選材組材
班級(jí)__________
姓名__________
得分__________ 時(shí)間：40分鐘
滿分：100分
一、下列作文的選材出現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)分析后作出選擇。
(10分)A．材料雷同，內(nèi)容陳舊 B．胡編亂造，材料虛假
C．架子空大，不著實(shí)地
D．沒有真情，感情虛假
1．小雨是我們班的后進(jìn)生，成績差又調(diào)皮搗蛋。老師找他談話后，他一下子就改過自新了。()
2．老師帶病堅(jiān)持給同學(xué)們上課，備課、改作業(yè)到深夜。()
二、如果以“夸夸我的同學(xué)”為題目，寫一篇文章，你覺得下面哪些材料比較合適？請(qǐng)選出來。
()(10分)A．我的同學(xué)長得非常瘦，瘦得皮包骨頭了。
B．自己的事情做完了，他會(huì)幫助同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，直到把教室打掃得一塵不染。
C．他上課很少舉手發(fā)言，要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確的答案。
D．我的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績名列前茅。
E．發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，他就主動(dòng)幫助同學(xué)復(fù)習(xí)
功課。
三、比較材料，發(fā)表你的看法。
(11分)題目：一個(gè)不平常的生日
材料一：生日當(dāng)天，同學(xué)為我慶祝生日，送了一個(gè)蛋糕和一份禮物給我。
材料二：生日當(dāng)天，沒有生日會(huì)，沒有蛋糕，也沒有禮物，只有掃帚和抹布。因?yàn)樯债?dāng)天，我參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)。
我覺得__________比較好，因?yàn)開________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________。
四、下面三個(gè)題目，應(yīng)該選哪些材料？在題目后面寫上所選材料的序號(hào)。(12分)
題目一：樂于助人的張叔叔 ____________
題目二：小博士 ____________
題目三：給媽媽的禮物 ____________
材料：
①
他腦子里裝的東西比誰的都多。
②
雙休日為鄰居修自行車。
③
為王奶奶換煤氣。
④
畫幅肖像作為“三八”節(jié)禮物送給媽媽。
⑤
“太陽是靜止的”這話講得不科學(xué)。
⑥
畫白發(fā)引起的回憶。
⑦
“我”喜歡跟他一起做作業(yè)。
⑧
媽媽額頭的皺紋記載著她的辛勞。
⑨
為別人做點(diǎn)兒好事心里感到舒服。
五、整理下面沒有條理的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。
(18分)()田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
()溪水那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。
()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
六、下面是一位同學(xué)的寫作提綱，請(qǐng)你根據(jù)題目、主要內(nèi)容和中心思想安排材料的詳略。
(填字母)(15分)A.略 B.詳 C.次詳 D.略，點(diǎn)題
題目：美好的一瞬間
主要內(nèi)容：體育課上，同學(xué)小紅在跑步的過程中暈倒了，同學(xué)們紛紛上前關(guān)心。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。
材料安排：
①同學(xué)小紅在體育課上跑步時(shí)暈倒了。
()
②幾位同學(xué)把小紅扶到樹蔭下。
()
③一位同學(xué)幫她倒水喝。
()
④同學(xué)們向老師報(bào)告情況。
()
⑤同學(xué)們的行為讓小紅十分感動(dòng)。
()
七、請(qǐng)根據(jù)所提供的作文題目，自己列個(gè)寫作提綱。
(24分)1．題目：我美麗，因?yàn)槲矣袗坌?/p>
開頭：______________________________________________
______________________________________________
中間：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
結(jié)尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．題目：我的課余生活
開頭：______________________________________________
中間：______________________________________________
______________________________________________
結(jié)尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
19 選材組材
一、1.B2．A
二、BDE
三、材料二 生日的時(shí)候，沒有生日會(huì)，沒有禮物和蛋糕不算太奇怪，但是參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，這突出了題目要求的“不平常”
四、題目一：②③⑨
題目二：①⑤⑦
題目三：④⑥⑧
五、5 2 4 1 6 3
六、①A?、贑 ③B?、蹸?、軩
七、1.開頭：寫寫美麗與愛心的關(guān)系。
中間：用一兩件事情寫寫“我”對(duì)動(dòng)物、植物或者弱者的關(guān)愛和幫助。
結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，呼吁大家一起行動(dòng)起來做個(gè)有愛心的人。
2．開頭：運(yùn)用排比的修辭手法寫課余生活的好處，從而引出自己的課余生活是讀書。
中間：寫自己怎樣廢寢忘食地看書，以及自己在書中得到的快樂。
結(jié)尾：與開頭照應(yīng)，寫讀書給自己帶來的好處。
問題引導(dǎo)
班級(jí)__________
姓名__________
得分__________ 時(shí)間：40分鐘
滿分：100分
一、問題引導(dǎo)閱讀。
(55分)“神童”的秘訣
陳毅剛五歲半，就在一家私塾讀書。他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他為“神童”。
一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊讀書。因?yàn)樗磿朊?，火燒得太旺了，鍋里透出了煳味兒。媽媽剛好洗菜回來，發(fā)現(xiàn)飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖。
“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了可以將就著吃，這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！泵蠋熡钟H切地對(duì)陳毅說：“以后做事，要多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。毛老師驚奇地問：“這些符號(hào)是什么意思？”
陳毅回答說：“打圈圈的是懂的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點(diǎn)的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的語句畫出來。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提問。
毛老師稱贊道：“今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理！”
1．根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語。(10分)
(1)勸人不要做某事或進(jìn)行某種活動(dòng)。()
(2)能解決問題的不公開的巧妙辦法。()
2．陳毅在課文上畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)：打圈圈的是________；打半圈圈的，____________；打黑點(diǎn)的是________。他為什么要這樣做呢？(10分)
____________________________________________________
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3．你覺得陳毅的這種學(xué)習(xí)方法好嗎？好在什么地方？(10分)
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4．“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”中的“學(xué)問”指什么？“多學(xué)多問”指什么？(10分)
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5．說說題目中的“神童”為什么要加上引號(hào)？(7分)
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6．讀了本文后，你有什么感想和收獲？寫在下面。(8分)
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二、問題引導(dǎo)審題。
(11分)文章題目：一幅名揚(yáng)中外的畫
1．題目中的關(guān)鍵詞是什么？(4分)
____________________________________________________
2．題目中要求寫的內(nèi)容是什么？(4分)
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3．這篇文章屬于哪種文體？()(3分)
A．記敘文 B．說明文 C．應(yīng)用文
三、問題引導(dǎo)選材。
(20分)閱讀《我變成了一棵樹》，完成相關(guān)的練習(xí)。
1．“我真希望變成一棵樹”是文章中誰的想法？(4分)
___________________________________________________
2．“我”為什么想變成一棵樹？(4分)
___________________________________________________
3．這是一棵特別的樹，它的特別之處是什么？(4分)
___________________________________________________
4．樹上發(fā)生了什么神奇的事情？(4分)
___________________________________________________
5．變成樹后的“我”明白了什么？(4分)
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四、問題引導(dǎo)思路。
(14分)習(xí)作題目：我的童年夢(mèng)想
下面有一系列的問題，你覺得哪些問題比較重要，有利于你構(gòu)思這篇文章？請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)中打“√
”。
1．是什么原因讓“我”有了這個(gè)夢(mèng)想？
()
2．“我”的這個(gè)夢(mèng)想產(chǎn)生的具體時(shí)間是童年的哪個(gè)時(shí)間段？
()
3．童年的夢(mèng)想是什么？
()
4．為了夢(mèng)想“我”付出了怎樣的努力？
()
5．爸爸媽媽對(duì)我的夢(mèng)想的態(tài)度是怎樣的？
()
6．“我”的童年夢(mèng)想和同伴們的童年夢(mèng)想有什么不一樣的地方？
()
7．“我”的童年夢(mèng)想有沒有實(shí)現(xiàn)？
()
20 問題引導(dǎo)
一、1.(1)勸阻
(2)秘訣
2．懂的 不太明白 生字
弄明白自己不懂的地方，更好地向老師提問。
3．我覺得這種學(xué)習(xí)方法很好。這樣做能自覺學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，效果更好。
4．“學(xué)問”指的是知識(shí)；“多學(xué)多問”指的是要多學(xué)習(xí)，不懂的地方要多問一問。
5．不是真的神童，而是強(qiáng)調(diào)有好的學(xué)習(xí)方法。
6．讀了本文后，我知道了學(xué)習(xí)方法很重要，有了好的學(xué)習(xí)方法，我們的學(xué)習(xí)往往會(huì)事半功倍。
二、1.名揚(yáng)中外2．畫3．B
三、1.英英的想法。
2．“我”在樹下玩得高興不想去吃飯。
3．樹上長滿了各種形狀的鳥窩。
4．小動(dòng)物們和媽媽在樹上的鳥窩里開心地吃著東西。
5．明白了世界上最了解自己的人還是媽媽。
四、1.√ 3．√ 4．√
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