新時(shí)代教師素養(yǎng)培育與發(fā)展

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，人民對公平而又高質(zhì)量的教育的向往比過去任何時(shí)候都更加迫切。面對新形勢、新要求、新任務(wù)。我們要盡職盡責(zé)、勤奮工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廉潔從教、積極進(jìn)取、敢為人先，早日把自己鍛煉成為一名合格的人民教師，向骨干教師、名師邁進(jìn)。

教學(xué)工作，需要腳踏實(shí)地去研究。教師每日面對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、導(dǎo)師工作、班級管理、學(xué)科教研、培訓(xùn)總結(jié)、活動(dòng)組織等工作，這些工作都是十分具體，需要一件一件、精心精細(xì)、推敲琢磨、冷靜思考、大膽探索去做，每一項(xiàng)工作都需要高標(biāo)準(zhǔn)、抓過程、按時(shí)間、保質(zhì)量去完成，教師沒有腳踏實(shí)地的精神，就不可能提供有質(zhì)量的教育。

”教育是面向未來的事業(yè)，是培英育才的崇高偉業(yè)，新時(shí)代的教師應(yīng)該扛起這份歷史責(zé)任感，砥礪前行，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，立德樹人，促進(jìn)每一個(gè)孩子精神生命的健康成長，在教書育人的奮斗奉獻(xiàn)中凸顯教育者的追求，實(shí)現(xiàn)生命的更高價(jià)值!

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。今天不生活在未來，明天將生活在過去。一個(gè)現(xiàn)代教師不應(yīng)拿昨天的經(jīng)驗(yàn)來禁錮自己，而要用明天的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。緊跟時(shí)代，孜孜以求，勇于開拓，與時(shí)俱進(jìn)。唯有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔涌不息的河流，擁有培英育才的天下情懷。教師在滋潤受教育者心田的同時(shí)，自身的價(jià)值也會得到升華。

以昨天的知識，教今天的學(xué)生，適應(yīng)明天的社會，教育有何希望。教師應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚、胸懷天下、放眼未來，立志以今天的教育促進(jìn)明天科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛。讓無論處在何種艱難困苦的逆境中的孩子永遠(yuǎn)充滿信心地看到光輝燦爛的明天，立志讓明天的學(xué)生勝過今天的老師。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我們民族的興旺發(fā)達(dá)、國家的繁榮昌盛，必將指日可待！作為教育人，我們在孩子身上寄托萬千美好的希望。而美好的生命需要美好的情感、美好的靈魂、美好的藝術(shù)去溫潤，需要家庭、學(xué)校、政府、社會共同去教育、去塑造、去承擔(dān)起新時(shí)代的責(zé)任與使命。

新時(shí)代的教師要以更博大的胸懷，更堅(jiān)定的意志，登高望遠(yuǎn)、激情創(chuàng)造、拼搏奉獻(xiàn)，用高尚的人格，詮釋著教師奮斗的愉悅，成長的價(jià)值，人生的幸福！用崇高的精神，詮釋著教師擔(dān)當(dāng)使命、心系國家、放眼世界的天下情懷！