第一篇：改變兒子,我能成功嗎？

改變兒子，我能成功嗎？

兒子好動(dòng)，上課、做作業(yè)都不能集中精神。這些壞毛病直接導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。兒子的幾位任課老師都說(shuō)，兒子是聰明的，如果課堂能認(rèn)真聽(tīng)講，不那么貪玩，他的成績(jī)應(yīng)該在上游?？墒?，兒子卻總是改不了貪玩的毛病，因此成績(jī)總是在中下游徘徊。

在班上，兒子屬于調(diào)皮類型的孩子，對(duì)自己不欣賞的老師，他是不怎么聽(tīng)話的，這讓老師很棘手。前不久，為兒子的教育問(wèn)題，我去學(xué)校與老師溝通了一次，決定還是采取鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)的方法?？墒牵?jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，這種方法并不是很湊效，對(duì)待學(xué)習(xí)，他還是那種我行我素的態(tài)度，有一天，上輔導(dǎo)課時(shí)，居然一道題目都不做，這令我大傷肝火。回家后，我對(duì)準(zhǔn)他的屁股狠狠揍了一頓，感覺(jué)我的心也氣得生疼的。之后幾天，我也沒(méi)給兒子好臉色看?？蓛鹤?，卻一個(gè)勁地討好我，似乎什么都沒(méi)發(fā)生。

發(fā)脾氣、揍他，似乎起到了一定的效果，昨天下午回家，兒子高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我在輔導(dǎo)課上做了好多作業(yè)，你看，我的的字也寫得很好。同學(xué)們都說(shuō)不敢相信我能寫這么好的字?！蔽野褍鹤拥淖鳂I(yè)本拿來(lái)一看，那字果然寫得很端正、漂亮。我說(shuō)，兒子，希望你永遠(yuǎn)保持下去。兒子說(shuō)，我會(huì)的，我開(kāi)始懂事了。嗨，但愿我那一頓揍，真的能改變兒子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度啊。

廬山區(qū)二中高三：許逸文媽媽

點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師

第二篇：讀書能改變?nèi)松^

讀書能改變?nèi)松^

貓街小學(xué) 朱發(fā)仙

前不久，我在《意林》上看到一篇題目為《你還相信“讀書改變命運(yùn)”嗎？》的文章。其間說(shuō)到一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，專業(yè)不對(duì)口，即使找到了工作也不過(guò)是背著房貸朝九晚五的蟻?zhàn)?。他自己說(shuō)很迷茫，不知道讀書還有什么用？

我們的上一代人，非常相信“讀書能改變命運(yùn)”。在他們眼里，只要考上大學(xué)就能過(guò)上好的人生。我們的父母，總以為好好讀書，就能高枕無(wú)憂，可是到了我們這一輩，世界早已經(jīng)不是那個(gè)“大學(xué)生很值錢”的時(shí)代了?！白x書改變命運(yùn)”的神話無(wú)情的破滅了?！白x書無(wú)用論”已普遍成為一些人的觀點(diǎn)，特別是農(nóng)村的一些家庭，孩子小學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始外出打工，更有甚者小學(xué)沒(méi)讀完就輟學(xué)掙錢去了。在家長(zhǎng)心中，孩子大學(xué)畢業(yè)打工掙錢，小學(xué)畢業(yè)也能打工賺錢，多讀幾年耽誤時(shí)間又浪費(fèi)金錢。其實(shí)，作為學(xué)生，好好念書算是最穩(wěn)妥最中規(guī)中矩的一條路了。如果你能力夠強(qiáng)，明確目標(biāo)，那你盡可能去做你喜歡的事。如果你目前還很迷茫，那么一定要好好讀書，優(yōu)異的成績(jī)會(huì)為你的將來(lái)留有更多的余地。

多讀書,增加一點(diǎn)書卷氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。有人說(shuō)的好：“一個(gè)人的知識(shí)越多,越感到自己的無(wú)知。”也有人用圓表示過(guò)自己的知識(shí),圓越大,與外邊的接觸就會(huì)越多。真是的,書越讀就越覺(jué)得讀得少,越讀,就越覺(jué)得有讀不盡的書。書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書至少可以滋潤(rùn)心靈,開(kāi)啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),瞬間云消霧散。讀書至少可以增長(zhǎng)知識(shí),去除無(wú)知；提高素養(yǎng),除去愚昧；充實(shí)生活,豐富精神；滋潤(rùn)心靈,減少空虛；淡定從容,明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。

書籍在我們?nèi)粘Ｉ钪兴x予我們的規(guī)勸和慰藉,質(zhì)同金玉,價(jià)值無(wú)量。讀書價(jià)值連城，正像宋真宗趙恒所說(shuō)的：“富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書中自有顏如玉?！弊x書,有如同最高尚的先哲們攜手共游,飛越無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。讀書,讓人變得懂事、文明；讀書,讓人變得高尚、完美；讀書,使人類走出了蠻荒；讀書,使人類有了自己的歷史??

讀書是一種享受。讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。讀書有時(shí)辛酸,有時(shí)激憤,有時(shí)痛苦,有時(shí)快樂(lè),有時(shí)我們就那么不知不覺(jué)地愛(ài)上了書中的人物,覺(jué)得她或他就是自己一個(gè)遙遠(yuǎn)的親人,情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣,亦真亦幻、似遠(yuǎn)似近,閱讀為生活又增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺(jué)間,走進(jìn)了自己情感的密林深處。人生之美,美在心靈；書香熏染,完美人生。書是生命的礦物質(zhì),她挺起了我們不屈的脊梁；書是人生的維生素,她迸發(fā)了我們無(wú)窮的力量；書是生活的美容師,她賦予了我們青春的時(shí)光；書是最好的調(diào)味酒,她滋潤(rùn)了我們氣質(zhì)的芳香。感受生命的喜怒哀樂(lè),咀嚼生活的酸甜苦辣,品味人生的悲歡離合,搏擊命運(yùn)的風(fēng)霜雨雪,大千世界、蕓蕓眾生從書中得到的啟迪、教誨、樂(lè)趣,是任何東西所不能替代的。讀書是一種品質(zhì),讀書是一種責(zé)任,讀書是一種情懷,讀書是一種境界。讀書,不僅可以使我們擺脫愚昧,洗去心靈的塵埃,走向文明；她更加賦予人才識(shí)與 智慧,給人以信念與力量,通向成功、走向快樂(lè)的階梯,那么我們還有什么理由來(lái)懈怠自己疏遠(yuǎn)讀書之心呢?讓我們靜心用心讀書,提升自身的素質(zhì),凈化靈魂,驅(qū)心魔,斬惡魔,戒浮躁,祛貪欲,讓藍(lán)天更藍(lán),讓自然更綠,讓社會(huì)更優(yōu),讓人心更純,讓世界更美??

讀書未必能改變命運(yùn)，但是讀書可以改變?nèi)?。它可以開(kāi)闊你的視野，改變你的思維方式，它可能不會(huì)改變你的世界，但能改變你的世界觀。有機(jī)會(huì)讀書的人，都是幸運(yùn)的，抓緊時(shí)間讀書吧。

第三篇：演講稿--改變,我們能。

改變，我們能。

在一天軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后，如果教官突然說(shuō)明天不用訓(xùn)練，我一定是欣喜不已，甚至可能會(huì)去裸奔。（停頓）哪怕是太陽(yáng)先出來(lái)給個(gè)預(yù)告，我都是驚喜的。每當(dāng)我們一天的訓(xùn)練結(jié)束，我總是躺在床上享受著彌足珍貴的休息，我為魚肉，刀俎是那壯觀的哨聲。但現(xiàn)實(shí)從沒(méi)有如人所愿，與其躲不過(guò)，我就迎面而上；所以我開(kāi)始思考這次軍訓(xùn)的背后意義。當(dāng)人面對(duì)強(qiáng)大而不容侵犯的現(xiàn)實(shí)時(shí)，有人選擇繞彎，有人選擇硬闖。繞彎不一定就是逃避，硬闖也有可能是莽夫。在這時(shí)候，“改變”一定會(huì)在我們的思考中出現(xiàn)。其實(shí)“改變”不一定就是好詞匯，它只是人主觀能動(dòng)性的一種本能，就像是刺猬面對(duì)強(qiáng)敵豎起尖刺，狐貍放出煙霧彈一樣?？墒?，說(shuō)到“改變”，我們想改變什么？我想應(yīng)該是改變教官的手里的花名冊(cè)吧。

看看我的演講題目：改變，我們能……省略號(hào)；改變，我們能！驚嘆號(hào)。這個(gè)主題到底是對(duì)自身改變能力的揣測(cè)，還是一句激昂向上對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的宣誓。我想跟多的是后者吧！是的，改變，我們能！（語(yǔ)氣加重）

我們都知道：文明社會(huì)里，人是最基本的單位，就像是幾何學(xué)里的一個(gè)個(gè)的“點(diǎn)”，每個(gè)人在時(shí)間長(zhǎng)河里學(xué)習(xí)，磨練，認(rèn)識(shí)陌生，儲(chǔ)存熟悉；加強(qiáng)自己的閱歷與內(nèi)涵。逐漸的我們變成了“線”和“面”就像是一個(gè)人思想和精神的廣度與深度。當(dāng)一個(gè)“人”乘以3就是“眾”的時(shí)候，社會(huì)的文明絕不是個(gè)人的功績(jī)。當(dāng)我們從“點(diǎn)線面”擴(kuò)大到“體”的時(shí)候，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自身某些東西，就像是要把“體”去掉一些尖銳的棱棱角角，更加有機(jī)化的共存，不然“人”字如何相安無(wú)事地構(gòu)成“眾”。所以，改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)是迫在眉睫的，更何況是在這個(gè)才華橫溢的集體里。這一次的軍訓(xùn)最大的意義在于就是磨練了我們的心志，讓我們更好地看明白現(xiàn)象，接著適應(yīng)本質(zhì)，最后逐漸在自我發(fā)生了改變，有態(tài)度上轉(zhuǎn)變，心境也會(huì)跟著改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言詞一有改變，態(tài)度也會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變。

一個(gè)企業(yè)如何能像奔騰江水滾滾向前發(fā)展，取決于團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人高效有機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)和配合。過(guò)去我們可能是自由的，獨(dú)立的，也是不羈的。但來(lái)到這兒，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都不是權(quán)威，某某某也不是中心，中心是企業(yè)的發(fā)展利益。我們的軍訓(xùn)，公司目的是為了把我們整齊劃一，擰成一根繩，激發(fā)出我們最適合公司發(fā)展的源源不斷的潛能。在軍訓(xùn)中，可能大家都很痛苦，有怨言，但在座的各位都堅(jiān)持下來(lái)了，那請(qǐng)問(wèn)大家堅(jiān)持的動(dòng)力是什么？（停頓）其實(shí)還是挑戰(zhàn)自我中一股不服輸?shù)膭?。公司希望我們改變，不是改變我們的激情，也不是改變我們的?chuàng)意，而是改變當(dāng)我們面對(duì)無(wú)奈或變化的一種形而上的態(tài)度，就像是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書里所說(shuō)的：“隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備”。這種態(tài)度可以使我們這個(gè)大家庭朝著同一個(gè)目標(biāo)的前進(jìn)，所以，當(dāng)我們面對(duì)公司給我們的要求，我們應(yīng)該大聲說(shuō)：改變，我們能！再一次驚嘆號(hào)。

現(xiàn)在社會(huì)上流行著一句悄然變質(zhì)的真理，因?yàn)樗?jīng)常是逃避責(zé)任的借口：我們改變不了結(jié)局，我們改變的只有過(guò)程。但仔細(xì)地來(lái)理解這句話，就知道其實(shí)還是有很強(qiáng)的哲理性。在過(guò)去，真理只在少數(shù)研究生活的人的思想里；現(xiàn)在，大多數(shù)人看不起真理，所以真理還是在少數(shù)人的手里。我們不是改變不了結(jié)局，是因?yàn)槲覀円辉缇桶呀Y(jié)局設(shè)定好了，而過(guò)程，就像是中學(xué)時(shí)代里的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一丁點(diǎn)的變化，絕對(duì)會(huì)偏離我們所設(shè)想的結(jié)局，自然我們對(duì)結(jié)局也就越來(lái)越?jīng)]有信心。我們可以這樣想，過(guò)程是量變，結(jié)局是質(zhì)變，量變始終究影響著質(zhì)變，好的過(guò)程絕不會(huì)有壞的結(jié)果。2009年美國(guó)新總統(tǒng)奧巴馬在就職演講中的主題就是“改變”，“改變”美國(guó)人的生活態(tài)度，“改變”美國(guó)社會(huì)的幸福度。他的“改變”點(diǎn)燃了美國(guó)人的熱

情，重新激起美國(guó)人鍛造夢(mèng)想的勇氣。所以只要我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中體會(huì)到了“改變”二字是會(huì)激發(fā)我們潛能的，我們的在人生態(tài)度的層面上又提高了一個(gè)層次。

現(xiàn)在，我們獲得了宣告“改變，我們能”的機(jī)會(huì)。這是我們的時(shí)刻。讓我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中重新審視自己，審視你的左右邊，審視整個(gè)會(huì)場(chǎng)，有可能這里就是我們的崗位，是我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)打開(kāi)機(jī)會(huì)的大門；改變，我們能；讓我們?cè)跉v盡酷熱后煥然新生，整裝出發(fā)，勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。倘若有人嘲諷和懷疑，說(shuō)我們不能，我們將以鋼鐵般的意志告訴他們，路是我們自己的選擇，并且選擇即勇敢承受，說(shuō)要改變，我們就能！

謝謝大家！

第四篇：《中國(guó)教育能改變嗎 》觀后感

《中國(guó)教育能改變嗎 》觀后感

看完中國(guó)教育能改變嗎后，頗有感想。教育不僅改變著什么，更重要的是面對(duì)現(xiàn)在的不盡如人意的教育制度，它本身能改變嗎？許多公眾對(duì)教育改革缺乏信心，感到迷茫。那我們到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子呢？每個(gè)家長(zhǎng)都希望讓孩子有個(gè)美好的的前程，需要讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但現(xiàn)行的教育體制讓孩子們感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，“分?jǐn)?shù)”和“名次”讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基本做人的自信，大量的應(yīng)試考題，更是把孩子們壓得喘不過(guò)氣，唯的教學(xué)大綱和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度把每個(gè)充滿個(gè)性的孩子變成了只知道死記硬背標(biāo)準(zhǔn)答案的書呆子。根本沒(méi)有可以展現(xiàn)學(xué)生自己個(gè)性的機(jī)會(huì)。在經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)后，離開(kāi)校園走向社會(huì)仍然無(wú)措、對(duì)未來(lái)茫然、仍然不知道自己的路在何方。這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)，都是一種巨大的浪費(fèi)！

所以我認(rèn)為教育必須要改變！現(xiàn)在的學(xué)生首先要學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科，至于那些不擅長(zhǎng)的、事倍功半的科目，則不用高標(biāo)準(zhǔn)、不用嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)不再成為一項(xiàng)任務(wù)、或者變成一個(gè)負(fù)擔(dān)。只要肯去觀察、肯去發(fā)現(xiàn)、肯去挖掘，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)、有擅長(zhǎng)、有能發(fā)光的潛力。與其讓“分?jǐn)?shù)”來(lái)打消孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信，不如讓“分?jǐn)?shù)”成為發(fā)覺(jué)孩子閃光點(diǎn)的試金石。

《中國(guó)教育能改變嗎》這部紀(jì)錄片看完后感到很欣慰，欣慰的是我們的教育者們、專家們?cè)缇鸵庾R(shí)到了我們教育體制存在的問(wèn)題。但同時(shí)我也感到很悲傷，悲傷的是我們意識(shí)到問(wèn)題卻未能解決問(wèn)題。我們國(guó)家早就提出了教育體制由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展，學(xué)生應(yīng)該“減負(fù)”，應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。但是目前的教育狀況究竟如何呢？

在紀(jì)錄片中鮮明地呈現(xiàn)了我們教育的糟糕現(xiàn)狀。孩子的書包越背越重，甚至現(xiàn)在都出現(xiàn)了拉桿書包；孩子的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，一個(gè)孩子從會(huì)說(shuō)話走路開(kāi)始，便開(kāi)始了人生的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)們瘋狂地為孩子報(bào)名參加各種培訓(xùn)班。教室里的孩子個(gè)個(gè)端正地坐著，但是他們的眼神卻是木訥的。中國(guó)目前最苦的不是工人，不是勞動(dòng)人民，是我們的孩子。大人們工作累了可以休息，但是我們的孩子雙休日卻比誰(shuí)都繁忙。素質(zhì)教育提倡了這么多年，依然是徒有其表。就目前而言，仍然存在著“一考定終身”的現(xiàn)象（特別是農(nóng)村家庭的孩子）。在孩子的眼里，學(xué)習(xí)是可

惡的，是討厭的，是可怕的??處在教育食物鏈最高端的高考，年復(fù)一年地?fù)]舞著冷酷無(wú)情的指揮棒，無(wú)形中操控著教育的形形色色、方方面面，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有人都不由自主地投入了畸形慘烈的教育競(jìng)技場(chǎng)。

畢業(yè)工作十一年半了，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)與大學(xué)的理論課程完全不一致。大學(xué)理論課程我們注重學(xué)生的主導(dǎo)地位，我們注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們注重與學(xué)生談心??可是教學(xué)至今，這些理論我用的似乎甚少。教學(xué)的實(shí)踐與理論總是相差太多，而教師最后的評(píng)價(jià)又是什么呢？是學(xué)生的綜合素質(zhì)有多好，學(xué)生上課參與度有多高，還是師生關(guān)系更為融洽？不，我們最終的考核是學(xué)生那實(shí)打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)。于是乎，教師們又開(kāi)始了緊抓學(xué)生成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量是根本呀。而這樣，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)生便越來(lái)越討厭老師、討厭學(xué)習(xí)、討厭學(xué)校，這樣便開(kāi)始了惡性循環(huán)。

我們總是在責(zé)怪體制，可我們自己有沒(méi)有進(jìn)行反思呢？學(xué)生為什么討厭學(xué)習(xí)，為什么畏懼學(xué)校？不是學(xué)習(xí)、學(xué)校本身有什么問(wèn)題。對(duì)學(xué)生而言，老師是可怕的，老師就像唐僧一樣愛(ài)嘮叨。雖然我們的體制有問(wèn)題，但是不可否認(rèn)在不合理的體制下仍然可以出現(xiàn)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾這樣的老師，所以我們?cè)谂畜w制的同時(shí)更需要教育工作者們的反思。當(dāng)然我們的教育在國(guó)家的發(fā)展中是有很大的貢獻(xiàn)的，在科學(xué)技術(shù)飛快發(fā)展的今天，中國(guó)也成為這場(chǎng)技術(shù)革命的浪潮兒。但是我們國(guó)家的發(fā)展不是僅僅靠一些尖端人才，更重要的是如何讓教育、知識(shí)改變社會(huì)大眾。我們普及的義務(wù)教育不僅僅是讓國(guó)人們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，更重要的是讓義務(wù)教育來(lái)提升國(guó)人的素養(yǎng)。我們不能把體制存在的問(wèn)題作為我們自身學(xué)習(xí)和教育學(xué)生的借口，相反我們更加需要不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，至少我們不能耽誤學(xué)生的人生。

教育以學(xué)生為本，我們個(gè)人的力量很微小，但收益的學(xué)生卻很多。教育工作者，一個(gè)偉大而崇敬的名詞。我們要對(duì)得起這個(gè)稱謂，我們更要對(duì)得起學(xué)生。當(dāng)我們回憶每一位學(xué)生時(shí)，我們都能夠無(wú)悔地說(shuō)：“孩子，老師盡力了！”

第五篇：沒(méi)有人能改變自己

拓展感想-----沒(méi)有人能改變自己，只有自己能改變自己這次公司以內(nèi)部培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)熔煉為依托，努力提高員工的綜合素質(zhì)與服務(wù)水平，增進(jìn)員工之間溝通和情感，鍛煉員工隊(duì)伍工作能力，以增強(qiáng)各部門協(xié)作交流的默契程度及協(xié)會(huì)內(nèi)部戰(zhàn)斗力凝聚力為目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)技能增進(jìn)感情提升素質(zhì)的目標(biāo)。所以今天我們來(lái)到了明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

我們這次在明陽(yáng)天下拓展培訓(xùn)公司的訓(xùn)練有很多特別有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，大家通過(guò)穿越電網(wǎng)、高空斷橋、高空單杠和五米高的畢業(yè)墻等拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練，不僅克服了個(gè)人恐懼，激發(fā)了潛能、也深刻感受到合理謀劃，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要。大家在收獲成功喜悅的同時(shí)，更加深了彼此情誼。我從不認(rèn)為我可以去征服它們，但是在我的隊(duì)友的鼓勵(lì)下，我做到了！心里多了一份自信，真的很感激這一天來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)，真的像一家人一樣。穿越電網(wǎng)游戲我們團(tuán)隊(duì)40多人用時(shí)23分鐘，把最后一個(gè)人拉過(guò)來(lái)時(shí)，是發(fā)自心底的一聲吼，感觸蠻多，學(xué)會(huì)了相信團(tuán)隊(duì)，信任隊(duì)友，認(rèn)識(shí)不足，保護(hù)團(tuán)隊(duì)。今天在“穿越電網(wǎng)”這關(guān)，我看到也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，當(dāng)我們這群男生和女生為得到助教的幫助而全體做伏臥撐和蹲起的時(shí)候，我淚崩了，很多人也都淚崩了，我不曾想過(guò)，我們40多人會(huì)這么團(tuán)結(jié)！我被我們自己感動(dòng)了，震撼了！各位隊(duì)員們，謝謝你們！在登上高空斷橋的時(shí)候，我嚇得快要哭了，心里才真的恐懼了，想到的只有放棄，在教練的積極鼓勵(lì)下，最終順利完成！是隊(duì)友們的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了自己，終于跨過(guò)去了，我成功了，人最大的敵人其實(shí)就是自己，是最主要的內(nèi)因，其他都是外因，戰(zhàn)勝自己才能讓任何事情變的有可能！

翻越畢業(yè)墻的過(guò)程感動(dòng)得我都要哭了，如果沒(méi)有即使被人把肩膀踩得紅腫也甘為人梯的男生，如果沒(méi)有全班人一雙雙高高舉起的保護(hù)的手，如果沒(méi)有手腕相扣輕拿輕放，這將是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，也就沒(méi)有這么令人驚嘆的結(jié)果了。本來(lái)是教導(dǎo)我們翻過(guò)這個(gè)墻要的是團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體的力量?？晌疫€悟道另一個(gè)道理：要想成功，就要踩著別人往上爬。這一天感謝教練陪著我們，對(duì)我們的鼓勵(lì)讓我們很感激。今天我哭了，特別的難過(guò)的哭了，也不知道是因?yàn)槭裁?，就是不舍得很傷心。我的?duì)友還以為我喜歡上我的教練了，以后在面對(duì)任何的困難，當(dāng)我想起這一天的經(jīng)歷，我都會(huì)有信心的走下去！挑戰(zhàn)自己就是成功！

一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話心里還有點(diǎn)舍不得，本來(lái)一開(kāi)始去的時(shí)候一百個(gè)不愿意，怕曬黑了，怕累，怕熱！但是當(dāng)你真的融入到那種環(huán)境的時(shí)候，真的很開(kāi)心。以前在單位不是特別熟悉的同事，當(dāng)組成同一個(gè)隊(duì)伍的時(shí)候，是那么的團(tuán)結(jié)。沒(méi)有人能改變你自己，只有你自己能改變自己！

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