人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》同步練習(xí)A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

(共5題；共39分)

1.（8分）按課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》內(nèi)容填空。

大樹(shù)抖抖手臂，________。蟋蟀振動(dòng)翅膀，________。一排排大雁追上白云，________；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，________。

2.（10分）我會(huì)填。（在橫線上填上合適的量詞）

一________葉子

一________小花

一________谷粒

一________秋風(fēng)

一________蟋蟀

一________大雁

一________汗水

一________大樹(shù)

3.（3分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

五彩________

越________越________

你________我________

千________萬(wàn)________

大驚________

翩翩________

凌空________

蹤跡________

4.（8分）寫(xiě)近義詞。

道別

________????叮嚀

________????掠過(guò)________

遼闊

________????綻開(kāi)

________????繼續(xù)________

5.（10分）縮句

①藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云。

②吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。

③中午的太陽(yáng)光火辣辣地照著遼闊的原野。

二、現(xiàn)代文閱讀

(共3題；共41分)

6.（6分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚯嚯”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。

（1）形容秋天的詞語(yǔ)：可以說(shuō)“________的秋天”，至少寫(xiě)5個(gè)。

（2）找出一個(gè)排比句。

（3）在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？

（4）秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音……”這樣方式說(shuō)一說(shuō)嗎？

7.（11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。

涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

大地穿上了一件黃色的毛衣。枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠?？矗〖t彤彤的海棠把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

（1）找出短文的中心句。

（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的楓樹(shù)葉

________的海棠

________的柿子

________的秋天

（3）“花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話采用的修辭方法是________和________。

8.（24分）課外閱讀，回答問(wèn)題。

會(huì)唱歌的樹(shù)葉

阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。

小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂(lè)了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對(duì)起話來(lái)——

“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問(wèn)好。

“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。

“如意！如意……”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。

對(duì)完話，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（yī）

——咿喲……”

一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著悠（yōu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來(lái)。

我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì)唱歌呀？”

阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。

（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：大大小小

________

________

________

例：跳來(lái)跳去

________來(lái)

________去

________來(lái)

________去

________來(lái)

________去

（2）樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌？

（3）阿姐都對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話？

（4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？

參考答案

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

(共5題；共39分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、現(xiàn)代文閱讀

(共3題；共41分)

6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、