第一篇：大學(xué)生就業(yè)政策解讀（xiexiebang推薦）

大學(xué)生就業(yè)政策解讀

現(xiàn)今，全國各地區(qū)、各有關(guān)部門已經(jīng)把大學(xué)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效的措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。

我最關(guān)心的就業(yè)政策就是鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)政策。自主創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度大，同時(shí)潛力也很大，針對(duì)鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)政策，政府頒布了一些相關(guān)政策措施來幫助大學(xué)生就業(yè)。例如，鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)，稅費(fèi)減免和小額貸款，創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)等。今后還是需要加大政策扶持和服務(wù)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

我從鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策中學(xué)到我們要積極參加學(xué)校開展的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以享受一些國家的優(yōu)惠政策，從事微利項(xiàng)目的可以享受貼息扶持。

依據(jù)鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，我在行動(dòng)中需要掌握相關(guān)的內(nèi)容，我自己的自主創(chuàng)業(yè)打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，了解政府的輔助政策，充分利用政府給予的優(yōu)惠，同時(shí)要靈活就業(yè)，選擇一條適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，還要學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，豐富自己的頭腦，有目標(biāo)的去創(chuàng)業(yè)。

第二篇：2009年大學(xué)生就業(yè)政策最新解讀

2009年大學(xué)生就業(yè)政策最新解讀

2009年1月19日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[2009>3號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。并提出了一系列政策措施。

一、鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施

政策解讀：到城鄉(xiāng)基層一線工作，既能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，又能得到鍛煉，是大學(xué)生就業(yè)的大方向?！锻ㄖ诽岢鰧?shí)行四項(xiàng)具體鼓勵(lì)政策：

第一，基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策。其中涉及兩項(xiàng)補(bǔ)貼政策：一是對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。二是對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行渠道解決，按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。

第二，學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策。對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。

第三，選聘招錄優(yōu)惠政策。對(duì)有基層經(jīng)歷的高校畢業(yè)生在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先，在地市以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)其招考錄用的比例。

第四，繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍。主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：一是2009年中央有關(guān)部門和地方基層就業(yè)專門項(xiàng)目要鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參加。二是要制定各項(xiàng)目待遇政策銜接的辦法。三是對(duì)參加項(xiàng)目的畢業(yè)生給予生活補(bǔ)貼，參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。四是與項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的自然減員空崗要全部聘用那些項(xiàng)目結(jié)束后留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的高校畢業(yè)生。

二、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策

政策解讀：目前，70%以上的大學(xué)生去中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，這已成為大學(xué)生就業(yè)的主要渠道，但這一渠道還不夠通暢，相關(guān)制度和政策有待進(jìn)一步完善，《通知》提出了完善落實(shí)相關(guān)制度和政策的工作要求，主要包括三個(gè)方面：

第一，清理影響就業(yè)的制度性障礙和限制。主要是在檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評(píng)定以及權(quán)益保障等方面，要認(rèn)真清理現(xiàn)行制度，簡(jiǎn)化手續(xù)，做好服務(wù)工作，形成高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的有利環(huán)境。

第二，取消落戶限制。對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

第三，落實(shí)就業(yè)扶持政策。企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可享受相應(yīng)的就業(yè)扶持政策。所謂符合條件的高校畢業(yè)生主要指就業(yè)困難人員，扶持政策包括對(duì)企業(yè)的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以及定額稅收減免政策；勞動(dòng)密集型小企業(yè)招用登記失業(yè)的高校畢業(yè)生達(dá)到規(guī)定比例，可享受高至200萬元的小額擔(dān)保貸款。

三、鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策

政策解讀：為提高骨干企業(yè)人力資源質(zhì)量和科研項(xiàng)目質(zhì)量，對(duì)于有技術(shù)專長(zhǎng)、優(yōu)秀高校畢業(yè)生等，要采取相應(yīng)的鼓勵(lì)政策。《通知》提出三項(xiàng)措施：

第一，鼓勵(lì)企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生。國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)要更多地吸納有技術(shù)專長(zhǎng)的畢業(yè)生。高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高科技企業(yè)要集中吸納高校畢業(yè)生。高校畢業(yè)生掌握現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù)，符合這類單位的用人需求，因此《通知》提出要鼓勵(lì)吸納以加強(qiáng)人才培養(yǎng)使用和儲(chǔ)備。各地、各有關(guān)部門要根據(jù)實(shí)際情況制定具體的鼓勵(lì)措施。

第二，鼓勵(lì)困難企業(yè)更多保留高校畢業(yè)生。在當(dāng)前應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)實(shí)施企業(yè)減負(fù)穩(wěn)崗措施中，支持困難企業(yè)更多地保留大學(xué)生技術(shù)骨干，按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼或職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、稅務(wù)總局《關(guān)于采取積極措施減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)有關(guān)問題的通知》（人社部發(fā)[2008>117號(hào)）對(duì)此項(xiàng)政策有具體規(guī)定。

第三，鼓勵(lì)科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生。承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生參與研究。一是給予其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助，由項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)列支。二是參與項(xiàng)目期間，畢業(yè)生戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地人才交流機(jī)構(gòu)。三是聘用期滿，可續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，聘用期間工齡、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。這條是新政策。高校畢業(yè)生參與科研項(xiàng)目，既可以促進(jìn)科研的發(fā)展，又可以延長(zhǎng)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和研究時(shí)間，對(duì)緩解當(dāng)前就業(yè)壓力有積極作用。

四、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施

政策解讀：自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度很大，潛力也很大，今后需要加大政策扶持和服務(wù)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

四項(xiàng)政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)

－－免收行政事業(yè)性收費(fèi)。通知提出，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。同時(shí)，落實(shí)鼓勵(lì)殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場(chǎng)所安排等扶持政策。

－－提供小額擔(dān)保貸款。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，創(chuàng)業(yè)初期多是開辦中小企業(yè)，然而中小企業(yè)“融資難”一直是制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

針對(duì)這些問題，通知明確要求，在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請(qǐng)不超過５萬元的小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模；從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。

－－享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。要想創(chuàng)業(yè)成功，僅有創(chuàng)業(yè)意愿還不夠，關(guān)鍵還要提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)創(chuàng)業(yè)者提供職業(yè)培訓(xùn)是提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。

為了鼓勵(lì)支持更多高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通知明確要求，有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

－－享受更多公共服務(wù)。高校畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目？項(xiàng)目開發(fā)成功，如何推向市場(chǎng)？創(chuàng)業(yè)失敗，誰來幫助自己？

針對(duì)這些問題，通知明確，強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。

通知還要求，各地要建設(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持。

此外，政府鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，并保障其合法權(quán)益，符合規(guī)定的，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

五、對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施

《通知》要求強(qiáng)化對(duì)四類困難畢業(yè)生的就業(yè)援助：

政策解讀： 一是對(duì)困難家庭畢業(yè)生，高?？筛鶕?jù)情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼，公務(wù)員考錄、事業(yè)單位招聘時(shí)免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。

二是對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的畢業(yè)生，各地要摸清底數(shù)，免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù)，并組織其參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)。

三是對(duì)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，各地要納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系，抓好政策落實(shí)。

四是對(duì)就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，要實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規(guī)定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。就業(yè)困難人員的標(biāo)準(zhǔn)，由省級(jí)人民政府規(guī)定.

第三篇：最新大學(xué)生就業(yè)政策（推薦）

國家最新大學(xué)生就業(yè)政策

一、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會(huì)公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作兩年或兩年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄??；報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄取。

二、黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。

三、鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，取消落戶限制。

四、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起一年內(nèi)免交登記類和管理類的各項(xiàng)行政事業(yè)收費(fèi)。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。

五、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學(xué)校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機(jī)構(gòu)對(duì)保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學(xué)前戶籍所在地的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供人事代理服務(wù)。本人落實(shí)工作單位后，公安機(jī)關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。

六、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記。勞動(dòng)保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時(shí)性的社會(huì)公益活動(dòng)，或到用人單位見習(xí)，給予一定報(bào)酬。對(duì)于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時(shí)救助。此項(xiàng)費(fèi)用由地方財(cái)政列支。

七、鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校（大專）畢業(yè)生，使大批動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)性較好的高職（大專）畢業(yè)生有用武之地。對(duì)就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動(dòng)保障、人事和教育部門共同實(shí)施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對(duì)需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)費(fèi)由教育系統(tǒng)承擔(dān)，職業(yè)技能鑒定費(fèi)由勞動(dòng)保障部門適當(dāng)減免。信息來源：政策法規(guī)網(wǎng)

第四篇：大學(xué)生就業(yè)政策

就業(yè)政策

針對(duì)這種現(xiàn)象，我國政府推行了一系列政策，如大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，國家特崗教師，大學(xué)生村官，三支一扶，選調(diào)生等等。

1.“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”又稱“西部計(jì)劃”，它是由共青團(tuán)中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求共同組織實(shí)施的。

背景：就西部地區(qū)自身來說，與西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切的工程技術(shù)人員和科研人員僅占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的15.4％和8.8％，人才又主要集中在大城市的老工業(yè)基地、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)村地區(qū)人才稀少，中青年人才普遍短缺。而與此同時(shí)，在全國人才總量不足的情況下，東部地區(qū)某些專業(yè)人才相對(duì)過剩，大學(xué)生就業(yè)面臨很大壓力。這種人才東西分布不均衡的現(xiàn)象不僅嚴(yán)重制約了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，制約了全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且也使大學(xué)生和下崗職工、進(jìn)城務(wù)工人員一起，成為解決就業(yè)難問題面臨的最主要的三個(gè)群體，成為黨和政府以及全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)。（人才分布不均，東多西少）

因此，在這種背景下，政府主要從三個(gè)方面的考慮，決定實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。

第一，這是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要。鼓勵(lì)青年知識(shí)分子到實(shí)踐中去，到現(xiàn)代化建設(shè)的第一線去，到基層和條件艱苦的地方去，經(jīng)受磨練，健康成長(zhǎng)，這是黨和政府的一貫方針。實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，合理開發(fā)配置人力資源，可以培養(yǎng)和造就一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)，同時(shí)又經(jīng)過基層艱苦環(huán)境的鍛煉，了解中國國情，具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，從而有效地服務(wù)于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

第二，這是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的需要。西部大開發(fā)，關(guān)鍵在人才。實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，可以源源不斷地向西部輸送大批當(dāng)?shù)丶毙璧母咚刭|(zhì)人才，為開發(fā)西部提供可靠、長(zhǎng)期、充足的人才保證和智力支持，積極促進(jìn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的順利實(shí)施。

第三，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)人才資源良性互動(dòng)的需要。許多大學(xué)生在大城市就業(yè)面臨困難，而在農(nóng)村和基層卻有著施展才華的廣闊舞臺(tái)，畢業(yè)生走出城市，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)基層，不僅可以有效緩解眼前的就業(yè)壓力，又可以經(jīng)過基層艱苦環(huán)境的錘煉，反過來為城市提供綜合素質(zhì)更全面更好的人才，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也是人盡其才、合理配置人才資源的必然途徑和有效手段?？傊?，實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，其積極意義是多方面的，從就業(yè)角度來看，它是著眼于我國人才總量不足、配置不合理的現(xiàn)狀，用發(fā)展的思路來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一種新的探索。這是我們實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2.大學(xué)生村官。

大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會(huì)主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。

大學(xué)生村官政策出臺(tái)的原因：

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43一 宏觀原因

中國農(nóng)村的鄉(xiāng)土性使農(nóng)村治理主要依靠家長(zhǎng)制，宗族制和人情關(guān)系，這與現(xiàn)代社會(huì)的民主、法制要求形成鮮明對(duì)比。

二 現(xiàn)實(shí)原因

社會(huì)利益格局分化，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致基層治理危機(jī)頻發(fā)。

三 時(shí)勢(shì)原因

隨著城鎮(zhèn)化步伐加快，農(nóng)村精英流失造成農(nóng)村工作缺乏人才支撐。

四 直接原因

我國高等院校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。大學(xué)生村官政策的出臺(tái)一定程度上緩解了這一不容樂觀的形勢(shì)

大學(xué)生“村官”到農(nóng)村基層工作以后，充分利用自己的所學(xué)和特長(zhǎng)，積極為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到了鍛煉和提高，成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量。

大學(xué)生“村官”聘期為2至3年，每年都有一批大學(xué)生“村官”面臨期滿流動(dòng)問題。為了指導(dǎo)各地做好大學(xué)生“村官”期滿流動(dòng)工作，去年4月，中組部等部門制定下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，明確提出了大學(xué)生“村官”聘任期滿后的“五條出路”，即留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)；

A． 留任村干部：是指聘用期滿、聘期考核稱職的大學(xué)生“村官”，由本

人提出續(xù)聘申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審，縣級(jí)組織、人力資源和社會(huì)保障部門審定，可簽訂續(xù)聘合同繼續(xù)留村工作，享受大學(xué)生“村官”待遇。續(xù)聘的大學(xué)生“村官”納入當(dāng)年大學(xué)生“村官”選聘計(jì)劃。各地可根據(jù)實(shí)際工作需要，確定大學(xué)生“村官”續(xù)聘次數(shù)和期限。

B． 考錄公務(wù)員：大學(xué)生“村官”參加公務(wù)員招考，主要有兩個(gè)方面的規(guī)定：

一是可參加面向社會(huì)統(tǒng)一組織的公務(wù)員招考，聘用期滿且考核稱職的享受有關(guān)優(yōu)惠政策。二是大學(xué)生“村官”聘用期滿、考核稱職，并經(jīng)縣級(jí)組織、人力資源和社會(huì)保障部門推薦同意的，可參加面向大學(xué)生“村官”組織的公務(wù)員招考。此外，大學(xué)生“村官”在村任職2年以上，具備“選調(diào)生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，還可參加“選調(diào)生”統(tǒng)一招考?！斑x調(diào)生”主要從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生“村官”及其他到基層工作的高校畢業(yè)生中招考。

C：自主創(chuàng)業(yè)：《意見》強(qiáng)調(diào)，要鼓勵(lì)支持大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，一是選派大學(xué)生“村官”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合08學(xué)五2班張夢(mèng)悅081530

43作社和專業(yè)協(xié)會(huì)參與實(shí)踐鍛煉，幫助他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

二是建設(shè)和完善一批投資小、見效快的大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，重點(diǎn)幫助那些有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生“村官”搭建創(chuàng)業(yè)富民平臺(tái)。

三是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，積極為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息服務(wù)。

四是通過多種渠道籌集資金，設(shè)立大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)資金，采取擔(dān)保、貼息、補(bǔ)助等方式，幫扶大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)。

五是鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”通過創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品小型加工企業(yè)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)種植園區(qū)、創(chuàng)辦專業(yè)合作社等，就近就地自主創(chuàng)業(yè)。六是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)有成的大學(xué)生“村官”進(jìn)入企業(yè)經(jīng)營管理者、致富項(xiàng)目帶頭人、新社會(huì)組織負(fù)責(zé)人隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。對(duì)聘用期滿不再續(xù)聘，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目尚在初創(chuàng)階段的，可在一定期限內(nèi)繼續(xù)享受大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)扶持政策。

D：另行擇業(yè)：《意見》要求，事業(yè)單位在公開招聘工作人員時(shí)，同等條件下優(yōu)先招聘到村任職2年以上、考核稱職的大學(xué)生“村官”。城市街道社區(qū)招聘社區(qū)工作者，同等條件下，優(yōu)先招聘大學(xué)生“村官”。各地可結(jié)合實(shí)際，組織事業(yè)單位面向大學(xué)生“村官”定向招聘。

E：繼續(xù)學(xué)習(xí)：《意見》提出，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”參加研究生招考，認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生“村官”報(bào)考研究生加分政策，對(duì)聘期內(nèi)工作表現(xiàn)良好、考核稱職的大學(xué)生“村官”初試總分加10分、同等條件下優(yōu)先錄取。凡是達(dá)到學(xué)校復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生，招生單位應(yīng)盡量予以錄取，報(bào)考單位確定不能錄取的，可調(diào)劑至其他招生單位錄取。鼓勵(lì)高等院校加強(qiáng)適合大學(xué)生“村官”繼續(xù)學(xué)習(xí)的本科專業(yè)點(diǎn)、碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，為大學(xué)生“村官”期滿后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件。各地要結(jié)合實(shí)際，整合教育培訓(xùn)資源，積極開辟多種渠道，支持大學(xué)生“村官”繼續(xù)學(xué)習(xí)。小說《大學(xué)生村官》

作品：《大學(xué)生村官》作者：謝宗兵篇幅：短篇小說。簡(jiǎn)介：

有這么一群人，他們告別了繁華的都市，告別了早已習(xí)慣的都市生活，告別了懵懂的少年時(shí)光，帶著一張還有些稚嫩的面容，一顆還不圓潤(rùn)的心來到了世界上最樸實(shí)無華、最具有靈氣的地方----村上。

將熱情和汗水播種在鄉(xiāng)土大地，用自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)我們摯愛的農(nóng)民朋友，也許他們對(duì)農(nóng)村還有些陌生，也許他們對(duì)鄉(xiāng)土的認(rèn)識(shí)還是那么的片面，但是他們卻是行走在田間地頭的一群朝氣蓬勃的新時(shí)代青年。08學(xué)五2班張夢(mèng)悅081530

433三支一扶：“三支一扶”，是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。計(jì)劃的政策依據(jù)是國家人事部2006年頒布的第16號(hào)文件《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。

4選調(diào)生：選調(diào)生是組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科以上畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這批畢業(yè)生簡(jiǎn)稱“選調(diào)生”。

選調(diào)生與各單位招錄的機(jī)關(guān)類國家公務(wù)員都是國家公務(wù)員，但是大部分省市區(qū)的選調(diào)生比其他公務(wù)員少一年的試用期，因此選調(diào)生的工資定級(jí)比其他公務(wù)員要快一年。同時(shí)，選調(diào)生的個(gè)人檔案名義上屬于地方黨委組織部門管理，而公務(wù)員檔案一般屬于人事部門公務(wù)員局管理。選調(diào)生和公務(wù)員的區(qū)別

選調(diào)生是先人后崗，公務(wù)員是先崗后人。

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第五篇：2012屆免費(fèi)師范生就業(yè)政策解讀.doc

2012屆免費(fèi)師范生就業(yè)政策解讀

一、國家政策及其解讀

（一）國家政策

1、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知（國辦發(fā)〔2007〕34號(hào)）

2、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》的通知（教師〔2010〕2號(hào)）

3、《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》

（二）核心內(nèi)容

? 就業(yè)去向：免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)校任教 ? 落實(shí)崗位和編制：確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編有崗

? 跨省任教：確有特殊情況，要求跨省區(qū)任教的，需經(jīng)學(xué)校審核、生源所在地省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)

? 讀研：免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士研究生，在職學(xué)習(xí)，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書；免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生 ? 就業(yè)方式：雙向選擇+安置就業(yè)

? 農(nóng)村支教：到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)二年（注：今年沒有提出“先”到農(nóng)村支教二年，只提出由當(dāng)?shù)卣逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)二年，也就是說什么時(shí)候去農(nóng)村任教由當(dāng)?shù)卣逃姓块T決定。）

? 違約責(zé)任：未能履行協(xié)議的畢業(yè)生，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的，由培養(yǎng)學(xué)校取消學(xué)籍

? 協(xié)議終止：確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)

? 履約管理：省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負(fù)責(zé)管理違約退還和違約金

（三）國家政策解讀

1、就業(yè)去向

一般回生源所在省份中小學(xué)校任教，不是有的人理解的“哪里來、哪里去” 更不是 “市來回市，鄉(xiāng)來回鄉(xiāng)”。

2、跨省任教： 嚴(yán)格掌握跨省任教條件

教育部辦公廳關(guān)于免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策的通知（教師廳[ 2011]1號(hào))認(rèn)真執(zhí)行“免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教”的規(guī)定。對(duì)確有以下特殊情況的免費(fèi)師范畢業(yè)生，經(jīng)培養(yǎng)院校、生源所在和接收地省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，可申請(qǐng)跨省任教。1．志愿到中西部邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)任教（注：具體地方?jīng)]有劃分，由生源地教育廳和接收地省級(jí)教育廳確定）

2．在學(xué)期間父母戶口遷移至?。▍^(qū)、市）外的 3．已婚需要遷移到配偶所在地中小學(xué)任教 規(guī)范跨省任教審核程序

1．符合跨省任教條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生提出申請(qǐng)，培養(yǎng)院校審核批準(zhǔn)后，報(bào)生源所在省級(jí)教育行政部門。

2．生源所在省級(jí)教育行政部門進(jìn)行審核，對(duì)符合跨省任教條件的，生源所在省與接收地省級(jí)教育行政部門溝通，確認(rèn)接收地省級(jí)教育行政部門同意。生源所在省級(jí)教育行政部門審批同意后，送接收地省級(jí)教育行政部門核準(zhǔn)。

3．免費(fèi)師范畢業(yè)生跨省任教后，納入接收省免費(fèi)師范生管理

3、關(guān)于“城鎮(zhèn)學(xué)?！钡睦斫猓?/p>

由于各個(gè)省市的情況不一樣，“城鎮(zhèn)學(xué)?！卑ǖ姆秶膊灰粯?。所謂的“城鎮(zhèn)學(xué)校”的“城鎮(zhèn)”是由每個(gè)省確定的，但“城鎮(zhèn)”指市、縣以上，不包括鄉(xiāng)、村鎮(zhèn)。2010年10月教育部、人保部等四部委會(huì)議要求，免費(fèi)師范生在雙向選擇后沒有被選中的，由生源所在省教育主管部門安排到縣級(jí)以上學(xué)校任教。

4、關(guān)于中小學(xué)的范圍：

教師法中明確界定幼兒園包括在中小學(xué)里，所以中小學(xué)的范圍包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中。高中包括普通高中和職業(yè)高中。也就是說，免費(fèi)師范畢業(yè)生通過雙向選擇可以到普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、幼兒園就業(yè)，甚至可以到托兒所就業(yè)。

5、到中職學(xué)校和民辦學(xué)校任教的問題：

國家開展免費(fèi)師范生項(xiàng)目主要是為各省公辦的基礎(chǔ)教育學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。所以，免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)要以普通學(xué)校、公辦學(xué)校為主。

原則上，免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教必須保證有編有崗，若未與生源省教育部門達(dá)成協(xié)議，則不允許免費(fèi)師范畢業(yè)生到無編制的學(xué)校任教。

6、履約管理：

? 省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負(fù)責(zé)管理違約退還和違約金。

二、免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)間表 1、2011年10月20日前，各高校向生源省教育行政部門報(bào)送畢業(yè)生信息；

2、2011年11月20日前，各生源省向高校通報(bào)就業(yè)崗位信息；

3、高校組織校園雙選活動(dòng)；

4、寒假期間，各省級(jí)教育行政部門舉辦本?。▍^(qū)、市）免費(fèi)師范畢業(yè)生專場(chǎng)招聘雙選活動(dòng)；

5、2012年3月15日，各省與各部屬師大交換就業(yè)信息；

6、2012年5月30日前，仍未簽約的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷至生源所在地省級(jí)教育行政部門，由省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門，統(tǒng)籌安排到師資緊缺的地區(qū)任教。（注：今年政策提出的是省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門，統(tǒng)籌安排到師資緊缺的地區(qū)任教，去年是由市縣教育行政部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺的地區(qū)任教，例如：去年重慶市渝北區(qū)生源學(xué)生由渝北區(qū)教育局安排到渝北區(qū)的學(xué)校任教，今年就不一定了，同學(xué)們一定要提高警惕，主動(dòng)找工作。）

三、各省市免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法

（一）各省市免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)政策實(shí)施的共同點(diǎn)

1、高度重視，安排專人負(fù)責(zé)免師就業(yè)工作；

2、組織省級(jí)雙選活動(dòng)；

3、5月30日前對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生由生源市（縣）負(fù)責(zé)落實(shí)任教學(xué)校和崗位。

（二）各省市免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)政策實(shí)施的差異

? 由于各省市對(duì)國家政策理解的不一致，在具體執(zhí)行過程中有很大的不同，具體表現(xiàn)在各省市免費(fèi)師范生就業(yè)實(shí)施辦法出臺(tái)的時(shí)間、組織招聘會(huì)的時(shí)間差距較大，各省市對(duì)跨省就業(yè)、民辦學(xué)校任教、支教農(nóng)村、公招考試、兜底到縣等重點(diǎn)環(huán)節(jié)要求與國家政策或會(huì)議精神不同，導(dǎo)致相同專業(yè)不同省區(qū)的畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)選擇和就業(yè)時(shí)間差異較大。各省市免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)政策實(shí)施的差異：

? 民辦學(xué)校任教：甘肅、寧夏、新疆、西藏、海南、四川、天津、青海、山東、江西、山西、安徽、湖北等省市明確表示不允許學(xué)生到民辦學(xué)校任教；廣西、江蘇、廣東、浙江、貴州、陜西、云南、重慶、湖南、河南允許學(xué)生可以到民辦學(xué)校任教。

? 公招考試：江西要求畢業(yè)生統(tǒng)一參加選崗考試；西藏須學(xué)生畢業(yè)后方能參加選崗考試；多數(shù)省份均規(guī)定免費(fèi)師范畢業(yè)生不必參加公招考試，但是在執(zhí)行過程中，云南、廣西、重慶等省市的部分區(qū)縣，學(xué)生須參加公招考試方能聘用。注：具體政策的實(shí)施落實(shí)以各省級(jí)教育行政部門決定。

河南省就業(yè)咨詢活動(dòng)熱點(diǎn)問題

1、提問：我在外省找到的工作，請(qǐng)問辦理出省手續(xù)需要哪幾個(gè)單位的章？

回答：確有特殊情況，要求跨省任教的，需經(jīng)學(xué)校審核，并提供接收單位和主管部門的接收材料，報(bào)省教育廳審批。

2、提問：簽約以后的支教問題，是由簽約學(xué)校進(jìn)行安排呢？還是由省教育廳統(tǒng)一安排？時(shí)間由自己定，還是省教育廳統(tǒng)一安排時(shí)間呢？

回答：到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支教工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)兩年。

3、提問：外省的免費(fèi)師范生和貴省的用人單位達(dá)成了協(xié)議，應(yīng)該如何辦理跨省手續(xù)，是先到到貴省教育廳辦理接受手續(xù)呢，還是先辦理跨出手續(xù)？ 回答：先來我省辦理接收手續(xù)。

4、提問：外省的免費(fèi)師范生，已經(jīng)在河南省找到就業(yè)單位，請(qǐng)問到貴省就業(yè)需要什么條件么?跨省后對(duì)以后讀研有影響嗎？

回答：需要去教育廳辦理跨省就業(yè)申請(qǐng)手續(xù)，不然生源省教育廳不會(huì)放行。如果手續(xù)齊全，來我省后與我省免費(fèi)師范畢業(yè)生享受同等待遇。

5、提問：需要跨省就業(yè)都需要哪些申請(qǐng)程序，到西部就業(yè)和到中南沿海就業(yè)，申請(qǐng)程序或者政策有沒有區(qū)別？

回答：到西部或民族地區(qū)就業(yè)是響應(yīng)國家號(hào)召，支援邊疆教育發(fā)展的舉措，按照國家政策，我們積極鼓勵(lì)，學(xué)生可提出申請(qǐng)，首先由學(xué)校審核批復(fù)蓋章，然后有接收學(xué)校的省級(jí)教育行政部門同意接收并蓋章后，即可來河南省教育廳師范教育處辦理跨省就業(yè)手續(xù)。如果到沿海等發(fā)達(dá)城市，沒有特殊情況的一律不批準(zhǔn)。有特殊情況的，程序和前面相同。

重慶市就業(yè)咨詢活動(dòng)熱點(diǎn)問題

1、提問：重慶市的免費(fèi)師范生可以參加本市各區(qū)縣舉行的公招考試嗎？如果通過公招形式簽約，編制也一定有嗎？

回答：愿意參加也可以，通過公招自然有編。

2、提問：重慶各個(gè)區(qū)縣的分配政策什么時(shí)候出臺(tái)？ 回答：畢業(yè)時(shí)仍未簽約由生源地區(qū)縣安排。

3、提問：如果有些區(qū)必須公招考試，是否可以憑借免費(fèi)師范生的身份不進(jìn)行筆試，直接進(jìn)入面試考核環(huán)節(jié)？

回答：我們出臺(tái)了由生源地區(qū)縣安排就業(yè)的政策，如果跨區(qū)縣就業(yè)，而這些區(qū)縣提供的崗位要求必須公招，只能按該區(qū)縣的政策執(zhí)行。

4、提問：有特殊情況需要跨省就業(yè)，能酌情考慮么？ 回答：按文件規(guī)定特殊情況允許跨省就業(yè)，但須按程序?qū)徟?/p>

5、提問：重慶免費(fèi)師范生可以簽私立的學(xué)校嗎？ 回答：不允許。

教育部：免費(fèi)師范生任教一年可免試讀研

教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛表示，免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教滿一學(xué)期后，均可申請(qǐng)免試在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，經(jīng)任教學(xué)?？己撕细?，部屬師范大學(xué)根據(jù)工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)考核錄取。免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

遠(yuǎn)程教育與集中面授并用

在昨天教育部例行新聞發(fā)布會(huì)上，教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛表示，免費(fèi)師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，年限一般2-3年，實(shí)行學(xué)分制。課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授的方式進(jìn)行。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的招生計(jì)劃，在全國研究生招生總規(guī)模之內(nèi)單列，全部為國家計(jì)劃。這一政策將從2012年開始實(shí)行，由培養(yǎng)免費(fèi)師范生的北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)等六所教育部直屬師范院校參與這項(xiàng)計(jì)劃，這些學(xué)校的教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)。讀研須選擇所畢業(yè)大學(xué) 宋永剛解釋說，免費(fèi)師范生只要是在學(xué)校期間取得優(yōu)異成績(jī)，到工作崗位后能很快適應(yīng)工作崗位要求，并經(jīng)用人單位考核合格的，就可提出申請(qǐng)。但如果在學(xué)校以及工作期間表現(xiàn)不好的的，可能失去這一深造機(jī)會(huì)。

宋永剛表示，目前在試點(diǎn)階段，采取的是哪所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，申請(qǐng)哪所學(xué)校的在職教育碩士專業(yè)學(xué)位的方式?！?政策解讀

畢業(yè)生城鎮(zhèn)就業(yè)須服務(wù)農(nóng)村兩年

教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛表示，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教，“履行國家義務(wù)”。但這種要求并不是“哪里來哪里去，不是來自某個(gè)鄉(xiāng)村就要回哪個(gè)鄉(xiāng)村任教”，而是由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌考慮本地區(qū)中小學(xué)教師總體需求和資源配置。

據(jù)介紹，目前有90%的免費(fèi)師范生來自于中西部地區(qū)，也就意味著將有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生畢業(yè)后會(huì)回到中西部地區(qū)工作。

宋永剛表示，免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教崗位采取雙向選擇和安排就業(yè)兩種方式落實(shí)。他稱，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份工作，但國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教。畢業(yè)前通過雙向選擇簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等由培養(yǎng)學(xué)校直接遷轉(zhuǎn)至用人單位及用人單位所在地戶籍部門。畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級(jí)教育行政部門，由省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排，到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教。宋永剛還表示，到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)二年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期間仍享受派出學(xué)校原工資福利待遇。地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作生活條件?！?聲音

免試申請(qǐng)讀研“是一個(gè)很大的激勵(lì)”

正在北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院就讀的一名免費(fèi)師范生，將這一政策理解為“為了讓我們盡量不去違約”。

她說，免費(fèi)師范生畢業(yè)后，首先要在中小學(xué)任教長(zhǎng)達(dá)十年，如果中途違約，就要退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。如果是在攻讀在職教育碩士期間違約，就要取消學(xué)籍，并要公布違約記錄，記入人事檔案，“這個(gè)處罰有點(diǎn)重，對(duì)我們影響挺大的”。

對(duì)于需要經(jīng)過申請(qǐng)才能就讀在職教育碩士，她說，雖然機(jī)會(huì)很大，但不可能每個(gè)人都讀，總得有個(gè)挑選，“不好好工作就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，所以對(duì)我們而言也是一個(gè)很大的激勵(lì)

春天里的憧憬——兩位免費(fèi)師范生的求職故事

四年前，首批免費(fèi)師范生承載著人們對(duì)“未來教育家”的期望，踏入六所部屬師范類高校?，F(xiàn)在，已經(jīng)到了他們的畢業(yè)季，他們的就業(yè)情況如何？有沒有遇到什么困難？他們已經(jīng)做好成為“未來教育家”的準(zhǔn)備了嗎？

日前，記者采訪北京師范大學(xué)部分免費(fèi)師范生，發(fā)現(xiàn)目前就業(yè)形勢(shì)總體不錯(cuò)，不少人正為即將走上從教崗位感到興奮。不過，由于客觀現(xiàn)實(shí)的制約，有些免費(fèi)師范生在求職過程中也遇到了困惑。推行免費(fèi)師范生制度的意義，早已為教育界和社會(huì)各界共知，但相關(guān)制度的完善，還是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

▲背景

今年6月份，全國首屆2007級(jí)近1.1萬名免費(fèi)師范生將走出校園，走向教育崗位。目前各省教育行政部門和6所師范大學(xué)正在認(rèn)真落實(shí)相關(guān)就業(yè)政策，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提前落實(shí)編制，開展雙選活動(dòng)，強(qiáng)化保障措施，使這項(xiàng)工作取得了積極進(jìn)展。據(jù)各省數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有些省免費(fèi)師范畢業(yè)生簽約率較高，例如海南生源90名免費(fèi)師范畢業(yè)生都已落實(shí)任教崗位，簽約率達(dá)100％，山西省為91％。

日前教育部還出臺(tái)了免費(fèi)師范生的就業(yè)工作時(shí)間表，至5月30日前，各地要對(duì)未簽訂就業(yè)協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生安排就業(yè)，落實(shí)到中小學(xué)任教。

從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。在享受學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策的同時(shí)，免費(fèi)師范生的就業(yè)、升學(xué)等也受到一定的限制，比如免費(fèi)師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上；到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年；免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教；免費(fèi)師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

“班里19名同學(xué)幾乎都簽了，只有一個(gè)找工作不是很積極，簽到當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村學(xué)校，不是很滿意。”北師大教育技術(shù)學(xué)院的高越告訴記者，自己應(yīng)聘到家鄉(xiāng)陜西榆林中學(xué)，一所省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，這兩天就要簽訂合同了。在大家都在擔(dān)憂六大部署師范院校免費(fèi)師范生的就業(yè)狀況時(shí)，有這樣的結(jié)果，高越很滿意。同他一樣幸運(yùn)的還有同學(xué)涂楠鑫，一個(gè)來自貴州銅仁的小伙子，簽到了貴陽九中。毛遂自薦，突破重圍

談起找工作的經(jīng)歷，小涂笑著說:“很特別?！?/p>

早在春節(jié)前夕，一些省就已出臺(tái)了免費(fèi)師范生就業(yè)的相關(guān)政策，并舉辦了針對(duì)免費(fèi)師范生的就業(yè)專場(chǎng)會(huì)，而貴州一直到今年2月遲遲沒有動(dòng)靜。眼看著同級(jí)其他省份的免費(fèi)師范生早已開始在各大招聘會(huì)上奔波，尋求適合自己的工作機(jī)會(huì)，小涂有些坐不住了。

他開始和其他院系的同鄉(xiāng)們往貴州跑，去過招聘會(huì)，跑過學(xué)校，只要知道哪里有招聘信息，立刻帶著簡(jiǎn)歷奔赴現(xiàn)場(chǎng)?！坝捎谡邲]出臺(tái)，貴州本地的一些教育局和學(xué)校也不敢對(duì)免費(fèi)師范生?下手?，導(dǎo)致我們壓力很大?！?/p>

在求職的前期，小涂發(fā)現(xiàn)這種遍地撒網(wǎng)的方式效果不是很明顯，開始琢磨主動(dòng)上門推銷自己，經(jīng)過多方打探，上網(wǎng)了解信息，小涂迅速鎖定了兩所自己心儀并有招聘需求的學(xué)校，但是信息反饋對(duì)他極為不利，貴陽市的教育技術(shù)專業(yè)需求人數(shù)幾乎為零，尤其是后來簽約的貴陽九中人員已經(jīng)飽和。

怎么辦？小涂從九中一位負(fù)責(zé)人的談話中捕捉到一些有利信息，九中近年來的發(fā)展勢(shì)頭良好，新上任的校長(zhǎng)非常重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)，近期正在規(guī)劃學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目；同時(shí)小涂發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校信息化建設(shè)中，尤其需要一位既懂教育技術(shù)又懂教學(xué)設(shè)計(jì)的專業(yè)人員，這給小涂很大信心。小涂立即向校長(zhǎng)毛遂自薦，分析學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)和自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)果與校長(zhǎng)相談甚歡，最終校長(zhǎng)同意追加一個(gè)招聘名額，對(duì)小涂破格錄取。

之所以后來能簽約九中，小涂說，除了幸運(yùn)的成分，自身專業(yè)素質(zhì)過硬，以及應(yīng)聘前對(duì)學(xué)校有充分了解，都是幫助他突破重圍的重要砝碼。

據(jù)高越和小涂介紹，他們這批免費(fèi)師范生從大三下學(xué)期就在北京多所中小學(xué)見習(xí)，在大四上學(xué)期分別在北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北師大二附中、北京七中等中小學(xué)實(shí)習(xí)，而非師范專業(yè)的同學(xué)僅有1個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間?！斑@段時(shí)間實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予很多指導(dǎo)和關(guān)懷，我們學(xué)到了很多東西，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解?！毙⊥空f。

10年后，希望成長(zhǎng)為一名專家型教師

再過兩個(gè)月，第一批免費(fèi)師范生就要奔赴工作崗位了。對(duì)于未來，高越和小涂充滿憧憬。

“其實(shí)大部分免費(fèi)師范生對(duì)于回鄉(xiāng)從教都已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，所以今后在工作崗位上，一定會(huì)努力提高自己的專業(yè)水平?！备咴秸f。由于免費(fèi)師范畢業(yè)生任教有10年期限，有人認(rèn)為這個(gè)限制對(duì)他們有些殘酷，對(duì)此高越和小涂想得很明白，小涂說:“大學(xué)畢業(yè)后的10年，對(duì)我們來說是發(fā)展最關(guān)鍵的黃金時(shí)期，有很多事情可以做，10年以后，我們也才30出頭，期間還可以選擇在職讀研考博，那些一直讀到博士的同學(xué)也大概30歲了，而我們卻比他們多了10年的積累和歷練。”

雖然還未上崗，兩人已經(jīng)悄悄做好了打算，高越希望能有機(jī)會(huì)在職讀研，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，而小涂則希望自己能成長(zhǎng)為一名專家型的教育工作者。給師弟師妹樹立榜樣

這些天，由于各省政策陸續(xù)出臺(tái)，陸續(xù)有低年級(jí)的師弟師妹找到他們，了解免費(fèi)師范生的前景。高越給他們的建議是:“在校期間一定要打好基礎(chǔ)，既然認(rèn)準(zhǔn)了從教的道路，就一定要好好走下去?！?/p>

據(jù)了解，為了促進(jìn)首批免費(fèi)師范生的就業(yè)工作，六所部屬師范院校和各地教育廳摸著石頭過河，做了很多探索。隨著免費(fèi)師范生畢業(yè)人數(shù)的增多，今后可能會(huì)遇到很多問題。對(duì)此，高越建議:在免費(fèi)師范生的招生過程中，一定要加強(qiáng)免費(fèi)師范生政策的宣傳力度，做到公開透明，以免有些學(xué)生盲目報(bào)考免費(fèi)師范專業(yè)；第二，各省要提前做好教師崗位和編制招聘的預(yù)測(cè)，以免在招聘過程中，存在專業(yè)和招聘崗位的信息不對(duì)稱；第三，做好免費(fèi)師范生回本省教育單位實(shí)習(xí)的溝通，讓學(xué)校提前對(duì)免費(fèi)師范生進(jìn)行了解，避免雙方在招聘和應(yīng)聘過程中的溝通不暢，他還希望師范院校今后要開展專業(yè)性更強(qiáng)的專業(yè)課程，加強(qiáng)師范生專業(yè)成長(zhǎng)。

高越說，因?yàn)樗麄兪堑谝慌俺泽π贰钡娜?，今后一定要在工作上給師弟師妹樹立好榜樣，“這是打消?后來者?顧慮最有效的方式，國家給予我們這么好的政策，我們要對(duì)得起這么多關(guān)心和愛護(hù)我們的人。”

2010年春季，陜西省吳起縣在學(xué)前教育中推行免費(fèi)教育，2011年2月，王建軍等3名男大學(xué)生走進(jìn)吳起縣第二幼兒園，結(jié)束了當(dāng)?shù)赜變簣@沒有男教師的歷史。