第一篇：小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

xxxxxx小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，我校特舉行本次活動(dòng)。

一、參加對(duì)象

好書推介卡（1-6年級(jí)）

閱讀心得卡（閱讀積累卡）（3-6年級(jí)）

二、評(píng)選時(shí)間

2014年5月7日閱讀課

三、評(píng)委

好書推薦卡評(píng)委：xxxx（組長(zhǎng)）、xxxx

閱讀心得卡評(píng)委：xxxx（組長(zhǎng)）、xxxxx

四、評(píng)比要求

“讀書卡”A4或不超過A4的大小，“讀書卡”，可以是“好書推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可以用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。

1、好書推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀各班指定的圖書為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫一本書感受為主。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每班上交3件作品到教導(dǎo)處參加評(píng)獎(jiǎng)。

每個(gè)年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

六、截至?xí)r間

5月6日傍晚放學(xué)前

xxxxxx小學(xué)教導(dǎo)處2014年5月3日

第二篇：二年級(jí)組創(chuàng)意讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

二年級(jí)組創(chuàng)意讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，二年級(jí)組特舉行本次活動(dòng)。

一、參加對(duì)象 二年級(jí)全體學(xué)生

二、評(píng)比要求

“讀書卡”，可以是“好書推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可以用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。

1、好書推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀各班指定的圖書為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫一本書感受為主。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每班上交5件作品到年級(jí)組參加評(píng)獎(jiǎng),評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:課外書,文具(共300元)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:課外書(共200元)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:文具(共100元)

二年級(jí)組

2016年6月2日

第三篇：制作讀書卡

讀書卡

作品名：

《鋼鐵是怎樣煉成的》 出版社：

大眾文藝出版社 作

者：

尼古拉·奧斯特洛夫斯基

內(nèi)容摘要： 主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身，并且在最后說出了：“最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，它可以說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”

我的思考：

一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。主要人物：保爾·柯察金

主要人物的性格：頑強(qiáng)，執(zhí)著，刻苦，奉獻(xiàn)，勇敢，積極奮進(jìn)。主要內(nèi)容：柯察金小時(shí)候的生活十分艱苦，不是被母親責(zé)罵，就是受神父冤打，但他憑著毅力，仍然堅(jiān)持生活，并立志要從軍。保爾·柯察金長(zhǎng)大后，終于實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐，他憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無保留的地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)

5--6年級(jí) 必讀：

1、《失落的一角》（繪本）南海出版社

2、《草房子》曹文軒（新版）

3、《小王子》[法] 圣德克旭貝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花園》（美國(guó)）弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特

6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社 選讀：

1《風(fēng)與樹的歌》(日)安房直子著 彭懿譯 少年兒童出版社

2《永遠(yuǎn)講不完的故事》(德)米切爾恩德著 何珊譯 二十一世紀(jì)出版社 4《我能跳過水洼》(澳)艾倫．馬歇爾 黃源深 陳士龍譯 人民文學(xué)山版祉 5《逃逃》秦文君 春風(fēng)文藝出版社

6《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社 7《小河男孩》(英)蒂姆．鮑勒麥倩宜新蕾出版社 8《奧茲仙境》(美)弗蘭克鮑姆 張磷、潘堵譯 廣西師范大學(xué)出版社 9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社 10《女生日記》楊紅櫻 11《烏丟丟的奇遇》金波 12《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾 13《城南舊事》林海音

14《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

15《毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》（德國(guó)）米切爾恩德 16《幻城》郭敬明

17《挪威的森林》上海譯文出版社

18《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子 19 《假如給我三天光明》海倫凱勒 20《三重門》韓寒 21《青銅葵花》曹文軒 22《女兒的故事》梅子寒 23《第三軍團(tuán)》張之路 24《寄小讀者》冰心

第四篇：新理念學(xué)校讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

新理念學(xué)校讀書卡制作評(píng)比活動(dòng)實(shí)施

方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，學(xué)校特舉行本次活動(dòng)。

一、參加對(duì)象 全體學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間 2014年3月1—2日

三、活動(dòng)地點(diǎn) 新理念學(xué)校西校區(qū)

四、評(píng)比要求

“讀書卡”A4或不超過A4的大小，可以是“好書推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，手工制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。每張“讀書卡”上務(wù)必注明：制作者所在班級(jí)、姓名等信息。

1、好書推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀在學(xué)校借閱的圖書為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫一本書感受為主，約300-500字。低年級(jí)學(xué)生可用繪畫形式表達(dá)，或部分文字用拼音表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生與父母共讀共寫心得。

3、學(xué)生準(zhǔn)備好A4紙，彩色卡紙，彩筆等相關(guān)工具。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

高低段分開評(píng)獎(jiǎng)，各設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。

梁山新理念學(xué)校

2014.02.13

第五篇：小學(xué)生讀書卡如何制作

小學(xué)生讀書卡如何制作

今天，我們來寫讀書卡，就是把這些內(nèi)容按照一個(gè)大概的模式，更簡(jiǎn)而易行地完成讀書收獲。這種讀書卡的制作和寫法尤其適合一二年級(jí)的孩子。

讀書卡步驟：

1、書名

2、作者

3、出版社

4、主要內(nèi)容簡(jiǎn)介（故事主要人物、情節(jié)、結(jié)局）也可是好詞好句的摘錄（大約10個(gè)詞語，3個(gè)句子）

5、感想（也叫心得體會(huì)或者讀后感）

范例：（自擬）

我的讀書收獲

年 月 日 文章題目：《魚夫和金魚的故事》 作者：（俄國(guó)）普希金

主要情節(jié)：這首著名的童話講述了一位魚夫的妻子貪得無厭、永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚提出越來越高的要求，最后一無所獲的故事。

好詞好句：自由自在、無影無蹤、大吵大嚷、威風(fēng)凜凜、洶涌澎湃、汪洋大海

我的收獲：讀完這個(gè)故事，我知道老魚夫這個(gè)人有點(diǎn)軟弱無能，我們不要學(xué)他的妻子貪得無厭，用我們勤勞的雙手去收獲，用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造。媽媽或老師的話：孩子，你今天讀得很認(rèn)真，能從魚夫和他的妻子的行為上看到一些內(nèi)容，并且聯(lián)系自己去感悟，做得不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦！