第一篇：企業(yè)內訓：精益管理文化倡導與宣傳

企業(yè)內訓：精益管理文化倡導與宣傳

明陽天下拓展

培訓主題：TPS豐田生產方式 精益文化倡導宣傳 工廠精益倡導者天數(shù)：1 天 【課程收益】：

在精益生產推進的過程中，很多推行者往往容易忽略精益宣傳與文化建設的事情，可認會認為宣傳是張楊的務虛的做法。

事實上，精益管理的推行和應用不是一個人的戰(zhàn)斗，需要全員認知和參與?；诰娓纳频男Чㄟ^廣泛深入的精益宣傳活動，將精益理念、工具和方法，以及改善成果展示出來，打造精益管理的文化。本課程將為您全面介紹精益文化倡導與宣傳的方法，通過大量的案例，為您全方位地展示如何進行精益文化的宣傳與倡導

【課程對象】：總經理、廠長、經理、工廠精益倡導者、中高層管理者、精益推進負責人、精益項目Leader、工程師、主管等。【培訓課時】：6h 【培訓方式】：理論、案例、學員參與、討論、互動 【課程大綱】：

一、精益推行的策略 精益不是一個人的戰(zhàn)斗 一些顧慮

精閃宣傳的三個階段 宣傳的對象與內容

二、宣傳方式一：活性化方式 精益愿景 精益使命 精益規(guī)劃 精益口號 精益Logo圖標 精益標準報告格式

三、標準靜態(tài)化方式 精益標語 精益橫幅 精益流動旗 精益宣傳欄 精益文化長廊 精益精益路 精益旅程 精益海報 精益宣傳單 精益刊物專欄 精益廠牌卡 精益禮品 精益改善景點 精益改善林 精益證書 精益電子屏

四、動態(tài)化方式 精益晚會 活動冠名 精益比賽 精益知識競賽 精益口號征集比賽 精益漫畫比賽 精益紀念活動 精益頒獎活動

五、常態(tài)化方式 精益定期會議 精益改善報告會 定期激勵活動 精益早會 精益評價活動

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第二篇：企業(yè)內訓：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理.

企業(yè)內訓：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 明陽天下拓展

培訓主題：企業(yè)人力資源管理 崗位勝任力模型 員工職業(yè)錨測試評價天數(shù)：2 天

課程目標：

職業(yè)生涯規(guī)劃誕生以來，不僅僅是幫助個人成長的一種手段，而且逐漸成為有遠見的組織機構的關鍵性的戰(zhàn)略資產，本課程將使受訓者了解并掌握個人職業(yè)生涯規(guī)劃及企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，提升企業(yè)人力資源管理水平。

課程大綱：

緒論：職業(yè)業(yè)生涯管理的基石

一、為什么要進行職業(yè)生涯管理

二、戰(zhàn)略實施的節(jié)點圖

三、理解戰(zhàn)略

四、人力資源戰(zhàn)略

五、職業(yè)生涯管理對人力資源戰(zhàn)略的支持

六、崗位勝任力模型（職業(yè)生涯管理的條件）第一部分：職業(yè)生涯管理中的基本問題 第一節(jié)：職業(yè)生涯管理的一些基本概念

一、職業(yè)、職業(yè)生涯的含義及特點

二、職業(yè)生涯管理（個人角度、組織角度）含義及特點

第二節(jié)：職業(yè)生涯管理產生的理論沿革

一、職業(yè)生涯管理產生的動因

二、職業(yè)聲望理論

三、職業(yè)分層理論

四、個體職業(yè)生涯傾向研究

五、職業(yè)成功的評價標準研究

六、職業(yè)成功的評價體系（自我設計生涯的基礎）第二部分：職業(yè)生涯管理流程

一、職業(yè)生涯管理流程：

二、員工個人的職業(yè)生涯管理

1.了解個人的職業(yè)錨（職業(yè)興趣，能力特征，價值觀和需要的滿足形式）2.分析組織可能提供的機會 3.確定發(fā)展領域 4.個人努力 5.階段目標實現(xiàn)

三、人力資源管理系統(tǒng)職業(yè)生涯管理流程操作特點

1.從組織戰(zhàn)略出發(fā)，了解組織需要，分析組織機會配合人力資源管理規(guī)劃對員工進行職業(yè)生涯管理

2.測量分析員工職業(yè)錨，并與員工協(xié)商前程規(guī)劃

3.制定企業(yè)的員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃 4.提供必要的訓練和培訓 5.提供職業(yè)發(fā)展方面的指導 6.總結經驗對計劃進行調整

7.持續(xù)的跟蹤，前程安置，培訓和指導 8.規(guī)劃目標實現(xiàn)

第三部分：組織對員工職業(yè)生涯的管理 第一節(jié)：制定職業(yè)生涯管理規(guī)劃

一、分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對人力資源管理工作的要求

二、確認組織需要

三、定位職業(yè)生涯管理工作如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)

四、分析企業(yè)可能為員工提供的機會

五、了解員工崗位配置狀況和崗位接替狀況

六、根據(jù)以上信息制定企業(yè)職業(yè)生涯管理規(guī)劃的計劃 第二節(jié)：測試評價員工職業(yè)錨

一、職業(yè)錨的含義

二、職業(yè)錨構成：自省的才干或能力；興趣動機；價值觀態(tài)度；需要滿足的形式

三、確認員工職業(yè)錨的標準

1.該職業(yè)與個人興趣一致

2.該職業(yè)是個人能力所長能發(fā)揮到極致的唯一選擇 3.該職業(yè)與個人價值觀的追求一致

4.該職業(yè)帶來的物質收益吻合個人對物質需求滿足的形式

四、測量員工的職業(yè)錨的工具霍蘭德職業(yè)傾向量表

霍蘭德職業(yè)傾向量表及霍蘭德職業(yè)錨的六個評價角度；課堂練習第三節(jié)：職業(yè)錨類型

一、現(xiàn)實型（R 型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型

二、研究型(I型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型

三、藝術型(A型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型

四、社會型(S型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型

五、企業(yè)家型(E型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型

六、傳統(tǒng)型（C 型）職業(yè)錨特點及對應的職業(yè)類型 第四節(jié)：職業(yè)生涯發(fā)展階段規(guī)律

一、職業(yè)生涯法杖的規(guī)律

1.成長，幻想，探索階段（0 ～21歲）2.進入工作世界階段（16~25歲）3.基礎培訓階段（16~25歲）

4.早期職業(yè)的正式成員資格階段（17~30歲）

5.正式成員資格職業(yè)中期階段（25歲以上）6.職業(yè)中期危機階段（35 ～45歲）

7.非領導者角色的職業(yè)后期階段（40歲~ 退休）8.處于領導者角色的職業(yè)后期階段 9.衰退和離職階段（40~60歲）10.退休

二．職業(yè)發(fā)展的四個階段：早期管理；中期管理；中后期管理；后期管理 第五節(jié)：與職業(yè)生涯平行的家庭周期的狀態(tài)階段和任務

一、與職業(yè)生涯平行的家庭周期的狀態(tài)階段和任務 1.依賴的孩子階段 2.向成年人過度階段 3.單身成人階段 4.已婚成人階段 5.子女幼期階段 6.子女為青少年時期階段 7.子女長大成人時期階段 8.成為自父母階段 9.分居離異或喪偶階段

二、思想工作的重點

1.堅持人本管理的精神

2.當職業(yè)生涯發(fā)展周期和家庭和生活周期發(fā)生沖突的時候，要幫助員工度過溝溝坎坎

3.滿足需要，因人而異，適宜變化 第六節(jié)：制定員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃

一、制定企業(yè)員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃的原則

戰(zhàn)略導向；利益結合；公平性；全面評價與反饋；時效性；發(fā)展性

二、制定企業(yè)員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃的程序

1.在員工職業(yè)錨測定的基礎上對其生涯進行評估與修定 2.幫助員工個人確定生業(yè)目標

3.幫助制定職業(yè)生涯策略 4.整理匯總資料 5.制定相應的培訓計劃 6.制定職業(yè)生涯發(fā)展中的相關指導計劃 第七節(jié)：正式訓練和開發(fā)方法 一、一般人員開發(fā)的方法：現(xiàn)場培訓方法；脫產培訓方法

二、管理人員開發(fā)方法：研討；情景模擬；角色扮演；敏感性訓練

三、評審 1.評審計劃實施情況 2.評審職業(yè)生涯設計是否合理 3.計劃調整 4.方向調整 第四部分：員工自身的職業(yè)生涯管理 第一節(jié)：員工職業(yè)生涯規(guī)劃的一些相關研究

一、人的需要：生存（食色性也）；發(fā)展（立德；立功；立言。）

二、關于人生的研究：三十而立；四十而不惑；五十知天命；六十不 愈規(guī)矩；七十耳順。

三、心理學的研究：馬斯洛需要層次理論；麥克利蘭成就需要理論

四、職業(yè)不成功帶來員工的反應：消極反應；積極反應 第二節(jié)：職業(yè)成功的心智模式

一、丹尼爾?¤高曼定律:EQ 對自身及對他人情緒的認知和控制；耐受挫能力；自我激勵；良好人

際關系

二、艾森豪威爾將軍的規(guī)范,時間管理四分圖：

三、成功干系人理論：項目干系人理論；戰(zhàn)略干系人理論；成功干系 人理論 第三節(jié)：職業(yè)成功的能力提

升辦法

一、應用分解的思維方式解決問題創(chuàng)新的模式 1.案例分析“用車制度改革。” 2.分解的含義： 3.分解的思維方式解決問題創(chuàng)新的程序

二、應用綜合的思維方法解決問題的模式 案例分析；綜合的方法；綜合的方法解決問題的程序

三、應用辯證邏思維方法輯解決問題的模式 1.案例分析“海上遇險” 2.辯證邏輯的方法 3.辯證邏輯解決問題的程序 本文轉自明陽天下拓展，轉載請注明出處。

第三篇：企業(yè)內訓：高效團隊建設與管理

企業(yè)內訓：高效團隊建設與管理

明陽天下拓展

培訓主題：溝通技巧沖突管理 團隊激勵授權領導 管理者能力素質模型天數(shù)：2 天 課程目標：

了解高績效團隊的特征 了解團隊角色與性格特征

了解樹立團隊文化與規(guī)則的有效方法 掌握團隊溝通的有效方法 掌握團隊沖突處理技巧 了解團隊激勵與授權的技巧 課程大綱：

第一單元高績效團隊的構成、八大特征與發(fā)展階段

1、高績效團隊的特征

1）團隊的要素（演練：組建團隊）

2）高績效團隊特征：共同的愿景與目標、共享的領導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適應性、持續(xù)學習

3）案例分析：大雁團隊、唐僧師徒團隊、HK旅游團隊

2、高效團隊模型與成員構成

1）決策高層：具備戰(zhàn)略眼光，創(chuàng)新思維，領導魅力 2）協(xié)調中層：承上啟下，管控流程，良好的管理技能 3）執(zhí)行基層：專業(yè)技能，服從指令，高執(zhí)行力 4）團隊整合：如何發(fā)現(xiàn)團隊中個人的優(yōu)勢，并有效整合 5）互補型團隊的特征

3、團隊發(fā)展的五個階段、特征及其管理的方法：成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉型期

第二單元團隊管理的角色與性格潛能認知

1、管理者的角色認知與轉換

1）獨立貢獻者與管理者的角色區(qū)別：勞心與勞力、管事與管人、獨立貢獻與團隊貢獻、孤獨與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)技能與管理素養(yǎng) 2）管理的四大要素與杠桿 3）管理者的素質模型與技能模型

4）管理者動機模式（親和動機、影響動機、成就動機）

2、什么是領導？領導與管理的區(qū)別是什么？ 1）管理的定義與內涵

2）領導與管理的目標側重與任務區(qū)別

3）不同管理層所需要的相關管理技能與角色認知 4）企業(yè)管理與經營的核心

2、團隊角色定位與人性潛能分析 1）二大內在驅動力 2）四類性格特征 3）八大潛能要素

4）天生潛能與人際交往障礙 情景練習：西游記唐僧師徒行為風格與團隊協(xié)作分析 第三單元團隊愿景、目標與績效管理

1、建立團隊的共同愿景與共享愿景 1）優(yōu)秀的愿景模型：樹立團隊的愿景與使命 2）練習：我心目中理想的團隊——我眼中現(xiàn)實的團隊 3）團隊愿景與使命分析

2、團隊發(fā)展愿景與個人目標的融合

1）研討：我們?yōu)槭裁醋叩揭黄?？——為什么需要團隊 2）共同目標的要素：SMART-AS 3）目標制定與下達（目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化）4）案例研討：目標的不公平與不合理

5）模擬演練：團隊上中下互動演練（30分鐘）

3、團隊績效管理曲線分析 1）績效發(fā)展區(qū)：選拔與發(fā)展 2）價值效益區(qū)：任用與配置 3）效益過當區(qū)：考核與管控 第四單元樹立高效團隊文化

1、團隊文化的作用與意義

2、團隊信任與賞識文化的塑造 1）團隊沖突與本位主義 2）團隊協(xié)作與沖突管理 3）天堂與地獄區(qū)別

3、團隊高效工作程序的規(guī)則建立 1）工作指令與匯報程序 2）問題反映與處理程序

4、團隊溝通與信任 1）有效溝通定義 2）團隊溝通障礙 3）團隊溝通原則 4）向上與向下溝通 5）溝通和諧力

5、案例研討：如何增進團隊的凝聚力與士氣？ 第五單元團隊激勵與情景領導

1、團隊激勵要素分析

2、潛能特質與動機差異

3、如何創(chuàng)造“饑渴”需求 1）給予追求美好的機會——正激勵 2）提供增加苦痛的鞭策——負激勵 3）激勵文化與機制 4）激勵原則與時機

4、團隊激勵的方式與時機 1）結果激勵多樣化 2）過程激勵人性化

5、互動分享：激勵瞬間的力量 本文轉自明陽天下拓展，轉載請注明出處。

第四篇：企業(yè)內訓：內部控制與財務管理

企業(yè)內訓：內部控制與財務管理

明陽天下拓展

培訓主題：企業(yè)內部審計控制 營運資本管理分析 全面預算管理控制天數(shù)：2 天 課程大綱：

一、內部控制目標

1、內部控制系統(tǒng)目標

2、內部控制框架構成與17個要素

3、實施內部控制的步驟與方法

4、企業(yè)風險管理的最新內容

5、SOX法案的基本內容

二、流程控制

1、目標：保證物流、人、信息流與資金流的安全

2、流程圖：

3、管理業(yè)務關聯(lián)循環(huán)與控制關鍵點 人的進出：組織結構與人員素質控制

物的進：采購申報、授權審批程序及授權、驗收與記錄 物的出：銷售訂單、授權審批、發(fā)貨及記錄 退貨處理

錢進：債權確認、收稅與入賬、折扣 錢出：債務的確認、付稅審批與記錄

三、從內部審計看內部控制

1、內部審計與內部控制的關系

2、內部審計與內部控制的方法

3、優(yōu)秀審計師的工作方法

四、控制的財務基礎

1、財務運作體系與控制核心

2、財務結構分析的重點

3、營運資本分析

4、財務預警機制的建立

5、Z分值模型

五、全面預算管理

1、預算在控制體系中的地位與作用

2、預算體系與編制邏輯

3、預算編制的方法：零基預算、固定預算、彈性預算、滾動預算與業(yè)務預測

4、最主要的預算：銷售預算、生產預算、資本預算與財務預算

5、預算管理與控制 預算構建的協(xié)調與溝通 預算的執(zhí)行 預算的跟蹤

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第五篇：企業(yè)內訓師要求與職責

企業(yè)內訓師

企業(yè)內訓師屬于其所在的單位組織，具有專兼職之分，按能力級別亦有初級、中級、高級之分。

企業(yè)內訓師的培養(yǎng)是現(xiàn)代企業(yè)建立培訓體系的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)內訓師是企業(yè)對各級員工的理念、態(tài)度、企業(yè)文化、提升工作技能、消化基礎培訓課程的必備職位。

HRS企業(yè)培訓館結合多年TTT企業(yè)內訓師培訓運作經驗，對企業(yè)內訓師做以下闡述：

1、企業(yè)內訓師要求：

學習總結能力：企業(yè)內訓師的學習與總結能力是擺在要求首位，作為為企業(yè)員工講授課程，就要求企業(yè)內訓師不斷的學習、總結、改進所講授的課程內容。同時需要閱讀大量相關資料，以提升自身修養(yǎng)與課程質量。

溝通演講能力：企業(yè)內訓師作為培訓者，講授內訓課程前需要與本企業(yè)相關部門與人員進行溝通協(xié)調與調研，課程中對學員進行引導講授，把控課程目標和質量，保證學員的學習效果。專業(yè)能力：企業(yè)內訓師講授任何一門課程都要做到勝人一籌，所謂身高為范，學高為師。所講授課程的專業(yè)能力是課程質量與學習效果的基礎。

培訓系統(tǒng)認知：培訓講究科學的方法和方式，根據(jù)不同課程不同受眾人群進行適當調整，而非一成不變。同時要對培訓的初衷目的與培訓投入與產出有本質的看法，培訓結合企業(yè)目標如何分解，如何調研開發(fā)高質量的課程，如何講授執(zhí)行落地，包括對培訓效果與結果的跟蹤與評估，是成為專業(yè)的企業(yè)內訓師所必精通的。

2.企業(yè)內訓師培訓范圍。

企業(yè)內訓師是結合自身組織實際情況與培訓需求，主要是為所在單位組織服務，培訓范圍也只限于是在職企業(yè)的內部人員；

3.企業(yè)內訓師課程內容。

企業(yè)內訓師所進行的課程開發(fā)與培訓內容受公司管理，同時課程主要針對自己企業(yè)狀況而開發(fā)，具有針對性強的特點。企業(yè)內訓師所開發(fā)與講授的課程屬所在單位所有，具有保密性質，一般不允許隨意向外泄漏，嚴重的可以追究法律責任。

4.企業(yè)內訓師益處

企業(yè)內訓師由于大部分時間用于所開發(fā)與講授內容的學習、總結與改善，所以企業(yè)內訓師對業(yè)務了解較快，對企業(yè)了解的更深。同時自身在學習、總結、培訓技巧、演講技巧、課件制作、溝通能力上會有較大且較快的提升。為以后職場道路有了更多的選擇，如晉級資深培訓師，職業(yè)培訓師，或參與中高層管理崗位。（文章來源HRS企業(yè)培訓館，作者HRS企業(yè)培訓館培訓顧問江牧農）

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