第一篇：學(xué)生評(píng)價(jià)任課教師問(wèn)卷反饋情況總結(jié)

學(xué)生評(píng)價(jià)任課教師問(wèn)卷反饋情況總結(jié)

學(xué)校通過(guò)半年來(lái)的行風(fēng)建設(shè)，基本上做到了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，強(qiáng)化了師德建設(shè)，我校在6月15日從各個(gè)年級(jí)共抽出72名學(xué)生對(duì)所有任課教師從師德教學(xué)等十個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果使人滿(mǎn)意。教主科語(yǔ)數(shù)英的老師，學(xué)生百分百都比較滿(mǎn)意，這就說(shuō)明教主科的老師不但關(guān)愛(ài)學(xué)生，課講的也明白易懂和學(xué)生關(guān)系也非常融洽，很受學(xué)生歡迎。學(xué)生對(duì)極個(gè)別的音體美教師的工作不太滿(mǎn)意。這就說(shuō)明，教音體美的教師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，多和學(xué)生溝通和交流，使學(xué)生能配合自己的教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也提高我們的育人水平，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守毛寶力格學(xué)校教師基本行為規(guī)范，提高老師在社會(huì)和學(xué)生中的地位和威望，達(dá)到教育行風(fēng)建設(shè)的整體提高。

教主科語(yǔ)數(shù)英教師和部分音體美教師，不要驕傲要戒驕戒躁，用教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處為人師表，做學(xué)生的楷模，上好每一節(jié)課，教好每一名學(xué)生，使學(xué)生更加熱愛(ài)你所教的課程。提高你的威望和知明度，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)健康和諧發(fā)展。

2012年6月20日

老師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷反饋總結(jié)

為了促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)廉政奉公，提高教育教學(xué)能力，我校6月20日對(duì)五位領(lǐng)導(dǎo)從十個(gè)工作層面進(jìn)行了民主評(píng)議，發(fā)出毛寶力格學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷表43張，收回43張。從收回的問(wèn)卷表上看，老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作是肯定的，是滿(mǎn)意的。這就說(shuō)明在婁金華校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的一班人是敬業(yè)的，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的，是認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策和法規(guī)的，有務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，是老師職業(yè)道德的垂范者為人師表，教書(shū)育人的楷模。領(lǐng)導(dǎo)做到了對(duì)教師敏感事情的公正，公平，公開(kāi)。特別是職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)模都進(jìn)行公開(kāi)，因此使老師非常滿(mǎn)意，工作起來(lái)舒心，有干勁。

多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都能深入教學(xué)一線(xiàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有整體的提高。

通過(guò)本次評(píng)價(jià)問(wèn)卷形式評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)素質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)能力和自身建設(shè)的提高，同時(shí)也促進(jìn)了我校行風(fēng)建設(shè)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)要不驕不躁，謙虛，謹(jǐn)慎，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。為學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為行風(fēng)建設(shè)在樹(shù)新風(fēng)。提高領(lǐng)導(dǎo)在師生中的社會(huì)威信，促進(jìn)教育行風(fēng)健康發(fā)展。

2012年6月20日

第二篇：360度反饋評(píng)價(jià)問(wèn)卷

360 度反饋評(píng)價(jià)問(wèn)卷
----指導(dǎo)語(yǔ)---本問(wèn)卷通過(guò)對(duì)工作行為的評(píng)估，幫助被評(píng)價(jià)者從多方面更清楚地了解自身的 工作行為情況和發(fā)展需要，從而為被評(píng)價(jià)者的改進(jìn)工作和職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。非常感謝您在百忙中抽出時(shí)間填寫(xiě)此反饋問(wèn)卷！
“N”：不適用，對(duì)被評(píng)價(jià)者的此項(xiàng)內(nèi)容不清楚 90~100 分：優(yōu)秀，超出期望 80~90 分：較優(yōu)秀，符合期望 70~80 分：一般，基本達(dá)到期望 50~70 分：較差，與期望有一定差距 0~50 分：差，明顯沒(méi)有達(dá)到期望

序
1 2 3 4 5 6 7 8 9

評(píng)價(jià)內(nèi)容 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者認(rèn)同陽(yáng)光 100 的價(jià)值觀 價(jià)值觀嗎？ 價(jià)值觀 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者的職業(yè)操守 職業(yè)操守如何？ 職業(yè)操守 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者工作態(tài)度及責(zé)任心 工作態(tài)度及責(zé)任心如何？ 工作態(tài)度及責(zé)任心 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何？ 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者的工作能力 工作能力如何？ 工作能力 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力如何？ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者富有敬業(yè)心 敬業(yè)心嗎？ 敬業(yè)心 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者熱愛(ài)本職工作 熱愛(ài)本職工作嗎？ 熱愛(ài)本職工作 您認(rèn)為被評(píng)價(jià)者富有進(jìn)取心 進(jìn)取心嗎？ 進(jìn)取心

評(píng)分

備注

# 您對(duì)被評(píng)價(jià)人有哪些建議？

被評(píng)價(jià)者：

評(píng)價(jià)者：

日期：

年 月 日

第三篇：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反饋統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反饋統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查班級(jí)：

被調(diào)查人數(shù)：

班主任：

1、你認(rèn)為教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強(qiáng)()

2、該教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

3、該教師上課有無(wú)不良現(xiàn)象，如接打手機(jī)、遲到、早退、無(wú)故不上課、坐著上課等? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()B、有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()C從來(lái)不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

5、教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)()B有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)()C從來(lái)不提供這樣的機(jī)會(huì)()

6、老師每天布置的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘（）C大約1小時(shí)()D1小時(shí)以上

7、你認(rèn)識(shí)或了解的有民族同學(xué)進(jìn)清真寺的現(xiàn)象（）A、有（）B、沒(méi)有（）C、不知道（）

8、每次單元測(cè)試和期中、期末考試，老師是否會(huì)按成績(jī)排名 A不會(huì)（）B會(huì)（）C偶爾會(huì)（）

9、放學(xué)時(shí)，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)路上的安全嗎？

A不會(huì)（）C偶爾（B經(jīng)常（）

10、學(xué)校、老師對(duì)你們進(jìn)行過(guò)消防、地震、防踩踏安全演習(xí)以及課間安全教育嗎？

A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒(méi)有過(guò)（）

11、老師有沒(méi)有針對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生調(diào)座位、趕回家、趕出教室、動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)等現(xiàn)象。

A有（）B沒(méi)有（）

12、老師會(huì)帶你們?nèi)?shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、勞技室上課嗎？ A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒(méi)有過(guò)（）

13、老師上課時(shí)或批改作業(yè)表?yè)P(yáng)多還是批評(píng)多

A表?yè)P(yáng)多（）B批評(píng)多（）C一樣都沒(méi)有（）

14、老師有沒(méi)有建議或強(qiáng)行報(bào)課外輔導(dǎo)班 A有（）B沒(méi)有（）

15、老師是否有亂收費(fèi)的現(xiàn)象 A有（）B沒(méi)有（）

16、你的老師在同學(xué)中做有償家教嗎？ A不會(huì)（）B做（）17、你的老師有沒(méi)有經(jīng)常接收同學(xué)家長(zhǎng)的禮物嗎？ A經(jīng)常有（）B有時(shí)（）C從不（）

18、你覺(jué)得老師對(duì)所有同學(xué)的態(tài)度是一樣的嗎？

A是一樣（）B 對(duì)學(xué)習(xí)好的態(tài)度好，對(duì)學(xué)習(xí)差的態(tài)度不好（）調(diào)查實(shí)際情況分析：

1、有問(wèn)題的方面及原因分析：

2、改進(jìn)措施：

為了更好的掌握相關(guān)的情況，順利的完成標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收及均衡驗(yàn)收工作，請(qǐng)班主任客觀、公正的做好分析工作，謝謝！

第四篇：用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)反饋問(wèn)卷

用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)表

貴單位全稱(chēng)（公章）：_________________聯(lián)系電話(huà)：_______________聯(lián)系人：_________

一、以下題均為單項(xiàng)選擇，請(qǐng)您在合適的答案符號(hào)上打“√”.1、貴單位屬于什么性質(zhì)？

A黨政機(jī)關(guān)B國(guó)有企業(yè)C事業(yè)單位D三資企業(yè)E民營(yíng)企業(yè)F私營(yíng)企業(yè)G其他

2、貴單位到目前為止已錄用我校畢業(yè)生人數(shù)

A 5名以下B 5-10名C 10-20名D 20名以上

3、貴單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的整體素質(zhì)在同類(lèi)院校畢業(yè)社中所處的位置

A 高B 較高C 一般D 低

4、貴單位認(rèn)為我校畢業(yè)社在工作上是否稱(chēng)職

A 稱(chēng)職B 基本稱(chēng)職C不稱(chēng)職

5、我校畢業(yè)生在貴單位是否有任中層管理以上職位的A 有B 沒(méi)有C 正準(zhǔn)備任命D 準(zhǔn)備培養(yǎng)

6、貴單位愿意與我校建立比較長(zhǎng)期的用人關(guān)系并作為我校畢業(yè)生的就業(yè)基地嗎？

A 愿意B 不愿意C用人時(shí)再聯(lián)系 D無(wú)所謂

7、您認(rèn)為我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)用人需求的適應(yīng)情況

A 非常好B 較好C 一般D 較差E 非常差

8、您認(rèn)為畢業(yè)生在就業(yè)上首先應(yīng)考慮的問(wèn)題是：

A 專(zhuān)業(yè)對(duì)口B 發(fā)展前途C市場(chǎng)前景D單位情況

9、貴單位在今后幾年里主要引進(jìn)哪種層次人才？

A 大專(zhuān)B 本科C研究生

10、貴單位在擇優(yōu)選取畢業(yè)生時(shí)首先考慮的因素

A 綜合能力B 學(xué)習(xí)成績(jī)C 黨員、學(xué)生干部D 有特長(zhǎng)者

二、貴單位對(duì)我院畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生取得的成就.

第五篇：任課教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度

任課教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度

一、掌握評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，觀測(cè)點(diǎn)內(nèi)容，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果表達(dá)，結(jié)果使用等，要及時(shí)、恰當(dāng)、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、任課教師每天要時(shí)刻關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到問(wèn)題和困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

三、任課教師評(píng)價(jià)由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施，要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師，此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)教師常規(guī)教學(xué)工作予以考核。

四、任課教師要嚴(yán)格遵守評(píng)價(jià)工作誠(chéng)信制度，充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信制度是保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的關(guān)鍵。

參與評(píng)價(jià)科任教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪守誠(chéng)信原則。

五、科任教師本人要認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)檔案材料，不得他人替代，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。

對(duì)填寫(xiě)不認(rèn)真，不能及時(shí)完成的按未按時(shí)完成的常規(guī)教學(xué)工作對(duì)待。

六、任課教師（每班指定5人）要協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。

每學(xué)期末任課教師要協(xié)助班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的整理和展示。

七、任課教師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要掌握原始記錄和實(shí)證，在評(píng)價(jià)過(guò)程中要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正，實(shí)現(xiàn)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，給予師德扣分處理，每次扣10分。

八、評(píng)價(jià)工作與任課教師的量化考核掛鉤，作為教師晉級(jí)晉職、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對(duì)成績(jī)突出的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

九、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信任度低的科任教師，此項(xiàng)工作作為教師的一項(xiàng)常規(guī)工作納入教學(xué)常規(guī)考核。

十、學(xué)校建立申訴，舉報(bào)制度，學(xué)生對(duì)科任教師評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報(bào)。