第一篇：長春市構(gòu)建未成年人德育教育新載體

一張小小的公交IC卡成了社會公德的見證物，城市水庫成了環(huán)保意識的實踐課堂，奧運會的各項比賽成了愛國主義教育的載體——日前，長春市第48中學(xué)推出的“社區(qū)實踐作業(yè)”不但博得了學(xué)生的好評，國內(nèi)教育專家也給予了高度評價，稱德育教育在孩子們的作業(yè)本上得到了最好體現(xiàn)。從45分鐘的課堂教育抓起、從身邊點滴小事做起，長春市市委、市政府把德育教育作

為公民基本道德建設(shè)工作和未成年人思想道德建設(shè)工作的首要任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地、主渠道作用，使德育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)、各個學(xué)科。今年，長春市中小學(xué)拉開了作業(yè)改革的序幕，他們根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，以尊重學(xué)生的個性為前提、以擴大德育教育覆蓋面為目的，設(shè)計了常規(guī)作業(yè)、短假作業(yè)和長假作業(yè)三種作業(yè)模式，有些科目學(xué)生甚至可以自主選擇作業(yè)，小小作業(yè)本變成了德育教育的大課堂。不再是刻板說教，遠離了強行灌輸，公德意識如春風(fēng)細雨般在幼小的心靈中深深扎根。

現(xiàn)在，不但學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道作用得到了充分發(fā)揮，家庭、社會也積極加入了“道德傳承、文明鏈接”的德育教育隊伍中來，“三位一體”的未成年人德育教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。為了讓學(xué)生足不出校就能閱覽精品圖書，長春市充分發(fā)揮圖書館的德育教育社會資源優(yōu)勢，48中學(xué)與省圖書館和長春書城建立聯(lián)系，學(xué)校每周從省圖書館借回1000冊圖書，學(xué)生們還可以利用課余時間到書店參與新書介紹、導(dǎo)購等工作，這種辦法就相當于把一個流動的圖書館、一個生動的社會實踐基地搬到了學(xué)校。

“代理媽媽”是長春市聞名全國的未成年人思想道德建設(shè)工作的一個品牌活動。開展9年來，共有10萬名社會熱心人士參與此活動，成為8200名失去單親、雙親孩子的“代理媽媽”，為這些特困家庭的孩子送去了溫暖和關(guān)愛。針對未成年人思想道德建設(shè)工作的新任務(wù)新特點，長春市賦予這項品牌活動以全新的時代內(nèi)涵，把“代理媽媽”活動拓展為“代理家長”活動，鼓勵教育系統(tǒng)的黨員和骨干教師做“代理家長”，把原來以物質(zhì)為主的幫扶擴大到知識、理想與信念的培育，幫扶對象也由原來的單親家庭子女擴大到孤兒和貧困家庭、單親家庭、問題家庭、留守家庭的青少年學(xué)生以及行為偏差生。柳影路小學(xué)是長春市開展“代理家長"活動的首家試點學(xué)校，該校3.3班的宮慧是一個家庭不幸的孩子，母親病逝后，父親也離家出走，作為“代理家長”的班主任承擔(dān)起了照顧小宮慧日常生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任，老師的關(guān)愛使小宮慧和同學(xué)們一樣健康快樂成長。

“對未成年人的關(guān)愛和教育不能只是一時的愛心沖動，需要一種科學(xué)長效的制度和機制，長春市委、市政府這幾年進行了積極探索和嘗試，像作業(yè)改革、代理家長、陽光網(wǎng)室、構(gòu)建素質(zhì)教育督導(dǎo)評估新體系等活動都避免了過去德育教育目標過高、實效不強、孩子反感的問題，實實在在為未成年人做了一些工作，這樣一來，我們的德育教育就做到了有的放矢，效果明顯?！遍L春市委常委、宣傳部殷麗儂的一番話道出了長春市未成年人德育教育的新思路。把傳授知識與陶冶情操有機統(tǒng)一起來，把學(xué)校教育與社會感知緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)校中掌握本領(lǐng)、在社會上感受道德力量。長春市的未成年人德育教育憑借這種全新的方式，潤物無聲般地滲透到學(xué)校教學(xué)中，融入了家庭和社會，走出了新時期德育教育的一條新路。

第二篇：未成年人德育教育調(diào)查報告

按照辦事處的總體要求和部署，我們對分管的 社區(qū)進行了入戶調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下。

一、基本情況

社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人?，F(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細了解和掌握 社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長、青少年進行了座談，取得了第一手材料。

二、存在的問題

就 社區(qū)來說，當前青少年德育教育主要存在著以下幾個方面的問題。

1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個殘酷的事實：在走訪的105戶家庭中，有95個孩子對自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長說得最多的。

2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長和孩子做了一個提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會不會上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。

3、法制觀念不強。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。

4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長多方阻止，但成效不大。

三、加強未成年人德育教育的幾點建議

鑒于青少年當中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個好的成長環(huán)境，在將來能擔(dān)負起建設(shè)祖國的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個方面加強未成年人教育和管理。

1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當務(wù)之急。通過與家長溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補上這一課。

2、加強家長學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們在調(diào)查中了解到與其監(jiān)護人——家長也有著直接責(zé)任。很多家長也痛苦地表示不會管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強家長教育也勢在必行。

3、加強未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長帶來了負面影響。所以，凈化未成年人成長環(huán)境也是我們當前應(yīng)該正視的一個現(xiàn)實。

綜上所述，盡管當前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會有一個較大的轉(zhuǎn)變。

第三篇：創(chuàng)新五大載體構(gòu)建和諧社區(qū)

創(chuàng)新五大載體構(gòu)建和諧社區(qū)

——江安鎮(zhèn)社區(qū)社區(qū)黨建出新招

江安鎮(zhèn)地處江安縣經(jīng)濟、政治、文化中心，全鎮(zhèn)轄7個社區(qū)黨總支，下轄23個黨支部，社區(qū)居住人口近8萬人。今年，江安鎮(zhèn)的社區(qū)黨建做法是以“三風(fēng)建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以創(chuàng)新“五大”載體為抓手，有力地促進了黨建與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。具體做法是：

一是積極開展“創(chuàng)、爭、拓”主題實踐活動，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們社區(qū)開展了“創(chuàng)、爭、拓”為主題的實踐活動（即：基層組織創(chuàng)先進、共產(chǎn)黨員爭優(yōu)秀、廣大干群拓產(chǎn)業(yè)）。以黨員干部隊伍素質(zhì)有新的提高、作風(fēng)有新的轉(zhuǎn)變、執(zhí)行能力有新的增強、經(jīng)濟發(fā)展和各項社會事業(yè)建設(shè)工作有新拓展為目標，積極開展了“產(chǎn)業(yè)致富帶頭人評選”、“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選”、“七一頌歌獻給黨”、“黨員干部讀書日”、“星級黨員評定”等活動。

二是深入推行“黨員志愿服務(wù)”行動，切實踐行為民服務(wù)宗旨。2010年9月份以來，根據(jù)縣委開展黨員志愿服務(wù)行動“一中心兩主線三互動”的總體部署，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排下，各社區(qū)黨總支結(jié)合開展活動，圍繞“組織推、單位派、自愿薦、公開招”的四條途徑招募了48支志愿者服務(wù)隊伍，在各社區(qū)支部建立群眾需求登記點，每個支部都明確了2-3名黨員作為黨員志愿服務(wù)聯(lián)絡(luò)員，全力開展好黨員志愿者服務(wù)行動?；顒娱_展以來，組織和配合其他黨組織開展了“守護春苗”、“守護健康”、“守護環(huán)境”、“愛心捐款”等黨員志愿服務(wù)行動，開展幫扶活動986次，惠及群眾3800余人，讓他們感受到了黨的溫暖，推動了社區(qū)各項工作的正常開展，促進了社區(qū)更加和諧。三是創(chuàng)新開設(shè)“公民道德講堂”，弘揚中華民族精神文明傳統(tǒng)。隨著社會的不斷發(fā)展進步，信息傳播方式發(fā)生了質(zhì)的變化，群眾的思想也越來越趨向多元化，為社區(qū)思想工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，我們在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署下，以倡導(dǎo)遵紀守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主要內(nèi)容，創(chuàng)新開設(shè)了“公民道德講堂”。講堂以社區(qū)居民為對象，以加強 “四德”建設(shè)為重點（四德是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德），以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、孝老愛親、文明衛(wèi)生等為內(nèi)容，強化宣傳教育，通過身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人，在全社區(qū)營造了團結(jié)友愛、扶貧濟困、融洽和諧的良好社會風(fēng)尚。目前，各社區(qū)黨總支的“公民道德講堂”每月開展1-2次，每次都確定了不同的主題。

四是統(tǒng)籌共建“思想政治工作交流站”，順氣解怨構(gòu)建和諧社區(qū)。從2010年9月起，鎮(zhèn)黨委與相關(guān)縣級部門進行了銜接，在社區(qū)統(tǒng)籌資源建立了“思想政治工作交流站”。有效整合縣級部門思想政治工作者、社區(qū)干部、黨員骨干豐富的工作經(jīng)驗，為群眾釋疑解惑。思想交流站與社區(qū)服務(wù)站合二為一，每天開放，把解決生活問題和思想問題結(jié)合起來，社區(qū)兩委干部、黨員志愿者和部份黨員骨干輪流值班接待群眾，交流站成為群眾來訪接待站、居民談心站、心理疏導(dǎo)站、法律咨詢站、政策宣傳站和社區(qū)求助中心。實現(xiàn)了居民群眾難事有人幫，心事有地訴，疑惑有人解，矛盾有人調(diào)。實現(xiàn)了社區(qū)思想政治工作從面上宣傳到點，點與點對接，深入人心。

五是以“開放式組織生活”為抓手，激發(fā)基層黨組織活力。今年，在縣委的統(tǒng)一部署下，我們開展了多次開放式黨組織生活。組織生活的主題涉及到社區(qū)建設(shè)、失地農(nóng)民養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)社區(qū)低保、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理等各個方面。在形式上我們也進行了大膽嘗試。有暢所欲言的座談會，有互動問答的政策解答會，有走上街頭的科普宣傳，也有身體力行的志愿服務(wù)。通過活動的開展，加強了黨員和黨外人員的思想建設(shè)，提高了大家的思想覺悟。，強化了全心全意為人民服務(wù)的黨員宗旨意識。黨群關(guān)系更加密切了，黨組織的凝聚力、號召力得到了明顯增強。

第四篇：長春市勞動合同書新范文

編號:號

勞動合同書

甲方(用人單位):

乙方(勞動者):

簽訂日期:年月日

長春市人力資源和社會保障局監(jiān)制

使用說明

一、甲、乙雙方在簽訂勞動合同時，應(yīng)仔細閱讀勞動合同內(nèi)容。勞動合同依法訂立具有約束效力，甲、乙雙方應(yīng)當全面履行。

二、簽訂勞動合同，甲方由法寶代表人或者主要負責(zé)人（委托代理人）本人簽字或蓋章，并加蓋單位公章；乙方由本人簽字或蓋章。

三、勞動合同應(yīng)使用鋼筆或簽字筆填寫，字跡清楚；本合同一經(jīng)訂立，雙方均不得擅自涂改勞動合同內(nèi)容；勞動合同中空白處，雙方確認不需要填寫內(nèi)容時，應(yīng)劃斜線或填寫“此處無內(nèi)容”或“以下空白”等字樣。

四、用人單位應(yīng)當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定進行公示，并履行告知勞動者的義務(wù)。

五、甲、乙雙方根據(jù)實際需要，可自擬補充條款。

六、用人單位對已經(jīng)解除或終止的勞動合同文本，至少保存二年備查。

二○一四年十二月

甲方（用人單位）

注冊地址 經(jīng)營地址

法定代表人（主要負責(zé)人）或委托代理人 乙方（勞動者）性別聯(lián)系電話

居民身份證號碼戶籍類型（□非農(nóng)業(yè)□農(nóng)業(yè)）

或者其他有效證件名稱證件號碼 在長居住地址郵政編碼

戶口所在地省（市）市區(qū)（縣）街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》、《吉林省勞動合同條例》及有關(guān)法律、法規(guī)，甲乙雙方遵循合法、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則訂立本合同，并共同遵守本合同所列條款。

一、合同類型和期限

第一條甲、乙雙方選擇以下第種類型合同。

1、固定期限合同：本合同于年月日起至年月日止。

2、無固定期限合同：本合同于年月日起生效。

3、以完成一定工作任務(wù)為期限合同：本合同于年月日生效，于工作完成時終止。試用期于年月日起至年月日止。

二、工作內(nèi)容和工作地點

第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在部門崗位 工種工作。具體工作內(nèi)容（可另附）。

第三條根據(jù)甲方的崗位（工種）作業(yè)特點，乙方的工作區(qū)域或工作地點為。

第四條乙方工作應(yīng)達到標準。

三、工作時間和休息休假

第五條甲方安排乙方執(zhí)行工作制度。

（此處請選擇填寫：標準工時、綜合計算工時、不定時）

1、執(zhí)行標準工時工作制度的，乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時，每周至少休息一日。

2、甲方與乙方簽訂執(zhí)行綜合計算工時工作制的，應(yīng)當呈報人力資源和社會保障行政部門批準后執(zhí)行。

3、甲方與乙方簽訂執(zhí)行不定時工作制的，應(yīng)先由人力資源和社會保障行政部門審查甲、乙雙方簽訂的勞動合同，并進行登記備案。經(jīng)人力資源和社會保障行政部門批準后執(zhí)行。

第六條甲方依法保證乙方的休息權(quán)利。乙方依法享受法定節(jié)假日以及探親、婚喪、計劃生育、帶薪年休假等休假權(quán)利。

第七條甲方對乙方實行的休假制度。

四、勞動報酬

第八條甲方每月日前以貨幣形式支付乙方工資，月工資為元或按工資分配制度執(zhí)行。

乙方在試用期期間的工資為元。甲方雙方對工資的其他約定。

第九條甲方生產(chǎn)工作任務(wù)不足使乙方待工的，甲方支付乙方的月生活費為 元或按執(zhí)行。

第十條甲方結(jié)合本單位的生產(chǎn)經(jīng)營特點和經(jīng)濟效益，依法確定本單位的工資分配制度。乙方的工資水平，按照本單位的工資分配制度，結(jié)合乙方的勞動技能、勞動強度、勞動條件、勞動貢獻等確定。

第十一條甲方及時足額支付乙方的勞動報酬，不克扣或無故拖欠。

第十二條甲方安排乙方延長工作時間或者在法定休息日、法定節(jié)假日工作的，應(yīng)按照國家、吉林省相關(guān)規(guī)定依法向乙方支付加班費或安排補休。

五、社會保險、福利待遇、請病事假、加班補助等相關(guān)規(guī)定

第十三條甲乙雙方必須按國家和吉林省、長春市有關(guān)社會保險的法律法規(guī)和政策規(guī)定參加社會保險，依法為乙方繳納各項社會保險費。其中，個人繳費部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。

第十四條在合同期間，乙方出現(xiàn)下列情形時：

1、乙方患職業(yè)病或因工負傷的工資和醫(yī)療保險、工傷保險待遇，按國家和吉林省、長春市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、乙方患病或非因工負傷的醫(yī)療待遇，按國家和吉林省、長春市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。甲方按支付乙方病假工資。

3、乙方在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的期限及待遇，按國家和吉林省、長春市的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條甲方為乙方提供以下補充保險和福利待遇。

六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

第十六條甲方依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，建立健全操作規(guī)程、工作規(guī)范和安全生產(chǎn)制度，乙方應(yīng)當嚴格遵守各項制度，乙方在勞動過程中應(yīng)嚴格遵守各項制度規(guī)范和操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)，防止事故發(fā)生，減少職業(yè)危害。

第十七條甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位的需要，按照國家有關(guān)勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要的安全防護用品。

第十八條甲方對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制度，加強對職業(yè)病防治的管理，減少職業(yè)危害。

第十九條甲方應(yīng)根據(jù)自身特點有計劃地對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)，提高乙方思想覺悟，職業(yè)道德水準和職業(yè)技能。

第二十條乙方應(yīng)認真參加甲方組織的各項必要的教育培訓(xùn)。

七、勞動合同的履行、變更

第二十一條甲乙雙方按照本合同的約定，依法、全面履行各自的義務(wù)。甲方應(yīng)當提供適當?shù)墓ぷ鲌鏊趧訔l件和工作崗位，并按時向乙方支付勞動報酬。

第二十二條乙方應(yīng)當認真履行自己的勞動職責(zé)，并親自完成本合同約定的工作任務(wù)。

第二十三條甲、乙雙方協(xié)商一致，可以變更本合同約定的內(nèi)容。并采用書面形式確定。

八、勞動合同解除、終止和經(jīng)濟補償

第二十四條甲乙雙方解除、終止、續(xù)訂本合同，應(yīng)當依照《中華人民共和國勞動合同法》和國家及吉林省、長春市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條用人單位應(yīng)當在與勞動者終止（解除）勞動合同之日起十五日內(nèi)，出具終止（解除）勞動合同的證明，并為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

第二十六條乙方應(yīng)當按照雙方約定，辦理工作交接。應(yīng)當支付經(jīng)濟補償?shù)?，?辦結(jié)工作交接時支付。

第二十七條本合同期限屆滿前三十日內(nèi)，甲方要將終止或續(xù)訂勞動合同意向，以書面形式通知乙方。

第二十八條乙方違法解除勞動合同，給甲方造成損失的，應(yīng)當承擔(dān)賠償責(zé)任。

九、培訓(xùn)服務(wù)期、競業(yè)限制

第二十九條甲方為乙方提供專項培訓(xùn)費用，對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，雙方可以訂立專項協(xié)議，約定服務(wù)。乙方違反服務(wù)期約定時，應(yīng)向甲方支付違約金。甲方與乙方約定的服務(wù)期自年月日至年月日。乙方違約應(yīng)向甲方支付違約金元人民幣。

第三十條乙方負有保密義務(wù)，雙方可以訂立專項協(xié)議，約定競業(yè)限制條款。競業(yè)限制期限自年月日至年月日。競業(yè)限制的范圍。在競業(yè)限制期間甲方給乙方經(jīng)濟補償每月元。

三十一條乙方違反本合同或保密協(xié)議中約定的條件解除勞動合同或違反保守商業(yè)秘密事項，給甲方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。向甲方支付違約金元。

十、勞動爭議處理

第三十二條甲、乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決；協(xié)商不成的，當事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解；當事人也可以依法申請仲裁、提起訴訟。

十一、當事人約定的其它內(nèi)容

第三十三條甲、乙雙方約定的其它內(nèi)容（可另附）。

第三十四條以下協(xié)議作為本合同附件,與本合同具有同等法律效力。

第三十五條本合同未盡事宜，或者本合同中有關(guān)內(nèi)容今后與國家、吉林省有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十六條本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方簽字或者蓋章后生效。

甲方（公章）乙方（簽字或者蓋章）

法定代表人或主要負責(zé)人（簽字或者蓋章）

簽字日期：年月日簽字日期：年月日

勞動合同變更書

因原因，經(jīng)甲、乙雙方平等自愿、協(xié)商一致，現(xiàn)變更本合同部分內(nèi)容，變更內(nèi)容如下：

1、原合同中第條第款。變更為。

2、原合同中第條第款。變更為。

3、原合同中第條第款。變更為。

變更部分有效期自年月日至年月日，原合同未變更部分仍然有效。

甲方（公章）乙方（簽字或者蓋章）

法定代表人或主要負責(zé)人（簽字或者蓋章）

簽字日期：年月日簽字日期：年月日

第五篇：做好德育教育構(gòu)建和諧班集體

做好德育教育 構(gòu)建和諧班集體

在不少生物群落尤其是在動物群落中存在著一種有趣的“領(lǐng)頭現(xiàn)象”，例如，羊群中往往有一個身強力壯，“資歷”較深的領(lǐng)頭羊，象群中有一個精力充沛，經(jīng)驗豐富的領(lǐng)頭象。其實生物群落中存在的這種現(xiàn)象在人類社會中同樣普遍存在，大至一個國家，小至一個單位，乃至一個家庭，無不是在“領(lǐng)頭羊”的組織領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮作用。如果要想構(gòu)建一個和諧的班集體，那么就必須充分發(fā)揮班主任這個“領(lǐng)頭羊”的巨大作用。

新學(xué)期伊始，由于諸多因素的影響，班級發(fā)生了很大變化。學(xué)生之間互不相容，相互排擠、挑逗、輕視、嘲笑、原來很團結(jié)的班集體變得四分五裂，嚴重影響了每個學(xué)生的健康成長，原本很優(yōu)秀的學(xué)生也變得很壓抑。由于原來兩個班級學(xué)生之間的差異較大，原本凝聚力很強的班集體，一下子就像“羊群里闖進了駱駝”，開始出現(xiàn)分幫結(jié)派的現(xiàn)象。原來的幾個學(xué)生橫行霸道、無視老師的存在、肆無忌憚，尤其是幾個大個的男生，上課隨便說臟話、隨便下座、更為甚者還時常隨便謾罵，學(xué)生很看不慣他們的一言一行，一舉一動。我意識到問題的嚴重性，也深感自己肩上責(zé)任的重大，于是我在年級組“構(gòu)建和諧班集體”課題研究中，首先了解從原（3）班過來幾個同學(xué)的思想動態(tài)、一貫表現(xiàn)、家庭情況、學(xué)習(xí)情況、特長能力等，然后聆聽他們的心聲，想辦法讓他們盡快與原一班學(xué)生和睦相處，進而和諧發(fā)展。

二、問題成因

原二（3）班過來的學(xué)生認為自己原來所在的班級是一個差班，不如

現(xiàn)在的班級好，外加自己學(xué)習(xí)也差，到這個班級來老師和同學(xué)都不會喜歡他們，可能還會歧視他們，所以有點“先下手為強”的意思。

三、教育策略

1、以寬容彌合裂縫

針對此問題，在班級建設(shè)過程中，我先這樣對待新編入我班的同學(xué)。⑴在各方面更多地給他們幫助和關(guān)懷，他們即使有缺點和錯誤也要諒解寬容。例如：有個男生從不做值日，到這個班級后依然如故，還聲稱沒人能管。要是原（1）班的學(xué)生我早就繃不住了，而對待這個學(xué)生我卻沒有這樣做，三周都沒有做值日，我沒有批評他，甚至從未和他提起此事，直到第四周該他做值日的頭天晚上，對他說“明天你早點到學(xué)校我找你有點事?！钡诙焖茉缇蛠淼浇淌铱匆娢揖驼f“找我什么好事，”我只是說：“今天是你值日，我想和你一起做。”當時他以詫異的目光注視著我足足有三分鐘，二話沒說，拿起笤帚我們兩個人的“合作”馬上就出“成績”了。從此他再也沒有出現(xiàn)不做值日的現(xiàn)象。畢竟是孩子，一定要給他們改正的機會和過程。⑵引導(dǎo)他們盡快與新班級同學(xué)融合在一體，給他們結(jié)對子，人人參與，相互交流，取長補短，相互配合，共同努力，共享成功。⑶給他們更多表現(xiàn)自己的機會，讓他們主持班級重要事務(wù)，讓他們覺得他們也是班集體的主人，從而培養(yǎng)他們的集體觀念。⑷幫助他們樹立自信，真正體現(xiàn)自身價值：利用班會課，我讓全班學(xué)生圍成一個圓圈，在有意和無意之中，讓他們站在中間，每個學(xué)生（尤其班干部）說出他們的優(yōu)點。他們高興極了，振臂高呼：“原來我能行！”（5）時刻提醒原班的學(xué)生對他們 的錯誤和缺點永都能說“不”字。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，裂縫逐漸彌合，一個團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、共同進步、其樂融融的和諧班集體初步形成。一個學(xué)生在周記中這樣寫道：“我又回到原來那個班級，我喜歡在這樣的“家”里學(xué)習(xí)、生活、成長?！睆膶W(xué)生質(zhì)樸的話語中可以看出，良好的班集體是每個學(xué)生幸?？鞓烦砷L的樂園。

2、通過傳統(tǒng)美德的滲透，使學(xué)生學(xué)會和諧

和諧班集體必須有同學(xué)之間的互相認同與接納，這種認同和接納，從德性倫理學(xué)的角度看，主要依賴于每一個人都要在意識上具有友善之情感，與人為善之態(tài)度，要有仁愛忠恕之心。所以在學(xué)科教學(xué)中有意加以滲透。如，在語文《論語》一課教學(xué)中，有意滲透“君子成人之美，不成人之惡”；“取諸人以為善，是與人為善者也，故君子莫大乎與人為善”；“君子貴人而賤己，先人而后己”的思想。告訴學(xué)生對人的這種善意是實現(xiàn)人際和諧的一個前提?！皯憹烁F，雖分文升合，亦是福田；樂與人善，即只字片言，皆為良藥；” 經(jīng)常給他們講解“講信修睦，尚辭讓，去爭奪，舍禮何以治之?！钡牡览?。學(xué)生深深懂得這種待人處事心中皆有他人、替他人著想并能助人為樂的人，必然是與人方便與己方便，必然能得到別人的喜愛，而成為一個在人際關(guān)系中具有很強親和力的人。漸漸地，每個學(xué)生都學(xué)會了在這個小小的社會縮影——班集體里如何與他人相處、如何與他人合作、如何與他人建立友誼。整個班集體變得更加溫馨，更加親情，更加和諧。

3、開展活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想和正確的價值觀

為了幫助學(xué)生樹立遠大理想和正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生為共同的目標努力奮斗，鞏固和促進集體的和諧，我的做法是：

借助教師節(jié)、國慶節(jié)、新年及一些重大活動等，通過開班級聯(lián)歡會、慶祝會、獻計獻策討論會、主題班會、演講會、故事會等方式，努力創(chuàng)設(shè)一種共享生命快樂的班級和諧氛圍。

在紀念抗戰(zhàn)勝利60周年活動中，我們班舉行了“永記國恥，為中華復(fù)興而奮斗”的主題班會，看了“南京淪陷”、“南京大屠殺”、“歷史的記錄”、等史實片?？春笸瑢W(xué)們慷慨激昂。有個同學(xué)說，以前只在歷史課上學(xué)到相關(guān)的知識，今天看后讓我非常震撼，落后就要挨打。我們是祖國的未來，一定要做到正視歷史，銘記教訓(xùn)，認清使命，面向未來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)成才。

結(jié)合“神舟五號載人航天飛行的圓滿成功”，我班又組織了學(xué)習(xí)“神六精神”的主題系列活動。在召開“慶祝神六飛行圓滿成功”主題班會之后，又組織學(xué)生寫體會、畫出“個人理想”漫畫，定出今后努力目標。不久，“慶祝神六飛行圓滿成功，做好現(xiàn)代學(xué)習(xí)共創(chuàng)佳績”的板報、專欄誕生了。一篇篇“向英雄學(xué)習(xí)”的體會生動感人，一幅幅理想漫畫栩栩如生。有的學(xué)生在周記里這樣寫到：“對神舟五號載人航天飛行的圓滿成功，我們?nèi)w中華兒女都感到無比驕傲和榮耀。廣大航天工作者發(fā)揚了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻的載人航天精神值得我們學(xué)習(xí)。作為當代的學(xué)生我們更要熱愛祖國，向楊立偉他們學(xué)習(xí)，樹立為國爭光的堅定信念，要有勇于登攀、敢于超越的進取意識，一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)精神和團結(jié)協(xié)作觀念。請相信我們也會為我們的祖國描繪出新的一筆?！?/p>

通過這些活動讓學(xué)生認識到了：努力成才、報效祖國，才是實現(xiàn)自己人生的最大價值?，F(xiàn)在要樹立遠大理想，開闊胸懷，尊重理解寬容他人，為共同的目標而團結(jié)奮斗，不因同學(xué)之間小小矛盾影響團結(jié)友愛，干擾自己和別人為實現(xiàn)人生最大價值而學(xué)習(xí)的大事、大方向。成果的取得，都是集體協(xié)作的結(jié)果，要想成功就得學(xué)會和別人合作。在學(xué)習(xí)合作中，首先就要和同學(xué)在共同的奮斗目標上合作，和班集體一起進步。學(xué)生在系列活動中學(xué)會了幫助別人，在幫助別人時得到快樂。進一步培養(yǎng)了學(xué)生自信感、自豪感、自我認識能力，同時增加了集體的信任感。

四、實施結(jié)果

經(jīng)過一個學(xué)期的努力基本上消除了不和諧因素，和諧的集體讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中進行人際交往、茁壯成長；一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體就像一塊良田福地讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我，促使每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展。