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      領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)學(xué)習(xí)與思考

      時(shí)間:2019-05-14 03:21:22下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)學(xué)習(xí)與思考

      領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)學(xué)習(xí)與思考

      學(xué)習(xí)和思考的重要性,對(duì)所有人而言都是毋庸置疑的,而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說,則尤為重要,更加緊

      迫。

      這首先和我們所處的時(shí)代有關(guān)。21世紀(jì)的前進(jìn)步伐快到了變動(dòng)不居、日新月異的程度。新事物、新

      知識(shí)、新技術(shù)、新觀念、新方法、新問題、新矛盾,不斷涌現(xiàn)。由于事物變化速度的加快,僅僅依靠

      經(jīng)

      驗(yàn)已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)。原創(chuàng):http://004km.cn/只有與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和思考,才能夠不斷地對(duì)新的事物加以了解和掌握,從

      而找到新的更加科學(xué)的解決問題的方式方法。

      這還與領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)有關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部無疑承擔(dān)著更大、更重、更多的責(zé)任,需要更多的知識(shí)、更

      高的素質(zhì)、更強(qiáng)的能力。為了更好地履行自己的職責(zé),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須去努力學(xué)習(xí),去深入思考,堅(jiān)

      持不懈地提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。如此,方能在工作實(shí)踐中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時(shí),方能取群書之精華、集眾家之所長(zhǎng)、定科學(xué)之決策;不如此,則很可能在不學(xué)無術(shù)、渾渾噩

      噩中淪為只會(huì)阿諛鉆營(yíng)的庸官俗吏。

      第二篇:領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)學(xué)習(xí)與思考

      學(xué)習(xí)和思考的重要性,對(duì)所有人而言都是毋庸置疑的,而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說,則尤為重要,更加緊迫。

      這首先和我們所處的時(shí)代有關(guān)。21世紀(jì)的前進(jìn)步伐快到了變動(dòng)不居、日新月異的程度。新事物、新知識(shí)、新技術(shù)、新觀念、新方法、新問題、新矛盾,不斷涌現(xiàn)。由于事物變化速度的加快,僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)。只有與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和思考,才能夠不斷地對(duì)新的事物加以了解和掌握,從而找到新的更加科學(xué)的解決問題的方式方法。

      這還與領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)有關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部無疑承擔(dān)著更大、更重、更多的責(zé)任,需要更多的知識(shí)、更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的能力。為了更好地履行自己的職責(zé),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須去努力學(xué)習(xí),去深入思考,堅(jiān)持不懈地提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。如此,方能在工作實(shí)踐中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時(shí),方能取群書之精華、集眾家之所長(zhǎng)、定科學(xué)之決策;不如此,則很可能在不學(xué)無術(shù)、渾渾噩噩中淪為只會(huì)阿諛鉆營(yíng)的庸官俗吏。

      第三篇:領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)注重廉政

      領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)注重廉政

      廉政是指廉潔從政;勤政就是勤于政事。那么,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)注重廉政還是勤政?我方認(rèn)為——領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)注重廉政。

      首先為官者清廉與否,直接關(guān)系到國(guó)家的興衰。鄧小平同志指出領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔與否直接影響社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳承,影響人民群眾對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)社會(huì)主義制度改革開放事業(yè)、對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的信念信心,影響著全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ),和諧文化建設(shè)。江澤民同志也指出領(lǐng)導(dǎo)干部廉政與否關(guān)系著我們的黨,關(guān)系著我們的人民政權(quán),關(guān)系著我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化大業(yè)。由此可見廉政對(duì)一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的重要性。

      其次廉潔清正是為政和為民謀利的根本。湖北黃岡原副市長(zhǎng)操尚銀因受賄接受法庭審判時(shí)自我辯護(hù)的說“我不廉政,但很勤政”。乍一聽,操尚銀的自我辯護(hù)頗有幾分道理。他在擔(dān)任黃岡市交通局長(zhǎng)期間黃岡市建起了鄂黃長(zhǎng)江大橋,黃岡沒出一分錢,節(jié)約資金3.4個(gè)億,建成部級(jí)文明樣板路1條,省級(jí)文明路2條,市級(jí)文明路8條,建成全國(guó)文明示范線1條等一系列的成績(jī),但是正是在其擔(dān)任黃岡市交通局局長(zhǎng)、副市長(zhǎng)期間,無論是工程招投標(biāo),還是房地產(chǎn)開發(fā),他都事必躬親,逐一過問。利用手中的職權(quán)在相關(guān)工程的分包中收受他人賄賂。累計(jì)受賄150萬元。貪官就是這樣打著“勤政”的招牌,干著是以權(quán)謀私的勾當(dāng)。不以廉政為本的勤政最終必將走向人民的對(duì)立面,不以廉政為本的勤政也只不過是官員們?yōu)樵黾幼约菏杖氲钠焯?hào)。

      最后廉政是領(lǐng)導(dǎo)干部為政一方的基礎(chǔ),也是確保領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力充分發(fā)揮的重要基礎(chǔ)?!懊癫环夷芏夜舨晃肺覈?yán)而畏我廉”,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部,如果不能保持注重廉政,搞權(quán)錢交易、權(quán)色交易、貪污受賄,就會(huì)受到懲罰,失去施展能力和才華的平臺(tái)。唯有提高廉潔自律能力,秉公辦事,剛正不阿,才能在干事創(chuàng)業(yè)中有好的人格魅力和感召力、凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。只有時(shí)時(shí)刻刻不忘廉政,始終以人民的利益為利益,以人民的意志為意志,拋棄各種私心雜念,與一切腐敗現(xiàn)象和不廉潔行為徹底決裂,才能把心思和精力全部用到本職工作上,才能一心為人民群眾辦實(shí)事、謀利益。

      所以,領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該注重廉政。只有廉政,方能勤政!

      謝謝!

      第四篇:學(xué)習(xí)與思考

      1.Google&Wiki遇到問題做的第一件事情,也是學(xué)習(xí)某個(gè)東西做功課(homework)最先用到的東西。

      2.看書挑剔,只看經(jīng)典(參見我的書單推薦[1])。如何選擇經(jīng)典,可以到網(wǎng)上做做功課,看看評(píng)價(jià),綜合分析一下。

      3.做讀書筆記。一是將自己閱讀的時(shí)候的思考(包括閃念)總結(jié)下來,二是將書中的好例子摘抄下來。(這個(gè)習(xí)慣是一年前才養(yǎng)成的,發(fā)現(xiàn)受益極大。)有了 Google note,筆記可以加上Tag,非常便于回顧,加深理解。我覺得,人與人學(xué)習(xí)的差距不在資質(zhì)上,而在花在思考的時(shí)間和思考的深度上(后兩者常常也是相關(guān) 的)。

      4.提到思考,我有一個(gè)小習(xí)慣。利用走路和吃飯的時(shí)候思考,還有睡覺前必然要弄一個(gè)問題放在腦子里面,在思考中迷糊入睡。發(fā)現(xiàn)這樣一來往往在不知不覺中多出來大量的思考時(shí)間。

      4a.將思考成為習(xí)慣還有一個(gè)很大的好處——避免焦慮。卡耐基的《人性的弱點(diǎn)·人性的優(yōu)點(diǎn)》

      [2]講了一個(gè)有效的做法來避 免焦慮——底線思考。然而實(shí)際上還有另一個(gè)有效的做法,就是投入地做另一件事情。不去想“喜馬拉雅山上的猴子”的方法并不是使勁的告訴自己不去想“喜馬拉 雅山上的猴子”,因?yàn)槟菢拥扔诰褪悄X袋里想了那只猴子。正確的做法是真的不去想那猴子,而是想別的。用別的東西充滿工作記憶,其他的神經(jīng)活動(dòng)自然會(huì)被抑制(神經(jīng)科學(xué)基本事實(shí))。所以,感到焦慮的時(shí)候不妨思考吧,甚至完全可以去理性分析和思考導(dǎo)致焦慮的問題本身,將其拆解,分析來源。在不知不覺中,大腦的工 作重心就從情緒模塊轉(zhuǎn)向了推理模塊了,而且這思考也可能順帶更有效地解決了導(dǎo)致焦慮的問題呢。

      5.重要的事情優(yōu)先(參見《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》《要事第一》[3])。盡量避免瑣事騷擾,不重要的事情能不做就不做。有時(shí)候,緊急的事情往往只是當(dāng)事人覺得必須馬上做完才顯得緊急或者干脆就是緊他人之急,最糟糕的就是純屬性格的原因覺得每件事情都得第一時(shí)間完成。很多看 上去緊急的事情實(shí)際上并不是真的“不能再拖了”,有的干脆就不需要或值得去做。有很多事情都是可以先放一放甚至完全let go的,否則的話就整天被所謂“緊急”的事情牽著鼻子走了。

      6.重要的事情營(yíng)造比較大的時(shí)間塊來完成。比如一本好書,或者一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),最好不要切得太瑣碎了看,否則看了后面忘了前面。不利于知識(shí)的組織和聯(lián)系。

      7.多看心理學(xué)與思維的書。因?yàn)樗鼈兪强鐚W(xué)科的。知識(shí)分兩種,一是我們通常所謂的知識(shí),即領(lǐng)域知識(shí)。二是關(guān)于我們的大腦吸收知識(shí)的機(jī)制的知識(shí),后者不妨稱為元知識(shí)。雖說這也是領(lǐng)域知識(shí),但跟其它的領(lǐng)域知識(shí)不同的是,它指導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)其它所有的領(lǐng)域知識(shí)。

      8.學(xué)習(xí)一項(xiàng)知識(shí),必須問自己三個(gè)重要問題:(1)它的本質(zhì)是什么?(2)它的第一原則是什么?(3)它的知識(shí)結(jié)構(gòu)是怎樣的?

      9.獲得的多少并不取決于讀了多少,而取決于思考了多少、多深。

      10.善于利用小塊時(shí)間。也就是《奇特的一生》[4]中所說的“時(shí)間下腳料”,如何利用前面有幾個(gè)方法。同時(shí),也善于創(chuàng)造整塊時(shí)間(如通過要事優(yōu)先)。

      11.關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要說明的:經(jīng)??吹接行┤嗽u(píng)論說,說說容易,做起來哪有那么容易啊。(另一個(gè)無關(guān)習(xí)慣的“說起來容易做起來難”則是因?yàn)榧埳险劚豢?能算計(jì)到所有現(xiàn)實(shí)中的因素,但那是另一個(gè)問題)。對(duì)此我要說的是,做起來當(dāng)然不容易,所謂江山易改,本性難移。人的性格和認(rèn)識(shí)事物的框架是長(zhǎng)期積累養(yǎng)成 的,并且人們非常珍視自己的信念(英語里面表達(dá)不相信某個(gè)東西叫做“I don’t buy it”)。從進(jìn)化心理學(xué)上這是有依據(jù)的,一個(gè)經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的信念往往更靠譜。只不過可惜的是靠譜不代表最佳,一個(gè)信念能讓你活下來并不代表能讓你活得最好(參見《欲望之源》《How we know what isn’t so》[5])。我們?cè)u(píng)判一個(gè)信念的標(biāo)準(zhǔn)是Satisficing原則(即足夠,能行就好,大牛Herbert Simon提的),并不是Optimizing原則。話說回來,為什么說起來容易做起來難,是因?yàn)椤罢f”只是理性上承認(rèn)正確,并沒有考慮到我們每個(gè)人大腦中居住的那個(gè)非理性自我(參見《自我》[6])。這個(gè)自我以強(qiáng)大的情緒力量為動(dòng)機(jī),以習(xí)慣為己任,每時(shí)每刻都驅(qū)使著我們的行為(參見《Predictably Irrational》[7])。因?yàn)樗莆樟恕扒榫w”這個(gè)武器,所以我們只能時(shí)時(shí)拿它當(dāng)大爺。不記得是哪位哲學(xué)家說的了,理性是感性的奴隸。那么,是不是就是說無法克服既有習(xí)慣了?以我的經(jīng)驗(yàn)和觀察到的別人的經(jīng)驗(yàn),還是可以的。

      第一條就是認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的改變絕不是一天兩天的事情,承認(rèn)它的難度。第二條就是如果你真想改掉習(xí)慣,就需要在過程中常常注意觀察自己的行為,否則習(xí)慣 會(huì)以一種你根本覺察不到的方式左右你的行為讓你功虧一簣。有一個(gè)認(rèn)知技巧也許可以緩解更改習(xí)慣過程中的不適:即把居住在內(nèi)心的那個(gè)非理性自我當(dāng)成你自己的 孩子,你要去培養(yǎng)他,或者你的對(duì)手,你要去打敗他也行。總之不能當(dāng)成自己,因?yàn)槊總€(gè)人都不想改變自己。

      這里轉(zhuǎn)一個(gè)認(rèn)知技巧的例子:李笑來老師在《把時(shí)間當(dāng)作朋友》[8]中提到他一個(gè)朋友用另一個(gè)認(rèn)知技巧來克服背單詞的枯燥的:

      因?yàn)?,一共要搞?0,000個(gè)單詞,而因此可能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金是每 年40,000美元左右——并且連續(xù)四年沒有失業(yè)可能(后來的事實(shí)是,他直到五年之后才獲得了博士學(xué)位)。當(dāng)時(shí)的美元兌換人民幣的匯率差不多是8:1,所 以,大約應(yīng)該相當(dāng)于320,000元人民幣。而如果一年的稅后收入是320,000元人民幣的話,那么稅前就要賺取差不多400,000元人民幣。那么,每個(gè)單詞應(yīng)該大約值20元人民幣——這還只不過是這算了一年的收入而已。

      所以,他終于明白背單詞是非常快樂的。他每天都強(qiáng)迫自己背下200個(gè)單詞。而到了晚上驗(yàn)收效果的時(shí)候,每在確定記住了的單詞前面畫上一個(gè)勾的時(shí)候,他就要想象一下剛剛數(shù)過一張20元人民幣的鈔票。每天睡覺的時(shí)候總感覺心滿意足,因?yàn)榻裉煊仲嵙?000塊!

      注意,這跟自我欺騙不同。一來,我們的情緒系統(tǒng)只能這般對(duì)付(《Synaptic Self》[9]中提到,大腦中的新皮層(Neocortex),所謂“理性”居住的地方,尤其是前額葉)。在進(jìn)化歷史上是較為新近的年代才進(jìn)化出來的,跟底層較原始的模塊(如主管情緒的杏仁 核)之間的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)溝通并不是合作無間,這就解釋了為什么有些事情我們明明知道是對(duì)的,但就是不能說服自己,情緒還是在那里不依不撓的驅(qū)使你去做另一樣事 情。二來,我們知道在干什么,所以不能算欺騙??傊?,對(duì)于習(xí)慣的更改,除了最重要的一日三省,加上一些認(rèn)知技巧。(其實(shí)每個(gè)人都是自己的心理學(xué)家,你可以自己看看能不能想出什么法子。)其實(shí)是沒有什么 速效銀彈的。但是,知難而不退嘛,值得做的事情幾乎總是如此。

      (作者于2009年7月獲得南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系碩士學(xué)位,現(xiàn)在微軟亞洲研究院創(chuàng)新工程中心從事軟件研發(fā)工程師工作。)

      注釋

      [1] 作者書單推薦:心理類 http://book.douban.com/doulist/46003/

      思維類 http://book.douban.com/doulist/127649/

      [2]《人性的弱點(diǎn)·人性的優(yōu)點(diǎn)》http://book.douban.com/subject/2281382/

      [3]《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》http://book.douban.com/subject/1048007/

      《要事第一》http://book.douban.com/subject/1028372/

      [4]《奇特的一生》http://book.douban.com/subject/1115353/

      [5]《欲望之源》http://book.douban.com/subject/1128662/

      《How we know what isn’t so》http://book.douban.com/subject/2383735/

      [6]《自我》http://book.douban.com/subject/1193622/

      [7]《Predictably Irrational》 http://book.douban.com/subject/2990015/

      [8] 《把時(shí)間當(dāng)作朋友》 http://book.douban.com/subject/5171244/

      [9] 《Synaptic Self》http://book.douban.com/subject/2345245/

      第五篇:學(xué)習(xí)與思考

      學(xué)與思

      眾所周知,學(xué)習(xí)與思考是相互影響,相互促進(jìn)的。在現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,正確地處理學(xué)與思的關(guān)系,能幫助我們更好地學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用知識(shí),從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng),立于不敗之地?!墩撜Z》有云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币簿褪钦f,那些只學(xué)習(xí)而不思考的人,無法深入理解、領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)的要義,學(xué)得越多,你的疑惑也就越多;而那些整日空想的人,沒有一定知識(shí)作基礎(chǔ),只會(huì)越想越迷糊。由此可見,惟有做到學(xué)習(xí)與思考雙管齊下,才能成為有智慧的人。學(xué)習(xí)是進(jìn)行思考的基礎(chǔ),思考是深入學(xué)習(xí)的手段。在你學(xué)習(xí)的旅途中,知識(shí)就好比雨水,它讓你溝滿塘盈;而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪澗、河道,它們引導(dǎo)你走向遠(yuǎn)方,讓你跋涉千里,匯入江海。朱熹說過:“讀而未曉則思,思而為曉則讀。”說的正是這個(gè)道理。讀書是在學(xué)習(xí)別人的智慧,思考是在形成自己的智慧。一位傳記作家曾問愛因斯坦怎樣建立相對(duì)論。愛因斯坦答道:“空間、時(shí)間是什么,小學(xué)的課本就解釋得很清楚了,但我智力發(fā)育遲,所以比別人想得多了一些,把從書本里學(xué)到的,思考了近十年,才弄懂了空間與時(shí)間的關(guān)系?!睈垡蛩固拐窃趯W(xué)習(xí)與思考的過程中,超越前輩,把物理學(xué)提升到一個(gè)更高的水平上??谷諔?zhàn)爭(zhēng)中,中共是借鑒蘇聯(lián)十月革命的經(jīng)驗(yàn)來確立抗戰(zhàn)方針路線的。留學(xué)俄國(guó)、精通馬列主義的王明與博古受國(guó)際共產(chǎn)主義聯(lián)盟派遣,指導(dǎo)中共抗戰(zhàn)工作,在工作中無一不是按照蘇聯(lián)革命的經(jīng)驗(yàn)來指揮作戰(zhàn),然而以少數(shù)兵力與強(qiáng)大的日本侵略軍正面作戰(zhàn),就好比以卵擊石,使裝備與作戰(zhàn)水平遠(yuǎn)不及敵人的紅軍,一敗涂地,中共走到了瀕臨滅亡的邊緣。毛澤東經(jīng)過對(duì)戰(zhàn)局的分析,認(rèn)為不能盲目采用蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn),要走出一條適合中國(guó)的共產(chǎn)主義路線。經(jīng)過艱苦的努力,中共反圍剿成功,前景一片光明,度過了被日本侵略軍消滅的危機(jī)。

      黨的十八大以來,總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面發(fā)表了系列講話,提出了許多新思想新觀點(diǎn)新論斷,為我們黨治國(guó)理政提供了根本遵循,激勵(lì)著億萬人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。浙江是習(xí)總書記工作過的地方,我們學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神感到特別的親切,自覺以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)來學(xué)習(xí),以更加求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)來貫徹,扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)在浙江的生動(dòng)實(shí)踐。

      思想上倍加重視,凝心聚力抓學(xué)習(xí)。浙江省委對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神高度重視,省委常委會(huì)帶頭學(xué)習(xí)、率先垂范,以省委常委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議、理論學(xué)習(xí)中心組、浙江論壇報(bào)告會(huì)等形式,先后16次開展集中學(xué)習(xí)和專題討論。省委理論學(xué)習(xí)中心組成員建立學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn),深入高校、各地宣講系列講話精神,并組織省委宣講團(tuán)成員赴基

      層開展宣講活動(dòng)。抓好系列講話精神的集中輪訓(xùn),省里分批分期抓好省管干部的專題培訓(xùn),各地各部門根據(jù)實(shí)際組織專門培訓(xùn)班、研討班,每位黨員干部集中輪訓(xùn)時(shí)間不少于5天。組織全省社科理論界加強(qiáng)對(duì)系列講話精神的理論闡釋,推出了一批有分量有價(jià)值的研究成果。深入開展“中國(guó)夢(mèng)想·美麗浙江”主題宣傳教育活動(dòng),在全省興起了學(xué)習(xí)教育熱潮。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神結(jié)合起來,與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在浙江工作時(shí)的重要講話精神結(jié)合起來,重溫“紅船精神”,重讀《干在實(shí)處 走在前列》、《之江新語》等著作,進(jìn)一步激發(fā)了我們做好浙江工作的使命感責(zé)任感。通過學(xué)習(xí),全省上下進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義科學(xué)原理的立場(chǎng)自信、觀點(diǎn)自信、方法自信,進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)習(xí)近平同志為核心的黨中央的政治自信、組織自信和能力自信,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義在浙江的實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

      全省各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)不斷引向深入,真正做到學(xué)之愈久、知之愈深、信之愈篤、行之愈堅(jiān)。

      請(qǐng)記住伏爾泰的這句話:“書讀得越多而不加思考,你就會(huì)覺得知道得很多,而當(dāng)你讀書越多,思考越多的時(shí)候,你就會(huì)清楚你知道得很少,從而更加努力?!?/p>

      礦業(yè)工程學(xué)院 測(cè)繪二班 201314420226 李瑞 ***

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