第一篇：2018年江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《工程項(xiàng)目管理》_第三階段練習(xí)

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第三階段練習(xí)題

考試科目:《工程項(xiàng)目管理》第十三章至第二十章（總分100分）

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分；每題的備選項(xiàng)中只有1個(gè)最符合題意。）

1．職業(yè)健康管理體系一級(jí)要素不包括(B)。

A．職業(yè)健康安全方針 B．監(jiān)督體制 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．檢查和糾正措施

2．環(huán)境管理體系中的二級(jí)要素“目標(biāo)”屬于環(huán)境管理體系一級(jí)要素中的(B)范疇。A．環(huán)境方針 B．規(guī)劃 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．檢查和糾正措施 3．“導(dǎo)致或可能導(dǎo)致事故的情況”稱之為(C)。

A．事故 B．危險(xiǎn)源 C．事件 D．風(fēng)險(xiǎn) 4．“免除不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)”稱之為(B)。

A．事故 B．安全 C．事件 D．風(fēng)險(xiǎn) 5．信息管理指的是(D)的合理組織和控制。

A．信息存檔和處理 B．信息處理和交流 C．信息收集和存貯 D．信息傳輸

6．由于建設(shè)工程項(xiàng)目大量數(shù)據(jù)處理的需要，應(yīng)重視利用信息技術(shù)的手段進(jìn)行信息管理，當(dāng)今時(shí)代其核心手段是(C)。

A.數(shù)據(jù)庫技術(shù) B．?dāng)?shù)據(jù)倉庫技術(shù) C.基于網(wǎng)絡(luò)的信息處理平臺(tái) D．信息處理工作平臺(tái)

7．基于網(wǎng)絡(luò)的信息處理平臺(tái)由數(shù)據(jù)處理設(shè)備、數(shù)據(jù)通訊設(shè)備及(C)等一系列硬件和軟件構(gòu)成。

A.系統(tǒng)軟件 B．操作系統(tǒng) C．軟件系統(tǒng) D．應(yīng)用軟件 8．職業(yè)健康安全管理體系的內(nèi)容包括（A）一級(jí)要素。

A．5個(gè) B．10個(gè) C．15個(gè) D．17個(gè) 9．文件和資料控制是職業(yè)健康安全管理體系（C）一級(jí)要素所包含的二級(jí)要素。A．職業(yè)健康安全方針 B．策劃 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．管理評審 10．按規(guī)定應(yīng)該招標(biāo)的建設(shè)工程項(xiàng)目，一般應(yīng)采用（A）方式。A．公開招標(biāo) B．邀請招標(biāo) C．議標(biāo) D．發(fā)標(biāo)

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項(xiàng)中，有2-4個(gè)符合題意。）1．質(zhì)量控制是在明確的質(zhì)量目標(biāo)和具體條件下，通過行動(dòng)方案和資源配置的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、監(jiān)督，進(jìn)行質(zhì)量目標(biāo)的（BCD），實(shí)現(xiàn)預(yù)期質(zhì)量目標(biāo)的系統(tǒng)過程。

A．組織和協(xié)調(diào) B．事前預(yù)控 C．事中控制 D．事后糾偏控制 E．評價(jià)與改進(jìn) 2．影響建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的社會(huì)因素包括（CDE）。A．施工現(xiàn)場的通風(fēng)、照明，安全衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施 B．項(xiàng)目各相關(guān)方的組織協(xié)調(diào)方式及質(zhì)量控制系統(tǒng)的構(gòu)成 C．項(xiàng)目法人或業(yè)主的理性化和建設(shè)工程經(jīng)營者的經(jīng)營理念 D．政府的工程質(zhì)量監(jiān)督及行業(yè)管理成熟度 E．建設(shè)咨詢服務(wù)業(yè)的發(fā)展及其服務(wù)水準(zhǔn)的提高

3．建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，主要是指（BCD）方面為系統(tǒng)運(yùn)行提供支持的管理關(guān)系、組織制度和資源配置的條件。

A．自然環(huán)境 B．建設(shè)工程的合同結(jié)構(gòu) C．質(zhì)量管理的資源配置 D．質(zhì)量管理的組織制度 E．社會(huì)環(huán)境

4．以施工項(xiàng)目為對象的質(zhì)量計(jì)劃稱為施工質(zhì)量計(jì)劃，現(xiàn)行的施工質(zhì)量計(jì)劃的方式有（CDE）。A．建設(shè)單位質(zhì)量計(jì)劃 B．施工承包單位質(zhì)量計(jì)劃 C．工程項(xiàng)目施工質(zhì)量計(jì)劃

D．工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)（含施工質(zhì)量計(jì)劃）E．施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃（舍施工質(zhì)量計(jì)劃）5．在PDCA循環(huán)中，各類檢查的內(nèi)容包括（BCDE）。A．采取應(yīng)息措施，解決當(dāng)前質(zhì)量偏差、問題和事故 B．檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃的行動(dòng)方案 C．檢查實(shí)際條件是否發(fā)生了變化 D．檢查不執(zhí)行計(jì)劃的原因

E．檢查產(chǎn)出的質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對此進(jìn)行確認(rèn)和評價(jià) 6．下面屬于安全檢查主要內(nèi)容的有（BCDE）。

A．查經(jīng)濟(jì) B．查管理 C．查隱患 D．查事故處理 E．查整改

7．安全檢查的主要類型除了全面安全檢查、經(jīng)常性安全檢查之外，還有（ABCE）。A．專業(yè)或者專職安全管理人員的專業(yè)安全檢查 B．季節(jié)性安全檢查

C．節(jié)假日檢查 D．年度性安全檢查 E．要害部門重點(diǎn)安全檢查 8．建設(shè)工程環(huán)境保護(hù)措施主要包括（ABCD）。

A．大氣污染的防治 B．水污染的防治 C．噪聲污染的防治 D．固體廢棄物的處理 E．加速施工措施

9．從人的心理學(xué)、行為學(xué)、安全技術(shù)、采取安全措施、系統(tǒng)論的方面來看，職業(yè)健康安全問題包括（BCE）。

A．人的不安全狀態(tài) B．物的不安全狀態(tài) C．人的不安全行為 D．物的不安全行為 E．組織管理不力 10．招標(biāo)公告應(yīng)當(dāng)載明（ABCE）等事項(xiàng)。

A．招標(biāo)人的名稱和地址 B．招標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)、數(shù)量、實(shí)施地點(diǎn)和時(shí)間 C．投標(biāo)截止日期 D．合同的主要條款 E．獲取招標(biāo)文件的辦法

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1．如何通過合同管理實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的三大控制？

答：根據(jù)合同確定項(xiàng)目三大控制的目標(biāo)與手段：在實(shí)施過程中，利用合同控制手段對三大控制執(zhí)行情況加以跟蹤；出現(xiàn)偏差時(shí)，根據(jù)合同條款對偏差進(jìn)行調(diào)整；工程竣工后，根據(jù)合同對項(xiàng)目三大控制情況進(jìn)行評價(jià)。

2．閱讀FIDIC合同條件，說明其中有關(guān)索賠工作過程的規(guī)定。

答：（1）提交索賠意向通知（2）起草并提交有關(guān)索賠報(bào)告（3）工程師提出解決辦法（4）業(yè)主對工程師的意見作出決定（5）承包商是否接受工程師的處理意見 3.說明風(fēng)險(xiǎn)管理的主要工作.答：風(fēng)險(xiǎn)管理的主要工作（1）確定項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)的種類，即可能有哪些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生；（2）風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，即評估風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率及風(fēng)險(xiǎn)事件對項(xiàng)目的影響；（3）制定風(fēng)險(xiǎn)對策措施；（4）在實(shí)施中的風(fēng)險(xiǎn)控制。

四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1.論述建設(shè)工程項(xiàng)目費(fèi)用管理的一般程序。

答：建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制工作的內(nèi)容繁復(fù)，為了取得預(yù)期控制成效，成本控制必須借助于一套完善合理的控制程序。通常，建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制的基本步驟可描述為：（1）比較：是指通過比較實(shí)際與計(jì)劃費(fèi)用，確定有無偏差及偏差大小程度。（2）分析：即確定偏差的嚴(yán)重性及產(chǎn)生偏差的原因；（3）預(yù)測：是指按偏差發(fā)展趨勢估計(jì)項(xiàng)目完成時(shí)的費(fèi)用，并以此作為成本控制的決策依據(jù)；（4）糾偏：即根據(jù)偏差分析、預(yù)測結(jié)果，采取相應(yīng)縮小偏差行動(dòng)；（5）檢查：是指基于對糾偏措施執(zhí)行情況、效果的確認(rèn)，決定是否繼續(xù)實(shí)施上述步驟，通過措施調(diào)整，持續(xù)進(jìn)行糾偏活動(dòng)，或是在必要時(shí)，調(diào)整不合理的項(xiàng)目成本方案或成本目標(biāo)。2.論述質(zhì)量控制程序和權(quán)力.答：（1）質(zhì)量控制程序和權(quán)力由合同條件、規(guī)范和項(xiàng)目功能規(guī)程規(guī)定，通常合同中確定質(zhì)量控制權(quán)力和責(zé)任的劃分，確定主要控制過程，工程的檢查驗(yàn)收的規(guī)定。

（2）質(zhì)量控制程序應(yīng)包括極其廣泛的內(nèi)容：設(shè)備和材料采購，工藝，隱蔽工程，分項(xiàng)工程，分部工程，單位工程，單項(xiàng)工程，整個(gè)工程項(xiàng)目的最終檢驗(yàn)和試運(yùn)行等。檢查應(yīng)包括常規(guī)檢查、專項(xiàng)檢查、非常規(guī)檢查、現(xiàn)場檢查以及現(xiàn)場以外的結(jié)構(gòu)件、設(shè)備、生產(chǎn)場地檢查。（3）要使質(zhì)量控制有效，必須與其它控制手段，如工程款支付、量方、合同處罰等結(jié)合起來，明確規(guī)定（合同中）管理者對把符合質(zhì)量的工程材料、工藝的處置權(quán)。

（4）質(zhì)量文件、圖紙、規(guī)范、模型是由設(shè)計(jì)者提出的質(zhì)量要求文件，經(jīng)工程實(shí)施應(yīng)反饋出能夠證明和反映實(shí)際工程狀況的質(zhì)量報(bào)告文件。

第二篇：2018年江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《工程項(xiàng)目管理》_第二階段練習(xí)

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第二階段練習(xí)題

考試科目:《工程項(xiàng)目管理》第七章至第十二章（總分100分）

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）

1．建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過程，其中進(jìn)度目標(biāo)分析和論證的目的是（B）。A．落實(shí)進(jìn)度控制的具體措施 B．論證進(jìn)度目標(biāo)是否合理、能否實(shí)現(xiàn) C．決定進(jìn)度計(jì)劃的不同層面 D．分析進(jìn)度計(jì)劃系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)系

2．網(wǎng)絡(luò)圖中同時(shí)存在n條關(guān)鍵線路,則n條關(guān)鍵線路的持續(xù)時(shí)間之和（A）

A.相同 B.不相同 C.有一條最長的 D.以上都不對 3．雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃是以時(shí)間坐標(biāo)為尺度編制的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)圖申以波形線表示工作的（D）。

A．邏輯關(guān)系 B．關(guān)鍵線路 C．總時(shí)差 D．自由時(shí)差 4．當(dāng)雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中某一非關(guān)鍵工作的持續(xù)時(shí)間拖延，且大于該工作的總時(shí)差TF時(shí)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃總工期將（C）。

A．拖延A B．拖延Δ＋TF C．拖延上Δ—TF D．拖延TF—Δ 5．單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，工作之間的時(shí)間間隔等于（C）。A．緊后工作最早開始時(shí)間減去本工作的最遲完成時(shí)間 B．緊后工作最遲開始時(shí)間減去本工作的最遲完成時(shí)間 C．緊后工作最早開始時(shí)間減去本工作的最早完成時(shí)間 D．緊后工作最遲開始時(shí)間減去本工作的最早完成時(shí)間

6．在工程進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施過程中，可以加快施工進(jìn)度的組織措施有（A）。A．增加勞動(dòng)力和施工機(jī)械的數(shù)量 B．改善勞動(dòng)條件 C．改進(jìn)施工工藝和技術(shù) D．采用先進(jìn)的施工機(jī)械

7．在項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)中應(yīng)有專門的工作部門和符合進(jìn)度控制崗位資格的專人負(fù)責(zé)進(jìn)度控制工作是工程項(xiàng)目進(jìn)度控制的（A）。

A．組織措施 B．管理措施 C．經(jīng)濟(jì)措施 D．技術(shù)措施 8．處置工作中的預(yù)防改進(jìn)指的是（A）。A．根據(jù)信息反饋為今后類似問題的質(zhì)量預(yù)防提供借鑒 B．采取應(yīng)急措施，解決當(dāng)前的質(zhì)量問題或事故 C．進(jìn)行行動(dòng)方案的部署和交底 D．要求嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的行動(dòng)方案 9．施工成本控制的正確步驟是（D）。A．預(yù)測、比較、分析、糾偏、檢查 B．分析、預(yù)測、檢查、比較、糾偏 C．比較、預(yù)測、分析、檢查、糾偏 D．比較、分析、預(yù)測、糾偏、檢查

10．施工方進(jìn)度控制的任務(wù)是依據(jù)（B）對施工進(jìn)度的要求控制施工進(jìn)度。A．監(jiān)理規(guī)劃 B．施工任務(wù)委托合同 C．施工任務(wù)單 D．設(shè)計(jì)任務(wù)書

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項(xiàng)中，有2-4個(gè)符合題意。）

1．按工程進(jìn)度編制施工成本計(jì)劃，可以在進(jìn)度計(jì)劃的（AD）上按時(shí)間編制成本支出計(jì)劃。A．橫道圖 B．單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 C．雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 D．時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖 E．搭接網(wǎng)絡(luò)圖

2．列關(guān)于工程結(jié)算方式的表述，正確的是（ADE）。

A．可以先預(yù)付部分工程款，在施工過程中按月結(jié)算工程進(jìn)度款，竣工后進(jìn)行竣工結(jié)算 B．實(shí)行竣工后一次結(jié)算方式的，承包商不能預(yù)支工程款

C．實(shí)行按月結(jié)算的，當(dāng)月結(jié)算的工程款應(yīng)與工程形象進(jìn)度一致，竣工后不再結(jié)算 D．實(shí)行分階段結(jié)算的，可以按月預(yù)支工程款

E．實(shí)行竣工后一次結(jié)算的工程，當(dāng)年結(jié)算的工程款應(yīng)與分的工程量一致，年終不另清算 3．基于FIDIC合同條件，宜采用新的費(fèi)率或價(jià)格的情況有（ADE）。

A．某項(xiàng)工作實(shí)際測量的工程量比工程量表或其他報(bào)表中的工程量的變動(dòng)大于10％ B．工程量比工程量表或其他報(bào)表中的工程量的變動(dòng)大于1％ C．這項(xiàng)工作是合同中規(guī)定的“固定費(fèi)率項(xiàng)目” D．此項(xiàng)工作是根據(jù)變更與調(diào)整的指示進(jìn)行的 E．合同中沒有規(guī)定此項(xiàng)工作的費(fèi)率或價(jià)格

4．為保證工程順利進(jìn)行，工程師同意承包人的合理化變更建議，承包人（BD）。A．應(yīng)承擔(dān)由此發(fā)生的所有費(fèi)用 B．可能分擔(dān)由此發(fā)生的費(fèi)用 C．不能獲得可能的收益 D．可能分享可能的收益 E．延誤的工期不予順延

5．在分部分項(xiàng)工程成本分析的過程中“三算”對比是指（ACD）之間的比較。A．預(yù)算成本 B．動(dòng)態(tài)成本 C．目標(biāo)成本 D．實(shí)際成本 E．偏差成本

6．工程監(jiān)理人員認(rèn)為工程施工不符合（ACD）的，有權(quán)要求建筑施工企業(yè)改正。A．工程設(shè)計(jì)要求 B．監(jiān)理規(guī)劃 C．施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) D．合同約定 E．監(jiān)理實(shí)施細(xì)則

7．在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，若某項(xiàng)工作的拖延時(shí)間超過總時(shí)差，那么（AC）。A．該項(xiàng)工作變?yōu)殛P(guān)鍵工作 B．不影響其后續(xù)工作 C．將使總工期延長 D．不影響緊后工作的總時(shí)差 E．不影響總工期

8．在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，工作P的總時(shí)差為5天，自由時(shí)差為3天，若該工作拖延了4天，那么（BE）。A．影響總工期但不影響緊后工作 B．影響緊后工作但不影響總工期 C．總工期拖后了1天 D．總工期拖后了4天

E．該工作的緊后工作的最早開始時(shí)間拖后了1天

9．雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃能夠清楚地表明工程計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)程，可以在圖上直接顯示出（ABE）等時(shí)間參數(shù)。

A．工作的最早開始時(shí)間 B．關(guān)鍵線路 C．工作的總時(shí)差 D．工作的最遲開始時(shí)間 E．工作的自由時(shí)差

10．在PDCA循環(huán)中，各類檢查的內(nèi)容包括（BCDE）。A．采取應(yīng)急措施，解決當(dāng)前質(zhì)量偏差、問題和事故 B．檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃的行動(dòng)方案 C．檢查實(shí)際條件是否發(fā)生了變化 D．檢查不執(zhí)行計(jì)劃的原因

E．檢查產(chǎn)出的質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對此進(jìn)行確認(rèn)和評價(jià)

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1.控制的基本原理和任務(wù)。答：控制包括提出問題、研究問題、確定目標(biāo)和計(jì)劃、監(jiān)督檢查、、反饋、發(fā)現(xiàn)偏差、采取措施糾正偏差等工作。使所進(jìn)行的工作始終沿著正常的軌道順利順利進(jìn)行。具體任務(wù)是進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制、安全控制和施工現(xiàn)場控制。

2.簡述工程建設(shè)項(xiàng)目控制的主要內(nèi)容及措施。

答：工程建設(shè)項(xiàng)目控制的主要內(nèi)容主要包括進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和成本控制三方面。工程建設(shè)項(xiàng)目控制的措施主要有組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施和合同措施等措施。

3.成本計(jì)劃的達(dá)方式

答：（1）表格形式，例如成本項(xiàng)目——時(shí)間表和成本分析對比表等。（2）曲線形式有兩種：

1）直方圖形式，例如“成本——時(shí)間”圖，它表達(dá)任一時(shí)間段中工程成本的完成量。

2）累計(jì)曲線，例如“累計(jì)成本——時(shí)間”曲線。

四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1．單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)

答：除了具有網(wǎng)絡(luò)共同的優(yōu)點(diǎn)外，與雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)相比較，單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)更有它的優(yōu)點(diǎn)：（1）有較強(qiáng)的邏輯表達(dá)能力。能清楚地方便地表達(dá)活動(dòng)之間的各種邏輯關(guān)系，且時(shí)距可以為最小值、最大值定義，也可為負(fù)值，而且允許兩個(gè)活動(dòng)之間有多重邏輯關(guān)系。

（2）其表達(dá)與人們的思維方式一致，易于被人們接受。人們通常表達(dá)一系列活動(dòng)的過程都用這種形式，例如工作流程圖，計(jì)算機(jī)處理過程圖等。

（3）繪制方法簡單，不易出錯(cuò)，不需要虛箭桿，有一個(gè)關(guān)系畫一個(gè)箭桿，是不會(huì)錯(cuò)的。（4）如果理解了單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)，掌握了它的算法，則很自然地就理解了雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)掌握了它的算法。在時(shí)間參數(shù)的算法上雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)是單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)的特例，即它僅表示FTS關(guān)系，且搭接時(shí)距為0的狀況。

2.工程項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容

答：（1）工期計(jì)劃。將項(xiàng)目的總工期目標(biāo)分解，確定項(xiàng)目結(jié)構(gòu)各層次單元的持續(xù)時(shí)間，以及確定各個(gè)工程活動(dòng)開始和結(jié)束時(shí)間的安排，作時(shí)差的分析。（2）成本（投資）計(jì)劃，包括： 1）各層次項(xiàng)目單元計(jì)劃成本。

2）項(xiàng)目“時(shí)間—計(jì)劃成本”曲線和項(xiàng)目的成本模型（即“時(shí)間—累計(jì)計(jì)劃成本”曲線）。

3）項(xiàng)目現(xiàn)金流量（包括支付計(jì)劃和收入計(jì)劃）。4）項(xiàng)目的資金籌集（貸款）計(jì)劃等。（3）資源計(jì)劃包括：

1）勞動(dòng)力的使用計(jì)劃、招聘計(jì)劃、培養(yǎng)計(jì)劃等； 2）機(jī)械使用計(jì)劃、采購計(jì)劃、租賃計(jì)劃、維修計(jì)劃； 3）物資供應(yīng)計(jì)劃、采購訂貨計(jì)劃、運(yùn)輸計(jì)劃等；

4）質(zhì)量計(jì)劃、如質(zhì)量保證計(jì)劃、安全保障保障計(jì)劃等；

5）其它計(jì)劃，如現(xiàn)場平面布置、后勤管理計(jì)劃（如臨時(shí)設(shè)施、水電供應(yīng)，道路和通訊等）、項(xiàng)目的運(yùn)營準(zhǔn)備計(jì)劃。

第三篇：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2013年下半年第三階段測試卷（范文）

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2013年下半年第三階段測試卷 考試科目:《教育心理學(xué)》第九章至第十二章（總分100分）時(shí)間：90分鐘

__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：

一、選擇題：（單選，每小題1分，共20分）

1、發(fā)散思維又稱之為（）

A、求同思維B、求異思維C、輻合思維D、集中思維

2、產(chǎn)生的成品對個(gè)體而言具有獨(dú)創(chuàng)性，但非首創(chuàng)，這是（）

A、創(chuàng)造性B、真創(chuàng)造C、類創(chuàng)造D、創(chuàng)造能力

3、從物體通常功能的角度來看問題的定勢稱之為（）

A、功能固定B、問題情境C、人格特征D、前攝抑制

4、柯爾伯格研究道德判斷發(fā)展的方法是（）

A、對偶故事法B、觀察法C、兩難故事法D、實(shí)驗(yàn)法

5、人的行為的ABC理論中B是指（）

A、外部刺激B、情緒反應(yīng)C、行為反應(yīng)D、信念

6、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）

A、桑代克B、班杜拉C、羅杰斯D、馬斯洛

7、態(tài)度的行為成分是指（）

A、實(shí)際行為B、外部行為C、操作行為D、行為意向

8、態(tài)度與行為（）

A、不一定一致B、一致C、不一致D、無關(guān)系

9、人們約定俗成的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，稱之為（）

A、品德B、態(tài)度C、品行D、道德

10、問題解決具有的基本特點(diǎn)是目的性、認(rèn)知性和（）

A、操作性B、序列性C、常規(guī)性D、創(chuàng)造性

11、個(gè)體依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征稱之為（）

A、道德B、態(tài)度C、品德D、人格

12、品德的形成經(jīng)歷了三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和（）

A、外化B、內(nèi)化C、順從D、服從

13、兒童道德判斷發(fā)展的趨勢是（）

A、從自律到他律B、從效果到動(dòng)機(jī)C、從獨(dú)立到模仿D、從全面到片面

14、智力量表屬于（）

A、心理測驗(yàn)B、心理測量C、心理內(nèi)容D、心理形式

15、發(fā)散性思維的三個(gè)特征是：流暢性、變通性和（）

A、創(chuàng)造性B、指向性C、獨(dú)特性D、多樣性

16、行為目標(biāo)的三個(gè)要素是：：具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件和（）

A、行為標(biāo)準(zhǔn)B、行為效果C、行為條件D、行為過程

17、應(yīng)用屬于

A、動(dòng)作技能目標(biāo)B、心智技能目標(biāo)C、情感目標(biāo)D、認(rèn)知目標(biāo)

18、教學(xué)情境中，教師安排的程序性事項(xiàng)稱之為

A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)事項(xiàng)C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)過程

19、班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化包括外部強(qiáng)化、自我強(qiáng)化和

A、內(nèi)部強(qiáng)化B、直接強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化

20、皮亞杰認(rèn)為，8-10歲兒童的道德發(fā)展處于

A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、公正階段D、可逆性階段

二、選擇題：（多選，每小題2分，共20分）

1、影響態(tài)度與品德的內(nèi)部條件有

A、同伴群體B、態(tài)度定勢C、認(rèn)知失調(diào)D、家庭教養(yǎng)方式

2、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知和

A、道德信念B、道德情感C、道德行為D、道德判斷

3、布盧姆教學(xué)目標(biāo)分為三類：

A、心智技能目標(biāo) B、動(dòng)作技能目標(biāo) C、情感目標(biāo)D、認(rèn)知目標(biāo)

4、社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，強(qiáng)化可分為外部強(qiáng)化和

A、自我強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、正強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化

5、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理障礙有

A、強(qiáng)迫行為B、過度焦慮反應(yīng) C、多動(dòng)癥D、厭學(xué)癥

6、依從包括

A、內(nèi)化B、認(rèn)同C、服從D、從眾

7、道德情感的三種表現(xiàn)形式是

A、直覺的道德感 B、想象的道德感 C、社會(huì)道德感 D、理論性道德感

8、皮亞杰認(rèn)為，6-8歲的兒童和10-12歲的兒童道德判斷處于何種階段

A、自我中心階段 B、權(quán)威階段C、可逆性階段 D、公正階段

9、多動(dòng)癥產(chǎn)生的可能原因是（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

A、先天因素B、智力障礙C、不安環(huán)境D、腦功能障礙

10、創(chuàng)造性思維的兩種心理成分是（）

A、聚合思維B、常規(guī)思維C、發(fā)散思維D、邏輯思維

三、判斷題（每小題1分，共10分）

1、小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征是道德言行從逐步分化到比較協(xié)調(diào)。（）

2、任務(wù)分析是指將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)化為各種子目標(biāo)的過程。（）

3、身體健康的人心理上也是健康的。（）

4、定勢對于問題的解決起消極影響。

5、積極的態(tài)度定勢是使學(xué)生接受道德教育的前提。

6、替代強(qiáng)化是一種直接強(qiáng)化。

7、個(gè)體的智力水平、認(rèn)知風(fēng)格、性格特征等因素也影響問題的解決。

8、領(lǐng)會(huì)是最高層次的認(rèn)知因素。

9、學(xué)生的類創(chuàng)造意義不大，只有真創(chuàng)造才有價(jià)值。

10、功能固著對于問題的解決可能起到阻礙作用。

四、辨析題（每小題7分，共14分）

1、創(chuàng)造性是個(gè)別人所具有的。

2、理性情緒療法認(rèn)為，改善情緒狀態(tài)，關(guān)鍵在于避免不良刺激。

五、簡述題（每小題7分，共21分）

1、簡述小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

2、簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

3、簡述合作學(xué)習(xí)。

六、論述題（任選1小題，15分）

1、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？

2、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度與品德？

（）（）（）（）（）（）（）

第四篇：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

提前考試大作業(yè)

學(xué)習(xí)中心：崇安職校

課程名稱：遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論

題目：

一、述教育技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

二、學(xué)生就所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育開展情況、學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)教育以及江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際，暢談自己的體會(huì)與想法。

專業(yè)：人力資源管理

批次、層次：專升本

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào) 身份證號(hào)碼：

提交時(shí)間：年月號(hào) 論述教育技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)與教育相結(jié)合大大促進(jìn)了教育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)生了巨大的變革，由傳統(tǒng)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/p>

過現(xiàn)代化科技將教室傳播到校外的模式。已經(jīng)成為大多數(shù)院校的主要發(fā)展的教育途徑，也是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。那么，如何可以利用集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、影像于一身的現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化原本枯燥的課堂教學(xué)，如何利用它那色彩鮮艷的動(dòng)態(tài)視頻、生動(dòng)逼真的音響效果、靈活便捷的交互手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)。

一、創(chuàng)造更佳的教學(xué)環(huán)境

利用電腦及各種現(xiàn)代化設(shè)備把原本枯燥的課堂變得生動(dòng)形象化抽象的文字變?yōu)檎鎸?shí)的圖像創(chuàng)設(shè)出最佳的教學(xué)環(huán)境，可以直觀的觸發(fā)我們的聯(lián)想與想象吸引大家的注意力從而達(dá)到對課程深層的理解與感悟。同時(shí)老師講電腦代替了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，使同學(xué)們在干凈不受粉筆灰污染的環(huán)境中專心上課用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且通過PPT程序?qū)⒔虒W(xué)重點(diǎn)提前一一列明，不易遺漏教學(xué)重點(diǎn)，同學(xué)也不會(huì)因?yàn)榭床幻靼桌蠋熢诤诎迳蠈懙膬?nèi)容而苦惱，使老師和同學(xué)都能輕松上好每一堂課。

二、知識(shí)要點(diǎn)清晰易掌握

通過現(xiàn)代化的電腦軟件制作教案，就能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。對于課堂教學(xué)中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的處理可謂形式各異，其中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能更好地發(fā)揮它獨(dú)特的直觀、直截、直露的優(yōu)點(diǎn)，往往能立竿見影地為課堂教學(xué)排疑解難尤其是它能動(dòng)靜結(jié)合，將抽象的語言文字變成可感可視之物，所以老師在講解一些難以理解的知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，可以通過圖例或案例進(jìn)行詳細(xì)的分析，并舉一反三，使同學(xué)們更深刻、更透徹的了解知識(shí)點(diǎn)，其示范性往往能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中茅塞頓開。

三、提供上課教學(xué)效率

現(xiàn)代化的教育設(shè)備同時(shí)為老師也提供了更便捷的教學(xué)工具省去了上課時(shí)用粉筆在黑板上書寫教學(xué)要點(diǎn)的時(shí)間，可以充分利用課堂的時(shí)間教授更多的知識(shí)，大大提高了教學(xué)的效率。對于同學(xué)來說?？梢愿逦?、更多的了解學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

四、豐富教育資源

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以重新整合課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，打破課堂與課外的界限，傳統(tǒng)文選型的結(jié)構(gòu)體系始終無多大變化，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為改革課程結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)資源提供了契機(jī)老師可以對原有的教材資源加以補(bǔ)充、豐富發(fā)揮其特長盡可能的優(yōu)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

五、與其他教學(xué)方式的區(qū)別

傳統(tǒng)的教育方式與教育現(xiàn)代化的差別很明顯，老師們之前都做了很好的備課，教師教得也很辛苦，可是短短40多分鐘，不僅僅講不了多少內(nèi)容，而且一味的在黑板上進(jìn)行教學(xué)，很是枯燥但是簡單的計(jì)算機(jī)技術(shù)的加入，就使課堂的教育有了不一樣的效果，最簡單的例子，學(xué)科教學(xué)與幻燈片的結(jié)合，不僅僅是教育方式變得新穎，而且完成了原來至少要2節(jié)課完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，大大提高了教學(xué)效率。其實(shí)計(jì)算機(jī)本身就具有強(qiáng)大的教學(xué)功能。

我目前就讀于江南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯?？梢哉f計(jì)算機(jī)技術(shù)與教育的相結(jié)合創(chuàng)造出的遠(yuǎn)程教育方式，對于像我這樣利用工作業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的人來說無疑是一次接受繼續(xù)教育的好途徑，曾經(jīng)只是想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)，不過時(shí)代的發(fā)展總是出乎我們的意料沒想到現(xiàn)在可以通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)了。遠(yuǎn)程教育以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為寄出，利用綜合教育資源通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)、突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育方式在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí)也增加了課堂容量。通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和使用我已經(jīng)慢慢接齡群體的學(xué)生必須在熟悉電腦基本功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)這種學(xué)習(xí)方式不僅老師可以發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用以各種形式、多種手段幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性。而且對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)的時(shí)間比較自由只要將課件下載下來就可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，六、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)中的應(yīng)用

教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育開發(fā)中的應(yīng)用是指教育學(xué)院及其學(xué)院教師與其他教學(xué)輔導(dǎo)和技術(shù)人員用來設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送遠(yuǎn)程教育課程的各類教育技術(shù)。這里主要強(qiáng)調(diào)的是各學(xué)科教學(xué)人員的技術(shù)培訓(xùn)，教育技術(shù)的掌握應(yīng)用，要求廣大教員在學(xué)科的教學(xué)中熟練掌握遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)手段并把遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育廣泛應(yīng)用在學(xué)科的教育技術(shù)實(shí)踐中。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育技術(shù)方式的根本性變革。教育技術(shù)專業(yè)人員、教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)人員使用技能運(yùn)用專業(yè)的理論方法和知識(shí)技能完成遠(yuǎn)程教育課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送任務(wù)。積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的普及，積極探索遠(yuǎn)程教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育課程的整合。遠(yuǎn)程教育技術(shù)以工具的形式與課程融合，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。將遠(yuǎn)程教育技術(shù)融入課程教學(xué)系統(tǒng)各要素中，使之成為教師的教學(xué)工具、學(xué)生的認(rèn)知工具、重要的教材形態(tài)，主要的教學(xué)媒體。將遠(yuǎn)程教育技術(shù)融入課程教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域：如班級(jí)授課、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，成為既是學(xué)習(xí)的對象，又是學(xué)習(xí)的手段。目前我們的教育學(xué)院，教師，教學(xué)輔導(dǎo)，教學(xué)技術(shù)人員結(jié)合當(dāng)前教育模式要考慮的主要有兩個(gè)方面：一是如何充分利用學(xué)校為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育作出巨大投入而建設(shè)的硬件設(shè)施；另一方面是如何盡可能多地將遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)勢資源引入教師的日常課堂教學(xué)。

三、教育技術(shù)

七、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)服務(wù)支持中的應(yīng)用 這是指教育院校及其教師與其他教學(xué)輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T用來同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者進(jìn)行雙向通信交流、為學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)支持服務(wù)的教育技術(shù)。它的實(shí)質(zhì)是構(gòu)建適合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)所需的最優(yōu)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化的新型教學(xué)模式。這種新型的教學(xué)模式以學(xué)生利用教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)助學(xué)和同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)為輔。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，充分利用各種雙向通信技術(shù)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，開創(chuàng)一種教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)和師生討論、小組協(xié)作學(xué)習(xí)的新局面，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)。

八、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育管理中的應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育管理主要是指遠(yuǎn)程教育院校在教學(xué)管理、學(xué)生管理及其他各方面的管理。就教學(xué)管理而言，遠(yuǎn)程教育是一種大規(guī)模的工業(yè)化形態(tài)的教育方式，是指針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)提供以課程為中心的管理模式，包括課程設(shè)置、資源分配，再到每門課程多種多媒體學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送；學(xué)生管理包括對學(xué)生學(xué)籍的注冊和管理審批招生和檔案管理、學(xué)習(xí)賬號(hào)管理、學(xué)分制管理、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)過程監(jiān)督和評估管理等；除此，還包括教師管理、網(wǎng)站的自動(dòng)化管理、系統(tǒng)安全與監(jiān)控管理等等，所有這些都有大量的組織和管理任務(wù)，只有借助包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在內(nèi)的綜合現(xiàn)代教育技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多向互動(dòng)和及時(shí)反饋，從而達(dá)到高效的綜合管理目標(biāo)。由此可見，教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育是兩個(gè)不同的學(xué)科、領(lǐng)域，但因?yàn)樗鼈兌际沁\(yùn)用技術(shù)手段來提高教育、教學(xué)效益，所以兩者又是相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的。教育技術(shù)對遠(yuǎn)程教育起著非常積極的支持作用；遠(yuǎn)程教育，尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要得到進(jìn)一步的發(fā)展，就必須適應(yīng)教育技術(shù)的發(fā)展要求去進(jìn)行教學(xué)改革；現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，使之實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息化和網(wǎng)絡(luò)化；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育離不開現(xiàn)代教育技術(shù)手段的支撐，它們的協(xié)作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了以“教”為主向以“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)新思想，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量化、高等教育的大眾化和繼續(xù)教育的全民族化，達(dá)到培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

信息時(shí)代的教育面臨著社會(huì)對人才的需求和教育所能提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之間的矛盾。要解決這一問題就需要研究信息社會(huì)所需要的人才的標(biāo)準(zhǔn)和分析社會(huì)對教育提出的要求然后找出社會(huì)所需與教育現(xiàn)有實(shí)際能力的差距運(yùn)用教育技術(shù)提供的方法系統(tǒng)地規(guī)劃教育發(fā)展的方向?？梢娊逃夹g(shù)在教育現(xiàn)代化中起著關(guān)鍵的作用。教育技術(shù)對培養(yǎng)未來社會(huì)所需人才的分析研究是從現(xiàn)代教育理論出發(fā)利用最先進(jìn)的科技成果與系統(tǒng)科學(xué)方法也是在現(xiàn)代先進(jìn)的教育價(jià)值觀念、現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下對整個(gè)教育系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整從而為教育技術(shù)的應(yīng)用提供良好的運(yùn)行環(huán)境和管理機(jī)制實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。教育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要手段它在教育上的應(yīng)用主要是為了服務(wù)于教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量。教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵是自身的優(yōu)化。因?yàn)榻逃夹g(shù)為教育教學(xué)所提供的設(shè)備、技術(shù)、多媒體教材、人員培訓(xùn)、理論與教學(xué)方法及管理服務(wù)要科學(xué)、規(guī)范和符合教育現(xiàn)代化的要求。這就說明教育技術(shù)所要解決的問題波及教育的各個(gè)層次包括教育的規(guī)劃、學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、課程的開發(fā)、學(xué)習(xí)資源的利用、管理和教學(xué)評價(jià)等?？梢姫＝逃夹g(shù)是連接教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的重要橋梁。

學(xué)生就所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育開展情況、學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)教育以及江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際，暢談自己的體會(huì)與想法

10年我大專畢業(yè)從江北小城泰州來到無錫新區(qū)工作，新區(qū)的工業(yè)很發(fā)達(dá)，但是競爭更加的殘酷激烈，有學(xué)歷沒資歷不行，有資歷沒學(xué)歷更不行，這樣的狀況往往會(huì)使我們錯(cuò)失太多的大好機(jī)會(huì)。特別是工作兩年多后對此事有太多感觸，活到老學(xué)到老，我們只有不停地學(xué)習(xí)進(jìn)步才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才能始終立于不敗之地，才能去超越自我實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙閑暇的時(shí)光甚少，很難再像大學(xué)時(shí)那樣天天去課堂上課，看到同事們很多報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育，我便去無錫網(wǎng)絡(luò)教育名聲最好的江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院咨詢了一下，讓我很驚喜，它不僅解決了時(shí)間與空間上矛盾，還具有較大的靈活性。我們可以在休息的時(shí)候去上課，也可以足不出戶在家里就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，而且我們可以更好的把學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合。在眾多開展網(wǎng)絡(luò)教育的院校中我之所以選擇江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，是因?yàn)樗侨珖钤玳_展網(wǎng)絡(luò)教育的院校之一，以江南大學(xué)為依托，擁有雄厚的師資力量和良好的辦學(xué)條件，在本地區(qū)知名度最高，實(shí)力最強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)教育的好處在于它不僅可以把老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。

江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育通過利用無錫企業(yè)密集的優(yōu)勢，通過加強(qiáng)與企業(yè)間的合作達(dá)到互利共贏，企業(yè)為江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育提供生源，給本企業(yè)員工提供相應(yīng)的費(fèi)用補(bǔ)貼和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，提高企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性。同樣江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育通過對企業(yè)員工的系統(tǒng)教育，不斷的為企業(yè)培養(yǎng)出更有知識(shí)更高層次的人才，促使企業(yè)不斷的向前發(fā)展，獲取更高的效益。企業(yè)員工通過在江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)深造，為自己以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得自身更具競爭力和前進(jìn)空間。

所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏不斷加快的今天，我們只有充分利用好手中的網(wǎng)絡(luò)教育資源來時(shí)時(shí)刻刻的充實(shí)自己，才能是自己始終站在職場競爭的制高點(diǎn)。選擇江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育就只選擇通向成功之門。

第五篇：江南大學(xué)工程造價(jià)管理第三階段

一、單選題

1.(2分)

關(guān)于竣工決算，說法正確的是（）。

? ? A.建設(shè)項(xiàng)目竣工決算應(yīng)包括從籌劃到竣工投產(chǎn)全過程的全部費(fèi)用 B.已具備竣工驗(yàn)收條件的項(xiàng)目，如半年內(nèi)不辦理竣工驗(yàn)收和固定資產(chǎn)移交手續(xù)則視同項(xiàng)目已正式投產(chǎn)

? ? C.新增固定資產(chǎn)價(jià)值的計(jì)算應(yīng)以建設(shè)項(xiàng)目為對象

D.建設(shè)項(xiàng)目竣工決算應(yīng)包括從動(dòng)工到竣工投產(chǎn)全過程的全部費(fèi)用

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A 解析

2.(2分)

采用固定合同單價(jià)的工程，每月（或每階段）應(yīng)根據(jù)（）進(jìn)行工程結(jié)算。

? ? A.招標(biāo)文件中的工程量 B.承包商報(bào)送的工程量 ? C.合同中規(guī)定的工程量 ? D.實(shí)際完成的工程量

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

3.(2分)

承包人提出使用專利技術(shù)或特殊工藝，報(bào)工程師認(rèn)可后實(shí)施。（擔(dān)有關(guān)費(fèi)用。

? A.承包人 ? B.工程師 ? C.發(fā)包人

? D.發(fā)包人和承包人共同

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A）負(fù)責(zé)辦理申報(bào)手續(xù)并承解析

4.(2分)

若工程師不同意施工方提出的變更價(jià)款，可由（）進(jìn)行調(diào)解。

? ? ? ? A.仲裁機(jī)構(gòu) B.人民法院

C.雙方所共同認(rèn)可的第三人 D.工程造價(jià)管理部門

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

5.(2分)

投資實(shí)際值減去投資計(jì)劃值，如果結(jié)果為正，則表示（）。

? ? ? A.投資超支 B.投資節(jié)約

C.投資有可能節(jié)約或超支 ? D.A、B、C均不正確

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A 解析

6.(2分)

在施工過程中，如果承包商遇到現(xiàn)場氣候條件以外的外界障礙或條件，使承包商遭受損失，在這種情況下（）。

? ? ? A.承包商可以通過索賠得到補(bǔ)償

B.若是一位有經(jīng)驗(yàn)的承包商能預(yù)見的，則只能得到工期補(bǔ)償

C.即使是一位有經(jīng)驗(yàn)的承包商也無法預(yù)見的，則可以得到延長工期和費(fèi)用補(bǔ)償

? D.無論有經(jīng)驗(yàn)的承包商是否能預(yù)見，一律得不到補(bǔ)償

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A 解析

7.(2分)

某土方工程業(yè)主與施工單位簽訂了土方施工合同；合同約定的土方工程量為8000m3合同期為6d，合同約定：工程量增加20％以內(nèi)為施工方應(yīng)承擔(dān)的工期風(fēng)險(xiǎn)。施工過程中，因出現(xiàn)

3了較深的軟弱下臥層，致使土方量增加了10200 m，則施工方可提出的工期索賠為（）d。(結(jié)果四舍五入取整)

? ? ? ? A.1 B.4 C.17 D.14

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

8.(2分)

在FIDIC合同條件中，有關(guān)索賠內(nèi)容的論述正確的是（）。

? ? A.可索賠工期時(shí)，一定可以索賠費(fèi)用 B.可索賠費(fèi)用時(shí)，一定可索賠工期 ? ? C.可索賠利潤時(shí)，一定可以索賠費(fèi)用 D.可索賠工期時(shí)，一定可索賠利潤

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 C 解析

9.(2分)

某住宅在保修期及保修范圍內(nèi)，由于洪水造成了該住宅的質(zhì)量問題，其保修費(fèi)用應(yīng)由（）承擔(dān)。

? ? ? ? A.施工單位 B.設(shè)計(jì)單位 C.使用單位 D.建設(shè)單位

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C 解析

10.(2分)

在FIDIC合同條件下，動(dòng)員預(yù)付款的付款條件是（）。

? ? ? ? A.施工人員已進(jìn)場施工

B.已提供履約押金或履約保函

C.承包商已簽訂材料、設(shè)備的采購合同 D.承包商購買的材料、設(shè)備已進(jìn)場

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C 解析

11.(2分)

根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，合同中沒有適用或類似于變更工程的價(jià)格，其工程變更價(jià)款的處理原則是（）。

? ? A.由工程師提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)執(zhí)行 B.由承包方提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，經(jīng)工程師確認(rèn)后執(zhí)行 ? C.當(dāng)工程師與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，由工程師確認(rèn)其認(rèn)為合適的價(jià)格

? ? D.當(dāng)工程師與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，可以由造價(jià)管理部門調(diào)解 E.當(dāng)業(yè)主與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，由造價(jià)管理部門裁定

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B 解析

12.(2分)

在采用成本加酬金的合同價(jià)時(shí)，（）合同價(jià)形式，有利于控制工程造價(jià)，并能鼓勵(lì)承包方最大限度地降低工程成本。

? ? ? ? A.成本加固定百分比酬金 B.成本加固定金額 C.成本加獎(jiǎng)罰

D.最高限額成本加固定最大酬金

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷 展開解析 答案 C 解析

13.(2分)

某工程合同價(jià)款是1500萬元，其中主要材料金額占合同價(jià)款的60％，2000年1月簽合同時(shí)，該主要材料綜合價(jià)格指數(shù)為102％，2001年1月結(jié)算時(shí)，綜合價(jià)格指數(shù)為115％，則該主要材料的結(jié)算款為（）萬元。

? ? ? ? A.1530.00 B.1014.71 C.1035.00 D.918.00

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B 解析

14.(2分)

下列方法中，不屬于投資偏差分析的方法是（）。? ? ? ? A.橫道圖法 B.網(wǎng)絡(luò)圖法 C.表格法 D.曲線法

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B 解析

15.(2分)

關(guān)于施工索賠，下列說法中（）是不正確的。

? ? ? ? A.合同雙方均可提出索賠 B.索賠必須有充分的證據(jù) C.索賠指的僅是費(fèi)用索賠 D.索賠必須遵循嚴(yán)格的程序

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷 展開解析 答案 C 解析

16.(2分)

在竣工決算的工程造價(jià)比較分析中，側(cè)重分析的內(nèi)容不包括（）。

? ? ? ? A.主要實(shí)物工程量

B.工程材料價(jià)款的支付與結(jié)算 C.主要材料消耗量

D.建設(shè)單位管理費(fèi)、建安工程其他直接費(fèi)、現(xiàn)場經(jīng)費(fèi)和間接費(fèi)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B 解析

17.(2分)

由于施工過程受到嚴(yán)重干擾，造成多個(gè)索賠事件混雜在一起時(shí)，可用（）計(jì)算索賠費(fèi)用。

? A.實(shí)物法 ? ? ? B.單價(jià)法 C.分項(xiàng)法 D.總費(fèi)用法

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

18.(2分)

因不可抗力時(shí) 間導(dǎo)致的費(fèi)用及延誤的工期，由承包人承擔(dān)的部分是（）。

? ? ? ? ? A.工程本身的損失 B.工程所需清理、修復(fù)費(fèi)用 C.承包人人員傷亡 D.第三方人員傷亡

E.承包人采購準(zhǔn)備用于施工的材料損害

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷 展開解析 答案 C 解析

19.(2分)

不屬于合同變更或解除的條件是（）。

? ? ? ? A.合同約定的解除合同的條件已經(jīng)出現(xiàn) B.由于不可抗力致使合同的全部義務(wù)不能履行 C.雙方當(dāng)事人通過協(xié)商同意終止合同關(guān)系 D.由于另一方在合同約定的期限內(nèi)沒有履行合同

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

20.(2分)

某工程主要設(shè)備的采購合同價(jià)為820萬元，簽訂合同時(shí)原料的基本物價(jià)指數(shù)為105％，行業(yè)人工成本指數(shù)為115％，管理費(fèi)和利潤、原料成本、人工成本分別占合同價(jià)的18％、66％、16％，當(dāng)設(shè)備交付使用時(shí)原料的物價(jià)指數(shù)為118％，行業(yè)人工成本指數(shù)為121％，則該設(shè)備的動(dòng)態(tài)結(jié)算款為（）萬元。? ? ? ? A.820 B.833 C.850 D.894

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

二、多選題

1.(3分)

大、中型建設(shè)項(xiàng)目竣工財(cái)務(wù)決算表中資金占用有（）。

? ? ? ? ? A.流動(dòng)資產(chǎn)

B.應(yīng)收生產(chǎn)單位投資借款 C.有價(jià)證券 D.貨幣資金 E.預(yù)付及應(yīng)收款

糾錯(cuò) 得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,C,D,E 解析

2.(3分)

按索賠的目的不同，索賠可以分為（）。

? ? ? ? ? A.施工索賠 B.業(yè)主反索賠 C.工期索賠 D.費(fèi)用索賠 E.商務(wù)索賠

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C,D 解析

3.(3分)

在投標(biāo)報(bào)價(jià)中，當(dāng)承包商無競爭優(yōu)勢時(shí)，可采用無利潤算標(biāo)的情況有（）。

? ? ? ? ? A.得標(biāo)后，將大部分工程分包給索價(jià)較低的一些分包商 B.希望二期工程中標(biāo)，賺得利潤 C.希望修改設(shè)計(jì)方案 D.希望改動(dòng)某些條款

E.較長時(shí)期內(nèi)承包商沒有在建工程，如再不中標(biāo)，就難以生存

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,E 解析

4.(3分)

在編制竣工決算時(shí)，下列各項(xiàng)費(fèi)用中應(yīng)列入新增遞延資產(chǎn)價(jià)值的有（）。

? ? ? ? A.開辦費(fèi)

B.項(xiàng)目可行性研究費(fèi) C.土地征用及遷移補(bǔ)償費(fèi)

D.以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn)改良工程支出 ? E.土地使用權(quán)出讓金

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,D 解析

5.(3分)

FIDIC合同條件下，工程變更的范圍包括（）。

? ? ? ? ? A.刪減任何合同約定的工作內(nèi)容 B.任何部分標(biāo)高、尺寸、位置改變

C.因施工需要，施工機(jī)械日常檢修時(shí) 間變更 D.工作質(zhì)量和其他特性變更 E.合同中工程量改變

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,B,D,E 解析

6.(3分)

新增固定資產(chǎn)價(jià)值包括（）。

? ? ? ? ? A.已投入生產(chǎn)或交付使用的建安工程造價(jià) B.項(xiàng)目可行性研究費(fèi) C.土地使用權(quán)出讓金 D.報(bào)廢工程損失 E.土地征用及遷移補(bǔ)償費(fèi)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,D,E 解析

7.(3分)

建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的主要任務(wù)有：（）。

? ? A.監(jiān)理任務(wù)結(jié)束

B.辦理建設(shè)項(xiàng)目竣工結(jié)算和竣工決算 ? ? C.辦理建設(shè)項(xiàng)目檔案資料的移交和保修手續(xù)

D.建設(shè)單位對建設(shè)項(xiàng)目的決策和論證、勘察和設(shè)計(jì)以及施工的全過程進(jìn)行最后的評價(jià)

? E.施工單位對建設(shè)項(xiàng)目的決策和論證、勘察和設(shè)計(jì)以及施工的全過程進(jìn)行最后的評價(jià)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B,C,D,E 解析

8.(3分)

一般基層單位的竣工預(yù)驗(yàn)的三個(gè)層次包括（）。

? ? ? ? A.基層施工單位自驗(yàn) B.項(xiàng)目經(jīng)理自驗(yàn) C.監(jiān)理工程師預(yù)驗(yàn) D.公司級(jí)預(yù)驗(yàn)

糾錯(cuò)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,D 解析

9.(3分)

因不可抗力時(shí) 間導(dǎo)致的費(fèi)用及延誤的工期，由發(fā)包人承擔(dān)的部分是（）。

? ? ? ? ? A.工程本身的損失 B.工程所需清理、修復(fù)費(fèi)用 C.承包人人員傷亡 D.第三方人員傷亡

E.承包人采購準(zhǔn)備用于施工的材料損害

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,B,D,E 解析

10.(3分)工期索賠的計(jì)算方法有（）。

? ? ? ? ? A.網(wǎng)絡(luò)分析法 B.修正的總費(fèi)用法 C.比例計(jì)算法 D.實(shí)際費(fèi)用法 E.分項(xiàng)計(jì)算法

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,C 解析

11.(3分)

承包方發(fā)生工期拖延，同時(shí)得到費(fèi)用和工期索賠，其原因來自于（）造成的。

? ? ? ? ? A.特殊反常的天氣 B.業(yè)主 C.工人罷工 D.工程師 E.政府間經(jīng)濟(jì)制裁 糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B,D 解析

12.(3分)

索賠事件發(fā)生后，如承包人對發(fā)包人審批后的工程師索賠處理決定不滿，理想的處理糾紛的方式是（）。

? ? ? ? ? A.談判 B.訴訟 C.仲裁 D.達(dá)成諒解 E.協(xié)調(diào)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,D,E 解析 13.(3分)

承包方要求對原工程進(jìn)行變更，正確的是（）。

? ? A.在承包方施工中不得對原工程設(shè)計(jì)進(jìn)行變更

B.承包方在施工中提出更改施工組織設(shè)計(jì)須經(jīng)工程師同意，延誤的工期不予順延

? C.承包方在施工中提出對原材料、設(shè)備的換用不須經(jīng)工程師同意，由此發(fā)生的費(fèi)用由承包方承擔(dān)

? D.工程師采用承包方合理化建議所發(fā)生的費(fèi)用和獲得的收益，發(fā)包方和承包方另行約定分擔(dān)或分享

? E.承包方擅自變更設(shè)計(jì)發(fā)生的費(fèi)用和由此導(dǎo)致發(fā)包方的直接損失由承包方承擔(dān)，延誤的工期不予

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,D,E 解析

14.(3分)

銷售稅金包括（）。? ? ? ? ? A.增值稅 B.消費(fèi)稅 C.營業(yè)稅 D.利息稅

E.城市維護(hù)建設(shè)稅及教育費(fèi)附加等

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,C,E 解析

15.(3分)

由于業(yè)主原因，工程師下令停工1個(gè)月，承包人可以索賠的款項(xiàng)包括（）

? ? ? ? ? A.人工窩工費(fèi) B.施工機(jī)械窩工費(fèi) C.材料超期儲(chǔ)存費(fèi)用

D.工程延期一個(gè)月增加的履約保涵手續(xù)費(fèi) E.合理的利潤

糾錯(cuò) 得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,B,D 解析

16.(3分)

固定總價(jià)合同一般適用于（）工程。

? ? ? ? ? A.設(shè)計(jì)圖紙完備 B.工程規(guī)模小 C.工期較短 D.技術(shù)復(fù)雜 E.工程量大

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,C 解析

17.(3分)

費(fèi)用索賠可能包括下列內(nèi)容（）。

? ? ? ? ? A.總部管理費(fèi) B.工地管理費(fèi)

C.業(yè)主拖延支付所賠款的利息 D.直接費(fèi)

E.承包商進(jìn)行索賠程序所花費(fèi)的費(fèi)用

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,C,D 解析

18.(3分)

合同收入的組成包括（）。

? ? ? ? A.合同中規(guī)定的初始收入 B.合同變更構(gòu)成的收入 C.合同索賠構(gòu)成的收入 D.合同獎(jiǎng)勵(lì)構(gòu)成的收 ? E.材料漲價(jià)費(fèi)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,C,D 解析

19.(3分)

（）表示貨物到達(dá)進(jìn)口國口岸，但還沒有納關(guān)稅。

? ? ? ? ? A.到岸價(jià) B.抵岸價(jià) C.關(guān)稅完稅價(jià)格 D.運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)在內(nèi)價(jià) E.CIF

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,C,D,E 解析

20.(3分)

以下保修情況，費(fèi)用應(yīng)由建設(shè)單位承擔(dān)的是（）。

? ? ? ? ? A.不可抗力原因造成的損壞 B.使用單位使用不當(dāng)，造成的損壞

C.建設(shè)單位采購設(shè)備質(zhì)量不合格引起的質(zhì)量缺陷 D.設(shè)計(jì)方面原因造成的質(zhì)量缺陷

E.承包單位未按國家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，造成的質(zhì)量缺陷

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展

一、單選題

1.(2分)

由于施工過程受到嚴(yán)重干擾，造成多個(gè)索賠事件混雜在一起時(shí)，可用（）計(jì)算索賠費(fèi)用。

? ? ? A.實(shí)物法 B.單價(jià)法 C.分項(xiàng)法 ? D.總費(fèi)用法

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

2.(2分)

在用調(diào)值公式法對工程價(jià)款價(jià)差進(jìn)行調(diào)整時(shí)，固定要素通常的取值范圍為（），承包商采用的固定要素取值要盡可能（）。

? ? ? ? A.0.15-0.35，大 B.0.15-0.35，小 C.0.05-0.25，小 D.0.05-0.25，大

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B 解析 3.(2分)

《建設(shè)工程施工合同示范文本》中，有關(guān)專利技術(shù)的申報(bào)和使用表述正確的是（）。

? ? ? ? A.發(fā)包人要求使用的，發(fā)包人辦理申報(bào)手續(xù)，承包人承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用 B.發(fā)包人要求使用的，承包人辦理申報(bào)手續(xù)，發(fā)包人承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用 C.承包人要求使用的，承包人辦理申報(bào)手續(xù)，費(fèi)用由承發(fā)包雙方協(xié)商 D.承包人要求使用的，報(bào)工程師認(rèn)可后實(shí)施

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

4.(2分)

索賠事件發(fā)生后，如承包人對發(fā)包人審批后的工程師索賠處理決定不滿，理想的處理糾紛的方式是（）。

? ? ? ? A.談判 B.訴訟 C.仲裁 D.協(xié)調(diào) 糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

5.(2分)

按照《建設(shè)工程施工合同》有關(guān)規(guī)定，工程變更不包括（）。

? ? ? ? A.施工條件變更

B.招標(biāo)文件和工程量清單中未包括的“新增工程” C.有關(guān)工程的施工時(shí)間和順序的改變 D.工程師指令工程整改返修

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

6.(2分)

若工程師不同意施工方提出的變更價(jià)款，可由（）進(jìn)行調(diào)解。

? ? ? ? A.仲裁機(jī)構(gòu) B.人民法院

C.雙方所共同認(rèn)可的第三人 D.工程造價(jià)管理部門

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

7.(2分)

在竣工決算的工程造價(jià)比較分析中，側(cè)重分析的內(nèi)容不包括（）。

? ? ? ? A.主要實(shí)物工程量

B.工程材料價(jià)款的支付與結(jié)算 C.主要材料消耗量

D.建設(shè)單位管理費(fèi)、建安工程其他直接費(fèi)、現(xiàn)場經(jīng)費(fèi)和間接費(fèi)

糾錯(cuò) 得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B 解析

8.(2分)

建設(shè)項(xiàng)目通過竣工驗(yàn)收后，由施工單位移交建設(shè)單位使用，并辦理各種移交手續(xù)，這時(shí)標(biāo)志著建設(shè)項(xiàng)目全部結(jié)束，即（）。

? ? ? ? A.工程使用年限開始計(jì)算 B.建設(shè)資金轉(zhuǎn)化為使用價(jià)值 C.工程可以使用 D.工程再投資屬于維護(hù)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B 解析

9.(2分)在索賠的分類中，可分為單項(xiàng)索賠和總索賠，對總索賠方式說法正確的是（）。

? ? ? ? A.容易取得索賠成功的一種方式 B.通常采用的一種方式

C.特定情況下，被迫采用的一種方式 D.解決起來較容易的一種方式

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 C 解析

10.(2分)

單臺(tái)設(shè)備試車費(fèi)屬于（）。

? ? ? ? A.聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi) B.設(shè)備購置費(fèi) C.生產(chǎn)準(zhǔn)備費(fèi) D.設(shè)備安裝費(fèi)

糾錯(cuò)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

11.(2分)

在FIDIC合同條件下，動(dòng)員預(yù)付款的付款條件是（）。

? ? ? ? A.施工人員已進(jìn)場施工

B.已提供履約押金或履約保函

C.承包商已簽訂材料、設(shè)備的采購合同 D.承包商購買的材料、設(shè)備已進(jìn)場

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C 解析

12.(2分)

某住宅在保修期及保修范圍內(nèi)，由于洪水造成了該住宅的質(zhì)量問題，其保修費(fèi)用應(yīng)由（）承擔(dān)。? ? ? ? A.施工單位 B.設(shè)計(jì)單位 C.使用單位 D.建設(shè)單位

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C 解析

13.(2分)

下列方法中，不屬于投資偏差分析的方法是（）。

? ? ? ? A.橫道圖法 B.網(wǎng)絡(luò)圖法 C.表格法 D.曲線法

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷 展開解析 答案 B 解析

14.(2分)

不屬于合同變更或解除的條件是（）。

? ? ? ? A.合同約定的解除合同的條件已經(jīng)出現(xiàn) B.由于不可抗力致使合同的全部義務(wù)不能履行 C.雙方當(dāng)事人通過協(xié)商同意終止合同關(guān)系 D.由于另一方在合同約定的期限內(nèi)沒有履行合同

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

15.(2分)

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，工程保修金扣除的正確做法是（）。

? A.累計(jì)撥付款額達(dá)到建安工程造價(jià)的一定比例停止支付 ? ? ? B.在第一次結(jié)算工程款中一次扣留 C.在施工前預(yù)交保修金 D.在竣工決算時(shí)一次扣留．

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A 解析

16.(2分)

投資實(shí)際值減去投資計(jì)劃值，如果結(jié)果為正，則表示（）。

? ? ? ? A.投資超支 B.投資節(jié)約

C.投資有可能節(jié)約或超支 D.A、B、C均不正確

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A 解析

17.(2分)

關(guān)于施工索賠，下列說法中（）是不正確的。

? ? ? ? A.合同雙方均可提出索賠 B.索賠必須有充分的證據(jù) C.索賠指的僅是費(fèi)用索賠 D.索賠必須遵循嚴(yán)格的程序

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 C 解析

18.(2分)

采用固定合同單價(jià)的工程，每月（或每階段）應(yīng)根據(jù)（）進(jìn)行工程結(jié)算。

? ? A.招標(biāo)文件中的工程量 B.承包商報(bào)送的工程量 ? ? C.合同中規(guī)定的工程量 D.實(shí)際完成的工程量

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 D 解析

19.(2分)

根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，合同中沒有適用或類似于變更工程的價(jià)格，其工程變更價(jià)款的處理原則是（）。

? ? ? A.由工程師提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)執(zhí)行 B.由承包方提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，經(jīng)工程師確認(rèn)后執(zhí)行

C.當(dāng)工程師與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，由工程師確認(rèn)其認(rèn)為合適的價(jià)格

? ? D.當(dāng)工程師與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，可以由造價(jià)管理部門調(diào)解 E.當(dāng)業(yè)主與承包方對變更價(jià)格意見不一致時(shí)，由造價(jià)管理部門裁定

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷 展開解析 答案 B 解析

20.(2分)

某土方工程業(yè)主與施工單位簽訂了土方施工合同；合同約定的土方工程量為8000m3合同期為6d，合同約定：工程量增加20％以內(nèi)為施工方應(yīng)承擔(dān)的工期風(fēng)險(xiǎn)。施工過程中，因出現(xiàn)

3了較深的軟弱下臥層，致使土方量增加了10200 m，則施工方可提出的工期索賠為（）d。(結(jié)果四舍五入取整)

? ? ? ? A.1 B.4 C.17 D.14

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 D 解析

二、多選題

1.(3分)承包方發(fā)生工期拖延，同時(shí)得到費(fèi)用和工期索賠，其原因來自于（）造成的。

? ? ? ? ? A.特殊反常的天氣 B.業(yè)主 C.工人罷工 D.工程師 E.政府間經(jīng)濟(jì)制裁

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B,D 解析

2.(3分)

以下保修情況，費(fèi)用應(yīng)由建設(shè)單位承擔(dān)的是（）。

? ? ? ? ? A.不可抗力原因造成的損壞 B.使用單位使用不當(dāng)，造成的損壞

C.建設(shè)單位采購設(shè)備質(zhì)量不合格引起的質(zhì)量缺陷 D.設(shè)計(jì)方面原因造成的質(zhì)量缺陷

E.承包單位未按國家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，造成的質(zhì)量缺陷 糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,C 解析

3.(3分)

承包方要求對原工程進(jìn)行變更，正確的是（）。

? ? A.在承包方施工中不得對原工程設(shè)計(jì)進(jìn)行變更

B.承包方在施工中提出更改施工組織設(shè)計(jì)須經(jīng)工程師同意，延誤的工期不予順延

? C.承包方在施工中提出對原材料、設(shè)備的換用不須經(jīng)工程師同意，由此發(fā)生的費(fèi)用由承包方承擔(dān)

? D.工程師采用承包方合理化建議所發(fā)生的費(fèi)用和獲得的收益，發(fā)包方和承包方另行約定分擔(dān)或分享

? E.承包方擅自變更設(shè)計(jì)發(fā)生的費(fèi)用和由此導(dǎo)致發(fā)包方的直接損失由承包方承擔(dān)，延誤的工期不予

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷 展開解析 答案 B,D,E 解析

4.(3分)

費(fèi)用索賠可能包括下列內(nèi)容（）。

? ? ? ? ? A.總部管理費(fèi) B.工地管理費(fèi)

C.業(yè)主拖延支付所賠款的利息 D.直接費(fèi)

E.承包商進(jìn)行索賠程序所花費(fèi)的費(fèi)用

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,C,D 解析

5.(3分)

大、中型建設(shè)項(xiàng)目竣工財(cái)務(wù)決算表中資金占用有（）。? ? ? ? ? A.流動(dòng)資產(chǎn)

B.應(yīng)收生產(chǎn)單位投資借款 C.有價(jià)證券 D.貨幣資金 E.預(yù)付及應(yīng)收款

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,C,D,E 解析

6.(3分)

索賠事件發(fā)生后，如承包人對發(fā)包人審批后的工程師索賠處理決定不滿，理想的處理糾紛的方式是（）。

? ? ? ? ? A.談判 B.訴訟 C.仲裁 D.達(dá)成諒解 E.協(xié)調(diào)

糾錯(cuò) 得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,D,E 解析

7.(3分)

在編制竣工決算時(shí)，下列各項(xiàng)費(fèi)用中應(yīng)列入新增遞延資產(chǎn)價(jià)值的有（）。

? ? ? ? ? A.開辦費(fèi)

B.項(xiàng)目可行性研究費(fèi) C.土地征用及遷移補(bǔ)償費(fèi)

D.以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn)改良工程支出 E.土地使用權(quán)出讓金

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,D 解析

8.(3分)

FIDIC合同條件下，工程變更的范圍包括（）。

? ? ? ? ? A.刪減任何合同約定的工作內(nèi)容 B.任何部分標(biāo)高、尺寸、位置改變

C.因施工需要，施工機(jī)械日常檢修時(shí) 間變更 D.工作質(zhì)量和其他特性變更 E.合同中工程量改變

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,B,D,E 解析

9.(3分)

一般基層單位的竣工預(yù)驗(yàn)的三個(gè)層次包括（）。

? ? ? ? A.基層施工單位自驗(yàn) B.項(xiàng)目經(jīng)理自驗(yàn) C.監(jiān)理工程師預(yù)驗(yàn) D.公司級(jí)預(yù)驗(yàn) 糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 A,B,D 解析

10.(3分)

在投標(biāo)報(bào)價(jià)中，當(dāng)承包商無競爭優(yōu)勢時(shí)，可采用無利潤算標(biāo)的情況有（）。

? ? ? ? ? A.得標(biāo)后，將大部分工程分包給索價(jià)較低的一些分包商 B.希望二期工程中標(biāo)，賺得利潤 C.希望修改設(shè)計(jì)方案 D.希望改動(dòng)某些條款

E.較長時(shí)期內(nèi)承包商沒有在建工程，如再不中標(biāo)，就難以生存

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3b 第三階段B卷

展開解析 答案 B,E 解析 11.(3分)

因不可抗力時(shí) 間導(dǎo)致的費(fèi)用及延誤的工期，由發(fā)包人承擔(dān)的部分是（）。

? ? ? ? ? A.工程本身的損失 B.工程所需清理、修復(fù)費(fèi)用 C.承包人人員傷亡 D.第三方人員傷亡

E.承包人采購準(zhǔn)備用于施工的材料損害

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 A,B,D,E 解析

12.(3分)

建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的主要任務(wù)有：（）。

? ? ? A.監(jiān)理任務(wù)結(jié)束

B.辦理建設(shè)項(xiàng)目竣工結(jié)算和竣工決算 C.辦理建設(shè)項(xiàng)目檔案資料的移交和保修手續(xù) ? D.建設(shè)單位對建設(shè)項(xiàng)目的決策和論證、勘察和設(shè)計(jì)以及施工的全過程進(jìn)行最后的評價(jià)

? E.施工單位對建設(shè)項(xiàng)目的決策和論證、勘察和設(shè)計(jì)以及施工的全過程進(jìn)行最后的評價(jià)

糾錯(cuò)

得分： 0

知識(shí)點(diǎn)： 3a 第三階段A卷

展開解析 答案 B,C,D,E 解析

13.(3分)

（）表示貨物到達(dá)進(jìn)口國口岸，但還沒有納關(guān)稅。

? ? ? ? ? A.到岸價(jià) B.抵岸價(jià) C.關(guān)稅完稅價(jià)格 D.運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)在內(nèi)價(jià) E.CIF

糾錯(cuò)

得分： 0