第一篇：高校校園安全現(xiàn)狀及創(chuàng)新安全教育研究

高校校園安全現(xiàn)狀及創(chuàng)新安全教育研究

摘要：目前我國高校校園安全問題日益嚴(yán)峻，嚴(yán)重威脅著高校校園的安全與穩(wěn)定。同時(shí)也成為社會(huì)各界所關(guān)注的熱點(diǎn)問題。隨著高校擴(kuò)招及高校后勤社會(huì)化程度的提高,高校生存的環(huán)境越來越復(fù)雜,校園安全問題日益突出。本文分析了目前大多數(shù)高校校園安全現(xiàn)狀及創(chuàng)新安全教育,并提出了幾點(diǎn)適當(dāng)?shù)膶?duì)策。

關(guān)鍵詞：高校校園安全現(xiàn)狀安全教育創(chuàng)新

前言：關(guān)于高校校園安全現(xiàn)狀及創(chuàng)新安近幾年來,我國高校教育事業(yè)發(fā)展迅速,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,后勤服務(wù)社會(huì)化程度越來越高,校園的周邊環(huán)境越來越復(fù)雜,高校校園安全問題又重新引起了人們的注意和思考。諸如消防安全、交通安全、盜竊和詐騙、社會(huì)交往及大學(xué)生自殺等問題的存在,已成為高校的重大安全隱患。加強(qiáng)對(duì)高校校園安全問題的研究是十分重要和緊迫的,同時(shí)也需要全社會(huì)給予更多的關(guān)注。它關(guān)系到正常教學(xué)秩序的維護(hù),關(guān)系到學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和公共財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

主題：關(guān)于校園安全這一話題的研究已經(jīng)取得了很大的成就，前任的研究也給我很多啟發(fā)。我通過在網(wǎng)上瀏覽了大量文獻(xiàn)資料，下載了二三十篇有關(guān)安全教育的文章，研讀了好幾十篇。概括起來，主要從以下幾個(gè)方面來闡述高校校園安全現(xiàn)狀及創(chuàng)新安全教育研究這個(gè)主題。

一、校園安全

談到校園安全，有必要明確校園安全的內(nèi)涵。關(guān)于“校園安全”的內(nèi)涵和外延有許多學(xué)者提出了不同的觀點(diǎn)，至今尚無定論。但是，通過相關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，可以得出，這些觀點(diǎn)離不開校園安全所涉及的主體、客體、內(nèi)容三方面。校園安全是公共安全的重要組成部分，校園安全的涵義是公共安全涵義在校園所在范圍內(nèi)的自然延伸，即校園內(nèi)個(gè)體或群體的生命、健康、財(cái)產(chǎn)的安全，包括不被侵害和保全的形態(tài)，這是從狹義上講。廣義上其內(nèi)容還包括公共秩序，個(gè)人和群體所擁有的合法權(quán)益。具體來講，校園安全的主體指在校的大學(xué)生及教職工；客體包括在校學(xué)生和教職工的身心、財(cái)產(chǎn)安全，公共或集體財(cái)物安全以及教職工、學(xué)校集體所有的著作發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等合法權(quán)益。

二、高校校園安全現(xiàn)狀

大學(xué)階段，是大學(xué)生一生當(dāng)中人格和思想以及道德觀、世界觀、價(jià)值觀發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體又是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們的安全和穩(wěn)定，直接影響到社會(huì)的安全和穩(wěn)定。

（一）大學(xué)生的心理健康問題愈來愈突出。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立完善，特別是高校招生就業(yè)制度、收費(fèi)制度、學(xué)生教育管理制度改革的深入推進(jìn)，一些大學(xué)生存在不同程度的心理障礙和問題。如果這些心理障礙不能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的緩解和治療，如果受到強(qiáng)烈的刺激，那么后果將非常嚴(yán)重。所以我們的教育必須對(duì)此做出相應(yīng)的反應(yīng)。大學(xué)生心理成熟滯后，心理安全問題突出。由于生活節(jié)奏加快，社會(huì)壓力加大以及家庭環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷等諸多原因，產(chǎn)生心理障礙和心理疾病的大學(xué)生日益增多。同時(shí)，因年輕單純好奇，易受不健康文化的誘惑，特別是“黃、賭、毒”的危害。

（二）大學(xué)校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。

原教育部部長周濟(jì)在全國高等學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上指出：校園周邊環(huán)境整治已經(jīng)到了非整不行的階段。校園周邊，歌舞廳、游戲廳、卡拉OK 廳、錄像廳、網(wǎng)吧等大量存在。一些學(xué)生出入這些場(chǎng)所，引發(fā)事端，影響到校園秩序，對(duì)在校大學(xué)生的人身安全也構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。尤其是網(wǎng)吧，很多自制力差的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，花費(fèi)大量時(shí)間、金錢，由此引發(fā)的治安問題也層出不窮。

（三）高校安全保衛(wèi)工作有待加強(qiáng)。

高校保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)和改革滯后，跟不上高校發(fā)展的需要。高校人事制度改革在強(qiáng)力推進(jìn)，后勤社會(huì)化改革也邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，然而高校保衛(wèi)工作卻沒有很大的變化。因?yàn)槊麨椤氨Ｐl(wèi)處”，卻不具有執(zhí)法權(quán)，缺乏打擊力度和權(quán)限，起不到相應(yīng)的震懾力。由于種種原因，保衛(wèi)人員本身綜合素質(zhì)相對(duì)較低，不具備新形勢(shì)下的思維模式，工作方法落后，對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)備不足，在有突發(fā)事件時(shí)處理方法方式欠妥。另外，部分高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全保衛(wèi)工作重視不夠，認(rèn)識(shí)不到安全工作的重要性，對(duì)安全保衛(wèi)方面的硬件投入不夠。

（四）大學(xué)生安全防范意識(shí)較差

目前，我國大學(xué)生的平均年齡多在20 歲左右，而獨(dú)生子女已成為大學(xué)生的主體，他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)和老師的關(guān)心下成長，大多是從學(xué)校到學(xué)校，對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜還不能完全預(yù)知。一旦父母和老師不在身邊，自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí)，對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題缺乏必要的認(rèn)識(shí)，從而留下種種安全的隱患，一旦發(fā)生問題，處置不當(dāng)，使得危害加重。

三、高校校園安全教育的積極意義

高校安全教育是指高等學(xué)校為維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)技能而開展的一種教育活動(dòng)。安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的保證，安全是一個(gè)學(xué)生思想進(jìn)步，健康成長和立志成才的基本條件。它是指在生活方面的、思想上的、心理上的安全有保障。學(xué)習(xí)安全知識(shí)不僅可以保證我們自身的安全，還可以用科學(xué)的理論武裝自己的大腦，防止不良文化消極影響。

四、新形勢(shì)下高校學(xué)生的安全教育狀況

（一）高校擴(kuò)招以及教育觀念的“勢(shì)利化”給學(xué)生安全教育帶來新挑戰(zhàn)

隨著高等教育改革的深入開展，高等教育大眾化、大發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)到來。自97 年高校擴(kuò)招以來，高校規(guī)模急劇擴(kuò)大，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次日趨多元化，學(xué)生成分更加復(fù)雜化，素質(zhì)層次差異較大。在校生人數(shù)成倍增長，辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施嚴(yán)重滯后，這就使得學(xué)生與校園資源之間的矛盾日益突出。高校教育工作由于社會(huì)功利的驅(qū)使，安全教育活動(dòng)大多數(shù)被學(xué)校所忽視。學(xué)生很少受過系統(tǒng)的法制、法規(guī)和安全知識(shí)的教育，他們自我管束能力和自我保護(hù)能力差，經(jīng)常會(huì)為了追求名譽(yù)，為了學(xué)位或畢業(yè)證書，鋌而走險(xiǎn)做出種種違紀(jì)違規(guī)的行為。

（二）高校內(nèi)部體制的改革給安全帶來新的隱憂

高校后勤管理社會(huì)化改革以后，對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全方位開放。這對(duì)高等教育走“學(xué)校辦教育，社會(huì)辦學(xué)校”的良性發(fā)展具有積極影響，但也產(chǎn)生了一系列的問題，給安全管理帶來了隱憂。首先，大量外來人員在校內(nèi)打工，這些打工人員整體素質(zhì)不高，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，安全文化知識(shí)甚至日常安全常識(shí)缺乏，流動(dòng)性大，和校內(nèi)職工甚至領(lǐng)導(dǎo)有千絲萬縷的聯(lián)系，不易管理。其次，高校后勤化改革在我國是新生事物，后勤集團(tuán)服務(wù)范圍的擴(kuò)展和質(zhì)量的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。而目前，后勤集團(tuán)所能提供的服務(wù)與學(xué)生的要求之間存在一定的差距，其與大學(xué)生之

間的矛盾、摩擦、沖突也在一定程度上有所增加，從而為高校安全管理帶來了新的麻煩。

（三）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校學(xué)生安全教育帶來的挑戰(zhàn)

對(duì)于思想活躍的當(dāng)代大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)更是他們了解社會(huì)、接受知識(shí)、人際交往的重要工具。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為了國內(nèi)外一些反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行文化滲透，爭(zhēng)奪大學(xué)生思想領(lǐng)域的主要渠道。由于大學(xué)生正處于青年中期，他們的認(rèn)識(shí)能力有待發(fā)展，世界觀、價(jià)值觀尚在形成之中，分辨是非的能力較差，容易沉湎于“網(wǎng)上世界”，受到不健康信息的誘惑、侵害。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性和隱蔽性等特征，有的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)因現(xiàn)實(shí)世界的失意，在網(wǎng)絡(luò)中重新塑造另一個(gè)自我，按照自己的方式和個(gè)性，用盡各種方法去滿足自身的需求和欲望。

五、面對(duì)種種挑戰(zhàn)，加強(qiáng)高校學(xué)生安全教育工作的新舉措

高校學(xué)生安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的重要保證。建立科學(xué)的安全工作管理體系，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、依法辦學(xué)、民主辦學(xué)的需要。

（一）、逐步建立安全責(zé)任體系

首先，我們應(yīng)該成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，各部門、各學(xué)院各負(fù)其責(zé)，輔導(dǎo)員直接負(fù)責(zé)的安全責(zé)任體系，順理安全監(jiān)管體制和工作機(jī)制，形成合力，確保學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

其次，我們應(yīng)該落實(shí)安全工作責(zé)任制。通過逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制和落實(shí)崗位責(zé)任 人相結(jié)合的方式，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，逐級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的工作機(jī)制。實(shí)行分片包干制，各司其職。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立安全責(zé)任追究制。

（二）建立安全管理制度體系

管理制度的內(nèi)容包括:一是學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，將上級(jí)的有關(guān)要求轉(zhuǎn)化為全體師生的行動(dòng)和習(xí)慣，增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;二是監(jiān)督、檢查制度與約束機(jī)制，將學(xué)校監(jiān)督與學(xué)生自律相結(jié)合;三是信息暢通制度，建立以學(xué)生宿舍長、班長為基層信息員，以學(xué)校分管學(xué)生安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)生工作處以及各院系分管學(xué)生工作的黨總支副書記——輔導(dǎo)員以及班主任——班長——宿舍長——宿舍成員為主線的信息暢通體制，及時(shí)搜集內(nèi)部性、預(yù)警性情報(bào)，掌握工作主動(dòng)權(quán)。積極防范境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力、非法宗教勢(shì)力針對(duì)學(xué)校的滲透破壞活動(dòng)，盡可能使學(xué)校的每個(gè)角落、每段時(shí)間發(fā)生的事件都能及時(shí)反饋到

有關(guān)組織和人員，使事件得到及時(shí)的處理。

（三）建立和完善安全教育體系

(1)進(jìn)行安全防范意識(shí)教育。加強(qiáng)法制教育，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行法律知識(shí)的普及，促使學(xué)生學(xué)法、知法，最終達(dá)到守法。

(2)加強(qiáng)理想信念和心理健康教育。高校要加強(qiáng)理想信念教育，以中國特色的社會(huì)主義理論體系教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。結(jié)合大學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。通過網(wǎng)上課堂、專題講座、留言版等形式，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作，防止不良信息對(duì)學(xué)生的侵害和影響;建立一支專業(yè)、精干的管理隊(duì)伍，做好網(wǎng)上教育、引導(dǎo)工作;校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校主管部門要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，為網(wǎng)絡(luò)教育順利開展提供人力和物質(zhì)保障。

總結(jié)：學(xué)生的安全是學(xué)生家長、學(xué)校和社會(huì)各界非常重視的問題，而僅有學(xué)校的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。廣大同學(xué)應(yīng)有校園主人翁意識(shí)，與學(xué)校一道齊抓共管、綜合治理、加強(qiáng)安全工作建設(shè)和管理，為自己健康成長和成才創(chuàng)造一個(gè)良好的安全環(huán)境。高校校園安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻,我們還需要充分認(rèn)識(shí)校園安全工作的重要性,牢固樹立安全第一,穩(wěn)定至上的意識(shí),采取有力措施消除事故隱患,減少不安全因素,直至杜絕安全事故的發(fā)生,確保高等教育事業(yè)健康發(fā)展。因此必須采取切實(shí)有效的措施，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的育人格局，逐步減少、消除校園安全的發(fā)生，還學(xué)校一片美好和諧的天空。

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第二篇：大學(xué)城高校校園治安現(xiàn)狀及對(duì)策研究

重慶大學(xué)城高校校園治安現(xiàn)狀及對(duì)策研究

康 鋼、洪 進(jìn)、尹文專（401331 重慶科技學(xué)院保衛(wèi)處）

[摘要]通過對(duì)大學(xué)城高校治安現(xiàn)狀調(diào)研，分析形成目前治安現(xiàn)狀的因素，針對(duì)因素提出科學(xué)、合理對(duì)策。[關(guān)鍵詞] 高校 治安 對(duì)策 正文：

2009年6月，為深入了解大學(xué)生對(duì)大學(xué)城校園治安現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，重慶科技學(xué)院保衛(wèi)處成立高校治安現(xiàn)狀研究小組，制作了《重慶市高校校園治安現(xiàn)狀調(diào)查表》。在重慶科技學(xué)院發(fā)放調(diào)查問卷200份，在比較有代表學(xué)生出入場(chǎng)所大學(xué)城熙街發(fā)放調(diào)查問卷300份，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查10份。共收回調(diào)查問卷455份，其中有效問卷401份，調(diào)查問卷的有效率接近80%，整個(gè)調(diào)研科學(xué)有效，基本真實(shí)反映出大學(xué)城高校目前的治安狀況。

一、大學(xué)城高校校園治安現(xiàn)狀

在回收的401份有效調(diào)查問卷中，針對(duì)第一個(gè)問題：“你認(rèn)為學(xué)校的治安現(xiàn)狀如何？”的選擇中，選擇“很好”有41名，選擇“較好”的有110名，選擇“一般”的有216名，選擇“不好”的有34名；對(duì)“你認(rèn)為維護(hù)好學(xué)校治安應(yīng)該有哪些人組成”的問題中，選擇“保衛(wèi)處”的有225名，選擇“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師”的有187名，選擇“周邊派出所”的有110名，選擇“學(xué)生字律組織”的有176名，選擇“每個(gè)同學(xué)”的有144名；第三個(gè)問題“你有發(fā)生意外被盜和其他治安事件？你認(rèn)為是什么原因造成的？”時(shí)，選擇“有”的學(xué)生有257名，其中“是因?yàn)樽约菏韬?，無防范意識(shí)”的有159名，“是因?yàn)閷W(xué)校安全教育不到位”的有31名，“是自己運(yùn)氣太差”的有67名，選擇“沒有”的有144名，其中“是因?yàn)樽约河邪踩婪吨R(shí)和技巧”75名，“學(xué)校安全教育到位”21名，“是自己運(yùn)氣比較好，所以沒有碰上”48名；第四個(gè)問題“你有治安方面的防范知識(shí)嗎？”中，選擇“很多”的有41名，選擇“有一些”的有220名，選擇“很少”的有34名，選擇“基本沒有”的有40名；第五個(gè)問題“你認(rèn)為現(xiàn)在詐騙方式最多的是哪種？”中，選擇“網(wǎng)絡(luò)”的有180名，選擇“手機(jī)短信”的有90名，選擇“宿舍”的有34名，選擇“騙取同情”的有72名；第六個(gè)問題“你認(rèn)為學(xué)校周邊治安狀況如何？”中，選擇“很好”的有20名，選擇“較好”的有123名，選擇“一般”的有229名，選擇“不好”的有39名；對(duì)于“你對(duì)校園治安工作有什么好的建議？”問題的回答中，建議學(xué)校加強(qiáng)校區(qū)管理占70%以上，建議完善校園管理制度的占20%，建議加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的占10%。

從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)情況看，目前在學(xué)生中反映出對(duì)校園治安方面的現(xiàn)狀有：

1、校園內(nèi)治安不容樂觀。僅有接近10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的治安現(xiàn)狀很好，學(xué)生對(duì)學(xué)校的治安現(xiàn)狀感知是一般占到54%，達(dá)到較好以上的占到80%左右，充分說明學(xué)生在校園內(nèi)的安全感是不足的。

2、學(xué)生對(duì)校園治安的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)生認(rèn)為要維護(hù)好學(xué)校的治安最重要的部門是“保衛(wèi)處”，占總數(shù)的56%以上，而“學(xué)生自律組織”和“每個(gè)學(xué)生參與”占總數(shù)的43%和36%，而認(rèn)為是應(yīng)該由“保衛(wèi)處”、“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師”、“周邊派出所”、“學(xué)生自律組織”、“每個(gè)學(xué)生”都重視的占25.5%。對(duì)于學(xué)校治安工作的建議中沒有基本沒有學(xué)生提到學(xué)生應(yīng)該做什么。說明學(xué)生對(duì)參與到校園治安工作中的認(rèn)識(shí)很缺乏，認(rèn)為這個(gè)問題肯定是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的事情。

3、學(xué)生的自我防范意識(shí)和知識(shí)匱乏。在選擇“有”過發(fā)生意外被盜和其他治安事件的選擇中可以看出，選擇有的學(xué)生中認(rèn)為“自己疏忽，無防范意識(shí)”的占到60%以上；選擇“沒有”的學(xué)生中認(rèn)為有防范知識(shí)的占50%左右，而認(rèn)為“自己運(yùn)氣”方面的原因比學(xué)校安全教育不到位的比例要高。55%左右的學(xué)生認(rèn)為自己“有一些”治安方面的防范知識(shí)，很好和基本沒有的占到35%。說明大部分學(xué)生有一些安全方面的知識(shí)，但是意識(shí)不夠造成64%左右的學(xué)生在不同程度上有過意外事件發(fā)生。

4、學(xué)生對(duì)詐騙手段的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)生中有45%以上選擇了“網(wǎng)絡(luò)”詐騙是目前詐騙方式最多的，對(duì)于“手機(jī)短信”和“宿舍”等詐騙方式的比例較小，對(duì)于其他的詐騙方式幾乎學(xué)生舉出實(shí)例。充分說明學(xué)生對(duì)詐騙手段的認(rèn)識(shí)面太窄。

5、大學(xué)城校園周邊治安狀況堪憂。學(xué)生認(rèn)為校園周邊治安狀況“很好”的僅占總數(shù)的5%，“較好”占30%，“一般”占56%以上，說明大學(xué)城周邊的治安環(huán)境對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的影響是相當(dāng)大的，學(xué)生對(duì)校園周邊的治安環(huán)境期望值較高。

二、大學(xué)城高校校園治安現(xiàn)狀分析

從2008年開始的全球金融危機(jī)影響到世界的每個(gè)角落，各種國際國內(nèi)復(fù)雜的矛盾交織在一起，到2009年形成了多節(jié)點(diǎn)、多拐點(diǎn)、多矛盾的復(fù)雜形勢(shì)。對(duì)高校的治安工作提出了新的挑戰(zhàn)，而目前治安狀況的影響因素主要有：

1、重視程度不夠。重視程度體現(xiàn)在多個(gè)方面，有政府的，有學(xué)校的，也有學(xué)生個(gè)人的。在大學(xué)城這樣一個(gè)新建的高校聚集區(qū)中，建設(shè)過程中難免出現(xiàn)各種各樣的原因，而對(duì)于治安的重視實(shí)際上是不夠的，接近10萬年輕氣盛的青年聚集在方面10公里左右的區(qū)域，需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和疏通，一旦疏忽釀成的事件是難以預(yù)測(cè)的。

2、安全意識(shí)薄弱。主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)上，高校治安事件多出現(xiàn)在學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄，對(duì)于治安防范技巧掌握不夠，許多學(xué)生認(rèn)為只要進(jìn)入學(xué)校了一切就安全了，夜間睡覺宿舍門不關(guān)，隨便留宿網(wǎng)友等情況經(jīng)常出現(xiàn)。從調(diào)查中就可以看出，很多學(xué)生還認(rèn)為是因?yàn)樽约哼\(yùn)氣不好才發(fā)生案件。

3、校園內(nèi)部環(huán)境影響。隨著金融危機(jī)的不斷加大，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)很大的問題，學(xué)校教職員工的利益分配問題，學(xué)校建設(shè)過程中拖欠民工工資問題，學(xué)校其他問題等的影響，就容易出現(xiàn)大的治安事件。

三、加強(qiáng)校園治安環(huán)境建設(shè)對(duì)策

通過對(duì)目前大學(xué)城高校校園治安現(xiàn)狀分析，結(jié)合當(dāng)前“平安重慶”建設(shè)，對(duì)高校治安工作提出如下建議：

1、以增強(qiáng)安全意識(shí)為首要任務(wù)。通過多種形式，多種渠道增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)，必須牢固樹立“安全第一”的思想，把安全作為一項(xiàng)專項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，層層落實(shí)安全，處處講安全，時(shí)時(shí)防安全。只有安全意識(shí)到位，校園治安和校園周邊治安才能步入良性發(fā)展軌道。

2、積極出擊，爭(zhēng)取工作主動(dòng)權(quán)。主動(dòng)是一種工作態(tài)度，尤其是在和平環(huán)境下，很多潛在影響校園治安穩(wěn)定的因素是存在的，作為高校的治安工作，不能等到發(fā)生事情后去處理，而是要在未發(fā)生事情前進(jìn)行科學(xué)的判斷和預(yù)測(cè)，針對(duì)可能出現(xiàn)的問題提出科學(xué)合理的預(yù)防措施。被動(dòng)地思考校園治安工作只會(huì)讓工作永遠(yuǎn)都落后與現(xiàn)實(shí)情況。主動(dòng)是一種態(tài)度，是一種顯性的工作狀態(tài)，被動(dòng)是一種隱性的工作狀態(tài)，人們?cè)敢饪吹降氖侵鲃?dòng)的態(tài)度而非被動(dòng)的狀態(tài)。

3、合理布局，科學(xué)設(shè)點(diǎn)，形成治安網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)校園周邊治安工作，高校要密切與主管部門協(xié)調(diào)配合，積極提出建議，在大學(xué)城各高校之間的連接點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，將現(xiàn)有警力進(jìn)行劃片區(qū)包干負(fù)責(zé)，在大學(xué)城外圍，校園外圍，校園之間科學(xué)設(shè)立治安點(diǎn)，形成大學(xué)城外圍治安網(wǎng)，高校校園外圍治安網(wǎng)，高校之間連接治安網(wǎng)，將所有治安點(diǎn)通過布局連接起來，形成一張高效的治安保護(hù)網(wǎng)。

4、加強(qiáng)巡邏，嚴(yán)格檢查，構(gòu)筑高校周邊安全網(wǎng)。建設(shè)治安網(wǎng)絡(luò)后，針對(duì)大學(xué)城特殊的地位位置和環(huán)境，在屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部的重要位置和點(diǎn)上加強(qiáng)治安巡邏，對(duì)出入大學(xué)城的人員進(jìn)行設(shè)卡檢查，對(duì)大學(xué)城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各高校的流動(dòng)人口進(jìn)行嚴(yán)格排查，從外至內(nèi)構(gòu)筑高校的安全網(wǎng)。

5、加強(qiáng)校級(jí)信息共享，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。目前各高校的校園治安工作都是由各高校保衛(wèi)處或派出所具體負(fù)責(zé)，各方只要保一方平安就算完成工作任務(wù)。今后要打破只盯著自己一畝三分地的思想，各種治安信息進(jìn)行共享，可依托重慶市高等教育協(xié)會(huì)保衛(wèi)專業(yè)委員會(huì)平臺(tái)，定期舉辦校級(jí)治安工作研討會(huì)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)互通信息，形成各高校之間配合行動(dòng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立，有助于各高校在處理類似突發(fā)事件方面及時(shí)知曉信息，及早發(fā)現(xiàn)事件，進(jìn)行有效控制。

6、信息渠道暢通。高校治安信息渠道可以分為校園內(nèi)搜集信息，校園之間的信息渠道，社會(huì)治安事件信息渠道等。對(duì)于高校校園內(nèi)發(fā)生的治安事件，處理完成后，應(yīng)及時(shí)向各高校傳遞。各高校之間也要建立信息溝通渠道，渠道暢通對(duì)于及早預(yù)防和遏制校園治安事件起到至關(guān)重要的作用。

7、“平安校園”體系建設(shè)。各高校要根據(jù)校園治安工作特點(diǎn)，防重于治。要有各自的校園安全工作的規(guī)劃，可以依托“平安校園”建設(shè)工作，將安全制度建設(shè)，消防安全責(zé)任落實(shí)，綜合治理責(zé)任落實(shí)，校園安全宣傳教育，師生安全意識(shí)培養(yǎng)，安全教育“三進(jìn)”等工作結(jié)合起來，精心謀劃高校治安工作。將校園的安全穩(wěn)定工作作為一切工作順利開展的前提，充分認(rèn)識(shí)到校園安全工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要性，切實(shí)做好工作規(guī)劃，加強(qiáng)自身的安全體系建設(shè)。

8、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)培養(yǎng)。在復(fù)雜多變的形勢(shì)下，特別需要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，要科學(xué)規(guī)劃隊(duì)伍建設(shè)問題，逐步提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)伍適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力和應(yīng)用高科技偵查手段能力。

第三篇：高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究

高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究

一、**高校意識(shí)形態(tài)安全教育工作現(xiàn)狀

大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。高校是培養(yǎng)大學(xué)生的地方，對(duì)于國家的未來負(fù)有不可推卸的責(zé)任。習(xí)近平總書記一直高度關(guān)注高校的意識(shí)形態(tài)安全教育工作。一方面，高校意識(shí)形態(tài)安全是高校立德樹人的關(guān)鍵保障，另一方面，高校的意識(shí)形態(tài)安全工作能夠夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，加強(qiáng)黨的思想對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響，幫助他們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更快更好地成長為社會(huì)的核心力量。

**是沿海開放地區(qū)的重要城市，在培育人才方面負(fù)有重大責(zé)任。**高校著眼于當(dāng)代大學(xué)生所生活的社會(huì)環(huán)境，建立了意識(shí)形態(tài)安全教育的合作機(jī)制，加強(qiáng)了高校意識(shí)形態(tài)安全教育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的關(guān)注，不斷完善意識(shí)形態(tài)安全教育的機(jī)制。高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的目的在于高校范圍內(nèi)加強(qiáng)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，從而防止各種與社會(huì)發(fā)展背道而馳的錯(cuò)誤社會(huì)思潮。在黨的十八大以來，**高校高度重視意識(shí)形態(tài)安全教育工作，并且各個(gè)高校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了適合本校的政策，取得了不錯(cuò)的成效，特別是**高校各級(jí)黨委，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全工作十分重視，通過具體行動(dòng)不斷加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。一是**高校各級(jí)黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件精神，在日常的工作中，**高校各級(jí)黨委都能夠擔(dān)負(fù)起自身的職責(zé)使命，認(rèn)真落實(shí)在意識(shí)形態(tài)工作方面的責(zé)任，注意觀察，認(rèn)真分析意識(shí)形態(tài)工作中的問題。**高校的理論和實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)了高校意識(shí)形態(tài)安全各項(xiàng)部署和任務(wù)的落實(shí)；二是**高校各級(jí)黨委的思想政治性較強(qiáng)，在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下能夠旗幟鮮明地與各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，以為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持“不忘初心牢記使命”，主動(dòng)加強(qiáng)自身責(zé)任感，承擔(dān)起相應(yīng)的政治責(zé)任，堅(jiān)持正確的政治方向和立場(chǎng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記指出的思想輿論領(lǐng)域的三個(gè)地帶問題，對(duì)**各個(gè)高校進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)。**高校大部分學(xué)生比較認(rèn)可社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，能夠以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為價(jià)值指引，指導(dǎo)自己的現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)生活。在2020年新冠疫情肆虐的背景下，**高校的師生能夠通過線上線下等不同方式做出自己的貢獻(xiàn)，認(rèn)真地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在疫情防控的過程中充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，助力早日打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。很多師生在網(wǎng)上加強(qiáng)正能量的傳播，傳遞正確思想，不信謠，不造謠，不傳謠，在朋友圈中認(rèn)真?zhèn)鞑タ茖W(xué)防疫知識(shí)，講述抗疫工作中的感人故事，傳遞青春正能量，用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、**高校意識(shí)形態(tài)安全教育工作面臨的挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中指出：我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向，高校的根本任務(wù)和立身之本是立德樹人，立德不是養(yǎng)成封建主義道德和資本主義道德，而是社會(huì)主義道德，要更好凝聚黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)，就需要維護(hù)好高校的意識(shí)形態(tài)工作安全，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全?！碑?dāng)然，在意識(shí)形態(tài)安全教育領(lǐng)域也存在著許多突出問題。

（一）高校意識(shí)形態(tài)安全教育的理論與實(shí)踐脫節(jié)。

目前**大部分高校設(shè)定的意識(shí)形態(tài)安全教育存在如下問題：一是教育形式比較單一，只有簡單的說教，不能引起學(xué)生的共鳴；二是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置不合理。部分高校選擇的意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容不符合學(xué)生的心理需要，也就無法因勢(shì)利導(dǎo)，使得大學(xué)生難以理解教育的內(nèi)容，教育的效果也就大打折扣；三是重理論輕實(shí)踐。長期來許多高校沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要作用，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度消極，有一些高校則缺乏實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障，導(dǎo)致無法使所有同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)效果參差不齊，還有一些高校應(yīng)付差事，既沒有周密的安排，也沒有專業(yè)教師的指導(dǎo)，實(shí)踐以后缺乏有效的監(jiān)督和考核機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)生無法在實(shí)踐活動(dòng)中掌握意識(shí)形態(tài)安全的重要意義。

（二）高校在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育方法上缺乏創(chuàng)新活力。

一方面，部分高校視野狹窄，對(duì)于采用創(chuàng)新思維重視程度不夠，導(dǎo)致教育形式了無新意，乏善可陳，使學(xué)生容易脫離課堂，另一方面，雖然一些現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段被廣泛應(yīng)用，豐富了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的方式，但是形式仍然單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性目的較強(qiáng)，不能真正起到應(yīng)有的作用。

（三）高校教師隊(duì)伍的意識(shí)形態(tài)安全學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。

一方面要加強(qiáng)教師思想政治理論學(xué)習(xí)制度，組織教師進(jìn)行去革命圣地考察學(xué)習(xí)，通過社會(huì)實(shí)踐中提升自身政治素養(yǎng)，另一方面，引導(dǎo)高校教師針對(duì)高校學(xué)生的理論困惑，開展教學(xué)工作。有的教師沒有認(rèn)識(shí)到新媒體的思想政治教育功能，忽視了運(yùn)用新媒體的教學(xué)方式，有些教師無法熟練運(yùn)用新媒體開展意識(shí)形態(tài)安全教育?，F(xiàn)在的教師隊(duì)伍不僅需要清晰的頭腦來辨別是非，還需要精準(zhǔn)的預(yù)判，在教學(xué)方式上也需要生動(dòng)活潑，才能起到應(yīng)有的作用。

（四）高校在校園文化的宣傳上容易忽視意識(shí)形態(tài)安全教育。

一是有的高校過于重視硬件建設(shè)，對(duì)于學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)和管理制度缺乏重視，而且對(duì)于學(xué)校里盛行的非主流文化失去警惕，使得一些強(qiáng)調(diào)過分個(gè)人主義的非主流文化沖擊大學(xué)生的主流價(jià)值觀，二是高校的校園文化活動(dòng)缺乏正確的思想引領(lǐng)，重視注重趣味性和娛樂性，按照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來刻意迎合學(xué)生們的獵奇心理，自然無法發(fā)揮對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的引導(dǎo)功能。三是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情不夠重視，部分高校缺乏完備的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理機(jī)制，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的辨別和篩查信息，無法很好地應(yīng)對(duì)校園突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情事件，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置不當(dāng)。

三、加強(qiáng)**高校意識(shí)形態(tài)安全教育的途徑

高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵是為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人三個(gè)重要課題，這關(guān)系到高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)、方向和方式。培養(yǎng)人才一定要堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位，要扎扎實(shí)實(shí)把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，居安思危，迎難而上，勇?lián)負(fù)?dān)，要加強(qiáng)馬克思主義的影響力，尤其是要大力促進(jìn)高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的建設(shè)。所以，根據(jù)**高校意識(shí)形態(tài)安全教育的問題，現(xiàn)提出幾個(gè)解決問題的策略。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

充分利用高校意識(shí)形態(tài)安全教育的資源，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的力度和形式，將意識(shí)形態(tài)安全教育融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來，通過校園文化加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課堂理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。高校意識(shí)形態(tài)安全教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于大學(xué)生全面細(xì)致的了解意識(shí)形態(tài)安全的真實(shí)狀況。高?？梢越M織與意識(shí)形態(tài)安全教育相關(guān)的青年志愿者下鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，并且鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加這些實(shí)踐活動(dòng)，并指導(dǎo)大學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去。高校還可以與相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體建立實(shí)踐基地，讓同學(xué)參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，自覺承擔(dān)起維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的重任。

（二）重視創(chuàng)新，充分挖掘創(chuàng)新元素。

重視反映新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的表現(xiàn)形式，順勢(shì)而為，加強(qiáng)運(yùn)用新媒體提升意識(shí)形態(tài)安全教育的傳播效果，樹立典型人物，宣傳典型事件，引導(dǎo)輿論，形成風(fēng)氣，構(gòu)建積極健康向上的良好氛圍，加強(qiáng)主流思想的影響。高校作為意識(shí)形態(tài)宣傳教育的主力，應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)重大理論等主流意識(shí)形態(tài)的宣傳教育引導(dǎo)工作，突出新媒體，創(chuàng)造新方式通過微信、今日頭條為代表在新媒體平臺(tái)發(fā)布信息，為意識(shí)形態(tài)安全宣傳工作注入了新鮮的血液。高校還可以將新媒體平臺(tái)作為傳播主流意識(shí)形態(tài)的重要載體，充分利用新媒體平臺(tái)的力量，加強(qiáng)重大理論等主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)話語引領(lǐng)力。

（三）完善高校意識(shí)形態(tài)安全教育人才培養(yǎng)機(jī)制。

完善意識(shí)形態(tài)安全教師隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)高校教師思想政治教育實(shí)踐研修活動(dòng)，去革命圣地考察學(xué)習(xí)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的思想，更好地應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)，應(yīng)該健全高校意識(shí)形態(tài)安全教育問題處理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)溝通，狠抓落實(shí)，健全高校意識(shí)形態(tài)安全教育的網(wǎng)絡(luò)陣地的監(jiān)督和管理體制，建立完善高效的意識(shí)形態(tài)安全教育的應(yīng)急處置機(jī)制，對(duì)輿情突出的問題進(jìn)行及時(shí)處置。

（四）建立健全高校意識(shí)形態(tài)安全的信息反饋和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。

一旦高校出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)危機(jī)事件后，學(xué)生的情緒需要引導(dǎo)，信息溝通需要強(qiáng)化，要引導(dǎo)學(xué)生平復(fù)情緒，避免過激行為。當(dāng)大學(xué)生的情緒逐漸緩和之后，高校仍要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)介入，積極引導(dǎo)，防范化解，以防止新一輪的輿情危機(jī)，制止群體性事件的發(fā)生，另外，高校及時(shí)召開內(nèi)部會(huì)議，及時(shí)聽取各部門的匯報(bào)，認(rèn)真總結(jié)，將可借鑒的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣實(shí)施，從而為以后類似的事件提供處置方案。最后，高校要重視責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)于責(zé)任主體的思想和行為不當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)懲罰，維護(hù)高校的正常思想秩序，殺一儆百，以儆效尤，保證高校意識(shí)形態(tài)安全落到實(shí)處。

第四篇：高校校園文化創(chuàng)新研究

鄭州大學(xué)第六屆學(xué)生思想政治工作理論研討會(huì)論文

高校社團(tuán)創(chuàng)新建設(shè) 營建和諧校園文化

[摘要]

[關(guān)鍵詞]

十年樹木，百年樹人。育人的工作是一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)、系統(tǒng)工程。文化在育人工作中起著潛移默化的作用。黨的十七大指出：“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望”。因此，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)校園和諧文化成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要任務(wù)。無論是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然的和諧相處，還是人與人的團(tuán)結(jié)和睦，乃至人自身的心理和諧，都離不開校園和諧文化的支撐。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，營建建和諧校園文化，是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基本內(nèi)容的和諧校園文化已成為現(xiàn)今各大高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面。搞好和諧校園文化建設(shè)不僅可以激勵(lì)學(xué)生樹立新風(fēng)、奮發(fā)進(jìn)取、培養(yǎng)能力、陶冶情操，而且促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使其成為與時(shí)俱進(jìn)的復(fù)合型社會(huì)主義建設(shè)人才。

高校社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)共同興趣、愛好自愿組成，按照章程自主展開活動(dòng)的學(xué)生組織，是廣大學(xué)生增長知識(shí)、培養(yǎng)能力、展現(xiàn)個(gè)人才華的重要園地。在加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)、鍛煉學(xué)生自主能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才創(chuàng)業(yè)等方面起著不可替代的作用。大學(xué)生社團(tuán)也是高校進(jìn)行素質(zhì)教育德重要陣地，是繁榮校園文化、推進(jìn)和諧校園建設(shè)德一支重要力量。因此，加強(qiáng)高校社團(tuán)創(chuàng)新建設(shè)具有十分重要的意義。

一、高校社團(tuán)在建設(shè)和諧校園文化中的作用

二、高校社團(tuán)創(chuàng)新建設(shè)的途徑和方法

1、繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新

2、培養(yǎng)先進(jìn)的文化意識(shí)

3、構(gòu)建完善的社團(tuán)機(jī)制

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地

5、增強(qiáng)社團(tuán)自身的凝聚力

6、引入本科生導(dǎo)師

7、與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生就業(yè)相結(jié)合

第五篇：高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的關(guān)注度越來越高，國家為了提高公民的整體素質(zhì)，為學(xué)生上學(xué)提供了不少優(yōu)惠政策，這些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的發(fā)展，與此同時(shí)它的許多不足之處也被暴露了出來。本文從高校思想政治教育的特征入手，針對(duì)目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)解決對(duì)策。

關(guān)鍵字：高校思想政治教育 不足 對(duì)策

隨著國家對(duì)公民教育重視程度的加深，高校教育得到了飛速的發(fā)展，特別是思想政治教育，取得了不錯(cuò)的成效，但在發(fā)展的過程中，由于諸多原因，也不可避免地暴露出來一些問題，具體表現(xiàn)在現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育沒有結(jié)合實(shí)際，從而造成了教學(xué)效率低下的問題。因此，一定要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的實(shí)效性

傳統(tǒng)的思想政治教育往往是通過行政手段造勢(shì)，一般都是形式主義，這就使得高校思想政治教育的成效不高。隨著我國對(duì)高校思想政治教育重視程度的加深，高校教師也開始重新認(rèn)識(shí)高校思想政治教育，他們也逐漸意識(shí)到了高校思想政治教育的重要性，開始重新設(shè)置高校思想政治教育的課堂內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，形成了比較完整的理論體系。

（二）高校思想政治教育的導(dǎo)向性

對(duì)一個(gè)國家公民的思想造成積極作用的是思想政治教育。一個(gè)人的思想通常反映了這個(gè)人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我國高校思想政治教育常用的教育方式，這種思想政治教育的教育方式并沒有結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，缺乏科學(xué)性和客觀性，它不能有效地將客觀需要與主觀要求結(jié)合在一起，且沒有應(yīng)用到實(shí)踐中去。而高校是學(xué)生通向社會(huì)的階梯，此階段的思想政治教育既應(yīng)重視學(xué)生的要求，也應(yīng)重視學(xué)生的需求，教師一定要對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行引導(dǎo)與考察。只有這樣的思想政治教育，才具有導(dǎo)向性，才有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和啟迪教育客體擁有比較科學(xué)的思想以及優(yōu)良的品德，才能使思想政治教育更加貼近實(shí)際。

（三）高校思想政治教育的靈活性

傳統(tǒng)的思想政治教育方式一般都比較生硬、簡單，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。所以，高校的思想政治教育教學(xué)方式一定要多樣化，一改過去強(qiáng)迫性的教學(xué)方式，站在讓教育者和學(xué)習(xí)者產(chǎn)生共鳴的高度，靈活選擇教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育面臨著新環(huán)境

目前，我國的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化，政治體制也在不斷改革，在此背景下，我們一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育努力使大學(xué)生具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

（二）高校思想政治教育面臨著新的工作對(duì)象以及新的時(shí)代主題

由于社會(huì)保障制度、政治體制、道德觀念、管理體制的改革，我國高校的思想政治教育也要隨之改革，而且一定要與上述的體制相對(duì)應(yīng)。這就使得在教育對(duì)象方面，我國的思想政治教育出現(xiàn)了很多的不足之處，具體表現(xiàn)在：（1）不知道怎樣使得人們沖破傳統(tǒng)的束縛，確定主體意識(shí)；（2）不知道怎樣激發(fā)進(jìn)入市場(chǎng)的獨(dú)立個(gè)體的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性；（3）不知道怎樣讓人們快速適應(yīng)行為、思維等方式的變化。

（三）現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況在不斷變化

現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況變化主要體現(xiàn)在以下三方面：第一，現(xiàn)在大學(xué)生的自我意識(shí)在不斷的提高，致使他們比較重視自己的利益；第二，現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)用意識(shí)以及趨利傾向比較嚴(yán)重；第三，現(xiàn)在大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)淺薄、誠信缺失?，F(xiàn)在大學(xué)生的這種心理變化直接體現(xiàn)出了學(xué)生的道德情況不容樂觀。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

一個(gè)人道德的高低直接反映著該人行為和思想的善惡，以及榮辱觀等，而法律和道德是相互滲透的。我國的社會(huì)主義法律體系充分地體現(xiàn)著我國的社會(huì)主義道德精神，它有利于提高人們?cè)诘赖路矫娴呢?zé)任感，而且國家出臺(tái)的法律法規(guī)也有利于提高學(xué)生判斷善惡、明辨是非的能力，有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)閱歷比較少、自治能力比較弱，高校思想政治教學(xué)中教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用合理的方法，對(duì)其進(jìn)行法律法規(guī)、道德教育，以提高他們的道德修養(yǎng)。

（二）一定要在大學(xué)課堂上積極發(fā)揮政治普及作用

學(xué)校是學(xué)生受教育的地方，教師一定要在課堂上結(jié)合新要求、新形勢(shì)，靈活選用教學(xué)方法與手段，積極發(fā)揮政治普及作用，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，進(jìn)而使得大學(xué)生能夠充分了解法律知識(shí)。

（三）積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要，在高校進(jìn)行思想政治教育的過程中，教師要積極開展健康的、文明的校園活動(dòng)，以充分培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，比如開展法律知識(shí)競(jìng)賽、開辦相關(guān)的法律網(wǎng)站等。此外，還要充分利用社會(huì)上的資源，加強(qiáng)典型事例教學(xué)，以增強(qiáng)大學(xué)生通過法律保護(hù)自己的意識(shí)。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育還存在著諸多不足之處，相關(guān)部門以及教師一定要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育的改革，創(chuàng)新教育理念，以使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的價(jià)值，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。