第一篇：602聽故事有感

陪著我走過人生

——聽一個(gè)小故事

作者：鋼城一小602韓藝璇

有一個(gè)人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把青蛙的蛇放在一起，但用一塊玻璃隔開他們倆，那條蛇幾次嘗試吃青蛙都失敗了，當(dāng)把玻璃拿走時(shí)，蛇也不再嘗試吃青蛙了。

當(dāng)做一件事時(shí)，幾次嘗試都失敗了，就失去了信心？不，不應(yīng)該這樣，“失敗是成功之母”，當(dāng)你一次次失敗后，你就會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，去再一次的嘗試。而且，最重要的是——要對(duì)自己有信心。

我聽完這個(gè)故事后，也在思索，我何曾不是這樣。

在寫一道題目時(shí)，做著做著，就發(fā)現(xiàn)答案居然除不盡，便又回到開頭，看看題目中的數(shù)據(jù)有抄錯(cuò)嗎？沒有。計(jì)算時(shí)算錯(cuò)了嗎？沒有。隨著一次次的檢查，我的心也一次次的失落，哪里錯(cuò)了呢？

最終，我放棄了，不再去琢磨這道題，而是叫來了媽媽，媽媽一讀題，再看我的算式，便說：“你的計(jì)算沒有錯(cuò)，就是題目理解錯(cuò)了?！?/p>

理解錯(cuò)了。如果發(fā)現(xiàn)除不盡時(shí)，再仔細(xì)讀一邊題目，是不是就不會(huì)放棄了呢？ 那蛇不就和我一樣嗎，一開始嘗試了幾次失敗了就放棄了，這樣，每件事都不會(huì)成功。做任何事都要有信心，失敗了一定不要放棄，我想青蛙與蛇的故事與這個(gè)道理一定會(huì)陪著我走過人生。

讀故事有感

作者：鋼城一小602方悅

在文學(xué)的海洋中，有著這樣一類：它們的篇幅不長，卻又有深刻的意義；它們只是一個(gè)故事，卻又告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理。它以淺顯易懂的文字，表達(dá)了豐富的內(nèi)涵。它就是寓言故事。今天，我看了一個(gè)短短的寓言故事但它卻讓我懂得了大道理。

這個(gè)故事講的是：兩個(gè)人都是園林工人，每天都干著同樣的活。挖坑、栽樹、澆水、除蟲、挖坑、栽樹……就是這樣無限循環(huán)。雖然園林十分美麗，但工人甲卻說：“哎呀，每天都干同樣的活，真是無聊??！這里的事真多啊！”工人甲每天就悶悶不樂地干活，悶悶不樂地抱怨。而工人乙卻說：“你看，我們把園林改造得這么美麗，我們建設(shè)了一個(gè)個(gè)園林，這都是我們創(chuàng)造的。我們是園林的工程師?！痹S多年過去了，工人甲依然只是一個(gè)園林工人，悶悶不樂地工作，悶悶不樂地抱怨；而工人乙，早已成為了一名園林工程師。

這則故事對(duì)我感觸很大，它實(shí)際想表達(dá)的是什么？對(duì)了，就是做人要樂觀，那樣的人才會(huì)有一番成就，才有工作的意義。樂觀可以給我們帶來許多；它也許可以讓一個(gè)重病的人不治而愈；它也許可以讓一個(gè)身體殘缺的人帶來光明；它也許可以讓一個(gè)生活貧困的人看到希望。

在生活中，我們也要學(xué)習(xí)那些樂觀的人。

我的身邊，就有一個(gè)十分樂觀的小女孩。我每一次都在抱怨走路回家真是煩人，先不說要二十分鐘，就連腿也開始抗議。她卻這樣說：“你看，這些花多么美呀！我們走在這里，簡直是一種享受！”

之后我就沒感覺，走路回有多么遙遠(yuǎn)了。這也是樂觀的力量！

與其放棄，不如堅(jiān)持

——聽一個(gè)故事有感

作者：鋼城一小602李嘉靈

今天下午，老師給我們看了一個(gè)故事，初讀故事時(shí)，就像有拿起了寓言在哪讀。

我們現(xiàn)在正在看第一個(gè)故事，講的是一條蛇與青蛙關(guān)在一起，一個(gè)玻璃板橫在中間，分開了青蛙和蛇。蛇非常想吃青蛙，它向青蛙撲了過去，誰知，玻璃板擋住了它，它又試了幾次，依然是這樣，等玻璃板拿開后，蛇卻再也不愿意去撲向青蛙了。

看完這個(gè)故事，我的嘴角上掛著一絲微笑，同學(xué)們也相視而笑，很顯然，我們都在笑：“這條蛇怎么這么笨啊！在堅(jiān)持一下不就可以吃到青蛙了嗎？”

老師看了看我們，仿佛就像我們肚子里的蛔蟲一樣，一下子就猜到了我們?cè)谙胄┦裁矗呦轮v臺(tái)，慢條斯理地說：“你們也許會(huì)認(rèn)為這條蛇很笨，在堅(jiān)持一下就可以了?？墒?，”她話又拐了個(gè)彎，“你們有沒有想過，在困難面前，像蛇這樣不堅(jiān)持的人還有多少呢？也許你們會(huì)說，這種事情我們才不會(huì)做呢，離成功擦肩而過，怎么可能。的確不可能！但，你們好好想一想，自己面對(duì)困難時(shí)，多少次放棄，多少次離成功擦肩而過??！”

我們陷入了沉思，的確，我曾經(jīng)做過這種事。做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我看了一眼，卻不想再看了，題目太長，問題太多，我不想寫，可這由不得我選擇。我咬咬牙，緊鎖眉頭，在那苦想。過了一會(huì)兒，我好不容易寫出了幾部算式，卻再也不想動(dòng)腦筋了，太麻煩。

第二天來學(xué)校，老師在黑板上為我們講解這題，講完后，我不由得張大了眼睛，眼神中充滿了不可思議，原來我只掉了一步算式，是最后一步，而它卻像一加一那么簡單。

這種事情還真的有，我苦笑了一聲：“與其放棄，不如堅(jiān)持到底，事情也許就會(huì)成功?！?/p>

我拉回了思緒，我知道該怎么做了。呵，是??！與其放棄不如堅(jiān)持。

堅(jiān)持不懈后的成功

——聽一個(gè)小故事有感、作者 ：鋼城一小602許可欣

在昨天的課堂上我們分別觀看了三個(gè)小故事：《青蛙和蛇》、《兩個(gè)植樹工》、《小男孩尋表》。

其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主丟失了一個(gè)重要的手表，為了找到這塊表，農(nóng)場(chǎng)主出高價(jià)懸賞，有許多人都慕名而來，大家都在谷堆尋找著。

天快黑了，大家都失望的搖了搖頭，回去了。只有一個(gè)小男孩還在尋找著。人都離開了，谷堆里突然傳出一個(gè)聲音“滴答，滴答”，于是沒一會(huì)兒，小男孩就尋著這個(gè)聲音，找到了那塊手表，得到了農(nóng)場(chǎng)主的重金。

看完這個(gè)故事后，我十分佩服這個(gè)小男孩，那么多人都走了，只有他，仍堅(jiān)持不懈的尋找著，最終，拿走了農(nóng)場(chǎng)主懸賞的重金。小男孩的這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

生活中我們也應(yīng)該向小男孩這樣，做任何事都要堅(jiān)持不懈、持之以恒，只要努力了，就會(huì)朝向勝利更進(jìn)一步。遇到困難了，也不能退縮。

還記得有一次，在培優(yōu)班的訓(xùn)練中，我們正在寫試卷。剛拿到試卷我就奮筆疾書，寫著寫著，我就遇到不會(huì)做的題目了，我想了半天也沒想出來。

最后試卷交上去時(shí)，這一題還是空的。直到老師講試卷時(shí)我才后悔莫及。我竟只差最后一步就對(duì)了，現(xiàn)在想起來真不應(yīng)該。我也應(yīng)該向那個(gè)小男孩一樣，做題時(shí)，持之以恒、堅(jiān)持不懈的。

以后，我在做任何事的時(shí)候的時(shí)候都會(huì)想那個(gè)小男孩一樣，要有堅(jiān)持不懈的精神，持之以恒的毅力，只有這樣才會(huì)成功，才會(huì)離成功更進(jìn)一步，因?yàn)椤白鋈魏问露家獔?jiān)持不懈，持之以恒，遇到困難更要勇往直前?！?/p>

超越困難，贏得自信

——讀一則小故事有感

作者：鋼城一小602王嘉樂

我們總是在說：只有堅(jiān)持不懈才能成功，要換一種心態(tài)才能成功……說了許多，也不知道這到底是什么。在昨天，熊老師讓我們看了三則小故事，讓我回味無窮，從中也讓我懂得了一些道理。

印象最深刻的是關(guān)于青蛙和蛇的。當(dāng)青蛙與蛇在一起，蛇一定會(huì)想盡一切辦法吃到青蛙。而青蛙與蛇中間隔著一層隔板，蛇之前還是努力的一次又一次的撞向那層隔板，可慢慢的蛇不再抱有希望，直到取掉那層隔板，蛇再也沒有去吃近在咫尺的青蛙。

那層阻擋著蛇的隔板，不正是生活中所面對(duì)的困難嗎？有多少人被阻擋在它的身后，又有多少人超越了它。當(dāng)然在他后面的是平庸者，而在他前面的是成功者。

不要被他消磨了你的信心，應(yīng)該讓困難激發(fā)你的潛能，超越自己，你就是最好的。

青蛙與蛇的故事不禁讓我想起了當(dāng)年學(xué)奧數(shù)，一道有一道難題，讓我失去了做奧數(shù)的信心。而有一道特別難，我留下了“病根”。后來在一次競(jìng)賽，又見到這一題，想也沒就放棄了，為此還丟了不少分。

被當(dāng)前的困難消磨了信心，而這樣的困難不是接二連三的嗎？

沒有超越越困難的信心，只會(huì)永遠(yuǎn)被留在困難背后，不會(huì)再走在他的前面。我們總是很“懶”，連近在咫尺的機(jī)會(huì)，都不愿意觸摸，更別談“如山”高的困難了。如果有一天，我能想“打不死的小強(qiáng)”一樣面對(duì)困難，我也會(huì)獲得成功。

終在一次，我破解一道有一道的難題，做到恍然大悟了。我也終于體會(huì)擊敗困難的快感，更有了自信。

青蛙和蛇的故事告訴我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

第二篇：聽三個(gè)故事有感[范文]

聽三個(gè)故事有感

六道河中心小學(xué)崔志星

聽了校長給我們?nèi)w教師講的三個(gè)故事：《三個(gè)泥瓦匠的故事》、《他憑什么升職》、《一個(gè)馬掌釘?shù)墓适隆?，讓我頗有感慨，分別讓我明白了三個(gè)道理：心態(tài)決定結(jié)果、用心成就未來、細(xì)節(jié)決定成敗。

對(duì)于同樣一件事，用不同的態(tài)度去對(duì)待，就會(huì)有不同的結(jié)果。比如勞動(dòng)，認(rèn)為是吃苦受罪，就不會(huì)好好對(duì)待，偷懶耍奸很正常，結(jié)果可想而知，活沒干好，人還挺累。如果是抱著一種鍛煉或感恩的態(tài)度去對(duì)待，那么就會(huì)全身心投入，結(jié)果令人滿意。又比如失戀，如果是認(rèn)為被拋棄、被傷害，那就會(huì)痛不欲生；如果認(rèn)為分手說明緣份已盡，強(qiáng)求可能會(huì)造成更大的傷害，現(xiàn)在分手總比結(jié)婚以后再離婚要好，那么就會(huì)坦然面對(duì)，互道尊重。

很多事情，不在于其本身的好壞，而在于你對(duì)她的態(tài)度，態(tài)度決定取舍，態(tài)度決定結(jié)果。對(duì)于命運(yùn)也是如此。命運(yùn)難以改變，但我們可以改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。這是智者的箴言，是每個(gè)人成功快樂的秘訣。

我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們?cè)谝黄穑铱傆幸环N很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。日子久了，我想，我一定被打上了特殊的烙印，不論在什么地方，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會(huì)有人問：“你是老師吧？” 記得有人戲稱：班主任全世界最小的官兒?？蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。官職不大，所處理的事物之繁雜、之瑣碎，可不算少。要想做好，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

一花一世界，一葉一菩提。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，一個(gè)班級(jí)，33個(gè)孩子就是一個(gè)復(fù)雜、紛繁的世界。如果要想把這個(gè)世界打扮得色彩紛呈就需要老師的愛心、耐心和細(xì)心。

時(shí)間總是過得這么快，我接手三年（2）班也半個(gè)多學(xué)期了。在這段時(shí)間里，雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

二、細(xì)心成就完美

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”在足球界不是有一句：細(xì)節(jié)決定一切嗎？我想這里的細(xì)節(jié)就是細(xì)心，作為教師要成就一番事業(yè)，就應(yīng)該作教育的有心人，“生活既是教育，教育既是生活”。

對(duì)于班主任來說，關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，我做到了“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？每節(jié)課下課回到班級(jí)都要與任課教師交流孩子們一節(jié)課上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；隨時(shí)注意孩子課間活動(dòng)的變化；中午就餐細(xì)心觀察孩子們的就餐情況，對(duì)每個(gè)孩子的飯量、喜好了如指掌，哪個(gè)孩子吃得少了，了解吃得少的原因。

總之，班主任的工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我堅(jiān)信：只要我們用心教育，孩子的生命之花將會(huì)開得更加燦爛。

重細(xì)節(jié)就是求創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族永葆青春的不竭動(dòng)力，也是我們工作推陳出新、展現(xiàn)亮點(diǎn)的不二法門。我們天天講創(chuàng)新，但是創(chuàng)新是憑空想出來的嗎？恐怕沒有幾個(gè)人會(huì)贊同。創(chuàng)新無非是在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改良，如果沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的缺陷，又何談“改良”，又何談“創(chuàng)新”呢？正如彼得·杜拉克所說：“行之有效的創(chuàng)新，在一開始可能并不起眼?！闭畽C(jī)關(guān)工作也較繁雜，沒有工作創(chuàng)新，效率就難以提高，效果也難以達(dá)到最佳。平時(shí)工作中需要我們留意細(xì)節(jié)，用心觀察，唯如此，我們的工作才可能出新出彩。

總而言之，用心才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，成功源于細(xì)節(jié)。我和我的同事們必須要時(shí)刻牢記“細(xì)節(jié)”，把小事做細(xì)，“勿以事大而為之，勿以事小而不為”。這不僅僅是汪中求先生對(duì)我們的告誡，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的囑托，更應(yīng)該是我們自己要給自己灌輸?shù)睦砟?。只有這樣，才能做好本職工作，才能更好地為教育服務(wù)。

細(xì)節(jié)來自制度：我曾經(jīng)聽了這樣得一個(gè)故事，中國有個(gè)有名氣的建筑家，搞了一輩子的房屋設(shè)計(jì)，讓他最頭疼的就是“香山賓館”。他在設(shè)計(jì)的時(shí)候非常注重細(xì)節(jié)。哪個(gè)地方種什么樹、什么花；哪個(gè)地方放石頭，放什么樣的石頭，式樣都有標(biāo)明，但工人在施工的時(shí)候，完全沒有按照設(shè)計(jì)方案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這也不是蓋房子，完全沒有必要，于是建筑時(shí)隨心所欲，怎樣施工方便怎么作，其結(jié)果可想而知。因此我認(rèn)為要有好的細(xì)節(jié)管理，首先要有嚴(yán)格的管理制度的管理細(xì)節(jié)來保障。

細(xì)節(jié)來自用心：美國現(xiàn)任國務(wù)卿鮑爾其出身學(xué)歷儀表均極為平凡，但在國

內(nèi)卻倍受美國民眾推崇，成就了一番顯赫事業(yè)，探究其源頭，與他本人注意細(xì)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也不無關(guān)系。成功的領(lǐng)袖或管理大師多半認(rèn)為：大禮不辭小讓，大行不顧細(xì)謹(jǐn)。身為領(lǐng)導(dǎo)人眼光要遠(yuǎn)、注意大事、少管細(xì)節(jié)。但是鮑爾卻要求領(lǐng)導(dǎo)人一定要注意細(xì)節(jié)，并充分掌握信息的進(jìn)出。他在擔(dān)任參謀首長聯(lián)席會(huì)議主席時(shí)，期間數(shù)次鷹派想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，都因?yàn)樗軌蛱岢鲈攲?shí)而精確的傷亡數(shù)字和代價(jià)而作罷。他認(rèn)為如果能掌握細(xì)節(jié)，就會(huì)做出截然不同的決定。他說主管一定要清楚部門的狀況，并安排掌握這些信息的管理，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)人若消息靈通就可以事前化解致命的傷害。我們只要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，用心一一做好。

細(xì)節(jié)來自于創(chuàng)新：著名管理學(xué)家德魯克認(rèn)為，現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)基本職能就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，也是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的靈魂，我曾經(jīng)看到過一個(gè)鮮活的報(bào)紙營銷創(chuàng)新案例，在某市有四種報(bào)紙（A晚報(bào)，B日?qǐng)?bào)，C時(shí)報(bào)，D商報(bào)），在以往的競(jìng)爭(zhēng)過程中，只是在版面的一擴(kuò)再擴(kuò)，贈(zèng)版一張又一張，價(jià)格能不漲就不漲，但都沒有在整個(gè)流程的終端——街頭報(bào)攤方面做文章，于無聲處是驚雷！競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來變化，A晚報(bào)使報(bào)攤一改多年的沉默形象，一夜之內(nèi)，將幾百個(gè)喇叭發(fā)到每個(gè)路口的報(bào)攤上，播放人們熟知的《賣報(bào)歌》：賣報(bào)，賣報(bào)，新聞早知道！A晚報(bào)，今日新聞?wù)娌簧伲铍x不了。交通、股市、時(shí)事我來報(bào)！A晚報(bào)，A晚報(bào)，老百姓的知心報(bào)??播放的樂曲，當(dāng)日新聞提要，很是吸引上班族，紛紛停車購買，A晚報(bào)銷量在四種報(bào)紙中突破重圍，銷量大增！一個(gè)花費(fèi)不多的營銷策略，卻有著出奇兵之效，不得不使人暗自感嘆，商界如此，教育界更是如此。

細(xì)節(jié)來自于習(xí)慣：一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。“如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；??”這是說書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！

在以后的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作中，我一定要從這三個(gè)故事中學(xué)習(xí)精髓，以更高的工作熱情、更科學(xué)的工作方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

第三篇：聽雷鋒故事有感

做一個(gè)愛讀書的好孩子

今天，老師給我們講了一個(gè)很好聽的故事----《雷鋒故事》。故事中說到雷鋒很愛學(xué)習(xí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他也會(huì)拿出一本書來看，看了之后他還會(huì)寫出心里的感受，也就是讀書心得。

聽了這個(gè)故事，我不由得臉紅了。我是一個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人。我的書架上擺滿了各種課外書。可我很少與它們親近，即使偶爾拿出書來也是走馬觀花，更不會(huì)像雷鋒叔叔一樣拿起筆來邊讀邊寫下自己的感受了。以至于氣得爸媽再也沒了給我買書的激情。

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，好好努力，做一個(gè)愛讀書的好孩子，將來成為祖國的棟梁之才。

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

祖國在我心中 — 聽雷鋒故事有感

這一天，在鮮艷的紅旗下，趙明才爺爺來我校有聲有色地給我們講了雷鋒的故事。聽著雷鋒叔叔的故事，看著每天在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，我深深地感到我們現(xiàn)在幸福生活的來自不易，是千萬革命英雄流血犧牲染紅了五星紅旗，換來了我們的新中國。

雷鋒叔叔從小家庭非常貧困，但他愛黨，愛國，愛人民的精神卻永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。他人小志氣大，有著釘子般的鉆和擠的精神，時(shí)時(shí)刻刻想著為人民服務(wù)，時(shí)刻想著我是中國人。22歲的雷鋒叔叔雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在人民心中。

聽完了故事，讓我想起在我們偉大的祖國里，多少愛國將士，熱血青年他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，人民的幸福生活拋頭顱，灑熱血。正是由于他們的不怕犧牲，換來了我們現(xiàn)在富強(qiáng)的祖國。

我愛我的祖國，2008年的舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)個(gè)體育健兒為了祖國的榮譽(yù)奮力拼搏的精神讓我大開眼界！一張古墨畫讓我們的祖國淵博的文化歷史充分展現(xiàn)在世界人民的眼前！

梁啟超說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富，少年幾屹立于世界！”我們是祖國的未來，是祖國的花朵，是祖國的接班人。我們一定要奮發(fā)讀書，刻苦鉆研，努力拼搏，繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神。建設(shè)好祖國！

祖國呀！母親！我愿為您而生，誓死保衛(wèi)您，再不讓您受到任何侵害，讓您永遠(yuǎn)成為世界“東方明珠”！

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

聽《雷鋒的故事》有感

雷鋒，一個(gè)多么熟悉的名字啊！他是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的刻苦，學(xué)習(xí)他的善良，學(xué)習(xí)他的一切一切。當(dāng)今社會(huì)，我們十分需要像雷鋒這樣的人，為人民服務(wù)，寧可犧牲自己也愿幫助別人。如：當(dāng)雷鋒放假時(shí)，他不收分文去幫助工人干活而且不留姓名做好事。又如，他在下雨天，幫助大姐背小孩走山路，這舍已為人的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都像雷鋒，這將是一個(gè)“大同社會(huì)”，毫無紛爭(zhēng)，只有人民生活幸福，安居樂業(yè)的樣子。雷鋒很年輕就因功而逝，可他的精神卻永遠(yuǎn)的刻在我們心中，一代一代的流傳百世。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想起雷鋒，咬緊牙挺過去，不向困難低頭；在生活中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約，讓這些錢發(fā)揮最大的作用，幫助那些需要幫助的人，讓他們與我們共享人間的快樂，人間的溫馨。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，造福人類，永遠(yuǎn)為人服務(wù)！《雷鋒日記》中的“擠”和“鉆”給我的印象很深。它主要講了一次雷鋒叔叔去看電影，趁放映前的短短時(shí)間看書學(xué)習(xí)的故事。反應(yīng)了雷鋒叔叔爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦和具有釘子一樣的精神。讀了這篇日記，我深深地知道要想學(xué)習(xí)好，就必須像雷鋒叔叔那樣善于“擠”和“鉆”。雷鋒叔叔所寫的這篇日記使我受益匪淺。我把“擠”和“鉆”作為了我的座佑銘，因?yàn)榻虝?huì)了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。而且我也希望那些整天說“沒時(shí)間學(xué)習(xí)”的同學(xué)也來讀讀這篇日記，我相信你們一定能從中得到不少啟示和教育。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒

糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??”這就是雷鋒的釘子精神，也許現(xiàn)在我們不能感受到它的偉大之處，甚至認(rèn)為雷鋒是一個(gè)“傻”的人，但當(dāng)讀了他的日記之后，便能了解到雷鋒是一個(gè)多么忠于黨、忠于人民、忠于國家的人。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，節(jié)約每一滴水，每一度電，在別人需要的時(shí)候伸出一雙友善的手。我要從今天做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。

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雷鋒故事讀后感300字

自從讀了雷鋒故事后，我被雷鋒的精神所感動(dòng)，他是忠于革命，忠于黨，全心全意為人民服務(wù)，都說雷鋒出差一千里好事做了一火車。

雷鋒叔叔，在日記里寫道多做日常細(xì)小的工作，少說漂亮話。因此我經(jīng)常打掃衛(wèi)生，掏廁所，撿大糞，在日常生活中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，總想多做事，少說話，我乘火車時(shí)，給旅客倒水，掃車廂，擦玻璃，讓別人多得些方便，自己辛苦一點(diǎn)沒關(guān)系，這是我感到最愉快的。他那時(shí)生活的條件這么差，處處都為別人想。我們生活在現(xiàn)代個(gè)個(gè)都是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，很少為別人想和為別人做。

假如我擠出三寸光陰，在這短暫的時(shí)間里，我會(huì)幫助鄰居老奶奶倒垃圾，老奶奶腿腳不方便，公共垃圾桶又遠(yuǎn)，所以每天擠出三寸光陰為老奶奶倒垃圾，方便老奶奶；假如我擠出三寸光陰，我會(huì)照顧弟弟，教弟弟學(xué)拼音，認(rèn)字，讓媽媽安心干活；假如我每天都擠出三寸光陰，我要幫爸爸媽媽干活，因?yàn)榘职謰寢岄_了一個(gè)點(diǎn)心店，要起早貪黑，很辛苦，所以我要幫爸媽分擔(dān)活，讓她們有時(shí)間歇一會(huì)兒；假如我擠出三寸光陰還可以為公園里的花草除蟲，拔草讓花兒開的更美麗。

假如我們都和雷鋒叔叔一樣，每天都擠出三寸光陰，做許多有意義的后，處處為別人想，那我們生命充滿了陽光，充滿了色彩。

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聽雷鋒故事有感

夏天的夜晚。四周十分寂靜，只有聽到墻角的蟋蟀的唧唧叫聲，我們一家人在院子里乘涼。我仰頭望?？捶毙堑囊箍??！鞍职?、你給我們講一講雷鋒的故事吧。”我打破了院子里的寂靜。于是爸爸講了許多關(guān)于雷鋒的故事：雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，參軍后，在部隊(duì)大學(xué)校里得到很好培養(yǎng)和鍛煉，成長為一個(gè)優(yōu)秀的“毛主席的好戰(zhàn)士?！倍啻伪辉u(píng)為“五好戰(zhàn)士”。接著爸爸講了雷鋒、拾金不昧、助人為樂、艱苦樸素······的故事。我聽后很受感動(dòng)： 現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊著每隊(duì)的靈。有一天大部分人向錢看，認(rèn)為只有金錢才萬能。有些當(dāng)官者。不顧國家的政策，頂風(fēng)作案，貪污、腐敗。走上了犯罪道路，還有的人、要從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成不勞而獲、大吃大喝。講究穿著、花錢如流水。穿梭于網(wǎng)吧中間。老師的話，家長的叮囑，都拋于腦后。結(jié)果每次的考試成績都是全班倒數(shù)······

通過爸爸講雷鋒故事。我深受教育和啟發(fā)。我要向雷鋒學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)，艱苦樸素的作風(fēng)。在別人需要幫助時(shí)，要豪不猶豫地伸出援手。在生活上要向艱苦樸素的同學(xué)看齊。在學(xué)習(xí)上要向成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊?？傊也荒茏尠职謰寢屖Ｔ趯W(xué)校做老師的好學(xué)生。在家做父母的好孩子。

第四篇：聽抗美援朝故事有感[范文模版]

聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神延續(xù)英雄后代有感

學(xué)校：沈陽師范大學(xué) 專業(yè)：旅游管理 姓名：葛朋妹 學(xué)號(hào)：13095151 中華民族的民族精神是我國各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的強(qiáng)大精神支柱。新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我們黨開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了民族精神與中國特色社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。在新世紀(jì)新階段，我們必須大力弘揚(yáng)沈陽抗美援朝烈士陵園民族精神，加快推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。通過在2013年9月20日對(duì)沈陽師范大學(xué)邀請(qǐng)的是11位志愿軍老戰(zhàn)士做的關(guān)于聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神延續(xù)英雄后代的專題報(bào)告，讓我對(duì)我中華民族的民族精神神有了更加深刻的體會(huì)。

一、抗美援朝故事簡介

1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國為了維護(hù)其在亞洲的地位，立即出兵干涉。26日，美國總統(tǒng)杜魯門命令美國駐遠(yuǎn)東的海、空軍參戰(zhàn),支援南朝鮮軍。同日,聯(lián)合國安全理事會(huì)在沒有蘇聯(lián)參加的情況下，通過了美國提案,要求各會(huì)員國在軍事上給南朝鮮以“必要的援助”。7月7日,聯(lián)合國安理會(huì)又通過了美國關(guān)于設(shè)立聯(lián)合司令部以統(tǒng)一指揮在朝鮮的各國部隊(duì)的提案。

1950年10月25日，美國侵入朝鮮。不久，把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國東北安全。在此情況下，黨中央毛主席，發(fā)出了“抗美援朝、保家衛(wèi)國”偉大的號(hào)召，充分體現(xiàn)了他的英雄氣魄和膽略。中國人民解放軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。中國人民志愿軍，不愧為優(yōu)秀的中華兒女，取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！這篇報(bào)告告訴我們，一定要學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士們抗美援朝、保家衛(wèi)國的愛國主義精神，凈化自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和健康茁壯的成長告慰先烈、報(bào)效祖國。祖國和人民利益高于一切的愛國主義情懷，同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，英勇頑強(qiáng)、一往無前的革命英雄主義氣概，不畏強(qiáng)暴、反對(duì)霸權(quán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。以志愿軍的大無畏的革命精神弘揚(yáng)中華民族的精神延續(xù)英雄的后代。

二、民族精神的基本簡介和內(nèi)涵

民族精神是反映在長期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。

民族精神是一個(gè)民族的自我意識(shí)，是民族成員對(duì)于本民族和本體文化的自我認(rèn)同、自我歸屬感，是一個(gè)民族在歷史發(fā)展過程中所形成的帶有本民族特點(diǎn)、體現(xiàn)本民族精神氣質(zhì)的意志和品質(zhì)，是一個(gè)民族價(jià)值觀念、共同理想和思維方式的集中反映。.時(shí)代性是指民族精神在其歷史性的演化中所體現(xiàn)出的時(shí)間性特征，也就是其與時(shí)俱進(jìn)的根本性質(zhì)。任何民族精神都存在于特定的時(shí)間條件下，與一定的時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化緊緊相聯(lián)。文化和精神，歸根到底都是一定社會(huì)歷史生活條件的反映，民族精神作為一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的精神支柱和精神動(dòng)力，總是與該民族在一定歷史時(shí)期的歷史任務(wù)相聯(lián)系；同時(shí)民族精神是一個(gè)民族發(fā)展歷程中一脈相承的精神特征或思想意識(shí)，是在民族的延續(xù)發(fā)展過程中逐漸形成的、不斷豐富、日趨成熟的精神，它總是與一個(gè)民族的歷史文化血脈相連，是民族文化傳統(tǒng)不斷積淀和升華的產(chǎn)物。任何一個(gè)民族的民族精神都與該民族的傳統(tǒng)文化有著水乳交融的聯(lián)系；自覺能動(dòng)性是指民族精神能被民族主體自我意識(shí)、自我反思和自我覺悟，從而進(jìn)行自我否定和自我揚(yáng)棄。“民族精神的自我否定和更新取決于民族精神的自覺。如果說，精神的本質(zhì)特性是自由，那么，民族精神的真髓就在于它的自我規(guī)定，而對(duì)于這種自我規(guī)定的覺醒和意識(shí)就是民族精神的自覺。”民族精神不是一成不變的，要隨著社會(huì)歷史的發(fā)展不斷進(jìn)行自我否定和自我更新。

三、關(guān)于聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、弘揚(yáng)和培育民族精神是高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的需要。要不斷深化對(duì)我國歷史和國情的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放30年偉大進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念?？姑涝w現(xiàn)的民族精神是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的力量源泉，而社會(huì)主義則是愛國主義不斷發(fā)展的方向保證。大力弘揚(yáng)民族精神，就是要堅(jiān)持愛國主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念，把個(gè)人的成長和發(fā)展進(jìn)步融人到推動(dòng)國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。抗美援朝弘揚(yáng)和培育民族精神的全面建設(shè)小康社會(huì)，是全國各族人民的根本利益所在。全面建設(shè)小康社會(huì)，是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中必然經(jīng)歷的發(fā)展階段，是改革開放以來我們黨和國家一以貫之的奮斗目標(biāo)，也是一項(xiàng)宏偉而艱巨的偉大歷史任務(wù)。要完成這一歷史任務(wù)，肯定會(huì)遇到這樣那樣的壓力和困難，會(huì)遭受各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。我們必須大力弘揚(yáng)民族精神，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德、奮發(fā)圖強(qiáng)，集中全黨全國各族人民的智慧和力量，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和斗志，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出自己最大的貢獻(xiàn)。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)民族精神教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。但是經(jīng)濟(jì)全球化并非經(jīng)濟(jì)利益一體化，各民族國家是國際社會(huì)最強(qiáng)大的行為主體，仍然有自己的經(jīng)濟(jì)利益，仍需保護(hù)民族工業(yè)和品牌，維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益，否則，經(jīng)濟(jì)全球化也會(huì)直接威脅到國家的經(jīng)濟(jì)安全；經(jīng)濟(jì)全球化難以導(dǎo)致政治一體化，因此，全球化過程中西方發(fā)達(dá)國家一直在對(duì)我國進(jìn)行文化、價(jià)值觀念的滲透。能發(fā)揮這種作用的，只有弘揚(yáng)和培育抗美援朝的民族精神。這就要求我們既要熱愛自己的國家，又要尊重其他民族；既不盲目排外，又不盲目崇洋，以塑造中國人在國際舞臺(tái)上的良好形象；既要擴(kuò)大對(duì)外開放，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，吸收發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和其他文明成果，同時(shí)又要高揚(yáng)民族精神，維護(hù)國家主權(quán)，加速提高我國的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神是努力造就高素質(zhì)人才的需要。當(dāng)今世界綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，集中體現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須發(fā)揚(yáng)抗美援朝烈士的民族精神,把加快科技發(fā)展和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)放在重要的戰(zhàn)略地位，青年是國家的未來、民族的希望，青年人身上的蓬勃朝氣和創(chuàng)新精神是國家發(fā)展、民族進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年一代肩負(fù)著崇高使命。所以，必須在青年中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，要求他們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系上狠下功夫，努力用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢牢把握人生的正確航向。

四、感想

通過聆聽志愿兵老戰(zhàn)士對(duì)親身經(jīng)歷的講述，讓自己感受到在戰(zhàn)亂年代革命先烈們?yōu)樽鎳龀龅木薮筘暙I(xiàn)，一代一代的感動(dòng)著無數(shù)中華兒女，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們不論以什么樣的方式報(bào)效祖國都要發(fā)揚(yáng)抗美援朝的民族精神，努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國的本領(lǐng)。只有把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國家的志向結(jié)合起來，始終如一的身體力行，才能為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：聽科學(xué)家的故事有感

聽科學(xué)家的故事有感 今天我在

第三屆校園演講比賽現(xiàn)在開始本次圍繞的主題是科學(xué)家的故事 大家主要是說愛因斯坦、華盛頓、居里夫人、愛迪生等。記得有一篇：牛頓他是一名偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征，他發(fā)現(xiàn)的有引力定律、力學(xué)定律，為兩個(gè)多世紀(jì)以來發(fā)展扎下了堅(jiān)固的地基。我聽到了許多牛頓的事情。牛頓是個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人。一次牛頓早上看自己的影子在西方，中午看見自己的影子在腳下，下午看見自己的影子在東方，他不明白就去問媽媽，媽媽語重心長的說：“你怎么不去試試？”后來牛頓經(jīng)過自己鉆研，終于造出了鐘表。

那時(shí)我讀過牛頓的故事，我根本不相信我的腦子，不是沒有十全十美的人嗎？照這樣以來，那牛頓是不是十全十美的人呢？那時(shí)我鎮(zhèn)想到那里去采訪牛頓。后來長大了知道，只有不斷改正才能做得更好。實(shí)際上每一個(gè)人都可以成為科學(xué)家，主要你細(xì)心、有耐心，有信心，正向愛迪生所說的：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”我要努力學(xué)習(xí)為國爭(zhēng)光。