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      花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計[優(yōu)秀范文五篇]

      時間:2019-05-12 20:08:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計

      花、果實(shí)和種子

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造,使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。

      2、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。

      3、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識,發(fā)展對周圍事物的好奇心。

      【教學(xué)重點(diǎn)】觀察花的雄蕊和雌蕊?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

      演示:植物傳粉、受精的課件或掛圖。

      分組:放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花。【教學(xué)過程】

      一、提出問題

      Ppt出示愛因斯坦的名言:提出問題比解決問題更重要。

      師:偉大的發(fā)明家愛因斯坦愛提問題,同學(xué)們,你們愛提問嗎?(實(shí)驗(yàn)桌上備著一些種子)桌上擺著的是?(種子),(PPT出示這些種子長出的花)關(guān)于種子,你有什么值得研究的科學(xué)問題呢?

      板書個別值得研究的問題。師:課堂上我們先來解決種子從哪來這個問題吧?你們認(rèn)為種子從哪來呢(生可能提到花,果實(shí))

      板書課題:花、果實(shí)和種子

      二、大膽猜測

      師:上兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道花的結(jié)構(gòu),它由哪幾部分組成?(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)你認(rèn)為花能結(jié)果,產(chǎn)生種子是因?yàn)樗牟糠值淖饔媚??(雌蕊、雄蕊)誰能具體說說?

      師:為了令我們的猜想更有說服力,我們可以利用實(shí)驗(yàn)來尋找證據(jù)。今天的課堂上,我們的研究對象是花的哪部分?(雄蕊與雌蕊)至于花瓣與萼片就放一角,不用特別關(guān)注。

      二、探究過程

      1、觀察花的雄蕊和雌蕊。

      (1)我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢?放大鏡。用手摸。(2)教師ppt展示簡單步驟:

      鑷子解剖(連著底部)

      整體觀察

      借助放大鏡

      用手輕觸

      (3)學(xué)生分組觀察、輕聲討論。(4)全班交流匯報。

      師:這幾種花的雄蕊有什么不一樣嗎?(外形與顏色等有些區(qū)別)

      它們有什么共同點(diǎn)嗎?(外形上都是上面大,下面細(xì))由幾部分組成,我們習(xí)慣

      稱為花藥與花絲。用手輕觸,有什么發(fā)現(xiàn)?(花藥上有花粉,而且花粉容易掉落)

      師:這幾種花的雌蕊又有什么相同點(diǎn)呢?(上大,中間細(xì),底部最大)由幾部分組成,我們習(xí)慣稱為柱頭、花柱、子房。其它發(fā)現(xiàn)呢?(柱頭上有粘液)這粘液起到什么作用?(能黏住花粉)百合花的粘液很明顯。油菜花、杜鵑花的雌蕊有粘液嗎?如果沒的話會怎樣?

      (5)想不想幫花傳粉呢?Ppt出示實(shí)驗(yàn)步驟,師分發(fā)棉簽。

      實(shí)驗(yàn)后,師提問:在授粉的過程中,你們發(fā)現(xiàn)雄蕊上的花粉與雌蕊上的柱頭有什么特點(diǎn)?

      花粉易掉落,柱頭容易黏上花粉。在大自然中,植物是怎樣授粉的呢?

      學(xué)生回答后,教師播放視頻(植物依靠動物或風(fēng)授粉,以及授粉后的變化)(6)師總結(jié):在動物或風(fēng)的幫助下,雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。

      2、觀察油菜的果實(shí)和種子

      (1)發(fā)放油菜的果實(shí)。觀察油菜的果實(shí)并按生長變化的順序排列。(2)小心剝開一個快要成熟的油菜的果實(shí),觀察油菜種子是怎樣排列的?數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子?

      (3)全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。

      1個果莢約20粒種子,一株油菜又有許多的果莢,而一株油菜卻是由一粒種子發(fā)芽生長的,可見油菜的繁殖能力多強(qiáng)?。?/p>

      三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。閱讀資料,解決課堂上提出的其它問題

      第二篇:花果實(shí)種子教學(xué)設(shè)計

      《花、果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計

      教材與學(xué)情分析:

      《花、果實(shí)和種子》是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容。第二單元的主題是“新的生命”,這一單元的學(xué)習(xí)是從植物入手,通過對植物的花、果實(shí)和種子的觀察研究,讓學(xué)生了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子,以延續(xù)它們的物種。然后從植物的種子到動物的卵,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用更多的方法進(jìn)行觀察,獲得有關(guān)植物和動物繁殖的認(rèn)識。

      “花、果實(shí)和種子”是一個繼“觀察各種各樣的花”的教學(xué)活動后開展的又一個專題觀察活動。這樣,一方面通過對花的觀察專題活動的開展,自然發(fā)展到對植物的花的認(rèn)識,并聚焦到對花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察方面;另一方面又可以參照學(xué)習(xí)《各種各樣的花》的方法,來學(xué)習(xí)這一部分的知識,讓學(xué)生體會科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。這一課內(nèi)容包括:觀察花的雄蕊和雌蕊、請小蜜蜂傳播花粉和觀察油菜的果實(shí)和種子三部分。

      研究了油菜的花、果實(shí)和種子,那么其他植物的花、果實(shí)和種子是怎樣的呢?教材隨后安排了“比較油菜和豌豆花、果實(shí)和種子”的內(nèi)容,并進(jìn)入到“觀察更多的果實(shí)和種子”的學(xué)習(xí)。所以學(xué)好這部分內(nèi)容十分重要,它是這單元教學(xué)的重點(diǎn)之一。教師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能,觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落,雌蕊的柱頭是否有粘性等等。然后再根據(jù)觀察到的事實(shí)證實(shí)自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。如果在觀察活動中補(bǔ)充一個模擬實(shí)驗(yàn):將“花粉”分別飄落在有粘性和沒有粘性的“柱頭”上。比較二者結(jié)果,將更有利于孩子們自己分析雄蕊和雌蕊的功能。教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

      1、能對自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀察,對雄蕊和雌蕊這樣更細(xì)小的物體進(jìn)行專題觀察的過程。

      2、有探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試著用學(xué)到的科學(xué)知識改善花的授粉條件。

      3、知道植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù),能用自己擅長的方法表達(dá)雄蕊和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花——果實(shí)的成長過程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      1.重點(diǎn):觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造和油菜花的果實(shí)和種子。(傳粉是植物生命延續(xù)的第一步,觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造的特殊性,就是為了讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并思考植物傳粉現(xiàn)象存在的可能性,從而探究果實(shí)的成長過程。)

      2.難點(diǎn):了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之間傳播,并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長。教學(xué)準(zhǔn)備

      1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花等供分組探究用。無油菜花的也可用白菜花、蘿卜花等。

      2、顯微鏡2臺。

      3、有關(guān)植物傳粉、受精的課件 教學(xué)活動

      一、導(dǎo)入

      我們已經(jīng)觀察了油菜花,還認(rèn)識了大自然各種各樣的花,知道許多植物會開花、結(jié)果??墒悄瞎系拇苹?,有的結(jié)了瓜,有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢?你們的解釋哪些是正確的呢?我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧!設(shè)計意圖:

      激發(fā)探究的興趣,這能較好地調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師根據(jù)學(xué)生回答,引入課題,并將討論的焦點(diǎn)引導(dǎo)到花的雄蕊、雌蕊的觀察上。

      二、觀察油菜花的雄蕊和雌蕊

      1、油菜花很小,雄蕊和雌蕊更難觀察,我們用什么方法才能看清楚呢?用什么方法才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢?

      2、學(xué)生分組討論并匯報,師生共同歸納研究方法。(參考書上提示的探究方法)

      其他還有什么要研究的嗎?

      思考:雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系?為什么有的花會結(jié)果,有的花不會結(jié)果?

      3、學(xué)生分組觀察、輕聲討論。

      4、全班研討。

      5、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精圖。

      6、瀏覽課文:雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,油菜的花朵開始凋謝。

      提問:你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎?植物還依*哪些力量傳播花粉? 設(shè)計意圖:

      在觀察方法上,除了運(yùn)用多種感官觀察,借助工具:放大鏡、顯微鏡、鑷子等觀察外,還提示孩子們可以通過實(shí)驗(yàn)幫助我們觀察。教師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能,觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落,雌蕊的柱頭是否有粘性,等等。然后再根據(jù)觀察到的事實(shí)證實(shí)自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。然后用畫圖的形式將你觀察到的花的雌蕊與雄蕊記錄下來,并建議他們閱讀課本上的資料認(rèn)識各部分的名稱(雄蕊:花藥、花絲,雌蕊:子房、花柱、柱頭)。

      三、觀察油菜的果實(shí)和種子

      1、觀察油菜的果實(shí)。做一個游戲:分組按成長的順序把實(shí)物排列在紙上,并指出哪一部分是剛剛受精后的果實(shí)雛型。

      2、小心剝開油菜的果實(shí),觀察油菜種子是怎樣排列的?數(shù)數(shù)角果莢里有多少粒種子,再數(shù)數(shù)一株油菜可能長多少個角果莢,算一算一株油菜的種子有多少?

      3、說說為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿,有的卻只有很小的一粒? 設(shè)計意圖:

      在第一課教學(xué)活動中孩子們已經(jīng)畫了花蕾未來的變化連續(xù)圖。觀察油菜的果實(shí)和種子活動將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步研討油菜果實(shí)的成長過程,并用自己擅長的方式表述研討結(jié)果,教材提示的“按成長順序把它們排列在紙上”是其中適合學(xué)生年齡特征的一種表述方式,此外,我還讓學(xué)生可以用畫簡圖、口述等方式表訴研討結(jié)果,讓孩子們在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)“受精”對于花的發(fā)展是何等重要。

      在學(xué)生觀察時,要注意提醒學(xué)生“小心地剝開油菜的果實(shí)”,這是在提醒孩子們關(guān)愛植物小生命。提示孩子們可以用工具輔助(如放大鏡)觀察,但并非自始至終都用放大鏡。還可以直接用肉眼觀察種子的排列,想辦法數(shù)數(shù)角果莢里種子的個數(shù),再數(shù)數(shù)一株油菜大致長多少個角果莢,算一算一株油菜的種子有多少??這就可以把數(shù)學(xué)統(tǒng)計的知識應(yīng)用到科學(xué)上來。這一部分的觀察活動有承上啟下的作用,它既是第一部分的繼續(xù),又是第4課“豌豆莢里的豌豆”的準(zhǔn)備。教師應(yīng)鼓勵孩子們仔細(xì)觀察提出新的問題。

      四、思考、延伸

      1、果農(nóng)為了防止果樹不結(jié)果,往往采用什么措施?為什么?

      2、同學(xué)課后做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實(shí)驗(yàn),怎樣才能成功? 設(shè)計意圖:

      要擴(kuò)大學(xué)生的視野,不要局限于教材上的幾種植物,大自然是最好的老師,鼓勵學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了本課的內(nèi)容之后,如果走到大自然中,會自覺地仔細(xì)地觀察一棵植物花,會用教材上的方法進(jìn)行研究,那么教學(xué)的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。本科教學(xué)方法設(shè)計意圖:

      教材從生命的高度,編寫本單元的內(nèi)容。因此,教師要有一種敬畏、珍愛生命的意識,來教學(xué)本課的內(nèi)容。讓學(xué)生自始至終要有一種愛惜生命、珍愛自然的思想感情,無論在研究花,還是果實(shí)、種子的時候,盡量做到不傷害動植物的生命,竭力在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察研究。觀察花蕊,孩子們會發(fā)現(xiàn):雄蕊花藥上有很多花粉、雌蕊柱頭上有很多黏液。這就自然引發(fā)了學(xué)生對傳粉的認(rèn)識活動,要讓學(xué)生認(rèn)識傳粉是植物生命延續(xù)過程的第一步。

      從以下方面突破難點(diǎn):1.觀察圖片:關(guān)于昆蟲傳播花粉的研究,教材提供了蜜蜂傳播花粉的圖片。2.實(shí)驗(yàn):教師引導(dǎo)孩子們用一根棉簽接觸雄蕊,讓他們親眼看到棉簽滿身都是花粉的情景,感受昆蟲傳播花粉的作用。3.課件展示:孩子們初步感知后,教師用多媒體課件展示油菜花受精的過程。運(yùn)用電教媒體可以通?過動態(tài)的形式具體地幫助我們解決難點(diǎn)。這時,讓孩子們自己來解答諸如“有的絲瓜、南瓜開花為什么不結(jié)果”等問題,那是很有樂趣的事。此外,通過交流經(jīng)驗(yàn)、查閱資料等方法了解植物傳播花粉的其他情況。

      第三篇:花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計

      花、果實(shí)和種子

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造,使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。

      2、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。

      3、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識,發(fā)展對周圍事物的好奇心。

      【教學(xué)重點(diǎn)】觀察花的雄蕊和雌蕊?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】

      演示:植物傳粉、受精的課件或掛圖。

      分組:放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花?!窘虒W(xué)過程】

      一、提出問題

      Ppt出示石竹、虞美人、向日葵與孔雀草的圖片

      師:春天到了,許多花兒都開放了,石竹、虞美人、向日葵、孔雀草都相繼開花了,一段時間后,花凋謝了,泥土里留下了許多種子。Ppt出示石竹、虞美人、向日葵、孔雀草的果實(shí)及種子 師:那么植物的果實(shí)和種子是怎樣形成的呢?

      生猜測:與花有關(guān);花的雄蕊將花粉傳給了雌蕊…… 板書課題:花、果實(shí)和種子

      二、大膽猜測

      師:上兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道花的結(jié)構(gòu),它由哪幾部分組成?(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)你認(rèn)為花能結(jié)果,產(chǎn)生種子是因?yàn)樗牟糠值淖饔媚??(雌蕊、雄蕊)誰能具體說說?

      師:為了令我們的猜想更有說服力,我們可以利用實(shí)驗(yàn)來尋找證據(jù)。今天的課堂上,我們的研究對象是花的哪部分?(雄蕊與雌蕊)至于花瓣與萼片就放一角,不用特別關(guān)注。

      二、探究過程

      1、觀察花的雄蕊和雌蕊。

      (1)我們可以用哪些方法觀察雄蕊與雌蕊呢?(看、摸)為了更好地觀察雄蕊和雌蕊,可以借助什么?放大鏡。(2)教師ppt展示簡單步驟:

      鑷子解剖(連著底部)

      整體觀察(將幾種花的雄蕊、雌蕊擺在一起觀察它們各自的共同點(diǎn)與不同點(diǎn))

      借助放大鏡

      輕輕抖動、觸摸

      (3)學(xué)生分組觀察、輕聲討論。(4)全班交流匯報。

      師:這幾種花的雄蕊有什么不一樣嗎?(外形與顏色等有些區(qū)別)

      它們有什么共同點(diǎn)嗎?(外形上都是上面大,下面細(xì))由幾部分組成,我們習(xí)慣 稱為花藥與花絲。用手抖動及輕觸后有什么發(fā)現(xiàn)?(花藥上有花粉,而且花粉容易掉落)

      師:這幾種花的雌蕊又有什么相同點(diǎn)呢?(上大,中間細(xì),底部最大)由幾部分組成,我們習(xí)慣稱為柱頭、花柱、子房。其它發(fā)現(xiàn)呢?(柱頭上有粘液)這粘液起到什么作用?(能黏住花粉)百合花的粘液很明顯。油菜花、杜鵑花的雌蕊有粘液嗎?如果沒的話會怎樣?

      師:剛剛的觀察中,我們找到了哪些證據(jù)證明我們的假設(shè)是正確的? 生:花粉容易掉落,柱頭上有粘液。

      (5)想不想幫花傳粉呢?Ppt出示實(shí)驗(yàn)步驟,師分發(fā)棉簽。

      實(shí)驗(yàn)后,師提問:現(xiàn)在你們實(shí)驗(yàn)桌上的雌蕊都黏上花粉了嗎?

      像這樣人為地將雄蕊上的花粉傳到了雄蕊上的柱頭,我們

      習(xí)慣稱之為(人工授粉),那么大自然中的花兒那么多,人類不可能都去授粉,它們?nèi)绾问诜勰兀?/p>

      學(xué)生回答(動物、風(fēng))后,教師播放視頻(植物依靠動物或風(fēng)授粉,以及授粉后的變化)

      (6)師:在整個開花結(jié)果過程中,花瓣與萼片有發(fā)揮作用嗎?(保護(hù))

      (7)師總結(jié):在動物或風(fēng)的幫助下,雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,花朵開始凋謝,果實(shí)和種子開始成長。

      2、觀察油菜的果實(shí)和種子

      (1)發(fā)放油菜的果實(shí)。觀察油菜的果實(shí)并按生長變化的順序排列。(2)小心剝開一個快要成熟的油菜的果實(shí),觀察油菜種子是怎樣排列的?數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子?

      (3)全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。

      1個果莢約20粒種子,一株油菜又有許多的果莢,而一株油菜卻是由一粒種子發(fā)芽生長的,可見油菜的繁殖能力多強(qiáng)啊!

      三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。閱讀資料,解決課堂上提出的其它問題

      第四篇:《花、果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計

      《花、果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計

      河北鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉雷社

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 科學(xué)概念:

      1、果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。

      2、雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造,使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。過程與方法:

      1、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。

      2、按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。情感、態(tài)度、價值觀:

      1、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。

      2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的情感,發(fā)展對周圍事物的好奇心。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】觀察花的雄蕊和雌蕊。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

      1、課件:植物傳粉、受精的活動畫面。

      2、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花。【學(xué)習(xí)過程】

      一、問題導(dǎo)入

      1、我們已經(jīng)觀察了油菜花,還認(rèn)識了各種各樣的花,知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢?

      2、學(xué)生提出自己的猜測。

      (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧!

      3、板書課題《花、果實(shí)和種子》

      二、探究過程

      1、觀察花的雄蕊和雌蕊。

      (1)我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢?(放大鏡)。(2)教師在展示臺上演示觀察過程,學(xué)生歸納研究方法。a用放大鏡觀察雄蕊的各部分——花絲和花藥。b把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。

      c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。d用手輕觸柱頭,觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上,看看柱頭是否很容易將花粉粘住。

      出示思考:雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系?

      (3)學(xué)生分組觀察、輕聲討論。(4)全班交流匯報。(略)

      (5)教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,適時播放課件:蜜蜂傳播花粉和花的受精的動畫過程。

      (6)指導(dǎo)閱讀課文P28:雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。出示問題:你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎?植物還依靠哪些力量傳播花粉?

      (蝴蝶、風(fēng)等)

      2、觀察油菜的果實(shí)和種子

      (1)發(fā)放油菜的果實(shí)。觀察油菜的果實(shí)并按生長變化的順序排列。(2)小心剝開一個快要成熟的油菜的果實(shí),觀察油菜種子是怎樣排列的?數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子?

      (3)全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。

      三、總結(jié)拓展

      1、雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。

      2、雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。

      3、袁隆平與雜交水稻。

      四、布置課外活動作業(yè):

      查找資料,了解植物還有哪些傳播花粉的方法。

      五、板書設(shè)計

      花、果實(shí)和種子

      雄蕊(花絲和花藥)受精

      雌蕊(子房、花柱和柱頭)結(jié)果

      六、學(xué)生作業(yè)設(shè)計

      (一)、填空。

      1、植物的花擔(dān)負(fù)著()、()的任務(wù)。

      2、當(dāng)蜜蜂等昆蟲在花叢中飛舞、爬行時,就會把()的花粉傳播到()的柱頭上去。

      (二)、判斷。

      1、花蕊是花的生殖器官,植物的花起著繁殖后代的任務(wù)。

      2、傳粉是植物有性生殖不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3、植物傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。

      4、用種子進(jìn)行播種繁殖是無性繁殖。

      5、胚珠受精后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。)))))

      (((((

      第五篇:《花、果實(shí)和種子》教學(xué)反思

      《花、果實(shí)和種子》一課延續(xù)《各種各樣的花》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,雖然依然沒有實(shí)物,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,對科學(xué)知識掌握也很好,本課用的最多的就是圖片觀察法,由于條件所限,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探索還不到位,但基本知識的傳授,對學(xué)生的人文教育、激發(fā)科學(xué)興趣以及引發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛意識還是比較成功的。具體歸納為以下幾點(diǎn):

      1、激趣導(dǎo)入,開門見山。課前從學(xué)生身邊的常見植物比如黃瓜,豆角等入手,通過提問:有的植物開花后會結(jié)果,有的卻不結(jié)果,這是怎么回事呢?到底雄蕊與雌蕊與植物的繁殖有著怎樣的關(guān)系呢?這樣不但激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且開門見山,自然切題。

      2、通過觀察圖片,觀看視頻資料,畫圖等方法抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。探究花的雄蕊和雌蕊主要采用觀察圖片,并結(jié)合畫圖法,使學(xué)生進(jìn)一步了解雌蕊和雄蕊的構(gòu)造,以及各部分的功能與作用;探索果實(shí)和種子的形成,主要靠視頻資料,讓學(xué)生看明白受精的過程。除了用感官外,借助多媒體,輔以課件展示,形象生動,便于學(xué)生理解。

      3、通過讓學(xué)生自己畫一畫雌蕊、雄蕊,加上師生共同完成板書和板畫,協(xié)同共振,學(xué)生對整個果實(shí)的形成過程非常的清楚了,再讓學(xué)生看著圖說一說:果實(shí)是怎樣形成的?自然就水到渠成了!

      不足之處:由于條件所限,導(dǎo)致傳粉實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。我只能要學(xué)生看圖片,看視頻講解傳粉的過程,但這必不如實(shí)際動手操作有意思,學(xué)生的興趣也受到影響,不少表現(xiàn)出不專心的狀態(tài),單純的師生講解,課堂氣氛也顯得很沉悶,而學(xué)生是否真的能理解傳粉的過程,教學(xué)效果恐怕也是要打折扣的。老師單方面的知識灌輸也許在課堂上的能被學(xué)生接受,但如果沒有經(jīng)常的鞏固是很容易被學(xué)生遺忘的。實(shí)踐出真知,如果有可能,應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題,動手操作,這樣他們獲得的知識才是鮮活的,能長久印刻在他們腦海中的。

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