第一篇：大學生黨員應該具備什么樣的綜合素質

大學生黨員應該具備什么樣的綜合素質

10建工二 楊陽

青年強則國家強，青年弱則國家衰。新世紀的大學生黨員是同齡人中較優(yōu)秀者，身上背負的更是祖國輝煌的明天，而且還有建設特色社會主義的重任。新的時代，新的機遇，都展現在我們面前。因此，新世紀的大學生黨員應具備過硬的素質，才能經得起險灘洪流，才能起到中流砥柱的作用。

那么，作為大學生黨員，我們應該具備什么樣的素質呢？我認為我們學生黨員要把學習實踐科學發(fā)展觀與當前的在校學習結合起來，著力提升自身綜合素質和能力，應該從以下四個方面努力：

1、以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的人生觀和價值觀。人是生活在現實、理想、物質和精神的世界之中的?，F實世界和物質世界是人得以生存和發(fā)展的基礎，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。我們要主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實，精神和物質統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現代化建設事業(yè)的奮斗當中。通過學習，我認識到，樹立正確的人生觀和價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀等正確的理論為指導，更要勇于實踐，在具體的學習生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己崇高的人生價值觀。大學生是作

為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調動社會、學校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學生自覺實踐，勇于探索，讀書好學，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是注意要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強社會價值的行為規(guī)范，經過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生觀和價值，努力使自己成為21世紀社會發(fā)展需要的那種會生存、善學習、勇于創(chuàng)新的復合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、道德價值和功利價值關系，確實地肩負起建設有中國特色社會主義現代化的偉大使命，真正實現人生的價值。

2、要提高自己的學習能力，進一步增強自身素質。我們學生黨員不僅要深入學習書本知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要擴大視野，運用科學發(fā)展觀來深入理解事物的本質。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與自己的知識積累結合起來，要解決學習不夠重視，理論功底不夠扎實，學習效果不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強自己的綜合能力。

3、學習科學發(fā)展觀提高創(chuàng)新能力，我們學生黨員不僅要有很強的學習能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力。進一步增強學習的實用性。當前我們面臨的金融危機的新情況、新問題，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結合建設社會主義新的要求，學會用全面的、發(fā)展的、聯系的觀點看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。

4、學習科學發(fā)展觀，進一步提高自己的黨性修養(yǎng)。深入學習實踐科學發(fā)展觀也是按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程。加強黨性修養(yǎng)應著重從以下六個方面開展：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務能力修養(yǎng)、作風修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的這一性質，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。因此，學生黨員要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格，努力使自己具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹的思想作風、始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，將科學發(fā)展的理念貫徹到實際學習和工作當中，努力成為新時代的中流砥柱。

第二篇：大學生黨員應該具備的素質2

21世紀是充滿希望和挑戰(zhàn)的新紀元，人類社會處于一個大變化的時代。無論國際國內，我們當代大學生都處于一個世界大轉折、中國大變化的新時代。同志在這世紀之交的關鍵時期，全面分析了我們黨面臨的國際國內形勢，科學總結地提出“三個代表”重要思想，并在十六大報告中做出“全面建設小康社會開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面”的號召

是我們黨進入新世紀新階段的政治宣言和行動綱領。當代大學生要樹立和堅定共產主義理想信念，肩負起歷史和時代使命。為實現黨在新時期的歷史任務和最終目標而奮斗，為全面實現小康社會和基本實現社會主義現代化的目標而奮斗，為實現中華民族的偉大復興而奮斗！而作為大學生群體中的大學生黨員，更應迎接新時代的挑戰(zhàn)，全面提高自身素質，勤于學習、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻，以符合時代的需求，做先進文化和先進生產力的代表，切實起到表率和先鋒模范作用。

一、勤于學習

（一）深入學習理論知識，以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝腦袋

馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是我們黨的指導思想和行動指南，是來自于實踐并被實踐證明的科學真理。我們黨自成立之日起就把馬克思主義確立為黨的指導思想。中國革命史和建設史更進一步以鐵的事實證明，只有以科學理論的指導，才能堅持社會主義方向。才能保證事業(yè)的成功。理論知識的學習應緊抓本質。馬克思主義本質是與時俱進。毛澤東思想是馬列主義基本原理在中國革命實踐中的繼承與發(fā)展；鄧小平理論是馬列主義，毛澤東思想在改革開放時期，新歷史條件下的傳承和發(fā)揚；“三個代表”重要思想更是以同志為代表的共產黨人結合當代中國的新要求對馬列主義‘毛澤東思想和鄧小平理論的堅持和創(chuàng)新。它們是一脈相承’源出一澈的，并是這樣地不斷開拓創(chuàng)新著

可見，科學的理論無處不閃爍出智慧的光芒和高瞻遠矚的思想。為此我們大學生應義不容辭地全心全意投入學習理論知識的浪潮中去。因為要堅定共產主義理念不動搖，就要有過硬的政治立場。加之我們還缺乏對理論的掌握，缺乏“本本”。因此只有深入學習馬列主義、毛澤東思想等這些科學理論，才能顯示出我們青年大學生黨員思想觀念高于一般同學的優(yōu)勢。一個黨員就是一面旗幟，我們大學生黨員應揮散出我們應有的光芒

（二）努力搞好自己專業(yè)的學習

作為青年大學生，如果自己專業(yè)的知識都沒學好。那么何以談得上報效祖國，服務社會、人民呢？只有扎扎實實學好自己的專業(yè)知識，定好每一年的奮斗目標，加強自我成材的意識，揚起希望的風帆，才可向勝利的目的地駛進，譬如，神舟五號的成功載人上天，醫(yī)務人員勝利抗擊“非典”的例子，不正說明了專業(yè)知識在實際應用中的重要作用嗎？確實，沒本文來源于文秘知音網站有高度的專業(yè)知識，神五就不能送人上天，抗非就不能勝利

作為大學生，我們須明確，我們的首要任務就是學習。而大學生黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用呢？我認為除開思想表現好不好外，另一個重要因素就是專業(yè)學習成績突不突出。四年大學生活是短暫和美麗的。我們不應虛度如此黃金歲月，不能讓大學四年里過得碌碌無為而遺憾一生。我們要明確自己讀大學的目標，明確對自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質，明確學習的計劃步驟，明確自己對比的人群等等，逐項明確以后，并付諸行動中，才能使自己經過四年后有所得，有所長?？傊髮W是一塊提供了自我發(fā)展、自我完善、自我超越的平臺，他更強調自我約束。自我控制的主觀能動作用，是俗稱的放牧是學習場所。因此，我們只有對自己高定位，高要求，專中且全，才能緊跟時代 步伐，并在知識信息快速發(fā)展得時代，在激烈的社會競爭中魚躍而出，獨表一格

二 勇于創(chuàng)新 同志曾經說過：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉?！比齻€短句，高度的概括了創(chuàng)新的重大意義和緊迫性。創(chuàng)新在每一個領域里都是一把鋒利的刀，誰盡快擁有并掌握它，誰就可以引領潮流，做時代的弄潮兒?？v觀我們黨的革命和建設史，無處不充滿著創(chuàng)新的氣息和壯舉。在新民主主義革命時期，以毛澤東為代表的黨，本著馬克思列寧主義的普遍原理，根據我國當時的實際情況，開辟了“以農村包圍城市”的新策略，領導人民取得了革命的勝利。十一屆三中全會以來，以鄧小平為核心的黨中央領導集體里，在傳承黨的思想路線下，作出了改革開放，實行社會主義市場經濟的創(chuàng)新。在當時風云萬變，國際形勢變幻莫測的時代作出如此重大的創(chuàng)新，可謂是前不見古人。而正是這些創(chuàng)新給人民帶來了富裕安定，給國家?guī)砹朔睒s富強。人民得感謝這些勇于創(chuàng)新的黨領導人。創(chuàng)新是一項新的嘗試，是一次新的實踐，我們要放膽地去嘗試，大膽地去闖。歷史已多次警誡了我們，一成不變、墨守成規(guī)就會導致生產力與思想的停滯不前、固步自封。保守地應付事情當然不會出大亂子，然而古語說得好：“逆水行舟，不進則退。”在當今科技日新月異的時代里，學習和工作如果僅局限于傳承，僅局限于對原樣的復制和簡單重復的話，那么我們則好比逆水行舟了。鄧小平同志告誡著我們要解放思想、實事求是，但同時要“摸著石頭過河”。我想其意思是從另一方面警示著我們：創(chuàng)新并不意味著異想天開，不是叫我們幻想不切實際的事。創(chuàng)新的基礎是應基于“摸著石頭”和摸清石頭的基礎之上的。作為大學生黨員，應認真審視時勢的要求，將個人的學習與社會主義現代化建設緊密相連，追求真理的同時崇尚創(chuàng)新！物理系有一位老教授說過一段很有啟發(fā)性的話：“外國發(fā)明了一種先進科技，我們再接著‘發(fā)明’出這樣先進科技，這不叫發(fā)明創(chuàng)造，這叫跟別人屁股，頂多叫彌補國內的空白?！?大學生是一個站在科學文化知識前沿的特殊群體，肩負著社會主義事業(yè)中肩力量的歷史重任。但學生黨員應積極進取，解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，站在時代和社會主義事業(yè)建設的前沿，做現代化建設的領頭先鋒

三 甘于奉獻

（一）樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀 共產黨員的先進性最重要的是體現在擁有科學的世界觀、人生觀、價值觀，和全心全意為人民服務的品質，而大學是人生中的黃金年代，是我們思想逐步形成并日臻成熟的重要時期。古語云：近朱者赤，近墨者黑。它啟示著我們要主動學習先進科學的思想理念，并以之武裝自己的腦袋，才能近之，而赤之。大學生黨員要著力加強自己的黨性修養(yǎng)，堅持在思想素質的自我鍛煉和改造。有名師跟我們說過：“四年大學過后，除了學業(yè)收獲外，更重要的是在思想上要有質的改造，質的飛躍。” 在面對改革開放和市場經濟的大潮中，已滋生出一批黨的蛀蟲。他們輕則違法亂紀，重則貪污腐化；他們權錢交易，欺上瞞下；他們惟利是圖，損公肥私，表面卻仍打出“人民公仆”。他們的卑劣行徑給黨和集體帶來了極大危害，深深損害了黨的形象。究其緣由，是他們缺乏堅定科學的世界觀、人生觀、價值觀。因此堅定共產主義信念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀是我們大學生黨員亟待解決的重要課程

人生價值觀是為人處事的標準，是把握人生方向、抉擇人生道路的指南，是一個人思想意識素質的反映，因而三觀中最重要的。共產黨員的人生價值在于全心全意為人民服務，為共產主義奮斗終生。大學生黨員應秉承黨的優(yōu)良作風和傳統(tǒng)。自覺地樹立全心全意為人民服務的人生觀，自覺地樹立社會主義集體主義的人生觀，堅持集體主義，反對個人主義，利己主義，堅持物質追求；與精神追求相統(tǒng)一，反對拜金主義；堅持內在價值與外在價值的結合，反對只重視自身的內在價值；堅持眼前利益與長遠利益的結合，反對實用主義。并抱著積極向上的心態(tài)，奔赴人生目標，做勞動的人生，創(chuàng)造的人生

（二）人生價值的實現在于對社會對人民的奉獻 時代不同或許人生價值的體現方式也不同，然而它們總有一個共同點：人生價值的內涵包含自我價值和社會價值兩個方面，即人對社會的奉獻與索取關系大學是社會未來建設者的搖籃，大學生懷有高遠的抱負并在追求中不斷尋求自我價值的實現，這是無可厚非的，但我們在尋求自我價值的同時，必須堅持服務于社會，服務于人民，這是由我們黨的宗旨所決定的。也只有懂得無私奉獻的人，他的人生價值本文來源于文秘知音網站才能得到淋漓盡致的體現。正如“歌詩合為時而著”一樣。只有個人的理想和抱負同時代緊密接軌，只有把個人的才智青春獻給社會和人民，人生價值才能得到最高體現。古代有兩類人，一種是抱懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷并鞠躬盡瘁之人，另一種是才卻隱居山林之人。可分析，后者人生價值是不完整的。一個人很有學問卻不愿意出來服務社會、人民，那么這種“隱士”只是注重實現個人的內在價值，是使遺憾的。

從戰(zhàn)火紛飛的動蕩年代到今天繁榮安定的社會主義現代化建設時期，從無數先烈拋頭顱、灑熱血的壯舉到今日平凡而樸實的崗位上默默工作著的人們，無論是為后世人們所敬仰的英雄還是現今默默工作著的楷模，他們的骨子里都閃爍出一種發(fā)光的無私奉獻精神，或奉獻生命，或奉獻青春才智。

可見，無私奉獻是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和一種高尚的精神。即使在經濟高速發(fā)展的當今我們亦要大力倡導奉獻精神，這對于我們正確的價值取向是起著積極作用的。大學生黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揮先鋒模范作用，掌握科學的學習方法，主動搞好學習的同時，積極參與學校內外的各項工作，多承擔一些工作，爭當各項工作的主要力量。在實踐中培養(yǎng)和樹立奉獻的意識，為日后到社會上工作打下牢固的基礎

四 強壯身體素質 古語云：“身體是革命的本錢。”健康是人生的第一財富，只有擁有了強健的身體，才能再一步談學習和工作，才能有燦爛的人生可言。有一精辟的比喻：健康就數字“1”, 其余的就像“0”，只有先把“1”擺在首位，然后再在后面加“0”，加的“0”越多，自然價值越大但如果沒有了這個“1”，那么即使后面有再多的“0”，它的價值仍是“0”。社會需要的并非弱書生，我們在學習的同時要積極鍛煉，打造出一副強健的體魄

五 貫徹“三個代表”重要思想，發(fā)揮先鋒模范作用 “三個代表”重要思想是馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論在新時期的傳承和發(fā)展，是黨對新形勢作出的科學結論。它是對我們黨提出了新的目標新的綱領，具有鮮明的時代性?！叭齻€代表”重要思想把發(fā)展生產力，發(fā)展先進文化和實現最廣大人民根本利益統(tǒng)一起來反映出了黨在新世紀新時代所要面臨解決的新課題和發(fā)展趨向，我們黨要真正做到“三個代表”，并不是靠嘩眾取寵的大肆鼓吹，而是要求我們廣大黨員要在各自的工作崗位上，依靠我們廣大黨員兢兢業(yè)業(yè)的勞動工作去表現出來?！叭齻€代表”更不是一句空話，不具備先鋒模范作用的黨員是有違黨的性質的。因此我們大學生黨員切實努力掌握各種科學文化知識，掌握人類文化的優(yōu)秀成果，學就一身過硬的本領，躋身于祖國建設的各行各業(yè)中去，在其中充分發(fā)揮自己的聰明才智，認真貫徹“三個代表”重要思想，成為學習生活的楷模，成為生產和工作的骨干，成為先進生產力和文化的代表，成為人民根本利益的忠實代表大學生是科學文化素質和思想道德素質較高的特殊群體；是富有創(chuàng)新與奉獻精神的群體；是未來祖國建設中最具生機的中肩力量；是國家發(fā)展民族前進的核心靈魂和強勁動力。當代大學生要為黨在新時期的歷史任務而努力，要為實現全面建設小康社會的目標而奮斗，擔負起建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的神圣使命而奮斗。大學生黨員更要領會時代的要求，全面提升自身素質，充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，挑起時代重擔，責無旁貸。

第三篇：大學生應該具備的素質

當代大學生應具備的素質

大學生是的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的生力軍。大學生的素質如何，直接影響和決定著中國現代化建設的進程和參與國際競爭的能力。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標的實現。因此，當代大學生應當適應社會發(fā)展的需要，盡快使自己成為高素質的創(chuàng)造型人才。

一、政治思想道德素質

思想道德素質教育是前提,思想道德素質教育的目標是教育大學生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和市場經濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學生認識到國家前途與個人命運息息相關，增強社會責任感。

二、拓展知識視野，完善知識結構

專業(yè)素質教育是主體，21世紀是高科技發(fā)展的世紀，這個時代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。鄧小平同志多次強調學習和掌握科學文化知識的重要性，他指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現四個現代化，無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力”。

1、合理的知識結構

合理的知識結構是擔任現代社會職業(yè)崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環(huán)境的文化基礎。

2、掌握一技之長

掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業(yè)崗位的入場券。大學生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識是大學生知識結構的特色所在。有專業(yè)特長的畢業(yè)生要根據社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標準之中。

三、鍛煉培養(yǎng)適應擇業(yè)需要的實踐能力

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養(yǎng)自己的社會需要的實際應用能力 ：

1、適應能力

根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節(jié)擇業(yè)行為能力?，F代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據工作的需要去調整自己的知識結構、能力結構及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會應變能力。

2、人際交往能力

妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。

3、動手能力

把創(chuàng)造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創(chuàng)造性思維的轉化能力。這種動手能力對大學生尤為重要，即在實際工作中既能講出科學道理又能動手干出樣子。大學生充分利用實習和勤工儉學機會提高自己的動手能力。

4、開拓創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是民族進步、國家興旺發(fā)達的動力源，一個重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動整個世界的迅猛發(fā)展。因此，我們要加強學生創(chuàng)新素質的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。

第四篇：1 中學生應該具備那些綜合素質

中學生應該具備那些綜合素質？

A為素質教育貫徹實施向有關部門提建議

B社會發(fā)展對個人素質提出怎樣要求？

C文明 禮貌

金磚國家：

D共同簽署（銀行合作框架協(xié)議）

E要求堅持（京都協(xié)議書）

F對地區(qū)動蕩表示關切

G中國發(fā)展取得成就，為相關國家創(chuàng)造了機會

與祖國同呼吸共命運:

A繼續(xù)推進兩岸協(xié)商，加快合作發(fā)展

B加快建設海峽西岸經濟區(qū)

加強兩岸交流，促進祖國統(tǒng)一，青少年應做什么？

D到巴黎進修，教授“你來自哪個中國”維護國家尊嚴

E列舉日常生活中，熱愛祖國、服務人民具體行動

填表：

怕同學超越自己

同學發(fā)言時議論嘲笑

不小心把你書弄臟

取笑少數民族

列舉不利于知識產權保護的三種現象

B從國家、學校、公民三個角度提建議

A我們應為保護知識產權做些什么?

B天宮一號進入軌道，是通力合作結果

C總理與上訪群眾面對面交流

D對公職人員依法查處

E學術造假被查出

F裁判改分

G對達芬奇家具公司查處

H楊老太與張某爭吵，突發(fā)心臟病

I 李雙江之子毆打一對夫婦

A公民在行使權利時應該怎樣做？

B公民在履行義務時應該怎樣做？

C王超照相被宰，錢包被偷，王超輕生

D從國家、社會、個人角度提建議，維護青島和諧平安做貢獻

填表：對小組議論置之不理

自己作文出現在雜志上

把你的東西摔壞

鄰居家吵鬧你無法學習

生態(tài)文明建設，新的經濟發(fā)展方式正在形成10

A創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園個人行動方案

B特別懂事的貧困學生

C全面發(fā)展的優(yōu)秀學生

D環(huán)保小衛(wèi)士

E解決氣候變化問題的途徑

F違反了環(huán)保哪些原則

A如何保護環(huán)境

B國家重視生物多樣性的理論依據

C生態(tài)文明建設堅持哪些發(fā)展思路

D打擊非法獵鳥、拆除違法建筑

E為杜絕網鳥出點子

填表： 擔心參賽影響學習

認為只要學習好就行別的無所謂

認為不讓孩子受苦就好

直接把污水排放到海里

電梯運行安全

A在乘坐電梯是應注意什么？

B農機深松節(jié)水

C嚴打刑事犯罪

D醫(yī)保覆蓋、全民養(yǎng)老

E網絡問政

F一大批與百姓民生有關的法律法規(guī)出臺

G中學生能為法制建設做些什么？

A（政府工作報告）十二五重點做好10項工作，體現怎樣

發(fā)展思路？重要意義？

B打擊網絡侵權、盜版

C摧毀特大盜竊團伙

D抓獲入室搶劫案犯

說明什么？意義？

填表：體育考試代替

在大掃除時溜走

想自己開公司，媽媽堅持讓他考公務員

遠離網絡謠言、遠離垃圾短信

A山寨盜版

B國家最高科學技術獎

C創(chuàng)新與侵權

D胡錦濤對全國青年的三點希望：棟梁之才如何理解？

文化知識與思想品德相結合、創(chuàng)新思維與社會實踐結合起

來、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合。

A肖像權糾紛

聶磊涉黑

健美豬瘦肉精

B中華民族精神（戰(zhàn)勝旱災

富春山居圖何時合一

維護

祖國領土完整）

C中學生怎樣與祖國人民同呼吸共命運？

填表：在隊伍里交頭接耳

在競選中同坐超越了你

同學瞧不起他

把50元當成10元找給你

青島創(chuàng)建文明城市

A關愛海龜

劉夢怡入選中國好人榜

深潛技術蛟龍?zhí)?/p>

5057米。

B人大立法

染色饅頭

天宮一號搭載物種

A中國隊奪冠

低碳生活

公益活動

愛心義賣

B天宮一號發(fā)射

加大科技投入，培養(yǎng)人才

我們應該怎樣做？

填表：鄰居亂扔生活垃圾

社調活動不讓你參加

上課不愛聽講

不法商販兜售小商品

抵制庸俗、低俗、媚俗風

A為何要打擊黑惡勢力

B提建議為創(chuàng)建平安中國做貢獻

C從子女、學生、公民角度談談，全國孝老愛親道德模范

楊懷保

D作為中學生，通過哪些方式承擔過哪些責任

E為什么要完善社保制度 27

A列舉三項社保制度

B列車追尾，局長免職

義務清理垃圾

賴昌星走私犯罪遣

返回國

大學生兼職沒花家里一分錢

填表：從不參加活動卻要求署名

工作一年只拿到一半工資

抱怨家長

小偷正在扒竊

在抗震救災中，怎樣保護自己？

A在抗震救災過程中，青少年應該做些什么？

B就業(yè)、養(yǎng)老保障

財稅改革

改善民生

共同富裕

C抗旱救災實例分析說明什么道理？

A十一五期間取得的成就

說明什么？

原因？

B少數民族地位更加顯現

C民族團結我們青少年應該做些什么？

填表：人大代表到社區(qū)調研

把發(fā)明作為投資入股，年底沒得到分紅

針對抗旱救災，建言獻策

B中學生應作那些力所能及的事情？

A如何節(jié)水、提建議

B擴大內需

建設社會主義新農村

提高生態(tài)文明水平

C溫家寶：認識一個真實的中國

D人民尊嚴

選舉法修正

經濟結構調整

行政問責反腐倡廉

A列舉祖國變化實例

歷史性巨變正要原因？

為使祖國明天更加美好打算怎么做？

B中國高鐵走進美國市場

鈾、钚核材料回收

奮力抗災

工業(yè)總產值占比加大

填表：有人推銷盜版光盤

想扔掉瓶子沒找到垃圾桶

因學習成績下降被撤銷優(yōu)秀班干部稱號

為減少交通事故提建議

A建議的理論依據

B公交車上放置便民百寶箱

老人摔倒扶還是不扶

銀行

改進服務

幫父母清掃馬路垃圾

他們的事跡對你有什么啟示意義？

C住房保障

環(huán)灣保護擁灣發(fā)展

項目引進

同工同酬

A中國快速發(fā)展的原因有哪些？

B現階段符合各族人民的共同理想是什么？

C洞察中國國拉動全球經濟的引擎

共同簽署協(xié)議

調解在爭端中的作用？

中美經貿合作關系

填表：將自己班衛(wèi)生區(qū)里的紙花，掃到別的衛(wèi)生區(qū)

黨和人民頑強拼搏，取得令人矚目的發(fā)展和進步

祖國那些成就令你驕傲？

A我們取得一切成就的根本原因？

B奮不顧身接住墜樓女孩

全國道德模范劉麗娟，捐資助學

大學生村官帶領農村致富

扁擔校長堅守希望

C為什么要嚴厲打擊黑惡勢力？

D廉政建設和反腐敗斗爭

促進國有經濟與民有經濟共同發(fā)展

推動新疆兩個經濟特區(qū)向西開放

A全國人民代表大會表決

B建造航母戰(zhàn)斗群

C提高低收入者收入完善社會保障制度

D中國的國際地位和影響力大幅提高

E天宮一號奔向太空

填表：遇到紅燈小亮拉著你沖了過去

額外加班得不到工資

放棄選舉

列舉十一五期間生活發(fā)生了哪些可喜變化？ 列舉十一五

期間祖國和青島取得的成就

A說明取得成就的原他因？

B郭明義捐資助學、獻血救人

郭晶晶百折不撓奪得金牌

下崗創(chuàng)業(yè)養(yǎng)蜘蛛

狙擊手何祥美成為槍王

C國家之間相互依存，擺脫危機共同發(fā)展

中國已經成為世界第二大經濟體

中國承擔國際責任

經濟發(fā)展所面對的困難不容忽視

D（政府工作報告）提出加強10個方面工作，對經濟和發(fā)

展有什么重要意義？

A怎樣讓人民過的舒心 安心 放心？

B山東半島藍色經濟區(qū)對經濟社會發(fā)展有何意義？

填表：長征精神過時了

想學習修車父母反對

本子只用一面，飯沒吃完扔了

其他國家事情與我無關

公民在家庭中的權利和義務

A愛鳥護鳥

B國家為何要重獎科學家？

C溫家寶講話：科技發(fā)展的意義

D世界媒體對中國高度評價 奇跡表現在哪些方面

青少年怎樣提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力

A海爾讓責任人親手砸毀不合格產品，最終成為世界名牌 的意義？

B GPS的發(fā)展

C中學生應做到家事國事天下事 事事關心

填表：市民建議：

青島發(fā)展藍色經濟的優(yōu)勢？

A食品安全 何祥美全能戰(zhàn)士 大學生應聘裝卸工 老年法

B美國議會通過涉華匯率議案 規(guī)劃金磚國家未來合作

C收入差距拉大與社會矛盾并存

A藥家鑫殺人案 雙匯瘦肉精 錦湖輪胎質量問題 瘦肉 精飼養(yǎng)生豬

B溫家寶向新聘8位國務院參事座談

填表：跟好友約好他卻沒來

你關心利比亞局勢同學卻說：

校門口網吧有低年級同學出入

為使城市更加文明，說說你能做些什么？

A創(chuàng)城活動對于中學生有何意義？

在青島優(yōu)秀人物中你會投誰一票？

B 蘋果 華西村 常年照顧重病母親的孫莎莎 及時為農 民工發(fā)放工資的孫東林兄弟

C 掃黑除惡

培養(yǎng)孩子心理承受能力

開車闖人逃逸 違規(guī)行駛

D 從侵權人和受害人身上吸取什么教訓？

E 航母

A征求市民立法建議

B溫家寶要著力幾個方面工作努力

C校車先進安全 D文化體制改革

填表：你也參加了活動但獲獎黑名單上沒有你的名字

同桌不解答同學的問題沒人理他

在木棧道上刻上你的名字

第五篇：淺析當代大學生應該具備的素質

淺析當代大學生應該具備的素質

------------------以寧夏大學思想政治教育專業(yè)為例

隨著擴招計劃的有序進行，高考雖說還是我國選拔人才的一個重要途徑，但是每年超過60%的升學比率仍然使當代大學生的能力及素質遠不及以往。但是，用人單位對人才的需求卻是與日俱增的，大學到底應該怎么做才能培養(yǎng)出當代社會需要的人才，或者說當代大學生應該具備哪些方面的素質及才能呢？這個問題在近年是一個熱門話題，社會諸方面一直在關注這個問題。社會一直在抱怨大學生的素質降低了，其實，從深遠來講，大學生的素質并沒有降低，而是社會對大學生的要求提高了。作為大學生中的一員，怎樣才能滿足社會各方面對我們的要求，在這個競爭激烈的社會站穩(wěn)腳跟一直是我思索的問題。下面，我將以我這個專業(yè)---------思想政治教育為例淺談我對這一現象的一些認識。

寧夏大學思想政治教育專業(yè)是以專門培養(yǎng)中學（包括初中和高中）思想政治課教師為目的的。思想政治課在大多數人甚至有些任課教師的眼里是哪個教師都可以講授的一門課程，雖然它在我國國民素質教育中占據了很重要的地位，但是它卻不被看好，尤其是在這個以升學為辦學目標的時代，它是被忽略的。我們大多數思想政治教育專業(yè)的學生在最初選擇這個專業(yè)時也是這樣認為的，在我們大四實習這段時間也聽到了很多這樣的言論。在經過大學四年的系統(tǒng)學習之后，我們真正了解了“術業(yè)有專攻”，每個專業(yè)對本專業(yè)的學生應該具備的素質有不同的要求。思想政治教育專業(yè)是以教書育人為目的的，所以他們應該具有以下幾個方面的素質。

一、政治、思想、道德素質

政治思想道德素質，從根本上講，就是一個人的政治態(tài)度、思想道德水準和社會責任感，就是把自己的事業(yè)與祖國的前途、人類的文明、社會的進步融為一體的品格。在建立市場經濟過程中，擁有“祖國的利益高于一切”和“國家興亡、匹夫有責“的政治品格，顯得尤為重要。新世紀的人才首先要有實事求是、敢于堅持真理的精神。其次要具有良好的社會公德、職業(yè)道德，從更高層次上要求，則應牢固樹立全心全意為人民服務的意識。政治、思想、道德素質是人生發(fā)展的原動力，是高素質人才的基本點。

高等學校是科學、文化、知識的創(chuàng)造基地，也是科學、文化、知識的傳播場所。創(chuàng)造和傳播科學、文化知識的高等學校肩負著培養(yǎng)莘莘學子的任務，其主要的任務也是在于提高受教育者的科學、文化知識水平及素質。科學的問題是嚴肅的問題，來不得半點的虛偽。嚴肅認真、一絲不茍、孜孜以求，這才是科學素質的體現。中華文化源遠流長，世界文化博大精深，一個具有良好文化素質的專門人才，不管是學什么專業(yè)的，必須具有良好的知識結構，深厚的文化底蘊，高雅的文化氣質。有的學者認為，知識是一種資本，是發(fā)展經濟的生產要素中最重要的組成部分。這就是說知識素質在知識經濟時代具有極端重要性。

對于一個思想政治教育專業(yè)的學生而言，他的政治覺悟以及對社會問題的分析能力是他所有應該具備的素質中最重要的一種素質。網絡的廣泛使用使很多片面的、不正確的觀點充斥著生活中的各個群體，作為未來的政治課教師我們必須有這種敏銳的發(fā)掘問題并且正確引導學生的能力。我們要有較高的政治素養(yǎng)和思想水平，才能更好的承擔我們的責任，滿足社會和國家對人才的要求。

二、思維、創(chuàng)造、能力素質

知識產生于思維和創(chuàng)造之中，良好的思維素質，能促使人不斷地追求新知。思維素質首先表現為勤于思考，其次表現為善于思考，要運用辯證的思維方法進行正向思維、反向思維、多向思維，才能在思維中有所收獲。創(chuàng)造素質，主要是指要有豐富的想像力和構建力，能舉一反三，聞一知十，觸類旁通，能發(fā)現別人忽視的東西，并給予重視；能尋找新的生長點，興趣廣泛，思路開闊，有強烈的好奇心和求知欲。隨著科技經濟的飛速發(fā)展，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，還必須具有運用這些知識的能力。能力是人類學習和運用知識的一種智能，是科學技術人員品質的核心，也稱為智能。高素質人才除了提高使用學科專業(yè)知識能力之外，也要提高外語、計算機應用能力，還要有良好的表達、組織、創(chuàng)新能力。當前，科技領域相互滲透、交叉的趨勢增強，重大攻關項目依靠“大兵團作戰(zhàn)”，因此，對高素質人才的領導能力、合作能力、協(xié)調能力提出了更高的要求。

三、心理、身體素質

伴隨著由計劃經濟向社會主義市場經濟的轉型，我國的政治、經濟、文化等領域發(fā)生了極大的變化，由此也導致了人們心理的極大改變。當代大學生作為“最為敏感的群體”，他們的心理變化更是驚人的。大學生心理素質如何，直接關系到他們能否健康生活、能否成長為對社會有用的人才，從大的方面和長遠觀點看，關系到21世紀中國的建設和民族的興旺。中國要贏得21世紀，就必須大力發(fā)展社會主義市場經濟,加大競爭力度，充分調動人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。而激烈的競爭向人們的心理素質提出挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，良好的心理素質是大學生身體生理健康的重要條件，是成才的內在動力，是人格健全的重要標志。提高大學生素質教育的途徑

當代大學生思想活躍，容易接受新觀念，伴隨著主觀意識的覺醒，出現了價值取向多樣化和價值追求的復雜性，尚未形成成熟的世界觀、人生觀和價值觀。大學生素質結構是一個多要素系統(tǒng)，主要包括思想道德素質、專業(yè)素質、文化素質及身體和心理素質等，要提高大學生素質，應從以下幾個方面入手。

一、思想道德素質教育是前提

思想道德素質教育的目標是教育大學生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和市場經濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學生認識到國家前途與個人命運息息相關，增強社會責任感。

二、專業(yè)素質教育是主體

21世紀是高科技發(fā)展的世紀，21世紀的時代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。鄧小平同志多次強調學習和掌握科學文化知識的重要性，他指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現四個現代化，無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力”。因此，筆者認為，專業(yè)教育應稱為專業(yè)素質教育，同時應當確立專業(yè)素質教育在大學生素質教育中的主體地位，這種專業(yè)素質教育不應只是專業(yè)知識、技能的傳授，而是培養(yǎng)基礎扎實、知識豐厚、能力全面、素質優(yōu)良的新型人才。

創(chuàng)新素質也是專業(yè)素質教育的一個重點。創(chuàng)新是民族進步、國家興旺發(fā)達的動力源，一個重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動整個世界的迅猛發(fā)展。因此，我們要加強學生創(chuàng)新素質的教育，改變目前的教育觀念，在教育學生加強基礎理論學習、打下扎實的理論基礎的前提下，掌握科學的研究方向，提高創(chuàng)新能力。同時教育學生熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而獻身精神，不斷追求新知識，具有實事求是，獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學精神。

三、文化素質、身體和心理素質教育是必要補充

加強文化素質教育，使學生具有健康的審美能力，能夠正確處理人與自然、人與社會、人與人的關系。因此，我們必須在強調專業(yè)素質教育過程中不斷滲透人文科學、社會科學、自然科學、藝術鑒賞等內容，給學生提供多層次、多側面、多角度的思想文化陶冶。

社會主義市場經濟的建立，使當今社會來自各方面的挑戰(zhàn)越來越多，大學生不僅需要面臨學習壓力和學業(yè)的竟爭，還需要面臨就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)。只有具有健康的體魄，才能保持充沛的體力和精力，迎接嚴峻的挑戰(zhàn)。據報導，我國有20%的大學生存在心理障礙，事實上，學生表現出的許多心理問題，并非思想政治問題，也不能等同于道德品質問題，作簡單的說教或嚴厲的批評是不能奏效的，甚至會適得其反，因此，要求我們教育工作者具有超常的愛心和耐心，認真研究青年人的心理特點，科學地加強心理教育，不僅要學會做事，更要學會怎樣面對失敗挫折的考驗。

在高等教育中，怎樣把各種基本素質教育融合起來，使大學生的素質得到最大限度的提高，這是高等教育者所面臨的一個重要課題。筆者認為，課堂教學是素質教育的主陣地，教學內容和課程體系必須以現代化教育觀念的知識、能力、素質結構為出發(fā)點，遵循教學規(guī)律，進行教學法內容改革，在教學方法和教學手段上力求有所創(chuàng)新，在抓好課堂教學的同時，應積極創(chuàng)造條件，開展和正確引導校園科技文體活動，開展豐富多彩的第二課堂，在活動中使學生既加深理論知識、鍛煉實際能力，又豐富和發(fā)展了個性，為素質教育創(chuàng)造一個積極向上的氛圍。同時，進一步深化學生社會實踐，積極開展社區(qū)援助和青年志愿活動，增強學生的社會責任感和歷史使命感，發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)提高他們所學知識為社會服務的能力和素質。

科學技術的飛速發(fā)展和現代化社會的全面進步，使人們對現代人才的需求有了新的認識，國家提出的“科教興國”的戰(zhàn)略方針，要求高校培養(yǎng)和造就一批跨世紀人才，這些人才除了具有扎實的知識基礎和較強的能力，還要有全面的素質，堅持知識、能力、素質的辯證統(tǒng)一，這樣才能面向現代化，面向世界，面向未來，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。