第一篇：大學(xué)生黨員群體在校園文化建設(shè)中的積極作用和不足分析

大學(xué)生黨員群體在校園文化建設(shè)中的積極作用和不足分析

[摘要]校園文化是一所學(xué)校的靈魂之所在。近年來，伴隨著高等教育的改革持續(xù)深入，關(guān)于高校校園文化建設(shè)也有了很多新的思路和理念。這其中，繼續(xù)發(fā)揮大學(xué)生黨員的引領(lǐng)和示范作用，就是一個(gè)有效的渠道，應(yīng)該得到廣大高校的充分重視。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生黨員；校園文化；積極作用；不足分析

一、大學(xué)生黨員群體的特征

1.理想的先進(jìn)性

凡是能夠在大學(xué)期間成為一名黨員的學(xué)生，都具有著先進(jìn)、科學(xué)的理想和信念，這也是他們充分發(fā)揮示范帶頭作用的前提和基礎(chǔ)。具體來說，他們以社會(huì)主義信念作為人生的信條，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義在發(fā)展過程中所遇到的種種情況，更不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的曲折和困難而喪失信心，反而會(huì)加倍努力去克服這些困難。正是在這種堅(jiān)定信念的支持下，他們身上才有了始終充足的信心和動(dòng)力。

2.學(xué)習(xí)上的進(jìn)取性

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為一名大學(xué)生黨員來說，不僅應(yīng)在思想上、政治上保持先進(jìn)性，同樣也應(yīng)該在學(xué)習(xí)上先人一步。這種學(xué)習(xí)包含兩個(gè)方面。一個(gè)是對(duì)相關(guān)政治理念的學(xué)習(xí)，包含馬列主義、毛澤東思想、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等；一個(gè)是本專業(yè)的學(xué)習(xí)。通過在這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)，除了獲得知識(shí)和技能提高外，更能夠給周圍的同學(xué)以榜樣和示范作用。

3.生活上的榜樣性

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭，作為大學(xué)生們黨員來說，理應(yīng)在這個(gè)大家庭中發(fā)揮出榜樣的作用，以保證這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)、友愛和奮進(jìn)。比如嚴(yán)于律己、積極幫助他人等，這種健康、文明、向上的生活態(tài)度，往往能夠給其它學(xué)生以示范，從而推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體素質(zhì)的提升。

4.管理上的銜接性

在中國(guó)的高等教育中，通常都是由輔導(dǎo)員來擔(dān)任學(xué)生的思想教育工作。但是隨著高校的擴(kuò)招，全國(guó)多數(shù)高校都出現(xiàn)了“生多師少”的局面，現(xiàn)有的輔導(dǎo)員數(shù)量已經(jīng)難以滿足工作的實(shí)際需要。而在這種情況下，大學(xué)生黨員就成為了銜接這種空白的最佳人選。而且同為學(xué)生，大學(xué)生黨員能夠?qū)ν瑢W(xué)的思想狀況有更加深入的了解，從而使思想教育工作得到補(bǔ)充和完善。

二、大學(xué)生黨員群體在校園文化建設(shè)中的積極作用

校園先進(jìn)文化作為大學(xué)辦學(xué)思想、教育教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平的重要標(biāo)志，是激勵(lì)大學(xué)生健康向上、拼搏成才的精神力量，也是大學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)與能力的重要體現(xiàn)。大學(xué)生黨員群體是校園先進(jìn)文化建設(shè)的一重要主體，與校園先進(jìn)文化具有極強(qiáng)的契合性，所以應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在校園先進(jìn)文化建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與作用。

1.傳承大學(xué)精神，引領(lǐng)價(jià)值取向

每一所大學(xué)在誕生和發(fā)展的過程中，都形成了一種潛在的大學(xué)精神，可謂是這所大學(xué)的靈魂之所在。其不但是自身文化特色的彰顯，而且是一種先進(jìn)文化的代表，能夠給在校學(xué)生以潛移默化的影響，幫助學(xué)生素質(zhì)獲得有效的提升。作為大學(xué)生黨員來說，其本身具有正確和先進(jìn)的思想觀和價(jià)值觀，能夠把握住正確政治方向，并能充分發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，所以是大學(xué)精神的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。一方面，他們能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神；另一方面，則可以在不同時(shí)期和場(chǎng)合下宣傳和發(fā)揚(yáng)這種精神。不但使自己的理論視野更加豐富，而且能夠給周圍同學(xué)以巨大的影響。所以說，大學(xué)生黨員對(duì)大學(xué)精神宣傳的重要性是毋庸置疑的，應(yīng)該將其視為大學(xué)精神繼承和傳揚(yáng)的核心。

2.營(yíng)造輿論環(huán)境，引領(lǐng)良好校風(fēng)

進(jìn)入21世紀(jì)后，全球文化發(fā)展呈現(xiàn)出了一種多元化趨勢(shì)，各種文化和思想層出不窮且良莠不齊，作為大學(xué)生來說，在年紀(jì)和環(huán)境的作用下，特別容易受到多種輿論的影響。這種情況下，就需要大學(xué)生黨員們及時(shí)站出來“以正視聽”。因?yàn)樗麄兤毡榫哂休^為堅(jiān)定的思想信念、較高的理論水平和思想覺悟，所以能夠從根本上保持引領(lǐng)方向的正確性。在此基礎(chǔ)上，通過?？V播、社團(tuán)等多重渠道，對(duì)各種健康、進(jìn)步的思想進(jìn)行宣傳，揭示一些不良文化的危害，從而保證校園輿論的正確性。比如針對(duì)社會(huì)上一些熱點(diǎn)的問題，完全可以由學(xué)生黨員牽頭，組織一場(chǎng)的大討論或辯論賽，真理不辨不明，通過熱烈的討論，就能夠?qū)κ挛锏谋举|(zhì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)。所以說，在良好輿論環(huán)境的營(yíng)造和校風(fēng)的引領(lǐng)中，大學(xué)生黨員仍然是最佳人選。在他們的積極帶動(dòng)下，能夠讓整個(gè)校園形成一種健康積極的主流文化，使校園文化建設(shè)沿著一個(gè)健康的方向積極發(fā)展。

3.發(fā)揮表率作用，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一所大學(xué)的學(xué)風(fēng)如何，直接關(guān)系到這所大學(xué)的聲譽(yù)和發(fā)展，也是辦學(xué)質(zhì)量和效果的重要指標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來說，能夠在良好學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，學(xué)得更多的知識(shí)和技能，從而為自己的就業(yè)和成才打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在這方面來說，大學(xué)生黨員們普遍具有較為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，有著較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。很多大學(xué)生黨員都被其他同學(xué)視為了模范和榜樣，在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍有了明顯的提升。而且在具體的學(xué)習(xí)過程中，很多大學(xué)生黨員不僅重視個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而且還樂于助人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難后，能夠予以及時(shí)和全面的幫助。當(dāng)前的很多高校中，都出現(xiàn)了多個(gè)學(xué)習(xí)和科研團(tuán)隊(duì)，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中屢有收獲，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些團(tuán)隊(duì)中的骨干力量，往往都是大學(xué)生黨員。所以說，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，大學(xué)生黨員能夠積極發(fā)揮引導(dǎo)和幫助作用，是良好學(xué)風(fēng)的主要營(yíng)造者。

4.協(xié)調(diào)人際關(guān)系，引領(lǐng)校園和諧

前文中提到，整個(gè)大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭，作為這個(gè)大家庭的成員來說，只有和諧愉快的相處，才能夠保證學(xué)習(xí)和其它工作的順利開展，而且大學(xué)期間，正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的養(yǎng)成時(shí)期，良好的人際關(guān)系處理不僅是現(xiàn)實(shí)的需要，更會(huì)對(duì)今后的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為大學(xué)生黨員來說，他們普遍有著較好的“人緣”，在學(xué)生群體中擔(dān)任了協(xié)調(diào)者的角色。比如在一些活動(dòng)中的舉辦中，他們往往都是組織者和策劃者，以自己良好的工作作風(fēng)和人格魅力，給其他學(xué)生以積極的影響。在具體的安排中，能夠充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的性格與能力特點(diǎn)，力求讓每一個(gè)學(xué)生的能力和價(jià)值都得到最大限度的發(fā)揮。在遇到爭(zhēng)執(zhí)或意見不合時(shí)，也總是能夠以大局為重，積極主動(dòng)的為別人著想。

三、大學(xué)生黨員群體在校園文化建設(shè)中的不足

在看到和重視大學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中積極作用的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)當(dāng)前的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。唯有正視這些不足，才能在下一步的工作中予以改進(jìn)和完善。具體來說，這種不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.部分學(xué)生黨員素質(zhì)偏低

當(dāng)前的高校中，絕大多數(shù)的學(xué)生黨員的素質(zhì)都是較高的，但是也有少部分學(xué)生黨員，在整體素質(zhì)上還有待提高。因?yàn)榇髮W(xué)生的年紀(jì)普遍比較年輕，他們涉世不深，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，再加上入黨時(shí)間較短，所以很容易出現(xiàn)思想上的困惑和不堅(jiān)定。特別是從當(dāng)前來看，是一個(gè)多元化文化發(fā)展時(shí)期，這就使他們的價(jià)值取向很容易就發(fā)生偏差。有的學(xué)生黨員并不能正確看到社會(huì)主義在發(fā)展過程中所遇到的困難和曲折，甚至產(chǎn)生了悲觀和失望的情緒。有的則受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，甚至看到其他同學(xué)遇到困難時(shí)也是袖手旁觀。還有的學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，忘掉了自己的黨員身份，經(jīng)常有一些不負(fù)責(zé)任的話語和行為。所以說，有部分大學(xué)生黨員的素質(zhì)還有待提高。

2.作用發(fā)揮平臺(tái)搭建不足

要想充分發(fā)揮出大學(xué)生黨員的積極作用，就需要有一個(gè)綜合、完善的平臺(tái)作為基礎(chǔ)。但是從實(shí)際情況來看，這個(gè)平臺(tái)的搭建還很不系統(tǒng)，從而使作用的發(fā)揮受到了很大的限制。所以作為學(xué)校來說，要充分認(rèn)識(shí)到搭建這個(gè)平臺(tái)的意義，予以人財(cái)物等多方面的全力支持。正所謂工欲善其事必先利其器，多數(shù)大學(xué)生黨員素質(zhì)都比較高，工作能力出色，如果能夠給他們這個(gè)平臺(tái)，則一定能夠激發(fā)起他們的工作積極性和熱情，使各項(xiàng)工作得到更加有效的推動(dòng)。

3.監(jiān)督評(píng)議機(jī)制尚不完善

從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，一個(gè)重要的問題就是監(jiān)督評(píng)議機(jī)構(gòu)的不完善，部分學(xué)校甚至處于一種缺失的狀態(tài)。沒有相關(guān)的監(jiān)督評(píng)議機(jī)制和機(jī)構(gòu)，就容易讓一些工作流于表面，甚至是一種放任自流的狀態(tài)。一方面，很多黨員并不具備這種監(jiān)督和評(píng)議意識(shí)，對(duì)相關(guān)評(píng)議和監(jiān)督工作的展開的十分冷漠，即便是有了結(jié)果，對(duì)他們的觸動(dòng)也不大；另一方面，評(píng)議和監(jiān)督結(jié)果并不是實(shí)際情況的真實(shí)反映，存在著的形式主義的傾向，沒有達(dá)到監(jiān)督和評(píng)議的應(yīng)有效果。因此，如何建立和完善相對(duì)科學(xué)的監(jiān)督評(píng)議機(jī)制，從現(xiàn)實(shí)情況看，還是一個(gè)值得深入探討的課題。

綜上所述，近年來，伴隨著高等教育事業(yè)的整體發(fā)展，高校校園文化建設(shè)也發(fā)展到了一個(gè)新的階段。在這個(gè)發(fā)展過程中，大學(xué)生黨員們的作用是不可替代的，理應(yīng)予以充分的肯定。當(dāng)然，在看到大學(xué)生黨員群體發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)他們自身的不足有清醒的認(rèn)識(shí)，然后從多個(gè)渠道入手予以積極的解決和完善，使大學(xué)生黨員群體真正成為校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者和主力軍。相信在所有人的共同努力下，高校校園文化建設(shè)一定能夠獲得更大的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 劉毅.高校大學(xué)生黨員如何發(fā)揮模范作用[J].今日南國(guó)（中旬刊）.2010（09）

第二篇：淺談如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用

淺談如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用

--來自于湖南省桂東縣漚江鎮(zhèn)草堂村的調(diào)研

柳歡

選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮的血液，注入了新的生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配置和流動(dòng)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。本文以筆者在湖南省桂東縣漚江鎮(zhèn)草堂村工作為例，探索大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用和具體工作中遇到的困難，并對(duì)進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用，提供有益的參考。

一、基本情況

漚江鎮(zhèn)是桂東縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)和金融中心，全鎮(zhèn)共轄23個(gè)行政村、4個(gè)居委會(huì)，207個(gè)村民小組，總面積179.6平方公里，總?cè)丝?.46萬人。我所任職的漚江鎮(zhèn)草堂村，屬典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有9個(gè)村民小組，298戶，1200人，勞動(dòng)力582人，有耕地面積400畝，村民以從事種植、養(yǎng)殖、服務(wù)業(yè)為主，周邊有東城開發(fā)區(qū)、教育新區(qū)正在建設(shè)中。

二、主要工作成果

（一）基層組織日益加強(qiáng)。近五年來，通過村支兩委的主要干部和我的不斷努力，草堂村共發(fā)展黨員10名、入黨積極分子15名、后備干部6名，黨員干部結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，素質(zhì)得到提高，隊(duì)伍得以壯大，特別是經(jīng)過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，全面實(shí)行“四議兩公開”工作法后，草堂村建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，加大了宣傳教育力度，黨建工作逐步加強(qiáng)，黨建水平逐年上升，黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用以有效發(fā)揮，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障、人才支撐。

（二）村民致富能力提升。近年來，經(jīng)過村支兩委和我的多方協(xié)調(diào)努力，聯(lián)系了縣科技局、農(nóng)業(yè)局及林業(yè)局，通過舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座和現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，對(duì)農(nóng)民開展致富實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息等方面的進(jìn)行了實(shí)用性教育培訓(xùn)，先后舉辦20期農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為村民提供了種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)，幫助村民發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，全村種養(yǎng)戶從20戶發(fā)展到100多戶，遠(yuǎn)程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地從無發(fā)展到了4個(gè)，共試種新品種20多個(gè)，推廣新技術(shù)40多項(xiàng)，為300多戶農(nóng)戶找到了致富門路。著力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，我還鼓勵(lì)、協(xié)助村干部主動(dòng)帶頭流轉(zhuǎn)土地發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，種植黃桃50畝、花卉苗木100余畝、蔬菜150余畝、甜玉米100畝，積極為村民創(chuàng)業(yè)致富發(fā)揮示范引路作用，逐步實(shí)現(xiàn)本村的種植產(chǎn)業(yè)化，引導(dǎo)村民進(jìn)一步擴(kuò)大種植規(guī)模，切實(shí)提高農(nóng)民收入，推動(dòng)了本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至。2008年我通過實(shí)施高校畢業(yè)生到村任職以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾，解放思想、開拓進(jìn)取、積極作為，實(shí)現(xiàn)了村民共同富裕，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，社會(huì)和諧穩(wěn)定，群眾安居樂業(yè)，有力地推動(dòng)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，草堂村先后獲得全國(guó)婦聯(lián)基層組織建設(shè)示范村、“市巾幗示范村”、市計(jì)生藥具管理示范村、縣先進(jìn)基層黨組織、縣計(jì)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

三、存在的問題

（一）對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)不到位。通過我近五年的村官工作經(jīng)歷，我了解到無論是生長(zhǎng)在農(nóng)村還是生長(zhǎng)在城市的到村任職大學(xué)生村官，普遍存在不了解農(nóng)村、不了解農(nóng)民真實(shí)需求的問題，主動(dòng)融入農(nóng)村、融入農(nóng)村生活的意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)而不能充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。同時(shí)到村任職大學(xué)生村官普遍缺失由學(xué)生到農(nóng)民的思想過渡，要么學(xué)生氣太濃沒有真正深入“村”，要么把自己真正當(dāng)成了“官”，不能及時(shí)找準(zhǔn)位置進(jìn)入角色。

（二）對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用不到位。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段不同，任職村所面臨的問題的復(fù)雜性不同，如發(fā)達(dá)地區(qū)可適應(yīng)的范圍就更寬廣些，而貧困地區(qū)主要以改變貧困面貌為主，急需諸如農(nóng)、林、水農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和社會(huì)管理類的專業(yè)技術(shù)人才，而通過我的了解，現(xiàn)任大學(xué)生村官中專業(yè)不對(duì)口、才能難施展的現(xiàn)象屢見不鮮，大部分村官缺少農(nóng)民需要的實(shí)用技術(shù)，所學(xué)專業(yè)與經(jīng)歷同現(xiàn)實(shí)差距過大，無法對(duì)農(nóng)民提供有效的幫助，“來的不需要”、“學(xué)的用不上”等矛盾在基層日漸突出，然后村官主觀認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作毫不相干，進(jìn)而三五年內(nèi)很難打開工作局面，這不僅浪費(fèi)人才資源，還會(huì)挫傷年輕人的工作積極性，也不能給農(nóng)民、農(nóng)村帶來益處，反而會(huì)造成農(nóng)民對(duì)此項(xiàng)政策的不信任。

（三）對(duì)創(chuàng)業(yè)艱辛的理解不到位。通過我的了解，貧困地區(qū)許多行政村，特別是落后的山區(qū)行政村由于大多數(shù)沒有集體經(jīng)濟(jì)，青壯年絕大部分外出打工經(jīng)商，留守農(nóng)村的是老弱病殘的老年人，人口數(shù)量少、分布密度低，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，規(guī)模小、布局分散、技術(shù)含量低，經(jīng)濟(jì)效益少，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，尤其是水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施落后，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)籌不均衡，發(fā)展基礎(chǔ)不理想，而且貧困地區(qū)群眾市場(chǎng)意識(shí)淡薄、小農(nóng)意識(shí)較強(qiáng)，加之，金融體系不完善，農(nóng)村青壯年外出務(wù)工等多方面的制約因素，在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)較為艱難，這些條件艱苦的骨感現(xiàn)實(shí)與大多數(shù)村官滿懷豪情的豐滿夢(mèng)想差距太大，也打擊了村官們的工作積極性。

四、對(duì)策及建議

（一）創(chuàng)新模式，加強(qiáng)大學(xué)生村官的選聘管理。建議以市（州）為單位，根據(jù)各縣市區(qū)實(shí)際需要，探索建立學(xué)校推薦、雙向選擇、駐村見習(xí)以及面向重點(diǎn)院校定向選聘等方式。一方面要注重基層意見，大學(xué)生村官最終是要深入基層開展工作的，而基層社區(qū)卻沒有權(quán)利參與選拔，在邏輯上很難行得通，法律規(guī)定農(nóng)村社區(qū)是自治組織，基層社區(qū)不能參與選拔大學(xué)生村官，“自治性”無從體現(xiàn)；另一方面，可以探索建立定向委培制度，通過適當(dāng)降低錄取條件—國(guó)家出資—定向委培模式，培養(yǎng)適合于貧困地區(qū)的大學(xué)生村官。

（二）加大幫扶，加強(qiáng)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)支持。出臺(tái)鼓勵(lì)貧困地區(qū)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，健全扶持村官創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，探索試行大學(xué)生村官帶項(xiàng)目下鄉(xiāng)的辦法，扶持他們創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)科技示范項(xiàng)目，讓大學(xué)生村官在完成本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮示范作用，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，帶頭創(chuàng)業(yè)、以實(shí)際行動(dòng)號(hào)召農(nóng)民，促進(jìn)農(nóng)民致富觀念的轉(zhuǎn)變。在人力資源、技術(shù)創(chuàng)新等方面為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供條件，在項(xiàng)目安排、資金投入、產(chǎn)業(yè)扶持上給予傾斜，建立交流、學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，同時(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高大學(xué)生村官知識(shí)水平，重點(diǎn)幫助和支持有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生村官，強(qiáng)化大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)施“SYB”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極開展信息咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等工作。

（三）嚴(yán)格管理，加強(qiáng)大學(xué)生村官的統(tǒng)一考核。一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的實(shí)績(jī)考核。鼓勵(lì)大學(xué)生村官放手干、大膽闖，解除他們的后顧之憂，有針對(duì)性地出臺(tái)考核機(jī)制。二是建立正向引導(dǎo)的激勵(lì)機(jī)制。目前大學(xué)生村官計(jì)劃中，相關(guān)制度往往停留于逆向激勵(lì)效應(yīng)，不是激勵(lì)大學(xué)生扎根農(nóng)村，而是激勵(lì)大學(xué)生通過這個(gè)“跳板”獲取理想的工作，如大學(xué)生村官考研加分與考公務(wù)員優(yōu)先錄取等，這種局面必須改變，應(yīng)創(chuàng)造大學(xué)生村官努力與效益“掛鉤”的機(jī)制，在追求自身利益的同時(shí)為基層創(chuàng)造福利。例如在一些領(lǐng)域可采取“包干制”、“提成制”的方法，把大學(xué)生村官的利益與基層農(nóng)村的利益緊密聯(lián)系在一起，調(diào)動(dòng)其積極性。三是建立大學(xué)生村官“分類晉檔，勤績(jī)聯(lián)酬”的目標(biāo)考核體系。每由村級(jí)兩委、當(dāng)?shù)厝罕?、上?jí)黨委政府對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行考評(píng)，并建立業(yè)績(jī)檔案，凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，實(shí)行發(fā)展黨員優(yōu)先、選用支書優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先等激勵(lì)措施。

（四）整合資源，加強(qiáng)大學(xué)生村官的聯(lián)動(dòng)支持。強(qiáng)化社會(huì)聯(lián)動(dòng)支持對(duì)于做好貧困地區(qū)大學(xué)生村官工作尤為重要，這需要高校、共青團(tuán)和新聞媒體等有關(guān)部門的大力聯(lián)動(dòng)與支持。到村任職大學(xué)生的母校，要積極將貧困地區(qū)任職的學(xué)生所在任職村作為聯(lián)系點(diǎn)，在技術(shù)、信息和培訓(xùn)等方面給予支持和幫助。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，建議可以結(jié)合當(dāng)前的選聘高校畢業(yè)生到村任職計(jì)劃加強(qiáng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)，積極主動(dòng)地密切配合有關(guān)部門做好大學(xué)生村官工作。新聞媒體要發(fā)揮好為貧困地區(qū)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)提供良好輿論氛圍的作用，大力宣傳他們成長(zhǎng)成才的先進(jìn)事跡，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生村官的關(guān)注和認(rèn)同感。其他有關(guān)部門則要根據(jù)相應(yīng)的職責(zé)，做好大學(xué)生“村官”的支持和幫助工作，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共推的社會(huì)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。

總之，現(xiàn)在數(shù)以百萬的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召奔赴新農(nóng)村，走上了“村官”的崗位。國(guó)家培養(yǎng)我們，現(xiàn)在該是我們回報(bào)國(guó)家的時(shí)候了，我們肩上承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的神圣使命。我們是黨中央撒向農(nóng)村這塊美麗土地的子實(shí)飽滿的種子，我們只有飽吸泥土的芳香，才能在農(nóng)村這塊肥沃土壤上收獲累累碩果，才能無愧于大學(xué)生這個(gè)神圣的光環(huán)，也才能無愧于廣大群眾的信任。

來源：桂東縣漚江鎮(zhèn)草堂村

第三篇：主題討論——黨員如何在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)中發(fā)揮積極作用

黨員如何在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)中發(fā)揮積極作用 今天我們班進(jìn)行了我們的第一次主題討論——黨員如何在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

思想道德是社會(huì)中人們行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和，具有規(guī)范性、滲透性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，對(duì)人類自身有認(rèn)識(shí)、調(diào)節(jié)、教育和激勵(lì)等功能。思想道德的各種社會(huì)功能不能自發(fā)產(chǎn)生作用，其產(chǎn)生作用的途徑有兩條：一是他律，即依靠倡導(dǎo)、實(shí)施、推行等外在壓力，使社會(huì)成員按照一定的思想觀念和道德原則行事，履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的行為；二是自律，指人們把社會(huì)推行的思想觀念和道德規(guī)范銘記于心，內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并形成一貫行為準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣的狀態(tài)。他律對(duì)于讓社會(huì)成員接受一定的思想觀念、道德原則和規(guī)范是必要的，具有一定的作用，但不起決定性作用。只有當(dāng)人們的思想道德由他律狀態(tài)轉(zhuǎn)向自律狀態(tài)，即自己為自己立法，用正確的理想信念和道德認(rèn)識(shí)在心靈中筑起一道看不見的防線，自覺規(guī)范自己的行為時(shí)，思想道德才能真正發(fā)揮作用。

作為一名黨員，擁有良好的道德情操，具備先進(jìn)文明的思想覺悟，是黨員保持先進(jìn)性的一個(gè)基本要求。

在這次的主題討論上，我們進(jìn)行了非常激烈的討論。有人從黨章黨綱中進(jìn)行分析，也有人結(jié)合“求是創(chuàng)新”的浙大校訓(xùn)進(jìn)行分析，然后我們又對(duì)社會(huì)中比較實(shí)際的問題進(jìn)行了探討，包括個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、大學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、大學(xué)生可以參與的活動(dòng)等等。

盡管我們的話題跳躍很大，但是我們都一致認(rèn)為，大學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)非常有必要，同時(shí)作為黨員，我們必須具備先鋒帶頭作用。

首先，我們要堅(jiān)決擁護(hù)以“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”為主要內(nèi)容的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重大精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決策，貫徹黨在每個(gè)時(shí)期的方針。我們要清楚的認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是能發(fā)展中國(guó)、振興中華的唯一正確的執(zhí)政黨，我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，謹(jǐn)記“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神，將自己的思想覺悟和道德精神面貌提高，做一個(gè)先鋒帶頭的作用。

然后呢，我們?cè)诩訌?qiáng)自身提高的同時(shí)，還要注重實(shí)踐，認(rèn)真關(guān)心身邊的小事、大事，以為同學(xué)服務(wù)的理念，看待身邊的每一件事，對(duì)待同學(xué)遇到的每一個(gè)問題。知行合一，我們需要將“雷鋒”精神拓展到實(shí)踐當(dāng)中，讓他在實(shí)踐中發(fā)揮出光彩，感染他人。比方說，我們提到一個(gè)很小的細(xì)節(jié)：我們一定要每次都把自己吃完早餐的塑料袋以及用過的餐巾紙等都清理掉，而不是留在課桌的抽屜里面，減輕清潔人員的負(fù)擔(dān)，尊重工作人員的勞動(dòng)成果。這事雖小，卻是我們思想道德水平的一個(gè)完美體現(xiàn)。

最后，我們一定要果斷地去發(fā)動(dòng)周圍的同學(xué)，謹(jǐn)記“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神。我們不僅要嚴(yán)于律己，還要起到宣傳推廣的作用，這也是我們黨員的義務(wù)之一。我們可以在一些行為上，為他們提供帶頭作用，同時(shí)，我們還可以一起對(duì)社會(huì)上的一些行為、對(duì)生活中的一些問題進(jìn)行探討，這樣，充分地和群眾加強(qiáng)聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，互相提高，切實(shí)做到思想道德水平的提高。

我們是年輕的一代，中華民族偉大復(fù)興的使命就在我們的肩上。我們的革命先烈和其他前輩們，為我們創(chuàng)造了今天如此美好的生活，現(xiàn)在，我們也要努力地去提升自己的精神道德水平，提高技術(shù)文化水平，從他們的手中，接下這份責(zé)任，為我們的幸福明天而努力。

第四篇：如何在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)民族文化

高校如何在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)民族文化，并發(fā)揮教育引導(dǎo)的功能作用

[摘要] 高校校園文化，擔(dān)負(fù)著使人類文化最新成果內(nèi)化為受教育者的潛能、知識(shí)、品質(zhì)、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著傳遞科學(xué)精神，闡述到學(xué)時(shí)，解決科研與實(shí)踐中的各種疑難問題，并推動(dòng)觀念以更新與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。高校校園文化應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，體現(xiàn)所處的時(shí)代先進(jìn)文化的基本特征。校園網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，改變著高校師生的思維方式、學(xué)習(xí)方式、垂涎方式和價(jià)值觀念，傳統(tǒng)的校園主流文化受到嚴(yán)重的沖擊與挑戰(zhàn)。本文從校園文化反映現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)的理念，推動(dòng)高等教育深化改革，分析校園文化定位如何發(fā)展的問題。

[關(guān)鍵詞] 校園網(wǎng)絡(luò)文化、校園主體文化、定位、建設(shè)與發(fā)展

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的日益普及，對(duì)高校師生的學(xué)習(xí)、生活、交往方式產(chǎn)生巨大的沖擊，同時(shí)，由此形成的網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)校園文化提出了未有的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，對(duì)師生們的思維價(jià)值觀念、精神世界產(chǎn)生巨大的影響。因此，在高校建設(shè)中只有進(jìn)一步提高校園文化，對(duì)民族院校教育的深化改革有著重要性，使網(wǎng)絡(luò)文化成為校園文化的主流。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園傳統(tǒng)文化的沖擊

1、校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著大學(xué)傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念

高校信息網(wǎng)迅速發(fā)展，改變大學(xué)的辦學(xué)觀念，大學(xué)追求科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)，人才多樣化和個(gè)性化的發(fā)展，以及普及和提高社會(huì)服務(wù)功能，培養(yǎng)專門人才和多能型人才。

2、校園網(wǎng)絡(luò)改變著校園

對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教育觀念的廣泛應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教育模式不能使用于現(xiàn)代教育的發(fā)展，根據(jù)教學(xué)發(fā)展，師生可以進(jìn)行多種有利教學(xué)雙方創(chuàng)造性思維發(fā)展的空間教學(xué)組合，從而劃破僵化的限制。教師以師生生活自由的傳統(tǒng)格局，根據(jù)學(xué)習(xí)需要自己確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)興趣，使網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會(huì)打破以傳統(tǒng)教師為中心的授課模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以個(gè)性教育模式為主流。

3、校園主流文化面臨著網(wǎng)絡(luò)文化的威脅

網(wǎng)絡(luò)的一把雙刃劍，它在帶給人類文明的同時(shí)也帶來嚴(yán)重威脅，它的虛擬性，特征給人以創(chuàng)造又產(chǎn)生虛假，產(chǎn)生傳播文明，又產(chǎn)生信息垃圾。開放性給廣大自由，又帶來失律失范。

二、校園文化的定位

不僅是一個(gè)技術(shù)，同時(shí)又是一個(gè)社會(huì)文化，在未來信息化校園中，網(wǎng)絡(luò)價(jià)值的影響更大，校園文化與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沖突、對(duì)抗、相碰，要使網(wǎng)絡(luò)文化成為校園主流文化，在建設(shè)中，必須根據(jù)自身的特點(diǎn)其明確定位，以便建設(shè)信息化校園，使網(wǎng)絡(luò)文化步如健康、文明的發(fā)展軌道。

1、校園文化網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化的陣地；

2、校園文化網(wǎng)絡(luò)是推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺(tái)；

3、校園文化網(wǎng)絡(luò)是獲取各類知識(shí)信息資源的寶庫；

4、校園文化網(wǎng)絡(luò)的師生信息溝通的橋梁。

三、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展

是文化發(fā)展進(jìn)步的新形態(tài)、新趨勢(shì)，是大學(xué)革命的新表現(xiàn)，因此，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化的種種弊端就忽視、回避，甚至否定網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展，而是積極的姿態(tài)迎接新文化的挑戰(zhàn)，提高我們的認(rèn)識(shí)，持變觀念的基礎(chǔ)上，從思想隊(duì)伍、軟件、硬件、學(xué)科等方面入手，以多種方式推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

1、提高我們對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)；

2、引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)營(yíng)者的自律與網(wǎng)絡(luò)者的自律；

3、加強(qiáng)軟件、硬件、網(wǎng)建站、學(xué)科的建設(shè)；

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行依法管理和行政管理。

通過科學(xué)管理，與多渠道，校園網(wǎng)絡(luò)將為教學(xué)服務(wù)科學(xué)研究，行政管理信息管理各個(gè)系統(tǒng)連接起來，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)之間的信息交換和信息服務(wù)，學(xué)科、專業(yè)界限打破，不同學(xué)科之間互相供簽、滲透，不同學(xué)科的發(fā)展師生共同研討多學(xué)科問題，不同專業(yè)的同學(xué)自由選擇專業(yè)、課程、學(xué)分制，將會(huì)真正實(shí)現(xiàn)雙學(xué)歷、雙學(xué)位。學(xué)校管理愈趨科學(xué)化、透明化，管理者全方位地掌握各種教學(xué)信息、領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，將會(huì)得到進(jìn)一步提高，在不同的院系和不同的學(xué)科，才使科研資源實(shí)現(xiàn)共享。

四、結(jié)合校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)來思考和教育引導(dǎo)功能和作用

1、民族院校應(yīng)大力提倡培養(yǎng)民族干部和優(yōu)秀學(xué)生干部，因?yàn)閷W(xué)生干部是一面旗幟，一面鏡子，好與壞直接體現(xiàn)一個(gè)院校的形象，對(duì)內(nèi)是集體的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)外是一個(gè)集體精神面貌。

2、學(xué)生干部建設(shè)應(yīng)嚴(yán)于律己、寬于待人、勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，通過實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)，把真理帶到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，造就內(nèi)優(yōu)外秀的綜合素質(zhì)的學(xué)生干部，以理想新年教育為根本，正確伸入人生價(jià)值觀、世界觀，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，形成一種良好的校園風(fēng)趣，營(yíng)造和構(gòu)建一個(gè)和諧的校園人文環(huán)境，以民族教育為根本，培養(yǎng)高素質(zhì)的民族人才。

第五篇：充分發(fā)揮黨小組在班組建設(shè)中的積極作用

充分發(fā)揮黨小組在班組建設(shè)中的積極作用

在我們電力企業(yè)中, 班組是最基本的生產(chǎn)單元，也是加強(qiáng)現(xiàn)代化電力企業(yè)管理的最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、管理思路、管理目標(biāo)最終都要落實(shí)到班組，企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)文化要靠班組來建設(shè)，企業(yè)創(chuàng)新的源泉要由班組來提供，企業(yè)的科學(xué)發(fā)展要由班組來支撐。因此，班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)盈利能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的生存能力，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的完成和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的興衰與成敗。而黨小組是基層黨組織的基本細(xì)胞，只有充分發(fā)揮黨小組的積極作用，保證黨小組在班組建設(shè)中的主體地位，組織開展行之有效的活動(dòng)，將黨的政治優(yōu)勢(shì)貫穿于班組建設(shè)之中，才能實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍的意志和行為的統(tǒng)一、目標(biāo)價(jià)值觀念的統(tǒng)一，激活基層細(xì)胞，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。我們都知道，運(yùn)行工作是是電力企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要保證,運(yùn)行班組各崗位人員要全天侯地對(duì)發(fā)電機(jī)組各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視和調(diào)整,對(duì)系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)檢查，同時(shí)還要保證設(shè)備檢修安全措施的正確無誤，必須持之以恒周而復(fù)始的工作,才能確保全廠設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定運(yùn)行。所以，在日常工作中，明確黨小組的職責(zé)和任務(wù)，科學(xué)、合理、積極的展開各項(xiàng)工作，發(fā)揮每名黨員的作用和優(yōu)勢(shì)，在群眾中樹立良好形象，才能增強(qiáng)黨小組的凝聚力和號(hào)召力，帶動(dòng)班組和員工的素質(zhì)提升，促進(jìn)班組建設(shè)的健康發(fā)展，也有利于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。只有班組建設(shè)這項(xiàng)工作做好了,電力生產(chǎn)才會(huì)有堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的基

礎(chǔ)。具體說來，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，在思想建設(shè)上，黨小組可以帶頭圍繞班組中心工作開展政治理論學(xué)習(xí)，較好地統(tǒng)一班組員工思想，凝聚職工力量。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)安排，做好黨員的教育管理工作，提升黨員的綜合素質(zhì)，同時(shí)做好群眾工作，及時(shí)反應(yīng)群眾的意愿和要求，提升黨小組的工作能力、創(chuàng)新能力，發(fā)揮黨小組的積極作用，切實(shí)增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。

第二，在班組氛圍建設(shè)上，黨小組可以通過加強(qiáng)與群眾的有效溝通及互幫互助，營(yíng)造和諧的班組氛圍，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧班組，激勵(lì)班組員工為完成企業(yè)工作目標(biāo)而共同奮斗。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動(dòng)性。必須充分肯定他們?cè)诎嘟M生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)，及時(shí)聽取和采納他們的合理意見及建議，在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí)，盡可能給予他們最大的激勵(lì)，有效調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮其主人翁意識(shí)。第三，在實(shí)際工作中，根據(jù)班組不同時(shí)期的工作實(shí)際，妥善把握工作的輕重緩急，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和生產(chǎn)變化及時(shí)調(diào)整黨小組工作著力點(diǎn)，靈活、有針對(duì)性地將黨內(nèi)活動(dòng)與班組中廣泛開展的合理化建議、技術(shù)練兵、技術(shù)攻關(guān)和群眾性QC活動(dòng)相結(jié)合，提升班組技術(shù)創(chuàng)新能力。重視抓好新老同志的“傳”、“幫”、“帶”工作，堅(jiān)持進(jìn)行技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演練等技能培訓(xùn)，通過理論結(jié)合實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的崗位職業(yè)技能的練兵活動(dòng)，通過

學(xué)習(xí)比拼，提高員工全面素質(zhì)。第四，在民主建設(shè)上，要把集體利益放在第一位。黨小組要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)，班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)同班組成員進(jìn)行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位員工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn).總之，班組建設(shè)工作貫穿電力企業(yè)發(fā)展的全過程，黨小組要在分場(chǎng)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，把思想政治工作科學(xué)地融入到班組建設(shè)的工作中，思想政治工作一定要加強(qiáng)，而且要有針對(duì)性、及時(shí)性、實(shí)效性。只有充分發(fā)揮黨小組在班組建設(shè)中的積極作用，才能不斷激發(fā)企業(yè)員工的創(chuàng)造力，增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力。企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定才會(huì)有良好的基礎(chǔ)，才會(huì)有旺盛的生命力，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能不斷增強(qiáng)。

運(yùn)行一值：王無畏

2013年09月10日