第一篇：在大練兵中錘煉在大比武中提升

文／玉波罕 云南省西雙版納州強(qiáng)戒所認(rèn)真貫徹落實(shí)省司法廳、省戒毒局關(guān)于開展“守信念、練精兵、爭滿意”崗位大練兵活動(dòng)，始終把崗位大練兵、體能技能大比武作為重要工作來抓，按照“政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬”的總體要求，堅(jiān)持“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么，弱什么、強(qiáng)什么”的總體原則，在全所開展了為期六個(gè)月的人民警察崗位大練兵活動(dòng)，緊緊圍繞理論學(xué)習(xí)、警容風(fēng)紀(jì)、基本技能、模擬實(shí)戰(zhàn)四個(gè)方面的內(nèi)容，全員參與、全身心投入、全方位訓(xùn)練，促使全所強(qiáng)戒所干警隊(duì)伍政治思想、業(yè)務(wù)技能和警體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)崗位大練兵的訓(xùn)練成果，將活動(dòng)推向深入，省司法廳組織全省司法行政系統(tǒng)監(jiān)獄、強(qiáng)戒所人民警察崗位大練兵比武競賽。通過崗位大練兵比武競賽活動(dòng)來展示訓(xùn)練成果，鞏固活動(dòng)成效，鍛煉履職處突能力，提升警體技能水平。我所抽調(diào)17名干警，經(jīng)過一個(gè)月短暫而緊張的集訓(xùn)后，在副所長陶家偉的帶領(lǐng)下，分別于2014年10月14日和2014年10月28日參加全省司法行政系統(tǒng)監(jiān)獄、強(qiáng)戒所人民警察崗位大練兵玉溪賽區(qū)和昆明賽區(qū)比武競賽。在玉溪賽區(qū)比賽中，分別獲得團(tuán)體射擊第一名，參賽隊(duì)員巖罕恩獲得個(gè)人射擊第一名，班隊(duì)列競賽第四名，最終以總分第四名的成績在全省14個(gè)強(qiáng)戒所中脫穎而出，取得了參加10月28日全省監(jiān)獄強(qiáng)戒所人民警察崗位大練兵活動(dòng)決賽資格。強(qiáng)戒所參賽隊(duì)員再次代表西雙版納州強(qiáng)戒所與全省各監(jiān)所最高水平的參賽隊(duì)在班隊(duì)列、擒敵拳、警棍盾牌操和手槍射擊四個(gè)項(xiàng)目中同臺(tái)比武、奮勇拼搏、相互交流，以專業(yè)精悍的技能水平獲得個(gè)人射擊單項(xiàng)第七名，總分第七名的好成績。

第二篇：在硝煙中錘煉 在平凡中奉獻(xiàn)

在硝煙中錘煉在平凡中奉獻(xiàn)

竹溪縣民政局光榮院副院長馬盈安

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫馬盈安，男，今年44歲，現(xiàn)任縣民政局光榮院副院長。非常感謝縣領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我在民政戰(zhàn)線工作23年，談不上做出了什么貢獻(xiàn)，也沒有什么先進(jìn)事跡可言，我所做的一切都是平凡普通的小事，是作為一個(gè)退伍軍人的應(yīng)盡之責(zé)。今天我給各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的題目是《在硝煙中錘煉，在平凡中奉獻(xiàn)》。

我是1981年月10月入伍，在武漢軍區(qū)129師33760部隊(duì)偵察連當(dāng)偵察員。水坪鎮(zhèn)黃龍村周奇林烈士和我同時(shí)入伍，同在一個(gè)部隊(duì)，一同參加老山防御作戰(zhàn)，那是我一生最光榮的一段往事。

1984年5月，我所在的部隊(duì)執(zhí)行中央軍委的命令，開赴云南麻粟坡縣參加者陰山對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。我們師抽調(diào)一個(gè)連上前線，我的竹溪老鄉(xiāng)周奇林、夏尊明入選。我當(dāng)時(shí)給師參謀長當(dāng)警衛(wèi)員，在外執(zhí)行演習(xí)任務(wù)還不知道上前線的消息。參謀長無意中對我說部隊(duì)要輪訓(xùn)，我問啥叫輪訓(xùn)，首長說，輪訓(xùn)就是上前線真刀真槍的干。我聽說后，向首長要求堅(jiān)決上前線，首長說來不及了，參戰(zhàn)的部隊(duì)馬上就要走了，我急著說不行就用您的車把我送過去。首長被我纏得沒辦法，批條子開個(gè)后門把我送上了南下的列車。就這樣，我開后門上了云南前線。到達(dá)目的地后，經(jīng)過一個(gè)月的戰(zhàn)前訓(xùn)練，我被安排到者陰山擔(dān)任抓俘虜搜集情報(bào)戰(zhàn)斗任務(wù)。

者陰山位于云南省麻栗坡楊萬鄉(xiāng)對面，植被茂密，山勢險(xiǎn)峻，1

具有重要的戰(zhàn)略地位。它是1984年我國對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)主戰(zhàn)場之

一。亞熱帶季風(fēng)氣候充沛的雨量，使該地區(qū)空氣異常潮濕，地表濕度大，這也讓我們非常不適應(yīng)，我的嚴(yán)重風(fēng)濕病就是那時(shí)得的。我所在的連隊(duì)是偵察連，偵察兵要比普通士兵忍受更加惡劣的環(huán)境，執(zhí)行一些極危險(xiǎn)的任務(wù)，在一次行動(dòng)中，我們足足潛伏了18天，偵察兵的艱苦生活情況是可想而知的。

在我們連隊(duì)還有一位享譽(yù)全國的2006感動(dòng)中國人物、黨的十七大代表丁曉兵。

我們連隊(duì)進(jìn)入者陰山后，晝伏夜出，抓俘虜、搜集情報(bào)，出色的完成了各種偵察任務(wù)。由于周奇林表現(xiàn)突出，還被火線提升為副班長。

1984年月10月28日清晨，者陰山還是那么濕潤，霧氣籠罩的815高地，顯得那么安靜。周奇林所在的俘虜組由連長帶領(lǐng)。已悄悄潛伏到位，我所在的掩護(hù)組也將目光牢牢鎖定在敵方陣地上，稍有異常我們將掩護(hù)捕俘組撤離。7點(diǎn)30分，兩個(gè)敵兵向捕俘組的潛伏點(diǎn)走來。當(dāng)前面一個(gè)敵兵離周奇林一米左右時(shí)，周奇林一躍而起，將他撲倒在地，其他捕俘組成員也撲了過來。后一個(gè)敵兵見情況不妙，掉頭就往回跑。這時(shí)，敵人陣地也發(fā)現(xiàn)了捕俘組，頓時(shí)槍聲大作，敵人瘋狂地向周奇林和我的戰(zhàn)友掃射。此時(shí)，掩護(hù)組的槍聲也響了起來。

捕俘組的連長見已經(jīng)暴露，忙招呼其他人趕緊撤。周奇林和另兩名戰(zhàn)友拖著俘虜向我方狂奔，其中一名就是丁曉兵。在奔跑的途中，負(fù)隅頑抗的俘虜掙扎著拉燃了身上的手雷。當(dāng)青煙升起，連長“散開”的聲音還沒出口，手雷就爆炸了。而當(dāng)時(shí)我們離敵

人的陣地只有40米。

硝煙散盡，我第一個(gè)沖了過去，只見周奇林渾身是血，仰面倒在地上，丁曉兵的一只胳膊被炸飛，另一名戰(zhàn)友也負(fù)了重傷，一位捕俘組的班長見到周奇林的慘狀，哭了起來。我沖他吼道：“哭個(gè)啥，趕緊把人背走??！”說著我伏到周奇林身旁，讓那名班長將周奇林抱起來放到我背上。

我當(dāng)時(shí)相信周奇林沒有死。

可當(dāng)我捏住周奇林的手腕時(shí)，心里頓時(shí)涼了。周奇林的骨頭好像被震碎了，一使勁都能捏到一起，越跑越覺得背上的周奇林格外重，格外的涼。背著他跑了3里地，趕到接應(yīng)地點(diǎn)時(shí)，渾身是血的我看著渾身是血的周奇林，再也控制不住了，放聲痛哭。

不一會(huì)確切消息傳來，周奇林犧牲了。

從此，我更加沉默寡言。連長為這次行動(dòng)要給我請記二等功，我含著熱淚吼道：“我的戰(zhàn)友、我的兄弟都死了，我還要個(gè)獎(jiǎng)?wù)掠惺裁从?？?/p>

以后每當(dāng)偵察連接到任務(wù)，我都參加，一次不落，就是想著給戰(zhàn)友報(bào)仇。1985年正月，在一次襲擊捕俘戰(zhàn)斗中，我又一次榮立二等功。

1985年12月，我?guī)е簧韨础擅丢?jiǎng)?wù)潞蛯χ芷媪值臒o限哀思，退伍回到了竹溪。而我的老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友、兄弟——21歲的周奇林，被追認(rèn)為革命烈士，榮記一等功，長眠于我國西南邊陲的者陰山上。

退伍后我第一件事,就是馬上趕到周奇林家。周奇林的母親秦明秀看到我，仿佛又見到她最疼愛的小兒子，緊緊地抱著我放

聲大哭，我也止不住淚流滿面，千言萬語的安慰著老人，老人拉著我的手悲切的說：“我就這一個(gè)親生兒子，我也知道他為國家死的光榮，也是我這個(gè)做母親的光榮，可是我心里實(shí)在是邁不出這道坎呀！”此時(shí)，我知道老人家是對兒子的無限思念，我壓抑著悲痛說：“老人家，您別哭了，以后您就把我當(dāng)成您的親兒子吧”。秦明秀老人看著我誠懇的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此后，我為我又有了一個(gè)新母親而自豪，無論大事小事我都要去看一看老人家，就連自己的終身大事也要去征求她老人家的意見，1986年我結(jié)婚時(shí)，我和妻子買了禮物去看望老人家，老人家高興地說：“孩子呀，你真是我的好兒子呀！”

每逢過年過節(jié)、老人的生日，我都要去給她老人家拜年、祝壽。有時(shí)約上幾個(gè)戰(zhàn)友到老人家去熱鬧一下，讓老人家從悲痛中走出來。

1999年，我從縣福利院調(diào)到縣光榮院工作，離秦明秀老人的家更近了，我去得更頻繁了。來來往往，我都要到他家打一站。周奇林的哥哥周奇成也非常喜歡我這個(gè)“新兄弟”。他們家里有事，招呼一聲我就過去。2005年秋季，秦明秀在家不慎把腿摔骨折了，周奇成不巧正在外辦事，兒媳婦一個(gè)人又抱不動(dòng)老人。得到消息后我連忙趕到他們家，把老人送到醫(yī)院，抱上扶下，床前床后照顧了一個(gè)多星期。去年7月，79歲的秦明秀老人去世，得知消息后，我為老人家披麻戴孝，兩天兩夜沒合眼，直到把老人送上山。

有人說我太傻，但我心里很踏實(shí)，因?yàn)樽隽艘患械碌氖拢ㄟ^這件事，能夠慰藉老烈屬悲切的心，能夠弘揚(yáng)做人的高尚情操。

縣光榮院供養(yǎng)的對象是老烈屬、殘疾軍人、復(fù)員軍人，這里

收養(yǎng)的56名孤老優(yōu)撫對象是為祖國解放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出犧牲和貢獻(xiàn)的“老功臣”。光榮院的工作任務(wù)就是為“老功臣”們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，無微不至的照顧好老人的身體，服侍好他們的生活，讓他們充分感受到黨和政府的溫暖，感受到祖國和人民沒有忘記他們，幸福安度晚年。我自1999年調(diào)到光榮院后，為“老功臣”服務(wù)近10年。在近10年的時(shí)間里，我從接收老人入院，到為老人端水、送飯、送生病的老人到醫(yī)院治療等臟活、累活，我都干過。我分管光榮院的福利生產(chǎn)工作后，起早貪黑，既是管理員，又是生產(chǎn)員。2000年，光榮院為解決供養(yǎng)經(jīng)費(fèi)不足的問題，新上了型煤生產(chǎn)加工項(xiàng)目，為了節(jié)省開支，我們管理干部齊上陣，此間，我白天開著三輪車進(jìn)城挨家挨戶送煤球，晚上與大家一起加班加點(diǎn)做煤球，幾個(gè)月下來，我忍著風(fēng)濕病疼痛（夏天要穿秋褲，上樓都很困難），當(dāng)年實(shí)現(xiàn)純收入4萬多元，用于改善院民生活。雖然我拖著一身的病痛，但為了讓老功臣們生活得更好，我同其他同志一道種糧、種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬，不管是挑大糞這種臟活，還是挖地這種重活，我都搶在前面帶頭干。親戚朋友說：“你是啥國家干部，簡直跟農(nóng)民一樣，凈干些挑大糞挖地的活?！蔽抑蹲诱f我是泥腿子干部，他們說的是真話，我也不氣餒，因?yàn)槲宜龅囊磺卸际菫榱诉@些老功臣。

2007年冬月初十，烈屬黎時(shí)榮突發(fā)疾病，凌晨兩點(diǎn)多鐘，護(hù)理人員一個(gè)電話打到我家里，聽到老人病重的消息后，我立即披衣起床，騎上摩托車就往光榮院趕，一路上刺骨的寒風(fēng)吹的我這雙風(fēng)濕的腿瑟瑟發(fā)抖，開始是鉆心的痛，后來就麻木了，連踩剎車都不行，我又急又痛又怕，急的是老人的病，痛的是自己的病，怕的是踩不到剎車會(huì)摔壞，好不容易趕到光榮院，急忙來到老人床前背起老人就下樓，由于腿還是麻木的，下樓時(shí)雙腿一下子象失靈了一樣跪在了地上，幸虧同事們扶著老人，才沒把我們摔壞。我咬緊牙關(guān)撐著站起來，硬是堅(jiān)持把老人送到醫(yī)院治療。老人的病好了，可我腿上又添了幾塊新傷。妻子見我經(jīng)常拖著帶病的身體拼命干，心疼地說：“你是對國家有功的人，腿疼的那么厲害，為什么不給領(lǐng)導(dǎo)反映，請領(lǐng)導(dǎo)照顧一下呢？”別人也說，你不顧自己的身體，堅(jiān)持工作圖個(gè)啥。我對他們說：“比起犧牲的戰(zhàn)友，我是非常幸福的，再說這項(xiàng)工作我愿意干?！笔前?，想起犧牲的戰(zhàn)友和無數(shù)革命先烈，他們連生命都舍得，我還有什么困難不能克服呢！

今天我服務(wù)的對象是人民的功臣，他們在不同的革命時(shí)期，為了祖國的事業(yè)，為了人民的幸福生活拋頭顱、灑熱血，做出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)，我為他們僅僅做了一點(diǎn)我力所能及的事情，與功臣們比，真是差之萬里。今后，我將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，繼續(xù)勤勤懇懇做事，清清白白做人，扎扎實(shí)實(shí)工作，用真情和汗水為老功臣們服好務(wù)，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：在漸進(jìn)中提升

在漸進(jìn)中提升

----濱湖中心學(xué)校小學(xué)部2013年教育教學(xué)工作總結(jié)

常規(guī)管理有條不紊

學(xué)期初政教處、教導(dǎo)處結(jié)合教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀，組織專班征求教師意見集體修訂新的《教育教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則》，將常規(guī)工作分成師德建設(shè)、安全管理、班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)(課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家)、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)研究、培訓(xùn)達(dá)標(biāo)、第二課堂、教學(xué)質(zhì)量、工作協(xié)作、教育成果、資料建設(shè)十二個(gè)模塊進(jìn)行常規(guī)管理。工作中對照細(xì)則進(jìn)行常規(guī)過程管理與量化，秉承 “讓制度說了算，讓大家說了算”管理理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，走近教師，下課堂、訪學(xué)生、看資料、析備課、察作業(yè)。開學(xué)第一周對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量不理想的教師和新教師進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)，下到班級(jí)推門聽課，定期或不定期開展學(xué)生課業(yè)檢查。每月底以學(xué)科教研組為單位對教師個(gè)人各項(xiàng)工作進(jìn)行月檢，實(shí)行常規(guī)工作全程管理，并將量化結(jié)果納入教師個(gè)人績效管理。為了抓好學(xué)前教育工作，教導(dǎo)處召開了兩次專題會(huì)議，忌學(xué)前教育小學(xué)化，明析學(xué)前教學(xué)內(nèi)容與育人目標(biāo)。期中檢測召開質(zhì)量分析專題會(huì)，把脈課堂教學(xué)，及時(shí)優(yōu)化輔導(dǎo)措施。一年來在各級(jí)組織的開學(xué)工作檢查與期末工作檢查中多次受到市局和中心學(xué)校好評(píng)。校本研訓(xùn)層層深入

我校研訓(xùn)有集中和非集中兩種形式。集中是以學(xué)科組為單位的每周三、四下午的特有時(shí)間開展的專題研訓(xùn)，每期研訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有選題，教師有準(zhǔn)備。內(nèi)容循序漸進(jìn)，步步為營，或聽專題報(bào)告，或賞名師實(shí)錄，或?qū)W教育技術(shù)，或疑難研討，或就“課堂參與”、“紅星激勵(lì)”課題開展研究，有聲有色有得；非集中指教師個(gè)人或小組開展的課堂移植、結(jié)對幫扶、自我研學(xué)，或走出去觀摩培訓(xùn)。我校利用5月和10月電教活動(dòng)月契機(jī)全面開展教學(xué)大比拼（8人次獲一等獎(jiǎng)）。用校際交流（5月13日與府場鎮(zhèn)小，11月28日與小港中心學(xué)校小學(xué)部）的機(jī)會(huì)將教師的優(yōu)質(zhì)課推介出去，以研討課（10月16日全處作文研討課）為平臺(tái)打造精品課（代霞老師獲一等獎(jiǎng)），以送教下鄉(xiāng)（4月9日送教到洪獅）的形式分享研究成果，以考促學(xué)方式提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。課題“我的課堂 我參與”成功結(jié)題，“‘紅星激勵(lì)’在班級(jí)管理中的作用”正在申報(bào)省級(jí)課題。技術(shù)裝備功能彰顯

我校以教育均衡發(fā)展為契機(jī)加大對教育裝備的投入，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專室以及室內(nèi)器材嚴(yán)格按裝備要求配齊配足，擠資金還新建了電子備課室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和音樂教室配備了高標(biāo)準(zhǔn)電子白板無疑提升了裝備檔次。電子備課室可以幫助老師實(shí)現(xiàn)資源共享、遠(yuǎn)程備課。一支粉筆一張嘴的科學(xué)課己不存在，每名學(xué)生能真正的進(jìn)行科學(xué)探究。音樂課除了唱還可以吹、拉、彈、跳、賞。裝備的投入，豐富了學(xué)生的課堂，豐富了學(xué)生的興趣，農(nóng)村娃也能享受到城里的待遇。11月4日順利通湖北省教育均衡驗(yàn)收。陽光體育快樂無比

“我運(yùn)動(dòng)，我陽光，我快樂”本學(xué)年在落實(shí)兩課兩操的前提下，嚴(yán)格按上級(jí)要求開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。走操、集體舞表演、廣播操展示是每天早運(yùn)動(dòng)的三個(gè)常項(xiàng)，以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；鍵球、短繩、長繩是我校傳統(tǒng)健身項(xiàng)目，以測代練，分段達(dá)標(biāo)促提高；武術(shù)、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、舞蹈、棋類是我校的興趣特長培訓(xùn)項(xiàng)目，既能強(qiáng)體質(zhì)又能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣；4月7日我校召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，5月31日召開了興趣特長節(jié)目展演會(huì)，11月15日舉辦了冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月3日舉行了冬季師生長跑啟動(dòng)儀式，5月20日我校全體教師參加了中心學(xué)校舉行的乒乓球、長繩、三人籃球賽獲團(tuán)體冠軍。

語言文字人文規(guī)范

深入開展“講普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，組織學(xué)生“讀好書，好讀書”，將詩文素養(yǎng)教育貫穿于常規(guī)教學(xué)，我校20多名學(xué)生和5名教師的作品參加“中國夢·我的夢”征文競賽獲地市級(jí)獎(jiǎng)。9月推普周舉行了“我喜愛的老師”普通話競賽，9月30日政教處舉行了“慶國慶·話夢想”詩朗誦暨演講比賽。平時(shí)還充分利用墻報(bào)、板報(bào)、櫥窗、電子屏、廣播、集會(huì)等形式宣傳校園新人新事新氣象，讓正能量校園無限傳播。名言警句、名人畫像、宣傳標(biāo)語、樓梯提示、校訓(xùn)班規(guī)引導(dǎo)學(xué)生健康成長。家校協(xié)作成績斐然

家校攜手育英才。我校十分重視家校協(xié)作關(guān)系，開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)包村場帶隊(duì)帶領(lǐng)教師到學(xué)生家中走訪，每家必到，每生必訪。把黨的政策送到家中，把教育溫暖送到家中，傾聽家長匯報(bào)，聆聽家長心聲，解答家教疑難。聘請家長參加期中考務(wù)工作，期中考試后再次普訪把學(xué)生在校表現(xiàn)送到學(xué)生家庭，邀請家長到學(xué)校參加家長會(huì)，交流家庭教育心得，免費(fèi)向家長發(fā)放《家長讀本》，拉近家校距離，達(dá)成育人共識(shí)，贏得家長理解、支持與配合，提高家長育人水平。11月20日我們進(jìn)行了為期半天的家校開放日，邀請家庭教育專家來校指導(dǎo)家庭教育，請家長到課堂聽課，接受家長對學(xué)校工作的滿意度測評(píng)。為更好地加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，聘請了26名家長成立了家長學(xué)校委員會(huì)。目前家長學(xué)校己掛牌，因工作做的實(shí)，12月24日順利通過荊州“示范家長學(xué)?！彬?yàn)收。校園安全無縫管理

安全無小事。安全管理是我校的頭等大事，領(lǐng)導(dǎo)、教師分時(shí)段分區(qū)間輪崗值班，加強(qiáng)了安全值班力度，減緩了教師疲勞的可能性，提高了安全指數(shù)。安全主題班會(huì)、安全演練、月安全排查、消除安全隱患，校外安全巡邏、簽訂《安全值日責(zé)任狀》，學(xué)習(xí)安全公約、上交通安全課，安全知識(shí)競賽，家長接送學(xué)生、教師考勤程式化等是我校安全工作的具體舉措。教師考核安全工作 “一票否決”。一年來實(shí)行安全無縫值班，加強(qiáng)引導(dǎo)教育，不曾發(fā)生一起碰、摔、撞現(xiàn)象。

班級(jí)管理有章有序

“捆綁式”是我校班級(jí)管理模式，班主任負(fù)責(zé)、副班主任分擔(dān)、協(xié)管員協(xié)助三人齊抓共管，分工清楚、責(zé)任明確，包班領(lǐng)導(dǎo)釋疑解難。班級(jí)管理中事事有人做，人人有事做，班級(jí)管理與考核和績效掛鉤，全校掀起了班榮我榮的氛圍?！凹t星激勵(lì)法”是我校對學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)的一種模式。從衛(wèi)生保潔、愛護(hù)公物、勤奮學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀五方面實(shí)行紅星獎(jiǎng)勵(lì)。為讓“紅星激勵(lì)法”評(píng)價(jià)方式更具實(shí)用性學(xué)期初對照上學(xué)期總結(jié)情況交流經(jīng)驗(yàn)重新擬定實(shí)施方案，期中再次進(jìn)行座談匯報(bào)，期末再次提煉總結(jié)。評(píng)價(jià)中每天輔以“一日自查”和日常行為“三字經(jīng)”誦讀形式，提醒學(xué)生節(jié)節(jié)進(jìn)步、天天進(jìn)步。政教處、少先隊(duì)每日一評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，學(xué)校評(píng)班級(jí)，班級(jí)評(píng)學(xué)生，層層管理，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。走進(jìn)小學(xué)部校園會(huì)有一種幸福、心怡之感！師德建設(shè)自覺規(guī)范

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)相關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為文件精神，及時(shí)通報(bào)本系統(tǒng)違規(guī)處罰典型案例現(xiàn)身說法，與教師簽訂《承諾書》、《誠信公約》，到家長中、社會(huì)上進(jìn)行教師《滿意度問卷調(diào)查》將“三亂”行為拒之校外，讓治庸問責(zé)融入工作、融入學(xué)習(xí)、融入生活。截止目前，我校教師無一例違規(guī)行為，因零投訴零問責(zé)，滿意度測評(píng)達(dá)98%以上，獲洪湖市“德育工作先進(jìn)單位”、“八星級(jí)”德育學(xué)校、“師德建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)，并送“荊州市師德建設(shè)先進(jìn)單位”參評(píng)。

工作只能說明過去，今后我校還將繼續(xù)努力，總結(jié)不足，集思廣益讓各項(xiàng)工作更上一層樓！

第四篇：在主題教育中不斷錘煉政德

所謂政德，即為官從政之道德，是領(lǐng)導(dǎo)干部等公職人員從政德行的綜合反映?？倳浽趨⒓邮龑萌珖舜笠淮螘?huì)議重慶代表團(tuán)審議時(shí)指出：“立政德，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德?！碑?dāng)前，我們處于百年未有之大變局，加強(qiáng)政德建設(shè)，關(guān)系“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)。注重黨員干部政德水準(zhǔn)的錘煉提升，這也是“不忘初心、牢記使命”主題教育的應(yīng)有之義。

在主題教育過程中提升理想信念、黨性修養(yǎng)和精神境界，磨礪黨員干部的“大德”。明大德，就是要鑄牢理想信念、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，總書記指出主題教育要達(dá)到的具體目標(biāo)之一就是“思想政治受洗禮”。重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。這就是對黨員干部“明大德”的要求。當(dāng)前，我們正在進(jìn)行實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長征，廣大黨員干部必須牢記黨的理想信念和根本宗旨，必須弘揚(yáng)偉大的長征精神，必須發(fā)揚(yáng)革命戰(zhàn)爭年代那種敢于戰(zhàn)斗、不怕困難的奮斗精神，這樣才能奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新勝利。要深入開展革命傳統(tǒng)教育，宣傳那些秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命的先進(jìn)典型。事實(shí)上，主題教育中各級(jí)黨組織和黨員干部每一次用心的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，本身就是一種黨性鍛煉和理想信念提升的過程。

在工作實(shí)踐中提高創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和為民服務(wù)本領(lǐng)，涵養(yǎng)黨員干部的“公德”。守公德，就是要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。“不忘初心、牢記使命”主題教育要達(dá)到的具體目標(biāo)還包括“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”和“為民服務(wù)解難題”，這就是對黨員干部“守公德”的要求。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)；教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守人民立場，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。所謂守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。時(shí)刻不忘我們黨來自人民、根植人民。開展這次主題教育，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。我們黨面臨的考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。黨員干部“守公德”反映在現(xiàn)實(shí)工作中。為此，黨員干部等公職人員要忠于職守，切實(shí)做好為民服務(wù)工作，做好為基層減負(fù)工作，落實(shí)好精準(zhǔn)扶貧等關(guān)涉民生的一系列政策。形式主義、官僚主義本身是“立政德”的天然敵人，必須力戒主題教育中的形式主義和官僚主義。2019年8月，總書記在甘肅考察時(shí)明確指出，“共產(chǎn)黨就是為人民服務(wù)的，就是為老百姓辦事的”，這是對干部“守公德”的質(zhì)樸表達(dá)，是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的宣言書。

在他律和自律相結(jié)合的過程中增強(qiáng)清正清廉的政治本色，嚴(yán)守黨員干部的“私德”。嚴(yán)私德，就是要嚴(yán)格約束自己的操守和行為。主題教育具體目標(biāo)中的“清正廉潔作表率”，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關(guān)系，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，堅(jiān)決預(yù)防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。這是對黨員干部“嚴(yán)私德”的要求?？倳浿赋觯鎻膰?yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，我們黨面臨的“四大考驗(yàn)”是長期的、復(fù)雜的，面臨的“四種危險(xiǎn)”是尖銳的、嚴(yán)峻的，黨內(nèi)存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決。為此，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解決思想上的問題。開展這次主題教育，要強(qiáng)化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，組織黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺對表對標(biāo)，及時(shí)校正偏差。其次，要找問題，找差距，正視這些差距并不斷抓落實(shí)。要教育黨員干部以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽取意見，認(rèn)真檢視反思，把問題找實(shí)、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施。最后，要開展批評(píng)與自我批評(píng)，紅紅臉，出出汗，并開展專項(xiàng)整治，專項(xiàng)整治情況要以適當(dāng)方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報(bào)，對專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問題，要嚴(yán)肅查處。總的來說，黨員干部嚴(yán)守私德，要多積尺寸之功，在主題教育的進(jìn)行中采取他律和自律相結(jié)合的方式不斷養(yǎng)成。

第五篇：在走基層中錘煉品質(zhì)

在走基層中錘煉品質(zhì)

走基層不是簡單地逛一圈、看一眼，也不是悠閑地賞風(fēng)景、品美食，更不是敷衍地走過場、裝樣子，而是通過深入群眾的生產(chǎn)生活、走進(jìn)群眾的內(nèi)心世界，反映群眾的創(chuàng)新創(chuàng)造、展現(xiàn)群眾的精神風(fēng)貌。對于宣傳思想文化工作者來說，這是一個(gè)履行職責(zé)的過程，也是一個(gè)增長見識(shí)、提升自我的過程。這就要求宣傳思想文化工作者既要注重多出成果，又要注重錘煉品質(zhì)。就后者來說，應(yīng)注重錘煉以下幾個(gè)方面的品質(zhì)。

扎根基層的品質(zhì)。理論、新聞、文藝作品等是社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)和記錄、是社會(huì)生活的反映，其魅力來自對社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活的敏銳感知與深刻把握。宣傳思想文化工作者只有扎根基層，深入實(shí)踐、深入生活，才能使自己的作品獲得這樣的魅力。當(dāng)前，一些媒體和文藝創(chuàng)作人員熱衷于追蹤明星大腕、炒作花邊新聞，卻對普通群眾的生活沒有興趣。這樣創(chuàng)作出來的作品不能反映社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活的本質(zhì)，是不會(huì)受到人民群眾歡迎的，也不可能具有長久的生命力。改變這種現(xiàn)象，需要宣傳思想文化工作者切實(shí)搞清楚為大眾還是為小眾、走“上層”還是走基層、跑熱門還是跑冷門的問題，把扎根基層、貼近生活作為一項(xiàng)基本功來錘煉。

吃苦耐勞的品質(zhì)。理論創(chuàng)新、新聞報(bào)道、文藝創(chuàng)作等是艱苦復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)，不是坐在辦公室動(dòng)動(dòng)手張張嘴就可以完成的，需要付出艱辛的努力。這就需要宣傳思想文化工作者具有吃苦耐勞的品質(zhì)。常言道，“一分耕耘，一分收獲”。沒有吃苦耐勞的品質(zhì)，就拿不出經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的精品力作。一般來說，基層條件比較艱苦。但正是這種相對艱苦的條件，培養(yǎng)了人民群眾吃苦耐勞、艱苦奮斗的進(jìn)取精神和不怕困難、迎難而上的意志品質(zhì)。宣傳思想文化工作者要培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，深入基層、深入群眾，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民學(xué)習(xí)。實(shí)事求是的品質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，客觀、準(zhǔn)確地報(bào)道事實(shí)、分析問題，是做好宣傳思想文化工作的一個(gè)基本要求。做到這一點(diǎn)，需要宣傳思想文化工作者深入開展調(diào)查研究，獲取大量第一手資料，掌握鮮活生動(dòng)的信息，從而形成對國情、社情、民情的正確認(rèn)識(shí)。調(diào)查研究的最佳場所在哪里？就在基層。基層是一個(gè)廣闊天地，那里有人民群眾生產(chǎn)生活最生動(dòng)的場景、最感人的故事、最美麗的風(fēng)景、最鮮活的思想。能否通過深入的調(diào)查研究將這些“活魚”捕捉到，并體現(xiàn)到新聞報(bào)道和理論、文藝創(chuàng)作中，是檢驗(yàn)宣傳思想文化工作者實(shí)事求是品質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

恪盡職守的品質(zhì)。為了人民、服務(wù)人民，是宣傳思想文化工作者的職責(zé)。履行好這一職責(zé)，深入基層、深入群眾是必然要求。只有深入基層、深入群眾，才能了解基層需要什么樣的理論、群眾想看什么樣的新聞和文藝作品，從而明確應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么樣的導(dǎo)向、把握什么樣的基調(diào)；才能領(lǐng)會(huì)人民給了我們什么、我們應(yīng)當(dāng)回報(bào)什么，懂得與群眾的差距在哪里、努力的方向在哪里，從而在根本上解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，把自己的職責(zé)切實(shí)履行好。