第二課時　影響電磁鐵磁性強弱的因素

教學目標

【知識與技能】

(1)認識電磁鐵，知道影響電磁鐵磁性強弱的因素。

(2)能用控制變量法和轉換法設計實驗，探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。

【過程與方法】

通過實驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素，讓學生會表達自己的觀點，培養(yǎng)交流、合作的意識。

【情感態(tài)度與價值觀】

提升學生相信科學，熱愛科學的意識，養(yǎng)成大膽猜想、實驗驗證的科學態(tài)度。

教學重難點

【重點】

影響電磁鐵磁性強弱的因素。

【難點】

控制變量法的應用。

教學過程

知識點　影響電磁鐵磁性強弱的因素

【自主學習】

閱讀教材第9～10頁的內容，完成下列填空：

影響電磁鐵磁性強弱的因素：電磁鐵的磁性除了與是否帶鐵芯有關之外，還與以下因素有關：

(1)通過線圈的電流大小：當線圈匝數(shù)一定時，電流越

大，電磁鐵的磁性越

強

；電流越

小，電磁鐵的磁性就越

弱。

(2)線圈的匝數(shù)：當電流一定時，線圈匝數(shù)越

多，電磁鐵的磁性越

強

；匝數(shù)越

少，電磁鐵的磁性越

弱。

【教師點撥】

進行此實驗的基本方法是控制變量法。

(1)研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系時：控制螺線管長度、導線的粗細、線圈的匝數(shù)不變，改變線圈中的電流大小，研究當電流增大或減小時，電磁鐵的磁性如何變化。

(2)研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關系時：控制螺線管長度、導線的粗細、通過線圈中的電流大小不變，改變線圈匝數(shù)的多少，研究線圈匝數(shù)增多或是減少時，電磁鐵的磁性如何變化。

【跟進訓練】

1．某同學在一次探究實驗中，因為實驗要求，需要改變電磁鐵的N、S極，那么他可以采用的方法是

(C)

A．增大電流

B．減小電流

C．改變電流方向

D．改變線圈匝數(shù)

2．某同學為了增強通電螺線管的磁性，下列做法錯誤的是

(D)

A．增加通電螺線管的線圈匝數(shù)

B．在通電螺線管中插入鐵芯

C．增大通電螺線管中的電流

D．改變通電螺線管中的電流方向

3．如圖所示，閉合開關S，通電螺線管右側的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左。則電源的右端為

正

(填“正”或“負”)極。若要使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應向

b

(填“a”或“b”)端移動。

練習設計

完成本課相應練習部分，并預習下一課的內容。