第一篇：2018年少兒英語培訓(xùn)三原則

2018年少兒英語培訓(xùn)三原則

現(xiàn)在很多寶寶從上幼兒園開始就被送進(jìn)了少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子學(xué)英語越來越受到家長們的重視，父母不惜花巨資報(bào)班。然而，如此下來，孩子的英語水平真能有所長進(jìn)嗎？少兒英語培訓(xùn)又哪些原則需要遵循呢？下面就有請瑞思學(xué)科英語教學(xué)專家來為各位爸媽深度剖析一下：關(guān)于少兒英語培訓(xùn)的三原則

原則一：把握規(guī)律適時(shí)啟蒙 事半功倍

0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期，但每個(gè)孩子的個(gè)體差異非常大，有的語言能力發(fā)展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內(nèi)更為關(guān)鍵，孩子4歲以后，語言發(fā)育已經(jīng)比較成熟，家長可因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，讓孩子接觸英語，比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片；5歲以后，父母可以給孩子講一些英文故事書。

原則二：因材而施教 對“啞巴”英語說不

傳統(tǒng)的英語課堂往往過于注重語法、詞匯、句型的講解，這就造成了很多學(xué)員只會“啞巴英語”，但是無法用英語與人交流。瑞思學(xué)科英語作為少兒英語的行業(yè)標(biāo)桿和佼佼者，在幫助孩子全面提高聽、說、讀、寫水平的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)英語聽和說。讓學(xué)員不再死記硬背英語語法和單詞，而是真正使用英語與他人交流。在教授英語知識的同時(shí)，穿插傳授適合學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚”的同時(shí)還“授人以漁”。

原則三：報(bào)班看價(jià)格

更要看性價(jià)比

現(xiàn)在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會越好。其實(shí)事實(shí)不是這樣的。價(jià)格高不一定他們的教學(xué)質(zhì)量就見得好，之所以價(jià)格高，那是因?yàn)楸旧淼慕虒W(xué)成本高，比如師資投入大，因此，家長們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價(jià)比，同樣質(zhì)量比較價(jià)格，同樣價(jià)格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值，這樣比較下來，哪個(gè)機(jī)構(gòu)更實(shí)惠更靠譜更合心意就很明顯了。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第二篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞?其實(shí)家長都會在選擇學(xué)校這個(gè)問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價(jià)格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)要點(diǎn)。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個(gè)語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個(gè)水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時(shí)間和金錢浪費(fèi)。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時(shí)間和精力能否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個(gè)班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個(gè)班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個(gè)班就四五個(gè)學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費(fèi)，學(xué)費(fèi)太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時(shí)來算的話一課時(shí)在15到20元之間最為合理。還有就是這個(gè)課程是否是一次性收費(fèi)，是不是貌似學(xué)費(fèi)很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、教材費(fèi)、強(qiáng)化課程費(fèi)等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因?yàn)橥七M(jìn)速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以知識點(diǎn)需要有個(gè)消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個(gè)值得花時(shí)間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個(gè)學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個(gè)很好的氛圍。注意試聽時(shí)最好聽已經(jīng)上過一段時(shí)間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

第三篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個(gè)能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點(diǎn)擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個(gè)單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進(jìn)行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實(shí)力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日?？谡Z對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到將來真正能夠用英文進(jìn)行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運(yùn)用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語學(xué)英語”，實(shí)現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理意識和能力。在課堂上，每個(gè)孩子都要參與課堂表達(dá)，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進(jìn)行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)協(xié)議

培訓(xùn)協(xié)議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2000年，旨在為少兒提供專業(yè)的高層次語言培訓(xùn)，公司在借鑒和總結(jié)國內(nèi)外語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將世界上最領(lǐng)先的語言教學(xué)方法引進(jìn)國內(nèi)，并結(jié)合中國學(xué)生的特點(diǎn)展開語言教學(xué)，以達(dá)到提高兒童語言素養(yǎng)的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮(zhèn)開辦少兒英語培訓(xùn)班，乙方（家長）自愿報(bào)名參加，為明確有關(guān)事宜，特訂立協(xié)議如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及提供教材：

培訓(xùn)內(nèi)容為少兒英語，甲方采用交互式教學(xué)方法、直接教學(xué)法、TPR肢體反應(yīng)教學(xué)、重疊螺旋式教學(xué)法、多元化、多媒體教學(xué)法、情景式教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、左右腦平衡潛能開發(fā)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。采用教材為迪斯尼神奇英語系統(tǒng)教材。

二、培訓(xùn)安排：

1、采取小班教學(xué)，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時(shí)間半天四課時(shí)，每30分鐘一課時(shí)，每月四周安排16課時(shí)。甲方承諾自簽訂本協(xié)議后天內(nèi)正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預(yù)約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據(jù)節(jié)日組織安排派對活動。

三、培訓(xùn)教師

甲方安排的培訓(xùn)教師應(yīng)具備足以勝任教授少兒英語的經(jīng)驗(yàn)和能力，同時(shí)，甲方應(yīng)每四周安排一次外國教師進(jìn)行教學(xué)。

四、培訓(xùn)費(fèi)用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價(jià)格為1380元。

2、每月培訓(xùn)費(fèi)用為200元。甲方可根據(jù)付款情況給予優(yōu)惠。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)全部培訓(xùn)課程的教授與教學(xué)期間安全管理工作；甲方應(yīng)在安全適宜場所安排教學(xué)，保證按時(shí)按質(zhì)的教授乙方相關(guān)課程，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、甲方的義務(wù)在乙方按時(shí)支付相應(yīng)款項(xiàng)后才生效。

3、乙方有權(quán)對甲方的培訓(xùn)向甲方負(fù)責(zé)人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協(xié)議簽定之日起按時(shí)按量向甲方交納培訓(xùn)費(fèi)用。

5、甲方不按時(shí)開課的，或甲方教學(xué)安排、數(shù)量、質(zhì)量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項(xiàng)。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后生效，各方各執(zhí)一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日

第五篇：少兒英語培訓(xùn)教育

少兒英語培訓(xùn)教育問答

兒童英語口語培訓(xùn)

目前市場上有幾種形式：

第一種是傳統(tǒng)的班級授課，授課老師一般是中教，老師通過像新概念這樣的教學(xué)教授，主要提高詞匯量和語法，好處在于家長能看到量化的進(jìn)步，能體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績上，弊端在于通常孩子不感興趣，相對枯燥，口語能力提高不大。

第二種采用外教班級授課，老師授課的教材根據(jù)各個(gè)機(jī)構(gòu)的不同而不同，主要是提高孩子學(xué)英語的興趣，提高口語能力，好處在于學(xué)生能有機(jī)會聽到外國老師授課，能認(rèn)識很多小朋友，但是對學(xué)習(xí)成績一般沒有太多的影響，而且口語能力提高的相對較慢，因?yàn)檎f話的機(jī)會還是少，一節(jié)課下來沒有幾次開口機(jī)會，但是聽力會有提高。

第三種，采用外教一對一或中教一對一的授課方式，中教授課通常還是應(yīng)試類的，就算針對口語也很難改變傳統(tǒng)的方式，外教一對一通常以提高口語能力為目的，提高口語水平相對較快，孩子也比較感興趣，劣勢在于這種培訓(xùn)形式教學(xué)成本比較高，所以培訓(xùn)費(fèi)用也不低，有些家長即想請外教又想價(jià)格低往往得不償失，例如請馬來西亞，菲律賓的老師口語很難標(biāo)準(zhǔn)（我們只是從英語培訓(xùn)的角度出發(fā)，沒有任何的國籍歧視），如果請留學(xué)生教學(xué)能力也很難保證。

現(xiàn)在回到這個(gè)問題，所謂哪種形式好，還是根據(jù)目的決定的，或者說培訓(xùn)的方向，速恩英語的觀點(diǎn)是適合就好，速恩英語采用的外教一對一的形式授課，而且是專業(yè)的老師，如果想提高口語能力的話，可以咨詢我們。

少兒英語培訓(xùn)排行榜

如果看到上個(gè)問題的同學(xué)在看到這個(gè)問題的時(shí)候估計(jì)也能明白，這個(gè)排名沒有意義，關(guān)鍵是以什么標(biāo)準(zhǔn)排名，學(xué)生喜歡的程度，學(xué)生詞匯量增長的速度，性價(jià)比，等等，排名都有所不同。

少兒英語培訓(xùn)教材的選擇？

也是要根據(jù)第一個(gè)問題的回家，先確定方向，教材是要為學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。