第一篇：學(xué)習(xí)揚(yáng)向明心得體會

生命誠可貴,師德價更高

-----學(xué)習(xí)揚(yáng)向明有感

5月1日下午，在泰州市城區(qū)東玉帶河附近，一名12歲的男孩玩耍時不慎掉入河中，開車路過的泰州實驗學(xué)校老師楊向明聽到求救后，毫不遲疑下車施救。楊向明下河后拼命游到小孩身邊，因孩子當(dāng)時體力已經(jīng)耗去不少，見有人搭救，一把抱住楊向明的脖子，楊向明頓時施展不開。見情勢危急，有人建議楊向明掰開小孩的手，先自行游上岸再說。但楊向明一只手死死挽住孩子的身體，始終不愿放棄。最后他在施救中漸漸體力不支，兩人不幸雙雙沉入水中。下午3點半左右從河底被救起時楊向明已無心跳、無呼吸、瞳孔擴(kuò)散，送至泰州市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，經(jīng)過6天6夜的全力搶救無效，于5月7日18時09分去世。

楊向明老師1972年10月出生，是泰州實驗學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，平時為人友善、工作勤奮、愛生樂教，在師生中贏得了非常好的口碑，曾被評為“泰州市優(yōu)秀教育工作者”。

人群中的楊老師普普通通,可就是這么一位普通的教師,卻做出了偉大的壯舉。血的教訓(xùn),我們并不少見,而少見的是挺身而出的義士和見義勇為的英雄。這不需要徘徊,不需要等，這是內(nèi)心的良心使然。

楊老師在跳進(jìn)河的一剎那，我相信他是不經(jīng)思索的，因為師者，傳道授業(yè)解惑。為人師表，為了學(xué)生，寧愿犧牲自己。這偉大的一刻

來自于他處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有他生死時刻的自然而然之舉。我們說，好品德不是一朝一夕形成的。

我們提倡社會上多一些有德的行為,因為我們中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德已滲透到民間,不可能蕩然無存。也許，它就藏在我們每個人的心里，那就是當(dāng)遇到危急情況或別人有困難時的義無反顧與出手相助。

我也是一名師者，作為一名光榮的人民教師，我應(yīng)當(dāng)向楊老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,在生活上,在思想上。為了學(xué)生，我要把我平生所學(xué)一點一滴地傳授給他們；在生活上，我要給他們無微不至的照顧；在社會上，我也要充分發(fā)揚(yáng)中華民族的美德。別人遇到困難，鼎力相幫，不計得失，不計報酬，“不以善小而不為”！

2013,7,17

第二篇：學(xué)習(xí)謝紅娟、楊向明老師心得體會

學(xué)習(xí)謝紅娟、楊向明先進(jìn)事跡心得體會

在今年的暑期教師培訓(xùn)之際，我們?nèi)w教職工在學(xué)校的精心組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美農(nóng)民謝紅娟、最美教師楊向明的先進(jìn)事跡。通過深入學(xué)習(xí)，我被他們身上美麗動人的人性光輝深深地感動。他們用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德。他們的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了崇高的思想境界和高尚的道德情操。

謝紅娟，作為一個年輕的女性，在家庭屢遭不幸變故的艱難情況下，她用自己那柔弱的雙肩獨(dú)自撐起家的一片天：她的公公被診斷腦梗塞，她日夜守護(hù)，無微不至，任勞任怨，照料老人直至老人去世；她的丈夫因突發(fā)意外離開她后，懷有身孕的她咬緊牙關(guān)，忍住悲痛，勇敢地?fù)?dān)起家庭重?fù)?dān)；2008年，她的婆婆也不幸患上腦梗塞，常年臥床不起，她依然毫無怨言，悉心照顧。即便再婚，也始終把孝道放在第一位，一如既往照顧以前的婆婆。連番而至的災(zāi)禍，沒有打倒這個堅強(qiáng)的女性，她以超越常人的堅韌毅力與苦難對抗，與命運(yùn)抗?fàn)?。雖然她是平民小人物，是普通的不能再普通的農(nóng)村勞動婦女，沒有很高的學(xué)歷，沒有淵博的學(xué)識，但她一樣知書達(dá)理，深明大義，至真、至純、至孝，有著比海還寬廣的愛的情懷。因為愛這個家庭，讓她釋放出了一般狀態(tài)下難以達(dá)到的力量。學(xué)習(xí)謝紅娟就是要學(xué)習(xí)她無怨無悔的賢孝美德；學(xué)習(xí)她直面生活苦難的頑強(qiáng)意志； 學(xué)習(xí)她勇于承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與果敢。她用實際行動向我們詮釋了家庭所意味的親情、責(zé)任與奉獻(xiàn)，也展現(xiàn)了當(dāng)代中國女性“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概！謝紅娟是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

天道無情，人間卻有大愛。在每一次災(zāi)難的面前總有人讓我們感受到正能量。我們在感動于謝紅娟的賢孝美德的同時，更為泰州市實驗學(xué)校的楊向明老師勇救陌生落水少年的溫暖義舉所欽佩。2013年5月1日下午，在泰州市城區(qū)東玉帶河附近，一名12歲的男孩玩耍時不慎掉入河中，開車路過的泰州實驗學(xué)校老師楊向明聽到求救后，毫不遲疑下車施救。楊向明下河后拼命游到小孩身邊，因孩子當(dāng)時體力已經(jīng)耗去不少，見有人搭救，一把抱住楊向明的脖子，楊向明頓時施展不開。見情勢危急，有人建議楊向明掰開小孩的手，先自行游上岸再說。但楊向明一只手死死挽住孩子的身體，始終不愿放棄。最后他在施救中漸漸體力不支，兩人不幸雙雙沉入水中。下午3點半左右從河底被救起時楊向明已無心跳、無呼吸、瞳孔擴(kuò)散，送至泰州市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，經(jīng)過6天6夜的全力搶救無效，于5月7日18時09分去世。楊向明老師離開了他所熱愛的事業(yè)，離開了他已到風(fēng)燭殘年的的雙親，離開了他體弱多病的妻子，離開了他還有一個月就要高考的女兒獨(dú)自走向了最遠(yuǎn)方。他來不及給他深愛的親人留下只言片語，來不及再給深愛的學(xué)生留下精彩的一節(jié)課，來不及給這個世間再留下一抹燦爛的笑容，只留下了一曲生命的壯歌。

楊老師用他的實際行動真正的詮釋了一名人民教師的行為準(zhǔn)則，一名公民的行為準(zhǔn)則和他對正能量的完美詮釋。在物欲橫流的時代，一部分人已經(jīng)放棄了信仰從而轉(zhuǎn)向拜金。而也有一部分人還在默默的堅持著，他們沒有口號，他們不圖回報，正是他們，才讓我們看到了社會發(fā)展進(jìn)步的希望，正是他們，才是我們重塑信仰的曙光。每個人的生命都是尊貴的，然而他們在危險時卻是成全了素不相識的別人，他們用生命告訴我們每個人的家都是溫馨的，都與自己的家處在同等重要的位置??也許我們不能做到兩全其美，不能保全兩個家，在這個時候我們應(yīng)該做出什么樣的選擇，他們用行動給了我們解答。

作為一個社會的公民，在平時，我們要學(xué)習(xí)楊向明老師樂于助人的高尚品質(zhì)；在危急關(guān)頭，我們要學(xué)習(xí)楊向明老師奮不顧身、舍己救人的精神。

作為一名教師，我們要通過各種途徑學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，不斷提高自己的個人素質(zhì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在課堂上，要以嚴(yán)格的要求教育學(xué)生，做好本職工作；業(yè)余時間，要以真心與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的生活。要時刻以楊向明老師為榜樣，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，做一名真正的人類靈魂的工程師。

第三篇：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會

鐘揚(yáng)選擇用一生堅守。有關(guān)夢想的故事總是與信仰密不可分，在他們身上看到了堅定的信仰，也看到了一名黨員的錚錚風(fēng)骨。作為一名黨員干部，我們要學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)教授將個人夢想融入黨的事業(yè)中，用自己的行動實踐著共產(chǎn)黨人的誓言，我們要以他為標(biāo)桿，在一言一行中踐行理想，在一點一滴中中錘煉黨性，堅定理想信念，經(jīng)受困難和名利的考驗，矢志不渝的朝著目標(biāo)前進(jìn)。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇【一】

鐘揚(yáng)，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長江特聘教授，國家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長。鐘揚(yáng)同志是中組部第六批、第七批援藏干部。10多年來，他每年堅持開展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應(yīng)性進(jìn)化研究工作。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項目，先后15次自費(fèi)進(jìn)藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在x采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國西南植物種質(zhì)資源庫建設(shè)和x多樣性保護(hù)做出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日凌晨在x遭遇車禍，不幸離世。鐘揚(yáng)同志忠誠于黨的教育事業(yè)，長期奮斗在教學(xué)科研的第一線，牢記教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，踏實治學(xué)，樹立了良好的師德師風(fēng)。

鐘揚(yáng)曾說，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！薄叭松鷽]有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)人生?！比嗄杲听g，十六年援藏，海邊的那片紅樹林，多少人含淚重讀這一切，想念那個挑戰(zhàn)極限只為播種未來的鐘老師！

從事科研教學(xué)30多年，為國家生態(tài)文明作出巨大貢獻(xiàn)。我們再看看鐘揚(yáng)教授的職業(yè)生涯：鐘揚(yáng)教授生前為復(fù)旦大學(xué)研究生院院長，生命科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)。他從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，在生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域有較長期的積累和獨(dú)創(chuàng)性成果。鐘揚(yáng)教授在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書育人、因材施教，培育了許多學(xué)科專業(yè)人才，多次獲國家和x市嘉獎；情系社會生態(tài)，堅持生物多樣性的保護(hù)和利用，把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和x海濱，為國家與社會的生態(tài)文明和綠色發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

鐘揚(yáng)教授曾獲國務(wù)院政府特殊津貼、教育部自然科學(xué)一等獎、x市自然科學(xué)二等獎、國家杰出青年基金、全國對口支援x先進(jìn)個人、國家發(fā)明二等獎、全國先進(jìn)工作者、“x市精神文明十佳好人好事”獎、x市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、中央電視臺和光明日報社2015“尋找最美教師”大型公益活動“特別關(guān)注教師”等榮譽(yù)?！扮姄P(yáng)青藏高原生物學(xué)研究創(chuàng)新工作室”被x市總工會命名為“x市勞模創(chuàng)新工作室”。鐘揚(yáng)老師全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學(xué)生放在第一位，立德樹人、愛生如子、甘為人梯；當(dāng)好學(xué)生成長成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長為國家急需的科技骨干。鐘揚(yáng)同志是踐行“四有”好老師要求的杰出代表，是繼李保國、黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。我要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠于黨、科研報國的崇高信念，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，學(xué)習(xí)他心系民生、造福人民的至誠情懷，學(xué)習(xí)他不畏艱險、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人格風(fēng)范。要自覺將學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志精神與加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇【二】

“著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授9月25日上午在xx市出差途中遭遇車禍，不幸逝世”，記得當(dāng)時看到這則新聞的時候，正在下鄉(xiāng)途中的我腦袋一震，趕緊找出電話給在學(xué)校的老師確認(rèn)消息，得到肯定的答復(fù)后，我的心久久不能平靜，鐘揚(yáng)老師將他的一生奉獻(xiàn)給了西部，在x大學(xué)期間，我有幸成為他的學(xué)生，聽過鐘揚(yáng)老師的課，他是我最敬佩的老師，他甘于奉獻(xiàn)、腳踏實地追求理想信念的精神深深感染著每一名學(xué)生，也正是因為他高尚的品德和優(yōu)秀的人格魅力指引著我不斷前行。

“立業(yè)先立人，立人先立德”是鐘揚(yáng)老師一直奉行的教育理念。鐘老師在學(xué)校開設(shè)了一門《生物學(xué)信息》的選修課，每到他上課時，學(xué)生總是爆滿，鐘老師經(jīng)常在課程內(nèi)容講完后，跟我們講他年輕時候的經(jīng)歷，并以此教育大家應(yīng)當(dāng)注重自己的道德修養(yǎng)，即使在科研上不能有很大的建樹，至少要成為一個誠實守信的人，即使默默無聞，也要為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。也正因為鐘老師高尚的道德修養(yǎng)，使得他在學(xué)校一直是同學(xué)們最歡迎的老師，不管是藏族還是漢族，不管是學(xué)生還是同事，最喜歡跟鐘老師交流，向他學(xué)習(xí)。

堅持不放棄是鐘揚(yáng)老師對學(xué)生的基本要求，他教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)不要放棄對夢想的渴望與追求。鐘老師平時工作很忙，有時晚上只能睡兩三個小時，還經(jīng)常往返x和x兩地，對身體傷害極大。我好幾次看到鐘老師在外出采樣或者課間休息時吃藥，但正因為他對高原生物學(xué)的熱愛和夢想，他一堅持就是16年。鐘揚(yáng)老師用他的一生給我們上了最深刻的一課：任何一件事，哪怕是一件小事，都要堅持不放棄，必定會為我們平凡的一生勾畫出濃墨重彩的一筆。

甘于奉獻(xiàn)可以說是鐘揚(yáng)老師一生的真實寫照。在援藏的這十幾年時間，鐘老師幾乎跑遍了x的每一寸土地，收集種子4000多萬顆，為x種質(zhì)資源庫的建立付出了巨大的心血。他還嘗試為x引種“海岸衛(wèi)士”——紅樹林，希望x光禿禿的海岸線能長出一片美麗的“紅云”.鐘老師不管到哪里，都會盡其所能地幫助哪里的人。他還沒等到x種質(zhì)資源庫建成，也沒等到紅樹林長高長大，但他心中早已勾畫出了一幅壯美藍(lán)圖。我悲痛于再也不能見到鐘老師奔走的背影，但我忘不了他注視遠(yuǎn)方的目光，更忘不了他追逐的方向。鐘老師雖已遠(yuǎn)去，但他的精神像一顆種子，深深埋在每一名學(xué)生心中，我相信：萌芽長出的每一個夢想和每一份拼搏，都帶著鐘揚(yáng)老師的身影。

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇【三】

鐘揚(yáng)，1964年出生，博士，教授，教育部長江特聘教授，國家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長。2017年9月25日凌晨在x遭遇車禍，不幸離世。

一夜之間，一位援藏16年，為生態(tài)研究默默耕耘奉獻(xiàn)的杰出植物學(xué)家因他的不幸離世而家喻戶曉。透過他的家人、朋友、同事、學(xué)生紛紛撰文追憶教授生前的點點滴滴，他在我心中匯集成了一位平易近人、聰慧過人、執(zhí)著過人的受人敬仰的科學(xué)家鐘揚(yáng)印象。

最難忘鐘揚(yáng)教授曾說：“堅持夢想，無畏艱險?！薄爸灰獓倚枰⑷祟愋枰?，再艱苦的科研也要做！”2001年，他毅然舍棄舒適、富庶的大x，志愿到xz大學(xué)任教，支援xz教育、科研事業(yè)。在他的執(zhí)著追求下，16年間，為國家和x的種質(zhì)庫收集了上千種植物的四千萬顆種子；為國家培養(yǎng)了一批藏族科研人才，為xz大學(xué)申請到第一個生態(tài)學(xué)博士點，第一個國家自然科學(xué)基金項目。

鐘揚(yáng)教授雖然離我們遠(yuǎn)去，但是他執(zhí)著追求夢想的精神卻永遠(yuǎn)不會帶走。作為一名在基層工作的公務(wù)員，盡管做不出有多么偉大的成就，但在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，提高為群眾服務(wù)的水平和本領(lǐng)中實現(xiàn)人生價值，同樣需要有“滴水穿石”的執(zhí)著精神，在不斷耕耘、付出，不斷適應(yīng)社會新形勢和新發(fā)展需要中，鍛造成為一名德才兼?zhèn)涞墓珓?wù)人員，成為人民群眾的真正信賴的公務(wù)人員。

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇【四】

信仰是一個人心靈深處最純真、執(zhí)著的樸素思想，是支撐一個人積極向上向善的基礎(chǔ)動力源。復(fù)旦大學(xué)研究生院院長、生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)，用他璀璨而短暫的一生詮釋了一個共產(chǎn)黨員的執(zhí)著信仰與奉獻(xiàn)精神。

在一部名為《黨員說》的微視頻中，鐘揚(yáng)被這樣定義：“一名黨員，就是甘于成為先鋒者，向更高的高度攀登；就是愿意把生命最寶貴的時光，獻(xiàn)給祖國最需要的地方。”鐘揚(yáng)教授用自己的行動踐行著自己最初的誓言。

鐘楊生前30余年從教、16年援藏、10年引種紅樹……立志要為每個少數(shù)民族培養(yǎng)一位植物學(xué)博士。艱苦的環(huán)境、繁重的工作、日益不堪負(fù)重的身軀，并沒有讓他退縮，始終奮斗在工作一線。他堅信自己種下的“種子”會開花結(jié)果，傳承使命，這是一種信仰，一種是對自己事業(yè)的執(zhí)著追求。

回顧黨的光榮歷史，在千千萬萬個共產(chǎn)黨員中，具有堅定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是，他們執(zhí)著于我們共產(chǎn)主義信仰，不怕困難，勇于犧牲，為抵御外辱，建立新中國拋頭顱、灑熱血。而在新時代，我們現(xiàn)實生活中也不乏這樣的人，無論身份、年齡、職業(yè)，都在自己的本職崗位上盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)一生。如在搜救群眾時落水，被繩索纏繞無法浮出，不幸因公殉職28歲的專職消防員楊德鈺、志愿服務(wù)超5000小時的90后志愿者楊小明、默默堅守x大山深處36年的教師支月英，這些普通人平凡事，如燈火一般，照耀著世間，讓我們有著遵循著他們的腳步，堅守著信仰的力量。

大千世界，百態(tài)人生。我們一直在找尋一種力量，一種能支撐自己前行的力量、一種能燃燒自己照亮別人的力量、一種充滿人性光輝的力量，我想這種力量就是向上向善的力量，傳遞著磅礴的正能量，讓人深深地感動、折服，指引我們一路前行。

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會范文五篇【五】

鐘揚(yáng)教授的一生充分展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命，矢志不渝一心為公的優(yōu)良作風(fēng)。他的事例讓我想起，在黨的十九大報告中，總書記對我們提出了不忘初心的三個要求，分別是“不忘初心，牢記使命”“不忘初心，方得始終”“初心不改，矢志不渝”。我們中國共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國人們謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

他為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，可以不顧個人安危，心里裝的全是單位和國家，“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要去做?！币粋€基因事關(guān)國家生態(tài)安全、一粒種子事關(guān)整個人類未來，鐘楊用一個植物學(xué)家的責(zé)任感，恪盡職守、艱苦奮斗，畢其一生科研報國，建立起青藏高原特有植物的“基因庫”，他是共產(chǎn)黨的一面旗幟，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生最高追求，作為共產(chǎn)黨員，就要像他一樣堅定理想信念，牢記黨的宗旨，才能創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業(yè)績。

腳踏實地奮斗，力求不凡作為。他就是一位先鋒者，甘于成為奉獻(xiàn)者，不管多么危險，多么困難，只要對科研有幫助，他都可一往無前，不顧生死。他把青春獻(xiàn)給國家，為夢想，奮進(jìn)、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)！鐘揚(yáng)教授用26年廉潔奉公一心為民的作為，實現(xiàn)了當(dāng)初入黨申請書上的話，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)，堅持初心不改，為實現(xiàn)人民的幸福生活矢志不渝。

第四篇：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志心得體會

學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志心得體會

2017年9月25日凌晨，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，植物學(xué)家鐘揚(yáng)同志在出差途中遭遇車禍，不幸離世。隨后，中共上海市委印發(fā)《關(guān)于追授鐘揚(yáng)同志“上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定》。

鐘揚(yáng)同志是新時代為人民無私奉獻(xiàn)的精神楷模，具有鮮明的時代特征和人格高度，集中展示了作為一名中國共產(chǎn)黨員的忠誠和高級知識分子的時代風(fēng)采，真誠詮釋了忠誠于黨、忠誠于人民、舍小家為大家的世界觀、人生觀、價值觀。他是一名位優(yōu)秀的科學(xué)家、一名深受學(xué)生愛戴的好老師、一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、一名杰出的植物學(xué)家、一名無數(shù)學(xué)子引以為傲的榜樣、一名貢獻(xiàn)突出的援藏干部！

縱觀鐘揚(yáng)同志的一生，他具有高屋建瓴的大局觀念、孜孜不倦的科研精神、鮮明的政治導(dǎo)向和樸實無華的民主作風(fēng)；他對黨忠誠，以身作則；敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)；胸襟坦蕩，心底無私；他不計個人得失，卻把別人常掛心間。

作為中國植物學(xué)家，鐘揚(yáng)同志牢記使命為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?；作為上海?fù)旦大學(xué)教授，他用心灌溉培育每一位學(xué)子；作為教育部第八批援助西藏大學(xué)干部，他把熱情揮灑在那片高原上，矢志不渝地把余生獻(xiàn)給西藏建設(shè)事業(yè)。鐘揚(yáng)同志就如那綻放在高山礫石間的頑強(qiáng)植物一般，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的追逐與堅守精神，書寫了一篇奇幻美妙、無私無畏的種子人生。通過學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志一系列的先進(jìn)事跡，我深深地被他的精神涵養(yǎng)、人格魅力、工作作風(fēng)所折服，讓我重新審視自己的世界觀、人生觀和價值觀。他是我們這個社會當(dāng)之無愧的時代楷模和價值典范！

現(xiàn)在，整個供銷系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志的熱潮，作為全國供銷系統(tǒng)中的一員，我深受感動的同時，要繼續(xù)牢固樹立以十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“不忘初心，牢記使命”的服務(wù)理念，發(fā)揮身在基層的“種子精神”，做好惠農(nóng)、支農(nóng)、助農(nóng)的工作，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇：關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本

鐘揚(yáng)播種了“未來”的種子，也讓我心中萌生了一顆信念之芽，對自己的成長之路有了更加深刻地認(rèn)識，身體力行的用更高、更寬的視野把黨的宗旨貫穿到工作、學(xué)習(xí)中，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，做到心身言行正，不斷深化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，守好崗位職責(zé)，全力干好本職工作。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【一】

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的先進(jìn)事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)身上，我們看到了優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【二】

鐘揚(yáng)教授的一生充分展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命，矢志不渝一心為公的優(yōu)良作風(fēng)。他的事例讓我想起，在黨的十九大報告中，總書記對我們提出了不忘初心的三個要求，分別是“不忘初心，牢記使命”“不忘初心，方得始終”“初心不改，矢志不渝”。我們中國共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國人們謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

他為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，可以不顧個人安危，心里裝的全是單位和國家，“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要去做?！币粋€基因事關(guān)國家生態(tài)安全、一粒種子事關(guān)整個人類未來，鐘楊用一個植物學(xué)家的責(zé)任感，恪盡職守、艱苦奮斗，畢其一生科研報國，建立起青藏高原特有植物的“基因庫”，他是共產(chǎn)黨的一面旗幟，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生最高追求，作為共產(chǎn)黨員，就要像他一樣堅定理想信念，牢記黨的宗旨，才能創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業(yè)績。

腳踏實地奮斗，力求不凡作為。他就是一位先鋒者，甘于成為奉獻(xiàn)者，不管多么危險，多么困難，只要對科研有幫助，他都可一往無前，不顧生死。他把青春獻(xiàn)給國家，為夢想，奮進(jìn)、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)！鐘揚(yáng)教授用26年廉潔奉公一心為民的作為，實現(xiàn)了當(dāng)初入黨申請書上的話，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)，堅持初心不改，為實現(xiàn)人民的幸福生活矢志不渝。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【三】

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是說出來的，而是干出來的。鐘教授用腳丈量了x每一寸土地，在研究領(lǐng)域里建起高樓大廈，成就非凡。

種子，是一株植物的生命起源。在野外即使尋找到很少數(shù)的'種子，栽培成功的概率卻比以往要大得多。艱苦的環(huán)境給了種子更好的耐受力，巍巍高原也給了鐘揚(yáng)教授更多磨練探索和啟發(fā)。2017年9月25日，鐘揚(yáng)同志在去x城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。他的生命被永久的定格在了援疆道路上，但他積極探索，頑強(qiáng)拼搏，將最寶貴的年華和生命獻(xiàn)給祖國最需要的地方的“種子精神”卻隨著他的事跡傳遍祖國大地。

生機(jī)勃勃，祖國邊陲扎根發(fā)芽。2010年，鐘揚(yáng)教授成為中組部選派的第六批援藏干部，期滿后，又兩次申請留任。本來身體狀況已經(jīng)不適合繼續(xù)援藏的他，放不下x大學(xué)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，反復(fù)爭取，硬是留下成為第八批援藏干部。種子本是居無定所的，風(fēng)會把它送去最需要的地方。援藏對于鐘揚(yáng)教授而言，已經(jīng)不僅限于一項任務(wù)，一次經(jīng)歷，更是一種歸屬，一種使命。他將自己的人生意義，同青藏高原上那些未被發(fā)現(xiàn)的植物資源和我國的生物學(xué)科建設(shè)捆綁在一起，就像扎根x的種子。

傳道授業(yè)，援藏路上永不止步。在鐘教授漫長的科考途中，他發(fā)現(xiàn)x這片廣袤而神奇的土地，不僅需要生物學(xué)家來探索，更需要教育工作者來引導(dǎo)解惑。在援藏期間，鐘揚(yáng)教授為x帶來了國家自然基金項目，帶出了一支具有國際水平的生物學(xué)團(tuán)隊，帶出了數(shù)位植物學(xué)博士。鐘揚(yáng)教授不但研究種子，自身也是一枚“種子”，將自己的學(xué)識傾囊相授，將知識的種子播撒給學(xué)生，為國家培養(yǎng)生物學(xué)人才，將“希望的種子”布滿x每個角落。

敢為先鋒，種子精神薪火相傳。鐘揚(yáng)作為一名高級知識分子，一名黨員，沒有把腳步禁錮在實驗室，也沒有把目光只放在發(fā)達(dá)的x，而是敢為人先，身體力行，探索未知的生物領(lǐng)域，攀登更高的精神境界，選擇把生命最寶貴的時光，獻(xiàn)給祖國最需要的地方。鐘揚(yáng)用實際行動詮釋什么是共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是說出來的，而是干出來的。鐘教授用腳丈量了x每一寸土地，在研究領(lǐng)域里建起高樓大廈，成就非凡。青藏高原上有他思索和前行的身影，我國種庫里有他不斷新添的扉頁，他的腳步雖然被迫停下，但他的信念薪火傳承，他的“種子精神”激勵著每一個后來人！

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【四】

2017年9月25日凌晨，鐘揚(yáng)同志在xx市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚(yáng)同志的生命就這樣戛然而止，但是他留下來的種子卻是我們國家和人類寶貴的基因?qū)毑?，將在未來生根發(fā)芽造福萬千蒼生。而他的種子精神也將激勵我們黨員干部在各自的崗位上砥礪前行。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的扎根精神。當(dāng)鐘揚(yáng)第一次成為援藏干部時，他已經(jīng)將自己這顆種子播種在了這廣袤的雪域高原之上。為了盤點青藏高原的植物家底，他不畏艱險，足跡遍布青藏高原的高山大川，行程超過5萬公里，收集了上千種植物的4000多顆種子。為了把xz當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來，為了把學(xué)科帶到一個新的高度，他不怕苦不怕累，不顧及自己的身體健康，他曾說“我能戒酒，就是戒不了xz”，在身體有17種高原反應(yīng)、心跳達(dá)到臨界值的情況下仍不停地往返于xz和內(nèi)地之間。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學(xué)申請到了第一個自然科學(xué)基金項目、第一個生態(tài)學(xué)博士點，將xz大學(xué)生態(tài)學(xué)科帶入國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。作為一名共產(chǎn)黨員我們要像鐘揚(yáng)一樣甘愿在平凡的崗位上奉獻(xiàn)青春。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的無私精神。為了國家，為了事業(yè)，他總是不考慮個人利益。在他剛回國時，為了給單位買一臺計算機(jī)，花光了省吃儉用攢下的生活費(fèi)。在他34歲，已經(jīng)是一名副局級干部，事業(yè)正處于上升期，前景一片光明時，他毅然決定放棄“大好前程”去復(fù)旦大學(xué)做一個傳道受業(yè)的伯樂。為了資助xz老師和學(xué)生，他艱苦樸素，可以穿29元的牛仔褲，舍不得扔掉賓館里用剩的一點點肥皂頭。為了祖國的下一代，他在繁重的工作之余始終致力于科普工作，每個月都會抽出時間為中小學(xué)生上課。他說有些事情是難，但再難總要有人去做。鐘揚(yáng)就是這樣一位知難而上不求回報的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，給我們樹立了榜樣。

生命的長度我們無法改變，但是生命的寬度我們可以不斷拓展。鐘揚(yáng)說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他用他奉獻(xiàn)的一生，詮釋了生命的意義。我們要銘記鐘揚(yáng)這顆“種子”，讓他的精神在我們身邊生根發(fā)芽。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【五】

魯迅先生說過，中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁。鐘楊，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、卓越的科研工作者、杰出的人民教師，就是這樣千千萬萬個民族脊梁的典型代表，他用自己的一生忠誠地踐行了對黨和人民的承諾。他曾經(jīng)說過，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”。同樣，一種精神也可以鼓舞億萬人民。斯人已逝，精神永存。鐘楊精神像一顆種子在中華大地上生根發(fā)芽，像一盞明燈照亮無數(shù)人的前行之路。鐘楊精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。

學(xué)鐘楊精神，不忘初心，忠于理想。人生53年，援藏16載，每年在xz工作150天，共計跋涉50多萬公里，收集到上千種植物的4000多萬顆種子；從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，桃李滿天下；參與籌建x科技館、x自然博物館，作為學(xué)術(shù)委員會成員義務(wù)服務(wù)17年……這一串串?dāng)?shù)字的背后是鐘楊每天只休息3、4個小時，長期與17種高原反應(yīng)不斷抗?fàn)?，不知疲倦地與時間賽跑，是他時刻秉懷作為黨員、作為教師、作為科研者的使命和責(zé)任感。只要國家需要，再艱苦的科研也要去做，鐘楊心中牽掛的是國家、是科研、是學(xué)生，唯獨(dú)沒有家人和自己。他短暫而又充滿光輝的一生都是在書寫著不忘初心，矢志不渝，教書育人，科研報國。

學(xué)鐘楊精神，動真碰硬，苦干實干。為保護(hù)種質(zhì)資源，打造國家生態(tài)屏障，鐘楊毅然放棄x舒適的工作環(huán)境，一腳踏入青藏高原“生命禁區(qū)”，足跡遍布xz最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。別人嫌苦叫累不愿意去的地方，他都搶著去。不管是遭遇山石滾落，還是露宿野外，他都坦然接受，將自己的所學(xué)用到祖國最需要的地方。痛風(fēng)發(fā)作，腿痛難忍的時候他仍咬牙堅持爬到海拔6000多米的珠峰采集種子；突發(fā)腦溢血，中風(fēng)以后他稍作休息又不顧醫(yī)囑以忘我的精神投身xz建設(shè)。別人定鬧鐘是提醒自己起床，而鐘楊凌晨3點定鬧鐘是為了提醒自己休息。他像一個英勇的戰(zhàn)士無畏地沖在科研第一線，16年間培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，還填補(bǔ)了xz生態(tài)科學(xué)高等教育的空白。

學(xué)鐘楊精神，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)?！耙幻h員，要敢于成為先鋒者，也要甘于成為奉獻(xiàn)者?！辩姉钍沁@么說的，也是這樣做的。鐘楊少年得志，15歲考入中國科技大學(xué)少年班，畢業(yè)后分配到x植物所，本來可以養(yǎng)尊處優(yōu)，悠哉游哉地過完自己的一生，但他卻在2000年放棄了副廳級的崗位，選擇成為一名普通老師。為了投身植物研究，他更是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，帶著面包、榨菜加礦泉水，數(shù)年如一日，秉懷“功成不必在我，功成必定有我”的堅定信念，執(zhí)著為祖國的科研事業(yè)作奔波忙碌，為培養(yǎng)下一代植物學(xué)研究人才而不懈努力。堂堂名牌大學(xué)教授，勤儉到住旅店時會將剩下的肥皂頭和一次性牙刷帶走，穿著29塊錢的牛仔褲，戴著趕毛驢的人才戴的破帽子，卻給xz大學(xué)捐助了幾十萬元。鐘楊用自己的實際行動證明了什么叫做敬業(yè)奉獻(xiàn)。

如今，鐘楊先生的骨灰已經(jīng)撒入奔騰不息的雅魯藏布江，永遠(yuǎn)留在那邊他畢生所為之奮斗的土地。云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。雖然人已遠(yuǎn)去，但他的精神遺澤將滋潤著我們每一個人的心靈，激勵著我們每一個人在新時代的長征路上砥礪前行。