第一篇：企業(yè)培訓(xùn)初識(shí)《弟子規(guī)》

企業(yè)培訓(xùn)初識(shí)《弟子規(guī)》

為期兩周的普提行——「生活教育」培訓(xùn)課程即將結(jié)束，在此我向大家匯報(bào)一下這兩周來(lái)學(xué)習(xí)與生活上的心得體會(huì)。

來(lái)普提行學(xué)習(xí)之前，公司人事部部長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，公司希望我到普提行進(jìn)行為期兩周的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理以及磨煉一下我的耐性，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得有些奇怪，學(xué)習(xí)做人的道理？從何處入手呢？

當(dāng)我接觸《弟子規(guī)》后，才知道這是一本做人之道的寶典。《弟子規(guī)》從「入則孝、出則悌、謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、余力學(xué)文」等五個(gè)方面開(kāi)展家庭教育和生活教育。

《弟子規(guī)》中淺顯易懂的道理里面卻蘊(yùn)含著做人的真理。對(duì)著每一條，我都結(jié)合工作與生活進(jìn)行比較、剖析自己。

「入則孝」中「親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢」，當(dāng)父母雙親對(duì)我不好時(shí)，我還能做到為人子女的孝嗎，我答不上來(lái)。

「出則悌」中「財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯」，讓我知道了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，也讓我知道了一切法得成于忍，這是我現(xiàn)在最為缺乏的。

「謹(jǐn)」中的「事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略，」則與工作中凡事均需計(jì)劃，這樣才不會(huì)忙亂出錯(cuò)相互映證，至此我對(duì)《弟子規(guī)》興趣越來(lái)越濃厚?！感拧怪械摹笩o(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡」，更是警醒我犯了錯(cuò)不要有自卑感，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但要知錯(cuò)就改。這與公司的“不要犯同樣的錯(cuò)誤”內(nèi)涵是一致的，否則明知道有錯(cuò)卻刻意去掩飾，甚至明知故犯，那就是在為惡了。「泛愛(ài)眾」中的「凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載」，更是旗幟鮮明地道出了《弟子規(guī)》的精髓。

學(xué)完《弟子規(guī)》后，原本輕視的態(tài)度蕩然無(wú)存了，我不再坐立不安，遇事也不急躁了，心逐漸靜下來(lái)了，常常在閑暇時(shí)光想想以前所做的事情，細(xì)辨其中的是非曲直，這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多事情，可能我的初衷是對(duì)的，但我的方式卻過(guò)于偏激，沒(méi)有為對(duì)方考慮，結(jié)果很多事情都沒(méi)有圓滿(mǎn)解決，反而與預(yù)料結(jié)果背道而馳。這才知道做人不是那么容易的，要懂得忍讓?zhuān)脫碛幸活w清凈心，懂得為別人著想，做人才會(huì)獲得成功。

隨后《了凡四訓(xùn)》中的「立命之學(xué)」、「改過(guò)之法」、「積善之方」、「謙德之效」更是讓我有如醍醐灌頂，大夢(mèng)方醒。

「立命之學(xué)」告訴我命運(yùn)是在自己手中掌握的，幸福也可以自己尋求得到。這就是“命由我作，福自己求”。

「改過(guò)之法」讓我明白改過(guò)要有三心：

1、恥辱心：知恥而后勇，大丈夫也；

2、畏懼心：舉頭三尺有神明，我們做事又怎么能抱有僥幸心理呢；

3、勇敢心：改過(guò)要當(dāng)機(jī)立斷，不要猶豫，這樣才能改的徹底。

「積善之方」給我印象最深的有一則小故事：當(dāng)年孔子的兩個(gè)弟子，一個(gè)叫子貢，一個(gè)叫子路。子貢出錢(qián)贖本國(guó)戰(zhàn)俘而不收國(guó)家對(duì)他的賞金，子路救溺水兒童而收受了兒童家長(zhǎng)為感恩送的一頭牛，依照我們現(xiàn)在的觀(guān)念，應(yīng)該表?yè)P(yáng)子貢批評(píng)子路，但事實(shí)卻恰恰相反，孔子責(zé)子貢而喜子路，為什么呢？原來(lái)孔子是考慮子貢這樣做雖然在當(dāng)時(shí)是對(duì)的，但長(zhǎng)此以往下去，出錢(qián)贖戰(zhàn)俘的人就會(huì)越來(lái)越少，而子路的行為會(huì)讓見(jiàn)義勇為的人越來(lái)越多，這樣才能帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣向好的方向轉(zhuǎn)化。由此可知，古圣先賢在考量善與惡時(shí)比我們要看得深遠(yuǎn)?！钢t德之效」闡明「力行善事，廣積陰德，何福不可求」的至理名言。

這幾天我一直在想，回到公司我該如何開(kāi)展工作，我要學(xué)會(huì)以身作則。因?yàn)椤钙渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。」要學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，即使別人有過(guò)失的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)「親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲」。注意方式的得當(dāng)，更要常思己過(guò)，不論人非，這樣才能每天檢討自己的過(guò)失，用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)別人，共同營(yíng)造良好的文化氛圍。

雖然為期兩周的普提行文化培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我而言，學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，保持一顆清靜心、謹(jǐn)言慎行，不斷地進(jìn)步是我要一直堅(jiān)持下去的。我相信成功地做人離我并不遙遠(yuǎn)！

第二篇：弟子規(guī)培訓(xùn)感想

《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)精神》培訓(xùn)感想

在5月17日，我們公司組織了內(nèi)外勤精英共同學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)精神》，敖依昌教授用其獨(dú)特的視角和樸實(shí)的語(yǔ)言，給我們講述了在新時(shí)代背景下，如何將弟子規(guī)融入現(xiàn)代企業(yè)管理中。

首先，我們要明確知道為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，因?yàn)椤兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。主旨第一要立志，第二要力行。立志要做什么樣的人，要做什么樣的事，就要讀什么樣的書(shū)，走什么樣的路。如果沒(méi)有志向，讀書(shū)就會(huì)漫無(wú)目的，對(duì)自己能力的提高，對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)所起到的作用都不是很大。再一個(gè)就是要力行，道德的事情如果只停留在嘴上，那么就成了假仁假義。書(shū)中告訴我們不要等著全學(xué)完了再去實(shí)行，要學(xué)一條就做一條。我們?cè)谶@一點(diǎn)上很少有人能夠做到，倘若做到，我們的學(xué)問(wèn)、道德修養(yǎng)便會(huì)有很大的進(jìn)步。

《弟子規(guī)》首先以“孝”為開(kāi)篇，百善孝為先，孝乃大道，是做人的根本，我們要常懷感恩之心，要感恩父母、感恩企業(yè)、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事、感恩客戶(hù)。父母也許給不了我們金錢(qián)、地位、名譽(yù)、豪宅，或者是一副美麗的容顏，但他們給了我們世界上最珍貴的東西，那就是我們的生命，是父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，照顧我們生活，教導(dǎo)我們做人，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。還要感恩領(lǐng)導(dǎo)，我們是否想過(guò)，正是因?yàn)槠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血的工作，公司才有今天的發(fā)展，是企業(yè)給你提供了工作機(jī)會(huì)，員工應(yīng)常懷感恩之心，當(dāng)然，對(duì)于員工為企業(yè)所做的貢獻(xiàn)和所創(chuàng)造的財(cái)富，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該滿(mǎn)懷感激之情。彼此之間常懷感恩之心，就不會(huì)患得患失、離心離德，而會(huì)相互理解、相互依托，許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。如果我們每天都帶著一顆感恩的心去工作，那么工作時(shí)的心情自然就會(huì)愉快而積極，也自然擁有了強(qiáng)大的行動(dòng)力和成就感，幸福指數(shù)也會(huì)提高。《弟子規(guī)》還對(duì)悌謹(jǐn)信等道德規(guī)范進(jìn)行了逐一解說(shuō)，皆圣賢之言，是民族文化精髓的結(jié)晶，也代表人類(lèi)的最高智慧，也是我們生活工作的寶典?！盃?zhēng)天下必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心;治天下必先治己，治己必先治心”，“欲正人心，先正己心”，管理者第一要?jiǎng)?wù)是“自律”，要“格物”，所以我們要把《弟子規(guī)》作為一面鏡子，經(jīng)常對(duì)照，找到自己的不足之處，逐步改進(jìn)、提高、完善自己，打開(kāi)我們的心門(mén)，一定會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)，家庭會(huì)和睦，社會(huì)會(huì)和諧，我們的企業(yè)更會(huì)和諧會(huì)長(zhǎng)青。

坪山支公司毛可文

第三篇：弟子規(guī)培訓(xùn)總結(jié)

篇一：弟子規(guī)培訓(xùn)感想

《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)精神》培訓(xùn)感想

在5月17日，我們公司組織了內(nèi)外勤精英共同學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)精神》，敖依昌教授用其獨(dú)特的視角和樸實(shí)的語(yǔ)言，給我們講述了在新時(shí)代背景下，如何將弟子規(guī)融入現(xiàn)代企業(yè)管理中。

首先，我們要明確知道為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，因?yàn)椤兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。主旨第一要立志，第二要力行。立志要做什么樣的人，要做什么樣的事，就要讀什么樣的書(shū)，走什么樣的路。如果沒(méi)有志向，讀書(shū)就會(huì)漫無(wú)目的，對(duì)自己能力的提高，對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)所起到的作用都不是很大。再一個(gè)就是要力行，道德的事情如果只停留在嘴上，那么就成了假仁假義。書(shū)中告訴我們不要等著全學(xué)完了再去實(shí)行，要學(xué)一條就做一條。我們?cè)谶@一點(diǎn)上很少有人能夠做到，倘若做到，我們的學(xué)問(wèn)、道德修養(yǎng)便會(huì)有很大的進(jìn)步。

《弟子規(guī)》首先以“孝”為開(kāi)篇，百善孝為先，孝乃大道，是做人的根本，我們要常懷感恩之心，要感恩父母、感恩企業(yè)、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事、感恩客戶(hù)。父母也許給不了我們金錢(qián)、地位、名譽(yù)、豪宅，或者是一副美麗的容顏，但他們給了我們世界上最珍貴的東西，那就是我們的生命，是父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，照顧我們生活，教導(dǎo)我們做人，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。還要感恩領(lǐng)導(dǎo)，我們是否想過(guò)，正是因?yàn)槠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血的工作，公司才有今天的發(fā)展，是企業(yè)給你提供了工作機(jī)會(huì)，員工應(yīng)常懷感恩之心，當(dāng)然，對(duì)于員工為企業(yè)所做的貢獻(xiàn)和所創(chuàng)造的財(cái)富，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該滿(mǎn)懷感激之情。彼此之間常懷感恩之心，就不會(huì)患得患失、離心離德，而會(huì)相互理解、相互依托，許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。如果我們每天都帶著一顆感恩的心去工作，那么工作時(shí)的心情自然就會(huì)愉快而積極，也自然擁有了強(qiáng)大的行動(dòng)力和成就感，幸福指數(shù)也會(huì)提高?！兜茏右?guī)》還對(duì)悌謹(jǐn)信等道德規(guī)范進(jìn)行了逐一解說(shuō)，皆圣賢之言，是民族文化精髓的結(jié)晶，也代表人類(lèi)的最高智慧，也是我們生活工作的寶典?！盃?zhēng)天下必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心;治天下必先治己，治己必先治心”，“欲正人心，先正己心”，管理者第一要?jiǎng)?wù)是“自律”，要“格物”，所以我們要把《弟子規(guī)》作為一面鏡子，經(jīng)常對(duì)照，找到自己的不足之處，逐步改進(jìn)、提高、完善自己，打開(kāi)我們的心門(mén)，一定會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)，家庭會(huì)和睦，社會(huì)會(huì)和諧，我們的企業(yè)更會(huì)和諧會(huì)長(zhǎng)青。坪山支公司毛可文篇二：弟子規(guī)培訓(xùn)心得 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》心得體會(huì)

上周末公司組織培訓(xùn)孫海洪老師《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》的講座，我從中學(xué)習(xí)到很多。孫海洪老師將弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理緊密聯(lián)系起來(lái)。將弟子規(guī)運(yùn)用到企業(yè)管理當(dāng)中。

企業(yè)提供給我們一個(gè)良好的、安定的工作環(huán)境。如果這個(gè)企業(yè)沒(méi)有這麼安定，沒(méi)有這麼興興向榮，這個(gè)企業(yè)是根本沒(méi)有辦法發(fā)展的。所以我們要心懷感恩之心，回報(bào)企業(yè)。

我們從《弟子規(guī)》中更進(jìn)一步理解深厚的感恩文化傳統(tǒng)，從滴水之恩，涌泉相報(bào)，到街坊結(jié)草，以謝恩澤，深深地滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個(gè)人在為企業(yè)奉獻(xiàn)著青春和智慧的同時(shí)，企業(yè)也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷、豐富著自我、實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活。因此，我們應(yīng)該感謝企業(yè)、感謝企業(yè)培養(yǎng)我們、感謝企業(yè)讓我們成長(zhǎng)、感謝企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng)，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴(lài)以生存的家園。而我們作為員工，應(yīng)該在企業(yè)中勤勤懇懇，踏實(shí)工作，充分發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的工作環(huán)境，這樣我們才能有發(fā)展自己才能的舞臺(tái)。

在工作中做到盡心盡力。因?yàn)楸M心盡力的工作態(tài)度能給我們帶來(lái)最好的工作成效。工作態(tài)度在很大的程度上能顯示出一個(gè)人是否有擔(dān)負(fù)更大責(zé)任的可能，能否得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，能否把平凡的工作變得妙趣橫生。就如孫海洪老師講到的一個(gè)日本的大學(xué)生到一個(gè)公司實(shí)習(xí)被安排清洗馬桶一例，這一例，我不是第一次聽(tīng)到。她在老清潔工中受到啟發(fā)，從而受到該公司的一致聘用。這是必然的，公司能有這樣的員工，也是公司的期望。

因而，我們?cè)诠ぷ髦?，以一種積極向上的態(tài)度去對(duì)待自己的工作。對(duì)工作要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)于自己的本職工作一定要力求完美，盡職盡責(zé)，不能馬馬乎乎，隨隨便便應(yīng)付了事。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，擁有更高的追求和遠(yuǎn)大的理想。有上進(jìn)心，不斷進(jìn)取，否則在競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于劣勢(shì)，最終被淘汰。在工作中不怕吃苦，勇于創(chuàng)新，明確個(gè)人的職業(yè)生涯方向和技能需要，使個(gè)人與公司共同成長(zhǎng)。

天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。日新月異的大好大賦予了我們所有一切感激和奮進(jìn)的源泉，我又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報(bào)呢？所以為大好大又好又快和諧發(fā)展發(fā)一份光、散一份熱，肝膽相獻(xiàn)、奮斗不止、青春無(wú)悔，我始終堅(jiān)信：夢(mèng)想在此飛揚(yáng)！guoqingjian 2012年5月30日篇三：弟子規(guī)活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié) 民航四班

為進(jìn)一步傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，全面推進(jìn)經(jīng)管系學(xué)生道德素養(yǎng)、行為規(guī)范建設(shè)工作。經(jīng)經(jīng)管系研究決定，在我系各班級(jí)全面推廣《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、從思想上高度重視

我班在接到弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)通知后，立即成立了《弟子規(guī)》教育活動(dòng)小組，制定了《弟子規(guī)》活動(dòng)學(xué)習(xí)方案，班主任親自主持學(xué)生動(dòng)員班會(huì)，明確學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體學(xué)習(xí)要求。除外，宣傳委員及小組成員積極擬定班級(jí)“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、制作專(zhuān)題板報(bào)、布置文化墻，為班級(jí)弟子規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展渲染了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、從多方面、多角度開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、積極誦讀，理解內(nèi)涵

組織班里同學(xué)利用早讀、晚自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》，由學(xué)生干部進(jìn)行領(lǐng)讀，并開(kāi)展以宿舍為單位的誦讀和接龍比賽，班主任每天進(jìn)行督促、檢查。通過(guò)誦讀一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，有助于學(xué)生深刻理解弟子規(guī)內(nèi)涵，明確禮儀規(guī)范，形成良好的道德禮儀習(xí)慣，在班級(jí)形成濃郁的學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》氛圍。

2、讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)評(píng)比

號(hào)召學(xué)生人人自己準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，認(rèn)真讀書(shū)抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。這樣不僅加深學(xué)生的記憶理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。其中在我系進(jìn)行的《弟子規(guī)》書(shū)寫(xiě)比賽中，我班孫磊、周海月等幾位同學(xué)獲得優(yōu)秀，系里對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。除外，為推進(jìn)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)班里積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，系里進(jìn)行了以班為單位的“弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得”征文比賽，其中我班李彤、孫磊、趙宇哲等幾位同學(xué)被推選為優(yōu)秀，小組成員將班級(jí)優(yōu)秀心得張貼于文化墻內(nèi)，為其他同學(xué)做好表率和模范作用。

3、班會(huì)分享，感悟提升

我班在每周一的晚自習(xí)都會(huì)組織班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的分享活動(dòng)。首先帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看《弟子規(guī)》視頻資料，然后學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法。也許是新的學(xué)習(xí)環(huán)境還未完全適應(yīng)，也許是學(xué)習(xí)得不夠深入，也許是學(xué)生害羞不敢于表達(dá)，一開(kāi)始的效果并不是很理想。但隨著學(xué)習(xí)的深入，慢慢地，大家就在不知不覺(jué)中學(xué)到了做人的道理，并敢于拿出來(lái)與同學(xué)們一起分享。不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生之間相互了解，相互分享的友誼，而且通過(guò)學(xué)習(xí)更好地感悟了生活、感悟了人生。

4、積極生活、落實(shí)行動(dòng)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的，就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生形成良好的日常行為禮儀和規(guī)范。因此我們把對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)同我院的日常行為教育相結(jié)合，從學(xué)生的班級(jí)宿舍衛(wèi)生管理、班級(jí)出勤、課堂紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，通過(guò)班主任和學(xué)生的共同努力下，我班班級(jí)衛(wèi)生在全年級(jí)排名一直名列前茅，曠課的學(xué)生和次數(shù)也逐漸減少，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。

三、學(xué)習(xí)成果。

1、校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓

自開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題也明顯好轉(zhuǎn)?！兜茏右?guī)》讓學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問(wèn)，既為偷”的道理。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。

2、師生關(guān)系更為和諧

3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣

《弟子規(guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書(shū)，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書(shū)本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。自學(xué)院和班級(jí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們?cè)诖私游铮卸鞲改傅然镜赖乱庾R(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。很多學(xué)生改變了對(duì)父母的看法，開(kāi)始尊敬長(zhǎng)輩、老師，體貼老人?！兜茏右?guī)》讓每個(gè)學(xué)生懂得了如何學(xué)會(huì)生活，如何學(xué)會(huì)感恩，如何為人處世。

四、活動(dòng)意義

這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，書(shū)寫(xiě)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，還豐富了學(xué)生校園文化生活。學(xué)生們從中受到了一次中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對(duì)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的熱情，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生享受讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

第四篇：弟子規(guī)應(yīng)用到企業(yè)學(xué)習(xí)心得

***年學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得和體會(huì)

我是??。當(dāng)我初次接觸傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)過(guò)《弟子規(guī)》后，我感覺(jué)到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時(shí)自己的一些惰性，做為客服部部長(zhǎng)要求員工做到的，必須自己身體力行，處處走在員工的前面，為員工做好表率，以此作為準(zhǔn)則改善提升自己。

回顧工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們一直在用心地做人做事，但依賴(lài)制度，憑借感性比較多。而《弟子規(guī)》首先教育我們學(xué)會(huì)的是孝道，是感恩。這也是完全吻合我們企業(yè)“追求客戶(hù)滿(mǎn)意”服務(wù)宗旨的道德理念。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》貴在堅(jiān)持，細(xì)水長(zhǎng)流，格林自由成管理部一周踐行一句《弟子規(guī)》原文，剛開(kāi)始踐行《弟子規(guī)》的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”。翻譯為工作中的應(yīng)用是：業(yè)主到訪(fǎng)時(shí)前臺(tái)接待人員起立迎接，請(qǐng)業(yè)主坐下后，方可坐下?！敖逃呦仁芙逃碑?dāng)我開(kāi)始起立迎接第一位業(yè)主，同事們效仿起立后，讓我感覺(jué)到規(guī)范的言行舉止也在影響自己身邊的人，起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展得到良好的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的效果。

結(jié)合我們?nèi)粘Ｎ飿I(yè)服務(wù)管理工作，我覺(jué)得很適合物業(yè)服務(wù)人員群體，自學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，自由成項(xiàng)目里初見(jiàn)成效，體現(xiàn)在幾方面：

一、各部門(mén)之間的融洽和諧

大家相互見(jiàn)面時(shí)，問(wèn)候親切，笑容燦爛，討論工作、溝通協(xié)調(diào)順暢，大家都存有一分謙讓?zhuān)瑸閷?duì)方考慮換位思考，把困難留給自己，方便同事。出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候先自身找原因，主動(dòng)檢討自己的不足，敢于承擔(dān)責(zé)任，少了推諉現(xiàn)象，顯現(xiàn)出融洽、和諧的氛圍。

二、尊重業(yè)主，堅(jiān)守原則 對(duì)待業(yè)主的投訴問(wèn)題，要感同身受，不但理解業(yè)主的心情，站在業(yè)主的角度上去想問(wèn)題，還能確保公司的利益不受損失。

三、虛心接受，懷感恩的心

對(duì)于業(yè)主提出的問(wèn)題及時(shí)記錄并加以改正，虛心聽(tīng)取業(yè)主意見(jiàn)，接受業(yè)主的批評(píng)與監(jiān)督。感謝業(yè)主為我們提出的寶貴意見(jiàn)，不疏遠(yuǎn)他，還要善待為我們提出正確指導(dǎo)見(jiàn)意的人。

四、不斷學(xué)習(xí)，提升自己

在現(xiàn)代我們應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》也并非一朝一夕就能領(lǐng)會(huì)、參透的，我們應(yīng)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，改進(jìn)不足，提升個(gè)人修養(yǎng)品性，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)與知識(shí)底蘊(yùn)，將其融入到日常生活及工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣我們才能更好地為廣大業(yè)主服務(wù)。

以上是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，最后我用這樣一段話(huà)結(jié)束我對(duì)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的體會(huì)。

若你：播下思想的種子，便收獲文字； 若你：播下文字的種子，便收獲行為； 若你：播下行為的種子，便收獲習(xí)慣； 若你：播下習(xí)慣的種子，便收獲人格； 若你：播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。

管理部：WY

2012-1-9

第五篇：初識(shí)管理學(xué)

初識(shí)管理學(xué)

摘要：管理是隨人類(lèi)社會(huì)的誕生而誕生，隨人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展的。管理既是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是人類(lèi)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事等社會(huì)活動(dòng)得以進(jìn)行的必要條件。它涉及范圍極其廣泛，如：政治管理、經(jīng)濟(jì)管理、軍事管理等。通過(guò)對(duì)管理學(xué)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，本文主要針對(duì)管理的重要性以及管理思想的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，并發(fā)表自己的看法。

關(guān)鍵詞：管理；重要性；管理思想；管理活動(dòng)；

正文：管理一詞有“管轄”、“處理”、“管人”、“理事”等意，是一種高度社會(huì)化、科學(xué)化、組織化的活動(dòng)，在現(xiàn)代社會(huì)中，管理可以說(shuō)是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。那么管理學(xué)便是幫助我們認(rèn)識(shí)管理、學(xué)習(xí)管理、應(yīng)用管理的一門(mén)學(xué)科，它對(duì)我們的工作生活都有巨大幫助。下面就結(jié)合我所了解的內(nèi)容，對(duì)管理的定義，管理的重要性以及管理思想的應(yīng)用作簡(jiǎn)單闡釋。

一、管理的定義

在漫長(zhǎng)的管理實(shí)踐過(guò)程中，人們對(duì)管理進(jìn)行了自覺(jué)或不自覺(jué)的探索和研究。由于考察的角度不同，人們對(duì)管理含義的理解和側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，正如課本中所列，影響最廣的主要有以下幾種：

泰勒的定義：管理是一門(mén)怎樣建立目標(biāo)，然后用最好的方法經(jīng)過(guò)他人的努力來(lái)達(dá)到的藝術(shù)。

法約爾的定義：管理就是計(jì)劃、組織、控制、指揮、協(xié)調(diào)。他的觀(guān)點(diǎn)經(jīng)過(guò)近百年來(lái)許多人的研究，除在職能上有所增減外，無(wú)大的變化。

西蒙的定義：管理就是決策。

馬克思·韋伯的定義：管理就是協(xié)調(diào)活動(dòng)。

當(dāng)然，不僅僅西方對(duì)管理有研究，我國(guó)古代的典籍也記載了很多至今仍有價(jià)值的管理原則與原理。例如：姜尚在《六韜》、《三略》中，闡述了治理國(guó)家和管理臣民的理論；著名軍事理論家孫武在其著作《孫子兵法》中明確提出了計(jì)劃管理的思想，即“多算勝，少算不勝”。

個(gè)人認(rèn)為，《管理學(xué)原理》中對(duì)管理的定義總結(jié)地就很恰當(dāng)，現(xiàn)摘抄如下：管理是管理者運(yùn)用一定的手段，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，科學(xué)地配

置人力、物力和財(cái)力等資源，以期有效地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程。

二、管理的重要性

隨著近代工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)生和發(fā)展，管理對(duì)象日益復(fù)雜，客觀(guān)上便需要科學(xué)性的管理理論來(lái)指導(dǎo)科學(xué)生產(chǎn)。除此之外，如今信息化、經(jīng)濟(jì)全球化等新形勢(shì)的出現(xiàn)，也使得企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，聯(lián)系增強(qiáng)，這使科學(xué)有效的管理越來(lái)越受企業(yè)的重視。

管理以人為中心，把提高人的素質(zhì)、調(diào)動(dòng)人的積極性放在首位，使企業(yè)的工作效率能達(dá)到最大化，使有效的資源能得到合理配置。不僅如此，管理對(duì)個(gè)人的影響也很大。想要科學(xué)地管理時(shí)間、管理金錢(qián)，必須要有科學(xué)的管理思想。然而，想要精通管理卻并不太容易。它不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，還需要在實(shí)踐中不斷鍛煉和提高。如果只掌握書(shū)本上的知識(shí)，能熟練地背誦經(jīng)典的管理理論，但是缺乏對(duì)實(shí)踐的了解和把握，也還是難以成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。

如今高科技產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)異軍突起，知識(shí)資源和人力資本的作用空前提高，跨國(guó)公司迅速發(fā)展，跨國(guó)并購(gòu)的浪潮此起彼伏，資本在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)不斷加強(qiáng)。如此種種的挑戰(zhàn)，都要求我們要有管理的思想，管理的能力。只有這樣，我們才能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。

三、管理思想的成功應(yīng)用

(一)所有的管理都是圍繞“自信”展開(kāi)的對(duì)一個(gè)成功的管理者來(lái)說(shuō)，自信心是其工作的催化劑。任何人都不會(huì)真心跟隨連自信都沒(méi)有的管理者?，旣悺P經(jīng)營(yíng)的美容化妝品公司在全世界都享有盛譽(yù)，她不僅自己擁有自信，還能將這種精神傳遞給員工。有個(gè)剛跳槽過(guò)來(lái)的業(yè)務(wù)員在跑營(yíng)銷(xiāo)屢遭失敗后，對(duì)自己的營(yíng)銷(xiāo)技能幾乎喪失了所有信心?，旣惖弥耸潞?，找到這位業(yè)務(wù)員并對(duì)他說(shuō)：“前一陣聽(tīng)你前任老板提起你，說(shuō)你是個(gè)很有闖勁兒的小伙子。他還說(shuō)把你放走是他們公司一個(gè)不小的損失呢??”這一番話(huà)把小伙子心頭那快要熄滅的希望之火又重新點(diǎn)燃，他又重獲了自信。在冷靜地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行研究分析后，他終于在自己的營(yíng)銷(xiāo)工作中打出了一個(gè)缺口，獲得了成功。

(二)管理要適才適所

在當(dāng)今社會(huì)，人才對(duì)公司的發(fā)展至關(guān)重要。大才有大用，小才有小用。要想將人才的價(jià)值最大化，關(guān)鍵就是將這個(gè)人才放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。成功的管理者便擅長(zhǎng)根據(jù)人才的才質(zhì)來(lái)定位他的用途。通用電氣的CEO杰克·韋爾奇就曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)C等級(jí)的人被你選拔到B等級(jí)的崗位上來(lái)，那不是一個(gè)正確的決定。即使培訓(xùn)之后，他能夠勝任B等級(jí)的工作，也是錯(cuò)上加錯(cuò)。他應(yīng)該留在他干得很好的崗位上。提拔他既浪費(fèi)他的時(shí)間，也浪費(fèi)你的時(shí)間。你需要做的是選擇一個(gè)其自身能力處于B等級(jí)的人，讓他直接到位就能開(kāi)展工作?！?/p>

國(guó)內(nèi)外很多知名企業(yè)都在適才適所上做出了表率。例如，聯(lián)想集團(tuán)“用的人才雖不一定都是最優(yōu)秀、最好的人才，但卻都是最適合聯(lián)想的”；北京雙鶴藥業(yè)“敢于起用新人，不求最好，只要能勝任工作，合適的就提升”；松下公司也很注重招募適用的人才，他們?cè)诠陀萌藛T的時(shí)候，都以適用公司的情況為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為能力過(guò)高的不一定適用。

(三)管理過(guò)程中要注意隨心所欲地溝通

作為管理活動(dòng)中一個(gè)不可忽視的重要方面，溝通已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)管理者所重視。無(wú)疑，互相尊重、人人平等、有人情味的關(guān)系氛圍是企業(yè)保持穩(wěn)定和高效發(fā)展的必要保障。

1998年4月，摩托羅拉（中國(guó)）電子有限公司推出了“溝通宣傳周”活動(dòng)。其內(nèi)容之一就是向員工介紹公司的12種溝通方式。例如，員工可以通過(guò)書(shū)面形式對(duì)公司各方面提出改善建議，從而全面參與公司的管理；員工也可以就真實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論、建議或投訴。另外，公司每年都會(huì)召開(kāi)高級(jí)管理人員與員工的溝通對(duì)話(huà)會(huì)，向廣大員工代表介紹公司的經(jīng)營(yíng)狀況、重大政策等等，并由總裁、人力資源總監(jiān)等回答員工代表提出的各種問(wèn)題。通過(guò)這一舉措，摩托羅拉讓員工感到了企業(yè)對(duì)自己的尊重和信任，從而使他們產(chǎn)生了極大的責(zé)任感、認(rèn)同感、歸屬感，促使員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神為企業(yè)工作。

四、總結(jié)

從古代到現(xiàn)代，管理思想從依靠經(jīng)驗(yàn)支撐變成科學(xué)支撐，到最后甚至形成一套無(wú)懈可擊的理論學(xué)科，這些管理思想與理論使社會(huì)生活能夠有序高效地運(yùn)行。

所以掌握好各個(gè)時(shí)期的管理學(xué)理論很必要。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)好管理學(xué)思想。但是，只掌握書(shū)本上的理論還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要切忌紙上談兵，要能把理論應(yīng)用到實(shí)際例子中，使理論能夠真正地為我們的生活工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

1)馮雷鳴.管理學(xué)原理.天津：南開(kāi)大學(xué)出版社

2)高志堅(jiān).杰克·韋爾奇的53個(gè)管理秘訣.北京：人民郵電出版社