第一篇：2013設(shè)計(jì)心理復(fù)習(xí)按章總結(jié)

設(shè)計(jì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料

選擇、多選、填空：

一 設(shè)計(jì)心理學(xué)的對(duì)象和意義

31．現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)必須了解（消費(fèi)者心理）。

37．“CSI”始于1986年一位（美國(guó)消費(fèi)心理學(xué)家）的創(chuàng)造。32．工業(yè)設(shè)計(jì)就是提升消費(fèi)者的（滿意度）。（P1）

34．工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)是處理人與（產(chǎn)品、社會(huì)、環(huán)境）的系統(tǒng)工程。（p2）

30．理解設(shè)計(jì)心理學(xué)的內(nèi)涵要注意（消費(fèi)者、消費(fèi)行為規(guī)律、工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)、提升消費(fèi)者滿意度）。(P2)33．四川大學(xué)學(xué)者李蔚認(rèn)為消費(fèi)類型可以分為（5種）。(P3)17．消費(fèi)心理現(xiàn)象可以概括為（6個(gè)相互聯(lián)系）的行為過程。(P6)1．消費(fèi)心理現(xiàn)象（形成消費(fèi)需求、產(chǎn)生購(gòu)買動(dòng)機(jī)、發(fā)生購(gòu)買行為）等過程。(P6消費(fèi)者行為過程)19．消費(fèi)者滿意度研究大致經(jīng)歷了（理性消費(fèi)時(shí)代、感覺消費(fèi)時(shí)代、感情消費(fèi)時(shí)代）。(P7)2．工業(yè)設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理研究的主要目的是溝通（設(shè)計(jì)者）與消費(fèi)者。(P8)

4．德國(guó)教授萱旺特認(rèn)為“好的設(shè)計(jì)”有（創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、生態(tài)型設(shè)計(jì)、適用性設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)潔化設(shè)計(jì)、理解性設(shè)計(jì)、精細(xì)化設(shè)計(jì)）。(P10)4．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從以(生產(chǎn)為導(dǎo)向)的舊觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?消費(fèi)者為導(dǎo)向)的新觀念。(P15)

二 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法

26．急驟聯(lián)想訓(xùn)練法又稱（頭腦風(fēng)暴法）。

3．(思維)是人腦對(duì)客觀事物的間接性和概括性的反應(yīng)。22．觀察記錄的內(nèi)容包括（觀察的目的）。(P25)33．問卷設(shè)計(jì)的方式大體上包括（分類問卷設(shè)計(jì)、多種選題設(shè)計(jì)、是非問題設(shè)計(jì)）。（P27）23．在研究消費(fèi)態(tài)度時(shí)常用（造句測(cè)驗(yàn)法、示意圖法、角色扮演法）方法。(P30)4．在研究消費(fèi)態(tài)度時(shí)，常用的方法有（投射法）角色扮演法、示意圖法和造句測(cè)驗(yàn)法。(P30)2．語義分析量表法認(rèn)為，對(duì)某一事物的態(tài)度包含許許多多方面，其中主要的有(性質(zhì)、力量、活動(dòng))三方面。(P31)5．創(chuàng)新思維的核心是（無中生有、有中生新）。（P46）

三 設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的需要

38．消費(fèi)者需要受各種(自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì))的制約。18．七分法學(xué)說的代表者是（馬斯洛）。(P48)31．美國(guó)人本主義心理學(xué)家A·B·馬斯洛提出，研究人類需要的理論，人稱（需要層次論）。(P48)26．消費(fèi)需要有（發(fā)展需要、貢獻(xiàn)需要、生存需要、自主和尊重需要）。(P48)1．一般認(rèn)為，能夠引起個(gè)體需要的刺激源為(誘因)。(P52)25．研究消費(fèi)者，基本是在研究消費(fèi)者的需求，而研究需求必須研究（需要、欲望、需求、滿意）。（P52）22．市場(chǎng)細(xì)分的類型有（社會(huì)文化細(xì)分、心理細(xì)分、地理細(xì)分、人口細(xì)分、使用者行為細(xì)分）。(P61)31．欲望的基本特征（欲望的關(guān)聯(lián)性、欲望具有運(yùn)動(dòng)性、欲望的復(fù)合性、欲望具有方向性、欲望具有重復(fù)性）。（p70）

6．不管在設(shè)計(jì)中需要解決多少問題，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣成敗最終還是看其(能否激發(fā)消費(fèi)者的欲望)。(P72)

四 設(shè)計(jì)與消費(fèi)者動(dòng)機(jī)

33．個(gè)體對(duì)某種缺乏的直接體驗(yàn)可以轉(zhuǎn)換為需要，進(jìn)而引出購(gòu)買欲望，即(動(dòng)機(jī))。8．動(dòng)機(jī)由（目標(biāo)誘導(dǎo)、需要驅(qū)使、刺激強(qiáng)化）構(gòu)成。（P78）

13．本能分析模式具體表現(xiàn)有（發(fā)展生命動(dòng)機(jī)、延續(xù)生命動(dòng)機(jī)）。(P80)11．感情動(dòng)機(jī)主要特點(diǎn)是（炫耀地位、求新、好奇）。(P81)16．中國(guó)受到發(fā)達(dá)國(guó)家示范消費(fèi)的影響，國(guó)內(nèi)消費(fèi)的購(gòu)買動(dòng)機(jī)染上了某些西方色彩，其中(優(yōu)越欲、同步欲、換購(gòu)欲)是三種主要的(現(xiàn)代購(gòu)買動(dòng)機(jī))。(P84)22．同步欲亦稱(同調(diào)性)，這是一種普遍的心理現(xiàn)象。(P85)18．雙避沖突即(回避型)動(dòng)機(jī)沖突。(P86)9．雙趨沖突即(接近—接近型)動(dòng)機(jī)沖突。(P87)6．影響消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)機(jī)的因素很多，主要有（來自購(gòu)買的外部因素）。(P89)

五 設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的態(tài)度

25．在影響消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)機(jī)的因素中，除了（外部條件）以外，產(chǎn)品本身也發(fā)生重要的作用。(P90)24．有關(guān)態(tài)度理論的研究除了羅森博格之外，比較著名的還有（自我知覺理論）。(P95)39．消費(fèi)者的態(tài)度就是消費(fèi)者在購(gòu)買活動(dòng)中對(duì)所涉及的有關(guān)(人、物、群體、觀念)等方面所持有評(píng)價(jià)和行為傾向。(P99)229．心理學(xué)家（羅森博格）提出態(tài)度三要素。(P100)18．消費(fèi)者的態(tài)度成分包括消費(fèi)者的（認(rèn)知、購(gòu)買行為、情感）。(P100)10．20世紀(jì)50年代末期，美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家里昂·菲斯廷格提出了(“認(rèn)知失調(diào)理論”)。(P102)0．態(tài)度的形成不是先天就有的，而是在后天的（生活環(huán)境）中，通過學(xué)習(xí)而形成的。(P105)20．消費(fèi)者對(duì)(商品)的態(tài)度，在很多情況下，是有其所屬的群體而來的。(P107)26．肯定態(tài)度的形成除了要(理性)的說服，還要有(情感)的推動(dòng)。(P108)38．廣告是影響消費(fèi)者態(tài)度形成的（外部）因素。(P108)

六 設(shè)計(jì)附加值與消費(fèi)者滿意度

17．工程設(shè)計(jì)與激勵(lì)附加值這種激勵(lì)因素特別注意（超前性、科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性、合理性）。(P133)

七 設(shè)計(jì)心理微觀分析

36．兒童期是個(gè)體消費(fèi)的(依賴期)。5．成人類產(chǎn)品設(shè)計(jì)（成人使用）。

8．正確的市場(chǎng)區(qū)分是（兒童與兒童用品市場(chǎng)）。

25．消費(fèi)行為的性別差異是人的心理性別差異在(消費(fèi)活動(dòng))中的反映。(P166)9．男性購(gòu)買東西特點(diǎn)（比女性弱、如無必要不去商場(chǎng)、）。(P167)21．男性購(gòu)買決策特點(diǎn)是（決策時(shí)間短、挑選商品迅速、邏輯思維強(qiáng)、講究產(chǎn)品質(zhì)量和效用）。(P167)12．女性消費(fèi)心理的主要特點(diǎn)有（講究服飾、愛美心理．注重直觀、強(qiáng)烈的購(gòu)買動(dòng)機(jī)、從眾心理）。(P167)23．個(gè)性使消費(fèi)行為產(chǎn)生較大的差異，這是消費(fèi)者(心理微觀分析)的重要內(nèi)容。（P170）27．與能力有關(guān)，但又不同的兩個(gè)概念是（知識(shí)、技能）。(P172)9．一般人的氣質(zhì)可以分為（四種基本類型）。(P173)28．氣質(zhì)類型在行為上興奮型表現(xiàn)為（精力旺盛）因素。(P173)6．根據(jù)氣質(zhì)類型劃分消費(fèi)者類型有（習(xí)慣型、不定型、定價(jià)型）。(174)3．一般家庭消費(fèi)的決策類型有（優(yōu)勢(shì)控制型決策、民主型決策、自主型決策）。（P179）19．家庭生活周期亦稱（家庭生命周期）。(P180)

八 設(shè)計(jì)心理宏觀分析

17．所謂消費(fèi)者心理的宏觀分析就是分析影響消費(fèi)者行為的外環(huán)境，既影響消費(fèi)行為的（社會(huì)要素）。(P184)19．（風(fēng)俗）是一種社會(huì)規(guī)范。(P192)27．現(xiàn)代旅游消費(fèi)心理具有的顯著特點(diǎn)有（大眾性、綜合性）。(P192)10．所謂（相關(guān)群體）指在對(duì)一個(gè)思想、態(tài)度和信仰以影響的人群。(P198)23．社會(huì)某一階層內(nèi)互相影響或不同社會(huì)階級(jí)之間蔓延，普及最終成為（風(fēng)氣）。(P205)34．時(shí)尚的流行方式大致有（自上而下的流行、自下而上的流行、橫向傳播流行）。(P205)

九 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理

32．導(dǎo)入期產(chǎn)品的特點(diǎn)（產(chǎn)品的新穎性、產(chǎn)品的擴(kuò)散性、產(chǎn)品的獨(dú)特性、產(chǎn)品的不穩(wěn)定性）。(P218)14．影響新產(chǎn)品的擴(kuò)散，除了外部條件之外，消費(fèi)者的（主觀內(nèi)部因素）也十分重要。(P223)36．人體工程大至工作環(huán)境，小至一件產(chǎn)品必須與人的（生理構(gòu)造）相適應(yīng)。(P233)12．人的（情感活動(dòng)）是人的精神生活的主要方面。(P228)40．產(chǎn)品生命周期心理是研究消費(fèi)者對(duì)待產(chǎn)品在（導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期）和衰退期的態(tài)度和行為規(guī)律。（P215）

37．現(xiàn)代工程心理學(xué)不但研究人的心理特征，更側(cè)重于人的（心理特征）。（p235）30．時(shí)尚產(chǎn)品的擴(kuò)散是遵循時(shí)尚現(xiàn)象的（擴(kuò)散規(guī)律）進(jìn)行的。

十 商品設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理

8．消費(fèi)者的感知是消費(fèi)者認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的初級(jí)階段、感性認(rèn)識(shí)階段包括（感覺和知覺）過程。(P244)28．消費(fèi)者的知覺規(guī)律是由知覺的（理解性、選擇性、恒常性、整體性、）來體現(xiàn)的。（P245）7．影響知覺選擇性的因素主要來源于（主、客觀）兩方面。(p245)3．在廣告設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮消費(fèi)者的（注意規(guī)律）。(P247)13．（記憶）是個(gè)復(fù)雜的心理過程。(P249)32．記憶是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，它包括（識(shí)記、保持、回憶）。（p250）

1.人情味就是廣告對(duì)消費(fèi)者要有（親和度）。（P255）

24．商標(biāo)的心理功能一般有（識(shí)別和標(biāo)記功能、穩(wěn)定功能、保護(hù)功能、廣告功能、促銷功能）方面。(P258)29．商標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的心理原則有（吉祥化、簡(jiǎn)潔化、審美化、意義化、形象化）。(P260)16．商標(biāo)必須（形象化），才容易被消費(fèi)者所感知，引起人們的注意。(P260)34．商標(biāo)必須有一定的（內(nèi)涵），才容易為消費(fèi)者所記憶和理解。(P260)11．商標(biāo)設(shè)計(jì)要（易認(rèn)易讀）這是基本的心理學(xué)原理。

13．商標(biāo)設(shè)計(jì)的最終目的是讓消費(fèi)者（識(shí)別和記住）產(chǎn)品商標(biāo)。

20．商品命名的心理學(xué)原則是（便于想象、便于感知、便于思維、便于記憶）。(P263)15．外銷商品商標(biāo)設(shè)計(jì)要注意各國(guó)的（風(fēng)俗習(xí)慣、政策法令、宗教信仰、文化背景）。(P265)27．包裝的基本功能是（承載和保護(hù)）商品。(P266)121．包裝是（產(chǎn)品差異化）主要表現(xiàn)之一。(P267)5．包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該注意不同文化背景下人們所持有的（風(fēng)俗習(xí)慣）。(P269)16．包裝的心理功能有（保護(hù)功能、美化功能、便利功能、增值功能、指導(dǎo)消費(fèi)功能）方面。(P267)5．包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該注意不同文化背景下人們所特有的（風(fēng)俗習(xí)慣）。(P269)

十一 企業(yè)設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理

29．柔性設(shè)計(jì)有（企業(yè)重組，并行工程，）敏捷制造等。(277)

35．1993年哈佛大學(xué)的哈默博士和詹姆斯·錢辟博士推出（《再造公司》）之后，全球掀起了BPR運(yùn)動(dòng)。14．了解消費(fèi)者的（需求和動(dòng)機(jī)特點(diǎn)）是做好生產(chǎn)和設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)。15．社會(huì)心理現(xiàn)象亦稱（大眾心理），它是一種群體性的心理現(xiàn)象。

28．把握和激發(fā)消費(fèi)心理最終實(shí)現(xiàn)其滿意度，是提高產(chǎn)品銷售和（附加值最重）的因素。11．（美感）是人類的高級(jí)情感。

名詞解釋：

1．知覺是對(duì)事物的各種屬性和各個(gè)部分的整體反映。（P245）

2．產(chǎn)消供益體是指生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)師和消費(fèi)者、顧客建立牢固的合作關(guān)系。(P13)3．時(shí)尚又稱流行，是指在一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)上或一個(gè)群體中普遍流傳的某種生活規(guī)格或樣式，它代表了某種生活方式和行為。(P202)4．觀察法是心理學(xué)的基本方法之一，是科學(xué)研究的最一般的實(shí)踐方法，同時(shí)也是最簡(jiǎn)便易行的研究方法。(P25)5．社會(huì)群體是指由一些經(jīng)常在一起活動(dòng)交往，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人或共同目的的個(gè)體所組合的人群結(jié)合體。(P197)6．動(dòng)機(jī)是個(gè)體對(duì)某種缺乏的直接體驗(yàn)，可以轉(zhuǎn)換為需要，進(jìn)而引出購(gòu)買欲望。7．價(jià)值觀是一套關(guān)于事物，行為之優(yōu)劣，好壞的最基本的信念或判斷。(P175)8．需要是一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，當(dāng)它有明確指向物時(shí)，稱意向。當(dāng)它明確指向一定目標(biāo)，并產(chǎn)生希望滿足要求時(shí)，稱欲望。(P53)9．朋友群體是一種非正式群體，其成員之間的相互關(guān)系帶有明顯的情緒色彩。(P199)10．理智動(dòng)機(jī)是人們建立在對(duì)產(chǎn)品的客觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)過分析比較，判斷決策之后產(chǎn)生的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。（81）

11．設(shè)計(jì)心理學(xué)是工業(yè)設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理學(xué)交叉的一門邊緣學(xué)科，是應(yīng)用心理學(xué)的分支，它是研究設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理匹配的專題。(P1)12．商標(biāo)是將產(chǎn)品的牌子與生產(chǎn)廠等內(nèi)容圖案化為某一產(chǎn)品的標(biāo)志，它不僅代表產(chǎn)品效用本身，也代表著產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

13．實(shí)驗(yàn)法是指有目的的在嚴(yán)格控制的環(huán)境中或創(chuàng)設(shè)一定的條件的環(huán)境中誘發(fā)被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，從而進(jìn)行研究的方法。(P31)

14．態(tài)度是指?jìng)€(gè)人對(duì)某一對(duì)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向。（99）

15．風(fēng)俗是一種社會(huì)規(guī)范，是指一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同的社會(huì)生活中自發(fā)積累起來并為多數(shù)人遵循的行為方式。(P192)16．誘因一般認(rèn)為，能夠引起個(gè)體需要的刺激源稱為誘因。(P52)17．記憶是一個(gè)人的過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反應(yīng)。(P249)18．興趣就是一個(gè)人對(duì)一定事物所報(bào)的積極態(tài)度，反映一個(gè)人優(yōu)先對(duì)一定的事物發(fā)生注意的傾向。（P170）19．產(chǎn)品生命周期指產(chǎn)品從投放市場(chǎng)開始到它失去競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)上被淘汰為止的整個(gè)運(yùn)行過程。(P215)20．惠顧動(dòng)機(jī)是基于情感和理智的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)特定的產(chǎn)品商標(biāo)、廠牌、商店等產(chǎn)生特殊的信任和偏好，使消費(fèi)者重復(fù)的習(xí)慣的前往購(gòu)買的一種消費(fèi)動(dòng)機(jī)。(P82)簡(jiǎn)答題：

1．簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次。(P59)A生理性需求； B安全性需求； C社交性需求； D自尊的需要； E審美的需要F求知的需要； G自我實(shí)現(xiàn)的需要

2．簡(jiǎn)要回答廣告標(biāo)題設(shè)計(jì)一般應(yīng)把握幾條原則。（251）

A.新穎突出； B.開門見山； C.切忌夸張； D.富有趣味；E富有新意；F 富有幽默 3．簡(jiǎn)述廣義家庭消費(fèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包括哪幾種？（P181-182）

A家庭經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)B家庭飲食設(shè)計(jì)C家庭物品使用設(shè)計(jì)D家務(wù)勞動(dòng)設(shè)計(jì)E家庭衛(wèi)生設(shè)計(jì)F家庭保健設(shè)計(jì)G家庭文化設(shè)計(jì)

4．簡(jiǎn)述滿意度對(duì)消費(fèi)者行為的影響。（P117）

A滿意度和購(gòu)物意向； B滿意度和口碑；C品牌滿意度和品牌忠誠(chéng)度；D消費(fèi)者滿意度的測(cè)量；

5．簡(jiǎn)述良好的商品包裝必須符合消費(fèi)者的幾點(diǎn)要求。（1）方便，包裝不能太重；（2）適應(yīng)性；（3）安全感；（4）地位和威望；（5）可靠性。（6）美感。6．簡(jiǎn)述消費(fèi)者的類型。(P3)A.潛在消費(fèi)者； B.準(zhǔn)消費(fèi)者； C.顯在消費(fèi)者； D.惠顧消費(fèi)者； E.種子消費(fèi)者。7．簡(jiǎn)述理智動(dòng)機(jī)主要的購(gòu)買動(dòng)機(jī)特點(diǎn)。（P81-82）（1）容易使用；（2）提高效率；（3）使用可靠；（4）耐久性；（5）便利；（6）經(jīng)濟(jì)；（7）良好服務(wù)；（8）安全

8．簡(jiǎn)述商品名稱命名的心理原則。(P263)望名生義；便于記憶；能產(chǎn)生良好的聯(lián)想；引人注意 9．CSI采集的指標(biāo)一般包括幾方面？（P13）

A.理念滿意；B.行為滿意； C.視聽滿意； D.產(chǎn)品滿意；E服務(wù)滿意 10．簡(jiǎn)述消費(fèi)氣質(zhì)類型劃分的消費(fèi)者類型。(P174)習(xí)慣型；理智型；定價(jià)型；沖動(dòng)型；想象型；不定型。11．簡(jiǎn)述態(tài)度的性質(zhì)有幾方面？（P100-101）

A態(tài)度不是先天遺傳的，是后天培養(yǎng)的；B態(tài)度必須有個(gè)特定的對(duì)象；C態(tài)度具有相對(duì)的持久性； D態(tài)度是一種內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)； E態(tài)度的核心是價(jià)值； F態(tài)度的一元化 G 態(tài)度具有可變性 12．簡(jiǎn)述品牌設(shè)計(jì)的具體程序。(P264)A.準(zhǔn)備于創(chuàng)造階段； B.內(nèi)部評(píng)選階段；C.外部測(cè)試階段。13．簡(jiǎn)述發(fā)散性思維的特點(diǎn)。（P43-44）

A.個(gè)別差異顯著是發(fā)散性思維的個(gè)性特征；B.從發(fā)散性思維的三個(gè)因素來分析，圖形，符號(hào)，語義三個(gè)測(cè)驗(yàn)的平均得分情況都是流暢性最高，變通性次之，獨(dú)特性最低；C.因?yàn)榘l(fā)散性思維要求不依常規(guī)，尋求變異，求得多種答案才能完成。

14．簡(jiǎn)述成熟期的產(chǎn)品特點(diǎn)。(P219)A產(chǎn)品并行，工藝成熟，漸趨老化； B.產(chǎn)品銷量增長(zhǎng)緩慢甚至停滯； C.產(chǎn)品價(jià)格趨向一致； D.企業(yè)利潤(rùn)開始下降。

論述題：

1．論述適銷對(duì)路的產(chǎn)品最佳途徑。（P6）

首先，產(chǎn)品的使用價(jià)值和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)必須靠驚險(xiǎn)的一躍，只有試銷對(duì)路的商品才能越過由生產(chǎn)到流通，最后躍到消費(fèi)者那里。

其次，適銷對(duì)路的程度將影響滿意度和附加值實(shí)現(xiàn)的程度。

第三，適銷對(duì)路是指符合消費(fèi)者的顯在和潛在的需求，即符合功能需要，又符合購(gòu)買力水平，特別是符合消費(fèi)者心理的需要。

第四，同樣是試銷對(duì)路的產(chǎn)品，但不同的品牌價(jià)格并不一樣，這里有一個(gè)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。第五，試銷對(duì)路是變化的，不是一成不變的。第六，適銷對(duì)路既有目前看到的還有即將出現(xiàn)的。2．論述企業(yè)柔性設(shè)計(jì)與CSI。(P277)柔性設(shè)計(jì)包括美國(guó)提出的企業(yè)重組并行工程，虛擬公司敏捷制造和日本精良生產(chǎn)，在美國(guó)提出的企業(yè)重組中主張將原來的幾項(xiàng)相關(guān)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)或機(jī)構(gòu)合并為一，形成一個(gè)案件組，其中職員稱為“案件承擔(dān)者”，這些人共同在一起負(fù)責(zé)一項(xiàng)從頭到尾的工作，大家共同討論商議，同時(shí)賦予小組一定的決策權(quán)力。“案件組”的人員有權(quán)自主決策。這樣決策變得迅速有效。

美國(guó)提出的并行工程，主張組織跨部門、跨專業(yè)的項(xiàng)目組，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及相關(guān)過程進(jìn)行并行，一體化設(shè)計(jì)。從一開始就考慮到產(chǎn)品全生命周期中所有因素，包括質(zhì)量、成本、進(jìn)度和消費(fèi)者需求。

敏捷制造指出，如果市場(chǎng)需要的話便馬上從本公司和其他公司選出各種優(yōu)勢(shì)力量，集成一個(gè)臨時(shí)經(jīng)營(yíng)的實(shí)體，即虛擬公司來滿足市場(chǎng)或用戶的需要。3．論述設(shè)計(jì)心理學(xué)為好的設(shè)計(jì)服務(wù)。（P10-11）

第一創(chuàng)造性設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)是重要的前提。社會(huì)發(fā)展都是創(chuàng)造結(jié)果。沒有創(chuàng)新，就不會(huì)進(jìn)步。

第二適用性設(shè)計(jì)與消費(fèi)設(shè)計(jì)。適用性是衡量產(chǎn)品設(shè)計(jì)的另一條重要標(biāo)準(zhǔn)，這是產(chǎn)品存在的依據(jù)。

第三美觀設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。美的確使人們?cè)谏钪械母惺?，是存在的，卻與人的主觀條件，如想象力。修養(yǎng)，愛好分不開，所以又是可變的。

第四理解性設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。理解性設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)式設(shè)計(jì)必須被人理解。第五以人為本的設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。突出人而不是突出物是好的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

第六永恒性設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。永恒性是第六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不應(yīng)片面追求流行款式，不應(yīng)片面渲染，夸張其商業(yè)或噱頭。好的設(shè)計(jì)是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的。

第七精細(xì)化設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)是必須精心處理每一個(gè)細(xì)部。

第八簡(jiǎn)潔化設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。簡(jiǎn)潔是好的設(shè)計(jì)的第八條設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。繁瑣是設(shè)計(jì)所忌諱的。

第九生態(tài)性設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要注意生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)，塑料制品是終究要被淘汰的。4.論述青年與青年用品設(shè)計(jì)

青年的生理已發(fā)展成熟，他們可以獨(dú)自掌握自己的開支。由于家庭負(fù)擔(dān)輕，經(jīng)濟(jì)收入中直接用于自己消費(fèi)的份額很大，青年人消費(fèi)能力相對(duì)最強(qiáng)。但生理的成熟并不意味心理成熟，表現(xiàn)為獨(dú)立性與依賴性共存，強(qiáng)烈的求新，求異與識(shí)別能力低的矛盾。情緒熱情奔放，追求時(shí)尚和缺乏理智判斷的矛盾以及理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。這些心理活動(dòng)的特點(diǎn)必然反映在青年消費(fèi)行為中。表現(xiàn)為消費(fèi)者意愿強(qiáng)烈多樣，消費(fèi)傾向標(biāo)新立異，消費(fèi)中感情色彩較濃，沖動(dòng)性的購(gòu)買行為較多。因此，在青年消費(fèi)者中炫耀欲和同調(diào)性普遍存在。

我國(guó)青年約占33%，青年消費(fèi)方式是以求新求奇的消費(fèi)傾向，求美，求名的消費(fèi)動(dòng)機(jī)和沖動(dòng)的購(gòu)買行為而表現(xiàn)出來的。

購(gòu)買動(dòng)機(jī)的炫耀欲合同調(diào)性也很突出。設(shè)計(jì)青年消費(fèi)品，應(yīng)當(dāng)以審美價(jià)值和威望名譽(yù)為主，青年人沖動(dòng)性的購(gòu)買行為是指他們購(gòu)買行為迅速，果斷，反應(yīng)快，購(gòu)買過程短，不需要長(zhǎng)時(shí)間考慮。他們易受廣告宣傳的影響感染。另外青年人活躍，影響廣泛，他們的消費(fèi)行為能在較大程度上影響中老年人，從而擴(kuò)大商品的市場(chǎng)占有率。

5．論述激勵(lì)附加值的類型。（P132-135）

A.工業(yè)設(shè)計(jì)與激勵(lì)附加值是通過對(duì)產(chǎn)品的功能、外觀造型、色彩、包裝、廣告等諸方面的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)賦予產(chǎn)品新的功能、文化和藝術(shù)感染力，使產(chǎn)品更符合消費(fèi)者心理和生理需求欲望，促進(jìn)產(chǎn)品銷售； B工程設(shè)計(jì)和激勵(lì)附加值是運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)造激勵(lì)因素的另一種類型和方法，主要通過對(duì)產(chǎn)品內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)或原理的改良和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，增強(qiáng)和提高原有產(chǎn)品的性能特點(diǎn)、品質(zhì)、檔次，達(dá)到對(duì)新產(chǎn)品價(jià)格提升或促進(jìn)銷售創(chuàng)造新的附加值。

C工藝設(shè)計(jì)和激勵(lì)附加值通過對(duì)產(chǎn)品加工工藝技術(shù)和應(yīng)用新材料的改良設(shè)計(jì)，提高產(chǎn)品內(nèi)外形加工精度，通過品質(zhì)、質(zhì)量和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大銷售量創(chuàng)造新的附加值。

D高科技與激勵(lì)附加值是通過合理有效利用高新科技，發(fā)明專利，充分改造和開發(fā)新產(chǎn)品，必須注重超前性、先進(jìn)性、新穎性、實(shí)用性、專利性、經(jīng)濟(jì)性，必會(huì)產(chǎn)生高附加值。

E品牌效應(yīng)與激勵(lì)附加值是通過創(chuàng)建品牌，借用品牌提升價(jià)位，滿足名牌消費(fèi)需要，創(chuàng)造高附加值。F廣告設(shè)計(jì)與激勵(lì)附加值是通過廣告策劃與發(fā)布，用創(chuàng)意及藝術(shù)感染力等手段使產(chǎn)品獲得最大經(jīng)濟(jì)效益。G其他設(shè)計(jì)激勵(lì)因素附加值是利用特有意義和紀(jì)念日擴(kuò)大商品銷售，創(chuàng)造高附加值。6.論述中國(guó)消費(fèi)者需要的未來發(fā)展趨勢(shì)。A從傳統(tǒng)消費(fèi)觀到現(xiàn)代消費(fèi)觀的改變。

B從重視生活水平的提高向重視生活質(zhì)量的提高轉(zhuǎn)變。C從滿足需求向創(chuàng)造需求開拓市場(chǎng)轉(zhuǎn)變。

D國(guó)內(nèi)市場(chǎng)向國(guó)際市場(chǎng)轉(zhuǎn)變E信息消費(fèi)傾向向廣度轉(zhuǎn)變。F居民從排量式向多層次消費(fèi)轉(zhuǎn)變。

G從追求物質(zhì)產(chǎn)品向同時(shí)追求服務(wù)轉(zhuǎn)變。H從滿足基本生存需求到追求人的發(fā)展轉(zhuǎn)變。I信用消費(fèi)為人們帶來生活方式改變。J消費(fèi)市場(chǎng)從固定型向動(dòng)態(tài)型轉(zhuǎn)變。7．論述消費(fèi)者需要的特征。（P53-55）

A.需要的多樣性。由于消費(fèi)者收入水平，文化程度，職業(yè)，年齡，民族和生活習(xí)慣不同，對(duì)商品和服務(wù)的需要豐富多彩和千差萬別。

B需要的發(fā)展性。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，購(gòu)買力也相應(yīng)發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使產(chǎn)品工藝不斷更新，使消費(fèi)者能不斷接受新產(chǎn)品。

C需要的層次性。人們的需求是有層次的，各層次之間雖然難于截然劃分，但大體上有個(gè)順序。一般來說，總是首先滿足最基本的生活需要，即滿足“生活資料”的需要，而后是滿足社會(huì)性、精神需要，即屬于“享受資料”和“發(fā)展資料”。消費(fèi)者的需求是逐層上升的，生理需求是社會(huì)需要、精神需要的基礎(chǔ)，隨著生產(chǎn)的發(fā)展和消費(fèi)水平的提高，以及社會(huì)活動(dòng)的擴(kuò)大，人們消費(fèi)需要的層次必然逐漸向上移動(dòng)，逐步由低層向高層發(fā)展。

D需要的時(shí)代性。消費(fèi)者的需要常常受到時(shí)代精神、風(fēng)尚和環(huán)境等因素的影響，時(shí)代不同，消費(fèi)者需要和愛好也會(huì)不同。

E需要的伸縮性。消費(fèi)者對(duì)商品的需求，隨購(gòu)買力水平變化發(fā)生不同程度的變化。購(gòu)買力加強(qiáng)則對(duì)商品的檔次要求高，數(shù)量上按需購(gòu)買，對(duì)價(jià)格則不多做考慮。

F消費(fèi)需要的可誘導(dǎo)性。消費(fèi)者的需要是可以引導(dǎo)和調(diào)節(jié)的。這種引導(dǎo)可以通過多種方式，廠商不斷推出適銷對(duì)路的產(chǎn)品或新產(chǎn)品，這樣可以刺激消費(fèi)，這是直接引導(dǎo)；通過大眾媒體的廣告宣傳，提出新的消費(fèi)觀念和消費(fèi)理由，引導(dǎo)消費(fèi)者使用新產(chǎn)品，這是間接引導(dǎo)消費(fèi)。

G.系列性和替代性。消費(fèi)者的需求有系列性，購(gòu)買商品有連帶購(gòu)買現(xiàn)象。H.需要的季節(jié)性和時(shí)間性。消費(fèi)者的需求往往隨季節(jié)時(shí)間的變化而變化。8.論述中國(guó)消費(fèi)心理的動(dòng)態(tài)變化，產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。(P231-232)A許多產(chǎn)品逐步向一物多用的多功能方向發(fā)展。B不少產(chǎn)品向自動(dòng)化方向發(fā)展。C產(chǎn)品向輕薄細(xì)小方向發(fā)展。

D產(chǎn)品設(shè)計(jì)注意了人與環(huán)境的關(guān)系，逐步向整體設(shè)計(jì)效應(yīng)發(fā)展。

F整體設(shè)計(jì)效應(yīng)是指設(shè)計(jì)既不是產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)也不是產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)更不是裝飾與美化，而是旨在提高人類的生活質(zhì)量，使人和物及其構(gòu)成的環(huán)境取得高度的和諧。

第二篇：《恒定電流》章末總結(jié)復(fù)習(xí)

《恒定電流》章末總結(jié)復(fù)習(xí)

1．電流的兩種表達(dá)式（1）電流的定義式：I?q。該公式適用于任何電荷的定向移動(dòng)而形成的電流。t

q1?q2t 電解液導(dǎo)電時(shí)，用公式I?q/t求電流強(qiáng)度時(shí)應(yīng)注意：I?的電流方向是一致的，所以I?I??I?。

。由于正負(fù)離子向相反方向定向移動(dòng)，形成（2）電流的微觀表達(dá)式：I?nqvS（n為單位體積內(nèi)的自由電子個(gè)數(shù)，S為導(dǎo)體的橫截面積，v為自由電子的定向移動(dòng)速率）。該公式只適用于金屬導(dǎo)體。

例1．某電解液，如果在2s內(nèi)共有5?10個(gè)二價(jià)正離子和1.0?10個(gè)一價(jià)負(fù)離子通過面積為0.1m的某截面，那么通過這個(gè)截面的電流是多大？

解析：在電解液中，電流是由正、負(fù)離子共同定向移動(dòng)而形成的，由于正、負(fù)離子定向移動(dòng)的方向相反，所以它們形成的電流方向相同。因此，此時(shí)的q指的是正、負(fù)離子電荷量的絕對(duì)值之和，而非絕對(duì)值之差。由電流

18192q5?1018?2?1.0?1019?1.6?10?19A?1.6A。的定義得：I??t22．部分電路歐姆定律和電阻定律（1）部分電路歐姆定律的表達(dá)式：R?（2）電阻定律的表達(dá)式：R??的本身決定．

（3）公式R?U是電阻的定義式，而R??L是電阻的決定式，R與U成正比或R與I成反比的說法都是錯(cuò)誤Is??UU（或I?）。

RIl。式中ρ叫做導(dǎo)體的電阻率，反映的是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，由導(dǎo)體的材料S的，一旦導(dǎo)體給定，即使它兩端的電壓U?0，它的電阻仍然存在。

注意：

(1)．物質(zhì)的電阻率與溫度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)表明，溫度越高，金屬的電阻率就越大，因此，金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大．例如，白熾燈泡點(diǎn)亮?xí)r的燈絲電阻比不通電時(shí)要大很多倍，因?yàn)闊襞蔹c(diǎn)亮后，燈絲溫度升高，電阻率增大，電阻也隨之增大．(2)．導(dǎo)體的電阻由式R?Ul定義，也可以利用其測(cè)量，但并不是由U和I決定的，而是由電阻定律R??決IS定的，即導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的．

例2．關(guān)于導(dǎo)體的電阻和電阻率，下列說法正確的是

A．電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān) B．電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) C．電阻率與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān) D．電阻率與導(dǎo)體的材料有關(guān) 答案：B、D 3．導(dǎo)體的伏安特性曲線

線性元件的伏安特性曲線是過原點(diǎn)的直線，而非線性元件的伏安特性曲線則是過原點(diǎn)的曲線。

【例3】實(shí)驗(yàn)室用的小燈泡燈絲的I-U特性曲線可用以下哪個(gè)圖象來表示（考慮燈絲的電阻隨溫度的變化而變化）：

分析：隨著電壓的升高，電流增大，燈絲的電功率將會(huì)增大，于是溫度升高，電阻率也將隨之增大，所以電阻增大，I-U曲線的斜率減小，選A。

例4．小燈泡通電后其電流隨所加電壓變化的圖線如圖所示，P為圖線上一點(diǎn)，PN為過P點(diǎn)的切線。則下列說法正確的是

A．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為0.1? B．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為0.05? C．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為10? D．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為20?

解析：該圖線是小燈泡的伏安特性曲線，值得注意的是，流過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓并不是正比關(guān)系。對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻R?U4???10?。故選項(xiàng)C正確。I0.4點(diǎn)評(píng)：分析該題常見的錯(cuò)誤有兩種：一種是沒有看清縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)所代表的物理量，受思維定勢(shì)的影響，認(rèn)為小燈泡的電阻R?0.4??0.1?，誤選了A；一種是誤認(rèn)為切線斜率的倒數(shù)就表示小燈泡的電阻，而誤選4了D。

針對(duì)訓(xùn)練1：兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈泡L1和L2的U-I 特性曲線，如圖所示。則L2的額定功率為_________W；現(xiàn)將L1 和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，電源內(nèi)阻忽略不計(jì)。此時(shí)L2 的實(shí)際功率為_________W。答案：99W,1.75W

4.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、電表的改裝

(1)電流表G改裝成電壓表:由串聯(lián)電路特點(diǎn)得：Ig=I總即Ig=(或由U=Ig(Rg+R)解得R?U?R)

gIgUgRg?U Rg?Rx改裝后的總內(nèi)阻RV=Rg+Rx

(2)電流表G改裝成大量程電流表:由并聯(lián)電路特點(diǎn)得：Ug=UR即

Ug=IgRg=Rx(I-Ig), 改裝后的總內(nèi)阻RA=RgRxRg?Rx

【例5】 已知如圖，R1=6Ω，R2=3Ω，R3=4Ω，則接入電路后這三只電阻的實(shí)際功率之比為_________。分析：①利用電流之比：I1∶I2∶I3=1∶2∶3 ②利用電壓之比：U1∶U2∶U3=1∶1∶2

③在此基礎(chǔ)上利用P=UI，得P1∶P2∶P3=1∶2∶6

例6．圖4中的甲、乙兩個(gè)電路，都是由一個(gè)靈敏電流表G和一個(gè)變阻器R組成的，它們之中的一個(gè)是測(cè)電壓的電壓表，另一個(gè)是測(cè)電流的電流表，那么以下結(jié)論中正確的是()A．甲表是電流表，R增大時(shí)量程增大 B．甲表是電流表，R增大時(shí)量程減小 C．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程減小 D．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程增大 答案：BD [表頭G本身所允許通過的最大電流Ig或允許加的最大電壓Ug是有限的．為了要測(cè)量較大的電流，則應(yīng)該并聯(lián)一個(gè)電阻來分流；且并聯(lián)的電阻越小，分流的效果越明顯，從整體上看表現(xiàn)為測(cè)電流的量程增大，因此A錯(cuò)而B對(duì)；同理，為了要測(cè)量較大的電壓，需要串聯(lián)一個(gè)電阻來分壓，且分壓電阻越大，電壓表的量程越大，C錯(cuò)而D對(duì)．] 5．電功和熱量與電功率和熱功率

（1）電功：W=UIt（2）電功率：P電=UI 22（3）熱量：Q=IRt（4）熱功率：P熱=IR 注意電功和電熱的區(qū)別（注意運(yùn)用能量觀點(diǎn)）

（1）純電阻用電器：電流通過用電器以發(fā)熱為目的, 電能全部轉(zhuǎn)化為熱能。如：電爐、電熨斗、電飯鍋、電烙鐵、白熾燈等。電功和熱量相等W =Q，即W?UIt?I2Rt?Ut，電功率和熱功率相等P電=P熱,即

RU2。P?UI?IR?R22（2）非純電阻用電器：電流通過用電器是以轉(zhuǎn)化為熱能以外的形式的能為目的，發(fā)熱不是目的，而是不可避免的熱能損失。電路消耗的電能(UIt)分為兩部分，一部分轉(zhuǎn)化為熱能，另一部分轉(zhuǎn)化為其它形式的能（如電流通過電動(dòng)機(jī)時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）。如：電解槽、電動(dòng)機(jī)、日光燈等。

電功大于熱量W >Q，有W=Q+E其它.電功率大于熱功率P電>P熱，有P電=P熱+P其它。

2(3)電功就只能用W?UIt計(jì)算，電熱就只能用Q=IRt計(jì)算。

例7．電吹風(fēng)機(jī)中有電動(dòng)機(jī)和電熱絲兩部分，已知電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為r，它和阻值為R的電熱絲串聯(lián)。設(shè)電吹風(fēng)工作時(shí)兩端的電壓為U，通過線圈的電流為I，消耗的電功率為P，則下列關(guān)系式正確的是

A．P?UI B．P?I2?r?R? C．U?I?r?R? D．P?I2?r?R?

解析：在電吹風(fēng)機(jī)的整個(gè)回路中，既有電阻絲，又有非純電阻用電器電動(dòng)機(jī)，因此整個(gè)電路是非純電阻電路。整個(gè)電路兩端的電壓為U，流過的電流為I，故由電功率定義可知P?UI，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由于電路是非純電阻電路，因此電功率大于熱功率，即有P?I2?r?R?，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確；由P?I2?r?R?可得U?I?r?R?，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。正確選項(xiàng)為D。

例8．一臺(tái)洗衣機(jī)上的電動(dòng)機(jī)的額定電壓U?220V，線圈電阻R?1?，在額定電壓下正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電流I?2A，求：（1）電動(dòng)機(jī)消耗的總功率和發(fā)熱功率；（2）電動(dòng)機(jī)的輸出功率。

解析：（1）電動(dòng)機(jī)總功率即為電功率PW；發(fā)熱功率即為線圈電阻的熱功率總?UI?220?2W?440P熱?I2R?22?1W?4W。

（2）電動(dòng)機(jī)的輸出功率即為電動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率，由能量守恒可得：P總?P出?P熱，所以。P出?P總-P熱?436W點(diǎn)評(píng)：電動(dòng)機(jī)是非純電阻元件，解答時(shí)要注意從能量轉(zhuǎn)化和守恒的角度理解其消耗功率、發(fā)熱功率和輸出功率之間的關(guān)系。

【例9】某一電動(dòng)機(jī)，當(dāng)電壓U1=10V時(shí)帶不動(dòng)負(fù)載，因此不轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)電流為I1=2A。當(dāng)電壓為U2=36V時(shí)能帶動(dòng)負(fù)載正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這時(shí)電流為I2=1A。求這時(shí)電動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率是多大？

分析：電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)時(shí)為純電阻由歐姆定律得，R?U1?5?，這個(gè)電阻是不變的。電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，輸入的I1電功率為P電=U2I2=36W，內(nèi)部消耗的熱功率P熱=I2R=5W，所以機(jī)械功率P=31W

由這道例題可知：電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)電流較大，容易被燒壞，正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電流反而較小。

針對(duì)訓(xùn)練2：一臺(tái)小型電動(dòng)機(jī)在3V的電壓下工作，通過它的電流為0.2A。用此電動(dòng)機(jī)提升重為4N的物體時(shí)，在30s內(nèi)可使物體勻速上升3m。若不計(jì)除電動(dòng)機(jī)線圈發(fā)熱以外的其它能量損失，求在提升重物的30s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)線圈所產(chǎn)生的熱量。

答案：6J

6.額定電壓與實(shí)際電壓、額定功率與實(shí)際功率

7．閉合電路歐姆定律

(1)．公式為：I?E(只適用于電路是純電阻的條件下)R?r常用的表達(dá)式還有：E=IR+Ir(只適用于電路是純電阻的條件下), E = U外+ U內(nèi) U外=E-Ir 溫馨提示：I?E只適用于純電阻閉合電路，變式E?U外?U內(nèi)、E?U外?Ir和U外?E-Ir適用于任R?r何閉合電路。

(2)．電動(dòng)勢(shì)與路端電壓的比較：

例10．如圖所示，R為電阻箱，V為理想電壓表。當(dāng)電阻箱的讀數(shù)為R1?2?時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U1?4V；當(dāng)電阻箱的讀數(shù)為R2?5?時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U2?5V，求電源電動(dòng)勢(shì)E和電源內(nèi)阻r。

解析：由歐姆定律可得：U1?E?I1r，I1?U1UE?6V，；聯(lián)立以上各式可解得：U2?E?I2r，I2?2，R1R2r?1?。

(3)．路端電壓U隨外電阻(負(fù)載)R變化的討論

根據(jù)I=E/（R+r）, U內(nèi)=Ir，U=E-Ir(E=U內(nèi)+U外),當(dāng)E、r一定時(shí)： R??I??U內(nèi)??U?;R??I??U內(nèi)??U?

當(dāng)外電路斷路時(shí)，R???I?0?U?E

當(dāng)外電路短路時(shí)，R?0?I?E?U?0

r路端電壓隨電流變化的圖線（U-I圖線）如圖2所示．

由U=E-Ir可知，圖線縱軸截距等于電源電動(dòng)勢(shì)E，若坐標(biāo)原點(diǎn)為（0，0），則橫軸截距為短路電流，圖線斜率的絕對(duì)值等于電源的內(nèi)電阻，即?U?r．

?I

在解決路端電壓隨外電阻的變化問題時(shí)，由于E、r不變，先由I=E/（R+r）式判斷外電阻R變化時(shí)電流I如何變化，再由U=E-Ir式判斷I變化時(shí)路端電壓U如何變化．有的同學(xué)試圖用公式U?IR來討論路端電壓隨外電阻的變化問題，但由于當(dāng)外電阻R發(fā)生變化時(shí)電流I也發(fā)生變化，因此無法討論路端電壓U的變化情況．如外電阻R增大時(shí)，電流I減小，其乘積的變化無從判斷． 8．伏安特性曲線與路端電壓和回路電流的U-I圖線

（1）如圖所示，圖1為導(dǎo)體的伏安特性曲線。縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表了某一電阻兩端的電壓和流過該電阻的電流，U和I的比值表示該電阻的阻值；圖2是路端電壓和回路電流的U?I圖線?？v坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表了路端電壓和流過電源的電流，圖線斜率的絕對(duì)值表示電源的內(nèi)阻r。

（2）從圖線的意義上來看，圖1表示導(dǎo)體的性質(zhì)；圖2表示電源的性質(zhì)。由圖1可以求出電阻的阻值，由圖2可以求出電源的電動(dòng)勢(shì)和電源的內(nèi)阻。

（3）圖線1對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為U=IR；圖線2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為U=E-Ir。

例11．如圖所示，直線A為電源的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖象，直線B為電阻R兩端的電壓U與流過其電流I的關(guān)系圖象。用該電源與該電阻串聯(lián)組成閉合回路，則電源的輸出功率和電源的效率各是多少？

解析：由直線B可知R?1?，由直線A可知電源電動(dòng)勢(shì)E?3V，電源內(nèi)阻r?3??0.5?。當(dāng)二者組成電

6路后，由閉合電路歐姆定律可知，回路電流I?2E?IR?4W；電源的總功率?2A。故電源的輸出功率P出R?rP總?EI?6W，所以電源的效率??P出?6700。

P總【例12】如圖所示電路中，電阻R1=8Ω。當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電壓表電源總功率是9W；當(dāng)電鍵K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為5.7V，電流表的示數(shù)為0.75A，的示數(shù)為4V。若電鍵斷開和閉合時(shí)電源內(nèi)部損耗的電功率之比是9：16。求電源的電動(dòng)勢(shì)和電阻R2、R3。

解析：K斷開時(shí)，電流表示數(shù)是通過電源的電流值，設(shè)為I1＝0.75A，則電源電動(dòng)勢(shì)ε=P總/I1＝12V 電壓表V1示數(shù)是R3、R4兩端總電壓，有R3＋R4＝U1/I1=7.6Ω 電源內(nèi)阻r=ε/I1－(R1＋R3＋R4)=0.4Ω

K斷開和閉合時(shí)，電路總電流之比I1：I2=P總∶P總=3∶4 K閉合時(shí)電路總電流為I2=4I1/3=1A R4=U2/I2=4Ω R3=3.6Ω 根據(jù)ε=I2r＋I(xiàn)2[R3＋R4＋R1R2/(R1＋R2)] 解得R2=8Ω。9．動(dòng)態(tài)電路的分析

在恒定電路中，常會(huì)由于某個(gè)因素的變化而引起整個(gè)電路中一系列電學(xué)量的變化，出現(xiàn)牽一發(fā)而動(dòng)全身的情況，此類問題即為動(dòng)態(tài)電路問題。

例13．電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時(shí)，下列說法正確的是 A．電壓表和電流表的讀數(shù)都增大 B．電壓表和電流表的讀數(shù)都減小

C．電壓表的讀數(shù)增大，電流表的讀數(shù)減小 D．電壓表的讀數(shù)減小，電流表的讀數(shù)增大

解析：當(dāng)滑動(dòng)變阻器觸點(diǎn)向b端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電阻R增大，則R和R2的并聯(lián)電阻增大，回路外電阻R外增大，由閉合電路歐姆定律可知I總=

E可知，干路電流減小。由U=E?Ir可知，路端電壓增大，故

總R外?r?電壓表讀數(shù)增大；R1兩端的電壓U1=I總R1，R2兩端的電壓U2=U-U1，所以加在R2兩端電壓U2增大，流過R2的電流小，流過電流表的電流 I3=I總-I2，故電流表的讀數(shù)變小。綜上所述可知，選項(xiàng)C正確。

點(diǎn)評(píng)：分析動(dòng)態(tài)電路問題時(shí)，關(guān)鍵是明確分析物理量的順序，先部分再整體再部分；分析部分電路時(shí)，要先分析不變部分，再分析變化的部分；要注意思維的變換，分析電壓不行時(shí)分析電流。針對(duì)訓(xùn)練3：如圖所示，圖中的四個(gè)表均為理想表，當(dāng)滑動(dòng)變阻器和滑動(dòng)觸點(diǎn)向右端滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是

A．電壓表V1的讀數(shù)減小，電流表A1的讀數(shù)增大 B．電壓表V1的讀數(shù)增大，電流表A1的讀數(shù)減小 C．電壓表V2的讀數(shù)減小，電流表A2的讀數(shù)增大 D．電壓表V2的讀數(shù)增大，電流表A2的讀數(shù)減小 答案：D 10．閉合電路中的幾種電功率及能量關(guān)系

（1）.①電源的總功率P總?I??IU?IU??P ②電源內(nèi)部發(fā)熱功率P內(nèi)?IU??I2r?U? 出?P內(nèi)r2③電源的輸出功率（外電路消耗的總功率）P 出?IU?I??Ir?P總?P內(nèi)2同理有，W總=IEt=W外+W內(nèi)=U外It+U內(nèi)It（2）.電源的輸出功率隨外電阻R變化的規(guī)律 P出?I2R??2(R?r)2R??2R(R?r)2?4Rr??2(R?r)2?4rR

2（1）當(dāng)R?r時(shí)，P有最大值：Pm=E/4r（2）當(dāng)R?r時(shí)，P隨R的增大而增大。（3）當(dāng)R?r時(shí)，P隨R的增大而減小。（3）.電源的效率

按定義有??W有?W總I2RR??I2(R?r)R?r11?rR，可見，當(dāng)R增大時(shí)，效率?提高。值得指出的是，電源有最大輸出功率時(shí)（R?r時(shí)），電源的效率僅為50%，效率并不高，而效率較高時(shí)，輸出功率可能較小。[例14] 在如圖所示的電路中，電池的電動(dòng)勢(shì)E =5V，內(nèi)電阻r?10?，固定電阻R?90?，R0是可變電阻，在R0由零增加到400?的過程中，求：

（1）可變電阻R0上消耗熱功率最大的條件和最大熱功率；（2）電池的內(nèi)電阻r和固定電阻R上消耗的最小熱功率之和。

分析：當(dāng)電路中可變電阻R0發(fā)生變化時(shí)，電源的功率、各用電器上的電流強(qiáng)度、電壓、功率都隨之發(fā)生改變，根據(jù)需求的量，列出數(shù)學(xué)表達(dá)式，然后結(jié)合物理量的物理意義，分析數(shù)學(xué)表達(dá)式即可求得。

解答：（1）可變電阻R0上消耗的熱功率P?I2R?(1025R0e25)2R0??R?R0?r(R0?100)2(R0?100)2?400R251由上式可得：當(dāng)R0?100?時(shí)，P?(W)1有最大值Pm?4001625（2）r與R上消耗的熱功率之和P2?I2(R?r)??100 2(R0?100)由上式可知，R0最大時(shí)，P2最小 即：當(dāng)R0?400?時(shí)，P2有最小值Pm2?25?100?0.01(W)2(400?100)說明： 本題若采用等效思維則可減少解題過程的繁瑣，提高解題速度。如在（1）中，把(R?r)看成是電源的內(nèi)阻，利用電源輸出功率最大的條件：R?r，立刻可得到R0上消耗熱功率最大的條件和消耗的最大熱功率，但要注意，看成的等效電源的內(nèi)阻應(yīng)是不變量，如若求R上消耗的最大功率，把(R0?r)看成是電源的內(nèi)阻，則會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)論。11．穩(wěn)恒電路和電容器的結(jié)合

當(dāng)電路中含有電容器時(shí)，電路穩(wěn)定后，電容器所在的支路則相當(dāng)于斷路，電容器兩端的電壓和與之并聯(lián)的電阻兩端的電壓相等。

例15．在如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，兩板的距離d?40cm。電源電動(dòng)勢(shì)E?24V，內(nèi)阻r?1?，電阻R?15?。閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，將一帶正電的小球從B板小孔，以初速度v0?4m/s豎直向上射入板間。若小球帶電量q?1?10?2C，質(zhì)量m?2?10?2kg，不計(jì)空氣阻力。那么，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多大時(shí)，小球恰能到達(dá)A板？ 此時(shí)電源的輸出功率是多大？(g?10m/s2)

解析：小球進(jìn)入板間后，受重力和電場(chǎng)力作用，做勻減速直線動(dòng)，且到A板時(shí)速度為零。

設(shè)兩板間的電壓為UAB，則由動(dòng)能定理得：?mgd?qUAB?0?1mv02，所以滑動(dòng)變阻器兩端的電壓

2U滑?UAB?8V。

設(shè)通過滑動(dòng)變阻器的電流為I，則由歐姆定律得：I?R滑?U滑I2E?U滑R?r?1A，所以滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值

?23W。?8?。此時(shí)，電源的輸出功率P?I（R?R滑）針對(duì)訓(xùn)練4：如圖所示，在水平放置的的平行板電容器之間，有一帶電油滴處于靜止?fàn)顟B(tài)。若從某時(shí)刻起，油滴所帶的電荷量開始緩慢增加，保持油滴的質(zhì)量不變。為維持該油滴仍處下靜止?fàn)顟B(tài)，可采取下列哪些措施 A．其它條件不變，使電容器兩極板緩慢靠近B．其它條件不變，使電容器兩極板緩慢遠(yuǎn)離 C．其它條件不變，將變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng) D．其它條件不變，將變阻器的滑片緩慢向右移動(dòng) 答案：BC

12.簡(jiǎn)單的邏輯電路

例16．如圖2所示的門電路符號(hào)，下列說法中正確的是()A．甲為“非”門、乙為“與”門、丙為“或”門 B．甲為“與”門、乙為“或”門、丙為“非”門 C．甲為“非”門、乙為“或”門、丙為“與”門 D．甲為“或”門、乙為“與”門、丙為“非”門 答案 C 例

17、如圖是一個(gè)應(yīng)用某邏輯電路制作的簡(jiǎn)單車門報(bào)警電路圖。圖中的兩個(gè)按鈕S1、S2分別裝在汽車的兩道門上。只要其中任何一個(gè)開關(guān)處于開路狀態(tài)，發(fā)光二極管（報(bào)警燈）就發(fā)光。請(qǐng)根據(jù)報(bào)警裝置的要求，列表分析開關(guān)狀態(tài)與發(fā)光二極管的發(fā)光狀態(tài)，并指出是何種門電路，在圖中畫出這種門電路的符號(hào)。

分析：當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，A、B的輸入都為0，輸出Y也為0；當(dāng)S1、S2中任一個(gè)閉合時(shí)，A或B有輸入，Y有輸出，發(fā)光二極管就發(fā)光報(bào)警?！盎颉遍T電路。

*電學(xué)實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用

在復(fù)習(xí)本章實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別重視對(duì)各實(shí)驗(yàn)的原理和設(shè)計(jì)思想進(jìn)行深入的理解，只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變。

1、伏安法測(cè)電阻

伏安法測(cè)電阻的原理是部分電路的歐姆定律（R=U/I），測(cè)量電路可以有電流表外接和電流表內(nèi)接兩種方法，如圖3甲、乙兩圖．由于電壓表和電流表內(nèi)阻的存在，兩種測(cè)量電路都存在著系統(tǒng)誤差．

甲圖中電流I甲的測(cè)量值大于通過電阻Rx上的電流，因此計(jì)算出的電阻值R甲小于電阻Rx的值．

乙圖中電壓U乙的測(cè)量值大于加在電阻Rx上的電壓，因此計(jì)算出的電阻值R乙大于電阻Rx的值．

為了減小測(cè)量誤差，可先將待測(cè)電阻Rx的粗略值與電壓表和電流表的內(nèi)阻值加以比較，當(dāng)Rx<< RV時(shí)，R甲?RVRx?RV?RxRx?Rx，宜采用電流表外接法測(cè)量．當(dāng)Rx>> RA 時(shí)，R乙?RA?Rx?Rx，宜采用電流Rx1?RV表內(nèi)接法測(cè)量．

2．伏安法測(cè)電阻中的三個(gè)問題

“描繪小燈泡的伏安特性曲線”和“測(cè)量金屬絲的電阻率”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)就是伏安法測(cè)電阻和滑動(dòng)變阻器什么時(shí)候采用限流接法，什么時(shí)候采用分壓接法這個(gè)問題。下面對(duì)這個(gè)問題加以總結(jié)。（1）電流表內(nèi)接和外接的選擇依據(jù)

先將待測(cè)電阻的粗略值和電壓表、電流表的內(nèi)阻進(jìn)行比較，若Rx??RA，則采用電流表外接；若Rx??RV，則采用電流表內(nèi)接。

（2）限流和分壓電路的選擇依據(jù)

若滑動(dòng)變阻器的總阻值比待測(cè)電阻的阻值較大，一般應(yīng)采用限流接法的電路；若滑動(dòng)變阻器的總阻值比待測(cè)電阻的阻值較小或?qū)嶒?yàn)要求電表的讀數(shù)從零開始變化，則應(yīng)采用分壓接法的電路。

例1．有一待測(cè)電阻Rx，其阻值大約在40?～50?，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用來測(cè)量該阻值的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓表V1（量程0～10V，內(nèi)電阻約為20k?），電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)電阻約為30k?）；電流表A1（量程0～50mA，內(nèi)電阻約為20?），電流表A2（量程0～300mA，內(nèi)電阻約為4?）；滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值為10?，額定電流為2A），滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值為250?，額定電流為0.1A）；直流電源E（電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻約為0.5?）；開關(guān)及導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)要求電表的讀數(shù)從零開始變化，并能多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。（1）電流表應(yīng)選_________，電壓表應(yīng)選_________，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_________；（2）畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖。

解析：（1）題目要求電表的讀數(shù)從零開始變化，電路的結(jié)構(gòu)應(yīng)為分壓式，所以滑動(dòng)變阻器應(yīng)選R1；直流電源的電動(dòng)勢(shì)為9V，所以加在待測(cè)電阻兩端可能出現(xiàn)的最大電壓為9V，流過待測(cè)電阻可能出現(xiàn)的最大電流約為225mA，故電壓表和電流表分別應(yīng)選V1和A2。由于待測(cè)電阻的阻值遠(yuǎn)小于電壓表V1的內(nèi)電阻，而待測(cè)電阻的阻值與電流表A2的內(nèi)電阻相差不大，故電流表應(yīng)采用外接的方法。

（2）實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

3．測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

（1）實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理如圖所。在處理方法上有兩種：一種是由閉合電路歐姆定律U?E-Ir，求出幾組E、r，最后算出它們的平均值；二是用作圖法來處理數(shù)據(jù)，即上面提到的路端電壓和回路電流的U?I圖線，圖線和縱軸的交點(diǎn)即為電源的電動(dòng)勢(shì)，圖線斜率的絕對(duì)值為電源的內(nèi)阻。

（2）注意事項(xiàng)

①電池的內(nèi)阻宜大些，一般選用用過一段時(shí)間的電池； ②實(shí)驗(yàn)中電流不能調(diào)得過大，以免電池出現(xiàn)極化； ③在畫U-I圖線時(shí)，要盡量使多數(shù)點(diǎn)落在直線上，不在直線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，個(gè)別偏離直線太遠(yuǎn)的點(diǎn)可舍去不考慮。干電池內(nèi)阻較小時(shí)U的變化較小，可以通過將I軸向U軸的正方向平移的方法來使圖線更完整，圖線斜率的絕對(duì)值仍是電池的內(nèi)阻。④用作圖法來處理數(shù)據(jù)時(shí)，計(jì)算內(nèi)阻要在直線上任取兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的點(diǎn)，用r??U求解內(nèi)阻。

?I例2．為了測(cè)定某一電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r（E約為4.5V，r約為1.5?），實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：量程為3V的理想電壓表V；量程為0.5A電流表A（具有一定內(nèi)阻）；固定電阻R?4?；滑動(dòng)變阻器R?；電鍵K；導(dǎo)線若干。（1）畫出實(shí)驗(yàn)原理圖；（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表的讀數(shù)為I1時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U1；當(dāng)電流表的讀數(shù)為I2時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U2。則可以求出E=_________，r=_________。

解析：（1）電路中的短路電流I0?E?3A，大于電流表量程，所以必須使用固定電阻保護(hù)電路，兼顧干路r中電流測(cè)量的準(zhǔn)確性，采用如圖所示的電路。

（2）由閉合電路歐姆定律有：U1?E-I1?R?r?，U2?E-I2?R?r?，聯(lián)立兩式解得E?I1U2?I2U1，r?U2?U1?R。

I1?I2I1?I2

4．萬用表及其應(yīng)用（1）歐姆表的原理 歐姆表內(nèi)部電路原理如圖所示，其原理是根據(jù)閉合電路歐姆定律測(cè)量，即I?E。式中(R+r+Rg)?R?r?Rg??Rx為歐姆表的內(nèi)阻，不同的Rx對(duì)應(yīng)不同的電流。如果在刻度盤上直接標(biāo)出與電流I相對(duì)應(yīng)的Rx值，便可以從刻度盤上讀出被測(cè)電阻的阻值。需要指出的是，由于電流I與被測(cè)電阻Rx之間不是正比的關(guān)系，所以電阻值的刻度是不均勻的。

（2）歐姆表的使用

【注意】歐姆表測(cè)電阻時(shí)，指針越接近半偏位置，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確?！鹫{(diào)零：將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕使指針0?處?！饻y(cè)量：將被測(cè)電阻跨接在紅、黑表筆間?！鹱x數(shù)：測(cè)量值 = 表盤指針示數(shù)×倍率

【注意】不要用手接觸電阻的兩引線,被測(cè)電阻必須與電路完全斷開；若發(fā)現(xiàn)指針偏角太大或太小應(yīng)換用倍率較小或較大的檔；且每次換檔必需重新調(diào)零。

○整理：測(cè)量完畢，將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到OFF檔或交流最大電壓檔，撥出表筆，若長(zhǎng)期不用應(yīng)取出電池。例3．某同學(xué)用以下器材接成如圖所示的電路，成功地改裝成了一個(gè)簡(jiǎn)易的“R?1k?”的歐姆表，使用中發(fā)現(xiàn)這個(gè)歐姆表用來測(cè)量阻值在10k?～20k?范圍內(nèi)的電阻時(shí)精確度令人滿意。所用器材如下：

A．Ig?100?A的電流表G一個(gè)；B．電動(dòng)勢(shì)E?1.5V，電阻不計(jì)的電池一個(gè)；C．阻值R?14k?的電阻一個(gè)D．紅、黑表筆兩個(gè)和導(dǎo)線若干。則

（1）電流表G的內(nèi)阻Rg?_________?；

（2）測(cè)量某一電阻時(shí)，其指針?biāo)肝恢萌鐖D所示，則被測(cè)電阻的阻值Rx?_________?；

（3）要想在圖1的基礎(chǔ)上將其改裝成“R?1?”的歐姆表，需_________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)R0?________?的電阻。

解析：（1）根據(jù)“使用中發(fā)現(xiàn)這個(gè)歐姆表用來測(cè)量阻值在10k?～20k?范圍內(nèi)的電阻時(shí)精確度令人滿意”，說明在測(cè)量阻值在10k?～20k?的電阻時(shí)，歐姆表的指針在刻度盤的中間附過，由歐姆表原理可知，該歐姆表的內(nèi)阻約為15k?。根據(jù)歐姆定律得Ig?E，所以Rg?1k?。

R?Rg（2）10k?

（3）要想把原歐姆表改裝成“R?1?”的歐姆表，就要減小其內(nèi)阻使其為15?，因此只有并聯(lián)一個(gè)小電阻R0，才能使歐姆表的內(nèi)阻等于15?，所以有15??

?R?R?Rg0R?Rg?R0，解得R0?15?。

第三篇：04-07耳鼻喉按章總結(jié)+見習(xí)題目

前言：個(gè)人感覺耳鼻喉這東西看書為主會(huì)很暈的，還是從歷年的考題入手比較輕松。實(shí)際上重復(fù)率還是挺高的，但求老師不要換題庫(kù)。。簡(jiǎn)答和論述 鼻：

鼻竇炎的分型各型最常由哪些病原菌引起臨床上該如何選用抗生素05八年 急性鼻竇炎的發(fā)生與鼻竇解剖特點(diǎn)的關(guān)系06口腔五年

急性鼻竇炎的發(fā)生與鼻竇解剖特點(diǎn)的關(guān)系05 口腔七年ENT 急性化膿性鼻竇炎與鼻竇解剖結(jié)構(gòu)有何關(guān)系04 口腔五年ENT 急性鼻竇炎的疼痛特點(diǎn)06二院

慢性鼻竇炎的診斷方法04 八年制耳鼻咽喉考試 鼻內(nèi)鏡手術(shù)的并發(fā)癥05 口腔七年ENT

蝶竇各壁各與那些重要器官毗鄰06口腔五年 蝶竇各個(gè)壁有什么重要比鄰結(jié)構(gòu)05二院耳鼻喉

變應(yīng)性鼻炎的機(jī)制臨床表現(xiàn)及治療原則05三院耳鼻喉 變應(yīng)性鼻炎分類06臨床一院 變異性鼻炎的臨表及治療06三院

變異性鼻炎的臨床表現(xiàn)05一院耳鼻喉

變應(yīng)性鼻炎的并發(fā)癥04 八年制耳鼻咽喉考試 鼻竇分組及開口07口腔耳鼻喉 鼻出血原因06口腔七

鼻源性框內(nèi)并發(fā)癥06口腔七 變應(yīng)性鼻炎的治療方法05八年 咽：

慢性咽炎的病因06口腔五年 咽淋巴內(nèi)環(huán)04五年耳鼻喉 咽淋巴結(jié)內(nèi)環(huán)包括06口腔七 喉：

小兒喉的解剖特點(diǎn)06口腔五年

喉阻塞的原因臨床分級(jí)和治療原則05三院耳鼻喉 喉梗阻的分級(jí)及治療06三院 喉阻塞的分度05 口腔七年ENT 喉梗阻原因05二院耳鼻喉 喉阻塞的病因07口腔耳鼻喉 喉梗塞的治療06二院

扁桃體切除的手術(shù)適應(yīng)癥05一院耳鼻喉 扁桃體摘除術(shù)的適應(yīng)癥04 口腔五年ENT 扁桃體切除術(shù)的禁忌癥 04級(jí)五年制附屬二院耳鼻喉補(bǔ)考題目 扁桃體切除術(shù)禁忌癥07口腔耳鼻喉 扁桃體切除禁忌癥06二院

扁桃體切除并發(fā)征04五年耳鼻喉 扁桃體摘除術(shù)后并發(fā)癥06口腔七

扁桃體周膿腫的臨表和治療05二院耳鼻喉 簡(jiǎn)述扁桃體血管05二院耳鼻喉

慢性喉炎的臨床表現(xiàn)及分型04 八年制耳鼻咽喉考試 慢性扁桃體炎的并發(fā)癥04 八年制耳鼻咽喉考試

小兒急性喉炎臨表鑒別診斷和治療原則04五年耳鼻喉 小兒急性喉炎臨表06臨床一院 喉癌的轉(zhuǎn)移途徑04五年耳鼻喉

簡(jiǎn)述喉的生理功能04級(jí)五年制附屬二院耳鼻喉補(bǔ)考題目 喉的生理功能。04 八年制耳鼻咽喉考試 列舉有聲嘶的十種疾病06口腔七 耳：

分別列舉出可以引起傳導(dǎo)性聾和感音神經(jīng)性聾各5種疾病06口腔五年 各列出引起傳導(dǎo)性聾和感音神經(jīng)性聾的五種疾病04級(jí)五年二院耳鼻喉補(bǔ)考 分別列舉可以引起傳導(dǎo)性聾和感音神經(jīng)性聾的疾病各五種05 口腔七年ENT 鼓室六壁有哪些主要結(jié)構(gòu)04 口腔五年ENT 鼓室6壁結(jié)構(gòu)？06口腔七

耳室內(nèi)側(cè)面的重要結(jié)構(gòu)06三院

小兒急性化膿性中耳炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療原則05三院耳鼻喉 慢性化膿性中耳炎的分類，臨床特點(diǎn)和治療原則05一院耳鼻喉 慢性化膿性中耳炎分哪幾型各型的臨床特點(diǎn)和治療原則05八年 慢性化膿性中耳炎分型及鑒別要點(diǎn)06臨床一院

三種類型慢性化膿性中耳炎的鑒別診斷04 口腔五年ENT 咽鼓管生理功能 04 八年制耳鼻咽喉考試 耳聾的分級(jí) 04 八年制耳鼻咽喉考試 耳聾的分級(jí)07口腔耳鼻喉

ST(+)見于哪些情況04 口腔五年ENT 施瓦巴赫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果07口腔耳鼻喉 韋氏錯(cuò)聽定義及原理06臨床一院 分泌性中耳炎臨床表現(xiàn)及治療06二院 氣管食管：（氣管切開氣管切開氣管切開氣管切開氣管切開氣管切開……）氣管切開術(shù)的手術(shù)并發(fā)癥及處理04 口腔五年ENT 氣管切開的并發(fā)癥及其處理05 口腔七年ENT 氣管切開適應(yīng)癥06臨床一院 氣管切開的并發(fā)癥及處理06二院

食管四個(gè)狹窄部位和成因05二院耳鼻喉 頸：（貌似頸部比較少，LZ沒怎么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家指正）頸淋巴結(jié)清掃術(shù)分類06臨床一院 其他：（LZ暫時(shí)不知道怎么分類）

特異性免疫療法04 八年制耳鼻咽喉考試 面神經(jīng)分支04五年耳鼻喉

簡(jiǎn)述面神經(jīng)的分支04級(jí)五年制附屬二院耳鼻喉補(bǔ)考題目 膽脂瘤的臨床特點(diǎn)04 八年制耳鼻咽喉考試 膽脂瘤的囊袋內(nèi)陷學(xué)說05八年 名詞解釋（不多，就不分類了~）06口腔五年耳鼻喉

1.利特爾區(qū) 2.咽淋巴內(nèi)環(huán) 3.梅尼埃病 4.喉阻塞 05三院耳鼻喉 1.corti器2.咽淋巴環(huán)3.膽脂瘤4.呼吸暫停低通氣指數(shù)5.利特氏區(qū) 05一院耳鼻喉

阻塞性睡眠呼吸暫停綜合癥，膽脂瘤形成的袋狀內(nèi)陷學(xué)說 04 八年制耳鼻咽喉考試

韋氏誤聽，little plexus, vasomotor rhinitis，腺樣體面容,吸氣型呼吸困難 07口腔耳鼻喉

梅尼埃病，阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合癥 06三院

翼管神經(jīng);咽淋巴內(nèi)環(huán);四凹征;呼吸暫停;膠耳 05八年

生理性鼻周期;little plexus;咽淋巴內(nèi)環(huán);耳硬化癥 歷年病例分析匯總： 06口腔五年耳鼻喉

典型部位的鼻咽癌伴耳部癥狀

1.診斷和診斷依據(jù)2.確診需要哪些檢查3.該病的治療原則 05一院耳鼻喉

喉癌:診斷依據(jù)；進(jìn)一步的檢查；鑒別診斷、治療方法 05二院耳鼻喉

小兒急性喉炎:

1、診斷及根據(jù)

2、還需做什么檢查，有哪些鑒別診斷

3、治療 04五年耳鼻喉:急性扁桃體炎

04級(jí)五年制附屬二院耳鼻喉補(bǔ)考題目

男35碎，間歇鼻塞10年，持續(xù)鼻塞一年就診，于10年前開始出現(xiàn)雙側(cè)鼻塞，流粘涕，量略多，無伴頭痛，經(jīng)治療喉好轉(zhuǎn)，但反復(fù)發(fā)作。一年前起鼻塞轉(zhuǎn)為持續(xù)性，涕不多，為黃色粘涕，常伴頭痛，自滴麻黃素后鼻塞無明顯好轉(zhuǎn)。體檢：體溫正常，雙下鼻甲呈結(jié)節(jié)狀肥厚，用2%麻黃素液收縮不佳，各鼻道無分泌物引流，間接鼻咽鏡見雙下鼻甲后端凹凸不平，呈桑葚狀，鼻腔鼻咽未見新生物。CT檢查各鼻竇未見異常。

1、該病例的診斷及診斷依據(jù)是什么

2、引起本病的病因有哪些

3、寫出治療方案

這是慢性單純性鼻炎轉(zhuǎn)為慢性肥厚性鼻炎

04 口腔五年ENT :小兒急性喉炎+喉阻塞（要寫分度）05 口腔七年ENT :急性化膿性扁桃體炎，急性咽炎 07口腔耳鼻喉

女，教師，主要診斷：慢性咽炎，聲帶息肉。可能還有其他并發(fā)癥

問題1診斷及診斷依據(jù)2可能需要做的鑒別診斷3治療原則和具體方案 06二院

到現(xiàn)在還不太確定我自己的答案，大概說10歲男孩，因鼻塞流涕6天，雙耳悶塞感，聽力下降2天就診?！爸鴽觥辈∈罚蜔?，治療緩解。體檢下鼻甲水腫。右側(cè)骨膜彭隆淡黃色。傳導(dǎo)性聾。其他一切正常。問題1診斷及診斷依據(jù)，2還需哪些檢查3治療方案。06口腔七:病例分析:小兒急性喉炎 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：（選擇題）

鼻腔嗅覺細(xì)胞主要分布在

鼻咽血管纖維瘤常見于什么年齡性別 咽淋巴環(huán)內(nèi)最大的淋巴腺是腭扁桃體 小兒吸氣性呼吸困難可見于

引起鼻源性球后視神經(jīng)炎最常見的是什么炎 額篩竇膿囊腫首選治療是 急性扁桃體炎的主要致病菌是 鼻咽癌最常見病理類型

開放性喉外傷處理原則首要采取的措施是 急性喉炎可用什么治療 確診喉部腫塊的方法是

鼓索神經(jīng)主管舌的味覺的部位為

膽脂瘤中耳炎并發(fā)腦膿腫的細(xì)菌感染多為 外耳道癤的典型體征

分泌性中耳炎最典型的聲導(dǎo)抗曲線類型是（B型）咽鼓管咽口位于

耳硬化的耳聾多數(shù)屬于什么性 食道異物好發(fā)部位是

分泌性中耳炎鼓室積液行鼓膜穿刺的正確部位 耳源性面癱可見于

聲導(dǎo)抗測(cè)聽顯示鼓室曲線為負(fù)壓峰和波幅減低可能是 受檢耳骨導(dǎo)時(shí)間延長(zhǎng)，病因可能為？ 九科聯(lián)考-二院耳鼻喉

本帖最后由kurtisd于 2010-11-21 11:15 編輯

名解：

竇口鼻道復(fù)合體、OSAHS、喉彈性圓錐、響度重振、梅尼埃病 簡(jiǎn)答：

扁桃體切除適應(yīng)癥 喉的生理功能

成人食道生理狹窄的成因及距門齒距離 化膿性中耳炎并發(fā)癥 病例： 中年男性，回吸性血涕，體重下降，咽隱窩菜花樣腫物伴同側(cè)頸淋巴結(jié)無痛性腫大，問診斷、檢查、治療，不治療會(huì)出現(xiàn)什么癥狀。12月9日耳鼻喉見習(xí)考非選擇題 名解：柯替氏器 鼻肺反射

（喉）屏氣功能

簡(jiǎn)答：鼻內(nèi)鏡手術(shù)的并發(fā)癥

聲嘶的病因并舉2到3個(gè)病例說明 耳硬化的臨床表現(xiàn)

病例分析：好像是鼻咽癌化膿性中耳炎 診斷依據(jù)治療方法其他檢查……

05級(jí)附屬二院第六輪2009.3.6耳鼻喉見習(xí)考試題目 簡(jiǎn)答 寫出用間接喉鏡檢查喉部可見到的結(jié)構(gòu)名稱 氣管切開術(shù)的并發(fā)癥有哪些，如何處理 如何治療急性化膿性中耳炎

外耳道分哪幾部分，各部分的比例如何 何謂竇口鼻道復(fù)合體

病例 急性咽炎

鑒別診斷，可導(dǎo)致該病的常見病因 寫出治療方案

06級(jí)耳鼻喉二院第3輪見習(xí)考 簡(jiǎn)答：1.扁桃體切除適應(yīng)癥 2.分泌性中耳炎臨床表現(xiàn)及治療 3.急性鼻竇炎的疼痛特點(diǎn)

4.三種慢性化膿性中耳炎分型的鑒別要點(diǎn) 5.喉的生理功能 6.耳聾分級(jí)

病例分析：1.聲帶息肉，慢性喉炎。（診斷及依據(jù)，鑒別診斷，治療方案）2.急性急性扁桃體炎（診斷及依據(jù)，鑒別診斷，治療原則及具體方案）06二院耳鼻喉第二輪

本帖最后由xieguiyun于 2009-12-4 19:31 編輯

簡(jiǎn)答：1急性化膿性中耳炎的感染途徑 2扁桃體切除的禁忌 3鼻出血病因

4小兒急性喉炎的臨表，鑒別及治療原則 5Rinnes試驗(yàn)（－）的意義，可見于什么病 6喉癌轉(zhuǎn)移途徑

病例（要寫診斷，依據(jù)，鑒別，病因，治療方案）1急性咽炎 2分泌性中耳炎

評(píng)分人數(shù)

06二院耳鼻喉非選擇題 我們今天考的，選擇30X2分 簡(jiǎn)答5X5分

扁桃體切除禁忌癥

氣管切開的并發(fā)癥及處理 分泌性中耳炎臨床表現(xiàn)及治療 喉梗塞的治療

急性鼻竇炎的疼痛特點(diǎn) 論述15分 到現(xiàn)在還不太確定我自己的答案，大概說10歲男孩，因鼻塞流涕6天，雙耳悶塞感，聽力下降2天就診?！爸鴽觥辈∈?，低熱，治療緩解。體檢下鼻甲水腫。右側(cè)骨膜彭隆淡黃色。傳導(dǎo)性聾。其他一切正常。問題1診斷及診斷依據(jù)，2還需哪些檢查3治療方案。

05二院耳鼻喉 簡(jiǎn)答，一題5分

1、食管四個(gè)狹窄部位和成因

2、蝶竇各個(gè)壁有什么重要比鄰結(jié)構(gòu)

3、喉梗阻原因

4、扁桃體周膿腫的臨表和治療

5、簡(jiǎn)述扁桃體血管 病例分析

小兒急性喉炎，1、診斷及根據(jù)

2、還需做什么檢查，有哪些鑒別診斷

3、治療

單選一個(gè)2分，30題，很多，涉及課本各個(gè)章節(jié)，很多大課沒講過的，一定要參考當(dāng)時(shí)見習(xí)考。二院耳鼻喉

1咽淋巴內(nèi)環(huán) 2面神經(jīng)分支3扁桃體切除并發(fā)征4小兒急性喉炎臨表鑒別診斷和治療原則5喉癌的轉(zhuǎn)移途徑病例急性扁桃體炎 15分簡(jiǎn)答各5分選擇體60分

第四篇：心理學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié)

心理學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié)

1.心理學(xué)

概念：機(jī)體的心理活動(dòng)與行為規(guī)律的科學(xué)。目的 ：描述

解釋

預(yù)測(cè)

控制 分類

基礎(chǔ)心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)（教育 社會(huì) 管理

醫(yī)學(xué) 犯罪

商業(yè)）2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)

概念：是研究心理現(xiàn)象與健康和疾病關(guān)系的學(xué)科

既關(guān)注心理社會(huì)因素在健康和疾病中的作用

也重視解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的心理或行為問題

分支：臨床心理學(xué)

咨詢心理學(xué) 護(hù)理心理學(xué)

變態(tài)心理學(xué)

心身醫(yī)學(xué)

神經(jīng)心理學(xué)

健康心理學(xué) 3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史

德國(guó)

洛采

1852 《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》

最早提出“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”這一概念。

美國(guó)

魏特曼

1896

建立了第一個(gè)臨床心理診所，首創(chuàng)“臨床心理學(xué)”這一術(shù)語，被后人尊稱為“臨床心理學(xué)之父”。

1890美國(guó)

卡特爾

提出了“心理測(cè)驗(yàn)”的概念。

1908年，在美國(guó)出現(xiàn)了世界上第一個(gè)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，奧地利醫(yī)生弗洛伊德（S.Freud）創(chuàng)立精神分析療法。

0世紀(jì)30年代，美國(guó)又成立了心身醫(yī)學(xué)會(huì)。

1950s，美國(guó)在醫(yī)學(xué)院校開設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程。

1976

美國(guó)提出了“行為醫(yī)學(xué)”的概念。

1978 出現(xiàn)了“健康心理學(xué)”的概念。5.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象

研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的作用；

研究心身相互作用的規(guī)律和機(jī)制；

研究各種疾病過程中的心理行為變化及其影響；

研究情緒和個(gè)性等心理行為因素在健康保持和疾病發(fā)生、發(fā)展變化 過程中的影響作用及其規(guī)律；

研究如何將心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于治病、防病和養(yǎng)生保健。

6.醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)

研究疾病發(fā)生、發(fā)展過程中心理因素的作用規(guī)律；

研究心理因素對(duì)身體生理、生化功能的影響 ；

研究個(gè)性心理特征或行為模式在疾病的發(fā)生和康復(fù)中的意義；

研究運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)的原理達(dá)到防病治病、養(yǎng)生保健的途徑。

7.研究方法

觀察法

調(diào)查法

心理測(cè)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法 8.研究方式

個(gè)案研究

抽樣研究

縱向研究

橫向研究

9.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的意義

適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

承認(rèn)心理因素是致病的重要原因

指導(dǎo)預(yù)防疾病戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變

臨床醫(yī)療工作的需要

改善醫(yī)患關(guān)系

醫(yī)學(xué)模式：人類在一定歷史時(shí)期，觀察和處理醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中各種問題的一般思想和

方法。它是某一時(shí)代的各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映，包括疾病觀、健康觀等。

A.生物醫(yī)學(xué)模式(起源于17世紀(jì))

將人看成是生物的人，在醫(yī)療過程中重視軀體的因素而忽視心理和社會(huì)的因素

特點(diǎn)：?jiǎn)我徊∫颉獑我环椒?，方法機(jī)械化、絕對(duì)化、心身分離、人與環(huán)境分離。

B.社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)模式(1977)

一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個(gè)多層次，完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病問題上，要同時(shí)考慮生物的、心理和行為的，以及社會(huì)的各種因素的綜合作用

治療觀：從社會(huì)、心理、生物三軸系統(tǒng)全面對(duì)疾病進(jìn)行診斷、預(yù)防、治療和護(hù)理

C.整體醫(yī)學(xué)模式(1990)

認(rèn)為健康是整體素質(zhì)健康,即身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)等多種素質(zhì)的完美組合。

預(yù)防疾病戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變

第一階段—環(huán)境衛(wèi)生

第二階段—個(gè)人衛(wèi)生

第三階段—行為衛(wèi)生

臨床醫(yī)療工作的需要

適應(yīng)臨床疾病譜變化

美國(guó)：軀體疾病、心身疾病、神經(jīng)癥各占 1/3

中國(guó): 抑郁癥

中國(guó)醫(yī)療負(fù)擔(dān)最大的第二號(hào)疾病。提高診療水平降低醫(yī)療費(fèi)用

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，良好的醫(yī)患關(guān)系本身有治療作用

醫(yī)學(xué)模式需要改變的理由

1．人類疾病譜發(fā)生變化，心臟病、惡性腫瘤、腦血

管病、意外死亡等已取代傳染病成為主要死亡原因。

2．證明心理、社會(huì)、行為因素與目前導(dǎo)致人類主要死亡的疾病有關(guān)。

3．對(duì)心理社會(huì)因素與軀體疾病的中介機(jī)制有較深入的了解和認(rèn)識(shí)。

4．隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，壓力對(duì)人健康的影響越趨明顯。

5．隨著物質(zhì)文明的發(fā)展，人們對(duì)心理健康的需求不斷增加。

心理學(xué)：是一門研究心理現(xiàn)象(包括心理過程和個(gè)性心理特征)及其對(duì)行為的影響的科學(xué)。

個(gè)人日常生活中的各種心理問題以及各種心理疾病的治療。

當(dāng)代神經(jīng)科學(xué)研究重點(diǎn)：心理與大腦是如何相互影響的，采取實(shí)證科學(xué)的研究方法，透過實(shí)驗(yàn)和觀察來檢驗(yàn)假設(shè)。

分類：個(gè)體心理（認(rèn)知

動(dòng)機(jī)和情緒

能力和人格）

認(rèn)知

概念：認(rèn)知是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，或者說是信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。

1感覺：是人腦對(duì)事物個(gè)別屬性的反映

心理學(xué)上把能夠引起感覺差別的最小變化量叫差別閾限。

心理學(xué)上把能區(qū)別出同種刺激最小差別的能力叫做差別感受性

2；認(rèn)知：

是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)

知覺的選擇性：人在知覺客觀世界時(shí)，總時(shí)有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺對(duì)象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象

整體性 ：我們不是將事物的各種屬性、各個(gè)組成部分知覺為個(gè)別孤立的部分，而是把它知覺為一個(gè)有組織的整體。

格式塔心理學(xué)將整體知覺的組織原則概括為：接近法則、相似法則、閉合法則、連續(xù)法則

理解性： 人對(duì)于知覺對(duì)象總是以自己的過去經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并以概念（詞）來標(biāo)記它。過去的經(jīng)驗(yàn)和定勢(shì)影響對(duì)當(dāng)前事物的知覺。

恒常性：當(dāng)外在刺激的物理特性受環(huán)境的影響有所變化時(shí)，我們的知覺經(jīng)驗(yàn)在一定范圍內(nèi)保持不變的心理傾向。

視知覺中的大小恒常性、形狀恒常性、顏色恒常性

錯(cuò)覺 ：在特定條件下對(duì)事物必然產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺，不同于幻覺。(視知覺錯(cuò)覺最多)

區(qū)別

感覺是一種生理、心理活動(dòng)

受感覺器官的生理特性及外界刺激物的物理特性的影響； 知覺是一種心理活動(dòng)。

感覺而知覺并非只是單純地對(duì)環(huán)境中客觀事實(shí)的反映，而是其中帶有相當(dāng)成分的主觀意識(shí)和主觀解釋，受一個(gè)人的興趣、愛好、價(jià)值觀和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響。

注意：不能完全分開

3.記憶:

是人腦對(duì)過去經(jīng)歷的事物的反映 ，信息加工過程：感覺記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶

遺忘：對(duì)識(shí)記過的事物不能再認(rèn)或回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的 再認(rèn)或回。

遺忘是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。前攝抑制——先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾作用。

倒攝抑制——后學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用 動(dòng)機(jī)性遺忘理論：精神分析理論認(rèn)為遺忘是由于壓抑。（將意識(shí)不愿意接受的、令人痛苦的經(jīng)驗(yàn)排斥到意識(shí)之外。）遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑

4、思維

解決問題（發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)）影響問題解決的心理因素：

①動(dòng)機(jī)水平

②問題情景的特點(diǎn)

③定勢(shì)

④認(rèn)知結(jié)構(gòu)的限制

⑤功能固著

5.注意：是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。它不是獨(dú)立的心理過程，而是伴隨各種心理過程的共同屬性。

注意的特點(diǎn)：①指向性

②集中性注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。它不是獨(dú)立的心理過程，而是伴隨各種心理過程的共同屬性。注意的特點(diǎn)：

①指向性

②集中性

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。它不是獨(dú)立的心理過程，而是伴隨各種心理過程的共同屬性。

情緒與意志

1.情緒怎么來？

事件→想法→心理反應(yīng)+生理反應(yīng)→行為反應(yīng)

2.概念：情緒是個(gè)體受到外界刺激或內(nèi)在需求所引起的一種全身激動(dòng)狀態(tài)；這種狀態(tài)雖為個(gè)自我意識(shí)所察覺，但不為其所控制，因而對(duì)個(gè)體（生理）和心理干擾，及其行為有促動(dòng)作用，并導(dǎo)致生理、心理與行為產(chǎn)生變化。

3.成因：同一種刺激在不同人身上由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同會(huì)引起各種不同反應(yīng)。因此情緒反應(yīng)既受外在刺激影響，也受個(gè)人內(nèi)在因素所影響

理論：1.詹姆士-蘭格：刺激引發(fā)自主神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，產(chǎn)生生理狀態(tài)上的改變，生理上的反應(yīng)導(dǎo)致了情緒。

2.坎農(nóng)—德學(xué)說：認(rèn)為個(gè)體引起情緒時(shí)，生理變化與情緒經(jīng)驗(yàn)系同時(shí)產(chǎn)生。

3.沙赫特—辛格學(xué)說：認(rèn)為是個(gè)體內(nèi)在的生理反應(yīng)與認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)歷程交互作用的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)個(gè)人過去認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)情境之感受與判斷在情緒上扮演極為重要角色。

4.性質(zhì)：情緒的組成

（1）認(rèn)知評(píng)估：指對(duì)刺激內(nèi)容的意義進(jìn)行分析、解釋與推論。

（2）生理反應(yīng)：自主神經(jīng)系統(tǒng)的變化

（3）表情反應(yīng)：面部及肢體的表情反應(yīng)

（4）行為傾向

5.解讀：正確性：60％

臉部表情帶來最多的信息，其次是身體，聲音的音調(diào)居末

但臉部表情最易作假，身體、聲音則易泄漏訊息

女性重視臉部表情，男性則重聲音與身體

臉部表情最能表現(xiàn)快樂、憤怒；

聲音則最能表現(xiàn)悲傷和恐懼；

身體動(dòng)作則表現(xiàn)情緒的強(qiáng)度，如握拳—憤怒，搓手—焦慮

6.表情不只是情緒之副產(chǎn)品，有時(shí)表情也可以引發(fā)情緒經(jīng)驗(yàn) 7.分類：情緒可為為正向與負(fù)向兩大類

正向的情緒有喜愛與快樂

負(fù)向情緒則有憤怒、恐懼與厭惡

情緒與情感同屬一種基本的感情作用，情緒比情感的反應(yīng)激烈，它能使個(gè)體的身體與生理產(chǎn)生反應(yīng)。

8.作用：人類行為是由需求促成的，所以每當(dāng)個(gè)體有某些需求時(shí)，心理上就呈現(xiàn)緊張而失去平衡，而產(chǎn)生一種驅(qū)力，該驅(qū)力就使個(gè)體引起行為動(dòng)機(jī)，而采取某種行為以達(dá)成其動(dòng)機(jī)，來滿足其需求。9.適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體為滿足其需求，而與環(huán)境發(fā)生協(xié)調(diào)作用的過程；亦指?jìng)€(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)過程。

良好適應(yīng)至少要符合兩個(gè)基準(zhǔn)：

(一)依個(gè)體而言，個(gè)體需求已獲得滿足，緊張情緒已消除。

(二)依社會(huì)而言，滿足個(gè)體需求的行為是社會(huì)認(rèn)可的。

10、功能 ：自我保護(hù)功能

人際溝通功能

信息傳遞功能

11.情緒可以激發(fā)或增強(qiáng)行為，提升工作的效果；亦可以阻礙或遲滯行為，干擾或消弱工作的成效。

研究發(fā)現(xiàn)負(fù)向情緒，如緊張、焦慮、憤怒等均會(huì)導(dǎo)致身體疾病。

心身疾病與個(gè)人的情緒問題或人格特質(zhì)有密切關(guān)系

情緒的抑壓對(duì)癌癥出現(xiàn)機(jī)率似有較高趨勢(shì)

醫(yī)學(xué)證實(shí)部份高血壓、偏頭痛或氣喘等疾病也是長(zhǎng)期生活在緊張情緒中所導(dǎo)致者。

個(gè)體在發(fā)怒時(shí)的分泌物具有毒性，如心臟病者因發(fā)怒而致死可能性是正常人的五倍，孕婦若經(jīng)常發(fā)怒，流產(chǎn)的機(jī)率是正常人的三倍。

12.意志：人自覺地確定目的，并支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。

意志品質(zhì)：是指人們行動(dòng)中自覺克服困難,以達(dá)到預(yù)定目的的心理過程。

獨(dú)立性（自覺性）、果斷性、自制性、堅(jiān)持性（堅(jiān)韌性）

人格

1、概念：是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

2、本質(zhì)特征：獨(dú)特性

穩(wěn)定性

整體性

社會(huì)性

3.心理結(jié)構(gòu)： 人格傾向性 人格心理特征

自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)

4.1.人格傾向性 決定人對(duì)客觀事物的態(tài)度和行為的基本動(dòng)力

人格心理結(jié)構(gòu)中最活躍的因素，主要是在后天社會(huì)化過程中形成 主要包含需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、價(jià)值觀等

各種成分之間相互影響和相互制約

5、人格心理特征

個(gè)體心理活動(dòng)中所表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，集中反映了人的心理活動(dòng)的獨(dú)特性

主要包含能力、氣質(zhì)和性格

3.自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)

自我認(rèn)知——對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)

自我體驗(yàn)——伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn) 自我控制——自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)

6、形成因素：人格是在個(gè)體先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在后天社會(huì)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，其中教育發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

7.人格特質(zhì)理論

1.卡特爾的特質(zhì)理論：

特質(zhì)是指?jìng)€(gè)人的遺傳與環(huán)境相互作用而形成的對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的一種內(nèi)在傾向,是人格最有效的分析單元

表 面特質(zhì)——從外部行為能夠直接觀察到的特質(zhì)

根源特質(zhì)——相互關(guān)聯(lián)而以相同原因?yàn)槠浠A(chǔ)的行為特質(zhì)

2.艾森克人格維度理論：

外傾性：內(nèi)傾外傾 神經(jīng)質(zhì)：情緒穩(wěn)定性

精神質(zhì)：孤獨(dú)、冷酷、敵視等偏負(fù)面的人格特征

3.大五人格理論

I． 外傾性（健談的、自信的、活躍的）

II． 宜人性（善良的、合作的、可信的）

III．責(zé)任心（有條理的、負(fù)責(zé)任的、可依靠的）

IV．神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（平靜的、非神經(jīng)質(zhì)的、不易發(fā)怒的）

V．開放性（明智的、有想象力的、獨(dú)立思考的）

8、需要:是個(gè)體對(duì)生理的和社會(huì)的客觀需求在人腦的反映，是個(gè)體的心理活動(dòng)與行

為的基本動(dòng)力。

9、氣質(zhì)：指表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。

特點(diǎn)：先天的，無好壞之分

10、性格 個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。特點(diǎn)：在社會(huì)生活中逐漸形成，同時(shí)也受生物學(xué)因素影響 11；區(qū)別

12：

氣質(zhì)類型

膽汁質(zhì)——直率熱情、精力旺盛、反應(yīng)迅速、脾氣急躁、易于沖動(dòng)

多血質(zhì)——活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、善于交際、靈活多變、注意易轉(zhuǎn)移、情緒情感易生易變，體驗(yàn)不強(qiáng)，粘液質(zhì)——安靜穩(wěn)重、交際適度、反應(yīng)緩慢、寡言少語、善于克制、情緒不外露、注意穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移，抑郁質(zhì)——行為孤僻、多愁善感、體驗(yàn)深刻、高度敏感、觀察細(xì)致、情緒不易外露，13：

A型人格的主要特點(diǎn)是，性情急躁，缺乏耐性。

B型人格的特點(diǎn)是，性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對(duì)工作和生活的滿足感強(qiáng)，喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏，在需要審慎思考和耐心的工作中，B型人較A型人更適合，他們屬于較平凡之人。

14：

能力：是人順利地完成某種活動(dòng)所必需具備的那些心理特征。

一般能力——i智力

特殊能力 ——如數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力、機(jī)械操作能力等

關(guān)系：一般能力在某種活動(dòng)中的特別發(fā)展，就可能成為特殊能力；特殊能力得到發(fā)展的同時(shí)也發(fā)展了一般能力。

15：

液體智力——是指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力。如注意力、知識(shí)整合力、思維的敏捷性

晶體智力——獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。如知識(shí)的廣度、判斷力

模仿能力和創(chuàng)造能力

認(rèn)知能力——人腦加工、存儲(chǔ)和提取信息的能力，即一般所講的智力。

操作能力——人們操作自己的肢體以完成各項(xiàng)活動(dòng)的能力。

社交能力——人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的能力。15：

能力形成的原因和條件：

遺傳的作用

環(huán)境和教育對(duì)能力形成的影響

實(shí)踐活動(dòng)的影響

心理學(xué)理論

1：精神分析理論（弗洛伊德）

意識(shí)：意識(shí)層次論－是個(gè)人所覺知的部分，只占心靈總體的一小部分。

無意識(shí)/潛意識(shí)：無意識(shí)儲(chǔ)存了個(gè)人所有的經(jīng)驗(yàn)、記憶，以及被壓抑的需求和動(dòng)機(jī)。它無法直接觀察，但可由夢(mèng)、催眠、等得知有關(guān)無意識(shí)的線索。

前意識(shí)

發(fā)展理論：口唇期（0－1歲）：肛門期（1－3歲）： 前生殖器期（3－6歲）潛伏期（6－11歲）青春期（11歲開始）

自由聯(lián)想：使當(dāng)事人處于松弛的狀況下，立即說出當(dāng)事人心中所流露出的任何情感或想法，不必經(jīng)過意識(shí)的審察。

夢(mèng)的分析：夢(mèng)為通往無意識(shí)的王道，人一切無意識(shí)的欲望、需求和恐懼都會(huì)在夢(mèng)中以歪曲形式間接出現(xiàn)。透過夢(mèng)的解析能夠揭露當(dāng)事人的無意識(shí)，讓當(dāng)事人獲得內(nèi)省某些問題的機(jī)會(huì)。

夢(mèng)的機(jī)制

防御機(jī)制：合理化、拒絕、投射、轉(zhuǎn)移、升華、退行、反向形成

精神分析理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的早期生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格發(fā)展的影響。認(rèn)為被壓抑在潛意識(shí)的心理沖突（主要是幼年時(shí)期的精神創(chuàng)傷和焦慮情緒體驗(yàn)）可以通過某種防御機(jī)制以病態(tài)方式表現(xiàn)出來。

精神分析理論述評(píng) :有很深、很廣的影響，但缺乏實(shí)驗(yàn)室證據(jù)。

2：行為學(xué)習(xí)理論

行為主義，或稱行為論和行為學(xué)派，系由美國(guó)心理學(xué)家華生，在 1913 年所創(chuàng)立。

主張：1.科學(xué)心理學(xué)所研究者，只是能夠由別人客觀觀察和測(cè)量的外顯行為。

2.行為基礎(chǔ)者是個(gè)體的反應(yīng)，集多個(gè)反應(yīng)即可知行為的整體。

3.行為不是與生俱來的，不是由遺傳決定的，而是受環(huán)境因素的影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的。

4.對(duì)動(dòng)物或兒童實(shí)驗(yàn)研究所得到的行為的原理原則，即可推論解釋一般人的同類行為。經(jīng)典條件反射：強(qiáng)化

泛化：反復(fù)強(qiáng)化使某些與條件刺激（CS）相近的環(huán)境刺激也引起條件反射

消退：取消強(qiáng)化，條件反射可逐漸消失

理論意義：強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對(duì)行為的影響

華生認(rèn)為心理學(xué)是研究行為的科學(xué)，而不是心理或意識(shí)。應(yīng)對(duì)環(huán)境刺激（S）與人和動(dòng)物的行為反應(yīng)（R）之間的關(guān)系進(jìn)行客觀研究（S-R）。

強(qiáng)化對(duì)行為的養(yǎng)成很重要。操作條件反射：究起源—桑代克貓的研究

代表人物斯金納及其“斯金納箱”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 正強(qiáng)化：行為的結(jié)果導(dǎo)致積極刺激增加,則該行為增強(qiáng) 負(fù)強(qiáng)化：行為的結(jié)果導(dǎo)致消極刺激減少，則該行為增強(qiáng)

消退：行為的結(jié)果使積極刺激減少，從而使行為減弱。

懲罰：行為的結(jié)果使消極刺激增加，從而使行為減弱

社會(huì)學(xué)習(xí)理論——班杜拉

理論認(rèn)為：人可以通過對(duì)—個(gè)具體模型的行為活動(dòng)的觀察和模仿，學(xué)會(huì)這一種新的行為類型

意義：人類的個(gè)性可以被理解成是一系列習(xí)得性行為的綜合。

人類的異常行為多是在日常生活經(jīng)歷中尤其是在心理創(chuàng)傷體驗(yàn)中，通過學(xué)習(xí)并經(jīng)條件反射固定下來的，既然異常行為和正常行為一樣，是通過學(xué)習(xí)獲得，那么也可以通過學(xué)習(xí)而矯正，進(jìn)而達(dá)到治療的目的。

以各種學(xué)習(xí)理論為依據(jù)的行為治療方法。

也存在一定局限性

3：人本主義理論（馬斯洛）

主要觀點(diǎn)： 人是理性的、善良的、值得信任的。人的取向是成長(zhǎng)、健康、獨(dú)立自主、自我認(rèn)識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)。

人是具有潛能的，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體，有自身的尊嚴(yán)。

人有能力認(rèn)識(shí)自己，掌握自己的命運(yùn)。

核心理論：自我實(shí)現(xiàn)理論。

注重對(duì)“健康人”進(jìn)行研究。

困擾產(chǎn)生的原因：嬰幼兒從重要照顧者（父母）內(nèi)攝入外界的評(píng)價(jià)，并內(nèi)化之形成自我評(píng)價(jià)，當(dāng)父母親給予有條件的接納時(shí)，嬰幼兒便形成有條件的自我評(píng)價(jià)，不是完全接納自己，同時(shí)也不能完全接納他人；

當(dāng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)在的評(píng)價(jià)抵觸時(shí)，個(gè)體感受到受威脅，焦慮便產(chǎn)生，防衛(wèi)也因之而起。

內(nèi)攝：硬生生地吞進(jìn)外界標(biāo)準(zhǔn)，不清楚自己要的是什么。

投射：把自己不承認(rèn)的人格屬性加諸別人身上，以免自己痛苦或是把對(duì)方當(dāng)成過去曾讓自己不舒服的人，將情緒投注于對(duì)方。

羅杰斯認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我潛能的關(guān)鍵是人與人之間建立真誠(chéng)相處、相互理解和尊重的關(guān)系。

形成“當(dāng)事人為中心”療法。

4：認(rèn)知理論

認(rèn)知的概念：是個(gè)體對(duì)“感覺信號(hào)的接受、檢測(cè)、轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、合成、編碼、儲(chǔ)存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決等信息加工的過程”。

Ellies的ABC理論；認(rèn)為人的情緒主要不是由于刺激所引起，而是基于個(gè)體本身的信念、解釋與想法。

強(qiáng)調(diào)人的思考是決定困擾發(fā)生與否的最大關(guān)鍵

人類天生具有理性與非理性的思考潛能，人有保護(hù)自己、追求愛、價(jià)值感與自我實(shí)現(xiàn)的傾向，也有毀滅自己、逃避責(zé)任、扭曲現(xiàn)實(shí)、自責(zé)的傾向。

人會(huì)犯錯(cuò)是很自然的，沒有人必須完美。

人的困擾主要來自非理性的信念，源自童年或自己創(chuàng)造。

人有能力改變信念為合理性的想法，合理的信念帶來愉快的情緒及適應(yīng)的行為表現(xiàn)

貝克的認(rèn)知歪曲：心理障礙的產(chǎn)生并不是激發(fā)事件刺激的直接后果，而是通過了認(rèn)知加工（一種反應(yīng)的基本模式），是在那些具有邏輯錯(cuò)誤的思維的影響下促成的。

外在刺激要引起行為反應(yīng)，取決于當(dāng)事人內(nèi)在如何思考。

常見的邏輯錯(cuò)誤思維：任意的推斷、選擇性概括、過度引申、夸大或縮小、“全或無”的思維

不良的認(rèn)知在腦海中不斷重復(fù)時(shí)，成了自動(dòng)化思維 遇到事件后的腦子出現(xiàn)的想法稱作自動(dòng)思維。自動(dòng)思維沒有好壞之分，只有適應(yīng)和非適應(yīng)之分。非適應(yīng)部分也稱歪曲思維或錯(cuò)誤思維。

5：心理生物學(xué)理論

心理健康

心理健康的特征：

1、自我評(píng)價(jià)正確

2、人際關(guān)系和諧

3、社會(huì)適應(yīng)良好

4、意志品質(zhì)健全

5、情緒積極穩(wěn)定

6、人格和諧完整

7、心理行為符合年齡特征 心理健康的標(biāo)準(zhǔn):

心理活動(dòng)強(qiáng)度、心理活動(dòng)的耐受力、周期節(jié)律性、意識(shí)水平、暗示性、康復(fù)能力、心理自控力、自信心、社會(huì)交往、環(huán)境適應(yīng)能力

注意正確對(duì)待心理健康：

心理不健康不等于不健康的心理。

心理健康是一種連續(xù)狀態(tài)。

心理健康是動(dòng)態(tài)的。個(gè)體心理健康的發(fā)展：

胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期、中年期、老年期

心理應(yīng)激

一、應(yīng)激及心理應(yīng)激的概念 應(yīng)激的概念：

應(yīng)激是引起機(jī)體發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物；

應(yīng)激是某種威脅性刺激下所產(chǎn)生的反應(yīng)； 應(yīng)激是應(yīng)激源和應(yīng)激反應(yīng)的中間變量

心理應(yīng)激的概念：心理應(yīng)激是個(gè)體在察覺需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)傾向于通過心理、生理及行為反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程

二、應(yīng)激源

引起應(yīng)激反應(yīng)的各種事件或環(huán)境。也就是說對(duì)個(gè)體有威脅的事件或環(huán)境 生理性應(yīng)激源：直接作用于軀體而產(chǎn)生

應(yīng)激反應(yīng)的刺激物（物理、化學(xué)、生物等刺激）社會(huì)性應(yīng)激源 ：重大的應(yīng)激性生活事件、生活瑣事、環(huán)境因素應(yīng)激源

自然災(zāi)害 戰(zhàn)爭(zhēng) 空氣污染 噪音 恐怖事件

心理性應(yīng)激源：是來自人們頭腦中的緊張性信息 心理沖突（“雙避式”、“雙趨式”、“趨—避式”、“雙趨—雙避式”）

挫折

文化性應(yīng)激源：化性應(yīng)激源主要源于社會(huì)文化環(huán)境的改變，如語言、風(fēng)俗、信仰、社會(huì)價(jià)值觀念的變化等

三、應(yīng)激的中介變量(影響因素)

認(rèn)知評(píng)價(jià)：

指?jìng)€(gè)體對(duì)遇到的應(yīng)激源的性質(zhì)、程度和可能的危害情況作出估計(jì)。的是應(yīng)激作用過程關(guān)鍵性中介因素。

社會(huì)支持：

應(yīng)對(duì)方式：又稱應(yīng)對(duì)策略，是個(gè)體在應(yīng)激期間處理應(yīng)激情境，保持心理平衡的一種手段。

人格特征：A、B、C型

四、應(yīng)激反應(yīng)

是指?jìng)€(gè)體因?yàn)閼?yīng)激源所致的各種生物、心理、行為方面的變化

生理反應(yīng)

心理行為反應(yīng)（情緒反應(yīng)、行為反應(yīng)、認(rèn)知反應(yīng)、心理防御反應(yīng)）

壓力與身體健康：壓力狀態(tài)下分泌的糖皮質(zhì)激素，作用在于促進(jìn)身體的能量應(yīng)用，增加心血管活動(dòng)，其結(jié)果使得心臟負(fù)擔(dān)加重，導(dǎo)致心血管疾??；猝死；癌癥；消化功能紊亂；失眠；多夢(mèng)；早醒??

行為反應(yīng)：逃避；敵對(duì)和攻擊行為；退化與依賴；物質(zhì)濫用；無助

五、應(yīng)激管理

常見臨床心理與行為障礙

1、人類正常的心理活動(dòng)具有三大功能：

1.能保障人作為生物體順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展

2.能保障人作為社會(huì)實(shí)體正常地進(jìn)行人際交往，在家庭、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)中正常地肩負(fù)責(zé)任，使社會(huì)組織正常運(yùn)行

3.能使人正常地、正確地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性，創(chuàng)造性地改造世界，創(chuàng)造更適合人類生存的環(huán)境條件

2、異常心理的概念：個(gè)體在遺傳和環(huán)境（社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）的相互作用下導(dǎo)致身體（尤其是大腦）的損傷或功能異常而表現(xiàn)出來的與所處文化環(huán)境不相符的、不恰當(dāng)?shù)男袨?、情感或認(rèn)知方面的功能失調(diào)，主要體現(xiàn)為無法擺脫的內(nèi)心痛苦或明顯的社會(huì)功能損害

3、異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：心理障礙是疾病，是腦功能失調(diào)，應(yīng)該有病理解剖或病理生理變化的根據(jù)，也就是說存在病因和癥狀

社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)：行為給他們帶來情感上的痛苦

行為給他們?cè)斐缮砩系膫?/p>

行為嚴(yán)重妨礙他們的日常生活

脫離現(xiàn)實(shí)并無法控制其思想或行為 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)體的主觀經(jīng)驗(yàn)

觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)被觀察個(gè)體的心理與行為處于正?；蛘弋惓顟B(tài)的判斷

很大的主觀性和局限性，因觀察者的不同而存在差異

目前精神科醫(yī)生常用的方法

統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：

4、異常心理的分類：

按照心理過程分類：認(rèn)知過程障礙、情感過程障礙、意志行為障礙、意識(shí)障礙

按醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分類體系：1.輕度心理障礙

2.嚴(yán)重心理障礙

3.心理生理障礙

4.軀體器質(zhì)性疾病伴發(fā)的心理障礙

5.人格障礙

6.行為問題和不良的行為習(xí)慣

7.特殊條件下產(chǎn)生的心理障礙

5、神經(jīng)癥性障礙：

神經(jīng)癥的定義：神經(jīng)癥又稱神經(jīng)官能癥，是一組常見的精神障礙，主要表現(xiàn)為精神活動(dòng)能力下降、煩惱、緊張、焦慮、抑郁、恐懼、強(qiáng)迫癥狀、疑病癥狀或各種身體不適感

特征：

1、起病常與心理社會(huì)因素有關(guān)

2、患者人格特征常構(gòu)成其發(fā)病基礎(chǔ)

3、沒有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病理改變

4、無精神病性癥狀,如無幻覺、妄想等癥狀

5、社會(huì)適應(yīng)相對(duì)良好

6、病人自知力完整 常見的神經(jīng)癥：

焦慮癥

恐懼癥（社交恐懼癥、空間恐懼癥、單純性恐懼癥）

強(qiáng)迫癥（強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫動(dòng)作）

（藥物療法: 心理療法：系統(tǒng)脫敏療法、厭惡療法、認(rèn)知療法、森田療法）

疑病癥

神經(jīng)衰弱

抑郁癥（季節(jié)性、產(chǎn)后、更年期抑郁障礙等）

癔癥

（也稱歇斯底里，是一種常見的神經(jīng)癥，鄉(xiāng)村多見。常由于精神因素或不良暗示引起發(fā)病?？沙尸F(xiàn)各種不同的臨床癥狀。此類癥狀無器質(zhì)性損害，可因暗示而產(chǎn)生，也可因暗示而改變或消失）（分離癥狀、轉(zhuǎn)換癥狀）

6、軀體形式障礙

一類以持久的擔(dān)心或相信各種軀體癥狀的優(yōu)勢(shì)觀念為特征的神經(jīng)癥

心理沖突和個(gè)性傾向

患者拒絕探討心理病因的可能（即使癥狀與應(yīng)激性生活事件或心理沖突密切相關(guān)）

常伴有焦慮或抑郁情緒 分類

1、軀體化障礙

2.未分化軀體形式障礙

3.疑病癥

4.軀體形式自主神經(jīng)紊亂

5.軀體形式疼痛障礙

7、人格障礙

是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式

病因；生物學(xué)因素、心理社會(huì)因素、常見人格障礙：反社會(huì)性、偏執(zhí)性、分裂樣沖動(dòng)性、表演性（癔癥性）、強(qiáng)迫性、焦慮性

8、臨床常見行為障礙

進(jìn)食障礙（神經(jīng)性厭食、神經(jīng)性貪食、神經(jīng)性嘔吐）

過度飲酒吸煙

異食癖

賭博成癮等

心身疾病

1、心身疾病的概念

又稱為心理生理疾病，是指主要或完全由心理和社會(huì)因素引起、與情緒有關(guān)且主要表現(xiàn)為身體癥狀的軀體疾病。

其發(fā)病、演變、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸都與心理和社會(huì)因素密切相關(guān)

2、心身疾病的標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)病原因以心理社會(huì)因素為主

有明顯的軀體癥狀和體征

與人格因素、情緒因素關(guān)系密切

與生理性薄弱器官有關(guān)

單純生物醫(yī)學(xué)治療，效果不好

3、心身疾病的范圍

心血管系統(tǒng): 冠心病、原發(fā)性高血壓、心律不齊等。消化系統(tǒng): 胃、十二指腸潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎、胃痙攣、精神性（心因性）厭食等

呼吸系統(tǒng):

支氣管哮喘、過度換氣綜合征等 內(nèi)分泌系統(tǒng): 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥，肥胖癥等

神經(jīng)系統(tǒng): 緊張性頭痛、偏頭痛、痙攣性斜頸、植物神經(jīng)障礙等。泌尿生殖系統(tǒng): 肌肉骨骼系統(tǒng)：皮膚科：眼科: 耳鼻科： 婦科：口腔科

4、心身疾病的致病因素

社會(huì)因素、心理因素、生理因素、個(gè)性因素

5、常見的心身疾病

一、原發(fā)性高血壓病

原發(fā)性高血壓病是以慢性血壓升高為特征的臨床綜合癥 二.冠心病

是由于冠狀動(dòng)脈發(fā)生粥樣硬化或痙攣而使心肌產(chǎn)生缺血的一種心臟病，故亦稱為缺血性心臟病

A型性格；時(shí)間緊迫感、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、暴躁、敵意 三.支氣管哮喘

支氣管哮喘的發(fā)病機(jī)理是在氣道高反應(yīng)狀態(tài)下，由于各種因素引起的廣泛氣道痙攣、粘膜水腫、粘膜分泌物增多及纖毛功能障礙等變化。

致病因素：生物學(xué)因素：遺傳因素、誘發(fā)因素（吸入物、感染、食物 氣候改變、運(yùn)動(dòng)、藥物、月經(jīng)）

心理社會(huì)因素：家庭教養(yǎng)方式

心理應(yīng)激

個(gè)性與行為特征

大氣污染

臨床心理表現(xiàn)：

1、哮喘發(fā)作時(shí)的緊張焦慮

2、對(duì)哮喘產(chǎn)生多種不良情緒

3、對(duì)抗治療心理

4、自卑感和依賴感

5、心理社會(huì)層面的交互影響

四、糖尿病

心理社會(huì)因素：1 應(yīng)激性生活事件

2、負(fù)性情緒和精神障礙

3、個(gè)性特征 糖尿病患者的心理反應(yīng)

1型糖尿病，青少年：激動(dòng)、憤怒、抑郁

2型糖尿病，成年人：煩躁、對(duì)生活和未來失去信心。

糖尿病對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響：影響人的認(rèn)知功能、情緒、性格、運(yùn)動(dòng)能力等，并影響患者的社會(huì)功能

心理社會(huì)干預(yù)

1.糖尿病患者及其家庭的健康教育

2.改變生活方式

3.心理治療和精神藥物治療 五.支氣管哮喘

氣管支氣管樹對(duì)于不同的刺激源產(chǎn)生呼吸道平滑肌痙攣的反應(yīng)，依反應(yīng)程度的強(qiáng)度，產(chǎn)生不等程度的阻塞病變。臨床癥狀：

身體反應(yīng)：呼吸急促，喘息，胸悶，咳嗽

心理反應(yīng)：發(fā)作時(shí)呼吸困難，使患者產(chǎn)生瀕死感，同時(shí)伴焦慮和恐懼，形成“發(fā)作－恐懼－發(fā)作”的惡性循環(huán)。

誘發(fā)因素：個(gè)人因素 –家庭關(guān)系失常的人、敏感強(qiáng)烈、慣于壓抑、容易接受暗示的人、環(huán)境條件

過度緊張或艱苦的運(yùn)動(dòng) 六.消化性潰瘍

包括胃、十二指腸潰瘍

七、腫瘤

心理理社會(huì)因素與癌癥之間的關(guān)系

①具有某些情緒或個(gè)性行為特征的人其癌癥發(fā)病率較高；

②直接影響癌癥發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的內(nèi)分泌和免疫防衛(wèi)功能，受患者本人的情緒和行為反應(yīng)的影響；

研究發(fā)現(xiàn)，那些不愿表達(dá)個(gè)人情感，不善于宣泄負(fù)性情緒體驗(yàn)者，其癌癥發(fā)生率較高。

③具有某些心理行為特征的病人，其生存期較長(zhǎng)；

④采用情緒支持和行為干預(yù)等心理治療方法，可使癌癥病人的平均生存期延長(zhǎng)。

C型行為：行為特點(diǎn)：過分合作、協(xié)調(diào)、姑息，謙讓、自信心不足，過分忍耐、回避沖突，負(fù)性情緒控制能力強(qiáng)，追求完美、生活單調(diào)等。

心理診斷

1、心理診斷

2、心理評(píng)估

3、心理診斷與心理評(píng)估的關(guān)系：

心理診斷強(qiáng)調(diào)結(jié)果和確定性，是一個(gè)相對(duì)靜止和孤立的概念

心理評(píng)估強(qiáng)調(diào)過程，是一個(gè)側(cè)重動(dòng)態(tài)和變化的概念。

4、心理診斷的特征：

結(jié)果的多維性、個(gè)體差異性、矛盾性、多重性

心理診斷的對(duì)象：處于沒有任何心理紊亂與患有精神疾病之間過渡帶的人群

心理診斷的任務(wù)：

正確區(qū)分正常與異常精神活動(dòng)（一致性原則、個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定原則

尋找心理紊亂的原因

對(duì)心理紊亂狀態(tài)作出分類診斷(包括心理問題、心理障礙和精神疾病邊緣三類）

5、主要方法：觀察法、訪談法（標(biāo)準(zhǔn)化訪談、非標(biāo)準(zhǔn)化訪談、半標(biāo)準(zhǔn)化訪談）。

心理測(cè)驗(yàn)法

特點(diǎn)：間接性、相對(duì)性和客觀性

心理測(cè)驗(yàn)的編制：常模、信度、效度、標(biāo)準(zhǔn)化、醫(yī)學(xué)檢查法： 常用心理評(píng)估工具：

智力測(cè)驗(yàn)（比奈智力測(cè)驗(yàn)量表、韋克斯勒智力量表、）

人格測(cè)驗(yàn)（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表、卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷、艾森克人格問卷、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)）

神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)（Bender格式塔測(cè)驗(yàn)、H．R神經(jīng)成套測(cè)驗(yàn)）

心理干預(yù)

1、概念

心理干預(yù)是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，對(duì)需要心理幫助的個(gè)體或群體心理施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的過程。

2、心理干預(yù)的特征：專業(yè)性、規(guī)范性、人本性

3、心理干預(yù)的基本形式：心理教育、心理咨詢、心理治療、心理危機(jī)干預(yù)

4、心理治療的概念：心理治療是指應(yīng)用心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，幫助求助者消除或緩解心理問題或障礙，矯正不良行為，促進(jìn)其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展

5、心理治療方法

（1）精神分析療法

奧地利著名精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立。

心理疾患的根源在于早年生活的心靈創(chuàng)傷以及由此遺留下來的被壓入潛意識(shí)的心理沖突

精神分析療法常用技術(shù)：自由聯(lián)想、阻抗的處理、釋夢(mèng)、移情的處理、解釋（2）行為主義療法

系統(tǒng)脫敏療法（巴甫洛夫、使刺激重復(fù)出現(xiàn)直到習(xí)慣）（適用：恐怖癥、焦慮癥、神經(jīng)性厭食）

滿灌療法

厭惡療法；（電擊厭惡法、藥物厭惡法、想象厭惡法）暗示療法

認(rèn)知療法：

人本主義療法：該理論認(rèn)為，人要理解自己，不斷趨向成熟，產(chǎn)生積極的建設(shè)性的巨大潛力，因而心理咨詢與心理治療的任務(wù)在于啟發(fā)和鼓勵(lì)這種潛能的發(fā)揮，促進(jìn)其成熟、發(fā)展。

森田療法：治療法則：順應(yīng)自然、為所當(dāng)為

階段: 1．絕對(duì)臥床階段

2．工作治療階段

3．生活訓(xùn)練階段

支持療法

音樂療法

第五篇：一元一次方程全章復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一元一次方程全章復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、一元一次方程的概念、解的定義、等式的性質(zhì)等基本知識(shí)的靈活應(yīng)用。

2、掌握解方程的基本步驟，能根據(jù)方程的特點(diǎn)靈活應(yīng)用解方程的基本步驟。

3、能對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行正確地分析，從而正確解決應(yīng)用題。

數(shù)學(xué)思考：

掌握解決有關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)的問題的方法是：牢牢抓住概念、定義、性質(zhì)等基本知識(shí)的特征去解決。能應(yīng)用表格法、圖形法對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行分析，從而正確解決應(yīng)用題。正確理解并應(yīng)用整體思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想去解決問題。

解決問題：

1、先編好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在獨(dú)立完成。

2、分配好學(xué)習(xí)小組展示的內(nèi)容，3、小組交流討論導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，并注意如何在展示中把別人講懂。

4、小組講解展示、其他同學(xué)補(bǔ)充講解、老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)或規(guī)范。

情感與態(tài)度：

還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)的學(xué)，體會(huì)學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體感受團(tuán)隊(duì)的巨大力量，體驗(yàn)成功的喜悅。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，從而學(xué)會(huì)有用的數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、根據(jù)方程的具體特點(diǎn)靈活應(yīng)用解方程的基本步驟。

2、應(yīng)用表格法、圖形法等方法對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行分析，找出等量關(guān)系，列出方程，從而正確解決應(yīng)用題。

3、整體思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想在解決問題中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、應(yīng)用表格法、圖形法等方法對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行分析，找出等量關(guān)系，列出方程，從而正確解決應(yīng)用題。

2、整體思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想在解決問題中的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)下列知識(shí)；

1.一元一次方程的概念、解的定義、等式的性質(zhì)

2、解方程的基本步驟及靈活應(yīng)用。

（1）去分母（應(yīng)注意：___________）

（2）去括號(hào)（應(yīng)注意：____________）

（3）移項(xiàng)（應(yīng)注意：___________）

(4)合并同類項(xiàng)

（5）系數(shù)化為1

3、實(shí)際問題與一元一次方程

（1）列方程解應(yīng)用題的基本步驟：___________________________

（2）會(huì)用表格法、圖形法等對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行分析，找出等量關(guān)系，列出方程。

4、基本數(shù)學(xué)思想應(yīng)用的體現(xiàn)

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了全章的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)全章知識(shí)有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)和理解，理解數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，在交流討論中小組每個(gè)成員互相補(bǔ)充，對(duì)全章知識(shí)進(jìn)行歸納，知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，學(xué)生在交流討論展示中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)相互幫助，使他們養(yǎng)成學(xué)后歸納反思的良好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)案分四個(gè)展示一個(gè)思考，并提出了一些小問題，便于引導(dǎo)學(xué)生思考。應(yīng)用變式題開拓學(xué)生思維，提升學(xué)生能。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)：

一元一次方程全章復(fù)習(xí)

展示一：

基本知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

1、下列方程中，是一元一次方程的為（）

y?2y?32x?y?2y?4 2A、2x-y = 1

B、C、D、22、如果方程（m－1）x?x2m + 2 =0是表示關(guān)于x的一元一次方程，那么m的值是（）

A．m = 1或－1

B．m?1

C．m = －

1D．m = 1 ? 一元一次方程的定義是：__________________________________________.a?x3、如果方程2x+1＝3的解也是方程2－3＝0的解，那么a的值是（）

A.7

B.C.3D.以上都不對(duì)

? 一元一次方程的解是：_____________________________________________.4、根據(jù)等式的性質(zhì)，下列各式變形正確的是（）

由?12x?y33得x=2y

B、由3x-2=2x+2得x=4 C、由2x-3 =3x得x=3

D、由3x-5=7得3x=7-5 ? 等式的性質(zhì)1：文字?jǐn)⑹鍪莀________________________________________.符號(hào)語言是________________________________________.? 等式的性質(zhì)2：文字?jǐn)⑹鍪莀_________________________________________.符號(hào)語言是__________________________________________.5、某商品的進(jìn)價(jià)是500元,標(biāo)價(jià)為750元,商店要求以利潤(rùn)率不低于5% 的售價(jià)打折出售,則售貨員最低可以打多少折出售此商品？設(shè)最低可以打x折，列方程得__________________.? 列方程解應(yīng)用題的步驟有：_________________________________________.展示二：

解方程基本步驟的靈活應(yīng)用

6、解下列方程：

2?311?x?59x?1(x?1)?4?x?2??2?2 ?① x-6 = 1

② 3?24

討論交流：

1、解方程的基本步驟有：____________________________________________.2、解第（1）個(gè)方程你認(rèn)為有什么需要提醒大家的嗎？________________

3、認(rèn)真觀察分析第（2）個(gè)方程的特點(diǎn)，說說你有幾種解法，你認(rèn)為怎樣解更簡(jiǎn)便？有什么需要提醒大家的嗎？_______________________________.________________________________________________________________

展示三：

典型應(yīng)用（要求：用表格法分析，然后寫出解答過程，講解要簡(jiǎn)潔清楚。）

7、某校初三年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，原計(jì)劃租用30座客車若干輛，但還有15人無座位?，F(xiàn)決定租用40座客車，則可比原計(jì)劃租30座客車少一輛，且所租40座客車中有一輛只坐35人。請(qǐng)你求出該校初三年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)。

8、用鋁片制作聽裝飲料瓶,每張鋁片可制作瓶身16個(gè)或制作瓶底43個(gè),一個(gè)瓶身與兩個(gè)瓶底配成一套,現(xiàn)有150張鋁片,用多少?gòu)堜X片制瓶身,多少?gòu)堜X片制瓶底，正好可以制成配套的飲料瓶?

展示四：

行程問題及變式練習(xí)（要求：用線段圖分析，寫出解答過程，講解要簡(jiǎn)潔清楚。）

9、一艘快艇從A碼頭到B碼頭順流行駛，同時(shí)一艘游船從B碼頭出發(fā)順流而下．已知，A、B兩碼頭相距140千米，快艇在靜水中的平均速度為65千米/小時(shí)，游船在靜水中的平均速度為25千米/小時(shí)，水流速度為5千米/小時(shí)．快艇出發(fā)幾小時(shí)追上游船？

5變式①

一艘快艇從A碼頭到B碼頭順流行駛，快艇出發(fā)7小時(shí)后，游艇從B碼頭開往A碼頭，已知，A、B兩碼頭相距140千米，快艇在靜水中的平均速度為65千米/小時(shí)，游船在靜水中的平均速度為25千米/小時(shí)，水流速度為5千米/小時(shí)．兩艇相遇時(shí)距B碼頭多遠(yuǎn)？

變式②

一艘快艇從A碼頭到B碼頭順流行駛，同時(shí)一艘游船從B碼頭出發(fā)順流而下．已知，A、B兩碼頭相距140千米，快艇在靜水中的平均速度為65千米/小時(shí)，游船在靜水中的平均速度為25千米/小時(shí)，水流速度為5千米/小時(shí)．

（1）請(qǐng)計(jì)算兩船出發(fā)航行30分鐘時(shí)相距多少千米？

（2）如果快艇到達(dá)B碼頭后立即返回，試求兩船在航行過程中需航行多少時(shí)間恰好相距100 千米？ 問1：快艇與游艇在什么情況下距離最近？：______________________________.問2：快艇與游艇之間的距離的變化過程是怎樣的？ ______________________.問3： 快艇與游艇距離最近時(shí)，最短距離是__________，此時(shí)兩艇已行駛了多少時(shí)間？_________.問4：你認(rèn)為快艇與游艇之間的距離會(huì)在幾種情況下相距100千米______________________________________________________________________________________________________.到此，首先請(qǐng)你分情況用線段圖分析第(2)問的數(shù)量關(guān)系，然后寫出完整的解答過程。

思考題：

銷售 與 分類

10、元旦節(jié)那天，某商場(chǎng)對(duì)某品牌的鞋開展優(yōu)惠活動(dòng)，具體做法如下：標(biāo)價(jià)500元以內(nèi)的鞋7折銷售；標(biāo)價(jià)500元及500元以上的鞋先8折，8折后每滿200元送60元現(xiàn)金．

（1）購(gòu)買一雙標(biāo)價(jià)為450元的鞋應(yīng)付款___________元，標(biāo)價(jià)為550元應(yīng)付款___________元。（2）劉老師買了一雙標(biāo)價(jià)不足750元的鞋實(shí)際付款336元，問這雙鞋的原價(jià)多少元？

（如果你做第（2）問感覺被卡住了，請(qǐng)你用文字寫出是什么卡住了你。便于課堂上與其他同學(xué)交流。）