第一篇：關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)課的指導(dǎo)意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)課的 指 導(dǎo) 意 見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）

主題班會(huì)課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。為深入貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)主題班會(huì)課的開(kāi)展，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。

一、強(qiáng)化課程意識(shí)，將認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)課擺在重要位置

1、健全主題班會(huì)課組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要將開(kāi)展好主題班會(huì)課擺到重要位置，作為學(xué)校工作計(jì)劃、年度總結(jié)的重要部分并納入相關(guān)考評(píng)體系。各中小學(xué)要健全組織，明確分工，落實(shí)責(zé)任，保障到位。學(xué)校政教處、團(tuán)委（少先隊(duì)）、教導(dǎo)處等相關(guān)部門(mén)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前制定學(xué)年德育工作計(jì)劃和分月德育主題，要指導(dǎo)班主任系統(tǒng)安排班級(jí)周主題，并督促其貫徹落實(shí)。

2、嚴(yán)格主題班會(huì)課的課程管理。班會(huì)課是一門(mén)校本課程、德育課程，更是一門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的必修課程。根據(jù)學(xué)期不同階段的德育主題，各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)每班每周一次主題班會(huì)課的規(guī)定。嚴(yán)格保障課時(shí)，堅(jiān)決杜絕班會(huì)課被隨意擠占的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)。各中小學(xué)要注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，將認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)課納入到班主任培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性組織多形式、多層次的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、比賽觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，加大指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和開(kāi)展好主題班會(huì)課的能力。

二、貼近學(xué)生實(shí)際，科學(xué)選好主題 班會(huì)課主題的確定，要把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也要圍繞學(xué)校的中心工作，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際差異。

1、選題原則。一是方向性。主題內(nèi)容應(yīng)健康向上，符合素質(zhì)教育范圍，體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)成才需要。二是針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生共同關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校重大事件以及班級(jí)普遍性、傾向性問(wèn)題或突發(fā)個(gè)案，要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，避免大而空。三是計(jì)劃性。要總體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)置學(xué)年班會(huì)主題，主題應(yīng)具有連續(xù)性、遞進(jìn)性，避免主題設(shè)置的隨意性和盲目性。四是實(shí)效性。注重教育效果，解決實(shí)際問(wèn)題。五是時(shí)間性。要善于及時(shí)把握節(jié)日、紀(jì)念日以及社會(huì)或身邊突發(fā)的典型事件等，使主題內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理和情感。

2、推薦班會(huì)主題。結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，特?cái)M出18個(gè)班會(huì)主題，供各中小學(xué)參考：（1）新學(xué)期，新要求，新目標(biāo)；（2）走近經(jīng)典，與大師同行；（3）尋找身邊的“雷鋒”；（4）感謝有你——感恩教育主題班會(huì)；（5）我愛(ài)家鄉(xiāng)，我們?cè)谛袆?dòng)；（6）學(xué)會(huì)寬容，幸福生活；（7）走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)；（8）文明禮貌滿校園——培養(yǎng)文明習(xí)慣，營(yíng)造和諧校園；（9）逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折；（10）做時(shí)間的主人；（11）勇?lián)?zé)任，放飛理想；（12）我愛(ài)我的班；（13）珍愛(ài)生命，安全伴我行；（14）書(shū)香伴我成長(zhǎng)；（15）做一個(gè)使父母感到幸福的孩子；（16）為學(xué)習(xí)加油——考前動(dòng)員班會(huì)；（17）超越夢(mèng)想——畢業(yè)班主題班會(huì)；（18）快樂(lè)學(xué)習(xí)，文明度假。

三、精心組織和引導(dǎo)，有效開(kāi)展主題班會(huì)課

1、班主任是主題班會(huì)課有效開(kāi)展的關(guān)鍵。班主任全程參與主題班會(huì)課的主題選定、任務(wù)布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)以及督促學(xué)生將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)際中，是主題班會(huì)課的發(fā)起者、組織者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。班主任要充分發(fā)揮其在有效開(kāi)展主題班會(huì)課中的主導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)和精心組織教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主教育，確保班會(huì)課的正確方向和有效開(kāi)展。

2、學(xué)生主體性充分落實(shí)是有效開(kāi)展主題班會(huì)課的衡量標(biāo)準(zhǔn)和最終目的。有效的教育活動(dòng)過(guò)程就是學(xué)生素質(zhì)生成過(guò)程，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)為學(xué)生所內(nèi)化的過(guò)程。主題班會(huì)課尤其要注重學(xué)生全程參與、全員參與以及自主教育。活動(dòng)前，學(xué)生應(yīng)在班主任指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)或與班主任共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)參與討論、交流，與同學(xué)、老師形成良好互動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)積極在實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)習(xí)結(jié)果，并不斷修正和鞏固。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的質(zhì)疑問(wèn)難等各種突發(fā)事件，班主任要正確面對(duì)和重視，并善于發(fā)現(xiàn)其教育價(jià)值而予以升華。

3、主題班會(huì)課形式應(yīng)豐富多樣。針對(duì)不同的主題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，班會(huì)組織形式也應(yīng)形式多樣，不拘一格?？梢跃C合采取課堂講授、小組討論、表演、朗誦及演講競(jìng)賽、辯論會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、校外社會(huì)實(shí)踐等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，滿足學(xué)生求知欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高主題班會(huì)課實(shí)施效果。

4、始終將實(shí)效性擺在第一位。主題班會(huì)課可以是豐富多彩的活動(dòng)課，但更是實(shí)實(shí)在在的常態(tài)課。在追求形式生動(dòng)活潑的同時(shí)，必須堅(jiān)持將教育實(shí)效擺在首位。不能搭花架子，盲目追求花哨，造成華而不實(shí)的后果。

四、積極組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，發(fā)揮典型示范作用

1、積極開(kāi)展主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各中小學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次校內(nèi)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣屬學(xué)校要積極組織主題班會(huì)課比賽、展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，遴選優(yōu)秀典型并積極推廣、表彰，以構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制和營(yíng)造良好氛圍?？h教體局將從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬學(xué)校推薦的主題班會(huì)課中擇優(yōu)攝成光盤(pán)，并在縣教育網(wǎng)站公布，向全縣推廣。

2、加大督導(dǎo)檢查力度?？h教體局將適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織師資培訓(xùn)、納入日常檢查或?qū)ｍ?xiàng)考核、開(kāi)展全縣優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)比等，不斷指導(dǎo)和推進(jìn)主題班會(huì)課工作。2013年起，班主任參加各級(jí)主題班會(huì)課評(píng)比情況，將作為縣、市級(jí)優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要條件之一。二О一三年三月十一日

第二篇：關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)課的指導(dǎo)意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)課的指 導(dǎo) 意 見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）

主題班會(huì)課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。為深入貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)主題班會(huì)課的開(kāi)展，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。

一、強(qiáng)化課程意識(shí)，將認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)課擺在重要位置

1、健全主題班會(huì)課組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要將開(kāi)展好主題班會(huì)課擺到重要位置，作為學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)的重要部分并納入相關(guān)考評(píng)體系。各中小學(xué)要健全組織，明確分工，落實(shí)責(zé)任，保障到位。學(xué)校政教處、團(tuán)委（少先隊(duì)）、教導(dǎo)處等相關(guān)部門(mén)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前制定學(xué)年德育工作計(jì)劃和分月德育主題，要指導(dǎo)班主任系統(tǒng)安排班級(jí)周主題，并督促其貫徹落實(shí)。

2、嚴(yán)格主題班會(huì)課的課程管理。班會(huì)課是一門(mén)校本課程、德育課程，更是一門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的必修課程。根據(jù)學(xué)期不同階段的德育主題，各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)每班每周一次主題班會(huì)課的規(guī)定。嚴(yán)格保障課時(shí)，堅(jiān)決杜絕班會(huì)課被隨意擠占的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)。各中小學(xué)要注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，將認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)課納入到班主任培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性組織多形式、多層次的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、比賽觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，加大指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和開(kāi)展好主題班會(huì)課的能力。

二、貼近學(xué)生實(shí)際，科學(xué)選好主題

班會(huì)課主題的確定，要把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也要圍繞學(xué)校的中心工作，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際差異。

1、選題原則。一是方向性。主題內(nèi)容應(yīng)健康向上，符合素質(zhì)教育范圍，體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)成才需要。二是針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生共同關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校重大事件以及班級(jí)普遍性、傾向性問(wèn)題或突發(fā)個(gè)案，要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，避免大而空。三是計(jì)劃性。要總體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)置學(xué)年班會(huì)主題，主題應(yīng)具有連續(xù)性、遞進(jìn)性，避免主題設(shè)置的隨意性和盲目性。四是實(shí)效性。注重教育效果，解決實(shí)際問(wèn)題。五是時(shí)間性。要善于及時(shí)把握節(jié)日、紀(jì)念日以及社會(huì)或身邊突發(fā)的典型事件等，使主題內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理和情感。

2、推薦班會(huì)主題。結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，特?cái)M出18個(gè)班會(huì)主題，供各中小學(xué)參考：（1）新學(xué)期，新要求，新目標(biāo)；

（2）走近經(jīng)典，與大師同行；（3）尋找身邊的“雷鋒”；（4）感謝有你——感恩教育主題班會(huì)；（5）我愛(ài)家鄉(xiāng)，我們?cè)谛袆?dòng)；

（6）學(xué)會(huì)寬容，幸福生活；（7）走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)；（8）文明禮貌滿校園——培養(yǎng)文明習(xí)慣，營(yíng)造和諧校園；（9）逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折；（10）做時(shí)間的主人；（11）勇?lián)?zé)任，放飛理想；

（12）我愛(ài)我的班；（13）珍愛(ài)生命，安全伴我行；（14）書(shū)香伴我成長(zhǎng)；（15）做一個(gè)使父母感到幸福的孩子；（16）為學(xué)習(xí)加油——考前動(dòng)員班會(huì)；（17）超越夢(mèng)想——畢業(yè)班主題班會(huì)；（18）快樂(lè)學(xué)習(xí)，文明度假。

三、精心組織和引導(dǎo)，有效開(kāi)展主題班會(huì)課

1、班主任是主題班會(huì)課有效開(kāi)展的關(guān)鍵。班主任全程參與主題班會(huì)課的主題選定、任務(wù)布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)以及督促學(xué)生將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)際中，是主題班會(huì)課的發(fā)起者、組織者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。班主任要充分發(fā)揮其在有效開(kāi)展主題班

會(huì)課中的主導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)和精心組織教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主教育，確保班會(huì)課的正確方向和有效開(kāi)展。

2、學(xué)生主體性充分落實(shí)是有效開(kāi)展主題班會(huì)課的衡量標(biāo)準(zhǔn)和最終目的。有效的教育活動(dòng)過(guò)程就是學(xué)生素質(zhì)生成過(guò)程，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)為學(xué)生所內(nèi)化的過(guò)程。主題班會(huì)課尤其要注重學(xué)生全程參與、全員參與以及自主教育?；顒?dòng)前，學(xué)生應(yīng)在班主任指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)或與班主任共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)參與討論、交流，與同學(xué)、老師形成良好互動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)積極在實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)習(xí)結(jié)果，并不斷修正和鞏固。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的質(zhì)疑問(wèn)難等各種突發(fā)事件，班主任要正確面對(duì)和重視，并善于發(fā)現(xiàn)其教育價(jià)值而予以升華。

3、主題班會(huì)課形式應(yīng)豐富多樣。針對(duì)不同的主題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，班會(huì)組織形式也應(yīng)形式多樣，不拘一格?？梢跃C合采取課堂講授、小組討論、表演、朗誦及演講競(jìng)賽、辯論會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、校外社會(huì)實(shí)踐等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，滿足學(xué)生求知欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高主題班會(huì)課實(shí)施效果。

4、始終將實(shí)效性擺在第一位。主題班會(huì)課可以是豐富多彩的活動(dòng)課，但更是實(shí)實(shí)在在的常態(tài)課。在追求形式生動(dòng)活潑的同時(shí)，必須堅(jiān)持將教育實(shí)效擺在首位。不能搭花架子，盲目追求花哨，造成華而不實(shí)的后果。

四、積極組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，發(fā)揮典型示范作用

1、積極開(kāi)展主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各中小學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次校內(nèi)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣屬學(xué)校要積極組織主題班會(huì)課比賽、展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，遴選優(yōu)秀典型并積極推廣、表彰，以構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制和營(yíng)造良好氛圍?？h教體

局將從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬學(xué)校推薦的主題班會(huì)課中擇優(yōu)攝成光盤(pán)，并在縣教育網(wǎng)站公布，向全縣推廣。

2、加大督導(dǎo)檢查力度。縣教體局將適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織師資培訓(xùn)、納入日常檢查或?qū)ｍ?xiàng)考核、開(kāi)展全縣優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)比等，不斷指導(dǎo)和推進(jìn)主題班會(huì)課工作。2013年起，班主任參加各級(jí)主題班會(huì)課評(píng)比情況，將作為縣、市級(jí)優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要條件之一。

二О一三年三月十一日

第三篇：開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

各基層團(tuán)委、直屬團(tuán)支部

：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校基層團(tuán)支部建設(shè)，規(guī)范團(tuán)支部生活，促進(jìn)團(tuán)員青年的思想交流，夯實(shí)基層團(tuán)組織的工作，促進(jìn)基層的全面活躍，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)：

一、開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)原則

（一）指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)共青團(tuán)十六屆四中全會(huì)、團(tuán)省委十三屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和省委書(shū)記盧展工在省委常委會(huì)上對(duì)全省共青團(tuán)工作的重要指示精神，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，激發(fā)基層活力，組織動(dòng)員廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮生力軍、突擊隊(duì)作用，在推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的實(shí)踐中建功立業(yè)。

（二）目標(biāo)原則：

1、廣泛開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。抓住慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年、“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之年等重要契機(jī)，結(jié)合全團(tuán)總體安排和校團(tuán)委2011年工作要點(diǎn)，普遍開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策宣講、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察等多種形式的主題團(tuán)日活動(dòng)。

2、堅(jiān)持充分發(fā)揮團(tuán)員的主體作用。努力把團(tuán)組織的積極性和團(tuán)員的積極性統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)提高廣大團(tuán)員參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。力爭(zhēng)使主題團(tuán)日活動(dòng)覆蓋所有基層團(tuán)組織，使每個(gè)團(tuán)員都參加活動(dòng)、受到教育。

3、堅(jiān)持充分尊重基層創(chuàng)造性。廣泛調(diào)動(dòng)和發(fā)揮基層團(tuán)組織、團(tuán)干部和廣大團(tuán)員的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，激勵(lì)和支持各團(tuán)支部從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展各種形式的“主題團(tuán)日”活動(dòng)。大力提升主題團(tuán)日活動(dòng)品牌化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)日活動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，統(tǒng)籌各種有利資源，努力服務(wù)好廣大團(tuán)員青年。

二、活動(dòng)主題

引領(lǐng)時(shí)代青年 爭(zhēng)創(chuàng)和諧先鋒

這是貫穿本學(xué)期始終的主題團(tuán)日活動(dòng)主題。全校各基層團(tuán)支部可結(jié)合該主題，積極組織開(kāi)展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康、有益于大學(xué)生成長(zhǎng)成才、有益于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和社會(huì)進(jìn)步的公益性活動(dòng)，注重活動(dòng)的廣泛性和普遍性，注重活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，注重貼近廣大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，符合青年學(xué)生需求，鼓勵(lì)主題團(tuán)日活動(dòng)在與專(zhuān)業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行更科學(xué)、更深入的研究，有利于服務(wù)創(chuàng)建高水平大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍。

另外，校團(tuán)委結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際，力求推陳出新，實(shí)現(xiàn)主題團(tuán)日活動(dòng)月月有主題，全校各基層團(tuán)支部可參照當(dāng)月的主題進(jìn)行主題團(tuán)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展：

三月份——聚焦兩會(huì)，共話時(shí)政

今年的兩會(huì)已經(jīng)順利閉幕，在兩會(huì)上就業(yè)、醫(yī)療、房?jī)r(jià)、物價(jià)成為焦點(diǎn)。密切關(guān)心和關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，有助于當(dāng)代大學(xué)生更好地融入社會(huì)，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。全校團(tuán)員青年應(yīng)聚焦兩會(huì)熱點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《2010政府工作報(bào)告》和《十二五規(guī)劃綱要》，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和建設(shè)。

四月份——“青春奉獻(xiàn)十二五，建設(shè)中原我先行”

建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)已被正式列入《國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。今年是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的起步之年。中原崛起，鄭大學(xué)子責(zé)無(wú)旁貸、使命光榮。全校各基層團(tuán)支部可結(jié)合實(shí)際，在本月開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的團(tuán)日活動(dòng)宣傳“十一五”建設(shè)成就和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，展望“十二五”前景藍(lán)圖。

五月份——“風(fēng)雨同行九十年，堅(jiān)定信念跟黨走”

在喜迎建黨九十周年之際，切實(shí)做好“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的理論，貫徹落實(shí)黨的政策，提高政治素養(yǎng)，保持先進(jìn)性。通過(guò)開(kāi)展“黨史我來(lái)講”等主題活動(dòng)，回顧井岡山精神、延安精神，閱讀紅色經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，三、總結(jié)表彰

各院系基層團(tuán)支部按照以上指導(dǎo)意見(jiàn)開(kāi)展的主題團(tuán)日活動(dòng)將作為本學(xué)期“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽的參賽活動(dòng)，校團(tuán)委將在5月底對(duì)本學(xué)期各基層團(tuán)委主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)、交流和集中表彰。具體實(shí)施步驟如下：

第一階段（3月16日—3月24日）：宣傳發(fā)動(dòng)與方案設(shè)計(jì)

各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）要進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，引導(dǎo)各團(tuán)支部積極參與。圍繞活動(dòng)的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)意、注重實(shí)效”的原則，結(jié)合主題制定每個(gè)月主題團(tuán)日活動(dòng)的方案。

第二階段（3月25日—5月13日）：主題團(tuán)日組織開(kāi)展

各團(tuán)支部根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案將本支部開(kāi)展的團(tuán)日活動(dòng)以項(xiàng)目的方式向院（系）團(tuán)委申報(bào)，經(jīng)基層團(tuán)委同意后，認(rèn)真組織支部成員對(duì)活動(dòng)方案付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)每個(gè)月的主題團(tuán)日活動(dòng)，要有書(shū)面材料及相應(yīng)的文字、圖片及影音等資料。

第三階段（5月13日—5月20日）：院(系)評(píng)比推薦

評(píng)比采用申報(bào)制，各團(tuán)支部可從已經(jīng)開(kāi)展的主題團(tuán)日活動(dòng)中選取一個(gè)主題突出、形式新穎、可操作性較強(qiáng)的主題團(tuán)日活動(dòng)參加“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽的申報(bào)，認(rèn)真填寫(xiě)《xx大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽申報(bào)表》，整理有關(guān)材料報(bào)各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部），參加院(系)的評(píng)比，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）于5月20日之前推薦上報(bào)1個(gè)團(tuán)支部參加學(xué)校的決賽。

第四階段（5月21日—5月31日）：決賽及表彰

校團(tuán)委根據(jù)各院(系)推薦團(tuán)支部的活動(dòng)申報(bào)表及相關(guān)活動(dòng)材料，選出參加最后決賽的12—15個(gè)團(tuán)支部，并進(jìn)行賽前培訓(xùn)。進(jìn)入決賽的團(tuán)支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（ppT），進(jìn)行公開(kāi)展示和答辯（答辯時(shí)間和地點(diǎn)另行通知），最終確定本學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)的表彰名單。各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展情況將納入2011年基層團(tuán)委工作量化考核指標(biāo)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。

四、具體要求

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)指導(dǎo)。各基層單位要充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)支部開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的重要意義，要注重發(fā)揮團(tuán)支部的創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參與的積極性?；顒?dòng)策劃上不斷推陳出新，使活動(dòng)集思想性、教育性、知識(shí)性和趣味性于一體。確保主題團(tuán)日活動(dòng)取得預(yù)期效果，杜絕敷衍了事、甚至弄虛作假的情況出現(xiàn)。

2、及早部署、務(wù)求實(shí)效、突出特色。各基層團(tuán)支部要緊緊圍繞每月主題開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。在團(tuán)日策劃中結(jié)合工作實(shí)際，在圍繞主題基礎(chǔ)上細(xì)化工作，把團(tuán)日活動(dòng)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)以及校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，力求互相促進(jìn)。各基層支部可積極嘗試將團(tuán)日活動(dòng)的舞臺(tái)拓展到校內(nèi)各個(gè)地方，努力形成活動(dòng)熱潮，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。制定具體的實(shí)施計(jì)劃，精心組織、務(wù)實(shí)求效，力爭(zhēng)使團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)正?；?、規(guī)范化和常態(tài)化。

3、統(tǒng)籌安排、樹(shù)立典型、促進(jìn)交流。各基層團(tuán)委要做好主題團(tuán)日活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作，務(wù)求團(tuán)日活動(dòng)取得實(shí)效，可以積極邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家教授、輔導(dǎo)員參加團(tuán)日活動(dòng)。

4、積極動(dòng)員、暢通信息、加強(qiáng)宣傳。各團(tuán)支部要注意收集活動(dòng)過(guò)程中的各種文字、圖片、音像等資料，認(rèn)真總結(jié)團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固活動(dòng)成果。此外還要充分利用刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳載體大力宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)，及時(shí)對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行集中展示，使團(tuán)日活動(dòng)擴(kuò)大影響，深入人心。

附件1：xx大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)補(bǔ)充說(shuō)明

2：xx大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽申報(bào)表

第四篇：關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展

關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”主題活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹十九大精神及總書(shū)記關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神，按照羅平縣脫貧摘帽迎國(guó)檢的相關(guān)部署要求，在九龍街道脫貧攻堅(jiān)“沖刺階段”的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)揮中小學(xué)廣大師生在脫貧攻堅(jiān)中的作用，以學(xué)生感染家長(zhǎng)、小手拉大手，積極實(shí)施扶貧扶志扶智工程，推動(dòng)全街道2018年脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量整體提升。經(jīng)黨工委、辦事處研究決定，在全街道中小學(xué)掀起開(kāi)展“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”主題系列活動(dòng)。結(jié)合九龍街道中小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。

一、工作任務(wù)

（一）開(kāi)展“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”六個(gè)一主題教育。在全街道中小學(xué)及幼兒園迅速啟動(dòng)“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”主題活動(dòng)，深化扶志扶智工程，推進(jìn)街道脫貧攻堅(jiān)工作。一是開(kāi)展一次“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”啟動(dòng)簽名宣傳活動(dòng)。學(xué)校以脫貧攻堅(jiān)為主題向家長(zhǎng)、學(xué)生們進(jìn)行宣講，讓學(xué)生從小明確目標(biāo)，從精神上脫貧，讓立志、脫貧、讀書(shū)相結(jié)合，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活情懷、自強(qiáng)自立的性格。回家后學(xué)生向父母宣讀、宣講街道脫貧攻堅(jiān)工作的思路和扶持政策，讓父母明白各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)政策。二是開(kāi)展一次“小小志愿者”活動(dòng)。集中對(duì)集

鎮(zhèn)街道、村莊巷道、建檔立卡貧困戶房前屋后和家中環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理整治、幫助貧困戶擺放物品，使鄉(xiāng)村家居環(huán)境達(dá)到院內(nèi)凈、屋內(nèi)凈、廚房?jī)?、廁所凈、個(gè)人衛(wèi)生凈和院內(nèi)擺放規(guī)范。以學(xué)生帶動(dòng)家庭全面整治人居環(huán)境，以良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)家風(fēng)促進(jìn)民風(fēng)，傳播環(huán)保理念，增強(qiáng)群眾的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成“愛(ài)衛(wèi)生、講文明”的良好行為習(xí)慣，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。三是開(kāi)展“講解一個(gè)勵(lì)志教育故事”活動(dòng)。學(xué)生向父母講一個(gè)自己課本中學(xué)習(xí)的或看到、聽(tīng)到的名人立志成就偉大事業(yè)的故事、身邊勤勞致富的故事，消除致富脫貧等、靠、要的思想，讓父母明白勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能有收獲。四是開(kāi)展“學(xué)習(xí)一項(xiàng)種植（養(yǎng)殖、手工）技能”活動(dòng)。利用假日時(shí)間，學(xué)生向父母學(xué)習(xí)一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的種植、養(yǎng)殖技術(shù)或手工技能，并幫助父母查找有關(guān)技術(shù)資料。五是開(kāi)展一次“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”主題征文比賽。以“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”為主題，四年級(jí)以上同學(xué)給爸爸媽媽寫(xiě)一封廉潔脫貧書(shū)信。學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀征文評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品上報(bào)中心學(xué)校參評(píng)，并在學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示。六是開(kāi)展“承擔(dān)一項(xiàng)力所能及家務(wù)”活動(dòng)。孩子幫助父母在家中做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，感恩父母對(duì)自己的養(yǎng)育，讓父母有更多的時(shí)間和精力去發(fā)展產(chǎn)業(yè)，脫貧致富。

（二）開(kāi)展 “家校同心，千師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。全街道800名教師在國(guó)家第三方評(píng)估驗(yàn)收前到學(xué)生家中開(kāi)展大家訪

活動(dòng)。走訪必須做到“三真”。一是真走。要走進(jìn)每一位學(xué)生家庭，真正深入每家每戶，了解學(xué)生家庭具體情況，搭建好家校溝通平臺(tái)。二是真說(shuō)。要說(shuō)真話，積極向?qū)W生家庭宣傳國(guó)家義務(wù)教育政策、惠民政策及扶貧政策（特別是建檔立卡戶政策），讓扶貧政策深入人心。確保脫貧攻堅(jiān)政策宣傳到位，從而使群眾政策知曉率100%。三是真幫。要關(guān)愛(ài)貧困生，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，更要關(guān)愛(ài)每戶家庭，做到春、秋學(xué)期各家訪一次。

二、時(shí)間安排

2018年3月13日至7月5日前完成。

三、工作要求

（一）精心部署，狠抓落實(shí)。各中小學(xué)要緊緊圍繞“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”主題活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專(zhuān)題部署安排，壓實(shí)責(zé)任。

（二）齊抓共管，統(tǒng)籌推進(jìn)。街道中心學(xué)校要把此項(xiàng)工作與中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。要精心設(shè)計(jì)富有特色的活動(dòng)載體，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，取得實(shí)效。

（三）利用多種形式宣傳脫貧攻堅(jiān)。各中小學(xué)利用電子顯示屏、橫幅標(biāo)語(yǔ)、主題征文比賽、墻報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信、QQ群、微信平臺(tái)等形式開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)的宣傳工作，從思想上扶志，解決精神貧困，喚醒貧困群眾主動(dòng)致富和我要脫貧的信心和決心。要利用好主題班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)、共青團(tuán)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)載體，組織開(kāi)展革命先烈故事、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、孝善禮儀、脫貧攻堅(jiān)知識(shí)等學(xué)習(xí)課堂，弘揚(yáng)孝善禮儀行為，不忘本、感黨恩，把文化自信理念貫穿教育始終。

（四）做好脫貧攻堅(jiān)宣傳文化資料收集。為全面反九龍街道貫徹落實(shí)黨的十九大精神，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康偉大進(jìn)程中的感人事跡、巨大變化、奮斗歷程、精神面貌、真實(shí)場(chǎng)景，達(dá)到記錄歷史、記住歷史的目標(biāo)。各學(xué)校要注重做好脫貧攻堅(jiān)歷史圖片、歷史文獻(xiàn)、宣傳介質(zhì)和音視頻創(chuàng)作等方面資料收集。

（五）資料報(bào)送。各中小學(xué)將“小手拉大手，家校同心，助力脫貧攻堅(jiān)”工作開(kāi)展情況用圖文的形式（7月5日前）統(tǒng)一上報(bào)扶貧辦（紙質(zhì)版、電子版）。

中共九龍街道工作委員會(huì)

九龍街道辦事處

2018年3月13日

第五篇：中小學(xué)教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)

**鎮(zhèn)中小學(xué) 教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)

（試行）

為加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，規(guī)范辦學(xué)行為，調(diào)動(dòng)教職工積極性，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，參照《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，依據(jù)省、市、縣《實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

教師考評(píng)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評(píng)教師的德、能、勤、績(jī)。通過(guò)建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師考評(píng)制度，充分發(fā)揮考評(píng)的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育全面深入實(shí)施。

二、基本原則

以人為本、尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善考評(píng)內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師面向全體學(xué)生、全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考評(píng)范圍

考評(píng)的范圍是在中小學(xué)教師崗位上從事教育教學(xué)工作的教師(含兼做管理工作的教師)。

四、考評(píng)內(nèi)容

考評(píng)的主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面，每項(xiàng)權(quán)重不得高于40%。

(一)職業(yè)道德:主要考評(píng)教師遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，教師的大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面內(nèi)容。

(二)職業(yè)能力：主要考評(píng)教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。

1．教育能力：主要考評(píng)教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問(wèn)題的能力，組織德育活動(dòng)的能力，與社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通能力等。

2．教學(xué)能力：主要考評(píng)教師把握和使用教材的能力，運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的能力，開(kāi)發(fā)校本課程、綜合實(shí)踐或選修課、舉辦講座等課程開(kāi)發(fā)的能力等。

3．教研能力：主要考評(píng)教師從事教育教學(xué)研究、改革和對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思、評(píng)價(jià)的能力等。

4．專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力：主要考評(píng)教師參加繼續(xù)教育，全面掌握和拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運(yùn)用教育新理念的能力等。

(三)工作表現(xiàn)：主要考評(píng)教師的履職行為，包括工作量、德育工作、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理工作等方面內(nèi)容。

1．工作量：主要考評(píng)教師出勤率，教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、班主任工作及其他管理工作的情況等。

2．德育工作：主要考評(píng)教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況，履行全員育人職責(zé)、關(guān)注學(xué)生差異的情況等。

3．教學(xué)常規(guī)：主要考評(píng)教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理等。

4．班級(jí)管理工作：主要考評(píng)班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。

(四)工作成效：主要考評(píng)教師完成崗位職責(zé)的效果，包括育人效果、教學(xué)效果和教研效果等方面內(nèi)容。

1．育人效果：主要考評(píng)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步情況等。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況應(yīng)作為考評(píng)依據(jù)之一。

2．教學(xué)效果：主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率為依據(jù)。

3．教研效果：主要考評(píng)教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況，科研成果的實(shí)踐運(yùn)用情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等。

五、考評(píng)方法

考評(píng)應(yīng)全面、客觀、公正地對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體可采用由多個(gè)評(píng)價(jià)主體參與、定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合的方式進(jìn)行，適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)的意見(jiàn)。不斷完善考評(píng)載體和方式，通過(guò)多種形式，全面反映教師的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。

學(xué)?？荚u(píng)工作以具有獨(dú)立事業(yè)法人資格的學(xué)校為單位組織進(jìn)行，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表參加的考評(píng)委員會(huì)，其中教師代表比例不低于60%。

考評(píng)工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，也可采取形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人績(jī)效考核由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教職工分別考評(píng)，總分為100分。其中考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)占60%，教職工考評(píng)占40%。

（二）專(zhuān)任教師教育教學(xué)績(jī)效由學(xué)?？荚u(píng)委員會(huì)、年級(jí)組和學(xué)科組及學(xué)生考評(píng)和評(píng)價(jià)，總分為100分。其中，考評(píng)委員會(huì)評(píng)分占60%，其他考評(píng)占40%。

（三）學(xué)校一般行政人員和教輔人員的工作績(jī)效由考評(píng)委員會(huì)和教職工考評(píng)，總分100分。其中，考評(píng)委員會(huì)考評(píng)占65%，教職工考評(píng)占35%。

六、考評(píng)等次的確定

考評(píng)等次分為稱(chēng)職和不稱(chēng)職兩個(gè)大的等次。

學(xué)校也可根據(jù)績(jī)效工資實(shí)施方案的要求，對(duì)考評(píng)稱(chēng)職的教師，經(jīng)評(píng)選進(jìn)一步劃分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)或更多等次。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)任教師、其他行政人員和教輔人員的考核結(jié)果和比例，按照現(xiàn)行考核政策執(zhí)行?？己瞬环Q(chēng)職的人數(shù)不占比例。

凡有下列情況之一的均確定為不職稱(chēng)：職業(yè)道德考評(píng)達(dá)不到基本要求的；不能完成教學(xué)任務(wù)的；以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生的；從事有償家教的；以及其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的；觸犯國(guó)家法律的。

七、考評(píng)結(jié)果的使用

教師考評(píng)結(jié)果作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、分崗聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，并作為教師實(shí)施績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。

對(duì)考評(píng)為稱(chēng)職的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，并視不同等次情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。對(duì)考評(píng)不稱(chēng)職的教師，不發(fā)放績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，根據(jù)評(píng)選出的優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)或多個(gè)等次，合理確定分配等次，向骨干教師和一線教師傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師，可以加大傾斜力度。

教職工考評(píng)被評(píng)為優(yōu)秀和稱(chēng)職的可續(xù)聘、續(xù)任、晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先，享受學(xué)校優(yōu)先培養(yǎng)等其他待遇；被評(píng)為基本稱(chēng)職的可續(xù)聘、續(xù)任，不得晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先；被評(píng)為不稱(chēng)職的，施行半年的考察期，經(jīng)考察仍然不稱(chēng)職的待崗或轉(zhuǎn)崗。

八、組織實(shí)施

教師考評(píng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)和廣大教師的切身利益和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。各中小學(xué)校要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

各學(xué)校要成立教師考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步細(xì)化考評(píng)指標(biāo)體系，制訂本校具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法。要力求科學(xué)、合理，真正發(fā)揮對(duì)教職工的激勵(lì)、引導(dǎo)作用。教師考評(píng)實(shí)施方案要充分征求教師的意見(jiàn)并經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。

各學(xué)校要切實(shí)做好深入細(xì)致的教師思想工作，引導(dǎo)教師正確對(duì)待考評(píng)，以考評(píng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要嚴(yán)肅考評(píng)工作紀(jì)律，杜絕幫派、拉票現(xiàn)象，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考評(píng)失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。

各中小學(xué)校校長(zhǎng)、管理人員和教輔人員的考評(píng)辦法參照本指導(dǎo)意見(jiàn)制定。逐步建立起較為完善的績(jī)效考評(píng)體系和機(jī)制，認(rèn)真組織考評(píng)工作，不斷總結(jié)和改進(jìn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展。