第一篇：2012秋教育教學(xué)自評報告

新園學(xué)校2012年小學(xué)教育教學(xué)檢查

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2012-11-22

厚街新園學(xué)校2012年秋季學(xué)期教育教學(xué)檢查

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告

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校檢查、指導(dǎo)教學(xué)教研工作!

2012年，我校在上級教育主管部門的正確引領(lǐng)下，始終堅持深化素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，認真落實課程改革；堅持依法治校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標，按照各項規(guī)定組織開展教學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)《厚街鎮(zhèn)2012年小學(xué)教育教學(xué)工作檢查方案》的相關(guān)要求，匯報如下：

一、德育工作：

在推進素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校特別注重對學(xué)生的德育教育首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位。采取多種方式積極探索提高未成年人思想道德的新路子。

1、明確指導(dǎo)思想，認真貫徹德育法規(guī)。

學(xué)校認真組織全校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生德育教育實施綱要》，貫徹落實有關(guān)德育工作文件法規(guī)，弘揚愛國主義主旋律，積極營造良好的育人環(huán)境，突出中小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，多渠道、多方位的開展德育教育活動，培養(yǎng)品德優(yōu)良、舉止文明、心理健康的一代新人。

2、加強學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)校追求的管理目標，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件。學(xué)校對此制定了加強“三風(fēng)”建設(shè)的實施方案，并狠抓落實。我校的校風(fēng)是：團結(jié)守紀、誠實明禮；教風(fēng)是：敬業(yè)育人、嚴謹求精；學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)守紀、博學(xué)精思。

3、校園環(huán)境和文化設(shè)施：為營造良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)校園整潔無紙屑、墻壁潔白無污跡，深入持久地開展向不文明行為告別活動。搞好綠化、凈化、美化建設(shè)，保證綠化的覆蓋率達60%以上。校園里花壇錦簇，綠樹婆挲。本學(xué)期董事會又投入近百萬元新建功能室，理、化、生實驗室，歷史、地理活動室、圖書室、音樂室、舞蹈室、隊部室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等一應(yīng)俱全；文化設(shè)施也有了更新，櫥窗力求做到了內(nèi)容豐富，富有一定的教育性和知識性，班級都有黑板報，定期更換內(nèi)容，育人氛圍較為濃厚。

4、加強和突出師德建設(shè)。

一年來，我校實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行，并結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動，讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動計劃，舉行“我身邊的教師”演講比賽，這些充分展示了教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教職員中，形成了“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。同時學(xué)校還制定了

《教師學(xué)習(xí)制度》、《教師管理條例》等，利用每周日的晚上例會組織學(xué)習(xí)。

5、開展多形式、多內(nèi)容的德育教育活動。

本年度，學(xué)校充分利用各種社會實踐基地(電教室、實驗室、校外活動基地)定期組織學(xué)生開展豐富多彩的主題教育。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結(jié)。

（1）開展“感恩教育”，以“感恩教育”為主旋律，構(gòu)建和諧融洽的校園。我們注重從“家”的角度以“愛”的方式管理學(xué)生。我們從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛、懂得感恩。我們要求每位學(xué)生在一學(xué)期里必須選擇一名對象，用真誠的心寫一封感謝信。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)校充分利用各種宣傳陣地，如廣播站、文化櫥窗、國旗下的講話、學(xué)科滲透等宣傳德育的法律法規(guī)制度，表彰好人好事，批評一些不良現(xiàn)象。定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制定了《后進生轉(zhuǎn)化制度》、《學(xué)生管理條例》、《中小學(xué)生德育量化考評細則》，辦差生學(xué)習(xí)班，對差生個別交心談心，進行心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的操行優(yōu)良率達90%以上，后進生的轉(zhuǎn)化率達80%以上，學(xué)生無違法行為。

(3)充分發(fā)揮少先隊的作用，開展德育教育活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展慶祝和紀念活動：教師節(jié)開展尊師重教活動，清明節(jié)組織少先隊員為先烈掃墓；在9.18，我們開展“不忘國恥、振興中華”的教育活動；2.針對社會不良風(fēng)氣，開展告別“三室一廳”和“珍愛生命、遠離毒品”的教育活動。3..開展獻愛心活動,為貧困學(xué)生捐款。

6、建立和健全德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）學(xué)校建立以校長為首的德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由大隊部布署，各年級負責(zé)籌劃，各班主任具體落實，各科任教師共同協(xié)助，形成了較為完善的德育教育機構(gòu)，充分發(fā)揮他們的主體教育作用，使德育教育實實在在得以落實。利用多種可行的方式，如周一升旗儀式（學(xué)生國旗下演講），教室內(nèi)外墻報宣傳，張貼名人畫像、格言、文明標語，舉行各種文娛活動，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛國情操、刻苦學(xué)風(fēng)、勤儉節(jié)約、尊師愛幼的美德，使學(xué)生“在家成為好孩子，在校成為好學(xué)生，在社會上成為好人”。（2）建立政教處、教代會、家長委員會的監(jiān)督機構(gòu)，成立了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育教育小組，開辦家長學(xué)?！，F(xiàn)在招收的全部是新莞人子女，我們根據(jù)具體的情況，開創(chuàng)了以下幾條途徑，加強與家長的聯(lián)系：

1、每學(xué)期期中召開家長會（本學(xué)期家長會正在籌備中），匯報半學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，檢查孩子平時的作業(yè)及測試卷，聽取家長的意見和建議。

2、期末致家長的一封信，向?qū)W生家長通報學(xué)校開展教育教學(xué)的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的規(guī)章制度，假期的有關(guān)要求。

3、建立家校熱線。開學(xué)初，班主任給每位家長留下自己和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，最大限度落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使教育從學(xué)校延伸到家庭。

4、堅持傳統(tǒng)的家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任聯(lián)合科任教師，一學(xué)年必須家訪本班學(xué)生人數(shù)達成100%。傳統(tǒng)有效的教育方法，受到了家長的贊許。

7、重視安全管理，打造平安校園?！鞍踩槐?，談何教育？”學(xué)校在落實各項制度的同時，尤其重視安全工作，防患于未然。每學(xué)期定期進行安全教育，成立以校長為首的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，集中組織，強化管理，建立健全了學(xué)校安全預(yù)警機制和防險防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，定期進行應(yīng)急疏散演練，完善了學(xué)校突發(fā)性公共衛(wèi)生和安全事件報告制度，確保飲食衛(wèi)生和安全工作。對各種安全事故有防范措施，有緊急預(yù)案，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有措施、有方案、有落實。

二、教學(xué)教研工作：

1、關(guān)于課程設(shè)置方面：我們認真執(zhí)行國家的課程計劃和學(xué)科教學(xué)大綱開齊開足課程課時。并重視綜合實踐課、信息技術(shù)課和書法課等課程的開設(shè)。學(xué)生早上8：10到校，中午11:35放學(xué)，下午4：10離校，學(xué)生在校時間6小時，實行五天上課制，不搞晚自習(xí)，節(jié)假日不補課。減負方面，學(xué)校嚴格落實省市有關(guān)“減負”措施，按上級要求到正規(guī)書店購課本資料，不加訂補訂，同時學(xué)校也嚴格控制和管理學(xué)生作業(yè)的布置，不允許布置超量或懲罰性的作業(yè)，家庭作業(yè)量嚴格把關(guān)，低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級在一小時內(nèi)，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理。

2、常規(guī)管理方面：抓好教學(xué)常規(guī)管理，推行教學(xué)工作的“十字方針”即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，逐步實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。具體是：（1）狠抓的制定和落實。我們制定并實施了《教師工作規(guī)程》、《教職工績效考評細則》《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《備課、作業(yè)與批改要求》、《教師獎罰條例》、《教研工作常規(guī)》等，做到教學(xué)與獎金掛鉤，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。（2）狠抓教學(xué)過程的管理，創(chuàng)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。首先學(xué)校制定查課制度，主要查課前、課中、課尾，同時教導(dǎo)處還定期（每兩周一次）與隨機抽查教師的備改，將存在的問題及時通報整改。（3）充分利用現(xiàn)在的電教設(shè)施和教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。多媒體教學(xué)成了我校主導(dǎo)的教學(xué)手段。（4）堅持領(lǐng)導(dǎo)下深水帶頭執(zhí)教，主任都任一門主課，領(lǐng)導(dǎo)、教師也開展“隨堂聽課，評價反饋”活動堅持互聽互評，規(guī)定校長聽課不少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)，教師不少于10節(jié)。

3、課堂教學(xué)方面：對于課堂教學(xué)我校始終堅持以人為本的和諧教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長和興趣愛好，注重新的教學(xué)方法的探討和教學(xué)觀念的更新，在課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生多動腦、動口、動手，充分利用教育資源輔助課堂教學(xué)并確立學(xué)生的主體地位。同時開展學(xué)科帶頭人活動，學(xué)校本學(xué)期通過教學(xué)活動評選及教學(xué)質(zhì)量考核，推出學(xué)科帶頭人，并在廚窗公示，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，讓他們多上示范課和優(yōu)質(zhì)課，重視教師的群體發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。如：今年5月，我校作為東莞市24個國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔(dān)任了2012年國家教育部下達的義務(wù)教育監(jiān)測工作，于5月30日順利接受并通過監(jiān)測，各項組織和管理工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

4、科研教研方面：根據(jù)課程改革的新綱要，我們始終堅持“以教學(xué)促教研、以教研指導(dǎo)教學(xué)”的教研思路。堅持以校為本，建立校本科研課題，本學(xué)期我們重點以關(guān)于寫字教學(xué)為校本研究課題，展開課題研究。教師能普遍參與，收效明顯。教學(xué)主要注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提倡精講多練。學(xué)校每學(xué)期舉行8次以上的大型教研活動，另外規(guī)定每位教師每學(xué)期都必須上一節(jié)公開課，做到活動有計劃、有措施、有主題、有中心發(fā)言人，并要求每位教師期末都要上交一篇教研論文，由教研組評選出15篇以上優(yōu)秀論文組編出版一期《新園教研》，對評選優(yōu)秀的，學(xué)校一是學(xué)期末量化加分設(shè)獎，二是選送上級參評。這樣給學(xué)校形成較濃厚的教研氛圍。

5、堅持質(zhì)量評價：對學(xué)生我們實行綜合素質(zhì)評價制度，實行等級評價，按“優(yōu)秀、合格、不合格”評定學(xué)生的各方面，不按考試成績排隊，并下發(fā)素質(zhì)報告評價手冊。對教師的考核按期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量抽查，計算“三率”來考核教師的教學(xué)成績，同時還從教師的教學(xué)方

法、備課、作業(yè)的質(zhì)量、工作表現(xiàn)等進行量化評分，考核與教師的工資掛鉤，并實行優(yōu)勝劣汰。

6、積極開辟第二課堂，構(gòu)建活潑陽光的樂園。在教好、學(xué)好文化課的同時，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，更注重開展活動課、勞動課，開設(shè)第二課堂，創(chuàng)辦興趣小組，舉行籃球、拔河等各類體育活動，有趣的活動讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，學(xué)生參加率高，營造了一個生機勃勃、充滿陽光的校園，學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了質(zhì)的變化。充分拓展了他們的潛能，激活了他們廣泛的興趣和愛好，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學(xué)校也十分重視實驗、信息技術(shù)、勞動技術(shù)教學(xué)工作。通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實踐精神。通過信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識，并運用到學(xué)習(xí)中去，擴大視野，增長知識。通過開設(shè)勞動課，鍛煉學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，懂得勤儉節(jié)約，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。

7、關(guān)于書法寫字教學(xué)：本學(xué)期來，學(xué)校著重抓書法寫字課的教學(xué)，學(xué)校設(shè)有專用的書法場室，有專職的書法教師，每天都有15分鐘的硬筆字練習(xí)，并把它作為學(xué)校一個專題探究。注重對教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)定教師每人每天練十個以上的粉筆字，每天一面A4紙面的硬筆字，對教師的練字堅持每周一評，分周存檔，納入學(xué)?？己?，并在櫥窗設(shè)有專欄對優(yōu)秀的每周展出。對學(xué)生每天的硬筆字也堅持按優(yōu)、良、中、差四個等級評價，并舉辦硬筆書法比賽活動不促進全校師生加強書法的練習(xí)。

8、重視普通話，規(guī)范漢語言文字。我們的學(xué)生都是不同的地區(qū)和民族，他們有著不同的方言。為規(guī)范漢語言，學(xué)校一直把推廣普通話作為工作的一個重點，制定了推普方案，開展了“普通話朗比賽”活動，嚴格要求教師和學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。

9、重視教師隊伍的建設(shè)：結(jié)合本校實際，加強管理服務(wù)力度，實行校長負責(zé)制下的分工管理和分級管理。各級各層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，分工明確，又相輔相成，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，同步提高管理水平。教師方面：我們把創(chuàng)“高效課堂”作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，我們采用走出去和請進來、分散與集中等學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期借助與前進小學(xué)、涌口小學(xué)、新塘小學(xué)、海月學(xué)校、軍埔學(xué)校共同搭建的“結(jié)對交流”的平臺，深入開展學(xué)習(xí)探究，切實提高了教師的教學(xué)水平。探討切實可行的教學(xué)方法，全體教師特別是一年級起始年級更是要深刻領(lǐng)會課改精神，以課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，變教師的知識傳授為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生在社會的大課堂里學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會合作共處，學(xué)會生存。如：青年教師教學(xué)開放周活動的開展就贏得學(xué)生及家長的好評。學(xué)校同時也注重領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)歷達標，大力鼓勵教師學(xué)歷進修，目前我校還有十多名教師本科函授進修，教師的學(xué)歷合格率達100%，教師隊伍基本穩(wěn)定。

10、學(xué)籍管理：我校嚴格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，加強學(xué)籍管理，制定了學(xué)生《學(xué)生學(xué)籍管理條例》，規(guī)范了學(xué)籍管理的職責(zé)、范圍和要求。我們民辦學(xué)校的教育對象是來自全國各地的外來打工族的子女，流動性特別大，為了加強管理，嚴格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，做到定時建、定時填報、定時清理，手續(xù)清楚、內(nèi)容具體，嚴格按市教育局學(xué)籍管理要求做到位，但像我們民辦學(xué)校沒辦法保證學(xué)生年入學(xué)率和輟學(xué)率，只能說盡量減少非正常的輟學(xué)。此外，為了規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)校安排一名主任兼管學(xué)籍，根據(jù)相關(guān)要求，完善學(xué)籍的電子與紙質(zhì)檔案。

11、加強檔案管理：檔案是學(xué)?；A(chǔ)工作之一，學(xué)校為了做好這一工作充分發(fā)揮各部門積極性，變忽略為重視，加強對資料的收集整理匯編，保證各種資料的完善，保證檔案資料的連續(xù)性。

三、關(guān)于體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動教育方面：

加強領(lǐng)導(dǎo)，推動體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動的全面發(fā)展。學(xué)校堅持執(zhí)行體育、衛(wèi)生、勞動、技術(shù)方面的教育教學(xué)工作。保證“兩課兩操兩活動”的正常開展。學(xué)生體育合格率97.5％，達標率95.2％。學(xué)校每年組織師生體檢一次，學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2％，身體健康，無重大疾病。

（1）我們認真貫徹學(xué)習(xí)體育工作法規(guī)，重視培養(yǎng)學(xué)生基本運動技能和堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，通過宣傳、發(fā)動，統(tǒng)一認識，落實體育工作的地位、責(zé)任、要求。學(xué)校多次組織有關(guān)人員召開體衛(wèi)工作專題會議，傳達上級有關(guān)文件精神，明確體衛(wèi)工作的目標，大力開展“學(xué)生陽光體育運動”，認真抓好“兩操”及體育大課間，完善體衛(wèi)設(shè)施的配備，開足體育課時，優(yōu)化體育課堂，讓學(xué)生在游戲中運動，在快樂中成長，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。不僅如此，我們還重視舉辦多樣的群體性體育活動，學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次廣播操比賽、中小學(xué)生乒乓球、籃球賽、田徑運動會等，特別是籃球，作為我校體育優(yōu)勢項目，更是精心組織，在厚街鎮(zhèn)中小學(xué)生籃球賽中，我?；@球隊蟬聯(lián)民辦組前列！同時，也組織教師進行籃球賽、乒乓球賽等活動，這樣既活躍了氣氛，又鍛煉了身體。

（2）加強藝術(shù)教育，將美育融入學(xué)校教育的全過程，開齊開足藝術(shù)課。學(xué)校每學(xué)期舉行一次文藝匯演，一次美術(shù)比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生參與面廣。這些活動的開展廣泛培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好，陶冶了學(xué)生的情操。同時鼓勵學(xué)生積極參加各級各類比賽，選派學(xué)生均能載譽而歸。

（3）堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，按規(guī)定上好勞技課，學(xué)生的自我服務(wù)和簡單勞動能力強。

四、后勤工作：

1、財務(wù)管理方面：首先是嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行上級財務(wù)制度。做到制度健全，收費公榜，收支分開，帳目公開，民主理財，年初預(yù)算，年底審計。始終做到不亂收亂支，不抽逃資金，保證學(xué)校的正常健康發(fā)展。

2、食品管理方面： 原料由專人到指定的合格供應(yīng)點采購，并設(shè)有專門的原料驗收員，經(jīng)驗收合格才準予進入學(xué)校食堂，建立健全進貨臺賬，熟食留樣，員工持證上崗，確保師生的安全。

3、校車管理方面：我校有校車26臺，每臺都做到了手續(xù)齊全，年檢合格；司機都是A照并且要年齡在35——45之間，品行端莊，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，每人都要簽定安全責(zé)任狀，校車每天都有運行檢查記錄，現(xiàn)在無一部車超載，確保了師生的安全。

時代在發(fā)展，社會在進步，學(xué)校工作也將面臨更多挑戰(zhàn)。雖然我們已經(jīng)做了一些工作，有了一點成效，但對照《厚街鎮(zhèn)2011年小學(xué)教育教學(xué)工作檢查方案》不斷自查反思，仍存在一些不足之處，如：音、體、美教育工作仍較滯后。美術(shù)、體育設(shè)施相對不足，專業(yè)教師緊缺，直接影響學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展；一些制度還不夠完善，學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量仍有再度提高的空間和余地等，以上所談是我校教育教學(xué)工作的一些具體做法和切身體會。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝！

新園學(xué)校

2012-11-22

第二篇：2014秋自評報告

永河小學(xué)創(chuàng)縣“平安校園”自評報告

第一部分 學(xué) 校 概 況

永河小學(xué)位于永河鎮(zhèn)東岸，始建于清初，原名“尹家河私塾學(xué)?！?，建國后195７年建成完全小學(xué)，正式命名為“永河小學(xué)”，學(xué)?，F(xiàn)有六年制小學(xué)教學(xué)班12個，學(xué)生695人，教職工33人，專任教師26人，全部達中師以上學(xué)歷，縣級骨干教師15人。學(xué)校占地總面積15600平方米，總建筑面積4250平方米。學(xué)校各項硬件設(shè)施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)美

回眸幾十年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校積極實施“科研興?！钡膽?zhàn)略，以“規(guī)模校本培訓(xùn)”為主要隊伍，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較強教研能力的教師隊伍，為提高教育品質(zhì)提供了有力的人才保障。學(xué)校始終堅持“德育為先”的素質(zhì)教育方向，確立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，學(xué)校在“關(guān)心學(xué)生的需求、尊重學(xué)生的人格、賞識學(xué)生的進步”的教育目標指引下開展了一系列卓有成效的工作。學(xué)校以活動為載體，著眼學(xué)生的全面發(fā)展，著力深化素質(zhì)教育。課外興趣活動的開展，豐富了學(xué)生業(yè)余生活，拓展了學(xué)生的知識體系，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮了學(xué)生的個性特長。近幾年來，學(xué)校的科技教育、藝術(shù)教育、體育教育、衛(wèi)生健康教育起得了長足的發(fā)展，參加各級各類比賽，均獲得可喜成績。

學(xué)校先后被評湖北省“體育達標先進單位”，地區(qū)行政公署“先

進集體”，黃岡市教研教改先進單位、“德育工作先進單位”和“體育衛(wèi)生工作先進單位”，紅安縣“常規(guī)教學(xué)管理先進單位”、“十佳教科研先進單位”、“教育技術(shù)裝備先進單位”“現(xiàn)代遠程教育先進單位”“縣級平安校園”、紅安縣第十三屆青少年愛國主義讀書活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。

學(xué)校的發(fā)展有賴于一個合作互助的群體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“學(xué)生成長和未來高于一切，保護天性，關(guān)注個體的進步，重視實踐，創(chuàng)造充分參與的機會，突出自主，培養(yǎng)自我發(fā)展的能力，強調(diào)全面立足綜合素質(zhì)的提升”的辦學(xué)理念進行詳細的教育教學(xué)管理工作，給全校師生提供了人性化的服務(wù)。他們以團結(jié)為基礎(chǔ)，以廉潔樹形象，以開拓創(chuàng)業(yè)績，積極推進學(xué)習(xí)型單位的建設(shè)，學(xué)校管理工作呈現(xiàn)出了良好的局面。

如今，永河小學(xué)正以與時俱進的態(tài)勢積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，與時俱進，在未來的新天地里譜寫光輝燦爛的新華章。

第二部分

學(xué)校安全工作概況

歷年來學(xué)校非常重視學(xué)生的常規(guī)制度建設(shè)。根據(jù)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生行為規(guī)范》，結(jié)合我校實際制定了《永河小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《教職工崗位職責(zé)》。并組織師生認真學(xué)習(xí)，深刻體會，對照檢查，逐條落實。對行為規(guī)范和學(xué)校安全工作，我們自始至終抓住四條：強調(diào)一個“學(xué)”字，立足一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。把學(xué)校安全，穩(wěn)定放在一切工作首位。

一、創(chuàng)建“平安校園”的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，三個代表的重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，堅持教育與管理相結(jié)合，治理與建設(shè)相結(jié)合，突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，維護學(xué)校的正常教學(xué)與管理秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全，文明，祥和的育人環(huán)境。

二、創(chuàng)建“平安校園”的目標要求

通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責(zé)任，落實措施等，促使我校教育教學(xué)工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、創(chuàng)建“平安校園”的具體做法

（一）明確工作重點。

根據(jù)局文件精神，學(xué)校要把一下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：

１ 交通安全、消防安全、人身安全等教育；

２ 加強未成年人的思想道德建設(shè)，特別是法治教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

３ 認真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)中的腐朽，消極內(nèi)容的能力；

４ 加強對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時排除危房，消除安

全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全； ５ 對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點排查，要對消防設(shè)施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

６ 加強對重點部位的人防，物防和技防措施，嚴格劇毒品和易燃易爆品的管理；

７ 加強飲食衛(wèi)生管理工作；

８ 加強學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室，由有大隊、中隊輔導(dǎo)員老師輪流擔(dān)任咨詢員，及時解決學(xué)生心理障礙；

９ 加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作；

１０ 做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對助學(xué)，消除社會不穩(wěn)定因素； １１ 加強乘車學(xué)生的安全工作。

（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識

展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學(xué)校確保師生的生命財產(chǎn)安全的重大舉措，關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班，隊、會課集中講座、板報陣地、校園廣播廣泛宣傳，加強學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等，積極引導(dǎo)和教育師生增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強化安全消防意識。

１、安全和法制教育

（1）加強安全教育。安全教育責(zé)任重于泰山。每逢開學(xué)，期末，各種節(jié)目。?？偸前寻踩逃鳛楦黜椊逃ぷ鞯氖滓蝿?wù)，并針對

不同季節(jié)安全工作的重點，開展安全教育和防范工作。校長與各班主任教師簽訂了安全教育管理工作責(zé)任書。班主任更是時時處處有針對性的對學(xué)生集中開展安全教育，強化學(xué)生安全意識。要求學(xué)生重視安全，文明學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；課間不追打跑鬧，做文明游戲；放學(xué)時走人行橫道線，遵守交通規(guī)則，做文明小市民；遇到危險不驚慌，冷靜處理；外出活動聽從老師管理，遵守秩序，做一個文明的小游客。

（2）開展法制教育，發(fā)揮法制副校長作用。為使學(xué)校的法制教育工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校專門成立了法制學(xué)校組織機構(gòu)，聘請永河派出所秦長清同志擔(dān)任學(xué)校法制學(xué)校副校長。針對期初和期末學(xué)生思想波動比較大，學(xué)校都及時下發(fā)《告家長書》，明確要求家長配合學(xué)校教育孩子遠離各類娛樂場所，以免結(jié)交不好的朋友，染上不良的習(xí)氣。同時還邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為全體學(xué)生做《遵紀守法的小公民》專題講座。

2、安全與法制宣傳

每學(xué)期，學(xué)校總是不定期組織學(xué)生收看各類法制、安全教育、錄像片、大型戲劇，舉行辯論賽、研討課、現(xiàn)場會等，如開展主題為《法律在我們身邊》和《學(xué)發(fā)、知發(fā)、守法——讓學(xué)生健康成長》班隊會；《青少年自我保護》知識講座；《道德與法律孰輕孰重》辯論賽；組織學(xué)生聆聽少年犯的現(xiàn)身說法錄像，在綜合實踐課、科學(xué)課等學(xué)科教學(xué)中，滲透《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律知識教育。

3、安全和法制教育涉及面

各個班級根據(jù)自己獨有的方式和不同的教育手段，提高學(xué)生的安全教育意識，增強自我保護的常識。學(xué)校在交通安全和道路交通法宣傳過程中，通過“小手拉大手”方式開展了一系列社會實踐活動，在社會上贏得較高聲譽。我校積極開展安全法制教育，基本覆蓋全體學(xué)生。

（一）加強教育，提高安全防范能力。

重點是加強學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。如：組織學(xué)生消防演練。定期邀請消防大隊來校舉行消防演習(xí)，多次組織學(xué)生觀看“小學(xué)生自護自救”等相關(guān)錄.（二）完善制度，安全工作有章可循

結(jié)合學(xué)校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如：學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度、重大事故報告制度、大型活動審批制度、流行病預(yù)防隔離以及晨檢、午檢制度、治理周邊環(huán)境協(xié)調(diào)制度，使得相關(guān)的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

1、治安制度：學(xué)校健全門衛(wèi)、巡邏、重點部位的安全保衛(wèi)制度。

2、教學(xué)安全制度：學(xué)校有教學(xué)、實驗、社會實踐、學(xué)生外出活動安全制度。

3、消防制度：教學(xué)區(qū)、重點部位有消防制度。

4、衛(wèi)生制度：有衛(wèi)生防疫制度、有環(huán)境衛(wèi)生制度、衛(wèi)生保潔制度、疫病防治制度。

5、交通安全制度：有校園交通管理安全制度、有車輛通行和停放制度。

6、校園應(yīng)急制度建設(shè)：有處置突發(fā)事件預(yù)案、建立快速反應(yīng)組織。

7、安全保衛(wèi)工作有保障：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校安全保衛(wèi)工作，特別是校門口出入人員的管理，專門派一人員負責(zé)學(xué)校門口的值班，登記出入人員情況。

（一）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查，并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下幾個方面進行排查：

1、危房、危墻等基礎(chǔ)設(shè)施；

2、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設(shè)施等；

3、用電設(shè)施；

4、交通方面；

5、師生飲水、食品衛(wèi)生；

6、學(xué)生課外活動；

7、環(huán)境衛(wèi)生；

8教育不當(dāng)造成的隱患等；

9、后進生（特別是有不良行為的）；

10、校園周邊環(huán)境。

對以上隱患排查情況均要有專人負責(zé)督促整頓，確保各項安全工作防患未然。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與鎮(zhèn)黨委政府各有關(guān)部門及學(xué)校周邊村、組與村民的關(guān)系，爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事，依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調(diào)與全體家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進行。要教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘于形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全校開展以下幾項活動：

1、開展“安全活動月”活動；

2、開展“安全知識”專題講座；

3、開展“衛(wèi)生知識”專題講座；

4、開展“安全伴我行”的主題班會；

5、開展主題為《法律在我們身邊》和《學(xué)法、知法、守法——讓學(xué)生健康成長》班隊會；

6、開展《青少年自我保護》知識講座；；

7、組織學(xué)生聆聽少年犯的現(xiàn)身說法錄像；

8、組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動‘

9、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密聯(lián)系，促進創(chuàng)建工作全面展開。

（八）加強領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。

為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長胡夢良任組長，政教主任楊興詠為副組長，其他行政人員和班主任為成員。負責(zé)對本項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，并且分工有關(guān)工作，責(zé)任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。

（九）強化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強學(xué)校對安全工作的管理指導(dǎo)、督促。按照《永河小學(xué)創(chuàng)建平安校園活動實施方案》，明確學(xué)校行政人員、班主任、任課老師、職工、家長及學(xué)生本人的責(zé)任書，并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀。與家長和學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，加大督查力度。校園超市嚴把食品入貨渠道，與安大簽訂食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時，本著“誰主管、誰負責(zé)”的原則，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制。對因工作失職、玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?，要從嚴追究?zé)任人的責(zé)任，確保創(chuàng)建工作落實到位。

第三部分 自評情況

對照《紅安縣中小學(xué)“平安校園”評估標準》,我校認真開展自評，得出自評97分。具體評估如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)工作方案（自評8分）

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層安全工作責(zé)任：

1、學(xué)校平安校園創(chuàng)建小組以校長為組長，主管德育的副校長為副組長，加強對安全工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

2、以學(xué)校各條線負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時派出所所長為法制副校長，各部門都有專人負責(zé)。學(xué)?？倓?wù)處具體分工負責(zé)組織實施。做到分工明確，責(zé)任到人，并做到每天經(jīng)常地檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和報告，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

3、我校根據(jù)創(chuàng)建平安校園的文件精神，及時制定創(chuàng)建平安校園的計劃，計劃詳細周密、重點明確，具有可操作性和針對性。

4、每月召開安全工作例會，會上各條線負責(zé)人匯報本月工作，并對值日教師提出的安全問題，及校園內(nèi)及周邊出現(xiàn)的各種安全隱患，獻計獻策，采取措施，消除隱患，做好記錄。

（二）各部門安全工作責(zé)任明確，層層簽訂安全工作責(zé)任書： 學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管、誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（三）安全保衛(wèi)人員，安全保衛(wèi)人員落實：

學(xué)校有專門負責(zé)校園安全的門衛(wèi)2人，課間進行巡邏，并做好外來人員的詢問登記工作。

1、組織機構(gòu)：（自評1分）

（1）學(xué)校負責(zé)安全工作的第一責(zé)任人為校長胡夢良。（2）學(xué)校已成立創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：胡夢良（負責(zé)全面工作）副 組 長：楊興詠

成員：李忠新、李繼承和全體班主任 辦公地點：政教處

2、工作方案：（自評3分）

制定學(xué)校平安校園創(chuàng)建實施方案，列入學(xué)校工作議事日程，做到年初有計劃，年中有檢查，年終有總結(jié)。

3、工作措施：（自評2分）

學(xué)校定期召開工作會議，研究部署安全穩(wěn)定工作及其他各項工作，制定有針對性的具體措施，切實解決學(xué)校安全穩(wěn)定工作方面存在的突出問題，有完整的會議記錄。

4、工作責(zé)任：（自評2分）

各職能部門創(chuàng)建責(zé)任明確，充分發(fā)揮黨團組織和群眾性組織的作用，密切配合，形成齊抓共管、群防群治的工作局面。層層簽訂責(zé)任狀，將學(xué)校的安全衛(wèi)生工作分解到人，落實到位，實施工作目標考核。

二、制度建設(shè)（自評10.5分）

1、安全檢查和隱患排查、整改制度：（自評1.5分）

建立健全校內(nèi)安全定期檢查制度，日常安全工作、安全責(zé)任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況記錄完整清晰，建立了工作檔案。

2、應(yīng)急反應(yīng)制度：（自評1分）

建立和完善學(xué)校突發(fā)事件處置工作預(yù)案（包括社會公共安全類、自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生類、網(wǎng)絡(luò)與信息安全類等），落實快速反應(yīng)機制。

3、事故報告制度：（自評1分）

建立暢通的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)和信息上報機制，按有關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行重大緊急情況報告制度，不遲報、漏報、瞞報。

4、安全保衛(wèi)制度：（自評5分）

制定學(xué)校重點要害部位安全保衛(wèi)工作制度，制定上下學(xué)管理，錯時放學(xué)制度；實行出入學(xué)校門衛(wèi)登記驗證制度；落實校園治安巡查制度，巡查記錄詳實。在此項中，保衛(wèi)人員由門衛(wèi)兼職，人員不足，需加強。

5、責(zé)任追究制度：（自評2分）

按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。對工作措施不落實而引發(fā)重大責(zé)任事故的，堅決實行“一票否決”.三、安全防范（自評34分）

1、治安防控：（自評16分）

學(xué)校治安防范經(jīng)費落實，建立并不斷完善校園警務(wù)室，加強警校共建。注重技防建設(shè)，努力形成集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。

2、消防安全：（自評6分）

（1）教學(xué)區(qū)、圖書、儀器室等重點部位都安裝了滅火器等消防器。（2）政教處對學(xué)校消防設(shè)施每學(xué)期檢查二次，并向師生講解如何使用滅火器，每年在下半年要演練一次。（3）教學(xué)區(qū)和重點部位無違章用火、用電現(xiàn)象。

3、食品安全：（自評5分）

加強學(xué)校超市、飲水衛(wèi)生管理，學(xué)校超市的購買、運輸、儲存、加工及檢驗等符合衛(wèi)生標準和有關(guān)要求。確保食品安全衛(wèi)生，無食物中毒現(xiàn)象。

4、實驗安全：（自評2.5分）

落實實驗安全制度管理，規(guī)范執(zhí)行危險化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、注銷等制度，加強對學(xué)生實驗操作的安全監(jiān)管。教學(xué)實驗用的危險物品有專人保管和專門地點妥善存放。

5、交通安全：（自評4.5分）

校內(nèi)及校門口交通秩序良好，無交通安全責(zé)任事故發(fā)生，校車運營狀況良好。

四、校園安全穩(wěn)定（自評9.5分）

1、政治安全：（自評2.5分）

及時掌握上報各種敵對勢力、非法宗教勢力在校園內(nèi)的滲透破壞情況，堅持開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”的宣傳教育活動；學(xué)校無“法輪功”練習(xí)者。

2、治安安全：（自評2分）

全年學(xué)校無一般刑事和治安事件，師生員工的違法犯罪率（治安

拘留以上）為零。

3、校園場所安全：（自評5分）

學(xué)校內(nèi)無經(jīng)營性網(wǎng)吧等場所、無私人小賣部和攤點、無私人房屋出租給學(xué)生及外來人居??；無學(xué)校房屋出租經(jīng)營網(wǎng)吧等影響學(xué)校及周邊環(huán)境的問題。

五、宣傳教育（自評22.5分）

1、創(chuàng)建氛圍：（自評3分）

積極開展平安校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，師生員工對平安校園創(chuàng)建活動的知曉率和參與率均達到100%.2、安全教育：（自評6.5分）

根據(jù)《中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》要求，分年齡段定期對學(xué)生開展用水、用電、交通、防火、防盜、防毒、防爆、防雷及人身防護方面的安全教育，幫助學(xué)生掌握基本的安全知識，安全防范能力和自我意識不斷增強，建立健全心理干預(yù)機制，學(xué)校無學(xué)生因心理問題而出現(xiàn)自殺、出走等事件。班主任定期召開安全專題班會。

3、應(yīng)急演練：（自評4分）

每學(xué)期開展1—2次針對災(zāi)害事故和突發(fā)公共安全事件的緊急疏散和處置演練，并根據(jù)演練情況修正應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校從原來的基礎(chǔ)上再次完善、充實了《永河小學(xué)預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使學(xué)校的快速反應(yīng)組織充滿活力。

4、法制宣傳信息報送：（自評7分）

完善法制副校長制度，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動；加強對行

為不良學(xué)生幫教措施的落實。學(xué)校每年安排三月份和九月份（開學(xué)第一個月）為行為規(guī)范教育月，內(nèi)容包括安全和法制教育。通過組織學(xué)習(xí)，將安全和法制教育落實到實處，并將活動資料歸檔。

5、崗位培訓(xùn)：（自評2分）

對師生員工進行安全生產(chǎn)和安全操作技術(shù)培訓(xùn)，掌握安全操作技能；特殊工種需持證上崗。學(xué)校負責(zé)安全管理的主管人員定期接受有關(guān)安全管理培訓(xùn)，制定并實施教職工安全教育培訓(xùn)計劃。

六、校園安全文化（自評8.5分）

1、人文環(huán)境：（自評2.5分）

學(xué)校無老師體罰或變相體罰學(xué)生行為；無學(xué)生賭博、酗酒等不良行為；生活或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生能得到及時援助和關(guān)懷；師生之間關(guān)系融洽。

2、校園環(huán)境：（自評3分）

校園環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，無亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象；無車輛亂停放現(xiàn)象；無違章搭建現(xiàn)象。

3、文化活動：（自評3分）

積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，師生道德教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，形成特色鮮明的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。師生文明程度明顯提高。

七、校園周邊環(huán)境（自評4分）

1、周邊秩序：（自評4分）

學(xué)校周邊秩序良好，侵害師生人身財產(chǎn)安全的刑事治安事件和各

類違法犯罪活動沒有發(fā)生。

根據(jù)我校實踐情況，通過自查、自評總分為97分。

二Ｏ一四年十一月二十一日

第三篇：教育教學(xué)自評報告

教育教學(xué)自評報告

一、概述

〈一〉指導(dǎo)思想：構(gòu)建標準化學(xué)校，實施素質(zhì)教育。

〈二〉自評目的：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重點提高。〈三〉自評原則：實事求是，少而精；充分體現(xiàn)針對性、原則性、真實性?！此摹底栽u內(nèi)容：教育教學(xué)。

二、實施過程

〈一〉自評準備：

1、成立教育教學(xué)專項評估小組。成員：周士林袁志升甄麗

2、認真學(xué)習(xí)文件和方案的基本精神，掌握評估指標及觀測點的內(nèi)容與等級標準，以及學(xué)校特色或工作創(chuàng)新等有關(guān)方面的要求，回顧過去工作成果、經(jīng)驗和特色，找出問題，研究解決對策。制定整改方案，把“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重點提高”落到實處。

3、填寫自評結(jié)果一覽表。

〈二〉成果特色

1、辦學(xué)方向

我校全面貫徹國家教育方針，認真執(zhí)行課程標準，強化全面質(zhì)量意識，開全學(xué)科，增強課程意識，全面實施素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，力爭把我校辦成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會認可”的具有現(xiàn)代特色的學(xué)校。

在新課程理念指引下，環(huán)境優(yōu)雅、幽靜、溫馨，校園干凈、整潔、美

觀、有序；室內(nèi)走廊文化既有符合學(xué)齡特點的諄諄告誡，又有傳統(tǒng)發(fā)人深省的經(jīng)典色彩，同時又兼顧了地域文化風(fēng)貌內(nèi)涵。達到了環(huán)境育人的目的。堅持依法執(zhí)教、民主管理、人心向校，和諧發(fā)展；彰明制度，統(tǒng)一標

準，量化考核，獎懲分明；全體師生學(xué)法、懂法、執(zhí)法，無違法違紀現(xiàn)象。

2、德育工作

在新課程理念指引下，結(jié)合時代與學(xué)生實際，構(gòu)建新的德育工作常規(guī)。① 構(gòu)建了以學(xué)科滲透為主，以開展各種活動為輔的德育模式。做到學(xué)科

德育不油水分離，單擺浮擱，而是滲透感悟提升；做到了活動為主題，內(nèi)容貼近學(xué)生，方法生動有趣，使學(xué)生幼小的心靈受到啟迪、震動，行為上發(fā)生理性的變化。

② 把《守則》、《規(guī)范》與具體情況結(jié)合起來，進行常規(guī)教育，杜絕了枯

燥無味的死記硬背。

③ 開發(fā)德育資源，創(chuàng)設(shè)德育基地，建立家長學(xué)校等途徑，實施德育目的。④ 建立了德育網(wǎng)絡(luò)機制，明確職責(zé)，分工合作，通過學(xué)生德育觀測卡，成長記錄袋等，做好學(xué)生成長的過程評價。

通過一系列的德育工作，學(xué)生學(xué)有榜樣，行為規(guī)范，知道了如何求知、如何共處、如何做事、如何發(fā)展。我校學(xué)生正由“他律”向“自律”方向發(fā)展，一個充分自信、自尊、超越自我的格局正在逐步形成。

3、教學(xué)工作

一、建立新課程教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)規(guī)范化。

教無定法，但不是無法。沒有規(guī)矩，不成方圓。自課改以來，關(guān)于課改之書如雨后春筍，令有的教師無所適從，再就是傳統(tǒng)觀念的禁錮，致使教師課堂操作疑團甚多，困難重重。我校建立了新課程學(xué)科教學(xué)常規(guī)，其內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究，每個板塊具體內(nèi)容均以案例形式進行闡述。每位教師人手一份，深入學(xué)習(xí)探究、實踐，收效頗大。

二、研修一體，促進教師專業(yè)成長。

近年來，學(xué)校把校本研修作為課程改革的關(guān)鍵舉措，制訂了研訓(xùn)的規(guī)劃方案和考核制度，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，在研訓(xùn)中我們堅持“基于教師、通過教師、為了教師”的原則，深刻把關(guān)，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的三個要素。明確提出校長是第一責(zé)任人，倡導(dǎo)教師不能輸在新課程的起跑線上，要與時俱進（精神狀態(tài)），與新課程同行（工作狀態(tài)）,與學(xué)生一起成長（學(xué)生狀態(tài)），努力拓寬校本研修的新路子，以教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在實踐中不斷創(chuàng)新研修模式；課題式、課例式、課程式、讀書式、主題式、反思式、網(wǎng)絡(luò)式等研修活動，成果碩豐，涌

現(xiàn)出一批哈市級、雙市級、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師。學(xué)校被評為雙城市級集中辦學(xué)典型。

基本形式：

1、專業(yè)引領(lǐng)

2、專題研討（征集篩選主題——確立研修者——搜集資料——實施研究——分流總結(jié)——實踐印證——再續(xù)話題）（每兩周1個主題）。

3、案例引領(lǐng)（欣賞案例——分析——做課——評課——生成個案）。

4、同課異構(gòu)，四環(huán)研討（集體備課——做課——評議——反思——再做課——集體評議——形成案例）。

三、適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理。

學(xué)校實施科學(xué)化、民主化的以人為本的管理，實施“有質(zhì)的，優(yōu)質(zhì)的”管理。通過管理規(guī)范工作程序，整合教育資源（人、財、物），激活人才優(yōu)勢，促進學(xué)校發(fā)展。積極創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，使教師能感受到做人的尊嚴和從教的幸福，形成崇尚學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)術(shù)，注重研究，不斷創(chuàng)新的充滿關(guān)愛的工作氛圍，為教師成長、成才、成功營建寬廣的發(fā)展平臺。

加強過程管理，找準薄弱環(huán)節(jié)。中層管理人員的第一身份是教師，聽課、兼課制度化。作為學(xué)校操作層面，擔(dān)當(dāng)著主要的管理職能。做好分管工作和配合工作?！爸挥蟹止艿墓ぷ?，沒有不管的工作”，工作態(tài)度主動，作風(fēng)高效、實干。我們注重有質(zhì)量的過程，捕捉有效的教育細節(jié)，杜絕教師犯低水平錯誤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會“解剖麻雀”。⑴、每學(xué)期校長聽課至少40節(jié)，教學(xué)副校長不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任50節(jié)，中層組長不少于30節(jié)，五年以下教師至少聽課20節(jié)。⑵、積極參加評課，說課，教研活動，針對存在的問題，每月搞一次專項大教研，由教導(dǎo)主任組織，教學(xué)副校長、學(xué)科組長主評，群體互動，既不能成為無主題無目的“群言堂”，也不能成為“一言堂”，真正解決一兩個問題。

⑶、規(guī)范校本研修制度，講究實效，教學(xué)副校長等有關(guān)教學(xué)研究人員，把精力放在教學(xué)指導(dǎo)和研究工作，研究有成果（論文發(fā)表）、手中有“王牌”、組建“名師”團，搞好示范教學(xué)。

如：語文教學(xué)：以閱讀為主線，“以語言文字研究為抓手，以師生文本對話為平臺，以發(fā)展學(xué)生思維為目的”閱讀教學(xué)思路已蔚然成風(fēng)。構(gòu)建了“學(xué)、思、疑、辯”的語文教學(xué)模式。數(shù)學(xué)教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容生活化，教學(xué)過程要激活學(xué)生已有知識和經(jīng)驗，搭建攀支架，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。

總之，適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色已見雛形，且向縱深發(fā)展。

⑷、為促進教師和學(xué)生的全面發(fā)展，我們積極改變“只要學(xué)習(xí)好，就是好學(xué)生”，“只要出成績，就是好教師”的片面思想和評價方法，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀，人生觀，通過為教師的全面評價帶動教師為學(xué)生的全面培養(yǎng)。是教師充分認識到并體會評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展，多一把衡量的尺子，就會多一批好學(xué)生。在評價中我們以教師發(fā)展為本，建立教師發(fā)展檔案，以上是標準化學(xué)校建設(shè)，教育教學(xué)自我評價報告，有不當(dāng)錯誤之處，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

青嶺學(xué)校教育教學(xué)自評組2010.9.15

第四篇：教育教學(xué)工作自評報告2012年秋

木梓鄉(xiāng)初級中學(xué)教育教學(xué)自評報告

我校把“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為學(xué)校的辦學(xué)思想，圍繞辦學(xué)思想，我們不斷深化教育教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)研究，堅持以人為本，近三年我校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，社會滿意度不斷提高，現(xiàn)將本組的自評情況匯報如下：

A4—B10—C29德育內(nèi)容應(yīng)得15分，實得14.2分

我校能全面落實德育的基本內(nèi)容，堅持以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。我校十分重視學(xué)生的心理健康教育和公民道德教育，牢固樹立成才必先成人的育人理念，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。我校根據(jù)學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律在不同年級德育內(nèi)容的側(cè)重點不同：七年級新生以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為主，加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，迅速完成小學(xué)生向初中生的轉(zhuǎn)變；八年級學(xué)生以成人成才為主要內(nèi)容：要求學(xué)生要想成才必先成人，培養(yǎng)學(xué)生感恩情愫，進一步深化德育內(nèi)容。九年級學(xué)生以理想與前途教育為主，教育學(xué)生理想遠大，為追求自己成才的夢想要發(fā)奮苦讀，要有社會責(zé)任感和公德意識，走上社會要成為一名合格的公民。A4—B10—C30途徑與方法，應(yīng)得20分，實得18.4分

我校有健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育工作實行雙線管理。校長——政教副校

長——班主任一條線；政教副校長——班主任——學(xué)生一條線，建立了家庭——社會——學(xué)校三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定了《家訪或校訪制度》，定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校的管理舉措和教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，家校共育。另外，我校還十分重視發(fā)揮學(xué)生干部和團員的模范帶頭作用，定期開設(shè)團校，對團員進行黨團知識培訓(xùn)，教育學(xué)生干部和團員在學(xué)習(xí)中起好的表率作用。同時，學(xué)校充分利用校園廣播，黑板報、櫥窗等宣傳陣地進行正面的輿論宣傳。學(xué)校還定期或不定期地開展德育活動，如演講比賽、法制安全講座、書畫作品展、感恩書信，開通親情電話等陶冶學(xué)生的情操。另一方面，學(xué)校十分重視校園環(huán)境的育人功能，利用墻壁文化，櫥窗文化，加強德育滲透，真正做到全員育人，全面育人，全程育人。

A4—B11—C32教學(xué)過程與方法，應(yīng)得15分，實得12.4分

為了加強課堂教學(xué)過程的監(jiān)管，我們采取了系列舉措：一是完善了課堂教學(xué)管理機制，制定了課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)量化細則；二是采取推門聽課的方法了解第一手教學(xué)實況；三是每學(xué)年三月、十月開展教學(xué)大比武；四是采取月檢查月考評的辦法對教師階段性的教學(xué)效果予以檢測，肯定成績，指出不足。五是注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)常規(guī)管理中，學(xué)校制定了《教學(xué)基本要求》，要求教師轉(zhuǎn)變角色，切實以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)校重視先進教學(xué)手段的運用，引導(dǎo)學(xué)生觀看課堂教學(xué)實錄、課件等。以此激發(fā)學(xué)生的求知欲。加深對知識的理解。同時注意學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同的學(xué)生，提出不同的任務(wù)要求，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。這些辦法，極大促進了教師教學(xué)的熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使教育教學(xué)效果有了一定程度的提高。

A4—B11—C33教學(xué)研究與教育科研，應(yīng)得10分，實得7.6分

以研促教，教研相長是我們長期開展教育活動的指導(dǎo)思想，我們提出了問題，即課題，討論即教研的現(xiàn)實觀點，我們利用第二輪課改的契機，組織教師研究課堂教學(xué)模式的變革。2011年，我校周建喬、余念等老師在孝感市教科院組織的優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲一等獎。

但我校校本研訓(xùn)的水平比較低，內(nèi)容不系統(tǒng)。

A4—B12—C34體育工作與國防教育應(yīng)得10分，實得9.4分

我校能按部頒標準，開好體育與健康課程。積極試行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》和實施《國家體育鍛煉標準》，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，并成立了?；@球隊。學(xué)校每年開展春、冬兩次運動會。根據(jù)年級學(xué)生的年齡特點，每學(xué)期還舉行乒乓球賽，籃球賽，拔河比賽等，用活動來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強學(xué)生的體質(zhì)。在學(xué)科教學(xué)中，教師十分重視滲透三防教育和必要的自護自救知識，定期對學(xué)生開展國防知識教育，增強國防意識。

進行課外訓(xùn)練，學(xué)校每年開展春、冬兩次運動會，根據(jù)年級特點，每學(xué)期舉行乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，增強體質(zhì)，每學(xué)期還對學(xué)生進行專題健康知識講座。對學(xué)生進行體質(zhì)檢查。在學(xué)科教學(xué)中，重視滲透三防教育和必要的自護自救知識，定期對學(xué)生開展國防知識教育，增強國防意識。

A4—B12—C35衛(wèi)生工作與健康教育，應(yīng)得5分，實得4.8分

我校能認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，積極開展衛(wèi)生健康教育。定期和不定期地開展清潔校園活動。制定了流動紅旗評選辦法和文明寢室評選辦法，將衛(wèi)生工作作為學(xué)校常規(guī)工作的一項重要內(nèi)容來抓。學(xué)校定期對食堂、超市物品進行檢查，嚴禁“三無”食品，過期食品、腐化食品進校園。對各類流行性、傳染性疾病，學(xué)校堅持“預(yù)防為主”的工作方針，嚴格控制常見病、流行病的發(fā)生和傳染。幾年來，我校無疾病交叉感染現(xiàn)象發(fā)生。A4—B12—C36美育工作應(yīng)得10分，實得8.8分

學(xué)校按課程標準開齊了音樂課、美術(shù)課，組織了音樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組。學(xué)校每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，開展一次校園歌手評選，進行美術(shù)作品展，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。在教學(xué)中，要求教師儀表端莊，舉止大方。嚴禁教師染發(fā)，穿奇裝異服進校園，學(xué)校重視校園美化建設(shè)，做到校園環(huán)境美，師生儀表行為美，讓學(xué)生在教育中認識美，感受美，從而積極創(chuàng)造美。

第五篇：教育教學(xué)工作自評報告2012年秋

教育教學(xué)工作自評報告

我校把“辦人民滿意的教育”作為辦學(xué)思想，圍繞辦學(xué)思想，我校不斷深化教育教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究，堅持以人為本，教育效果質(zhì)量明顯提高?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

A4—B10—C29德育內(nèi)容應(yīng)得15分，實得14.35分

我校能全面落實德育基本內(nèi)容，堅持以愛國主義教育為本，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，世界觀和價值觀。在各年級中，根據(jù)學(xué)生的認知水平，我校實行不同的德育主體內(nèi)容：初一以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，加強養(yǎng)成教育，初二以成人成才為主，初三以理想與前途教育為主。

A4—B10—C30途徑與方法，應(yīng)得20分，實得18.61分

我校有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了校長——政教主任——班主任的德育工作小組，由政教處具體負責(zé)學(xué)校德育工作，學(xué)校建立了家庭——社會——學(xué)校三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，制定了《家訪或校訪制度》，并定期召開家長會，與家長商討教育方法，鑒于當(dāng)前“留守孩”較多的情況，學(xué)校建立了“留守孩”聯(lián)系卡，定期對留守孩了解生活、學(xué)習(xí)情況，另外，學(xué)校十分重視發(fā)揮學(xué)生干部和團員的模范帶頭作用，定期開設(shè)團校，對團員進行黨團知識培訓(xùn)，教育學(xué)生干

部和團員在學(xué)生中起好的表率作用。同時，學(xué)校充分利用校園廣播，黑板報、櫥窗等宣傳陣地進行正面的輿論宣傳。學(xué)校還每月舉行一次德育活動如：演講比賽、法制講座、歌詠比賽、書畫作品展等陶冶學(xué)生情操。另一方面，學(xué)校重視校園環(huán)境的育人功能，讓每處墻壁、草地都會“說話”。我校在學(xué)校的各項工作中，積極加強德育滲透，真正做到全員育人，全面育人，全程育人。A4—B11—C31執(zhí)行課程計劃，應(yīng)得15分，實得14.96分

我校能嚴格按國家和省頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，結(jié)合學(xué)校實際，開設(shè)了初中生禮儀課程，心理健康課等。學(xué)校十分重視“小科”的教學(xué)，如勞技、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等。要求將這些課程與中考科目同等對待，而且為此制定了“小科”教學(xué)檢查辦法，近幾年來，我校課程計劃執(zhí)行有章。

A4—B11—C32教學(xué)過程與方法，應(yīng)得15分，實得12.48分

為了加強課堂教學(xué)過程的管理，我校一是完善了課堂教學(xué)管理機制，制定了課程教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)量化細則；二是重視教師的協(xié)作交流；三是采取隨堂聽課的辦法，了解第一手教學(xué)實際情況；四是開展教學(xué)大比武，每學(xué)期以學(xué)科為單位，課堂教學(xué)競賽；五是采取月檢、月考制度，對教師的階段教學(xué)予以檢測，肯定成績，指出不足；六是重視培優(yōu)輔差工作。在教學(xué)目的教材處理上，學(xué)校制定了《教學(xué)基本要求》，要求教師轉(zhuǎn)變角色，切實以學(xué)生為主體，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標，根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)校重視電教手段的運用，利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，引導(dǎo)學(xué)生觀看教學(xué)光盤，投影片、課件等。以此激發(fā)學(xué)生的求知欲。加深對知識的理解。同時注意學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同的學(xué)生，提出不同的要求，能分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，學(xué)生的進步，能及時肯定。這些辦法，極大促進了教師教學(xué)的熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使教學(xué)效果得到一定程度的提高。A4—B11—C33教學(xué)研究與教育科研，應(yīng)得10分，實得7.58分

“科研興教，科研興校”，“以研促教，教研相長”是我校教學(xué)宗旨，根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)改革的重點，難點問題，我校申報了《新課改背景下，農(nóng)村中小學(xué)常規(guī)管理研究》課題，成立了專題組，深入研究，為及時適應(yīng)新課改，我校利用每周六組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，并在教學(xué)中予以落實，重視常規(guī)教學(xué)研究，如在七年級開展“新課改教學(xué)方法”討論，“思想品德”課的教學(xué)討論等，都取得了較好效果。

A4—B12—C34體育工作與國防教育應(yīng)得10分，實得9.27分

我校能按課堂標準，開好體育與健康課，積極試行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》和實施《國家體育鍛煉標準》，保證學(xué)生每天1小時的課外活動時間，并組織了校足球、籃球隊進行課外訓(xùn)練，學(xué)校每年開展春、冬兩次運動會，根據(jù)年級特點，每學(xué)期舉行乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，增強

體質(zhì)，每學(xué)期還對學(xué)生進行專題健康知識講座。對學(xué)生進行體質(zhì)檢查。在學(xué)科教學(xué)中，重視滲透三防教育和必要的自護自救知識，定期對學(xué)生開展國防知識教育，增強國防意識。

A4—B12—C35衛(wèi)生工作與健康教育，應(yīng)得5分，實得4.62分

我校能認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，積極開展衛(wèi)生健康教育。定期對學(xué)校進行衛(wèi)生大掃除。制定了衛(wèi)生評分標準和文明寢室評選辦法，將衛(wèi)生工作作為平時工作的一項重要內(nèi)容來抓，食品衛(wèi)生予以檢查，嚴禁“三無”食品，過期食品、腐化食品進校園。對各類疾病，學(xué)校堅持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，嚴格控制常見病、流行病、傳染病的發(fā)生和傳染。近年來，無疾病交叉感染現(xiàn)象發(fā)生。

A4—B12—C36美育工作應(yīng)得10分，實得9.10分

學(xué)校按課程標準開齊了音樂課、美術(shù)課，組織了音樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組。學(xué)校每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，開展一次校園歌手評選，進行美術(shù)作品展，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。在教學(xué)中，要求教師儀表端莊，舉止大方。嚴禁教師染發(fā)，穿奇裝異服進校園，學(xué)校重視校園美化建設(shè)，做到校園環(huán)境美，師生儀表行為美，讓學(xué)生在教育中認識美，感受美，從而積極創(chuàng)造美。