第一篇：修身養(yǎng)性調(diào)情志——觀《情志的奧秘》有感

修身養(yǎng)性調(diào)情志

——《觀情志的奧秘》有感

“當(dāng)代社會(huì)有精神引起的身心疾病已是人類社會(huì)普遍存在的多發(fā)病和流行病”，“人類已經(jīng)進(jìn)入情緒負(fù)重的非常時(shí)代”，這些話并不是危言聳聽，而是當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)。所反映出來的問題都與心理活動(dòng)有密切聯(lián)系，而中醫(yī)早已則把人的心理活動(dòng)稱之為情志。通過觀看《情志的奧秘》，我對(duì)情志有了更深的理解，認(rèn)識(shí)到調(diào)情志對(duì)學(xué)院生活有著重要意義。

《情志的奧秘》是央視“文明之旅”邀請(qǐng)深受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶、有著40多年中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)名家樊正倫教授做客央視，接受訪談錄制的節(jié)目。樊教授主要接受了喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情和人的關(guān)系。中醫(yī)上講，心主喜，怒主肝，脾主思，肺主悲，腎主恐，即喜和心氣相通，怒和肝氣相通，悲和肺氣相通，思和脾氣相通，恐和腎氣相通。樊教授分別舉了女同志生氣易傷肝、吃飯不專心易傷脾、林黛玉過悲而傷肺、周瑜過怒而氣死、張飛大吼恐嚇亡人等經(jīng)典例子來說明七情對(duì)人的關(guān)系。七情不可懼，關(guān)鍵不過度。因此當(dāng)內(nèi)里的臟腑有不調(diào)的地方時(shí)，就需要及時(shí)調(diào)整，才能防患于未然。而對(duì)于學(xué)院人的我們來說，具體應(yīng)該怎樣去落實(shí)，以什么樣的方式去調(diào)節(jié)我們的情志呢？

暢翔書海調(diào)情志。古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等等都講出了讀書的重要性。我們難免會(huì)質(zhì)疑，為什么天天和課本打交道，心情反而愈來愈壓抑。我的理解是書中不僅有功名利祿，更重要還有學(xué)會(huì)行寬心和，處事若然。書海茫茫，選一本能升華情感、放松心情、脫離低級(jí)趣味的書來精讀，感悟字里行間流露的情懷，不僅能穿越時(shí)空的限制，還能產(chǎn)生情感的共鳴，體會(huì)到書中亦有我心意，就達(dá)到了情志的調(diào)節(jié)，內(nèi)心達(dá)到恬淡心舒。

躋身運(yùn)動(dòng)調(diào)情志。法國(guó)著名思想家伏爾泰早在18世紀(jì)就提出，“生命在于運(yùn)動(dòng)”。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“整體概念”，而幾乎每一種運(yùn)動(dòng)都是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，正符合其中的要義。運(yùn)動(dòng)可以陶冶情操，調(diào)節(jié)緊張情緒，發(fā)揮個(gè)體積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神。運(yùn)動(dòng)有多種，卻沒有好壞之分。我們可以根據(jù)自身特長(zhǎng)、喜好來選擇參與，特別是能夠運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)中形神結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合和內(nèi)外結(jié)合的運(yùn)動(dòng)方法，那么過度的學(xué)習(xí)生活思慮就會(huì)得到排解，使人精神煥發(fā)、心曠神怡。

詩書琴畫調(diào)情志。學(xué)院富有節(jié)奏的生活規(guī)律，也許沒有能像普通大學(xué)生一樣擁有更多的個(gè)人時(shí)間，但是正如魯迅先生說的“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的”，課間休息中可以品讀一首小詩，放學(xué)后一小時(shí)可以練習(xí)一首曲子，臨摹一幅真跡，描繪一幅山水小作。有過詩書琴畫練習(xí)的同學(xué)就會(huì)知道，練習(xí)都很講究運(yùn)氣，氣正則韻律出?；蛟S我們無法琴棋書畫面面俱到，亦可擇一而行之。如果我們用心去感受練習(xí)，詩的意境、墨的芳香、曲的回轉(zhuǎn)、畫的感染自然流露出來，使不良情緒得到適度宣泄，心靜意定，內(nèi)在機(jī)體就會(huì)平衡統(tǒng)一。

中國(guó)歷代文人名士始終信奉著“修身齊家治國(guó)平天下”，把修身擺在了首位，足見修身的重要性。調(diào)情志則是修身的重要途徑。我們學(xué)會(huì)用讀書、運(yùn)動(dòng)、詩書琴畫的方式去調(diào)情志，困擾學(xué)習(xí)生活的不良情緒便會(huì)迎刃而解。每一名學(xué)員身心健康，和諧學(xué)院自然形成！

第二篇：讀“情志教育”有感

１、讀想一：

在這本書的扉頁上寫著這樣一段話：

小馬丁，讀“情志教育”有感。路德金的《我的一個(gè)夢(mèng)》曾像一陣春雷響徹在世界的上空。

“我有一個(gè)夢(mèng)”成了每個(gè)人心中揮之不去的情結(jié)。

我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生沉醉在我的課堂！

我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，讓校園充盈人文的光芒，讓每一位師生在我們的校園幸福地成長(zhǎng)！

為了這一夢(mèng)想，我曾嘔心瀝血！我曾披星戴月、我曾上下求索。

－－－－－－－－－－－－孫雙金

品讀著扉頁上的這段話，我看到了一位充滿激情和夢(mèng)想的教育人，欽佩！“為了這一夢(mèng)想，我曾嘔心瀝血、我曾披星戴月、我曾上下求索”。是呀，當(dāng)心懷夢(mèng)想的時(shí)候，當(dāng)你為之奮斗的時(shí)候，心中是快樂而一路高歌的，對(duì)教育的癡迷、付出和求索，都緣與對(duì)教育真摯的愛戀，那正如孫雙金老師在后面所說，“我初戀的情人，讓我如癡如醉、如夢(mèng)如幻……

２、讀想二：

摘錄：

反思之后，我堅(jiān)定了兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)；第一，小學(xué)階段是人的想象能力發(fā)展的黃金階段。我們教育絕不能錯(cuò)過這一黃金時(shí)期。過了兒童的少年期，到了青年期再去培養(yǎng)孩子的想象能力為時(shí)已晚！第二，小學(xué)階段是人記憶的黃金階段。小學(xué)階段要讓學(xué)生大量的閱讀經(jīng)典名著，尤其對(duì)古詩文和名家名篇要熟讀成誦，牢記在心！

鑒于此，我在學(xué)校內(nèi)開展兩項(xiàng)活動(dòng)：一是中華古詩文誦讀活動(dòng)，要求小學(xué)階段每年背誦５０篇古詩文，６年下來就３００篇，真正做到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”二是改革全校作文教學(xué)，“雙輪驅(qū)動(dòng)”，以語文書上的命題作為一個(gè)輪子，做好寫實(shí)作文的訓(xùn)練；另一個(gè)輪子為低年級(jí)以創(chuàng)作童話為主，中年級(jí)以創(chuàng)作兒童故事為住，高年級(jí)以創(chuàng)作兒童小說為主。

所想：

今天讀了這段文字，與我的想法不謀而合。以前一直在想：孩子從一年到六年，如何讓孩子在不同的階段曾階梯似的向上發(fā)展，讓孩子在這六年的時(shí)間里積淀足夠多的語文營(yíng)養(yǎng)，為孩子順利地過度到初中，而不會(huì)出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。為此，我在心里不只一次的在為孩子孩子計(jì)劃著，今天讀了孫老師的文字，在借鑒、反思、整合之后，我的語文計(jì)劃如下：

低年級(jí)：一年級(jí)要注重詞與句的積累；一年級(jí)的下學(xué)期和二年級(jí)開始嘗試著寫童話；低年級(jí)背誦１５０首古詩文；

中年級(jí)：三年級(jí)注重好段、名言警句、名詩（毛澤東、曹操等人）、宋詞的積累：四年級(jí)的下學(xué)期要要引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感；中年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生寫童話故事，讀后感《讀“情志教育”有感》。

高年級(jí)：五年級(jí)繼續(xù)注重讀后感；六年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生開始寫隨筆類的文章；嘗試寫兒童小說。

一切的計(jì)劃，只有付諸于實(shí)際行動(dòng)中，才能見效果，才能有成效，要貴在堅(jiān)持，持之以恒。

3、讀想三：

摘錄：

２００４年５月３０日，南京市人民大會(huì)堂披上了節(jié)日的盛裝，大門口，大型充氣橫幅上“南京市北京東路小學(xué)慶祝六一大型文藝演出”的字樣，左右兩邊兩個(gè)大氣球分別掛著豎幅標(biāo)語。一幅上大書四字“享受童年”，一幅上寫著“情慧教育”。舞臺(tái)上方“”放飛童年的歌”六個(gè)大字在燈光的映照下分外醒目。

８：３０，慶祝大會(huì)正式開始。我代表北?。保担埃岸嗝麕熒麻_幕詞：“六一兒童節(jié)到了，怎樣讓孩子們度過快樂的節(jié)日？一位家長(zhǎng)的話給我十分深刻的印象，他曾說：“孫校長(zhǎng)呀，我從小有一個(gè)夢(mèng)，那就是有朝一日能在南京人們大會(huì)堂舞臺(tái)上演出。我兒時(shí)的能沒有實(shí)現(xiàn)，我希望我的孩子能實(shí)現(xiàn)我兒使的夢(mèng)想。今天，我們?cè)谀暇┤嗣翊髸?huì)堂舉行慶?；顒?dòng)，就是為了圓夢(mèng)，圓家長(zhǎng)兒時(shí)的夢(mèng)，圓小朋友平時(shí)的夢(mèng)！童年就是充滿夢(mèng)想的季節(jié)，我希望每一位小朋友都要心中有夢(mèng)，不僅要夢(mèng)到南京人們大會(huì)堂，還要爭(zhēng)取到北京人民大會(huì)堂，到世界更大的舞臺(tái)上去展示自己的才華，展示中國(guó)人的風(fēng)采！冰心老人曾經(jīng)說過；世上最大的是兒童，除了宇宙外，剩下的還是兒童！兒童是祖國(guó)的明天，是祖國(guó)的未來。我祝愿所有的同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，品德更高尚。祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！”……

所想：

看著相關(guān)的這段文字，淚水盈滿了眼眶。家長(zhǎng)能圓兒時(shí)的夢(mèng)，孩子能圓平時(shí)的夢(mèng)，這，應(yīng)該感謝他——孫雙金老師，用一顆對(duì)教育的愛，圓了所有人的夢(mèng)，給孩子增添了人生快樂的經(jīng)歷、留下一段難忘而幸福的回憶，童年，因此而更加美麗。

學(xué)校因?yàn)橛辛四?，而讓孩子的童年更加燦爛奪目，快樂幸福，這是北小孩子的幸運(yùn)。

那么，我，該給孩子們留下怎么難以忘懷的紀(jì)念？我曾想：象李鎮(zhèn)西老師那樣冬天帶著孩子們?cè)谘┑乩铩辉朊恳粋€(gè)學(xué)期或每年設(shè)計(jì)一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生和老師共同參與的活動(dòng)，但今天看了孫老師的所做所為，我又在想；我是否也應(yīng)該在孩子畢業(yè)的前夕，也將舉辦一次展示孩子學(xué)習(xí)成果、個(gè)性張揚(yáng)的活動(dòng)呢？微微的笑著，美好的憧憬著……期待著六年后那次活動(dòng)的到來，來圓我們５３個(gè)孩子、家長(zhǎng)和老師的夢(mèng)，有夢(mèng)的人是幸福的，圓夢(mèng)的人更幸福。

第三篇：觀《馮志遠(yuǎn)》

觀《馮志遠(yuǎn)》

教育學(xué)課觀看電影《馮志遠(yuǎn)》，要寫觀后感。遂略記所思。馮志遠(yuǎn)很偉大，這是無可非議的。百年大計(jì)，教育為本。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，馮志遠(yuǎn)深刻知道這一點(diǎn)。其將信念化為實(shí)際的行動(dòng)，幾十年如一日的躬行自己的承諾，對(duì)自己的，對(duì)社會(huì)的。馮老師對(duì)國(guó)家的愛、對(duì)人民的愛就像一條奔騰的大河，波濤洶涌，無可阻擋。如此的愛需要向大海一樣的胸懷，去容納一切的一切。他是我們所有教師以及將要成為教師的人們的楷模。我微薄的語言是無法言達(dá)我那澎湃的內(nèi)心，當(dāng)然，相對(duì)狹隘的我也無去真正感受那個(gè)偉大的思想。因此我已不敢做過多的評(píng)論。

馮老師讓我開始了解了什么叫熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)是對(duì)教師最基本的要求，什么叫熱愛？怎樣做才算熱愛？馮老師就是熱愛教育事業(yè)！他幾十年如一日，把自己的一生獻(xiàn)給了西部教育事業(yè)。即便雙目失明，他仍然沒有放棄自己摯愛的工作，仍然在學(xué)生們的攙扶下憑著記憶繼續(xù)為孩子們授課，直到病重在床不能起身！

“同學(xué)們，我就要離開你們了，我講了一輩子課，今天卻不知所措。我愧對(duì)我的愛人，愧對(duì)我的孩子，更愧對(duì)你們，因?yàn)槲以贈(zèng)]有能力把我的知識(shí)傳授給你們……”這就是馮老師在他最后一堂課上所講的一番話！他對(duì)教育的熱愛是發(fā)自肺腑的，他對(duì)教育的熱愛是融入血液的，他用自己平凡而又偉大的一生對(duì)熱愛教育事業(yè)進(jìn)行了最完美的詮釋。他就是沙漠里的一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

在感動(dòng)的同時(shí)，另一種心情也一直縈繞心頭。魯迅先生說，悲劇

就是把最美好的東西撕給人看。偉大的產(chǎn)生往往都伴隨著撕心裂肺的痛苦。我認(rèn)為馮志遠(yuǎn)的故事是一個(gè)悲壯的故事。雖說痛苦讓人成長(zhǎng)，讓一個(gè)民族更堅(jiān)強(qiáng)，但是，畢竟是有底線的，況且有些痛苦是可以避免的。

為什么北京大學(xué)變成了北京人的大學(xué)？為什么其他地方進(jìn)北大要拼盡全家老小的性命，而北京的孩子上個(gè)北大還覺得見不了人？這些都是為什么呢？教育資源的不公平在每個(gè)地方都體現(xiàn)得淋漓盡致，好多的教師都往條件優(yōu)異的地方跑，而那些條件差的地方只有等那些偉大的、或希望有跳板的教師去了。前者不多，后者無益。這樣的局面是怎樣形成的呢，這個(gè)三兩句說不完，當(dāng)然我也說不清楚……

我突然想到了我們民族歷史中一個(gè)很悠久的時(shí)代：封建時(shí)代。因?yàn)樵谶@種情況下似乎很多的問題都可以較為合理的解決，雖然邏輯很彪悍，但我也不得不接受。這個(gè)有些像一財(cái)主家各個(gè)女人的小孩的待遇。你是正房生的，家里的財(cái)產(chǎn)都是你的，誰也搶不走，不管你是什么樣的主，你發(fā)揚(yáng)光大也好，揮霍浪費(fèi)也罷！除非你自己game over了！我是偏房生的，雖不好，但在那大宅子里也還是個(gè)人，如果很努力的話將來還是有希望做別人的工具，磕磕碰碰也能好好過完一生。但如果你是不小心出來的，外面婊子養(yǎng)的，那就是一個(gè)問題了！你是不受歡迎的，因?yàn)槟惚旧砭褪嵌嘤嗟模懿荒芩阕鋈四鞘嵌喾矫嬉蛩貨Q定的！首先，你的主子要略有人性，不然是不會(huì)被劃為人的行列的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)不了你人的特性。其次，你要有足夠的能力去證明你是個(gè)人，而不是其他的什么。但如果要是一個(gè)真真正正的人的話，還要你的主子有非常好的忘性，否則他一直記得你是什么！當(dāng)然以上只是簡(jiǎn)單舉舉例子，不要和我糾結(jié)絕對(duì)與相對(duì)的問題。我傷不起！

十年樹木，百年樹人！教育不是生意，如要算那也是奇貨，是值得居得！并不是拿來投機(jī)的。

嗯，這個(gè)味道不錯(cuò)，大家都喜歡，就它了！那你早餐牛奶雞蛋三明治的，我是不是也不應(yīng)該啃饅頭啊？這本就是一個(gè)要耐心的東西嘛！我想馮志遠(yuǎn)偏遠(yuǎn)地方支教的時(shí)候應(yīng)該不是想的他能得到多少收益吧！

此外，另一個(gè)問題，做為一個(gè)師范生，就對(duì)目前招生情況的了解，我是太樂觀的。因?yàn)槿魢?guó)家有這么的教師名額話，那他必然有這個(gè)缺口。然而其中有較多的人是不想在這塊領(lǐng)域發(fā)展的，所以我不樂觀。

我希望有改變，但我不希望只是一個(gè)，也不希望只是兩個(gè)。如果一件鐵屋子里睡了一群人，并從外面鎖了。這群人將要窒息而亡，屋外的人若不撞開門的話，我覺得還是別叫醒他們。因?yàn)樗麄冃押髸?huì)發(fā)現(xiàn)大家都一樣，為什么僅僅因?yàn)榇舻牡胤讲煌鴷?huì)有這么大的區(qū)別呢！

2012年10月7日

第四篇：金匱要略情志病及評(píng)語

讀 金匱 體會(huì)情志病的相關(guān)治療

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的精神壓力日益增大，由此引發(fā)了一系列的疾病，不僅僅包括一些精神性疾病，還包括了一些現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無法解釋、由精神因素引起的功能性疾病?；仡櫞髮W(xué)時(shí)學(xué)的百合病呀婦人呀，想想古人對(duì)此早有論述，趁著跟師要求讀經(jīng)典，于是乎再翻出金匱要略琢磨了番。

首先是疏肝解郁法，疏肝解郁法是治療情志相關(guān)性疾病中運(yùn)用最為廣泛的方法之一。肝為風(fēng)木之臟，主疏泄，其氣升發(fā)，喜條達(dá)而惡抑郁，故而許多情志相關(guān)性疾病與肝氣郁結(jié)有關(guān)?！秱摗分械乃哪嫔㈤_創(chuàng)了疏肝解郁法的先河，后世由此化生出了柴胡疏肝散、逍遙散等一系列方劑。但值得注意的是，《金匱要略》中半夏厚樸湯亦包含了疏肝解郁法。如“婦人雜病脈證并治”中，有“婦人咽中如有炙臠，半夏厚樸湯主之。”其病機(jī)便是七情郁結(jié)，痰滯氣阻，上逆于咽喉，治療從疏理氣機(jī)人手，方中雖無直接疏理肝氣之品，但厚樸、蘇葉均能宣肺降氣，肺氣得降，肝氣得疏，氣機(jī)升降有常；生姜、茯苓健脾和胃；半夏降氣化痰，諸藥同用，共奏理氣化痰之功。我們還加上綠梅花、合歡皮等疏理肝氣之品，治療由精神因素引起的慢性咽喉炎。

其次是甘潤(rùn)緩急法：金匱要略·婦人雜病脈證并治》中闡述了婦人臟躁的臨床表現(xiàn)及治法，“婦人臟躁，喜悲傷欲哭，象如神靈所作，數(shù)欠伸，甘麥大棗湯主之”?！夺t(yī)宗金鑒》指出：“臟，心臟也，心靜則神藏。若為七情所傷，則心不得靜，而神躁擾不寧也”。認(rèn)為七情所傷導(dǎo)致心神不寧，這與婦女更年期綜合征的臨床表現(xiàn)十分吻合，甘麥大棗湯中小麥清虛熱而安心神，甘草補(bǔ)益心脾，大棗養(yǎng)血安神，諸藥同用，起到甘潤(rùn)緩急之效。

還有調(diào)和陰陽法《素問·生氣通天論》日：“陰平陽秘，精神乃治”調(diào)和陰陽是中醫(yī)辨證療疾的基本方法之一?！督饏T要略·血痹虛勞病脈證并治》云：“夫失精家少腹弦急，陰頭寒，目眩，發(fā)落，脈極虛芤遲，為清谷，亡血，失精。脈得諸芤動(dòng)微緊，男子失精，女子夢(mèng)交，桂枝加龍骨牡蠣湯主之。”桂枝加龍骨牡蠣湯中，桂枝湯有調(diào)氣血、和陰陽之功，龍骨、牡蠣有斂陰潛陽、收納固攝之效，故全方調(diào)陰陽而安心神。目前，許多男科疾病中，因精神因素所致的疾病占有較大的比例，故《金匱要略》這一調(diào)和陰陽法為治療這些疾病提供了思路。在“驚悸吐衄下血胸滿瘀血病脈證治”篇中有“火邪者，桂枝去芍藥加蜀漆牡蠣龍骨救逆湯主之?！敝赋隽擞捎谥委煵划?dāng)而致心陽被傷，表現(xiàn)出臥起不安、驚狂、心悸等一系列精神癥狀，其治則也是調(diào)和陰陽、安神定驚，后世醫(yī)家則將此法擴(kuò)大到由心陽不足引起的情志相關(guān)性疾病的治療中，亦取得滿意療效。

至于養(yǎng)心潤(rùn)肺法《金匱要略·百合狐惑陰陽毒病脈證治》中論述了百合病的病因、病機(jī)和治法，概括起來即為由心肺陰虛而致的一系列精神癥狀，如“意欲食，復(fù)不能食，常默默，欲臥不能臥，欲行不能行，飲食或有美時(shí)，或有不用聞食臭時(shí)，如寒無寒，如熱無熱，口苦，小便赤，諸藥不能治，得藥則劇吐利，如有神靈者 身形如和”等，癥狀雖然紛繁疊出，但病人卻“身形如和”，往往“諸藥不能治”。而“諸藥不能治”的原因是由于醫(yī)家局限于患者紛繁的主訴，而不能抓住其“心肺陰虛”的病機(jī)，因而仲景提出了百合知母湯、百合地黃湯、栝蔞牡蠣散、百合滑石散等一系列調(diào)養(yǎng)心肺之陰的方劑，通過養(yǎng)肺陰、益心營(yíng)而使肺陰得養(yǎng)、心營(yíng)得復(fù)，而達(dá)到諸癥皆消的目的。

評(píng)語：現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，導(dǎo)致疾病譜的新變化，很多人將之歸于環(huán)境污染，飲食因素等外在客觀條件，但從《金匱要略》等古代經(jīng)典來看，我們也不能忽視精神因素，所謂七情太過不及皆可致病，現(xiàn)代人的情緒污染已經(jīng)需要引起我們的重視了?！督饏T要略》作為內(nèi)科雜病治療的規(guī)范，其所提的諸如臟燥，百合病，梅核氣等情志所致的疾病能在臨床上見到，而對(duì)這些病證，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)確少有效的治療方法。而《金匱》中提出的半夏厚樸湯，甘麥大棗湯，百合地黃湯等不但能夠被廣泛使用，而且其療效也是相當(dāng)明顯的。

第五篇：青春志師大情演講稿

因?yàn)橛辛四?-----老師

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識(shí)的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬?jiān)隆⒎瞰I(xiàn)青春?? 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)。

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。親愛的老師??！因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。篇二：我與師大共奮進(jìn)演講稿2 《師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)》

歷史與行政學(xué)院 09歷史b班 xxx 04號(hào) 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是來自歷史與行政學(xué)院09歷史b班的xxx。今天，我演講的題目是《師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)》。

本學(xué)期開學(xué)之初，我參與了我校加快建設(shè)高水平大學(xué)動(dòng)員暨表彰大會(huì)的人員入場(chǎng)安排工作，借此機(jī)會(huì)，我有幸聆聽了楊林校長(zhǎng)在會(huì)上作的題為《綜合集成發(fā)展 內(nèi)涵特色興?！涌旖ㄔO(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)》的主題報(bào)告，他總結(jié)了學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展成效和2011年學(xué)校主要業(yè)績(jī)，通報(bào)了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及2012年學(xué)校重點(diǎn)工作。作為師大的一名學(xué)子，聽到學(xué)校取得的一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，我倍感自豪，倍感驕傲。在自豪、驕傲之余，我也開始思考，師大在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，作為師大一員的我，是否能夠跟上學(xué)校的步伐，是否能無愧于我的母校。

韶光忽遠(yuǎn)，我來到師大已快滿三年，三年的時(shí)光在夾縫間悄然即逝，青春的記憶卻永遠(yuǎn)駐留在心里。時(shí)至今日，我依然清晰的記得剛進(jìn)校園時(shí)那滿目的黃土和零星的樹木，對(duì)比今日綠意盎然的校園，我感慨萬千，原來師大在不知不覺間，已經(jīng)完全變了個(gè)樣，匯文樓不再孤單，因?yàn)橛辛藚R學(xué)樓、明德樓、睿智樓的陪伴；紅燭廣場(chǎng)不再荒涼，因?yàn)榫G草、樹蔭、鮮花為他穿上了美麗的衣裳；校園的主干道也不再無聊，因?yàn)樾腥恕④囕v成了他形影不離的伙伴。而如今的我，已不再是那個(gè)對(duì)未來彷徨的女孩，因?yàn)槲以谶@里找到了生活的方向。三年來，我收獲了屬于自己的榮譽(yù)，學(xué)校辯論賽上有我，演講比賽中有我，學(xué)生會(huì)的工作中也有我，我珍惜所收獲的一切榮譽(yù)，并為之努力；我努力于有價(jià)值的付出，當(dāng)同學(xué)周末成群結(jié)伴的游玩時(shí)，我拼命的擠上公交車，只為做家教時(shí)不遲到；無數(shù)個(gè)夜里我在辦公室里加班加點(diǎn)，只為能把自己申請(qǐng)的課外素質(zhì)項(xiàng)目能更好的完成，炎炎夏日，同學(xué)們?cè)谀硞€(gè)陰涼的地方納涼時(shí)，我可能奔走于學(xué)校的各個(gè)辦公樓之間，只為每個(gè)月那300元的勤工助學(xué)補(bǔ)助。等等的一

切大學(xué)生活，我收獲了責(zé)任、尊重、理解和真知；從最初的依靠助學(xué)貸款才能交學(xué)費(fèi)，到現(xiàn)在能夠自己賺錢交學(xué)費(fèi)，從一個(gè)羞于言表的小女生到現(xiàn)在成為一個(gè)能夠在各種場(chǎng)合大方的和他人交流溝通的外聯(lián)部部長(zhǎng)，從此我被同學(xué)笑說為鐵人王進(jìn)喜、當(dāng)代女強(qiáng)人。3年的風(fēng)雨兼程，3年的艱苦奮斗，我一直努力緊緊的跟隨師大的步伐，我的大學(xué)，我知道我成長(zhǎng)了，我完成了屬于我的蛻變，內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)讓我不再害怕未來。如果未來注定要交給我們，我們就要勇敢地沖上去，為它負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。

在新時(shí)代的鐘聲中，我的眼前總浮現(xiàn)著聯(lián)大南遷時(shí)那些衣衫襤褸卻笑意燦燦的前輩師長(zhǎng)，我相信，“教育史上的長(zhǎng)征”精神已融入每一個(gè)師大學(xué)子的靈魂，腳踏實(shí)地，胸懷天下，奮斗不輟是我們每一個(gè)人胸中的無悔信念！我始終相信，大學(xué)之道，在于自己能否滿懷信心的開拓和創(chuàng)造，并且成為生活的主唱！我始終感激著母校對(duì)我的栽培，始終秉承西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，以及師大“學(xué)高身正，明德睿智”的校風(fēng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀大學(xué)生，走在時(shí)代最前沿！

“十年夜雨心不冷，百鳥飛遠(yuǎn)天不遠(yuǎn)，萬花落盡春不盡，千山越過水不濁！”這就是我作為新校區(qū)新一代師大學(xué)子自信昂揚(yáng)的意志品質(zhì)！2012，超越自己所有想象，會(huì)更美！2012，堅(jiān)定信念和理想，我從不迷失方向！2012，師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)。

謝謝！篇三：《中國(guó)夢(mèng).少年志.教子情》演講稿(楊欣雨家長(zhǎng))。中國(guó)夢(mèng).青年志.教子情

尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們： 上午好！

我是楊欣雨的媽媽，感謝學(xué)校給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家一起共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問題。我感到十分榮幸！學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長(zhǎng)，我首先非常感謝所有老師對(duì)三年級(jí)二班孩子們的辛勤付出。同時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，也要理解、支持老師的工作，配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。

我是一位80后媽媽，論經(jīng)驗(yàn)，在座的很多家長(zhǎng)可能都比我豐富，所以談不上有什么特別的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，與大家共勉！婷婷在班里成績(jī)算不上是尖子生，但總體還算令人比較滿意，成績(jī)穩(wěn)定沒有偏科，這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去！

今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。

一、生活自理能力 我是這么認(rèn)為，一個(gè)學(xué)習(xí)再好，能力再?gòu)?qiáng)的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如：從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天畢。雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成，但孩子至少知道這是要做的.欣雨從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地，再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服，涼衣服等都能獨(dú)立完成。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴，但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定，一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排，周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。例如：整理書桌、書架或打掃房間，這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中，也樂在其中，并不會(huì)覺得有多辛苦！

從小我就喜歡讓欣雨做“選擇題”，為什么這么說？現(xiàn)在的孩子聰明，生活條件也非常好，但父母?jìng)儼阉麄兌籍?dāng)心肝寶貝，孩子需要什么幾乎都能滿足。而我家的選擇題是，不管婷婷需要什么，我們都不會(huì)一下滿足她，這中間會(huì)有個(gè)過程，讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如：有幾樣?xùn)|西都想要，我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的，就是說只能多項(xiàng)選一，目的是讓她懂得取舍。

二、關(guān)于習(xí)慣

習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生，習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要：一要有堅(jiān)定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)在看電視、上網(wǎng)，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說得好：“數(shù)落子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏，還不如適當(dāng)給予表揚(yáng)，給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來，而不是罵出來的。當(dāng)然，也不能盲目夸！總之，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨氣拿孩子出氣，尤其是我們做媽媽的（這點(diǎn)我以前做得非常不好，孩子在作文中寫媽媽是只母老虎，哈哈?。┎贿^我已經(jīng)正在改正對(duì)孩子盡量少發(fā)脾氣，多溝通。在我家雖然不能樣樣都做到，但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。

第一，獨(dú)立與自覺。一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè)，二年級(jí)慢慢地開始放手，直到現(xiàn)在完全放手，不用督促，每天放學(xué)回來都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名，不檢查對(duì)錯(cuò)。這個(gè)過程開始會(huì)比較痛苦，因?yàn)榇中?，?jīng)常看到老師給的紅叉叉，但是慢慢地正確率就有所提高，孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問，更多的我們是希望和孩子一起討論，這不僅能深入了解題意，還能增添親子關(guān)系。我們做父母的不能跟著她一輩子，多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子，孩子成長(zhǎng)的過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過程?，F(xiàn)在還小，即便是“摔跤”了，再爬起來也容易恢復(fù)。

此外，我還跟孩子約定，對(duì)于學(xué)習(xí)是她自己的事兒，爸爸媽媽不會(huì)天天督促，但是會(huì)不定期抽檢，如果抽檢的時(shí)候不會(huì)，那說明學(xué)習(xí)就沒認(rèn)真。這樣久而久之，孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒，也就成為習(xí)慣了。這個(gè)方法覺得還是蠻有效，比如生字聽寫，英語單詞，或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況，這些都能在抽檢中得到效果。第二，親子溝通

每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來了解孩子，和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無話不說的朋友，所以時(shí)常跟婷婷講有問題可以隨時(shí)和我們交流，遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友，后來問她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事，有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況，比直接問她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。

第三，耐心和信心 信心和耐心，是家長(zhǎng)，在孩子上學(xué)時(shí)候送給孩子最大禮物。父母對(duì)孩子的信心，直接決定了孩子的未來走向。在我家獎(jiǎng)罰與分?jǐn)?shù)不直接掛勾，如果學(xué)習(xí)或生活必需品，即使分?jǐn)?shù)考得不好我們也不會(huì)因此而取消，但是必須要檢討為什么考得不好？給她鼓勵(lì)，給她信心，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。相反，即使分?jǐn)?shù)考得再好，我們也不會(huì)因此而大張旗鼓地給她買這買那。開始欣雨很不習(xí)慣，一年級(jí)期末考試語文取得不錯(cuò)的成績(jī)，她就向我們索要獎(jiǎng)品，而且還反問我們：“媽媽，為什么別的同學(xué)考得好爸爸媽媽還有獎(jiǎng)，我家怎么沒有？”后來跟她溝通，我們家也沒有因?yàn)槟憧嫉貌缓枚P你呀！慢慢地現(xiàn)在已經(jīng)成為習(xí)慣！每當(dāng)考得好，我們會(huì)給予她學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定！

第三，閱讀篇四：演講稿 教師用 演講稿

金秋十月，是華東師大建校六十周年大慶，衷心感謝母校的培育之恩。我是建校初進(jìn)入師大，于57年畢業(yè)，距離現(xiàn)今已53年，華東師大在我記憶中的除了著名的校園景觀，麗娃河，夏西島，就是那些影響我們一生的誨人不倦的教師們。師大校園風(fēng)景如畫，名師薈萃，前任校長(zhǎng)孟憲涵先生執(zhí)掌校務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，從校址的選址到教育思想的確立，學(xué)科的設(shè)置學(xué)制的改革，取得了可喜的成績(jī)。初創(chuàng)時(shí)期的華東師大一派生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)張，1959年成立全國(guó)16所重點(diǎn)高校之一，確立了學(xué)校在新中國(guó)高等教育體系中的重要位置。再如袁運(yùn)開老師深刻的影響了物理系51級(jí)，作為物理系的輔導(dǎo)老師（實(shí)際承擔(dān)者輔導(dǎo)員的工作）教給我們的不僅是課本知識(shí)而是觀念，是經(jīng)驗(yàn)，是思維方式，是對(duì)成長(zhǎng)者灌輸?shù)囊环N養(yǎng)分。對(duì)學(xué)生的要求和期望是“讀好書 做好人”賦予踏實(shí)和勤奮的理念。求實(shí)創(chuàng)新，為人師表，學(xué)高為師，生正為范。

我的導(dǎo)師陳涵奎教授他的課堂是后座五席，鴉雀無聲，教室里回蕩著陳老師抑揚(yáng)頓挫 身形并茂的聲音。

曾在同一座橋上看過流水，曾在同一片河面投下身影，詩意黯然的夏西島，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的麗娃河，才華橫溢的老師們，激情飛揚(yáng)的同學(xué)們，在華東師大的歲月成為我們青春最深刻，最美麗的記憶。

華東師大給予我們?nèi)松畛醯膲?mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是奠定了我們?nèi)松幕A(chǔ)。師大的教育讓我們獲得的最大的財(cái)富就是：開放的思維方式，滿懷的激情，志存高遠(yuǎn)的理想。深切的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)生命本質(zhì)的憐憫情懷，和濃厚的人文精神，讓我們用人性的眼光看世界。華東師大是我們的精神家園，更是我們的精神故鄉(xiāng)，我們這些畢業(yè)幾十年的學(xué)生都很感謝學(xué)校在各地成立校友會(huì)，這是母校的領(lǐng)導(dǎo)，老師們?yōu)樾Ｓ褌兲峁┝藢氋F的機(jī)會(huì)，今天學(xué)校黨委羅書記，楊海燕處長(zhǎng)在百忙中專程參加我們的會(huì)議，看老校友 指導(dǎo)我們校友會(huì)開展工作。我們非常感激也倍加珍惜。有了校友會(huì)，我們就有了游子歸想的幸福感和責(zé)任感。我和我的校友們始終關(guān)注著母校的發(fā)展，也希望為母校的發(fā)展盡一份微薄之力。篇五：班會(huì)演講稿 青年志、愛國(guó)情、名族魂

長(zhǎng)江大學(xué)第六屆學(xué)生干部高級(jí)班第三次班會(huì) “青年志?愛國(guó)情?民族魂”主題演講稿-----我們的使命 姓名：王 瀟 學(xué)號(hào)：2011107 小組：八組 專業(yè)班級(jí)：音樂10901 青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來，是民族的希望。梁?jiǎn)⒊驹?jīng)說過：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”振興國(guó)家，匹夫有責(zé)！

在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

毛澤東同志曾經(jīng)說過，時(shí)代是你們的也是我們，但終究是你們的，因?yàn)槟銈兦嗄昃拖癯錾奶枺宓膫ゴ髲?fù)興就靠你們青年來繼承和傳揚(yáng)。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代青年，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快，形勢(shì)逼迫我們青年自強(qiáng)、奮進(jìn)不止。我們要跟上時(shí)代的步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一如既往的走下去，為自己打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才，同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們青年要以國(guó)家昌盛為己任！肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出中華民族的自強(qiáng)不息的魂魄與激情！“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸?duì)一切，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆，因?yàn)槲覀兌歼€很年輕。理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睆埪勌煺f過：生活的理想，就是為了理想的生活。我們當(dāng)代青年的使命就是為了中華民族的偉大復(fù)興而肩負(fù)起自己的使命。