第一篇：電子沙盤解決方案展示

電子沙盤/多媒體沙盤解決方案展示

電子沙盤(又稱多媒體沙盤)，是在傳統(tǒng)沙盤模型的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種高科技立體化動態(tài)沙盤系統(tǒng)，融合了聲光電系統(tǒng)、多媒體影音系統(tǒng)、電腦智能互動控制系統(tǒng)、配合影視三維動畫、多媒體軟件等互動演示，讓展示融知識性、趣味性、互動性于一體，提高了參觀者的興趣，給人以身臨其境之感，使沙盤模型更具感染力和震撼力。

萬維多媒體擁有電子沙盤項(xiàng)目方面專業(yè)的策劃、設(shè)計(jì)及制作團(tuán)隊(duì)，可根據(jù)客戶對沙盤功能需求、展示內(nèi)容以及展館空間布局等綜合情況，針對性提供全程綜合服務(wù)解決方案，電子沙盤組合形式多樣，力求協(xié)力打造精致作品，熱線：4008-369-368。圖例一解決方案：

軟件系統(tǒng)：多媒體互動演示軟件、高清影視專題片、城市干道虛擬駕駛、聲光電控制系統(tǒng)等。

硬件設(shè)備：沉降式沙盤實(shí)體模型、LED室內(nèi)全彩顯示屏、4列線陣進(jìn)口音響(包含調(diào)音臺及無線話筒等)、搖頭燈設(shè)備、觸控一體機(jī)、虛擬駕駛設(shè)備等。

圖例二解決方案：

軟件系統(tǒng)：高清影視專題片、聲光電控制系統(tǒng)等。

硬件設(shè)備：沉降式沙盤實(shí)體模型、工程投影機(jī)、金屬硬直幕、吸頂音響(包含功放等)、搖頭燈設(shè)備、多通道融合器、控制主機(jī)及機(jī)柜等。

圖例三解決方案：

軟件系統(tǒng)：高清影視專題片、聲光電控制系統(tǒng)等。

硬件設(shè)備：沉降式沙盤實(shí)體模型、工程投影機(jī)、金屬硬直幕、專業(yè)音響設(shè)備、染色燈設(shè)備、搖頭燈設(shè)備、多通道融合器、控制主機(jī)及機(jī)柜等。

圖例四解決方案：

軟件系統(tǒng)：高清影視專題片、多媒體互動演示軟件、AE投影特效、聲光電控制系統(tǒng)等。硬件設(shè)備：異型沙盤實(shí)體模型、背投弧幕工程投影機(jī)及正投模型投影機(jī)、弧形金屬硬幕、專業(yè)音響、多通道融合器、觸控一體機(jī)等。

圖例五解決方案：

軟件系統(tǒng)：高清影視專題片、多媒體互動演示軟件、虛擬城市漫游等。硬件設(shè)備：55寸觸摸顯示屏、控制主機(jī)等。

圖例六解決方案：

軟件系統(tǒng)：高清影視專題片、多媒體互動演示軟件、AE投影特效等。

硬件設(shè)備：地嵌式沙盤實(shí)體模型、46 `液晶拼接顯示屏、拼接融合處理器、正投模型投影機(jī)、專業(yè)音響設(shè)備、觸控一體機(jī)等。

電子沙盤系統(tǒng)組成

因電子沙盤組合形式多樣，現(xiàn)列舉電子沙盤一般通用的系統(tǒng)組成：物理沙盤模型、顯影設(shè)備(幕布/液晶拼接屏/LED大屏)、投影機(jī)、廣角鏡頭、邊緣融合器、觸屏控制系統(tǒng)、聲光電控制系統(tǒng)、控制主機(jī)、多媒體互動系統(tǒng)(互動軟件制作/三維影視片制作)等。

第二篇：數(shù)字沙盤解決方案

北京百瑞德展示科技

004km.cn

數(shù)字沙盤系統(tǒng)

動態(tài)沙盤展示系統(tǒng)：

北京百瑞德展示科技動態(tài)數(shù)字沙盤展示系統(tǒng)通過現(xiàn)代數(shù)字影像技術(shù)與傳統(tǒng)沙盤模型的組合,結(jié)合獨(dú)特的畫面對位,拼接技術(shù)共同打造一個(gè)獨(dú)特的動態(tài)數(shù)字沙盤,導(dǎo)演一場盛況空前的模型“表演”,使其為現(xiàn)代化的展館、展廳增添光彩。

1.展項(xiàng)特點(diǎn)

1)形式新穎，展示亮點(diǎn)

超越單調(diào)的實(shí)體沙盤展示方式，傳統(tǒng)形式沙盤展示與現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)的完善結(jié)合； 2)動靜結(jié)合，虛實(shí)相映

整個(gè)沙盤的展示過程由動態(tài)的數(shù)字影像、靜態(tài)的沙盤模型共同完成，相映成趣； 3)動態(tài)“活”沙盤

為傳統(tǒng)的實(shí)體沙盤形式注入生命元素，通過設(shè)置多種動態(tài)元素（例如：流動的水流，更替的四季，變化的天色，川流不息的街道……）使整個(gè)沙盤活靈活現(xiàn)，充滿生機(jī)； 4)信息分層顯示

將各種不同類型的樓盤信息（例如：交通設(shè)施分布、周邊商業(yè)配套、道路信息、戶型信息……）直觀、生動的展示在參觀者的面前； 5)互動展示

參觀者可以通過操作設(shè)置在數(shù)字沙盤周邊的觸摸屏，根據(jù)自身喜好，選擇觀看相應(yīng)的展示內(nèi)容，大大提高整個(gè)展示的互動效果；

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004km.cn 6)內(nèi)容更新、維護(hù)便利

所有展示內(nèi)容的修改、添加、更新十分簡便，只需更改相應(yīng)的數(shù)字影像即可，大降低系統(tǒng)更新、維護(hù)的成本。

2.應(yīng)用形式

1)規(guī)劃展示、匯報(bào)——城市宣傳 2)房地產(chǎn)銷售——園區(qū)招商 3)旅游景點(diǎn)宣傳

3.應(yīng)用領(lǐng)域 1)規(guī)劃展示館 2)房地產(chǎn)售樓中心 3)政府公示展廳 4)園區(qū)展示廳 5)旅游景點(diǎn) 6)相關(guān)技術(shù) 1)圖像對位技術(shù)

參照實(shí)體沙盤制作時(shí)的比例，在電腦中將影片圖像與實(shí)體沙盤模型的比例進(jìn)行匹配，從而達(dá)到影片圖像與實(shí)體沙盤模型在播放投影時(shí)能夠進(jìn)行影像與實(shí)體的準(zhǔn)確對位； 2)系統(tǒng)集成技術(shù)

采用多媒體制作軟件編寫，運(yùn)行在計(jì)算機(jī)上，控制播放多媒體內(nèi)容，將多媒體展示片與動態(tài)沙盤影像有機(jī)的結(jié)合起來； 3)數(shù)字影像技術(shù)

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004km.cn 采用電腦三維可視化技術(shù)，加以豐富的特技效果和轉(zhuǎn)場特技，制作精美的、充滿視覺沖擊力的三維動畫影片內(nèi)容，從而模擬出未來的或者現(xiàn)已存在的景物或事件。

4.系統(tǒng)構(gòu)成

1)硬件設(shè)備

? 投影機(jī)（2臺或多臺，視沙盤模型大小而定）——一臺投影機(jī)投射三維動畫影片于墻面的投影幕布上，另一臺投影機(jī)將沙盤投影影片投放在實(shí)體沙盤模型上；

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三維動片影片

沙盤投影影片

? 電腦主機(jī)——播放數(shù)字內(nèi)容及系統(tǒng)管理； ? 觸摸屏——用戶在觀看影片時(shí)可進(jìn)行互動式操作； ? 音響設(shè)備——展廳的聲音效果；

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004km.cn ? 投影幕——用于三維動畫影片投放； 2)軟件系統(tǒng)

多媒體控制軟件本系統(tǒng)采用多媒體制作軟件編寫，運(yùn)行在計(jì)算機(jī)上，控制播放多媒體內(nèi)容，將多媒體展示片與動態(tài)沙盤影像有機(jī)的結(jié)合起來。

3)數(shù)字影像制作 ? 三維動畫宣傳片 ? 沙盤投影影片

主要表現(xiàn)內(nèi)容：配合數(shù)字影片內(nèi)容，展示樓盤宏觀片區(qū)效果及各功能區(qū)域，與正片內(nèi)容同步：

反映樓盤周邊配套設(shè)施，如教育、會所、購物、醫(yī)療等功能區(qū)域； 反映樓盤周邊及內(nèi)部交通狀況； 反映樓盤整體規(guī)劃及景觀布局。4)實(shí)體沙盤模型制作 ? 沙盤模型制作大小

必須根據(jù)投影機(jī)實(shí)際有效投影范圍和大小而定，而投影機(jī)的投影范圍和大小與投影機(jī)的投影高度有關(guān)，距離越大，投影尺寸越大。大面積的沙盤模型可考慮多臺投影拼接。? 沙盤模型材質(zhì)

白色或者素一點(diǎn)的材料，以配合沙盤投影的色彩效果。

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第三篇：電子書包解決方案

“電子書包”無線網(wǎng)絡(luò)問題如何解決方案

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展及信息技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)對于社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的影響日益廣泛、深刻。每一個(gè)學(xué)習(xí)者幾乎都擁有自己的個(gè)人信息終端，那么教育將如何“與時(shí)俱進(jìn)”？國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果;鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力?！薄督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》也要求“以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心”,“努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)”。2012年9月，教育部杜占元副部長在全國教育信息化工作電視電話會議上將“三通兩平臺”的建設(shè)作為今明兩年教育信息化的重點(diǎn)工作。“電子書包”不僅是國家中長期教育規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵媒介,還是“三通兩平臺”教育信息化體系架構(gòu)的核心組成內(nèi)容。目前,工業(yè)化與信息化部以及國家新聞出版總署都成立了電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)研究機(jī)構(gòu)。

如今教育界大力推廣“電子書包”，通過教育信息化培養(yǎng)未來人才。那么“電子書包”有什么作用呢?

1、電子教室中的無線授課

? 教師擺脫有線束縛，延伸授課時(shí)移動范圍 ? 學(xué)生無線同步老師教學(xué)內(nèi)容，積極參與教學(xué)互動

2、校園內(nèi)靈活的無線學(xué)習(xí)方式

? 學(xué)生隨時(shí)隨地上網(wǎng)查閱資料，互助解答學(xué)習(xí)疑點(diǎn) ? 學(xué)生無線訪問校園內(nèi)教學(xué)服務(wù)器，下載學(xué)習(xí)資料 ? 學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行家庭作業(yè)的提交

隨著智慧教學(xué)終端的普及，“電子書包”產(chǎn)品也呈出不窮，多種多樣。與此同時(shí)卻出現(xiàn)了一些緊迫的問題。“電子書包”有了，但無線網(wǎng)絡(luò)卻承載不起多用戶、多應(yīng)用、超高并發(fā)的需求，出現(xiàn)學(xué)生接不上無線，接上后網(wǎng)絡(luò)太慢，不可用的情況。一般學(xué)校每個(gè)教室大約60個(gè)學(xué)生同時(shí)上課傳輸數(shù)據(jù)，需要一起看課件，甚至同時(shí)點(diǎn)播視頻，對無線AP的性能要求極高；另外，有些學(xué)生的“電子書包”終端竄接到其他教室的AP上，導(dǎo)致該同學(xué)與其他同學(xué)終端畫面不一致，其他教室同學(xué)接入名額遭占用，連接不上網(wǎng)絡(luò)，極大的影響了學(xué)生上課的效率，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。那么我們該如何解決呢？

南郵信達(dá)信息科技有限公司建議如下：

1、針對“電子書包”產(chǎn)品：有些劣質(zhì)電子書包普遍存在不對數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮傳送，或者壓縮力度不夠，我們建議采用優(yōu)質(zhì)電子書包，提供高效的數(shù)據(jù)壓縮，提高數(shù)據(jù)傳輸效率，極大減少需求帶寬，解決網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)量超負(fù)荷問題。

2、針對AP:普通AP一般有2張射頻卡用于發(fā)射信號，這兩張射頻卡一張工作在2.4G頻段，一張為5.8G，而“電子書包”一般由學(xué)校統(tǒng)一采購，通常工作在同一頻段，如此一來，AP會出現(xiàn)一張射頻卡滿載，一張空載的現(xiàn)象，造成AP負(fù)擔(dān)

重，網(wǎng)絡(luò)性能差的問題；若因此多部署一個(gè)AP則費(fèi)用高，干擾嚴(yán)重。我們建議使用可以靈活切換射頻卡工作頻段的教學(xué)專用AP，可實(shí)現(xiàn)雙2.4G，雙5.8G的射頻卡頻段部署，讓接入AP的學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)2張射頻卡負(fù)載均衡，一間教室只需要部署一個(gè)教學(xué)專用AP即可滿足使用需求。兩間相鄰教室通過錯(cuò)開相同信道的方式解決干擾問題。普通AP:

我們的教學(xué)專用AP:

相鄰教室信道錯(cuò)開：

3、針對竄接問題：設(shè)臵主從終端，將老師的終端設(shè)臵為主終端，學(xué)生終端跟隨主終端工作，保證畫面一致。或者，在認(rèn)證系統(tǒng)上制定策略，識別AP的mac地址，限制該教室的終端只能鏈接到對應(yīng)的AP上。

通過以上幾點(diǎn)即可完美解決“電子書包”場景的網(wǎng)絡(luò)不可用問題，滿足60個(gè)學(xué)生利用平板同時(shí)上課的無線的需求。

第四篇：電子書包解決方案

電子書包解決方案

一．方案介紹

電子書包以學(xué)生為主體、個(gè)人電子終端和學(xué)習(xí)資源為載體的，貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評測等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的移動數(shù)字化學(xué)堂。其發(fā)展方向?yàn)閿?shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方式變革，旨在通過借助于現(xiàn)代技術(shù)力量，為支撐學(xué)習(xí)方式的變革，重新構(gòu)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。數(shù)字化課程環(huán)境在物理上包含了學(xué)生和教師的各類終端，如PC機(jī)、筆記本電腦、平板電腦等，校園網(wǎng)絡(luò)如有線接入、無線接入、專用學(xué)習(xí)微環(huán)境，3G接入與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等硬件。數(shù)字化課程環(huán)境構(gòu)成要素除了各類終端的系統(tǒng)軟件外，最重要的是依托成熟的軟件平臺，擁有龐大教學(xué)資源庫，進(jìn)行云服務(wù)、任務(wù)驅(qū)動模式、實(shí)時(shí)反饋評價(jià)、合理的教師端控制、整體績效評價(jià)和學(xué)習(xí)力跟蹤。二．方案特點(diǎn)

（電子書包拓?fù)鋱D）

電子書包方案融合軟硬件，資源包，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來實(shí)現(xiàn)的輕松教學(xué)方案；

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:布置電子書包，需要較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)作為支撐才能運(yùn)行電子書包各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)終端：移動終端采用平板電腦，續(xù)航能力強(qiáng)，反應(yīng)快等特點(diǎn)。

軟件平臺：互動軟件平臺是電子書包重要組成部分，滿足各學(xué)科的教學(xué)需求和師生互動。教學(xué)資源平臺：電子書包很重要的一部分就是教學(xué)資源庫，里面擁有各種學(xué)校教學(xué)用的電子教材，教室課件制作功能軟件資源庫，豐富了電子書包各方面的內(nèi)容

三.核心功能

1.移動終端

學(xué)?？梢越柚桨咫娔X的強(qiáng)大功能，可實(shí)現(xiàn)在線教務(wù)，師生互動教學(xué)，實(shí)施有針對性的教學(xué)方案；同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育，設(shè)立“未來模擬教室”等。做到提升質(zhì)量，降低成本。

2.電子書包管理系統(tǒng)

電子教室系統(tǒng)是全球首款突破無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境局限的多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)軟件。該系統(tǒng)功能強(qiáng)大，能夠全面協(xié)助教師進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂互動教學(xué)，實(shí)時(shí)評測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，并提供多樣化的班級管理功能，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提供全面支持。

3.便捷的教師備課功能

教師安裝電子教室系統(tǒng)的教師端軟件后，即可在家中或辦公室備課、編輯試卷，為學(xué)生準(zhǔn)備各類教學(xué)資源。所制作的試卷或錄制的視頻資料只需拷貝到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的教師主機(jī)上，即可直接使用。

? 錄制屏幕操作：利用電子教室系統(tǒng)的“屏幕錄制”功能可以將重要的教學(xué)操作過程或展 示內(nèi)容以ASF等常用視頻格式錄制下來，既能在課堂上廣播給學(xué)生，又可上傳到相關(guān)網(wǎng)站，供學(xué)生點(diǎn)播自學(xué)。

? 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化試卷：通過電子教室系統(tǒng)的“試卷編輯”功能，可預(yù)先創(chuàng)建、編輯試題，便 于隨堂測驗(yàn)或階段考試；試卷內(nèi)容支持單選、多選、判斷、論述等多種題型。

4.豐富的教學(xué)內(nèi)容展示功能

電子教室系統(tǒng)擁有投影廣播、屏幕廣播、網(wǎng)絡(luò)影院、視頻直播四大廣播功能，同時(shí)具有學(xué)生演示功能，便于教師快速廣播指定學(xué)生的演示操作，極大方便了各種媒體形式教學(xué)內(nèi)容的展示。

? 投影廣播：教師無需安裝專用軟件，只需將自帶的筆記本電腦與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的教師機(jī)連接，即可通過“投影廣播”功能，將筆記本電腦畫面直接廣播給學(xué)生平板，不僅避免了以往U盤傳輸數(shù)據(jù)的不安全性，也便于教師直接操作自己筆記本電腦中的各類軟件并直接廣播給學(xué)生，無需在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教師機(jī)中再次安裝，節(jié)省了大量時(shí)間。

? 屏幕廣播：教師通過“屏幕廣播”，可將演示文稿、word等各種形式的教學(xué)內(nèi)容廣播 給學(xué)生，并能夠流暢無延時(shí)地廣播Direct3D、DirectDraw、OpenGL、游戲、全屏電影等；講授過程中，教師可調(diào)用屏幕筆，讓學(xué)生清晰完整地看到整個(gè)解題過程。?

網(wǎng)絡(luò)影院：教師通過網(wǎng)絡(luò)影院，可將WMV、ASF等主流格式視頻以流媒體方式無延遲地播放給學(xué)生，并自動記憶播放位置，便于下次繼續(xù)播放，提高了音視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用質(zhì)量。

? 視頻直播：教師通過“視頻直播”，可將外接VCD、DVD、錄像機(jī)、攝像機(jī)的音視頻信 號廣播給學(xué)生，拓展了教師可利用的教學(xué)資源，最大程度地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。?學(xué) 生演示：教師通過“學(xué)生演示”功能可調(diào)用任何一個(gè)學(xué)生機(jī)屏幕，并廣播到其他學(xué)生機(jī)

上，方便教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的典型個(gè)案、開展示范教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生間智慧共享，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提升教學(xué)效果。

5.多樣化的教學(xué)組織與師生互動功能，電子教室為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了多樣化的師生交互動能。? 一對一交互：學(xué)生機(jī)通過“舉手”功能可以向教師求助；教師也可以通過“屏幕監(jiān)控”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并可用語音、文字、演示操作等方式進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

? 分組教學(xué)：教師通過“分組功能”可創(chuàng)建多個(gè)小組，并指定組長。各小組內(nèi)部、小組之 間可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。組內(nèi)可通過語音、文字等方式進(jìn)行自由研討。

? 收作業(yè)：教師點(diǎn)擊“文件收集”，即可從部分或全體學(xué)生機(jī)上強(qiáng)制收取各種格式作業(yè)，并 可以方便地通過文件收集的日志查看收集到的作業(yè)情況，無需每個(gè)學(xué)生單獨(dú)提交作業(yè)。? 分發(fā)文件：教師點(diǎn)擊“文件分發(fā)”，以更人性化的“拖拽”方式將教師機(jī)相關(guān)文件分發(fā)

給學(xué)生，并可以分發(fā)不同目錄下的文件或分發(fā)目錄。“文件分發(fā)”便于教師快速發(fā)放作業(yè)、資料等，節(jié)省課堂時(shí)間，進(jìn)一步提高課堂效率。

? 交作業(yè)：學(xué)生通過“作業(yè)提交”功能，可主動將作業(yè)提交到教師機(jī)中的指定文件夾下，便于作業(yè)管理，節(jié)省收取作業(yè)的時(shí)間。6.強(qiáng)大的教學(xué)管理功能

(1)班級管理與分組管理

班級模型：可在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)中對不同上課班級進(jìn)行管理，提供縮圖示、圖標(biāo)、詳細(xì)排列三種方式顯示所管理的班級，方便教師操作。

分組管理：教師可在同一個(gè)班級中新建、刪除、保存、重命名不同小組，添加、刪除小組成員，并可將分組信息與班級模型匹配并永久保存，下次上課可直接調(diào)用(2)學(xué)生機(jī)的遠(yuǎn)程管理

電子教室系統(tǒng)提供了遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程命令等多種強(qiáng)大的學(xué)生機(jī)遠(yuǎn)程管理功能，方便教師對網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)進(jìn)行高效、有序控制。

? 遠(yuǎn)程監(jiān)控：通過“監(jiān)控轉(zhuǎn)播”功能，在不影響學(xué)生操作的情況下，即可遠(yuǎn)程監(jiān)看學(xué)生機(jī)屏 幕。教師可設(shè)定顯示的學(xué)生屏幕數(shù)、切換時(shí)間及是否顯示警告信息等，并可保存學(xué)生機(jī)屏幕畫面截圖。

? 遠(yuǎn)程命令：教師通過一系列遠(yuǎn)程命令，可遠(yuǎn)程控制學(xué)生機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)、重啟及應(yīng)用程 序的啟動與關(guān)閉等。

? 遠(yuǎn)程設(shè)置：通過“遠(yuǎn)程設(shè)置”功能，教師可對學(xué)生機(jī)的桌面主題、背景、屏保、音量、卸載密碼、進(jìn)程保護(hù)、斷線鎖屏、熱鍵退出等進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。

? 學(xué)生限制：通過“學(xué)生限制”的系列設(shè)定，教師可對學(xué)生機(jī)的U盤使用、網(wǎng)頁瀏覽、程 序運(yùn)行、打印、發(fā)言等進(jìn)行限制設(shè)定。

? 黑屏警告：當(dāng)學(xué)生上課開小差或擾亂課堂秩序時(shí)，可通過“黑屏”功能將學(xué)生機(jī)變成黑 屏，提醒其集中注意力。

? 斷線鎖屏：上課時(shí)，如果學(xué)生試圖斷開網(wǎng)絡(luò)連接、逃避教師監(jiān)控，系統(tǒng)會自動鎖定學(xué)生 機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)和屏幕。

第五篇：物流電子沙盤心得體會

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系別：管理系班級：物流管理姓名：學(xué)號：

物 流 電 子 沙 盤 實(shí) 訓(xùn) 心 得

XXXX班 XXX

201203XXXX

物流電子沙盤心得體會

2013年5月13日至5月17日，我們物流管理專業(yè)進(jìn)行了為期一周的企業(yè)物流管理課程的實(shí)訓(xùn)，其中的兩天半我們進(jìn)行了物流電子沙盤的訓(xùn)練，從中學(xué)到了許多也收獲了不少東西，如訂單競爭，路線規(guī)劃、資金運(yùn)用等能力都有了一定的提升。

第一次進(jìn)行電子沙盤操作的時(shí)候，心里感覺既好奇又沒底，結(jié)果做的是一塌糊涂，在老師、學(xué)長的指點(diǎn)下，我們知道：在參加訂單的時(shí)候有一個(gè)參考價(jià)和一個(gè)投標(biāo)價(jià)，為了能使訂單競爭成功可以更改投標(biāo)價(jià)，價(jià)格最低者中標(biāo)：還有在第一周租用的倉庫如果貨物都已裝車，在第一周就把倉庫退掉，可以節(jié)省工人工資??就這樣，我們慢慢對物流沙盤熟悉起來。

我們小組是B組，由我和張俊組成，物流企業(yè)名稱是“紅旗物流”，接下來經(jīng)過一系列的事情都是怎樣經(jīng)營好這個(gè)“物流公司”。首先說一下這套系統(tǒng)的操作流程：

1.支付應(yīng)交稅

2.選擇投標(biāo)城市

3.參加訂單信息 4.短期貸款/支付利息

5.更新應(yīng)收款、應(yīng)付款

6.購買或租賃倉庫 7.購買或租賃運(yùn)輸工具 每周需進(jìn)行的工作如下: 1.貨物到達(dá) 2.運(yùn)費(fèi)計(jì)算

3.派車提貨

4.貨物入庫

5.貨物分揀

6.運(yùn)輸調(diào)度

7.選擇路線

當(dāng)季度的運(yùn)輸任務(wù)完成時(shí)，需要進(jìn)行如下操作：

1.支付行政管理費(fèi)用

2.市場開拓或ISO認(rèn)證

3.購買或租賃辦公室

4.人員招聘

5.支付工資

因?yàn)榈谝荒甑牡谝患径仁枪镜拈_始，沒有盈利，所以不需要支付稅款；在進(jìn)行到第二年第一季度的時(shí)候，如果上年盈利，在沙盤模擬中規(guī)定先彌補(bǔ)前五年的虧損，然后按照稅前利潤乘以25%取整。在第一個(gè)星期的時(shí)候，由于我們還很不熟練，經(jīng)常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們第一年都是在賠錢，所以第二也無需交稅。

在選擇投標(biāo)城市的時(shí)候要參考市場開拓規(guī)則，只有設(shè)立辦事處的城市才能進(jìn)行投標(biāo)。我們一般在第一年的前兩個(gè)季度在北京設(shè)立一個(gè)簡易辦公室，招聘一位初級經(jīng)理，在后兩個(gè)季度就是上海的訂單最多，我們也試過同時(shí)設(shè)立北京、上海兩個(gè)辦公室，這樣訂單一下子變得很多，剛開始不熟練，我們兩個(gè)人根本處理不過來這么多的訂單，就發(fā)生了各種各樣的失誤，比如倉庫的不合適，車輛也沒有規(guī)劃好，貨物超重或體積過大根本裝不上車。但是，經(jīng)過三天的練習(xí)，失誤越來越少，車輛和倉庫的使用也更加合理了。

我認(rèn)為參加訂單競爭這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，要在7分鐘的時(shí)間里完成訂單的競爭，還要盡量保證訂單的質(zhì)量，這充分考驗(yàn)了兩個(gè)人的配合。在參加訂單競爭之前要做好功課，就是看地圖，根據(jù)地圖選擇需要的訂單，地圖上有公路、鐵路、航空和水運(yùn)，四種運(yùn)輸路線，盡量選擇城市之間可以連成一條線的訂單，還有就是要注意訂單要求的周期，不能超期。首先還是說一下失誤，又一次在改價(jià)的時(shí)候沒有達(dá)成統(tǒng)一的意見，又沒注意倒計(jì)時(shí)，結(jié)果白白錯(cuò)失了一季度的訂單，只是做了兩個(gè)續(xù)約的訂單。后來經(jīng)過練習(xí)已經(jīng)可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成訂單競標(biāo)，在第一年的時(shí)候大家競爭很激烈，都把投標(biāo)價(jià)壓得很低，我們的策略是：把參考價(jià)打七折就是我們的投標(biāo)價(jià)，但是這樣有時(shí)候還是拿不到訂單，大家就打價(jià)格戰(zhàn)，這樣惡性競爭根本賺不到錢讓很多公司破產(chǎn)了，還好我們公司雖然也賠錢，但是靠著短期貸款可以一直堅(jiān)持下來。

要維持一個(gè)公司并不容易，在公司空難的時(shí)候短期貸款就是救命的及時(shí)雨，公司的權(quán)益是200，包括短期和長期貸款，總共可以貸款200M。短期貸款和長期貸款要結(jié)合使用，公司的權(quán)益有限，短期貸款要結(jié)合使用，公司的權(quán)益有限，短期貸款只是燃眉之急，可以只貸少量的金額，夠用就行。因?yàn)楣局蛔鲆荒?，所以不用考慮還款。

客戶給我們的付款方式有三種：預(yù)付，到付和回付。預(yù)付是指客戶在交給我們貨物的時(shí)候就把運(yùn)費(fèi)付給我們了；到付是指把客戶的貨物運(yùn)到目的地交貨后，客戶再給我們付款；回付有兩個(gè)賬期，要等到兩個(gè)季度后客戶才給我們付款。所以回付就在應(yīng)收賬款里面，每個(gè)季度都要更新應(yīng)收賬款。還有貼現(xiàn)這個(gè)功能，當(dāng)公司的經(jīng)濟(jì)有困難的時(shí)候，所需金額又不是很多，可以選擇貼現(xiàn)，就是把應(yīng)收賬款提前拿出來使用，用來救急，要付所貼金額的7%。

各種交通工具工具有購買和租賃兩種方式，考慮費(fèi)用太貴，不如租賃的靈活，所以我們一直采用租賃的方式。拿到訂單之后就要對訂單進(jìn)行處理，要規(guī)劃路線，選擇交通工具，要根據(jù)地圖貨物選擇路線，要把訂單的目的地城市連接起來成為一條運(yùn)輸線，合理選擇交通工具，盡量用一種工具拉最多的貨物，還要注意訂單的周期，周期短的要先送，不能超期。之后就是派車提貨了，我們會根據(jù)貨物的重量體積租用車輛提貨。提貨之后就要把貨物入庫了，為了節(jié)省時(shí)間，把在一條線路上的貨物分在一個(gè)區(qū)域，另一條路線的貨物分在另一個(gè)區(qū)域。

運(yùn)輸調(diào)度是發(fā)貨前的裝車工作，我們再把不同區(qū)域的貨物裝在不同的車上，在這個(gè)環(huán)節(jié)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是裝錯(cuò)車，發(fā)貨貨方向反了，導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，甚至罰款。最后就是選擇發(fā)貨，把選好的路線保存下來，然后發(fā)車。

待所有訂單都交貨后，就可以結(jié)束本季度運(yùn)營了，當(dāng)每季度的運(yùn)輸任務(wù)完成時(shí)，需要進(jìn)行以下操作了，每季度都要支付行政管理費(fèi)用1M。為了下一季度的運(yùn)行要進(jìn)行市場開拓，市場開拓關(guān)系到訂單數(shù)量，開拓的市場越多訂單就越多，而且開拓市場還可以加分。我們?yōu)榱擞唵螖?shù)量能夠增加會根據(jù)市場預(yù)測選擇要開拓的區(qū)域有的區(qū)域開拓周期需一個(gè)季度，有的甚至更長，會選擇市場預(yù)測中訂單數(shù)量較多的地方進(jìn)行開拓。每季度結(jié)束后要重新購買或租賃辦公室，我們會選擇繼續(xù)租或者把原來的退掉，在另一個(gè)城市設(shè)立辦公室；還有為了增加訂單數(shù)量有時(shí)會在兩個(gè)城市同時(shí)設(shè)立辦公室。我們一般租賃簡易辦公司，招聘一位初級經(jīng)理，最后一項(xiàng)就是支付工資。全年結(jié)束之后，進(jìn)行關(guān)帳。

經(jīng)過兩天的物流沙盤訓(xùn)練和半天的比賽，我們第014組的收獲真的不少，盡管很累，但累得很值，通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，做什么事情僅憑一個(gè)人單打獨(dú)斗是根本不行的，要懂得團(tuán)結(jié)隊(duì)友，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量與智慧，只有這樣才能獲得最終的勝利。