第一篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提效率 加速招商謀發(fā)展

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提效率 加速招商謀發(fā)展

——赴蘇州市農(nóng)村干部學(xué)院學(xué)習(xí)體會(huì)

11月28日至12月4日，我有幸參加了縣委組織的赴蘇州“招商引資”專題研討班，到江蘇省蘇州市農(nóng)村干部學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間，聆聽了專家教授管理者關(guān)于經(jīng)濟(jì)投資環(huán)境分析與建設(shè)、經(jīng)濟(jì)全球化與蘇州外向型經(jīng)濟(jì)、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)政策分析、招商引資項(xiàng)目管理、蘇州高新區(qū)招商引資與開發(fā)區(qū)建設(shè)的實(shí)踐、昆山市招商引資的經(jīng)驗(yàn)與做法、招商引資策略與談判技巧等方面的精彩講課，并到昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、外資企業(yè)三得利啤酒有限公司與捷安特自行車、中新合作蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州文化藝術(shù)中心等地進(jìn)行了參觀考察，雖然只有短短的一周時(shí)間，但受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗(yàn)貴在抓好三個(gè)關(guān)鍵

改革開放以來，尤其是近幾年，蘇州的社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，2010年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為中國(guó)服務(wù)外包示范城市，蘇州已然成為國(guó)際商家投資中國(guó)大陸的首選城市之一。蘇州的大發(fā)展除了擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)之外，更為重要的是蘇州人在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中表現(xiàn)出來的“搶抓機(jī)遇、敢于創(chuàng)新、敢為人先”的精神和扎實(shí)認(rèn)真、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，給了我極為深刻的印象。

（一）爭(zhēng)先——搶抓機(jī)遇、先人一步

發(fā)展，沒有強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)不行，沒有“發(fā)展就是硬道理”的堅(jiān)強(qiáng)意志不行。蘇州，從一個(gè)山溫水軟的江南小城到名列全國(guó)前茅的工業(yè)大市，小蘇州變成大蘇州，老蘇州換成新蘇州，每一次發(fā)展與躍升，都有率先之魂在昂然引領(lǐng)。敢不敢率先、敢不敢創(chuàng)新、敢不敢拼搏，能不能率先、能不能創(chuàng)新、能不能拼搏，可以判別出誰(shuí)是真正勇往直前的發(fā)展英雄，誰(shuí)是膽怯退縮的懦夫。從率先發(fā)展中走出來的蘇州，不僅創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)率先發(fā)展的輝煌業(yè)績(jī)，而且造就了一大批思想敏銳、作風(fēng)踏實(shí)、膽識(shí)過人、敢于率先、善于率先的蘇州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，造就了勤奮務(wù)實(shí)求開拓、一心一意謀發(fā)展的蘇州人。

許多地方之所以難以發(fā)展或發(fā)展緩慢，除了客觀條件限制以外，更主要是主體發(fā)展意識(shí)的缺失。敢不敢率先，取決于有沒有一種精神和氣度；而能不能率先，則取決于有沒有一種實(shí)力和戰(zhàn)斗力。率先實(shí)際上就是要充當(dāng)發(fā)展的先行部隊(duì)。沒有率先意識(shí)和爭(zhēng)先恐后的拼搏精神，就不可能造就率先發(fā)展的結(jié)果。率先意味著跳出蘇州、放眼中國(guó)、眺望世界的宏大視野，同時(shí)意味著有膽有識(shí)地“爭(zhēng)”、分秒必爭(zhēng)地“搶”、千方百計(jì)地“拼”。

（二）創(chuàng)新——優(yōu)化機(jī)制、理念先行

“創(chuàng)新”是蘇州精神基本品質(zhì)之一。無論是改革還是發(fā)展，都必須以先進(jìn)的理念為先導(dǎo)，以創(chuàng)新的思想觀念引領(lǐng)改革和發(fā)展。創(chuàng)新是城市發(fā)展的不竭動(dòng)力。而一切的創(chuàng)新都源于人的思想觀念的創(chuàng)新，沒有意識(shí)的飛躍就沒有行動(dòng)的指南，理念不創(chuàng)新，就很難有技術(shù)的創(chuàng)新、體制機(jī)制的創(chuàng)新和管理的創(chuàng)新。

區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)力是多方面的。從硬件條件看，存在著區(qū)位、資源等諸多要素；而從軟件條件看，則包含了發(fā)展精神的方方面面。競(jìng)爭(zhēng)力在每一個(gè)階段都與創(chuàng)新緊緊相連，因此，創(chuàng)新也就成為蘇州發(fā)展的重要精神支點(diǎn)。創(chuàng)新的世紀(jì)，必須有創(chuàng)新的精神。城市競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展至今，最大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是看有沒有創(chuàng)新的思維，有沒有創(chuàng)新的魄力，有沒有創(chuàng)新的實(shí)力。創(chuàng)新，引發(fā)的是思想與行動(dòng)的解放。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，加大對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，倡導(dǎo)和培育“崇尚創(chuàng)新、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、鼓勵(lì)成功、寬容失敗”的創(chuàng)新文化，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境顯得尤為重要。

（三）和諧——博采眾長(zhǎng)、人文薈萃

和諧，意味著充分融洽。和諧發(fā)展意味著虛懷若谷地吸收一切先進(jìn)國(guó)家、先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，化西為中，化人為我，在和諧、融合中汲取新的發(fā)展力量。“和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐”。今天，在新全球化時(shí)代，在新科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)力推動(dòng)下，全球核心競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域已經(jīng)逐步從物質(zhì)生產(chǎn)力的角逐逐漸轉(zhuǎn)向文化力的比拼。文化建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容，在提高全民文化素質(zhì)、提升城市品味、增強(qiáng)城市居民的歸屬感和向心力以及塑造良好的人文氛圍等方面都具有重要的作用。

傳統(tǒng)文化的張揚(yáng)，人文精神的塑造被蘇南稱為最高境界的招商之舉，是招商最具影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的“絕技”。著名的“三大法寶”，即張家港精神、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗(yàn)，正是輝煌的蘇州之路上的主要路標(biāo)。因此，必須圍繞城市的功能和定位，高起點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃城市文化建設(shè)，塑造鮮明的城市文化形象。這就需要注重文化建設(shè)，就需要注重營(yíng)造良好的投資環(huán)境、突出地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)，還要注重人才培養(yǎng)。

二、促進(jìn)招商引資工作需要做好四個(gè)方面 正如昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫建中所言，“昆山市招商引資經(jīng)驗(yàn)的主要經(jīng)驗(yàn)實(shí)質(zhì)就是轉(zhuǎn)變觀念是前提，抓住機(jī)遇是關(guān)鍵，搞好服務(wù)是保證，勇攀高峰是動(dòng)力?！币_創(chuàng)港新一輪招商引資高潮，我們必須放開思想想問題，全面接軌，搶抓機(jī)遇，科學(xué)接軌，放在手腳干事業(yè)，才能為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)余干”的全新目標(biāo)添磚加瓦。

（一）創(chuàng)優(yōu)招商環(huán)境——就是要打造本土文化圈。隨著招商引資區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，招商中的形象文化問題也就顯得十分重要。濰坊國(guó)際風(fēng)箏、昆曲、千年水鄉(xiāng)等，借文化之勢(shì)，成招商之業(yè)，常熟沙家浜鎮(zhèn)，運(yùn)用市場(chǎng)成功炒作紅色經(jīng)典，就連兄弟縣——鄱陽(yáng)曾于2009年開展鄱陽(yáng)湖國(guó)際濕地旅游文化節(jié)，借“歡樂中國(guó)行”這個(gè)舞臺(tái)造勢(shì)“中國(guó)湖城·鄱陽(yáng)——浪花上的城市，鳥語(yǔ)下的鄉(xiāng)村”。

招商引資的形象文化問題，歸根結(jié)底是城市的功能和定位問題，是城市文化建設(shè)問題。而城市文化建設(shè)又包含體制建設(shè)和人文文化建設(shè)。隨著招商引資難度增大，光靠合理的保障體制和激勵(lì)體制已經(jīng)不能滿足當(dāng)前招商引資工作的發(fā)展需要，給區(qū)域形象注入新鮮感、時(shí)代感，又富含本土文化特色，借以提高區(qū)域在國(guó)內(nèi)外的知名度，已然成為人們招商引資工作中新的突破點(diǎn)。因此，我們必須緊緊圍繞余干的功能和定位，高起點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃城市文化建設(shè)，塑造鮮明的城市文化形象。挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真深入的分析傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中可以與現(xiàn)代城市文化相融合的部分，通過現(xiàn)代手段包裝推銷，打造余干經(jīng)典文化景觀。在第十四次黨代會(huì)上，縣委鄭光泉書記提出“電力余干、生態(tài)余干、美食余干、誠(chéng)信余干、和諧余干”五個(gè)余干的發(fā)展目標(biāo)?！拔鍌€(gè)余干”作為和諧發(fā)展的共同體文化，是一種和諧文化的軟實(shí)力體現(xiàn)。因此，我們可以通過這個(gè)鍥機(jī)，全力打造并向外推廣本土文化，以獲得更多的認(rèn)同感和歸屬感，形成兼容并蓄的文化態(tài)勢(shì)，形成一種文化向心力。然后再合理利用現(xiàn)有的文化資源，廣辟途徑、創(chuàng)新手段、善用媒體、把握重點(diǎn)、實(shí)事求是做好招商引資宣傳和推介、樹立良好的地區(qū)形象和品牌，以便在招商引資工作中搶占先機(jī)。

（二）創(chuàng)新招商形式——就是要親商、安商、富商。隨著國(guó)際資本源源不斷地向中國(guó)內(nèi)地流動(dòng)，大量擴(kuò)張欲望強(qiáng)烈的國(guó)內(nèi)資本擇地待投，在招商與投資相互磨合和促進(jìn)的過程中，我們要把握好招商態(tài)勢(shì)，要利用一切可能的方法和手段取得招商的成功，除了必要的優(yōu)惠條件和相應(yīng)的招商手段之外，為商人考慮，消除其后顧之憂，實(shí)行親情化的招商引資之路也是必須的選擇。

要真正做到親商安商富商，就需要堅(jiān)持“活留招三結(jié)合”的原則：活即搞活辦好當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有企業(yè)，留即盡可能留駐當(dāng)?shù)氐捻?xiàng)目和資金，招即在以上兩點(diǎn)基礎(chǔ)上盡最大努力從區(qū)外多招一些項(xiàng)目和資金進(jìn)來；就需要經(jīng)常走訪慰問本地重點(diǎn)內(nèi)外資企業(yè)、召開見面會(huì)及座談會(huì)等形式，加強(qiáng)與商人的交流與溝通，在明確了解企業(yè)的具體情況及急需解決的困難和問題的基礎(chǔ)上，積極幫助企業(yè)想辦法、找出路，對(duì)可以馬上解決的問題，立即研究解決，對(duì)目前暫時(shí)無法解決的問題，組織相關(guān)部門研究確定解決方案，列出時(shí)間表，力爭(zhēng)盡快解決。把當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和外來的投資單位搞活，對(duì)外地的商人來本地投資的，我們還需要為其考慮子女上學(xué)問題、醫(yī)療等問題等，政府也必須有相應(yīng)的優(yōu)惠措施和解決辦法。商人來后有種賓至如歸的感覺，使其扎根余干，發(fā)展大塘。從而加深了商人對(duì)余干的感情，增強(qiáng)了他們?cè)谟喔傻鹊赝顿Y的信心和決心。

（三）構(gòu)建招商隊(duì)伍——就是要提升隊(duì)伍建設(shè)水平?，F(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，招商不僅僅只是面對(duì)面的交流，更為新型的招商方式如網(wǎng)絡(luò)招商已經(jīng)成為了未來發(fā)展的一大重要形式。這就需要我們打造一支能夠隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步而不斷提升自己工作能力和業(yè)務(wù)水平、能夠熟練的運(yùn)用各種現(xiàn)代科技成果為招商這盤棋服務(wù)的高素質(zhì)的招商隊(duì)伍。

另一方面，當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，招商也不例外。所以加強(qiáng)招商引資人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)招商引資水平的提升具有重要意義。優(yōu)化招商引資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，這就需要樹立正確的人才觀，建立健全招商人才選拔、使用、培訓(xùn)、考核機(jī)制，以更好發(fā)揮招商人才的主觀能動(dòng)性，群策群力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展。

（四）打造招商特色——就是要大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。旅游產(chǎn)業(yè)作為世界無煙工業(yè)，有著拉動(dòng)就業(yè)能力強(qiáng)，無污染、零排放等優(yōu)勢(shì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，發(fā)展旅游業(yè)的前景是無限廣闊的。

在招商引資的過程中，地區(qū)之間在投資發(fā)展上的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上是投資發(fā)展環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境是個(gè)“磁場(chǎng)”，環(huán)境好，磁引力就強(qiáng)。同時(shí)國(guó)家對(duì)于環(huán)境問題愈加的重視，人們對(duì)于環(huán)境的要求也逐漸的提高，大塘鄉(xiāng)除了有良好的環(huán)境外，本地的旅游資源也相當(dāng)豐富，所以大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)其實(shí)是在不斷發(fā)展中優(yōu)化企業(yè)生存環(huán)境，并形成強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)磁場(chǎng)，從而形成連鎖效應(yīng)，加速招商引資的步伐，促進(jìn)大塘經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。下一步，我鄉(xiāng)將以旅游公路開通為契機(jī)，大力發(fā)展農(nóng)家樂、西村度假村等休閑度假勝地等。

第二篇：有效預(yù)習(xí)提課堂學(xué)習(xí)效率

有效預(yù)習(xí)提高課堂學(xué)習(xí)效率

熊利琴

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中，教師總是要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，再進(jìn)行學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)與不預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)效果有很大差別的。在我校的希望——發(fā)展課堂教學(xué)模式中怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)習(xí)慣，使得預(yù)習(xí)能行之有效，進(jìn)而促進(jìn)課堂的高效率，已成為一個(gè)值得深思的問題。

一、有效預(yù)習(xí)的重要性

布魯納說過：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是知識(shí)獲得的主動(dòng)參與者?！鳖A(yù)習(xí)，顧名思義就是學(xué)生在課前的自學(xué)。通過自學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，是發(fā)展學(xué)生自主能力的重要途徑。預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵的第一步。但不少學(xué)生往往不重視預(yù)習(xí)，他們認(rèn)為上課時(shí)老師反正會(huì)講的，到時(shí)認(rèn)真聽就行了，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的想法，培養(yǎng)自己預(yù)習(xí)的習(xí)慣十分重要。做好了預(yù)習(xí)才能做到心中有數(shù)地去聽講，或者說帶著問題去聽講。在課堂中，教師對(duì)新知識(shí)的傳授，是在學(xué)生準(zhǔn)備程度和現(xiàn)在知識(shí)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。問題的思考也是有較嚴(yán)格的時(shí)間限制，在這種情況下，接受者若對(duì)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象心中沒數(shù)，往往就會(huì)緊張地“奔命”于老師設(shè)計(jì)的思維軌道中。這樣一種心理不但影響對(duì)新知識(shí)的理解和接受，而且更不易積極思維，求疑思疑，觸類旁通。這樣，就一步不備，處處被動(dòng)。久而久之，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去興趣，甚至產(chǎn)生畏懼心理，嚴(yán)重影響成績(jī)的提高和能力的培養(yǎng)。

二、有效預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的質(zhì)量影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量，那么學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)，才會(huì)有效果呢？

1、明確預(yù)習(xí)要求，知曉預(yù)習(xí)的內(nèi)容

預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該知道預(yù)習(xí)的要求和步驟，首先是字詞關(guān)，然后是主要內(nèi)容關(guān)，再后來是質(zhì)疑解疑關(guān)。比如高年段的語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)，以《豐碑》為例，首先學(xué)生應(yīng)該通讀全文，把不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，把讀得不流暢的句子讀流暢，對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。然后對(duì)文中的生字進(jìn)行學(xué)習(xí)，有些生字是課后生字中的生字，而有些是課后生字中沒有出現(xiàn)的生字，因此還需借助字典來學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)生字詞不僅要從讀音、字形來學(xué)習(xí)，還要了解一下字義。過了生字關(guān)后，還要了解課文主要內(nèi)容，對(duì)課文中的人物特點(diǎn)有一個(gè)準(zhǔn)確地把握或事件有一個(gè)整體的感知，可以寫一寫課文的主要內(nèi)容。對(duì)課文有了整體感知后再來細(xì)讀課文，對(duì)文中自己不理解的語(yǔ)句做上記號(hào)，聯(lián)系上下文思考，并嘗試解疑，在書上做批注，還可借助

網(wǎng)絡(luò)來了解決學(xué)習(xí)中的問題。對(duì)這些疑難問題做到心中有數(shù)，在第二天的學(xué)習(xí)中才能有的放矢。

2、激發(fā)預(yù)習(xí)興趣，提高預(yù)習(xí)的主動(dòng)性

開創(chuàng)多樣性預(yù)習(xí)作業(yè)。一成不變的預(yù)習(xí)作業(yè)模式嘗嘗使學(xué)生產(chǎn)生膩煩和無趣感，進(jìn)而使得預(yù)習(xí)作業(yè)完不成或達(dá)不到要求。形式多樣的預(yù)習(xí)作業(yè)不僅會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還會(huì)直接提高預(yù)習(xí)的實(shí)效。教師把學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)與課內(nèi)外活動(dòng)聯(lián)系在一起，豐富預(yù)習(xí)作業(yè)，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的熱情參與。例如在學(xué)習(xí)《天然動(dòng)物園》一顆之前，讓學(xué)生查閱關(guān)于獅子、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物的書籍或有關(guān)文章，在學(xué)習(xí)《月球之旅》一課之前，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于人類探索月球的資料，課堂上分享各自的搜集的資料。這樣一來，每個(gè)學(xué)生都會(huì)針對(duì)具體的預(yù)習(xí)要求，有選擇、有判斷地搜集資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。

3、指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法，提高預(yù)習(xí)效果

預(yù)習(xí)要求不能千篇一律，應(yīng)該因人而異、因文而異。為了讓學(xué)生知道怎么預(yù)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的和探究能力，我們應(yīng)該根據(jù)教材的特點(diǎn)和個(gè)單元的訓(xùn)練要求和重點(diǎn)，進(jìn)行分層次的預(yù)習(xí)要求。

（1）、分層次的預(yù)習(xí)要求。在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在一定的差異，根據(jù)班級(jí)的學(xué)情，把預(yù)習(xí)要求進(jìn)行分層，這樣可以滿足不同層次學(xué)生的需要。例如在預(yù)習(xí)《我的老師》這一課時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：（1）、必做題：①讀課文，畫出生詞。聯(lián)系課文，再查字典對(duì)照，把新詞的意思寫在書本上。②生字中，哪個(gè)最難記？你是用什么方法記住它的？你能給生字組詞嗎？③將課文多讀幾遍，讀通順，做到不添字減字，把字音讀準(zhǔn)確。（2）、挑戰(zhàn)題：①畫出課文中人物行為的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，寫寫自己的感受。②結(jié)合課文具體內(nèi)容，用小標(biāo)題概括七件事。③遇到不懂之處打上問號(hào)，上課向老師同學(xué)提出。上述的預(yù)習(xí)題中，大多數(shù)學(xué)生能完成前面的幾個(gè)小題，學(xué)習(xí)能力中等或者中等以上的學(xué)生，就需要去引導(dǎo)他們深入思考課文的深層含義。

對(duì)于小學(xué)生來說，預(yù)習(xí)作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)課文的深層含義或者概括課文的主要內(nèi)容是比較困難的，所以在教學(xué)新課之前，除了基本的字詞，預(yù)習(xí)之外，可以給學(xué)生一定的課內(nèi)提示，形式可以是多樣的，可以讓學(xué)生抄寫文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，可以是一個(gè)填空題，有時(shí)是一兩個(gè)小問題，穿起來就是課文的主要內(nèi)容，或者也可以出示幾個(gè)關(guān)鍵詞，便于學(xué)生概括。

（2）學(xué)會(huì)摘記。面對(duì)長(zhǎng)篇課文，學(xué)生不知道改摘錄些怎么樣的句子和段落，或者摘錄的不是重點(diǎn)語(yǔ)句和詞語(yǔ)，老師可以交給學(xué)生一些摘記方法。比如，引導(dǎo)學(xué)生摘錄一些描寫生動(dòng)、比喻、擬人等修辭手法運(yùn)用好的，蘊(yùn)含深刻，給人啟發(fā)、令人感動(dòng)的的句子。

（2）、善于提問。通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的的問題意識(shí)，讓學(xué)生敢提問、會(huì)提問。只有善于提問，才能在學(xué)習(xí)過程中通過學(xué)生自主思考、合作、探究解決問題。提出問題是解決問題的前提，能提出一個(gè)有價(jià)值的問題有時(shí)比解決問題還重要。學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面入手：①?gòu)恼n題中發(fā)現(xiàn)問題。②從課文整體入手發(fā)現(xiàn)問題。③從重點(diǎn)句中發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)生畫出重點(diǎn)句后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出值得探究的問題。④從課文多表達(dá)的矛盾之處著手質(zhì)疑。⑤從令人深思、給人啟發(fā)的句子著手質(zhì)疑。

三、檢查預(yù)習(xí)效果，提高學(xué)生預(yù)習(xí)有效性

課堂上，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的檢查和指導(dǎo)。檢查的目的，一是了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究程度，從而有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)；二是對(duì)預(yù)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，使其自主學(xué)習(xí)的積極性大大提高；三是可以督促部分學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性較差的學(xué)生不要偷懶。要堅(jiān)持預(yù)習(xí)。反饋的形式可以多樣。

1、定期抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，也可以指定組長(zhǎng)檢查匯報(bào)出現(xiàn)的問題，根據(jù)問題，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，使得課堂省時(shí)提效。另外，還可以尋求家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，是培養(yǎng)學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的有效途徑。

2、在課堂上及時(shí)反饋。在課堂上，要結(jié)合教學(xué)對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，既重視學(xué)生的思考結(jié)果，也要重視答案的獲得過程。比如在理解詞語(yǔ)時(shí)，要求學(xué)生不但要說出詞語(yǔ)的意思，還要說說學(xué)生是用什么方法理解的，如何在聯(lián)系上下文中體會(huì)到的等等。

教師必須隨時(shí)督促學(xué)生按要求和步驟進(jìn)行預(yù)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)上出現(xiàn)問題，應(yīng)立即糾正，還要每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)在班級(jí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生看到老師對(duì)預(yù)習(xí)的重視，這樣學(xué)生才會(huì)在課外認(rèn)真預(yù)習(xí)。當(dāng)然班級(jí)中會(huì)存在學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)生，老師不僅要在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上花更多的時(shí)間，為了增強(qiáng)其自信心還要在其對(duì)于預(yù)習(xí)出色或有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)和積極的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，盡可能讓他們感受到預(yù)習(xí)獲得的成功的喜悅，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)預(yù)習(xí)的興趣。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的良好開端，是自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)及能力，對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過程。

第三篇：參學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距 借鑒經(jīng)驗(yàn)謀發(fā)展

學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距 借鑒經(jīng)驗(yàn)謀發(fā)展

——赴寶月關(guān)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校 倪先艷

為學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，找出我校與名校的差距，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展。2011年11月25日上午，在黃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和我校的中層領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員及10余名完小校長(zhǎng)有幸參觀了楊柳井寶月關(guān)小學(xué)。雖然只是為期半天的參觀學(xué)習(xí)，但我深感不虛此行，受益匪淺，感受頗深。這次參觀活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，還正視了我校的差距，更徒增了幾份壓力?，F(xiàn)就本次參觀學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的心得：

一、精細(xì)化的管理理念

俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗?！辈饺雽氃玛P(guān)小學(xué)，映入眼簾的是整潔的校園環(huán)境、一塵不染的辦公環(huán)境、整齊劃一的學(xué)生宿舍。在還未去參觀之前，就聽黃校說，那里的校園環(huán)境給人一種一塵不染、賞心悅目之感。據(jù)說有一位走讀生，雨天返校，還自覺到水龍頭把鞋子上的泥土沖洗干盡才進(jìn)教室。這雖然只是寶月關(guān)小學(xué)的一點(diǎn)浪花，但卻凝聚著天長(zhǎng)日久的管理心血。如果沒有精細(xì)化的管理，這是很難做到如此境界的。當(dāng)我們問起寶月關(guān)小學(xué)的袁校長(zhǎng)，你們?nèi)绾文苓_(dá)到如此境界？他的回答很簡(jiǎn)單，她說：“對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生，我們把各個(gè)區(qū)域責(zé)任到人，分片包干；而宿舍管理，我們實(shí)行以大帶小，相互監(jiān)督。通過狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了?！边@句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)背后蘊(yùn)藏了多少教師的心血和艱辛。

二、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

寶月關(guān)小學(xué)在短短的兩年時(shí)間內(nèi)，何以成為我縣的名校？我想這與教師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)分不開。當(dāng)我們走進(jìn)教師們的辦公室時(shí)，辦公桌上那一摞摞干凈整潔的作業(yè)本更是讓人大吃一驚。在這樣的一個(gè)山村學(xué)校，學(xué)生作業(yè)本為何保持得如此干凈整潔？不僅如此，學(xué)生作業(yè)還能做到格式規(guī)范，書寫工整。哪怕是一個(gè)污點(diǎn)我們也不曾發(fā)現(xiàn)。據(jù)了解，平時(shí)教師在規(guī)范學(xué)生 1 的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)下了“狠功夫”，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范、書寫不工整或有污跡時(shí)，責(zé)令學(xué)生重買新的作業(yè)本重做。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就自然而然地養(yǎng)成了好的學(xué)校習(xí)慣。除此之外，教師在批改作業(yè)是不但做到精批細(xì)改，還毫不吝嗇自己的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生從中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

三、人人都是主人的精神

一個(gè)集體有無凝聚力直接影響其戰(zhàn)斗力，而集體每位成員的“主人翁”責(zé)任感則是凝聚力的具體體現(xiàn)。在寶月關(guān)小學(xué)無論是學(xué)校管理、還是教師工作，無論是看教師工作熱情，還是聽教師的談話，處處都能體現(xiàn)了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，使人感到寶月關(guān)小學(xué)的教師人人都是學(xué)校的“主人”。領(lǐng)導(dǎo)是主人，教師是主人，學(xué)生亦是主人?？傊谶@個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成了“人人有事做，事事有人管”的良好風(fēng)氣。

總而言之，參觀歸來，一方面讓我看清了差距與不足；另一方面，也增強(qiáng)了我的緊迫感和責(zé)任感。特別是寶月關(guān)小學(xué)優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、求真務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)等都是值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒的?！八街?，可以攻玉”，在今后的工作中，我們將堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，找出我校與名校間的差距，多向先進(jìn)的兄弟學(xué)校取經(jīng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校的發(fā)展。我相信，我們一定會(huì)早日把我校建成一所讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才的好學(xué)校。

第四篇：企業(yè)促銷提效謀發(fā)展

企業(yè)促銷提效謀發(fā)展

我們滿懷豪情迎來了國(guó)家的十八大，迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面對(duì)煤化集團(tuán)2012年上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析會(huì)議精神和公司當(dāng)前經(jīng)營(yíng)形勢(shì)、使命，我們要努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化建設(shè)全面加強(qiáng)基層黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，核心領(lǐng)導(dǎo)作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)謀發(fā)展、奮發(fā)有為干事業(yè)的良好風(fēng)氣，為公司發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支持。

一、堅(jiān)持黨建帶動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工作業(yè)績(jī)。公司黨支部始終注重把黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用融入公司經(jīng)營(yíng)、管理與服務(wù)，鼓勵(lì)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)公司又好又快發(fā)展。為發(fā)揮黨員在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的模范表率作用，積極引導(dǎo)和倡導(dǎo)廣大黨員根據(jù)自身的崗位、職責(zé)、能力等，有針對(duì)性制定工作目標(biāo)，做好示范，引導(dǎo)其他員工積極為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

二、實(shí)行“三抓一?！?，促進(jìn)發(fā)展開啟新局。抓生產(chǎn)、抓經(jīng)營(yíng)、抓收入、保增長(zhǎng)，確保全面完成和超額完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。公司銷售量下降，銷售形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)礦井安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)造成嚴(yán)重影響。針對(duì)此情況，銅川分公司及時(shí)調(diào)整策略，優(yōu)化銷售結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，同時(shí)加大市場(chǎng)用戶開拓力度，穩(wěn)定貧瘦煤銷售，維持礦井安全生產(chǎn)。開展“三抓一?！惫ぷ?，既是階段性的沖刺，為今年的工作劃上圓滿句號(hào)，也是著眼明年乃至今后的發(fā)展，開啟新局的重要舉措。

三、緊扣發(fā)展主題，高效履行職責(zé)。優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)是辦公室工作的奮斗目標(biāo)和努力方向，我們必須把提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率放在首位。一是要圍繞服務(wù)決策，做到參謀有道。二是要圍繞促進(jìn)落實(shí)，做到督查有效。行政之要，重在落實(shí)；落實(shí)之法，貴在督查。

面對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)變化，供大于求，買方有更多的話語(yǔ)權(quán)，我們首先應(yīng)樹立信心，協(xié)同礦業(yè)公司及各生產(chǎn)礦井，一定要堅(jiān)持用戶至上，質(zhì)量是企業(yè)生命的理念，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，促進(jìn)煤炭銷售；靈活營(yíng)銷策略，以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)來穩(wěn)固市場(chǎng)，促進(jìn)煤炭銷售，提高企業(yè)效率、發(fā)展。

第五篇：上下一心謀發(fā)展 全力以赴提質(zhì)量(定稿)

上下一心謀發(fā)展 全力以赴提質(zhì)量

——灃東辦火燒寨小學(xué)2017年目標(biāo)任務(wù)完成匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！

隨著2018年的到來，我們的工作也步入了新的一年，下面我就2017年我校目標(biāo)任務(wù)完成情況，從七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)，不足之處懇請(qǐng)指正：

一、學(xué)?；厩闆r

灃東辦火燒寨小學(xué)位于灃東辦火燒寨村東，創(chuàng)辦于1923年。1970年由村東“老關(guān)廟”遷址，1993年建成教學(xué)樓。校園面積3001平方米（約4.5畝），綠化面積150平方米，建筑面積1064平方米，操場(chǎng)面積1160平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生106人(其中女生49人），學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。現(xiàn)有教師15人（含校警2人，臨聘教師3人）。其中專任教師10人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師7人，學(xué)歷合格率100%，崗位合格率100%。

二、學(xué)校管理

1、我們堅(jiān)持依法治校，制度管人。確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)年初所制定的學(xué)校工作計(jì)劃與周中心工作，均以上級(jí)文件精神要求，結(jié)合本校工作實(shí)際來制定。重大工作的實(shí)施，必須經(jīng)過校委會(huì)全體成員通過。

2、管理工作科學(xué)化、人性化。為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開學(xué)初，我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度等制度。細(xì)化了教師每日的工作、各部室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識(shí)，人人有責(zé)任意識(shí)。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循，杜絕了管理中的隨意性。

3、在教師管理上，我校高度重視教師作風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期開學(xué)初，都要求每位教師制定和切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期末，對(duì)自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)在無特殊情況下，每周三下午都要進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，且人人都有學(xué)習(xí)筆記。我們要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的表率。

4、學(xué)校對(duì)教師有針對(duì)性地提出了三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)禁教師利用工作之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償輔導(dǎo)。任何學(xué)科教師不得故意留下課堂內(nèi)容放到課外有償家教；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、威脅學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格。要規(guī)范對(duì)學(xué)生的教育行為，不得對(duì)學(xué)生隨意罰站、停課、回家等通知等；三是不準(zhǔn)向?qū)W生征訂教育部門規(guī)定以外的其它任何教輔資料，不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買、誘導(dǎo)學(xué)生到指定的地方購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，教師不準(zhǔn)私自編印學(xué)習(xí)資料向?qū)W生收取費(fèi)用，也不準(zhǔn)向?qū)W生推銷文具或其他學(xué)習(xí)用品。四是嚴(yán)禁任何教師以任何名義收取政策規(guī)定以外的任何費(fèi)用。

通過以上作法，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。我們每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作評(píng)價(jià)活動(dòng)，從統(tǒng)計(jì)情況來看，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。

三、安全工作

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我作為第一責(zé)任人直接抓安全工作，教師李東成為安全負(fù)責(zé)人，具體抓安全工作，兩名校警協(xié)助，各班主任具體負(fù)責(zé)本班安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并組織實(shí)施安全活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)與中層領(lǐng)導(dǎo)、部室管理員、班主任簽定責(zé)任書，明確安全責(zé)任制，確保了全校的安全。同時(shí)學(xué)校還積極與村委會(huì)及灃東派出所民警聯(lián)系，取得外界的支持。我們以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。

具體工作：

1、加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁門禁制度。校警牛長(zhǎng)樂、何帥按時(shí)值班，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，做好外來人員登記工作。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)生離校必須由班主任親自送至校門口，交至接送人的手中，兩者缺一不可。

2、學(xué)校每周都安排有值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師值班。要求值班人員值班期間，必須佩帶紅袖章。在上放學(xué)或集會(huì)期間，值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，疏導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)安全。同時(shí)課間進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為便于及時(shí)了解學(xué)校各個(gè)角落的學(xué)生活動(dòng)，定期對(duì)視頻監(jiān)控進(jìn)行維護(hù)，維持學(xué)校正常教學(xué)秩序，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。

3、加強(qiáng)對(duì)用電線路和配電設(shè)施的檢查，總務(wù)主任李勝利與兩名校警不定期對(duì)每個(gè)部室及教室電路認(rèn)真排查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。今年，我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，利用暑假空閑時(shí)間，對(duì)校園用電線路、電源開關(guān)等等進(jìn)行了維修改造，特別是拉空調(diào)專線。1月10日，新城教育局配備的16臺(tái)空調(diào)已經(jīng)全部安裝到位，線路負(fù)荷正常，空調(diào)使用正常，解決了師生冬季取暖問題。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，學(xué)校每?jī)芍芤淮蔚慕】到逃n，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，要求學(xué)生不購(gòu)買三無食品、不購(gòu)買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對(duì)公共衛(wèi)生的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。營(yíng)養(yǎng)早餐的配發(fā)由劉靜軒主要負(fù)責(zé)，把學(xué)校衛(wèi)生飲食安全工作做到了實(shí)處。

5、在各年級(jí)教室前門的外面設(shè)置安全宣傳教育專欄，宣傳安全知識(shí)；在教室內(nèi)設(shè)置了疏散演練示意圖，教師對(duì)學(xué)生講解，教會(huì)學(xué)生遇到突發(fā)事件該如何進(jìn)行緊急避險(xiǎn)。同時(shí)在教學(xué)樓一層和校園醒目位置制作了安全須知和疏散示意圖。

6、節(jié)假日或每周五下午最后一節(jié)課，召開全體師生安全會(huì)議，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，宣傳各方面安全，并做好記錄。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)情況，對(duì)處置工作的每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)，都周密計(jì)劃，反復(fù)推敲。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校緊密結(jié)合形勢(shì)，積極組織全校師生進(jìn)行了應(yīng)急演練，5月份進(jìn)行防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案，11月份進(jìn)行了消防安全緊急疏散演練。通過演練提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。這些活動(dòng)的開展，大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

正因?yàn)榘踩逃钊肴诵模踩菥毿Ч@著，安全隱患能夠及時(shí)排除，有效地提高了師生的安全防控知識(shí)和能力。

四、教育教學(xué)工作

我校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本的教學(xué)工作。不管何時(shí)，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)這一認(rèn)識(shí)始終不會(huì)改變。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校委會(huì)成員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)開展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周，通過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，老教師帶頭，年青教師不甘落后，使全體教師迅速地成長(zhǎng)起來。同時(shí)發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科目老師參加聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開展了一系列教研活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)新課改、新理念，積極鉆研教材。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充 分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好語(yǔ)數(shù)外三科之外的其他學(xué)科，組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操，鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)行乒乓球、跳繩等活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)堅(jiān)持學(xué)生晨檢制度，配合灃東衛(wèi)生院對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力、身高、體重、肺活量等項(xiàng)目測(cè)量。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，按時(shí)完成了咸陽(yáng)市創(chuàng)文各項(xiàng)任務(wù)。

五、后勤財(cái)務(wù)資助及信息化工作

1、后勤工作：

我校后勤管理各項(xiàng)工作制度健全，管理規(guī)范，校園、辦公室、各部室環(huán)境干凈整潔，設(shè)備物品管理規(guī)范，教室內(nèi)桌凳擺放整齊。

2、財(cái)務(wù)工作：

嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，依法照章做好財(cái)務(wù)管理，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、學(xué)生資助工作

為了切實(shí)抓好學(xué)生資助工作，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由我任組長(zhǎng)，總務(wù)處李勝利老師任副組長(zhǎng)，劉靜軒老師具體負(fù)責(zé)，各班主任密切配合。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

通過第一階段摸底工作，我校確定六年級(jí)王明，一年級(jí)張語(yǔ)彤，本村高中學(xué)生殷島、殷美嬌四名學(xué)生為2017-2018學(xué)學(xué)生資助對(duì)象，由李勝利、劉靜軒、李春艷、蘇青魚等老師一一結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)王明和張語(yǔ)彤兩名同學(xué)開學(xué)初減免了各種費(fèi)用，幫扶老師經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。對(duì)本村的殷島、殷美嬌兩名學(xué)生我校教師和教育局的蔣亞紅老師、教育組的郭博老師多次與學(xué)生家長(zhǎng)交談，并送去了助夢(mèng)成長(zhǎng)慰問金各500元，同時(shí)也親自前往學(xué)生所在學(xué)校，并與學(xué)生所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任交談，了解學(xué)生的在校情況及學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，早日成才。

4、信息化工作

六、部室建設(shè)

由于我校校舍面積嚴(yán)重不足，學(xué)?，F(xiàn)只有少隊(duì)部、體育室、圖書室、微機(jī)室、美術(shù)室、檔案室和營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)藏室。少隊(duì)部、體育室、圖書室、美術(shù)室只能用于活動(dòng)器械的存放與保管，無法開展相關(guān)的活動(dòng)。

七、工作中的不足和努力方向

1、我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促。

2、教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。

3、在開展工作的過程中，因經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開展，校園文化的建設(shè)、各功能室的配備都迫在眉睫。

一學(xué)年來，我們?nèi)w教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展做出了不懈的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，在新的一年各項(xiàng)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

灃東辦火燒寨小學(xué) 2018年1月22日