欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)奧數(shù)2-2-2 方程組解法綜合.教師版

      2021-04-02 15:20:11下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《小學(xué)奧數(shù)2-2-2 方程組解法綜合.教師版》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)奧數(shù)2-2-2 方程組解法綜合.教師版》。

      方程組解法綜合教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)用帶入消元和加減消元法解方程組

      2.熟練掌握解方程組的方法并用到以后做題

      知識(shí)精講

      知識(shí)點(diǎn)說明:

      一、方程的歷史

      同學(xué)們,你們知道古代的方程到底是什么樣子的嗎?公元

      263

      年,數(shù)學(xué)家劉徽所著《九章算術(shù)》一書里有一個(gè)例子:“今有上禾三秉,中禾二秉,下禾一秉,實(shí)三十九斗;上禾二秉,中禾三秉,下禾一秉,實(shí)三十四斗;上禾一秉,中禾二秉,下禾三秉,實(shí)二十六斗。問上、中、下禾實(shí)一秉各幾何?”劉徽列出的“方程”如圖所示。

      方程的英語(yǔ)是

      equation,就是“等式”的意思。清朝初年,中國(guó)的數(shù)學(xué)家把

      equation

      譯成“相等式”,到清朝咸豐九年才譯成“方程”。從這時(shí)候起,“方程”這個(gè)詞就表示“含有未知數(shù)的等式”,而劉徽所說的“方程”就叫做“方程組”了。

      二、學(xué)習(xí)方程的目的使用方程有助于解決數(shù)學(xué)難題,作為代數(shù)學(xué)最基本內(nèi)容,方程的學(xué)習(xí)和使用不但能為未來(lái)初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時(shí)能夠?qū)⒊橄髷?shù)學(xué)直觀表達(dá)出來(lái),能夠幫助學(xué)生更好的理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

      三、解二元一次方程組的一般方法

      解二元一次方程的關(guān)鍵的步驟:是消元,即將二元一次方程或多元一次方程化為一元一次方程。

      消元方法:代入消元法和加減消元法

      代入消元法:

      取一個(gè)方程,將它寫成用一個(gè)未知數(shù)表示另一個(gè)未知數(shù),記作方程①;

      將①代入另一個(gè)方程,得一元一次方程;

      解這個(gè)一元一次方程,求出一個(gè)未知數(shù)的值;

      將這個(gè)未知數(shù)的值代入①,求出另一個(gè)未知數(shù)的值,從而得到方程組的解.

      加減消元法:

      變形、調(diào)整兩條方程,使某個(gè)未知數(shù)的系數(shù)絕對(duì)值相等(類似于通分);

      將兩條方程相加或相減消元;

      解一元一次方程;

      代入法求另一未知數(shù).

      加減消元實(shí)際上就是將帶系數(shù)的方程整體代入.

      例題精講

      模塊一、二元一次方程組

      【例

      1】

      解方程(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】2星

      【題型】解答

      【解析】

      方法二:解

      代入消元法,由得到,代入方程中,得到,整理得,所以,所以方程的解為

      【答案】

      【例

      2】

      解方程(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】2星

      【題型】解答

      【解析】

      方法一:加減消元法

      化的系數(shù)相同,加減消元法計(jì)算得

      去括號(hào)和并同類項(xiàng)得

      方法二:代入消元法由得到,代入方程中得到,整理得,所以方程解為

      【答案】

      【例

      3】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】2星

      【題型】解答

      【解析】

      加減消元,若想消掉,應(yīng)將的系數(shù)統(tǒng)一,因?yàn)椋缘谝粋€(gè)方程應(yīng)該擴(kuò)大2倍,第二個(gè)式子應(yīng)該擴(kuò)大5倍,又因?yàn)榈南禂?shù)符號(hào)不同,所以應(yīng)該用加消元,計(jì)算結(jié)果如下:,得,所以,解得。

      【答案】

      【例

      4】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】2星

      【題型】解答

      【解析】

      將第一個(gè)式子擴(kuò)大2倍和二式相減得,去括號(hào)整理解得,所以方程的解為

      【例

      5】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      對(duì)第一個(gè)方程去括號(hào)整理,根據(jù)等式的性質(zhì)將第二個(gè)式子擴(kuò)倍變成正式進(jìn)行整理得:,若想消掉,將方程二擴(kuò)大3倍,又因?yàn)榈南禂?shù)符號(hào)不同,所以應(yīng)該用加消元,計(jì)算結(jié)果如下:,去括號(hào)整理得,解得,所以方程的解為

      【例

      6】

      【答案】解下面關(guān)于、的二元一次方程組:

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      整理這個(gè)方程組里的兩個(gè)方程,可以得到:,可以看出,兩個(gè)方程是不可能同時(shí)成立的,所以這是題目本身的問題,無(wú)解

      【答案】無(wú)解

      【例

      7】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      本題需要同學(xué)能夠利用整體思想進(jìn)行解題,將與看出相應(yīng)的未知數(shù),因?yàn)槊恳豁?xiàng)的分母不同,所以先將分母系數(shù)化成同樣的,所以第二個(gè)式子等號(hào)兩邊同時(shí)乘以2整理得:,去括號(hào)整理后得到,根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)計(jì)算得,所以方程的解為:

      模塊二、多元一次方程

      【例

      8】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      觀察的系數(shù)發(fā)現(xiàn),第二個(gè)式子與第三個(gè)式子中的系數(shù)是3倍關(guān)系,所以將第二個(gè)式子擴(kuò)大3倍與第三個(gè)式子相減得到:,去括號(hào)整理得,與第一個(gè)式子整理得,若想消掉,因?yàn)?,所以第一個(gè)方程應(yīng)該擴(kuò)大5倍,第二個(gè)式子應(yīng)該擴(kuò)大2倍,又因?yàn)榈南禂?shù)符號(hào)相同,所以應(yīng)該用減消元,計(jì)算結(jié)果如下:,去括號(hào)整理得,所以方程解為

      【鞏固】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      將一式與二式相減得去括號(hào)整理后得;將二式擴(kuò)大2倍與三式相減得,去括號(hào)整理后得;最后將兩式相加計(jì)算結(jié)果如下:,整理得,所以方程的解為:

      【例

      9】

      解方程組(為正整數(shù))

      【考點(diǎn)】二元一次方程組

      【難度】3星

      【題型】解答

      【解析】

      將5個(gè)式子相加得,將1式與2式相加得,將2式與3式相加得,同理連續(xù)相加得到,整理后解為

      【答案】

      下載小學(xué)奧數(shù)2-2-2 方程組解法綜合.教師版word格式文檔
      下載小學(xué)奧數(shù)2-2-2 方程組解法綜合.教師版.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        小學(xué)奧數(shù)2-2-1 一元一次方程解法綜合.教師版

        一元一次方程解法綜合教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)了解方程及方程命名2、移項(xiàng)、系數(shù)、解方程、方程的解等名詞的意思一定要讓學(xué)生了解3、運(yùn)用等式性質(zhì)解方程4、會(huì)解簡(jiǎn)單的方程知識(shí)點(diǎn)撥一......

        小學(xué)奧數(shù)2-2-3 不定方程與不定方程組.教師版

        不定方程與不定方程組教學(xué)目標(biāo)1.利用整除及奇偶性解不定方程2.不定方程的試值技巧3.學(xué)會(huì)解不定方程的經(jīng)典例題知識(shí)精講一、知識(shí)點(diǎn)說明歷史概述不定方程是數(shù)論中最古老的分支......

        六年級(jí)奧數(shù)計(jì)數(shù)綜合

        計(jì)數(shù)綜合教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生正確理解排列、組合的意義;正確區(qū)分排列、組合問題; 2.了解排列、排列數(shù)和組合數(shù)的意義,能根據(jù)具體的問題,寫出符合要求的排列或組合; 3.掌握排列組合......

        五年級(jí)奧數(shù)綜合測(cè)試卷

        五年級(jí)奧數(shù)綜合測(cè)試卷(一) 一、 填空題 1、計(jì)算:100-98+96-94+92-90+……+4- 2、計(jì)算:44×555+55×3、兩數(shù)相除得商24,余數(shù)15,又知被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的和是629,則被除數(shù)是,除數(shù)是。......

        小學(xué)奧數(shù)招生簡(jiǎn)章

        奧數(shù)班招生簡(jiǎn)章 ——XXXX學(xué)校 學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠鍛煉孩子的思維能力,三、四年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段,只有牢固掌握了三、四年級(jí)奧數(shù)最基本的知識(shí)技巧,才能有效的......

        小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)

        宜賓天天向上教育Yibin TTXS Personalized EDU 1.看一看下面的算式有什么特點(diǎn)?運(yùn)用什么運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便? (1)1.56×1.7+0.44×1.7-0.7(2)11.72-7.85-(2.26+0.46)(3)(4.8×7.......

        小學(xué)奧數(shù)講座

        小學(xué)奧數(shù)講座 一、 課前談話 家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們,大家上午好! 本人姓謝,名叫宗偉,家住方城縣趙河鎮(zhèn)區(qū)。大專學(xué)歷,是一名小學(xué)高級(jí)教師。1982年參加工作以來(lái),一直在公立學(xué)校一線從事教......

        小學(xué)奧數(shù)教學(xué)大綱

        小學(xué)奧數(shù)課教學(xué)大綱 根據(jù)家長(zhǎng)要求,在充分把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校所學(xué)課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前小升初考試的發(fā)展形勢(shì),以專業(yè)和先進(jìn)的奧數(shù)教學(xué)理念為指導(dǎo),**校長(zhǎng)、教務(wù)聯(lián)合專職奧數(shù)......