第一篇：2018年四川省教師招聘面試：小學(xué)音樂答辯題及答案(5.8)

2018年四川省教師招聘面試：小學(xué)音樂答辯題及答案（5.8）

四川教師招聘面試答辯問題大概分為基礎(chǔ)信息類、專業(yè)知識類、工作實踐類以及教育評價與反思類。

[小學(xué)音樂《中國少年先鋒隊隊歌》答辯題] 1.結(jié)合合成內(nèi)容，簡單說說你如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性? 【參考答案】 謝謝考官的提問!學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，直接關(guān)乎課堂學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生學(xué)習(xí)效率直接掛鉤，所以在課上調(diào)動學(xué)生積極性是十分有必要的。

首先，我會采用多媒體導(dǎo)入的方式，以大家都熟悉的《中華人民共和國國歌》作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課程伊始就抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次，我會在課堂多采用提問、互動的方式，讓學(xué)生自覺主動的參與到學(xué)習(xí)活動當中，學(xué)生在活動中主動的解決課程重點，突破課程難題，調(diào)動學(xué)生積極性培養(yǎng)自信心。

再次，我會在課程中安排多種活動，例如進行活動創(chuàng)編等，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，并嚴格遵循新課程標準中的要求。

最后，新課標指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以我將采用引導(dǎo)的方式，來貫穿整個課堂，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而達到調(diào)動學(xué)生積極性的目的。

以上就是我的回答，謝謝各位考官!2.簡單介紹《中國少年先鋒隊隊歌》?！緟⒖即鸢浮?謝謝考官的提問!本節(jié)課是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂三年級上冊第三單元的一節(jié)歌唱課《中國少年先鋒隊隊歌》。這是一首C大調(diào)2/4拍的歌曲，樂曲為單二部曲式，周郁輝詞，寄名曲。這首歌原名為《我們是共產(chǎn)主義接班人》，原是1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題曲。

原《中國少年先鋒隊隊歌》是馬思聰所創(chuàng)作的《中國少年兒童隊隊歌》更名而來，因“文革”期間，馬思聰收到迫害，1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。《中國少年先

鋒隊隊歌》是一首堅定有力、號召力很強而又富有抒情性的進行曲式歌曲，歌曲生動形象的刻畫了少先隊員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了少先隊員繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)的決心和對先輩們的崇高敬意，抒發(fā)了少先隊員熱愛祖國、熱愛人民的真摯情感。

以上就是我的回答，謝謝各位考官!

第二篇：2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(5.8)

2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計（5.8）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)音樂《中國少年先鋒隊隊歌》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生在聆聽、演唱中，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強集體主義精神。

2.運用聆聽、示范、表演等方式，學(xué)生可以完整演唱歌曲。

3.學(xué)生可以有感情地演唱歌曲，準確聽前奏進入演唱，演唱中準確表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點以及速度。

二、教學(xué)重難點 【重點】

有感情演唱歌曲，表現(xiàn)出進行曲節(jié)奏的風(fēng)格特點，表現(xiàn)出少先隊員的朝氣蓬勃以及愛人民愛祖國的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

【難點】

準確聽前奏進入演唱，并準確表現(xiàn)音樂特點及速度。

三、教學(xué)準備 鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入

上課伊始，教師為學(xué)生播放《中華人民共和國國歌》，并設(shè)置問題：這首歌曲是什么名字?同學(xué)們現(xiàn)在的身份是什么? 學(xué)生回答自由回答。

教師根據(jù)回答引出本節(jié)課主題《中國少年先鋒隊隊歌》，并介紹歌曲創(chuàng)作背景。

(二)初步聆聽

1.教師播放音頻，并設(shè)置問題：大家認為這首歌的速度是怎樣的? 音頻結(jié)束后，學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：這首歌速度是進行曲速度。

2.復(fù)聽歌曲，并提問：聽完音樂有怎樣的感受? 學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲讓人感覺到朝氣蓬勃。(三)探究學(xué)習(xí)1.再次聆聽

教師在再次播放音頻，和學(xué)生一起以原地踏步來表示節(jié)奏。2.旋律學(xué)習(xí)

(1)教師在多媒體大屏幕展示曲譜，彈鋼琴范唱歌曲第一段，請學(xué)生用手表示出旋律線。

(2)教師彈奏鋼琴，師生共同哼唱第一段旋律，多次練習(xí)歌曲聽前奏起唱，突破課程難點。

(3)教師彈鋼琴范唱第二段，學(xué)生拍手表示節(jié)奏作為伴奏。

(4)教師彈奏鋼琴，師生共同哼唱第二段旋律，糾正演唱過程中不準確的地方。

(5)教師彈奏鋼琴，學(xué)生哼唱完整旋律。3.學(xué)唱歌詞

(1)教師播放音樂，師生共同聆聽歌詞中描述的內(nèi)容。

(2)教師播放歌曲伴奏，學(xué)生原地踏步跟伴奏朗誦歌詞，體會歌詞表達的積極向上、愛祖國、愛人民的感情。

4.完整演唱

師生跟隨伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表現(xiàn)出進行曲節(jié)奏的風(fēng)格特點，表現(xiàn)出少先隊員的朝氣蓬勃以及愛人民愛祖國的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

(四)拓展延伸

教師為學(xué)生播放音樂，學(xué)生分組創(chuàng)編舞蹈動作并進行展示，教師給予鼓勵性評價。

(五)課堂小結(jié)

師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)重點，感受音樂所表達的中國少年先鋒隊隊員朝氣蓬勃、積極向上的形象，以及愛人民、愛人民的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國精神。

留下開放性作業(yè)，思考作為中國少年先鋒隊隊員，應(yīng)該怎么做，下節(jié)課進行

簡單的分享。

五、板書設(shè)計

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第三篇：2018四川省教師招聘面試：語文學(xué)科答辯題及答案(5.23)

2018四川省教師招聘面試：語文學(xué)科答辯題及答案（5.23）

四川教師招聘面試答辯問題大概分為基礎(chǔ)信息類、專業(yè)知識類、工作實踐類以及教育評價與反思類。

[語文學(xué)科答辯題及答案] 【示例一】小學(xué)語文《燕子專列》答辯問題

一、簡述你的教學(xué)目標和重難點?！緟⒖即鸢浮?/p>

根據(jù)學(xué)生的情況和教材的特點，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標：

【知識與能力】認識本課所學(xué)的生字、詞語，能夠正確、規(guī)范地書寫“載”“驟”“涉”等生字；讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

【過程與方法】通過細讀文本體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。

【情感態(tài)度與價值觀】感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。

因為重難點來源于教學(xué)目標，我設(shè)置了如下教學(xué)重難點：

【教學(xué)重點】整體把握課文內(nèi)容，理解重點詞句，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。

【教學(xué)難點】領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

二、你認為你本堂課的優(yōu)點和不足在那里? 【參考答案】

本篇課文的教學(xué)設(shè)計整體上來說是比較完整的，整體上實現(xiàn)了教學(xué)目標里面所提及的內(nèi)容，而且講解內(nèi)容還是比較細致的，一個段落分析，所以學(xué)生對于文本的把握會比較完整，并且完成了最后的情感升華，所以整體上來說是可以的。

但是還是有值得改進的地方，就是情感升華過于倉促，由于時間的限制，不能在這一方面進行更多的升華，所以較為倉促；另外就是總結(jié)說的不夠明確，教師總結(jié)也過于籠統(tǒng)，在操作的時候可能會出現(xiàn)預(yù)想不到的情況，所以在這一方面需要進行修改，爭取變得更加完整和完善。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

三、課堂里面你都采用了那種教學(xué)方法，為什么? 【參考答案】

在感知文章情感這部分是本節(jié)課的一個重難點，因此在教學(xué)過程中，我采用多樣的教學(xué)方法。通過這樣的教學(xué)方法有利于提高學(xué)生們的自主探究能力，實現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的升華。

在體會瑞士人民對燕子情感這一部分，主要是通過環(huán)境描寫來突出的，因此在這一部分我采取了多媒體輔助法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)方法進行教學(xué)。

而在處理環(huán)境這個方面，我采用了情境演示的方法以及反復(fù)朗讀更容易體會到惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻愛心的關(guān)系。

而對于體會貝蒂小姑娘對燕子救助的情感體會這一方面，我依舊采取多媒體輔助和朗讀等方法進行教學(xué)。這樣的教學(xué)方法，層層遞進有利于學(xué)生們感受到貝蒂對于燕子的情感，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新課標理念。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

四、你認為上好一堂課的標準是什么? 【參考答案】

我認為上好一堂課的標準有以下幾點：

首先是目標的明確，教學(xué)目標是一堂課的引子和指引的方向，如果缺少教學(xué)目標，這一堂課就會少了方向的指引。

其次，要了解學(xué)生的情況，只有在充分的了解了學(xué)生的情況后，才能做到制定出合理的教學(xué)目標，采用合適的教學(xué)方法。

然后，教學(xué)內(nèi)容要符合此年齡段學(xué)生的理解范圍，并且要能夠把自己設(shè)置教學(xué)目標順利完成，還有清晰的講解教學(xué)重難點，注重課外延伸。同時授課過程中注重教學(xué)方法的選擇和教具的選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動課堂氛圍。

最后，語文教師應(yīng)該注意語言的表達，講究教學(xué)藝術(shù)，抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

五、面對學(xué)生上課睡覺這一現(xiàn)象，你身為老師該怎么處理?！緟⒖即鸢浮?/p>

我個人認為，面對學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象，我一定理性對待。首先，了解調(diào)查清楚學(xué)生上課睡覺的各種原因，其次根據(jù)各種原因造成的結(jié)構(gòu)加以區(qū)別對待。幫助學(xué)生克服這種現(xiàn)象。

如果學(xué)生是因為睡的過晚，導(dǎo)致上課沒有精神所以睡覺。那么如果是因為作業(yè)過多，可以適當減輕作業(yè)負擔(dān)和壓力，并且和學(xué)生約定每天合適必須睡覺；如果是玩游戲過晚，則給與適當批評教育，指出這種行為是不正確的，讓他改正這種行為；如果有心理壓力的話，則對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助他克服心理壓力。

如果學(xué)生睡覺是因為我課堂的無趣和乏味而睡覺，我會向同學(xué)們詢問我上課的不足，然后適當改變自己的授課風(fēng)格，采取合適的教具和教學(xué)方法，使課堂變得生動有趣，把同學(xué)們的目光吸引會課堂里面。

總之，如果身為一名老師，做到不斷反思教學(xué)，了解學(xué)生才能讓自己變得更優(yōu)秀。

以上是我全部的答案，謝謝考官。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

【示例二】初中語文《五柳先生傳》答辯問題

1.你認為如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣? 【參考答案】

良好的語文習(xí)慣對于提高語文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用，有助于形成正確的思維方式和良好的思維品質(zhì)。培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣，可以采取這樣一些有效的做法：1.建立教學(xué)常規(guī)。在教學(xué)之初用一段時間，重點建立教學(xué)常規(guī)，為學(xué)生規(guī)定一定的學(xué)習(xí)語文的規(guī)矩。2.交給學(xué)習(xí)方法，強化訓(xùn)練。培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣，先要有一定的程序和方法，再加以強化訓(xùn)練。3.要嚴格要求，堅持不懈。良好的語文習(xí)慣并不是短時期就能培養(yǎng)起來的，因此需要時間嚴格要求，堅持不懈的努力。

2.你是如何設(shè)置你的教學(xué)目標的? 【參考答案】

我的教學(xué)目標是從三個維度設(shè)置的，知識與能力是結(jié)合注釋解釋全文大意，理解和積累文中重要詞語，了解作者生平以及寫作背景；過程與方法是學(xué)生通過朗讀、閱讀和品味關(guān)鍵詞句等方法，結(jié)合教師解釋和自主合作交流等方式，理解

課文，領(lǐng)會作者與主人公的思想感情；情感態(tài)度與價值觀是學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文，關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。

3.你是如何實現(xiàn)你的教學(xué)目標的? 【參考答案】

為了達到既定教學(xué)目標，突出重點，突破難點。我引導(dǎo)學(xué)生從自己主題入手，在學(xué)生有所思考的基礎(chǔ)上進入課文。引導(dǎo)學(xué)生運用多種朗讀等方法來熟悉字詞，了解大意。對字詞進行示范講解，這一部分結(jié)束，知識與能力目標就完成了。在第深入研讀環(huán)節(jié)，我會從文章結(jié)構(gòu)入手，對人物的興趣愛好、家庭狀況、思想志向分別進行分析和探討，這一部分結(jié)束，過程與方法的教學(xué)目標就完成了。在課堂上我會進行情感升華，之后留對比閱讀作業(yè)，學(xué)生在寫作業(yè)的過程中須對借由作者的多部作品、上課所講以及自己查閱資料補充，較為立體地了解、感受陶淵明的思想追求和精神風(fēng)貌，最終提煉出觀點完成作業(yè)。至此，情感態(tài)度價值觀目標也完成了。

4、除了文章的分析歸納能力，你認為本文的學(xué)習(xí)中還需要訓(xùn)練學(xué)生的哪些能力? 【參考答案】

首先，語文是一門學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用的綜合性、實踐性課程。綜合性不但表現(xiàn)在所教授的知識包括字詞句、成語、修辭的使用，閱讀內(nèi)容及情感的把握等等綜合性知識，還在于口語表達、寫作、閱讀鑒賞等綜合能力的訓(xùn)練及提高。因此知識的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練是不能分開的。

其次，語文課程的基本特點就是工具性和人文性的統(tǒng)一。工具性表現(xiàn)在日常的交際，學(xué)習(xí)、工作中語言的使用。為了能在生活中正確使用語言，語文課程中能力的訓(xùn)練就是非常重要的。人文性體現(xiàn)在，通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生可吸取中外優(yōu)秀文化，提高精神境界和思想道德修養(yǎng)，陶冶情操，開闊眼界等等，若能力不及時進行訓(xùn)練，教師可能對學(xué)生問題的把握不夠精準和及時，那么對于以上目標，就有可能高效優(yōu)質(zhì)地實現(xiàn)。這就要求知識學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練須在盡可能短的時間內(nèi)進行。

除此以外，還應(yīng)調(diào)動起學(xué)生的情感體驗。語文課上，除了從結(jié)構(gòu)、主題句、關(guān)鍵詞等角度理性的分析課文以外，還應(yīng)注意提高學(xué)生對語言的感受力，從品詞

析句的角度去感受文本。同時在課堂的組織上，教師應(yīng)注意將品析的主體交還給學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的思維，多角度地切入，多層次地分析。學(xué)生對語言的感受力有所提高，審美能力才能跟著提高。

最后，能力訓(xùn)練并不是要專門拎出來，而是可以滲透在知識學(xué)習(xí)中，抓住任何一個機會進行。比如每一次的課堂問答都是以視作一個口頭表達的機會，訓(xùn)練邏輯思維和有條理地表達。

5.請你說說如何建立開放而有活力的語文課堂? 【參考答案】

首先，老師應(yīng)創(chuàng)建自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)將課堂的主體交還給學(xué)生，由教師權(quán)威變成互相尊重，由單純的說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚪涣?，由嚴厲的批評轉(zhuǎn)變成鼓勵表揚為主。這樣都是為了激發(fā)學(xué)生思考的獨立自主性，使學(xué)生樂于自主思考和探索。另外老師還應(yīng)精心設(shè)計課堂任務(wù)，使任務(wù)具有引導(dǎo)性，可激發(fā)學(xué)生的思考興趣，引導(dǎo)學(xué)生從多個維度和方向思考問題。

其次，開展多樣的語文實踐活動。

語言是不能封閉起來學(xué)的，教師應(yīng)該根據(jù)語文學(xué)科的特點，在課堂中開展多樣的語文實踐活動，讓學(xué)生在這些活動中感受語言，增強語言鑒賞能力和運用能力。如學(xué)習(xí)《觀潮》時，請學(xué)生結(jié)合地理知識，上網(wǎng)查資料，自己解釋潮水的形成原理；學(xué)習(xí)《背影》時，請同學(xué)自己模仿一下父親爬月臺的動作，體驗?zāi)欠萜D難；學(xué)習(xí)《愛蓮說》時，結(jié)合文章內(nèi)容自己畫一畫，從畫中觀察蓮花的與眾不同之處，深入地理解作者所表達的高尚情操。

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【示例三】高中語文《師說》答辯問題

一、說說你對第二段的理解?！緟⒖即鸢浮?/p>

第二段以感慨發(fā)端，批判不重師道的錯誤態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣，盡吐不平之氣，也指明了文章的現(xiàn)實意義。作者首先慨嘆師道不傳，指出師道不傳的危害，這一層承接上文從師的標準，并領(lǐng)起下文對恥于從師的不良風(fēng)氣的批判。接著運用對比的方法分三層論述。第一層，把“古之圣人”從師而問和“今之眾

人”恥學(xué)于師相對比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關(guān)鍵所在；第二層，以為子“擇師而教之”，自己卻不愿甚至恥于從師作對比，則指出“今之眾人”“小學(xué)而大遺”的謬誤；第三層，以“巫醫(yī)樂師百工之人”與“士大夫之族”作比較，揭示了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象，批判了當時社會上輕視師道的風(fēng)氣。

二、本文采用了哪些論證方法，就其中一種舉例說明?！緟⒖即鸢浮?/p>

本文采用了下定義、作結(jié)論；對比論證；引用論證三種論證方法。以對比論證為例，第二段中對“恥學(xué)于師”，文章連續(xù)用了三組對比。第一，將古之圣人與今之眾人相比，闡明恥學(xué)于師違背圣人之道，其后果只能是更加愚昧。第二，將同一個人既明于擇師教子的必要，卻又不明于自己從師的必要，把這兩種完全矛盾的做法加以對比，以子之矛攻子之盾，揭示那些人的不通道理。第三，“巫醫(yī)樂師百工之人”與“士大夫之族”的對比，進一步道出士大夫的錯誤心理，發(fā)人深省地指出兩種人的地位與智能的反差，更令人幡然醒悟。通過雙方的對比，造成了一種強烈的反差效果，從而揭示了“士大夫之族”不從師學(xué)習(xí)的違背常理，批判了不從師的社會風(fēng)尚，而作者的觀點也不言自明了。

三、豐富的語氣表達在文章中起了什么作用? 【參考答案】

豐富的語氣表達，可以增強文章的生動性，本文在這方面是相當成功的。如用“嗟乎”“嗚呼”這樣的語氣詞語加強感嘆，用“彼與彼年相若也，道相似也”這樣的摹狀語句有聲有色地描繪“士大夫之族”的神態(tài)，用“如是而已”這樣的限止語句表示結(jié)論的無可置疑。文章的第二段，一連用了三組對比揭示“恥學(xué)于師”的不明智，得出的結(jié)論是一樣的，但語氣卻各不相同?！笆ト酥詾槭ィ奕酥詾橛?，其皆出于此乎”，是疑問語氣；“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”，是判斷語氣；“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟”，是感嘆語氣。這種錯綜變化的語句，使議論更生動，說理更深刻。

四、談?wù)勀銓Α罢f”這種文體的了解。【參考答案】

“說”是古代散文中的一種文體，屬議論文的范圍，可以先敘后議，也可以

夾敘夾議，一般為陳述自己對某種事物的見解。“說”與“論”相比要隨便些。像《捕蛇者說》《馬說》《愛蓮說》都屬“說”一類文章?！罢f”，古義為陳述和解說，因而對這類文體都可以按“解說……的道理”來理解?！稁熣f》意思是解說關(guān)于“從師”的道理。

五、面對學(xué)生上課睡覺這一現(xiàn)象，你身為老師該怎么處理?！緟⒖即鸢浮?/p>

我個人認為，面對學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象，我一定理性對待。首先，了解調(diào)查清楚學(xué)生上課睡覺的各種原因，其次根據(jù)各種原因造成的結(jié)構(gòu)加以區(qū)別對待。幫助學(xué)生克服這種現(xiàn)象。

如果學(xué)生是因為睡的過晚，導(dǎo)致上課沒有精神所以睡覺。那么如果是因為作業(yè)過多，可以適當減輕作業(yè)負擔(dān)和壓力，并且和學(xué)生約定每天合適必須睡覺；如果是玩游戲過晚，則給與適當批評教育，指出這種行為是不正確的，讓他改正這種行為；如果有心理壓力的話，則對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助他克服心理壓力。

如果學(xué)生睡覺是因為我課堂的無趣和乏味而睡覺，我會向同學(xué)們詢問我上課的不足，然后適當改變自己的授課風(fēng)格，采取合適的教具和教學(xué)方法，使課堂變得生動有趣，把同學(xué)們的目光吸引會課堂里面。

總之，如果身為一名老師，做到不斷反思教學(xué)，了解學(xué)生才能讓自己變得更優(yōu)秀。

以上是我全部的答案，謝謝考官。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第四篇：2018年四川省教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科答辯題及答案(5.4)

2018年四川省教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科答辯題及答案（5.4）

四川教師招聘面試答辯問題大概分為基礎(chǔ)信息類、專業(yè)知識類、工作實踐類以及教育評價與反思類。

[美術(shù)學(xué)科答辯題] 【示例一】小學(xué)美術(shù)《紙品樂陶陶》答辯題目與解析

第一題

看你之前的表現(xiàn)比較穩(wěn)重，你有沒有當教師的經(jīng)驗? 【參考答案】

首先，謝謝考官的夸獎，我是有一些教學(xué)經(jīng)驗的。雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我在上大學(xué)期間，曾經(jīng)做過家教，大四實習(xí)的時候曾在我們家鄉(xiāng)的一所高中擔(dān)任美術(shù)老師。

在這期間我體會到了教書的樂趣，也體會到了作為一名人民教師，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要講究學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí)。尤其是我們美術(shù)課，講求的也是培養(yǎng)審美情感、審美情趣以及鑒賞美術(shù)作品的方法。

所以，想要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，任重道遠。所以，我會多多積累經(jīng)驗，多像老教師學(xué)習(xí)，在進步中求生存、在生存中求發(fā)展。

第二題

你是如何設(shè)置本課的重難點的? 【參考答案】

根據(jù)我本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生情況，因此將重難點設(shè)置如下：重點是運用不同的方法搓紙繩、揉紙團，并創(chuàng)作出構(gòu)圖精美、色彩鮮艷的裝飾畫;難點是如何巧妙地進行畫面的構(gòu)圖設(shè)計及紙質(zhì)工藝品的精美裝飾。

第三題

你認為一堂好課的標準有哪些? 【參考答案】

1.能體現(xiàn)先進的教學(xué)理念;2.教學(xué)目標清晰明確，重點突出，難點突破;3.能僅僅圍繞教學(xué)目標，針對學(xué)生實際進行教學(xué);4.能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性;5.能靈活多樣的運用教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果;6.能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法;7.能體現(xiàn)教學(xué)的開放性和民主

性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;8.能高效、恰當?shù)倪\用多媒體教學(xué)手段。

（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

【示例二】初中美術(shù)《色彩與生活》答辯題目與解析

第一題

試舉例說說色彩在我們生活中的重要作用?【學(xué)科知識問題】 【參考答案】

假如我們生活的這個世界沒有任何色彩，沒有人能夠想象的出，那會是個什么樣的情景。色彩不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受，還給予我們無限的遐想與思考。

色彩與人類的生活及生產(chǎn)關(guān)系非常密切：衣、食、住、行無一不與顏色有關(guān)。因此我們應(yīng)當聯(lián)系生活、生產(chǎn)實例去了解學(xué)習(xí)更多的色彩知識，掌握正確的色彩原理，運用豐富的色彩技巧，改善、裝點、美化我們的生活，加強我們正確利用和改造世界的能力。

第一、人類的服飾衣著離不開色彩。在日常生活中，正確運用服裝和化妝的顏色搭配，不僅可以使人享受藝術(shù)的魅力，而且能促進身心健康，使我們的生活更加和諧。

第二、飲食方面，顏色對人的心理和生理影響很大，顏色對精神和生命起著非常重要的作用，同時也會刺激人的心理。如有的顏色可以使人增加食欲，有的則可能使人倒胃口。

第三、建筑和居飾方面，色彩的合理設(shè)計性與科學(xué)性也是十分重要的。色彩在人們衣、食、住、行、用等方面應(yīng)用的例子還很多，舉不勝舉。這主要是因為色彩在心理上反應(yīng)著重要的知覺、情感以及思維等的變化。我們在學(xué)習(xí)和掌握了正確的色彩對日常生活及生產(chǎn)的重要作用后，就能夠更好地運用千變?nèi)f化的色彩裝扮生活、美化生活，提高生活和生命的質(zhì)量。

第二題

你如何理解教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理?【教學(xué)理論問題】 【參考答案】

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特

征：

第一、教師應(yīng)該正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點。

第二、精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識，做到既適合學(xué)生的實際知識水平，又能滿足教材的教學(xué)內(nèi)容。

第三、內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論告訴我們，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面，我們設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生能夠“跳一跳摘到桃子”。

第四、要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。最后、要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第五篇：2018年四川省教師招聘面試語文學(xué)科答辯題及答案(8.13)

2018年四川省教師招聘面試語文學(xué)科答辯題及答案（8.13）

四川教師招聘面試答辯問題大概分為基礎(chǔ)信息類、專業(yè)知識類、工作實踐類以及教育評價與反思類。

[語文學(xué)科答辯題]

[示例一]小學(xué)語文《去年的樹》答辯題

1.這篇文章的主要內(nèi)容是什么? 【參考答案】

《去年的樹》給我們講述了一個既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友。冬天的時候，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥歷經(jīng)艱辛四處尋找，最后找到的只是一團燈火。鳥兒對著燈火唱起了歌，雖然聽歌的并不是樹，但每個讀過這個童話的人都被小鳥所感動，因為它實現(xiàn)了對朋友的承諾，文章筆法洗練，沒有過度煽情而是滿含真情寓意深刻。以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.你的教學(xué)目標是什么? 【參考答案】 【知識與能力】

學(xué)會本課4個生字，理解文章所講的故事?！具^程與方法】

學(xué)生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，信守承諾的良好品質(zhì)，體會人和物之間的相互依存、和諧發(fā)展。

以上是我全部的答案，謝謝考官。3.請為本課再設(shè)計一個導(dǎo)入? 【參考答案】

我設(shè)計的導(dǎo)入是這樣的，同學(xué)們，你們有沒有特別好的朋友呢?恩，大家都有這么多的好朋友。那么你們曾經(jīng)答應(yīng)好朋友的事情都做到了嗎?大家回憶一下，不用急著給出答案。接下來，我們一起走進《去年的樹》這篇課文，看看大家能否從中找到答案呢。以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.作為新入職的教師，如果學(xué)生在課堂上聽講不認真，你會怎么處理? 【參考答案】

我會立即采取適當?shù)慕虒W(xué)教學(xué)機制并在課下積極反思。

首先，我會調(diào)整自己的提問方式，將所教東西盡量與最近最新鮮的例子和應(yīng)用聯(lián)系起來，有利于學(xué)生有更感性的認識，學(xué)習(xí)得有目的性，可調(diào)動其興趣，愿意學(xué)習(xí);其次，調(diào)整自己的語音語調(diào)，比如聲音適中，但在重點難點時要有變動，總是一個音量容易使人疲倦;當講到難點重點時，加以強調(diào)，引起學(xué)生重視;最后，組織課堂活動，變學(xué)生被動學(xué)為主動地參與，采取多種的評價形式鼓勵每一個學(xué)生發(fā)言。

課下積極反思，做好備課工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.現(xiàn)在學(xué)生課業(yè)負擔(dān)很重，請你結(jié)合所教學(xué)科談?wù)勗诓贾眉彝プ鳂I(yè)方面的建議。

【參考答案】

從語文學(xué)科出發(fā)，首先看看為什么要留家庭作業(yè)?家庭作業(yè)的目的是鞏固課上所學(xué)的知識，以及溫故而知新，發(fā)散學(xué)生思維。所以可以得知，家庭作業(yè)是必不可少的。我們必須要明確，減負所減的是什么? 從教師的維度出發(fā)，減少家庭作業(yè)進而減輕學(xué)生負擔(dān)的根本途徑在于提高課堂教學(xué)的有效性，無論在制定教學(xué)目標，還是在教學(xué)過程當中始終要明確，能在課上背誦的全部留在課上，能在課上完成的絕不留在課下，這需要教師在課下備好課，設(shè)計更為高效的課堂活動，始終有意識地提高課堂效率。布置一些少而精、有梯度的作業(yè)。

第一層的少而精，其實在課上，如果做到足夠高效的話，那我們是可以解決的，比如在《搭石》那一課我們學(xué)習(xí)了“搭石”這樣的一個小事物，那么可以引導(dǎo)學(xué)生，去找自己的家鄉(xiāng)或者生活當中，那些小事物身上承載著眾多人的感情，進行一個小練筆，將課文與學(xué)生具體的生活聯(lián)系在一起達到少而精的效果。

有梯度的作業(yè)，比如設(shè)置A、B套餐的形式。A套餐可以滿足班級里絕大多數(shù)學(xué)生的需求，而B套餐比A套餐難，有一定的拔高。比如在學(xué)習(xí)桂林山水時，我們可以設(shè)置A套餐為仿寫句子，而B套餐，是一個游記的形式，回憶自己在一次出行時的所觀、所感。通過這樣的作業(yè)設(shè)置，學(xué)生依據(jù)自己的興趣和時間自由的選擇，營造更為自由、開放的空間。

（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

[示例二]高中語文《再別康橋》答辯題

一、簡要介紹本文的作者?！緟⒖即鸢浮?/p>

徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國時改名志摩。新月派代表詩人。先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美留學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟，1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1923年成立新月社。1924年任北京大學(xué)教授。1926年任光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南京中央大學(xué)(1949年更名為南京大學(xué))教授。1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應(yīng)胡適之邀，再度任北京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。

二、說一說名家對這首詩的評價?！緟⒖即鸢浮?/p>

陳偉農(nóng)：《再別康橋》一個不可缺少的魅力在于它的音樂美!章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相識相戀后，他期盼著能生活在一起，不料當他和張幼儀離婚后，林徽因卻突然回國和梁思成結(jié)婚，一向有紳士風(fēng)度的詩人，只能將往昔生活的甜蜜回憶，通過詩歌委婉而又含蓄地表達。之所以這么說，是因為詩中的很多地方都有暗示。比如“夕陽中的新娘”，這作為美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;尋夢中的“夢”，是指兩人當年在康河感情交流的夢，向青草更青處漫溯則暗含了不淺的感情記憶，只能暗藏在心里，獨自享受。

霍秀全：《再別康橋》就是徐志摩一生追求“愛，自有，美”的理想的具體反映。詩中理想主義的情感表白是分為兩個層次的，一是對往昔劍橋留學(xué)生活的回憶，二是對當年愛情挫折的追述。

三、本詩的創(chuàng)作背景是什么? 【參考答案】

此詩寫于1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此?？禈驎r期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與文化》)1928年詩人故地重游。11月6日在歸途的中國南海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號上，后收入《猛虎集》?？梢哉f“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中，而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。

此詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點是中國上海。7月底的一個夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事先誰也沒有通知，一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。遺憾的是他的英國朋友一個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)……由于他當時時間比較緊急，又趕著要去會見另一個英國朋友，故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。

四、本首詩的主題是什么? 【參考答案】

詩人以此詩寫于1928年11月6日，當時這是作者第三次故地重游，原本希望可以遇見友人，但迎接他的只有寂靜的康橋，難免內(nèi)心的失落，于是在回程的飛機上寫下了這首《再別康橋》，這也是他為康橋所寫的詩中最著名的一篇。當然也有人說，這首詩也是徐志摩在情場失意所寫下的。

作者在詩中主要表達了一種傷感的離情，從開頭“輕輕的”所表達出的動作上的輕，到后文的“悄悄的”無言，從淡淡的離情到無法用言語表達的壓抑的哀傷優(yōu)美的意象，寧靜平和的心態(tài)，寫了對康橋深深的眷戀之情。

五、本課的教學(xué)目標分別是什么? 【參考答案】

知識與能力：感知《再別康橋》意境美。學(xué)會從詩歌的意象入手賞析詩歌。過程和方法：從詩歌的意象角度入手，鑒賞詩歌。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感悟、體驗的能力，以及對文學(xué)的熱愛之情。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）