第一篇：國(guó)際金融危機(jī)下我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)政策措施

形勢(shì)與政策論文

國(guó)際金融危機(jī)下我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)政

策措施

2009年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)存在諸多不確定因素，就業(yè)壓力非常巨大，必須切實(shí)把促進(jìn)就業(yè)擺在突出的位置，針對(duì)這些政府采取了一些列政策措施。除了財(cái)政、貨幣等政策加大投入擴(kuò)大內(nèi)需外，在就業(yè)方面出臺(tái)了幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)、穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)措施，調(diào)整就業(yè)和社會(huì)保險(xiǎn)政策，通過(guò)保企業(yè)來(lái)穩(wěn)定就業(yè)崗位，保障勞動(dòng)者權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)存在諸多不確定因素，就業(yè)壓力可能是歷史上最巨大的，必須要有最困難的準(zhǔn)備。要切實(shí)把促進(jìn)就業(yè)擺在更加突出的位置，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等，把擴(kuò)大內(nèi)需與擴(kuò)大就業(yè)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和各類服務(wù)業(yè)，扶持中小企業(yè)和微型企業(yè)，支持和引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把增加就業(yè)崗位真正落到實(shí)處，這樣才能保持就業(yè)局勢(shì)基本穩(wěn)定。

（一）國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)造成的影響 1.就業(yè)壓力不斷增大

首先，國(guó)內(nèi)就業(yè)增長(zhǎng)受到明顯抑制。2008年10月，城鎮(zhèn)新增就業(yè)增速為8%，是近幾年來(lái)第一次出現(xiàn)連續(xù)增長(zhǎng)后的增速下降。企業(yè)用工需求出現(xiàn)下滑，證實(shí)了就業(yè)增長(zhǎng)放緩的事實(shí)。對(duì)84個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息的調(diào)查顯示，2008年第三季度以后的用工需求下降了5.5%，這是多年來(lái)第一次出現(xiàn)下滑。[1] 第二，國(guó)內(nèi)新增失業(yè)有所增加。先是東部沿海地區(qū)出口導(dǎo)向型企業(yè)大量關(guān)閉，導(dǎo)致約15％以上、2000多萬(wàn)農(nóng)民工提早返鄉(xiāng)、流動(dòng)就業(yè)或失業(yè)。[1]與此同時(shí)，內(nèi)地一些企業(yè)、特別是為大企業(yè)做配套生產(chǎn)的中小企業(yè)，也出現(xiàn)崗位流失。此外，民營(yíng)的金融、房地產(chǎn)等部門也有減員的情況。

2.就業(yè)引起的社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題日益凸顯

首先，勞動(dòng)者權(quán)益受損情況增多。隨著部分企業(yè)特別是勞動(dòng)密集型中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，就業(yè)形勢(shì)趨于嚴(yán)峻，社會(huì)保障面臨新的困難，勞動(dòng)爭(zhēng)議和舉報(bào)投訴案件數(shù)量上升。一些企業(yè)為了逃避解除勞動(dòng)合同支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的責(zé)任，以其他裁員方式規(guī)避解除勞動(dòng)合同。

第二，社會(huì)貧困問(wèn)題逐步加重。迄今為止，受影響的主要是大量的中小企業(yè)的就業(yè)人員，他們主要是農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待業(yè)青年、下崗失業(yè)人員等。他們就業(yè)時(shí)很多沒有勞動(dòng)合同，沒有參加社會(huì)保險(xiǎn)。金融危機(jī)后，他們更難找到工作，又失不起業(yè)，會(huì)因此而陷入長(zhǎng)期貧困和就業(yè)缺乏保障的狀況。

（二）國(guó)際金融危機(jī)下2009年的就業(yè)形勢(shì)

從供給來(lái)看，新增非農(nóng)就業(yè)壓力主要來(lái)自于兩個(gè)方面：一是新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力，二是失業(yè)人員。眼下正值2009屆畢業(yè)生求職擇業(yè)的高峰期，與往年相比，全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)使這些躊躇滿志的大學(xué)畢業(yè)生們將面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。[2]2009年中國(guó)有畢業(yè)生610萬(wàn)，加上2008年尚未就業(yè)或需二次就業(yè)的畢業(yè)生，中國(guó)需要就業(yè)的畢業(yè)生多達(dá)800萬(wàn)以上。[3]同時(shí)約有有3000萬(wàn)左右農(nóng)民工失業(yè)。[4]按目前4％的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率計(jì)算，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)約830萬(wàn)人。按照目前5.3％的調(diào)查失業(yè)率推算，則失業(yè)人數(shù)達(dá)1600多萬(wàn)。新增非農(nóng)就業(yè)需求總量合計(jì)約2600－3400萬(wàn)人。即使假定約700萬(wàn)的農(nóng)村勞動(dòng)力不向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，也有大約2000－2700萬(wàn)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供給。[5]

從需求看，按目前GDP每增加1個(gè)百分點(diǎn)，社會(huì)新增就業(yè)0.107個(gè)百分點(diǎn)（或85萬(wàn)人左右）估算，假設(shè)2009年GDP增長(zhǎng)7%—9%，則帶動(dòng)新增就業(yè)800—1000萬(wàn)人。城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供過(guò)于求，缺口在1200萬(wàn)-1900萬(wàn)人。失業(yè)率將可能攀升到6.3％。[1]

（三）中國(guó)政府采取的穩(wěn)定就業(yè)的措施 1.就業(yè)崗位的措施

首先，在2009年之內(nèi)，可以階段性降低城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)的費(fèi)率，減輕困難企業(yè)繳費(fèi)負(fù)擔(dān)和參保人員費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

其次，對(duì)暫時(shí)無(wú)力繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的困難企業(yè)，可以在2009年之內(nèi)、最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月的期限內(nèi)緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。暫緩調(diào)整企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)符合條件企業(yè)及技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)外包企業(yè)實(shí)施綜合計(jì)算工時(shí)和不定時(shí)工時(shí)制。[1] 2.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的措施

首先，穩(wěn)步提高社會(huì)保險(xiǎn)待遇。2009年提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金。

其次，及時(shí)足額發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)待遇。確保2009年調(diào)整后的養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放到位；對(duì)解除勞動(dòng)關(guān)系的人員及時(shí)足額發(fā)放失業(yè)保險(xiǎn)金。

3.促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施

首先，減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)。通過(guò)城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生到村任職”等計(jì)劃，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作；通過(guò)放松戶籍限制、政策扶持等手段鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)工作；鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目積極吸納和穩(wěn)定大學(xué)畢業(yè)生。[1]

其次，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。所有高校成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)將就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課。對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行失業(yè)登記，提供職業(yè)介紹，培訓(xùn)等系列服務(wù)。4.針對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策措施

首先，切實(shí)保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地承包權(quán)益。穩(wěn)定糧食和食品價(jià)格，有利于農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提高收入。

其次，加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和職業(yè)教育。大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，做好農(nóng)民工社會(huì)保障和公共服務(wù)。

上述政策措施對(duì)穩(wěn)定現(xiàn)有的就業(yè)崗位、解決受金融危機(jī)影響嚴(yán)重的農(nóng)民工群體和青年群體的就業(yè)問(wèn)題將發(fā)揮作用，但還遠(yuǎn)不足以消除金融危機(jī)對(duì)中國(guó)就業(yè)局勢(shì)的影響，需要全社會(huì)各方的重視和支持，特別是各級(jí)政府的高度重視。

70年代后期至80年代初期，中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)刻，在這一時(shí)期作出了改革開放和把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策，與進(jìn)行現(xiàn)代化改革開放相適應(yīng)，中國(guó)對(duì)外政策包括對(duì)日本的政策進(jìn)行了調(diào)整

中國(guó)的改革開放與對(duì)外政策的調(diào)整有利于中日關(guān)系的發(fā)展，日本是經(jīng)濟(jì)大國(guó)，資源小國(guó)，對(duì)海外資源的依賴性和依賴程度比世界上任何一個(gè)國(guó)家都大，加上國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩，對(duì)日本影響很大。因此，日本需要分散原料，燃料的供應(yīng)，就近取材來(lái)滿足其國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。本在國(guó)際上的影響仍十分有限，它既無(wú)法同美，俄那種政治影響力遍及全球的超級(jí)大國(guó)相比，也無(wú)法與英法相比，因此，它力圖在最有前途的亞太地區(qū)擴(kuò)大政治影響，亞太地區(qū)既是日本的主要資源供應(yīng)地，又是日本重要的商品市場(chǎng)。日本企圖從政治上“擔(dān)負(fù)起穩(wěn)定亞太地區(qū)的使命”。從這一指導(dǎo)思想出發(fā)，日本加強(qiáng)了亞太外交，積極在這一地區(qū)發(fā)揮作用施加影響。在國(guó)際重大問(wèn)題上，積極參與，尤其在經(jīng)濟(jì)上大大增加對(duì)亞太“熱點(diǎn)”地區(qū)的投資。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作。

2、中日在政治經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域雙邊關(guān)系的發(fā)展

中國(guó)奉行的獨(dú)立自主的外交政策和實(shí)行對(duì)外開放政策為中日兩國(guó)友好關(guān)系注入了新活力，中日官方和民間的互訪增多，中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)合作的加強(qiáng)。文化的交流等都促進(jìn)了中日關(guān)系的良好發(fā)展。

新的歷史條件下潛在不利于中日友好的傾向

中日兩國(guó)友好合作關(guān)系有了顯著發(fā)展，總體來(lái)看，主流是好的，正常的，發(fā)展是順利的，都給雙方帶來(lái)了好處，但是也存在著一些問(wèn)題和摩擦，這些問(wèn)題主要包括經(jīng)濟(jì)和政治兩方面。

政治上，主要上是日本如何對(duì)待過(guò)去的軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)以及如何處理與臺(tái)灣的關(guān)系這是中日存在的兩個(gè)主要問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)上，大多是業(yè)務(wù)問(wèn)題：一是兩國(guó)由于體制的不同，在契約的觀念，市場(chǎng)開放程度，交涉權(quán)限等方面產(chǎn)生的差異，二是隨著殲擊機(jī)往來(lái)的擴(kuò)大，引起的貿(mào)易不平衡。三是在技術(shù)合作方面，日本企業(yè)嚴(yán)密控制先進(jìn)技術(shù)的出口和轉(zhuǎn)讓，采取賣產(chǎn)品不賣設(shè)備，賣設(shè)備不賣技術(shù)的做法，這不能滿足中國(guó)在技術(shù)引進(jìn)方面的要求。a.史教科書事件

日本為了替軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)開脫罪責(zé)，近些年來(lái)，頻頻發(fā)生篡改歷史教科書事件，引起了中國(guó)，朝鮮等亞洲國(guó)家的強(qiáng)烈反對(duì)。篡改侵華史，美化軍國(guó)主義不僅違反了《中日聯(lián)合聲明》的精神和原則。否定了日本政府就侵華戰(zhàn)爭(zhēng)向中國(guó)人民所表示的深刻反省，而且關(guān)系到中日友好合作的前途，因此，激起了中國(guó)人民和亞洲人民的憤慨。中國(guó)人民用確鑿的事實(shí)揭露了日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)所犯下的滔天罪行，教科書問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是日本能否正確對(duì)待過(guò)去那段歷史，這是中日關(guān)系中重大原則問(wèn)題，但令人遺憾的是，日本有關(guān)方面在這次教科書上始終未能認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題 b“滿洲建國(guó)之碑“事件c.關(guān)于日臺(tái)關(guān)系的問(wèn)題

如何處理與臺(tái)灣的關(guān)系是中日關(guān)系中一個(gè)重要問(wèn)題，中國(guó)政府認(rèn)為日本政府應(yīng)該遵循《中日建交聯(lián)合聲明》和〈中日和平友好條約>中早已確認(rèn)的根本原則,確認(rèn)臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,不搞 “兩個(gè)中國(guó)”或 “一中一臺(tái)”的行經(jīng).日本利用其企業(yè)的雄厚資金和技術(shù)力量,深入臺(tái)灣各個(gè)主要領(lǐng)域,實(shí)行大規(guī)模合作和兼并,并逐步增強(qiáng)日本企業(yè)對(duì)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)控制,日臺(tái)之間經(jīng)濟(jì),政治關(guān)系密切, 助長(zhǎng)了日本右翼進(jìn)一步制造 “兩個(gè)中國(guó)”或 “一中一臺(tái)”的陰謀,不利于中日友好關(guān)系的發(fā)展.3、日關(guān)系中存在的一些問(wèn)題a.參拜靖國(guó)神社的問(wèn)題b.釣魚島問(wèn)題c.中日貿(mào)易問(wèn)題d.臺(tái)灣問(wèn)題

4、日關(guān)系發(fā)展展望 中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作展望２１世紀(jì)的中日關(guān)系，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)合作將是非常重要的一環(huán)。在經(jīng)濟(jì)因素變得越來(lái)越重要的２１世紀(jì)，發(fā)展中日兩國(guó)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系對(duì)全面加深兩國(guó)關(guān)系具有重要意義。在貿(mào)易方面日本期待著進(jìn)一步降低或取消關(guān)稅。近年來(lái)中國(guó)已在這方面采取了一些措施。據(jù)報(bào)導(dǎo)，從９２年到９７年，中國(guó)先后７次降低關(guān)稅?，F(xiàn)在的關(guān)稅已平均降到了１７％，與發(fā)展中國(guó)家基本持平。相信隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織談判的進(jìn)展，這方面還會(huì)有較大的改進(jìn)。另一方面，中國(guó)也希望日本減少對(duì)進(jìn)口中國(guó)紡織品份額的限制，使兩國(guó)貿(mào)易保持平衡。在投資方面，日本要求中國(guó)進(jìn)一步開放金融、流通、通訊等服務(wù)領(lǐng)域；中國(guó)則希望日方多向交通、能源、環(huán)保等領(lǐng)域投資。目前，雙方在這些問(wèn)題上既有合作也有分歧。但發(fā)展中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系是由兩國(guó)的根本利益所決定的，相信通過(guò)雙方的共同努力，分歧將逐步消除，合作會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)

中日兩國(guó)已經(jīng)成為相當(dāng)重要的貿(mào)易伙伴,貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)合作在兩國(guó)官民并舉的共同努力下取得了很大的發(fā)展,希望日本方面不說(shuō)不做有損與中日兩國(guó)友好關(guān)系的言行,按照<中日聯(lián)合聲明>,<中日友好和平條約>的精神以及 “和平共處,平等互利,相互信賴,長(zhǎng)期穩(wěn)定”的原則來(lái)行事,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度和廣度來(lái)考慮和發(fā)展中日關(guān)系在維護(hù)亞洲和平,穩(wěn)定,繁榮的大目標(biāo)下,求同存異,加強(qiáng)在國(guó)際事務(wù)中的協(xié)商合作,在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深中日經(jīng)濟(jì)與技術(shù)合作,促使亞太經(jīng)濟(jì)合作,經(jīng)過(guò)雙方努力，中日兩國(guó)間的貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)合作將會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大,有利于兩國(guó)

第二篇：淺談國(guó)際金融危機(jī)形勢(shì)下我國(guó)外貿(mào)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力

淺談國(guó)際金融危機(jī)形勢(shì)下我國(guó)外貿(mào)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力

2008年，美國(guó)次貸危機(jī)的逐步擴(kuò)散和蔓延引發(fā)了世界范圍內(nèi)的金融危機(jī)，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的步伐減緩，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢(shì)復(fù)雜多變。在這樣的一年中，中國(guó)、尤其是遼寧省的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易走過(guò)了一個(gè)什么樣的發(fā)展軌跡，危機(jī)面前遼寧的外向型經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)如何，是大連海關(guān)始終保持高度關(guān)注的重要問(wèn)題。

第三篇：金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)及其對(duì)策

金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)及其對(duì)策

來(lái)源：中國(guó)論文下載中心[ 10-05-26 16:41:00 ]作者：李亞臨 郭雷 王迎會(huì)編輯：studa20

【摘要】全球性金融危機(jī)影響下,就業(yè)機(jī)會(huì)的縮減與大學(xué)畢業(yè)生的激增使得當(dāng)前我國(guó)就業(yè)矛盾日益突出,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)壓力普遍較大,就業(yè)觀念和心態(tài)、應(yīng)對(duì)危機(jī)方式均呈現(xiàn)多元化特征,擇業(yè)取向異質(zhì)性較強(qiáng)。因此,構(gòu)建政府、高校、企業(yè)和非政府組織為主體的就業(yè)服務(wù)合作供給機(jī)制,積極創(chuàng)造有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體性制度環(huán)境,針對(duì)不同的大學(xué)生群體的提供實(shí)踐導(dǎo)向的就業(yè)服務(wù),深化準(zhǔn)就業(yè)政策,將就業(yè)服務(wù)延伸至大學(xué)生待業(yè)期,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),促進(jìn)大學(xué)生中弱勢(shì)群體實(shí)現(xiàn)公平就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;擇業(yè)取向;政策認(rèn)知;就業(yè)服務(wù)金融危機(jī)爆發(fā)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)

自2008年第三季度以來(lái),始于美國(guó)華爾街的次貸危機(jī)逐漸演變成為全球性的金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成劇烈的外部沖擊。金融危機(jī)通過(guò)以下三重路徑對(duì)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn):

外需縮減效應(yīng)。全球性金融危機(jī)造成美國(guó)、歐盟和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)相繼出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)衰退,失業(yè)上升,居民家庭收入下降,消費(fèi)減少和儲(chǔ)蓄增加等現(xiàn)象,發(fā)達(dá)國(guó)家的進(jìn)口收入需求效應(yīng)隨之顯現(xiàn),對(duì)中國(guó)出口企業(yè)的訂單減少、推遲或取消,影響此類企業(yè)的就業(yè)吸納能力;同時(shí),在外部訂單減少和人民幣升值效應(yīng)影響下,不少出口導(dǎo)向的外商企業(yè)或國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨著資金鏈條斷裂的危險(xiǎn)和虧損、倒閉的威脅,不得不削減生產(chǎn)或關(guān)門倒閉,從而造成了就業(yè)問(wèn)題。投資流失效應(yīng)。我國(guó)是全球吸收FDI最大的發(fā)展中國(guó)家,金融危機(jī)爆發(fā)后,一些跨國(guó)企業(yè)或投資者由于受到資本市場(chǎng)籌資和融資的約束,無(wú)法籌措資金對(duì)新興市場(chǎng)進(jìn)行投資。而且中國(guó)制造業(yè)成本上升和利潤(rùn)率較大幅度的下降,也降低了投資盈利預(yù)期,導(dǎo)致外商投資拉動(dòng)就業(yè)的效應(yīng)明顯減弱。出口滑落帶來(lái)出口企業(yè)和制造業(yè)的開工不足,誘發(fā)投資進(jìn)一步下降,加大了對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)的負(fù)面影響。

間接減損效應(yīng)。由于外需出口縮減和直接投資下降,為貨物貿(mào)易提供服務(wù)的服務(wù)業(yè)也遭受影響,比如外貿(mào)服務(wù)部門、國(guó)際金融和國(guó)際結(jié)算等部門。同時(shí),國(guó)外游客數(shù)量減少和跨國(guó)公司節(jié)約旅行開支,都對(duì)服務(wù)業(yè)貿(mào)易和本地經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定程度的影響,從而對(duì)就業(yè)和收入產(chǎn)生影響。出口下降還通過(guò)乘數(shù)效應(yīng)放大了對(duì)投資、消費(fèi)和總體經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)經(jīng)濟(jì)缺乏信心,而導(dǎo)致國(guó)內(nèi)需求進(jìn)一步下降,從而形成投資與消費(fèi)的循環(huán)低迷。

與此同時(shí),我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模逐年增加。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2009年社會(huì)藍(lán)皮書》預(yù)測(cè), 2009年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生將在2008年559萬(wàn)的基礎(chǔ)上增加50萬(wàn)人左右

據(jù)推算,如果2009年我國(guó)實(shí)現(xiàn)8%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),將創(chuàng)造900萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì),但僅僅應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就有610萬(wàn)人。學(xué)者武毅英在對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、高校“擴(kuò)招”與畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系進(jìn)行定量分析之后,認(rèn)為高校畢業(yè)生就業(yè)難的首要因素為經(jīng)濟(jì)因素,其次才是高校近年來(lái)的大幅擴(kuò)招?；诶碚摵同F(xiàn)實(shí)可以推測(cè),金融危機(jī)下就業(yè)機(jī)會(huì)的縮減與大學(xué)畢業(yè)生的激增,加上金融危機(jī)本身的不可預(yù)見性,使得大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)已進(jìn)入異常嚴(yán)峻時(shí)期。金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知

2.1 大學(xué)生對(duì)金融危機(jī)持續(xù)時(shí)間的判斷:在對(duì)某高校的問(wèn)卷調(diào)查中,問(wèn)卷主要通過(guò)詢問(wèn)

“您認(rèn)為,當(dāng)前這場(chǎng)金融危機(jī)還將持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間”來(lái)調(diào)查大學(xué)生對(duì)金融危機(jī)的判斷。調(diào)查結(jié)果表明,62.83%的被試者認(rèn)為金融危機(jī)將在“一年到三年”內(nèi)結(jié)束,11.05%的被試者認(rèn)為“一年之內(nèi)”結(jié)束,還有22.19%的被試者認(rèn)為金融危機(jī)將持續(xù)“三年到五年”,僅有3.93%的大學(xué)生選擇“五年以上”。

2.2 大學(xué)生對(duì)金融危機(jī)所造成的就業(yè)影響的判斷:在問(wèn)到“您認(rèn)為,金融危機(jī)對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響程度如何”時(shí),如圖表2所示,56.26%的大學(xué)生認(rèn)為影響“較大”,19.91%的大學(xué)生認(rèn)為影響“很大”,19.09%的大學(xué)生認(rèn)為影響“一般”,3.47%的大學(xué)生認(rèn)為影響“較小”,另有1.28%的大學(xué)生認(rèn)為“沒什么影響”。

圖表2

2.3 大學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的信心:在回答“金融危機(jī)下,您對(duì)自己順利就業(yè)的信心如何”時(shí),如圖表3所示,大學(xué)生群體的分化比較明顯:48.03%的大學(xué)生表示“信心較小”,40.05%的大學(xué)生則選擇“信心較大”,另有6.69%選擇“沒有信心”,4.95%則表示“信心很大”。

圖表3

2.4 金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)心態(tài):《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,2007屆大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已落實(shí)工作的畢業(yè)生比率為55.8%,大大低于半年后的87.5%,說(shuō)明就業(yè)現(xiàn)實(shí)需要部分學(xué)生承受一定的待業(yè)期。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是在2008年3月份收集的,當(dāng)時(shí)金融危機(jī)尚未爆發(fā),經(jīng)濟(jì)運(yùn)行景氣度較高,如今在金融危機(jī)影響下,又隨著畢業(yè)生增多,預(yù)計(jì)將有更多的畢業(yè)生延長(zhǎng)待業(yè)期,這將增大這部分畢業(yè)生的心理壓力和焦慮情緒。大學(xué)生的家庭收入對(duì)其所能接受的擇業(yè)時(shí)長(zhǎng)有一定影響。

在被問(wèn)到“您畢業(yè)之后,愿意最長(zhǎng)花多少時(shí)間來(lái)找工作”時(shí),55.6%的大學(xué)生能接受的最長(zhǎng)找工作時(shí)間在“六個(gè)月之內(nèi)”,有35.87%的大學(xué)生愿意花費(fèi)“6個(gè)月到一年”來(lái)找工作?？傮w來(lái)看,約90%的大學(xué)生難以接受畢業(yè)后一年內(nèi)不能找到工作的狀況,這表明大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)普遍比較迫切。

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,全國(guó)2007屆本科畢業(yè)生與高職高專畢業(yè)生的預(yù)期月薪平均水平分別是1677元和1316元。事實(shí)上,由于高校擴(kuò)招以來(lái)的日益劇烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生的就業(yè)薪酬呈逐年下降趨勢(shì)。2007年9月,中華英才網(wǎng)公布了全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生2005-2007年現(xiàn)金收入市場(chǎng)平均水平,2006年比2005年同比下降4.5%,2007年又比2006年同比下降7.1%。三年間,應(yīng)屆畢業(yè)生的年收入縮水了3159元,已經(jīng)降到了比較低的水平,所以金融危機(jī)的來(lái)臨并沒有導(dǎo)致學(xué)生預(yù)期月薪的大幅降低,1000元是90%以上大學(xué)生能接受的月薪底線。

2.5 大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃:《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例僅為1.2%,而目前將自主創(chuàng)業(yè)作為畢業(yè)后首選打算的大學(xué)生比例達(dá)到3.41%,表明金融危機(jī)下大學(xué)生有逐漸傾向于自主創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì),但自主創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇。值得注意的是,仍有16.94%的大學(xué)生“還沒有明確打算”, 這表明部分大學(xué)生缺乏自身的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)后的打算比較茫然。

圖表4

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,2007屆大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已落實(shí)工作的畢業(yè)生比率為55.8%,大大低于半年后的87.5%,說(shuō)明就業(yè)現(xiàn)實(shí)需要部分學(xué)生承受一定的待業(yè)期。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是在2008年2月份收集的,當(dāng)時(shí)金融危機(jī)尚未爆發(fā),經(jīng)濟(jì)運(yùn)行景氣度較高。綜合職業(yè)搜尋理論和此調(diào)查數(shù)據(jù),可以推測(cè),隨著隨著金融危機(jī)的影響,預(yù)計(jì)將有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)離校時(shí)成為失業(yè)搜尋者,即進(jìn)入待業(yè)期。本次調(diào)查針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況設(shè)計(jì)了關(guān)于待業(yè)期擇業(yè)取向和政策需求的問(wèn)題。金融危機(jī)背景下推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)對(duì)策

3.1 政府應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的配套政策:從1998年開始,我國(guó)確立了新時(shí)期“勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)方針,這一就業(yè)政策充分適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,也明確了政府負(fù)有促進(jìn)就業(yè)的公共責(zé)任。事實(shí)上,大學(xué)生的就業(yè)狀況還受到經(jīng)濟(jì)金融政策、教育政策、科技文化政策等若干不同政策分系統(tǒng)的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)到中小企業(yè)工作有著較強(qiáng)的意愿,但國(guó)家發(fā)改委中小企業(yè)司的數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)2008年上半年

6.7萬(wàn)家規(guī)模以上的中小企業(yè)倒閉,相當(dāng)部分中小企業(yè)面臨資金鏈斷裂等困難,這與國(guó)家施行從緊的貨幣政策有直接關(guān)系。在金融危機(jī)影響下,中小企業(yè)生存越發(fā)艱難,只有通過(guò)金融、財(cái)稅、管理服務(wù)等多重途徑扶持中小企業(yè)發(fā)展,才能最大程度使中小企業(yè)充分發(fā)揮吸納大學(xué)生就業(yè)的功能?？梢?促進(jìn)就業(yè)政策效果如何不僅局限于就業(yè)政策中的條款規(guī)定,而且需要就業(yè)政策系統(tǒng)與其他政策系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)。政府作為就業(yè)政策和服務(wù)的主導(dǎo)提供者,其重要功能在于構(gòu)建有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體性制度環(huán)境,設(shè)計(jì)實(shí)施有效的激勵(lì)結(jié)構(gòu),只有這樣,政府出臺(tái)的直接促進(jìn)就業(yè)政策才能真正發(fā)揮效用。轉(zhuǎn)貼于 中國(guó)論文下載中心 http:// 3.2 分層分類對(duì)大學(xué)時(shí)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù):大學(xué)生的就業(yè)觀念、擇業(yè)取向、政策需求等方面均呈現(xiàn)出多元化的特征,不同學(xué)歷層次、家庭收入、專業(yè)、性別的大學(xué)生群體存在著諸多差異。這就意味著有效的就業(yè)政策應(yīng)基于細(xì)分大學(xué)生群體的基礎(chǔ)上制定和執(zhí)行,應(yīng)有針對(duì)性地考慮不同學(xué)歷層次、家庭收入、專業(yè)、性別的大學(xué)生群體的特點(diǎn),促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)覆蓋到更多的大學(xué)生。本調(diào)查顯示,農(nóng)村生源大學(xué)生、家庭收入和學(xué)歷層次相對(duì)較低的大學(xué)生有較強(qiáng)的意愿到中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)、鄉(xiāng)村基層就業(yè),因此政府應(yīng)制定詳細(xì)的鼓勵(lì)農(nóng)村生源大學(xué)生返鄉(xiāng)工作的政策,為家庭收入較低的大學(xué)生提供基層就業(yè)崗位,引導(dǎo)以高職高專和本科學(xué)生為主的大學(xué)生群體到中西部、鄉(xiāng)村基層就業(yè),并加強(qiáng)相關(guān)技能培訓(xùn)和福利保障。此外,政府和高校對(duì)于文史專業(yè)大學(xué)生的隱性就業(yè)情況應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注,從勞動(dòng)合同、社會(huì)保障等方面予以規(guī)范和保護(hù)。

3.3 政府、高校和其他公共部門應(yīng)加強(qiáng)合作:金融危機(jī)下半數(shù)以上大學(xué)生對(duì)于順利就業(yè)的信心不足,也有半數(shù)以上大學(xué)生僅能接受6個(gè)月以內(nèi)的待業(yè)期,這從兩方面說(shuō)明了大學(xué)生的就業(yè)心理:就業(yè)壓力較大、就業(yè)心態(tài)急切。這就要求政府、高校和其他公共部門加強(qiáng)合作,高度重視大學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài),共同做好大學(xué)生心理疏導(dǎo)和緩解壓力的服務(wù)工作。大學(xué)生待業(yè)期間的就業(yè)服務(wù)是薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)該引起各方面的高度關(guān)注。我們建議,政府、高校和其他公共部門應(yīng)將就業(yè)服務(wù)延至大學(xué)生待業(yè)期,特別要注重通過(guò)各種組織化手段,建立長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)解決待業(yè)期間大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題和心理壓力,緩解大學(xué)生在待業(yè)期的心理焦慮,并從危機(jī)管理的角度,疏導(dǎo)可能由此導(dǎo)致的行為失范和群體事件,防止金融危機(jī)通過(guò)就業(yè)問(wèn)題傳導(dǎo)成為社會(huì)危機(jī)。

3.4 運(yùn)用政策手段,促進(jìn)大學(xué)生公平就業(yè):公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。然而,由于戶籍關(guān)系、家庭背景、社會(huì)關(guān)系、教育環(huán)境、性別差異等因素的影響,使大學(xué)畢業(yè)生面臨不同的境遇,在上述因素中占有利地位的成為就業(yè)中的強(qiáng)勢(shì)群體,反之則是弱勢(shì)群體。本次調(diào)查表明,家庭收入較低的大學(xué)生、農(nóng)村生源的大學(xué)生、文史專業(yè)的大學(xué)生、女大學(xué)生就業(yè)壓力更大,就業(yè)觀念更務(wù)實(shí),就業(yè)期望更低,成為就業(yè)中的弱勢(shì)群體。而隨著就業(yè)形勢(shì)的緊張,求職成本也越來(lái)越高,擇業(yè)成為沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),就業(yè)弱勢(shì)群體的大學(xué)生所擁有的就業(yè)機(jī)會(huì)、資源也會(huì)更少,這將加大這一群體的就業(yè)壓力。因此,國(guó)家應(yīng)當(dāng)完善立法,加大糾正和懲治用人單位就業(yè)歧視的力度,政府部門應(yīng)制定保護(hù)大學(xué)生中弱勢(shì)群體在就業(yè)中不受歧視的具體政策,切實(shí)體現(xiàn)公平正義。針對(duì)弱勢(shì)群體大學(xué)生有更高的意愿到鄉(xiāng)村基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)的情況,國(guó)家應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),并對(duì)大學(xué)生的收益差進(jìn)行制度化的合理補(bǔ)償。

3.5 促進(jìn)高校教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)需求接軌:半數(shù)以上的大學(xué)生選擇通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和提升社會(huì)實(shí)踐能力來(lái)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)下的就業(yè)壓力。而目前高校教育的內(nèi)容體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)與用人單位需求相脫節(jié)的情況廣泛存在,這就要求高校推進(jìn)以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容改革,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,使得高校畢業(yè)生的能力、視野、心態(tài)各方面能充分適應(yīng)以企業(yè)為主的用人單位的需要。高校提供的就業(yè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和見習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主,積極搭建大學(xué)生與社會(huì)各界進(jìn)行交流溝通、獲得豐富就業(yè)信息的服務(wù)平臺(tái),使大學(xué)生在實(shí)踐中逐步形成與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的能力、視野和心態(tài),鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),不斷增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)信心。

參考文獻(xiàn)

[1] 李培林,陳光金.力挽狂瀾:中國(guó)社會(huì)發(fā)展迎接新挑戰(zhàn)——2008～2009年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展預(yù)測(cè)總報(bào)告[A].[2] 汝信,陸學(xué)藝,李培林.2009年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)藍(lán)皮書[C].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008

[3] 李春玲,王伯慶.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告[A].汝信,陸學(xué)藝,李培林.2009年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)藍(lán)皮書[C].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008

[4] 莫榮.2008～2009年就業(yè)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)[A]

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第四篇：金融危機(jī)下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生就業(yè)形勢(shì)研究

［摘 要］心得體會(huì)金融危機(jī)席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)遭遇寒潮，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題愈加凸顯，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生就業(yè)也充滿變數(shù)。本文分析了金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)特征，結(jié)合社會(huì)對(duì)他們的新要求，提出了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生應(yīng)充分了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，提高專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)需要，高校和地方政府各行其職共同促進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的建議。

［關(guān)鍵詞］金融危機(jī) 商務(wù)英語(yǔ)本科生 就業(yè)形勢(shì) 專業(yè)素養(yǎng)

一、前言

1、金融危機(jī)的影響根據(jù)國(guó)際貨幣基金組織估計(jì)：相比 2008 年，世界經(jīng)濟(jì) 2009 年下降了 0.8%，美國(guó)，歐盟，日本和俄羅斯經(jīng)濟(jì)都有不同幅度的下降。

[1]

根據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2009 年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度比 2008 年也放慢了0.9 個(gè)百分點(diǎn)?！靶判谋赛S金和貨幣更重要”，雖然當(dāng)前中國(guó)消費(fèi)者信心已恢復(fù)到金融危機(jī)前的水平，但消費(fèi)意愿卻呈現(xiàn)略微下降趨勢(shì)，只有43％中國(guó)消費(fèi)者認(rèn)為現(xiàn)在是消費(fèi)的良機(jī)。

[2]

2、金融危機(jī)對(duì)商務(wù)英 語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響依據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2008 屆未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生超過(guò)100 萬(wàn)，2009 年應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為 611 萬(wàn)，2010 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá) 630 余萬(wàn)，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，最近幾年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

[3]

同其他專業(yè)相比，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)招生基數(shù)大，畢業(yè)生人數(shù)超出社會(huì)需求人數(shù)。

[4]

隨著金融危機(jī)的進(jìn)一步?jīng)_擊，企業(yè)的人才需求出現(xiàn)較大幅度的降低。根據(jù)一次有關(guān)“商務(wù)英語(yǔ)本科生就業(yè)”話題對(duì)部分企業(yè)進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查顯示：商務(wù)英語(yǔ)人才需求大幅下降；部分畢業(yè)生眼高手低；企業(yè)鐘情具備過(guò)硬的專業(yè)技能的復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才。

二、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生及就業(yè)特點(diǎn)

1、畢業(yè)生專業(yè)水平同質(zhì)性高，男生數(shù)量少由于課程設(shè)置的原因，大部分商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在培養(yǎng)的過(guò)程中接受一樣的教育，包括師資和教材。由于學(xué)生智力水平和用功程度基本相近，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平相當(dāng)，同質(zhì)性現(xiàn)象普遍，不能形成能滿足各行各業(yè)、各層次需要的商務(wù)英語(yǔ)人才格局。

此外，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的性別比例懸殊較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，女生人數(shù)一般要占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的 80%以上，甚至更高。而且，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分女生的專業(yè)成績(jī)要優(yōu)于男生。然而，企業(yè)對(duì)男生，特別是成績(jī)優(yōu)秀的男生的需求度相對(duì)較高些，這就不可避免地導(dǎo)致企業(yè)需求與商務(wù)英語(yǔ)人才生源不匹配的問(wèn)題出現(xiàn)，最終影響了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

2、畢業(yè)生有語(yǔ)言特長(zhǎng)，涉外工作有優(yōu)勢(shì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間所學(xué)課程大部分和英語(yǔ)語(yǔ)言相關(guān)，他（她）們?cè)谟⒄Z(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面得到了專門的訓(xùn)練，具備語(yǔ)言特長(zhǎng)。另外，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，他（她）們對(duì)西方歷史、西方文化有較多的接觸，還有與之相關(guān)的禮儀知識(shí)與溝通能力都得到增強(qiáng)。平時(shí)經(jīng)常與外教、留學(xué)生以及外國(guó)友人的溝通交流也提升了自信心，相對(duì)于其他專業(yè)而言，敢于用外語(yǔ)表達(dá)可謂商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的語(yǔ)言特長(zhǎng)及獨(dú)特優(yōu)勢(shì)使得畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí)產(chǎn)生一種獨(dú)特的心理：他們期望將所學(xué)的語(yǔ)言特長(zhǎng)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中強(qiáng)化自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)?？陀^上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言只有在應(yīng)用中才能逐步領(lǐng)悟，才能成熟駕馭，否則遺忘的速度會(huì)加快。這種心理導(dǎo)致畢業(yè)生在選擇崗位時(shí)局限性較強(qiáng)，不愿涉及與專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的一些職位，例如文秘工作、行政管理崗位等。這種情況也影響

了畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才受青睞目前人才市場(chǎng)對(duì)工具型外語(yǔ)類人才的需求已明顯下降，具有扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)功底同時(shí)又具備法律、金融、計(jì)算機(jī)、通信等知識(shí)的復(fù)合型英語(yǔ)人才備受廣大企業(yè)青睞。用人單位希望在雇傭最少人數(shù)的情況下，產(chǎn)生最積極的工作效率，節(jié)約運(yùn)行成本。

但目前商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生的實(shí)際情況與用人單位的期望還有較大差距，差距的出現(xiàn)也最終導(dǎo)致雇傭與被雇傭方不能達(dá)成合作關(guān)系。

三、促進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生就業(yè)的建議

1、學(xué)生當(dāng)自強(qiáng)：學(xué)生自我成長(zhǎng)尤為重要（1）專業(yè)要過(guò)硬現(xiàn)今，大部分高校都把英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)列為必修科目，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的重視程度非同一般。更有甚者，部分高校仍將大學(xué)英語(yǔ)成績(jī)與學(xué)位的授予相關(guān)聯(lián)。另一方面，隨著中國(guó)改革開放的深入，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情也日趨見漲。在多種因素的影響下，非英語(yǔ)專業(yè)本科生的英語(yǔ)水平大幅提高，甚至部分優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英語(yǔ)專業(yè)普通學(xué)生的水平。

在這種形勢(shì)下，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生要顯示出自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)有自己的立足之地，很顯然應(yīng)該在大學(xué)期間增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己技高一籌的語(yǔ)言應(yīng)用水平,尤其要提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和英文寫作能力。

（2）拓寬知識(shí)面中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)胡友珍教授告訴學(xué)生：“商務(wù)英語(yǔ)人才要海納百川地，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，來(lái)拓寬自己的知識(shí)面”。目前人才市場(chǎng)上，對(duì)工具型外語(yǔ)類人才的需求已明 顯下降，缺乏主體性知識(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生因只掌握一門工具性學(xué)科而就業(yè)疲軟。因此，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生更應(yīng)廣泛涉獵書籍,拓寬知識(shí)面，努力使自己成為復(fù)合型的人才。

試問(wèn)一個(gè)了解法律、金融、醫(yī)學(xué)、天文、機(jī)械、美學(xué)和文學(xué)的英語(yǔ)人才走到哪里不受歡迎呢？

（3）注重德才雙修“大學(xué)之道，在明明德”，雖然社會(huì)在發(fā)展變化著，但是人們對(duì)真善美的追求從來(lái)沒變過(guò)。社會(huì)對(duì)人才的要求也是這樣，光有一身本領(lǐng)而人品低下不是社會(huì)所需要的人才。以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵，以解決問(wèn)題能力為代表的知識(shí)技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。

[5]

所以，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德，并付諸實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)德才雙修。

（4）端正就業(yè)觀據(jù)筆者在本校不完全統(tǒng)計(jì)，80%~90%的商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生期望在華東地區(qū)大中城市工作，而在這部分畢業(yè)生中期望進(jìn)入外企、知名民營(yíng)企業(yè)和國(guó)家企事業(yè)單位的又占到 80%。這就說(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。在西部、在農(nóng)村、在小企業(yè)同樣可以鍛煉人，促進(jìn)個(gè)人能力的提高，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。

2、高校找對(duì)策：高校助推學(xué)生成長(zhǎng)（1）合理設(shè)置專業(yè)課程，強(qiáng)化第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然各個(gè)高校每年都會(huì)修訂各專業(yè)的課程設(shè)置計(jì)劃，但高校受其上級(jí)教育主管部門的制約，進(jìn)行課程改革的權(quán)限被壓縮到很小的地步，課程設(shè)置與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)和滯后現(xiàn)象很嚴(yán)重，課程科目和課時(shí)安排不合理。因此，筆者建議：應(yīng)當(dāng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置改革，確保商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在語(yǔ)言能力上的優(yōu)勢(shì)，又能體現(xiàn)其實(shí)際應(yīng)用能力，將語(yǔ)言的應(yīng)用領(lǐng)域與就業(yè)方向或?qū)W生興趣、特長(zhǎng)結(jié)合。尤其值得一提的是，應(yīng)該強(qiáng)化第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)保證第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方式保證學(xué)習(xí)效果。據(jù)了解，部分高校的第二外語(yǔ)形同擺設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度不夠，導(dǎo)致學(xué)生第二外語(yǔ)應(yīng)用水平幾乎為零。

（2）合理選配專業(yè)任課教師，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)任課教師的專業(yè)水準(zhǔn)直接關(guān)系到學(xué)生是否在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所作為，學(xué)生能力能否得到提高。據(jù)調(diào)查，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的老師大部分都是畢業(yè)于英語(yǔ)專業(yè)，而且 80%以上是從高校畢業(yè)后直接從事教育工作的，鮮有老師有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幾乎沒有老師在外資

企業(yè)從事過(guò)外貿(mào)工作。沒有任何工作經(jīng)歷的老師擔(dān)任操作性較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作，從書本到書本，學(xué)生的動(dòng)手能力可想而知。

另外，學(xué)生的專業(yè)興趣引導(dǎo)也非常重要?？梢酝ㄟ^(guò)一些實(shí)例講解，杰出校友舉辦的講座，專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，實(shí)地到與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)的工作崗位上見習(xí)、暑期實(shí)習(xí)等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情，找尋自身與社會(huì)需要的差距，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的緊迫感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生技能商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生只掌握英語(yǔ)這門工具知識(shí)，沒有其他技能，是在就業(yè)中失利的一個(gè)重要原因。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生熟悉掌握一門自己感興趣的實(shí)際應(yīng)用型專業(yè)知識(shí)，將工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)需要和高校特色結(jié)合起來(lái)，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把課堂教學(xué)為主的校內(nèi)教育和直接獲得工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理咨詢學(xué)生一入校，就應(yīng)該給予學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)其強(qiáng)化綜合素質(zhì)，提高就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，在學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)，給予就業(yè)指導(dǎo)，幫助其分析就業(yè)形勢(shì)，把握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)規(guī)律，收集發(fā)布就業(yè)信息，提供一條龍就業(yè)服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)專職學(xué)生工作人員參加職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，以勝任就業(yè)指導(dǎo)咨詢工作。

為畢業(yè)生提供就業(yè)心理咨詢。當(dāng)今世界生活節(jié)奏快，人的心理壓力大。尤其是大學(xué)生處于由象牙塔向社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊階段，心理較為不穩(wěn)定，畢業(yè)生尤其如此。學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的就業(yè)心理咨詢室，為學(xué)生提供就業(yè)心理咨詢，也可以培訓(xùn)各學(xué)院的輔導(dǎo)員使之掌握心理咨詢的基本技能和知識(shí)。就業(yè)心理咨詢可以為學(xué)生介紹當(dāng)前的就業(yè)情況，排疑解難，解開畢業(yè)生的心結(jié)緩解壓力，也可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供模擬招聘會(huì)。

3、政府多扶持：履行政府職能（1）政府要重視商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)和就業(yè)工作商務(wù)英語(yǔ)人才是一個(gè)地方的重要人力資源，地方政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘，使用得當(dāng)。政府應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地加大對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的扶持和關(guān)心力度，高度重視，使之成為當(dāng)?shù)赝馐禄顒?dòng)、外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的主推手。

（2）提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、建立外語(yǔ)人才交流平臺(tái)通過(guò)學(xué)校、政府和企事業(yè)單位三方合作的方式來(lái)增加在校生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。這樣既有利于畢業(yè)生熟悉就業(yè)環(huán)境，了解工作流程，體驗(yàn)作為社會(huì)一個(gè)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的感覺，為將來(lái)積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn)，也為企事業(yè)單位帶來(lái)了新鮮活力。以政府強(qiáng)有力的調(diào)控為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供“實(shí)戰(zhàn)前演戲的機(jī)會(huì)”。

各級(jí)政府在力所能及的情況下,也可以專門為外語(yǔ)人才提供就業(yè)咨詢、職介、外語(yǔ)人才培訓(xùn)等服務(wù)，在條件成熟時(shí)建立外語(yǔ)人才的專門交流平臺(tái)。

（3）對(duì)已經(jīng)就業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)人才追蹤服務(wù)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后，仍然面臨著適應(yīng)新崗位、協(xié)調(diào)各方關(guān)系和面對(duì)生活壓力等方方面面的問(wèn)題。如果地方政府對(duì)外語(yǔ)人才多加關(guān)懷，財(cái)力充裕時(shí)給予在職培訓(xùn)，可以促使他們盡快適應(yīng)工作崗位，對(duì)該專業(yè)產(chǎn)生較好的社會(huì)影響力。

四、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)正如一架加滿了油，載滿了乘客的巨型客機(jī)，起飛在即。

[6]

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生要了解金融危機(jī)給自身就業(yè)帶來(lái)的影響，根據(jù)社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才要求的變化及時(shí)對(duì)目標(biāo)做出調(diào)整，努力提升自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，心得體會(huì)增加職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。隨著高校的教育方式改革的推進(jìn)和政府扶持力度的加大，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生的就業(yè)率將逐漸提高，也為促進(jìn)其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供一個(gè)參考范例。

參考文獻(xiàn)

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［2］中國(guó)消費(fèi)者信心提至金融危機(jī)前的水平.中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)，2010-05-06

［3］張學(xué)軍.深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不松懈不動(dòng)搖全力以赴做好 2010普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2009(21)

［4］趙本綱，吳娜.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究.知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2010-01-01

［5］邢婷.外語(yǔ)專業(yè)：就業(yè)寒流中自知冷暖《.中國(guó)青年報(bào)》，2005 年 6月 28 日［6］韓秀云《.看不懂的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》.北京.中信出版社，2008

第五篇：我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策

我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策

改革開放以來(lái)，伴隨人口的增長(zhǎng)，我國(guó)城市人口就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：

1．勞動(dòng)力供給增多，總量壓力不斷加大。一是失業(yè)人口增多與待業(yè)人口的積累，使得勞動(dòng)供給量逐年增長(zhǎng)，二是伴隨在校生的畢業(yè)，使得新增勞動(dòng)量不斷增多，由于兩方面的影響，導(dǎo)致總量壓力不斷加大。

2．20世紀(jì)90年代以來(lái)，新增加的就業(yè)崗位相對(duì)減少。由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)有限，加上結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步等原因，20世紀(jì)90年代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)作用減少，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造的就業(yè)崗位在相對(duì)減少。

3．再就業(yè)總量矛盾尖銳的情況下，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。其突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是求職者年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，青年失業(yè)人員增加。二是下崗職工的再就業(yè)困難，再就業(yè)率偏低。

4．隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度加大，會(huì)增加結(jié)構(gòu)性失業(yè)。由于企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)行資產(chǎn)重組、減員增效，甚至破產(chǎn)，從而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)人員增加。在這樣的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我國(guó)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)很有可能有以下四大趨勢(shì)，具體如下：一是勞動(dòng)力供大于求的基本格局長(zhǎng)期存在。二是下崗失業(yè)人員再就業(yè)壓力依然很大。三是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。四是來(lái)自新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)及非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的就業(yè)壓力越來(lái)越大。

失業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中必然出現(xiàn)的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重的原因是：

一、下崗再就業(yè)人數(shù)較多，二、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，三是新增勞動(dòng)力人口增多（也就是高校畢業(yè)生較多）。

四、人口的不斷增長(zhǎng)。

失業(yè)是常見的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于失業(yè)的治理，個(gè)人認(rèn)為可以從兩方面進(jìn)行： 長(zhǎng)期：首先加快發(fā)展的速度改革的力度，用發(fā)展的辦法解決改革過(guò)程中的失業(yè)問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)并重是實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)的治本之策。第二適當(dāng)降低勞動(dòng)力供給，通過(guò)計(jì)劃生育適當(dāng)控制人口，降低勞動(dòng)供給量，適當(dāng)控制擴(kuò)大普通研究生、本科生的招生規(guī)模，擴(kuò)大高職的招生規(guī)模，提高專業(yè)人才的培養(yǎng)；第三，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)培訓(xùn)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。最后，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)就業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)。

短期：第一，努力倡導(dǎo)靈活多樣的就業(yè)形式，第二，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)問(wèn)題，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，弱化農(nóng)村剩余勞動(dòng)力對(duì)城市就業(yè)的沖擊，第三，繼續(xù)利用當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，深化國(guó)企改革與勞動(dòng)力就業(yè)制度，增加就業(yè)崗位，第四，加強(qiáng)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)體制和高等教育體制改革，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度和政策障礙，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，第五，通過(guò)經(jīng)濟(jì)與政策手段鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，最后，改進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的宏觀管理，建立適應(yīng)國(guó)情的就業(yè)管理指標(biāo)體系，在一定程度上可以由政府引導(dǎo)就業(yè)。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)，提高自我的不可替代性，努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

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