第一篇：2017-2018年第一學(xué)期部編教材七年級語文期末抽測試卷及答案

2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期期末

七年級語文試題

(友情提醒: 本卷共6 頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘;答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效)

一、積累與運(yùn)用(27分)1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。(8分)yōng（）腫 tān（）塌 niān（）輕怕重 翻來fù（）去 咄()咄逼人 悵()然 柵()欄 蒞()臨 2.請根據(jù)要求填寫作家作品或古詩文名句。(10分)（1）___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(______《行軍九日思長安故園》)（2）不知何處吹蘆管，___________________(李益《夜上受降城聞笛》)（3）___________________,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)（4）晴空一鶴排云上?___________________。(劉禹錫《_________________》)（5）______________，若出其中;_____________，若出其里。(曹操《觀滄?！?（6）___________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（7）________________，不舍晝夜。（《論語 子罕》）3.閱讀下文，完成以下問題。(6分)《說文解字》里記載:“匠，木工也?！苯裉熳鳛槲淖值摹敖场?，早已從木工的本義演變?yōu)樾?思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。

將一門技術(shù)掌握到爐火純青，絕非易事，但工匠精神的()(內(nèi)容 內(nèi)涵)遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出? 倘若沒有物我兩忘的()(境界 境地)，怎有腳踏實(shí)地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。

一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的 表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片，亦是社會 品格、國家形象的榮耀寫照。我們雖不必人人成為工匠，而且可以人人成為工匠精神的踐行者。(1)為括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(2分)(2)請修改文中劃橫線句子的語病，寫出正確的句子。(2分)(3)請根據(jù)上下文意和句式，在文中空白處仿寫一句話。(2分)4.下列對文學(xué)常識和文化知識的表述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。

B.《西游記》中，孫悟空在鐵扇公主處未借到真扇，就偷了牛魔王的坐騎，假扮牛魔王騙得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧騙了回去。

C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。

D.《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》都是儒家經(jīng)典，并稱“四書”。

二、古詩文閱讀(20分)(一)閱讀下面兩個文言語段，完成下列問題。(17 分)

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

【乙】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日:“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對日:“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

5.甲文選自《_______》;乙文選自《呂氏春秋》，它是________集合門客共同編寫而成。(2 分)6.解釋下列加點(diǎn)的字。(4 分)(1)非志無以成學(xué)____________(2)險躁則不能治性____________ ．．(3)及其家穿井____________(4)求聞之若此____________ ．．7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6 分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落。(3)國人道之，聞之于宋君。

8.下列加點(diǎn)詞語意思和用法不同的一項(xiàng)是(3分)A.夫君子之行 夫?qū)W須靜也 B.淫慢則不能勵精 學(xué)而不思則罔 ．．．．C.非學(xué)無以廣才 學(xué)而時習(xí)之 D.得一人之使 只使墜，亦不能有所中傷 ．．．．9.甲文告訴我們______________________的道理，乙文告訴我們__________________的道理。(2 分)(二)閱讀下面這首小令，按要求回答問題。

《天凈沙。秋思》

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

10.對這首小令分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)A.“枯滕老樹昏鴉”渲染了一種黯淡凄涼的氣氛。

B.“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到 孤獨(dú)。

C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨(dú)、寂寥的形象。

D.“斷腸人在天涯”一句是主旨句，直接抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于 漂泊的凄楚愁苦之情。

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)閱讀下面的名著選段，完成11—12題。(6分)行者果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起;再一扇，更著百倍;又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫:“快回去，快回去!火來了，火來了!”那師父爬上馬，與八戒、沙僧，復(fù)東來有二十余里，方才歇下道:“悟空，如何了呀!“ 行者丟下扇子道:“不停當(dāng)!不停當(dāng)!被那廝哄了!”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道:“怎生是好!”八戒道:“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說?行者道:“我將扇子扇了一下，火光烘烘;第二扇，火氣愈盛;第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣!”八戒笑道:“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火?”行者道:“你這呆子，全不知事!那時節(jié)用心防備，故此不傷;今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成?“似這般火盛，無路通西，怎生是好?”八戒道:“東方南方北方俱無火?！庇謫?“那方“只揀無火處走便罷?！比氐?“那方無火?有經(jīng)?”八戒道:“西方有經(jīng)?！比氐?“我只欲往有經(jīng)處去哩!”沙僧道:“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進(jìn)退兩難!”

師徒們正自胡談亂講，只聽得有人叫道:“大圣不須煩惱，且來吃些齋飯?jiān)僮h?！彼谋娀乜磿r，見一老人，身披飄風(fēng)氅，頭頂偃月冠，手持龍頭杖，足踏鐵勒靴，后帶著一個雕嘴魚腮鬼，鬼頭上頂著一個銅盆，盆內(nèi)有些蒸餅糕糜，黃糧米飯，在于西路下躬身道:“我本是火焰山土地，知大圣保護(hù)圣僧，不能前進(jìn)，特獻(xiàn)一齋。”行者道:“吃齋小可，這火光幾時滅得，讓我?guī)煾高^去?”土地道:“要滅火光，須求羅剎女借芭蕉扇?！毙姓呷ヂ放允捌鹕茸拥?“這不是? 那火光越扇越著，何也?”

土地看了，笑道:“此扇不是真的，被他哄了?！?/p>

11.該段選出《西游記》第六十一回，它的主要內(nèi)容是_________________________。(2分)12.選段關(guān)于是否“西行”的對話，分別表現(xiàn)了師徒四人怎樣的心理?(4分)(二)閱讀下文，完成13-15題。(8分)春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。

這時，妻買了一對黃色的莢蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

妻道:“張媽，留心貓，它會吃烏呢。' 張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對烏籠凝望著了。

一天，我下樓時，聽見張媽在叫道:“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道:“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道:“不是這貓咬死的還有誰? 它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心? 張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。

于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去我這可厭的貓，想給它一頓懲戒。我了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。

三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了?！?/p>

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可 憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。

我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

隔了幾天，李媽在樓下叫道:“貓，貓!又來吃烏了!”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢? 兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更 難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會了!至此，我家永不養(yǎng)貓。

13.為什么“我”會說:“一定是貓，一定是貓!”選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€選項(xiàng)(3分)A.因?yàn)椤拔摇庇H眼看見了貓咬鳥。B.因?yàn)椤拔摇辈幌矚g這只貓。

C.因?yàn)椤拔摇北揪筒淮笙矚g這只貓，加上它常對著鳥籠凝望。D.因?yàn)橥ǔＧ闆r下，貓會吃鳥。

14.文章最后6段中有3段的結(jié)尾都用了感嘆號，你如何理解?(2 分)15.最后一句話“自此，我家永不養(yǎng)貓”在全文中的作用是什么?(3 分)(三)閱讀下文，完成16-19題。(14 分)

柵欄兩邊蘋果甜

艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭

院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。

春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵;秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番:“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人!”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地說，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。

盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想:“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢?”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱;到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。

艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的革果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個革果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果!他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕挪到桌上說:“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪!”市長問:“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎?”艾爾怒氣沖沖地說:“當(dāng)然!許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L說:“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問:“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞?”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！笔虚L說。

艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！安贿^，那是我的革果樹!” 艾爾對著一條路過的狗語氣堅(jiān)定地說。

第二天清展，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜f蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢?“市長問道。“為什么? 嘲笑我唄!”艾爾說。市長說:“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠安當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說:“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分!”

晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響;柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想: 蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢? 艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來:“你喜歡那個蛋糕嗎?我必須感謝你。你家革果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭、都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最情慨之人，但那些革果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把其果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的掌果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它!”

艾爾白暫的臉漲得通紅，他感覺自已比一只媽蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經(jīng)像綿昌糖一般完全融化在水中了。

“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎?" 胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯萊: 豆子、米飯和五米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他說:“很樂意，和你們在一起，我很幸福!但請?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過來。”B說完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的革果去了柵欄的另一邊。16.怎樣理解文章題目的含義。(3分)

17.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。(4 分》S(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地??(2)艾爾白暫的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。

18.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達(dá)效果。(3 分)19.你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好牌氣”還擁有什么? 請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(寫 出兩點(diǎn)即可)(4分)

四、作文(65分，含書寫分5分)幸福是什么? 幸福有時是一種擁有，有時是一份給子，有時是一絲感動，有時是一段體驗(yàn)。幸福有時很抽象，有時又很具體;有時很遍遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福。一本好書，一縷陽光，一段經(jīng)歷...其實(shí).幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

要求：①以“這就是幸?！睘轭}寫一篇600字左右的記敘文。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級語文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.（8分）坍 臃 拈 覆 lì zhà chàng duō 2.（10分，每空1分，錯一字該空不得分）

（1）遙憐故園菊；岑參；（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)；（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；（4）便引詩情到碧霄；《秋詞》（5）日月之行；星漢燦爛；（6）我寄愁心與明月；（7）逝者如斯夫； 3.（6分）（每空1分）（1）內(nèi)涵 境界

（2分）（2）我們雖不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。（把“而且”改成表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可得分）

（2分）（3）例：倘若沒有超今冠古的追求，怎有出類拔萃的卓越？（句式正確，意思通順即可。）4.（3分）B（不是被牛魔王所扮的唐僧騙了回去，而是被所扮的八戒騙了回去。）

二、古詩文閱讀（20分）5.（2分）《諸葛亮集》 呂不韋

6.（4分）（1）志：立志。（2）險，輕薄。（3）及：待，等到。（4）若：如，像。7.（6分）

（2分）（1）不內(nèi)心恬淡就無法明確志向，不寧靜專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

（2分）（2）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落衰殘。（或“最終人年老志衰，沒有用處”也可）

（2分）（3）居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。8.（3分）D 9.（2分）示例：“人在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)奮圖強(qiáng)，以免老了后悔”等；“凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相”?；颉把垡姙閷?shí)，耳聽為虛”。或“要深入調(diào)查研究，切不可輕信流言,盲目隨從”。或“傳言不要輕信，要實(shí)事求是，尤其‘以訛傳訛’更要不得”等。（意思對皆可）10.（3分）B（不是記憶中的故鄉(xiāng)，而是眼前之景。）

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）11.（2分）豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇。

12.（4分）沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，深為取經(jīng)前途擔(dān)憂；豬八戒想“撿無火處走”，其一貫的“散伙”想法再次復(fù)燃；唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，表達(dá)了堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心；悟空只想“讓我?guī)煾高^去”，表現(xiàn)了一路出生入死，忠誠不二，只為保唐僧西天取經(jīng)。（只要分別答出心理即得分）

（二）13.（3分）C 14.（2分）更加強(qiáng)烈（1分）地表達(dá)了“我”悔恨、內(nèi)疚和自責(zé)的心理。（1分）（意思對即可）15.（3分）結(jié)構(gòu)上是對全文的總結(jié)（1分），并與開頭“我家養(yǎng)了好幾次貓”及文章中“自此，我家好久不養(yǎng)貓”相照應(yīng)（1分）；內(nèi)容上表達(dá)了我深深的內(nèi)疚、悔恨和自責(zé)（1分）。

（三）16.（3分）既指艾爾家的蘋果香甜（1分），也指善良、寬容消除了二人的隔閡（1分），給柵欄兩邊的兩個家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜（1分）。（意思對即可）

17.（4分）（1）表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理（2分）。（2）表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理（2分）。（結(jié)合文章內(nèi)容1分，心理1分）18.（3分）選A：運(yùn)用了景物描寫、擬人的修辭手法（答出一點(diǎn)即得1分）。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)（1分），渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時內(nèi)心已發(fā)生了微妙的變化（1分）。

或選B：動作描寫或用了一系列動詞（答出一點(diǎn)即得1分），細(xì)致、生動地描寫出（1分）艾爾此時因被鄰居感動而心甘情愿送給鄰居最好的蘋果（1分）。

19.（4分）①善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來考察時，胡安熱情邀請他共進(jìn)晚餐。②懂得感恩，例如胡安因?yàn)榘瑺柕奶O果樹給他帶來了幸福和快樂，他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。③知足快樂，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無比幸福、快樂。（圍繞人物的性格或品質(zhì)分析，角度正確，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理的解釋，每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

四、作文（65分，含書寫分5分）

從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面綜合評價，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評分。（不包括書寫分）

根據(jù)學(xué)生的具體情況，切入分控制在42分，均分?jǐn)M控制在48分左右（不包括書寫分）。一類卷: 54－60分（90—100）（以57分為基準(zhǔn)分）

內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強(qiáng)的，可以得滿分。）

二類卷：45—53分（75—89）（以49分為基準(zhǔn)分）內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。三類卷：36—44分（60—74）（以39分為基準(zhǔn)分）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。四類卷：36分以下（60分以下）

或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。

書寫（5分）卷面整潔，書寫美觀得5分；卷面工整，書寫認(rèn)真得3-4分；卷面一般，字跡清楚得1-2分；卷面較亂，書寫潦草不得分。

第二篇：2017-2018學(xué)年人教版七年級第一學(xué)期期末語文試卷及答案

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量檢測題

語 文

積累與運(yùn)用（30分）

1.填空。（每空1分，共12分）

（1）非淡泊無以明志。（《誡子書》）（2），隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）正是江南好風(fēng)景。（《江南逢李龜年》）（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）（5）三人行。擇其善者而從之。（《論語》）（6），思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》）（7）天上的明星現(xiàn)了。（《天上的街市》）（8）油蛉在這里低唱。（《從百草園到三味書屋》）（9）枯藤老樹昏鴉。（《天凈沙》）（10）樹木叢生。（《觀滄?！罚?1），風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）2.閱讀文段，完成文后題目。（共7分）

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨．夜還是hàn dàn的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。．

（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個漢字，并說

出“hàn”的筆畫數(shù)。（3分）（2）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（3）解釋畫線詞語“花瑞”在文中的含義。（2分）3.下列各句中，加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（2分）．．．

A.等它克服障礙后馬上變得活潑而神采奕奕了。．．．．B.他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。．．．．C.這對于一班見異思遷的人也是一個極好的教訓(xùn)。．．．．D.這尊玉器美不勝收，讓人大飽眼福。．．．．4.下列有關(guān)文學(xué)名著說法錯誤的是（2分）．．．A.高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一部作品。B.“我”要去東關(guān)看五猖會，父親卻讓我背書，背會才能“看會”。C.孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因?yàn)槟虾Ｓ^音給了一顆定風(fēng)丹。D.英子結(jié)交的第一個朋友是秀貞，并幫助她們母女相認(rèn)。5.下列語句在空缺處排序正確的一項(xiàng)是（2分）．．．我希望到顧客正多著的書店，就是因?yàn)槟菢涌梢园寻〉奈覕D進(jìn)去，有時我貼在一個大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。

①偶然進(jìn)來看看閑書的人雖然很多 ②因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的③但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實(shí)在沒有 ④而不致被人注意 A．②④③① B．④①③② C．②③④①

D．①④③② 6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

w 讀書不僅可以開闊眼界，增長知識，還可塑造良好的精神氣質(zhì)。但我們現(xiàn)在仍有很多人不愛讀書。那么如何激發(fā)我們的讀書興趣，請你根據(jù)實(shí)際情況說出三種辦法。（不超50字）

閱讀(40分)閱讀下面的散文，完成7-10 題。（共16分）

大明湖之春

老 舍

北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可

怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。

有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。

濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽到“大明湖”這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它即不大，又不明，也不湖。

話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來??

況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶著些南國風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花蓇葖出賣，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。

我寫過一本小說──《大明湖》──在“一﹒二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風(fēng)，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯?，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看，半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”──大概是個塔吧──靜靜地立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候，我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半

黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗、素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺出來的微風(fēng)。

對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！（有刪改）7.文意理解。（9分）

（1）簡要概括是什么原因造成了“大明湖之春”徒有其名？（3分）

（2）文中是怎么體現(xiàn)大明湖的“大”“明”“湖”的特點(diǎn)的？（4分）

（3）如何理解文末畫線句子的含義。

（2分）

8.本文語言生動形象。請從修辭的角度說說下列句子的表達(dá)效果。（3分）

北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。9.仿寫句式。（2分）

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。美麗的大明湖。10.下列選項(xiàng)不是老舍的作品是（2分）．． A.《四世同堂》 B《龍須溝》 C《蹤跡》 D《茶館》

閱讀下面的科普選文，完成11-13 題。（10分）

這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘ξ夷赣H的熱愛而觸動了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐著，總是一刻不停地織著毛衣?？煽伤坪鹾芮宄且粓F(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎么也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。

這只鸚鵡對我母親真是一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開來，一下子又合上；而且無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來時找我一樣，孜孜不倦地去找她。

我的母親一共有四個妹妹，一天，我的姨媽們和好幾個相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶。她們圍著一張很大的圓桌子坐著，每人的面前都有一盤才從園里采來的新鮮草莓，桌子的中央放了一淺碟很細(xì)的糖粉。這只鸚鵡，不知是有意還是無意，打外面飛過，偶然看見我的母親正在里

面主持茶會，才一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)俯沖而下了。走廊上的門雖然很寬，卻比它張開的翅膀窄，它大概想像平時一樣，一下子就停在我的母親面前。

這一次，卻不那么簡單了，等它好容易落到桌子上，才發(fā)現(xiàn)原來四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起來，像個直升機(jī)一樣掠過桌面，一轉(zhuǎn)身就不見了。碟子里面的糖粉經(jīng)它這么一來，也跟著不見蹤跡，桌子的四周卻坐了七個涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風(fēng)病人一樣白得像雪，每個人的眼睛都閉得好緊，實(shí)在是“美”極了！

11.選文是從哪些方面說明了鸚鵡的調(diào)皮？（3分）

12.試分析文末最后一段的語言特點(diǎn)及作者所流露的情感。（4分）13.選文中動物與人的和諧相處給你帶來了怎樣的啟示？（30字左右）（3分）

閱讀下面的文言文，完成14-18 題。（14分）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。14.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）．． ①弛擔(dān)持刀 ②其一犬坐于前 ．． ③一狼洞其中 ④顧野有麥場 ．．15.下列“之”用法不同的是（2分）．．．．．

A．學(xué)而時習(xí)之 B．亦斃之 C．曲肱而枕之 D．久之，目似瞑 16.用“/”給下列句子斷句。（斷一處）（2分）

禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？

17.翻譯選文畫波浪線的句子。（2分）

18.本文情節(jié)曲折，通過動作、神態(tài)描寫刻畫了狼和屠戶的形象。（4分）“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了 狼的，“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”表現(xiàn) 了屠戶的。

寫作（50分）

19.按要求作文。

生活中，我們應(yīng)該心存感謝。感謝朋友的幫助，感謝家人的關(guān)心，感謝老師的教導(dǎo)??

請以“感謝有你（您）”為文題，寫一篇記敘文。．．．要求：（1）字?jǐn)?shù)600左右。（2）不套作，不抄襲，不透露個人真實(shí)信息。（3）語言簡練，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量檢測題答案

語 文

1.略（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共12分）2（1）菡萏 11畫

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，字形書寫正確規(guī)范，結(jié)構(gòu)安排合理得2分）（2）gěng qī（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，拼音書寫正確規(guī)范得分）(3)花帶來的好兆頭

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對即給分，有錯字扣1分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）

6.略(評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，一點(diǎn)1.5分，共4.5分，語句通順0.5分。有錯字扣1分)7.（1）隨意修壩造地，濫加墾殖，不及時補(bǔ)水（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，概括意對得分，有錯字扣1分）

（2）文章通過寫大明湖的秋景，寫出了秋天的大明湖湖寬水凈、空闊明朗、有山有湖。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，答出秋景1分、三個特點(diǎn)各1分。有錯字扣1分）

（3）不是亢德先生出錯了題，也不是作者寫跑了題，而是作者有意為之。它是作者的又一處幽默之語，因?yàn)楸疚氖墙杳鑼懘竺骱?、秋兩季迥然不同的景致，來抒發(fā)作者對當(dāng)時(三月)的大明湖殘敗凄涼情形的感喟之情的。大明湖之秋是來襯托大明湖之春的，寫秋也即寫春。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意同得分）.擬人（夸張），真實(shí)形象地寫出了濟(jì)南春天的短暫和乏味或風(fēng)大春短。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，修辭1分，分析2分。有錯別字扣1分）9.略。（仿寫句式，要求句式、修辭相同。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞?！稘?jì)南的冬天》 美麗的大明湖。）

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，句式相同、用對比修辭得分）10.C（2分）

11在樹上纏毛線、追求母親（給母親跳舞）、擾亂母親茶會（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，有錯字扣1分）

12.第一問：語言詼諧風(fēng)趣，還帶有調(diào)侃的味道（生動活潑，富有幽默感）。

第二問：對動物的摯愛之情。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分，有錯字扣1分）

13.①人類和其他動物都是大自然的兒女，動物和人類一樣擁有在地球上安定生活的權(quán)利。②敬畏自然是人類正確的生存態(tài)度，人類親近自然、與其他動物友好相處，是地球宜居環(huán)境存在的保證。③我們每個人都有維護(hù)生態(tài)平衡發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。④不妄自尊大，不任意胡為，用心地去尊重生命的神圣和權(quán)威，是人類的最佳選擇。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出任兩點(diǎn)3分。一點(diǎn)1.5分，意同得分。有錯字扣1分）14.（1）解除、卸下（2）名詞作狀語，像狗似的（3）名詞作動詞，挖洞（4）看、視（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題1分）15.D（2分）

16.禽 獸 之 變 詐 / 幾 何 哉？（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分）

17.這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意同得分。其中“蓋”，譯為大概、原來是。）18.貪婪（兇狠），狡詐，勇敢，機(jī)智

（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分，后兩空順序可顛倒）19.（50分）參照《中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》

第三篇：2014學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末質(zhì)量檢測試卷

2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷

七年級語文

溫馨提示：全卷滿分100分（含卷面3分），其中作文30分；本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（21分）

1．結(jié)合語境，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

回眸初中一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅，留下了太多的詩情畫意：在遠(yuǎn)方為我xuān()騰的海潮那日日夜夜的召喚，在無遮攔的天空下為我蔭bì()的荷葉——母親，那夢寐．()在牧羊女眼里的秋天，那在微微潤濕的空氣里醞釀()的各種花的香，都讓我．們沉醉。

2．古詩文名句填空。（10分）

⑴山際見來煙，____▲____?！渡街须s詩》 ⑵____▲____，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。《論詩》

⑶然則天下之事，____▲____，____▲____者多矣，可據(jù)理臆斷歟？《河中石獸》 ⑷《江南逢李龜年》中寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無窮感慨的詩句是_ ▲ _，____▲____。⑸《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是_ ▲ _，____▲____。⑹《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是____▲____，____▲____。3．文學(xué)常識及名著閱讀。（5分）

⑴《金色花》的作者泰戈?duì)?，著有詩集《吉檀迦利》《____▲____》等。⑵《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)________，原名舒慶春。

⑶下列《西游記》中的故事情節(jié)按時間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①車遲國斗法②三打白骨精③大戰(zhàn)紅孩兒④偷吃人參果 A.①②③④ B.④②③① C.②③①④ D.③④②①

⑷唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因?yàn)樗侨庋鄯蔡ブ猓€有哪些原因是不可忽視的?（寫出一點(diǎn)即可）

⑸魯迅曾點(diǎn)評《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。請從其刻畫的眾多形象中舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。4．語言運(yùn)用。（2分）

同學(xué)們在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊上給各科老師寫下富有學(xué)科特征的個性留言，表達(dá)對老師的感恩之情。請你參考下面留言，給語文老師也寫上一句。

致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。

致語文老師：_______________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）紫藤蘿瀑布（12分）

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤 1 蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由一朵一朵話，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

5．這篇文章以“紫藤蘿瀑布”為題，有什么好處？請簡要分析。（2分）6．根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

⑴仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（加點(diǎn)詞語有．．什么表達(dá)效果？）

⑵船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（指出這句話寫景的妙處。）7．“我湊上去，想摘一朵”，這是為什么？“但是我沒有摘”，這又是為什么？（3分）8．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！闭堃缘谝蝗朔Q寫出作者此時的心理活動。（3分）

（二）佛 假(15分)

潘峰

⑴暮色降臨，寶光寺送走了最后一批香客，復(fù)歸于寧靜。智通法師遣弟子們回房歇息，自己用軟帚沾了水，躬身將寺內(nèi)塵埃一一拂盡。那白日的喧囂留下的熱氣，似乎也隨著這軟帚，一一散盡。

⑵掃到后殿佛祖銅像邊時，掃帚忽然碰到了一個蜷縮于地的人。智通詫異道：“這位客人為何此時還不離寺？”

⑶客人忙起身，彬彬有禮道：“我因見這銅佛生動親切、神態(tài)超凡，所以反復(fù)摹畫不舍，閉目凝思其精妙，不料竟然沉沉睡去，驚擾了大師，還望諒解?！?/p>

⑷智通法師見他衣著簡樸，體單形瘦，戴著一副眼鏡，還握著畫板，便微笑道：“能讓我看看你的畫嗎？”

⑸客人連說：“見笑?！边f過畫板，果然栩栩如生，流動著銅像幾個側(cè)面的逼真神態(tài)。法 師目光柔和起來，問道：“這寺中佛像近百，你為何獨(dú)鐘愛此像？”

⑹客人一笑：“也許是我愚鈍，我看這寺中其他神佛都是凡俗之物，只有此像獨(dú)有幾分仙氣。”

⑺法師心頭一熱，一把抓住客人的手腕：“你跟我來?！北阋恢睂⑺I(lǐng)入自己的房中。

⑻智通法師請客人坐定并敬茶，說道：“憑你剛才的見解，便應(yīng)為我上賓。正如你所見，這寺中唯有這佛祖銅像還算真的，其余全是假的！”

⑼客人疑惑道：“全是假的？”

⑽智通滔滔而言：“首先，這些佛像是假的。寺里承前人傳下的佛像在那十年里全被砸了，現(xiàn)在這些都是最近幾年重塑的。但如今的工匠不比前人，前人塑像，心中有佛，所以能虔誠而心手合一，塑出上品；如今的工匠心中無佛，只能得其形而不能得其神，所以只能騙騙俗人。其次，這寺中名人字畫也是假的。雖說蘇軾、唐寅、祝枝山都在本寺留過真跡，但真跡早已交給文物部門，因此寺中供人瞻仰的全是摹本，當(dāng)然也可騙過俗人。再次，這寺里和尚也是假的??”

⑾客人不解：“和尚怎么會有假？”智通道：“雖布衣素食，卻無心歸佛，又怎能算得了和尚。我弟子數(shù)十名，真心向佛的又有幾個？雖身在佛旁，心念塵俗，想是他們也知道這些佛是假的，所以不敬吧！”

⑿客人點(diǎn)點(diǎn)頭：“法師說得有理。雖有這些假，似乎并不妨礙香客們的真心。貴寺近年來不是游客如云、香火日盛嗎？”

⒀智通嘆道：“因此我就更不忍心用這假來騙他們的真了！只是來者如云，能辨真假者有幾人？”說到這里智通忽然立起身道：“難得你能辨真假，我便再給你看一樣真品?！?/p>

⒁頃刻，智通從內(nèi)房出來，捧出一錦盒，打開來，再揭開一層絨布，竟是一尊玉佛，枕手側(cè)臥，書本大小，卻如初生嬰兒般光潔無瑕，艷麗動人。

⒂客人驚得站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它。法師笑道：“如何？”

⒃“絕品！此物非但脫了塵俗，而且超了神異之氣，又復(fù)歸自然。我疑心它要開口說話了。我不敢觸摸它，擔(dān)心它會叫痛。”客人興奮地贊嘆道。

⒄法師心如火焰般感激地跳動，恨不能忘了身份，向這知音叩首謝同心。

⒅智通抑制著得意道：“你可知這玉佛有一對？另一尊更在這尊之上？”

⒆客人激動地說：“如果法師能讓我看一眼另外一尊，即使從此雙目失明，不能看見任何精美之物也心甘！”

⒇智通心里跳動著快樂，腳步如飛走進(jìn)屋去，然后捧出另一只錦盒??

21茶在桌上仍裊裊冒著熱氣，客人卻不見了，玉佛也不見了，錦盒歪倒在桌上。暮色已經(jīng)很濃重了，寶光寺寧靜得像多年罕見人跡。

22智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。他不明白這塵俗世界，為何給人以假，人卻要當(dāng)真來膜拜；而給人以真，人卻又還之以假。

9.請?jiān)谙旅鏅M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以補(bǔ)全故事情節(jié)。（每處不超過12個字）（3分）智通初遇年輕客人→ → → 10.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

（1）客人驚得站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它。（“盯”能否替換成“看”？并陳述理由。）

（2）智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。（智通法師為什么“淚流滿面”？）11.第⑽段在文中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

12.你喜歡這篇文章嗎？請結(jié)合文章，從故事情節(jié)、人物形象、語言、主旨等任選兩個角度說說你的看法。（4分）

三、文言文閱讀（19分）

（一）塞翁失馬（10分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴近塞上之人有善術(shù)者（▲）⑵居數(shù)月（▲）．．⑶家富良馬（▲）⑷死者十九（▲）．．．14.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）．．A.暮而果大亡其財(cái) 馬無故亡而入胡 B.此何遽不為禍乎 為人謀而不忠乎 ．．．．C.此獨(dú)以跛之故 其鄰人之父亦云 D.不筑必將有盜 其馬將胡駿馬而歸 ．．．．15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

此何遽不為福乎？

16.這則寓言故事告訴我們一個什么道理？（2分）

(二)魏公大度（9分）

劉斧

⒈⒉⒊韓魏公在大名日，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得。表里無纖瑕，世寶也。”

⒋公以百金答之，尤為寶玩。每開宴召客，特設(shè)一桌，以錦衣置玉盞其上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不動，謂坐客⒌曰：“凡物之成毀，有時數(shù)存焉?！鳖櫪粼唬骸叭暾`也非故也何罪之有？”客皆嘆服公之寬厚。

（選自《青瑣高議》）【注釋]】⒈大名：古地名，在今河北大名縣。⒉壞冢（zhǒng）：破敗的墳?zāi)?。⒊世寶：傳世之寶。⒋漕使：轉(zhuǎn)運(yùn)使，主管由水路輸送糧食、給養(yǎng)。⒌時數(shù)：一定的時間和氣數(shù)。17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）俄為一吏誤觸倒（▲）

（2）坐客皆愕然（▲）

（3）且將用之酌勸（▲）．．．．18．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

汝 誤 也 非 故 也 何 罪 之 有

19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

客皆嘆服公之寬厚。

20．文章用了哪個材料刻畫了“韓魏公”怎樣的形象？請簡要回答。（2分）

四、作文（30分）

21． 請以“那一刻，我”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)寫完整。②詩歌除外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名、地名等。④不少于600字。2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文答案

一、積累與運(yùn)用（25分）1．（4分）喧 蔽 mèi niàng 2．（12分）⑴彈琴復(fù)長嘯 ⑵江山代有才人出 ⑶但知其一 不知其二

⑷正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。⑸春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫 ⑹學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

3．（5分）⑴新月集（園丁集 飛鳥集）⑵老舍 ⑶B ⑷本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調(diào)唆。

⑸例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。

4．（2分）示例：詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

5．（2分）寫出了紫藤蘿的繁盛，暗示了生命長河的無止境。6．（4分）⑴ 生動形象地寫出了紫藤蘿的亮麗可愛。

⑵比喻，生動形象地寫出了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。

7．（3分）因?yàn)榛ㄩ_得美麗茂盛，我對花充滿喜愛和好奇。因?yàn)槲覜]有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)槲抑郎拿篮门c可貴。

8．（3分）例：不幸是有限的，生命長河是無限的，我應(yīng)該對對未來充滿希望。9．（3分）智通與客人談佛之真假；智通給客人看玉佛；客人偷走玉佛

10．（4分）（1）不能，“盯”是專注地看，一方面表現(xiàn)出這尊玉佛乃上品，客人被深深震撼了；另一方面，結(jié)合下文，可見此時客人的貪婪已露端倪。（2）為玉佛的丟失而傷心，更為人心不古而心痛。

11．（4分）通過交代寺廟的種種假象，解釋此時遇見客人，引為知己的激動和興奮的原因。同時，與結(jié)尾形成對比，使法師的心痛跌至谷底，文章的主旨更見深刻。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)4分）

12．（4分）喜歡。（示例：情節(jié)有起伏，引人入勝；人物：形象豐富，引人深思；語言：刻畫細(xì)膩，耐人尋味；主旨：反映現(xiàn)實(shí)，針砭時弊。注意，需結(jié)合文章稍作展開。答對兩點(diǎn)，得4分；答對其中一點(diǎn)，得3分）不喜歡（言之成理即可。最多給3分）13.（4分）⑴精通 ⑵經(jīng)過 ⑶多 ⑷十分之九，意思是絕大部分 14.（2分）C 15.（2分）這怎么就不是福氣呢？

16.（2分）福與禍在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。17.（3分）⑴被 ⑵驚愕的樣子 ⑶代詞，代玉盞 18.（2分）汝 誤 也 ／非 故 也／ 何 罪 之 有

19.（2分）賓客們都很贊嘆佩服韓魏公的寬厚大度。

20.（2分）韓魏公寬恕了打破玉盞的小吏，表現(xiàn)了韓魏公的大度。

四、作文（30分）

第四篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末七年級語文試卷分析

2013---2014學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測

七年級語文試卷分析

一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為即將到來的七年級下學(xué)期教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，進(jìn)行了本次期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

試卷構(gòu)成如下：

一、積累與運(yùn)用，滿分30分。

二、閱讀，滿分40分。

三、作文，滿分30分。

一、分析說明：

（一）：第一部分：積累與運(yùn)用，滿分30分。

1、下列每組加點(diǎn)字注音都有一個錯誤的，請把正確的注音寫在后面括號內(nèi)。本題４分。

本題得滿分的學(xué)生很多，可見在平時的學(xué)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)期間學(xué)生們對這一知識點(diǎn)的把握還是很扎實(shí)的。不過，也有一些學(xué)生對基礎(chǔ)字詞不重視，掌握的不好，對基礎(chǔ)常用字的音調(diào)掌握不準(zhǔn)，因此而丟分。

2、找出下列詞語中三個錯誤字，并把改正后的字整潔、規(guī)范的寫在田字格內(nèi)。本題2分。

本題得滿分的學(xué)生也不少，由于平時注重對基礎(chǔ)字詞的訓(xùn)練，學(xué)生都能認(rèn)真、工整、規(guī)范的書寫指定漢字。大部分學(xué)生都能得到這４分，只有個別學(xué)生對孿生中的“孿”，遷徙中的 “徙”的字形掌握不好，導(dǎo)致不能得分。

3、選出下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不符合語境的一項(xiàng)。本題2分。

本題學(xué)生答的不是很好。可見平時的教學(xué)中，學(xué)生對課內(nèi)詞語的理解和運(yùn)用把握還不是很好的，對詞語在具體語境中的正確釋義卻反準(zhǔn)確的辨析能力。

4、選出下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)．本題2分。

此題與上題有異曲同工之妙，考察的四個成語在具體的語言環(huán)境中的正確使用，要求學(xué)生有一定的語言文字分析能力，和正確使用成語的能力．

5、結(jié)合語境，仿照例句，補(bǔ)寫出句式相同，內(nèi)容相應(yīng)的語句．本題2分。

本題由于在平時的訓(xùn)練和考察中多次練習(xí)并考核，學(xué)生大多可得心應(yīng)手的寫出結(jié)構(gòu)一致、含義相關(guān)而美好、語言流暢的仿句。只有少數(shù)學(xué)生敷衍成句，沒有文采。

6.名著積累填空。本題２分。

本題主要考察學(xué)生對女作家冰心及其詩集＜繁星＞＜春水＞的了解和掌

握，對于學(xué)生來說，難度不大。學(xué)生們普遍反映良好，本題得分率也很高。

7、選出下列說法有誤的一項(xiàng)。本題2分。

本體是對七年級上冊的文學(xué)常識的綜合檢測．要求學(xué)生要準(zhǔn)確識記作

家，作品，文學(xué)評價，以及童話的文學(xué)體裁特點(diǎn)，由于個別同學(xué)復(fù)習(xí)不到位，不

仔細(xì)，導(dǎo)致本體失分．

８、文言詩文默寫填空：本題11分。

本題對七年級語文教材中中考文言詩文背誦篇目進(jìn)行了考察，由于考試前

有針對性的復(fù)習(xí)，學(xué)生對詩句熟悉，在期末復(fù)習(xí)時學(xué)生掌握得也很好，得分情況

還是很樂觀的。但對于理解性的默寫，部分學(xué)生一時腦筋轉(zhuǎn)不過彎來，張冠李戴，造成失分。另外，也有部分學(xué)生在平時練習(xí)時就不認(rèn)真，出現(xiàn)詩文雖會背誦，可

錯字連篇的現(xiàn)象還是很突出的。

９、選出對白居易的＜錢塘湖春行＞理解賞析有誤的一項(xiàng)．本題2分。

本題主要考車學(xué)生對本詩的內(nèi)容及主題思想有較為深刻的理解，不少學(xué)生

沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致失分．

（二）、第二部分：閱讀理解。滿分4０分。

本道大題考三個語段，其中課內(nèi)考察文言語段，課內(nèi)考察一篇散文的閱讀，課外考察記敘短文《種春風(fēng)》，課內(nèi)文言的得分率較比記敘語段要好，不過，個

別學(xué)生答題不經(jīng)思考，第十五題開放性試題在回答的過程中不能很好的結(jié)合實(shí)際

進(jìn)行表述，或者語言過于簡單表述不完整。

《紫藤蘿瀑布》中所考察的幾道題，沒有太大難度，但不少學(xué)生考慮問題過

于片面，思路不清晰，表述不夠好，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，回答不全面，造成失分。所以

以后教學(xué)上應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的口頭和文字的表達(dá)

能力。還有部分學(xué)生審題不嚴(yán)密，沒有看見用橫線劃出一處擬人的句子，導(dǎo)致丟

分。

課外文段考《種春風(fēng)》，這篇文章本來是通俗易懂，但蘊(yùn)涵的意義卻耐人尋

味。部分學(xué)生只是從字面上讀懂文章，但未讀懂其內(nèi)在含義，所以簡答題的回答

抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，或者理解不當(dāng)，造成失分。多數(shù)學(xué)生對文章閱讀不夠仔細(xì)，不注意

捕捉有用的信息，如劃線句“被遺忘的東西”指的是什么？可不少學(xué)生讀文不細(xì)

致，沒有深入思考，沒有得分。

（三）、第三部分 ：作文，滿分30分。

本次是命題作文，要求學(xué)生以＂那個微笑＂為題目，寫一篇不少于600

字的文章。由于文題切合學(xué)生生活，有話可說，寫出生活中令人感動的人或事，并寫出自己由此所受到的啟發(fā)和感悟，有一部分學(xué)生還能夠抓住時代的脈搏，并

寫出由這件事所受到的心靈的洗禮和感動，語言生動感人，情真意切，堪稱美文。

可見。這個題目出的非常好，能讓學(xué)生挖掘出心靈深處最美好的回憶，感悟世間的真情。

當(dāng)然，還有學(xué)生的寫作還不夠切合題意，文章寫得落俗套，語言呆板，結(jié)構(gòu)

不合理，文章往往是生搬硬套，甚至字?jǐn)?shù)不夠，卷面不整潔，錯別字連篇。給人的總體感覺是胡拼亂湊、語言空洞、沒有真實(shí)情感的流露和抒發(fā)。很多學(xué)生的作

文內(nèi)容較為膚淺，不會深入挖掘生活素材，不會抓住一點(diǎn)拓展開去。語言較為蒼

白，病句不少。這和學(xué)生不善于觀察生活、感悟生活、品味人生有關(guān)。而且學(xué)生

也不善于在平常中發(fā)掘生活和學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，導(dǎo)致內(nèi)容乏味、語言平淡，此外，學(xué)生的文章還存在結(jié)構(gòu)不合理，語言不恰當(dāng)，甚至字?jǐn)?shù)不夠，卷面不整潔，錯別

字連篇等現(xiàn)象。這還需要教師平時在學(xué)生寫作這個重頭戲上多下苦功，多加練習(xí)

和指導(dǎo)，使學(xué)生的寫作水平得到切實(shí)的鍛煉和提高。

二．綜合分析。

1、取得的成績：通過這一次考試，學(xué)生的基本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，很多學(xué)

生掌握了一定的作題方法和技巧，并學(xué)會了自己根據(jù)自己的情況進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，在考前查缺補(bǔ)漏，抓住弱項(xiàng)重點(diǎn)突破，使學(xué)習(xí)成績大幅度提高，這是學(xué)生最大的收獲，因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)方法，就等于說拿到了通往知識大門的鑰匙，使學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的能力。

2、存在的問題：班級還有一小部分后進(jìn)生成績還不太理想，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，對最基本的知識掌握的還不夠扎實(shí)，以后應(yīng)該對他們給予更多的關(guān)注，使每一個

學(xué)生都喜歡語文，主動的在生活中積累語文知識，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)語文詞匯的積累，爭取在下次考試中字詞部分不丟分。建立學(xué)生錯

字檔案，最大程度的消滅錯別字現(xiàn)象。

（2）在教學(xué)中側(cè)重語文閱讀能力的培養(yǎng)，有計(jì)劃的讓學(xué)生進(jìn)行不同文體的閱

讀專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生以后遇到各種問題都能夠胸有成竹，游刃有余。

（3）加強(qiáng)作文訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活中抓住有價值的東西，寫出有真情實(shí)

感的文章，注重作文寫作方法的指導(dǎo)。

總之，這次考試有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將

上下而求索?！毕嘈旁诓贿h(yuǎn)的將來，我們的努力必將收獲豐收的碩果！

第五篇：部編教材七年級上冊語文期末文言文復(fù)習(xí)

部編教材七年級上冊語文期末文言文復(fù)習(xí)

詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。重點(diǎn)內(nèi)容歸納1.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）與兒女講論文義

兒女：子侄輩。（2）未若柳絮因風(fēng)起

因：趁，乘。（3）撒鹽空中差可擬

差：大體。（4）陳太丘與友期行

期：約定。（5）過中不至，太丘舍去

去：離開。（6）尊君在不

不：同“否”（7）與人期行，相委而去

委：舍棄，丟下。（8）友人慚，下車引之。元方入門不顧。引：牽拉。

顧：回頭看。2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（D）A.過中不至，太丘舍去

年與時馳，意與日去（離開/消失）B.日中不至，則是無信

與朋友交而不信乎（信用，誠信/真誠，誠實(shí)）C.元方時年七歲

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

年與時馳，意與日去（當(dāng)時，那年/按時 /時光，時間）D.與人期行，相委而去

陳太丘與友期行（跟，和）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（1）白雪紛紛何所似？譯文：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因風(fēng)起。譯文：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（3）與人期行，相委而去。譯文：跟別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。（4）友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯文：朋友感到慚愧，從車?yán)锵聛恚肜降氖?，元方頭也不回走進(jìn)了自家的大門。4.下列對文章內(nèi)容理解與分析不正確一項(xiàng)是（D）A.謝太傅“欣然、大笑樂”，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。B.謝道韞文學(xué)才華出眾，她以春季柳絮飄飛的暖景寫出了白雪紛紛的冷景。C.友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識到自己的無信與無禮。D.陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。《論語》十二章1.子曰:“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎？”2.曾子曰:“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎?”3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從4.子曰:“溫故而知，可以為師矣?！?/p>

5.子曰:“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。” 6.子曰∶“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?8.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜。” 11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

12.子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！敝攸c(diǎn)內(nèi)容歸納1.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）子曰:“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 說：通“悅”，高興（2）吾十有五而志于學(xué)

有：通“又”（3）人不知而不慍，不亦君子乎？ 慍：生氣，惱怒。君子：有才德的人。（4）吾日三省吾身

日：每天。

?。鹤晕覚z查。（5）為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎

忠：竭力心自己的心力。信：誠信。（6）三十而立，四十而不惑

立：能有所成就?；螅好曰螅苫?。（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

罔：迷惑

殆：疑惑（8）飯疏食飲水

飯：吃。水：冷水。（9）擇其善者而從之

善者：優(yōu)點(diǎn)（10）逝者如斯夫

斯：這（11）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣

篤：堅(jiān)定。切：懇切。2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（A 嗎）（3分）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

為人謀而不忠乎B.為人謀而不忠乎（替）

可以為師矣（當(dāng)，做）C.可以為師矣（憑借）

仁以為己任（把）D.學(xué)而時習(xí)之（表順接，然后）學(xué)而不思則罔（表轉(zhuǎn)折，但）任重而道遠(yuǎn)（表并列，而且）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（1）溫故而知，新可以為師矣在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有（陷入邪說的）危險。（3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人（4）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志向是不能被改變的4.下列對文章內(nèi)容理解與分析正確一項(xiàng)是（C）A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分別指“三次進(jìn)行反省”和“幾個人”。B.孔子自述其人生經(jīng)歷時說自己到七十歲時做事才能不隨心所欲，不越過規(guī)矩。C.從“一簞食”、“一瓢飲”、“飯疏食飲水”中可看出孔子極力提倡安貧樂道的思想。D.孔子說的“博學(xué)而篤志”意思是博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。（是子夏說的）誡子書

諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！重點(diǎn)內(nèi)容歸納1.用“/”給下面的句子標(biāo)出停頓。夫 學(xué) 須 靜 也 才 須 學(xué) 也 非 學(xué) 無 以 廣 才 非 志 無 以 成 才夫 學(xué) 須 靜 也 /才 須 學(xué) 也 /非 學(xué) 無 以 廣 才/ 非 志 無 以 成 才 2.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）誡子書

誡：告誡、勸勉（2）夫君子之行

君子：品德高尚的人。

行：指操守、品德。

（3）非淡泊無以明志

淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。指安靜而不貪圖功名利祿。甘于寂靜無為的生活環(huán)境。

明：明確，堅(jiān)定，使……堅(jiān)定、明確

（4）非寧靜無以致遠(yuǎn)

致：達(dá)到。

（5）非學(xué)無以廣才

廣才：增長才干。

（6）淫慢不能勵精，險躁則不能治性。淫：放縱。

慢：懈怠。

勵：奮勉，振奮。

險：輕薄。治：修養(yǎng)。

（7）年與時馳

馳：消失、逝去。3.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（C）A.夫君子之行

途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（操行，品德/行走）B.年與時馳，意與日去

吾日三省吾身

（時間/每天）C.靜以修身，儉以養(yǎng)德

非學(xué)無以廣才（憑借，依靠，用來）D.意與日去，遂成枯落

意將隧入以攻其后也（意志/打算，企圖）4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①夫君子之行,靜以修身，儉以養(yǎng)德。品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。②非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。③ 淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。④ 年與時馳,意與日去,遂成枯萎,多不接世。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處。5.對這篇短文的分析，錯誤的一項(xiàng)是（D）A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜” 也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精,險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。重點(diǎn)內(nèi)容歸納1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：狼不敢前

前：向前。

恐前后受其敵

前：前面?？智昂笫芷鋽?/p>

敵：攻擊、脅迫。

蓋以誘敵。敵：敵人。意暇甚

意：神情。

意將隧入以攻其后也

意：意圖。一狼洞其中

洞：（名詞作動詞）挖洞

意將隧入以攻其后也

隧：（名詞作動詞）從通道 鉆洞。其一犬坐于前

犬：像狗一樣。

弛擔(dān)持刀

弛：放松，這里指卸下

。止有剩骨

止：通“只”。

一狼得骨止

止：停止。

一狼徑去

去：走開，離開。

禽獸之變詐幾何哉

幾何：多少。止增笑耳

耳：罷了。

屠自后斷其股

股：大腿。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。

顧：回頭看.苫蔽：遮蓋.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

假寐：假裝睡覺

狼亦黠矣 黠：狡猾

2.解釋下列加點(diǎn)字的古今義。（1）屠自后斷其股

古義：大腿

今義：屁股（2）蓋以誘敵

古義：原來

今義：蓋子或覆蓋3.把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（仍然）像原來一樣一起追趕屠夫。（2）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘?？匆娨巴庥幸粋€麥場，麥場主人在上面堆著柴，覆蓋成小山似的。（3）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。屠戶于是跑到(麥場)，背靠柴堆，放下肉擔(dān)，拿起刀子。（4）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（5）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。一只狼正在柴草堆中打洞，想要鉆洞進(jìn)去從后面攻擊屠戶。（6）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。禽獸的欺騙手段又有多少呢？只是增添笑料罷了。4.下列理解不正確的一項(xiàng)是(B（應(yīng)為神態(tài)或肖像描寫）)(3分)A．“兩狼之并驅(qū)如故”生動地刻畫了狼的貪婪本質(zhì)。B．“目似瞑，意暇甚”通過動作描寫揭示狼的狡詐。C．“暴起”、“斷其股”生動地刻畫了屠戶的機(jī)智勇敢。D．“禽獸之變詐幾何哉”間接贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。5.下列理解不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A.“兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)出狼貪婪的本性。B.“目似瞑，意暇甚”傳神地刻畫出狼狡猾的形象。C.屠戶發(fā)現(xiàn)了狼的詭計(jì)，于是化被動等待為主動出擊。D.本文結(jié)局說明了像狼這樣的狡猾的惡人終將失敗的道理。6.選出下列說法不正確的一項(xiàng)（C）（3分）

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭精神。

C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D.最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。7.對選文中心思想的正確理解是（D）A．通過一個屠夫戰(zhàn)勝兩狼的故事，告訴人們：狼是貪婪、狡猾、兇殘而又愚蠢的東西，只能徹底消滅，否則危害人類的生存。B．通過一個屠夫戰(zhàn)勝兩狼的故事，歌頌了屠夫丟掉幻想，當(dāng)機(jī)立斷，機(jī)智勇敢，除惡務(wù)盡的敢于斗爭、善于斗爭的精神。C．通過一個屠夫戰(zhàn)勝兩狼的故事，證明了對狼一樣的壞人，可以作必要的讓步，但它們得寸進(jìn)尺，就只能堅(jiān)決斗爭，戰(zhàn)而勝之。D．通過一個屠夫戰(zhàn)勝兩狼的故事，揭示出狼的兇殘、狡猾而又愚蠢的本性，告誡人們對待像狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。8.下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A．文章敘述了屠戶和狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。B．“屠懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，對狼遷就退讓。C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的暴怒。D．結(jié)尾議論諷喻像狼一樣的惡勢力，不管怎樣狡詐，終究是要失敗的。試題分析：抓住各選項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，閱讀全文，搜尋與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語句理解判斷正誤。C句的“暴”不是“暴怒”的意思，是“突然”“猛的”的意思?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。9.選出分析錯誤的一項(xiàng)（B）（3分）A．“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐。B．全文分為兩個部分。前一部分為議論，寫屠戶與狼相斗的故事，故事情節(jié)的展開為：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。后一部分為記敘，點(diǎn)明故事的主題。C．對待像狼一樣的惡人，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。D．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？”點(diǎn)明了文章中心，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。10.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（D）（3分）

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。11.對這篇文章的中心歸納正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．說明對于狼那樣的壞人，可以作必要的讓步，如果他們得寸進(jìn)尺，貪得無厭，那就必須把他們消滅掉。B．說明狼是一種貪得無厭、狡猾殘忍的動物，我們必須堅(jiān)決消滅它，否則它將危害人類。C．說明對于狼那樣的攔路打劫的壞蛋，不能給他們財(cái)物，只能把他們消滅掉。D．說明對于像狼那樣的敵人，不應(yīng)該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰(zhàn)勝他們。根據(jù)文章中“屠夫與狼”之間的故事來歸納文章的中心即可。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。重點(diǎn)內(nèi)容歸納1.選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（Ｄ）（3分）ABC這件事（代詞）

D的（助詞）A.國人道之

B.聞之于宋君C.宋君令人問之于丁氏

D.得一人之使2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

（1）國人道之，聞之于宋君。全國人都在說這件事，使宋國的國君知道這件事（被宋君聽到）。（2）得一人之使，非得一人于井中也。多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。3.對本文的寓言說法有誤的一項(xiàng)（Ｄ）（3分）A.不要輕信流言蜚語。B.一家之言，經(jīng)再三轉(zhuǎn)述，往往會喪失原義。C．對于別人的話，要注意實(shí)地調(diào)查，掌握第一手材料。D.要勇于揭穿別人的謊言。

杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

重點(diǎn)內(nèi)容歸納1.選出下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（C均是擔(dān)憂）（3分）（A你/如 B 于是/趁

D通“釋”，解除，消除 / 丟下）A.若屈伸呼吸

求聞之若此，不若無聞也。B.因往曉之

未若柳絮因風(fēng)起C.杞國有人憂天地崩墜

又有憂彼之所憂者D.曉之者亦舍然大喜

過中不至，太丘舍去2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

（1）充塞四虛，無處無塊。四處都塞滿了土塊，沒有地方?jīng)]有土塊的。（2）奈何憂其壞？為什么要擔(dān)心大地崩塌呢？3.對本文的寓言說法有誤的一項(xiàng)（D）（3分）（D無中生有）A.“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”“ 曉之者”指出了杞人的無根據(jù)地瞎擔(dān)心。B.杞國的那個人擔(dān)心“天地崩墜”的原因是：古代人對于宇宙空間缺乏科學(xué)認(rèn)識而形成的一種恐懼心理，隨著人們對天體的認(rèn)識逐漸深入，就不會再有“天地崩墜”的想法。C.“杞人憂天”這個故事，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。D.“天崩地墜”說明當(dāng)時曾經(jīng)發(fā)生過了巨大的自然災(zāi)害，如大地震、海嘯、泥石流或不明原因的其他災(zāi)難，所以杞人才會“憂天地崩墜，身亡所寄”。4.這則故事揭示的道理是：常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（2分）