第一篇：干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對(duì)工信局干部職思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，局務(wù)會(huì)決定，在機(jī)關(guān)全面開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委常委擴(kuò)大會(huì)議和縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨全縣三級(jí)干部會(huì)議精神，以解決“治鈍提能力、治慢增效率、治浮求務(wù)實(shí)、治漠正風(fēng)氣、治庸增活力”為主題，以解決“鈍、慢、浮、漠、庸”突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，通過(guò)一線實(shí)踐教育，引導(dǎo)全體干部職工轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、求實(shí)效，真正達(dá)到制度落實(shí)到位，工作推動(dòng)有力，效能明顯提升、發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化的目的，為全面實(shí)施“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略，加快“五化”建設(shè)，推動(dòng)建立煤電化工業(yè)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)格局提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。

二、對(duì)象范圍

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)在局機(jī)關(guān)全面展開(kāi)，主要包括：工信局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體干部職工。

三、任務(wù)目標(biāo)

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，要做到五個(gè)堅(jiān)持、五個(gè)反對(duì)、著力解決五個(gè)方面的突出問(wèn)題。

1、堅(jiān)持思想敏銳，反對(duì)行動(dòng)遲緩，著力解決“鈍”的問(wèn)題。思想敏銳，是搶抓政策和發(fā)展機(jī)遇、搶占先機(jī)贏得主動(dòng)的關(guān)鍵所在。著力解決對(duì)上級(jí)的政策法規(guī)學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)縣委、縣政府的“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略和“五化”建設(shè)要求理解不透，感悟不深，反應(yīng)遲鈍，對(duì)本職工作缺乏緊迫感和責(zé)任感，抓的不緊、落實(shí)不力的問(wèn)題。

2、堅(jiān)持效率優(yōu)先，反對(duì)工作拖拉，著力解決“慢”的問(wèn)題。牢固樹(shù)立坐不住、等不起、慢不得的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)安排了的工作要定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成工作任務(wù)，堅(jiān)決反對(duì)工作疲沓、節(jié)奏緩慢，工作消極應(yīng)付，一推一動(dòng)，不推不動(dòng)，切實(shí)解決個(gè)別干部職工工作主動(dòng)性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒(méi)突破、無(wú)起色；重點(diǎn)工作抓而不緊，工業(yè)項(xiàng)目開(kāi)工遲、建設(shè)進(jìn)度慢、業(yè)務(wù)能力差，工作效率低等問(wèn)題。

3、堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)形式主義，著力解決“浮”的問(wèn)題。

堅(jiān)決反對(duì)華而不實(shí)、作風(fēng)漂浮，切實(shí)解決個(gè)別干部職工沉不下去、干不起來(lái)的狀態(tài)，對(duì)加班加點(diǎn)干工作亂發(fā)牢騷，怨氣較大，對(duì)干工作的冷嘲熱諷，遇到工作拈輕怕重，遇到棘手問(wèn)題繞道走，下企業(yè)走馬觀花，擺架子，對(duì)統(tǒng)計(jì)、調(diào)度、調(diào)研等工作不細(xì)致，不深入，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題抓的不準(zhǔn)，抓不到手上，對(duì)安排的工作不能高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成，總是浮于表面，沉不下去，對(duì)所交辦的工作經(jīng)不起推敲。

4、堅(jiān)持令行禁止，反對(duì)自由主義，著力解決“漠”的問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實(shí)解決個(gè)別干部職工上班期間不能正常堅(jiān)守工作崗位，請(qǐng)假不履行手續(xù)，上班遲到早退、網(wǎng)上聊天；個(gè)別干部職工集體觀念不強(qiáng)，聲譽(yù)不良，儀表言行不文明，形象不佳；個(gè)別干部職工開(kāi)會(huì)遲到早退、隨意出入接打電話，對(duì)安排的決策部署不能用心領(lǐng)會(huì)，而是囫圇吞，是事而非等問(wèn)題。

5、堅(jiān)持埋頭苦干，反對(duì)無(wú)能不作為，著力解決“庸”的問(wèn)題。牢固樹(shù)立“重學(xué)”風(fēng)氣，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、研究和解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)決反紙上談兵，坐而論道，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真思考，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復(fù)雜問(wèn)題就茫然無(wú)措，工作方式簡(jiǎn)單，不善于運(yùn)用科學(xué)的方法、有效的協(xié)調(diào)推動(dòng)工作任務(wù)落實(shí)。

通過(guò)解決以上問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)目標(biāo)”，一是思想作風(fēng)進(jìn)一步端正。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和職工政治敏銳性和大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，落實(shí)縣委、縣政府重大決策和重點(diǎn)工作的主動(dòng)性顯著提高；思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，思路更加優(yōu)化，影響工作落實(shí)的突出作風(fēng)問(wèn)題得到有效解決；干部職工工作熱情高漲，精神狀態(tài)振奮，群眾滿意度明顯提高。

二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。使學(xué)習(xí)成為一種職責(zé)和自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)制度更加健全，主動(dòng)性、自覺(jué)性明顯加強(qiáng)；每名領(lǐng)導(dǎo)干部每年讀３本以上好書，記讀書筆記３萬(wàn)字以上，撰寫心得體會(huì)、理論文章３篇以上；對(duì)縣委、縣政府的決策部署領(lǐng)會(huì)更加到位，對(duì)工信局的職能定位和各自的崗位職責(zé)、工作現(xiàn)狀把握更加準(zhǔn)確；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平全面提高，駕馭全局、推動(dòng)工作、促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力明顯提升。

三是工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。主動(dòng)抓落實(shí)、促發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，措施更加有力；工作效率進(jìn)一步提高，各項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn)的節(jié)奏加快、力度加大、成效明顯，消極應(yīng)付、推諉扯皮的現(xiàn)象明顯改變；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工的意識(shí)明顯增強(qiáng)，形式主義、官僚主義等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題得到有效解決。四是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部和職工貫徹落實(shí)縣委、縣政府決策的態(tài)度更加堅(jiān)決，行動(dòng)更加迅速，措施更加得力；模范帶頭作用發(fā)揮得更加充分，率先垂范、身先士卒、親歷親為的氛圍更加濃厚，形成 “一把手”帶班子、干部帶群眾，抓落實(shí)、干事業(yè)、促發(fā)展的良好局面。

五是生活作風(fēng)有效改進(jìn)。干部廉潔自律教育和八小時(shí)以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到加強(qiáng)，廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到位；生活情趣健康，精神追求高尚；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的氛圍更加濃厚；在出席會(huì)議、外出考察、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公務(wù)接待等各種活動(dòng)中，儀容儀表莊重大方，言談舉止文明得體。

四、方法步驟

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)貫穿整個(gè)年度工作始終，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：查找問(wèn)題（2月1日至3月31日）。一是自己找。按照干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的總體要求，對(duì)照五個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找班子和個(gè)人存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求本部門和下屬企業(yè)及干部職工的意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有針對(duì)性地指出分管工作人員亟待解決的問(wèn)題。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同志提出的、群眾反映的各類意見(jiàn)，逐條進(jìn)行梳理，反饋個(gè)人，督促落實(shí)整改。

第二階段：集中整改（4月1日至11月30日）。一是對(duì)第查找出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定整改措施，確定時(shí)限，銷號(hào)落實(shí)。查找的問(wèn)題和整改情況將在全局職工會(huì)議上公開(kāi)，接受干部職工相互監(jiān)督。二是對(duì)整該落實(shí)不到外的，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行談話。三是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度在進(jìn)一步完善，形成管人、管事的制度體系。

第三階段：總結(jié)考核（12月1日至12月31日）。一是干部職工個(gè)人對(duì)自己一年來(lái)思想作風(fēng)建設(shè)方面做以總結(jié)匯報(bào)，集體評(píng)議。二是召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)整頓活動(dòng)開(kāi)展情況，鞏固和擴(kuò)大整頓成果。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。工信局成立干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記、局長(zhǎng)景亞忠任組長(zhǎng)，黨委副書記、紀(jì)委書記李國(guó)華任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。

（二）動(dòng)真碰硬，強(qiáng)化追究。對(duì)企業(yè)和職工個(gè)人存在的突出問(wèn)題，要出重拳，下硬手，動(dòng)真碰硬，徹底解決，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真整改。嚴(yán)格按照查找問(wèn)題、集中整改、總結(jié)考核三個(gè)步驟的工作要求，扎扎實(shí)實(shí)完成干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)各個(gè)階段，各個(gè)環(huán)節(jié)查找的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓取得實(shí)實(shí)在在的效果。

附表：1 合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書

甲方： 乙方： 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開(kāi)工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過(guò)工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開(kāi)設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過(guò) 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第二篇：干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對(duì)工信局干部職思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，局務(wù)會(huì)決定，在機(jī)關(guān)全面開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委常委擴(kuò)大會(huì)議和縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨全縣三級(jí)干部會(huì)議精神，以解決“治鈍提能力、治慢增效率、治浮求務(wù)實(shí)、治漠正風(fēng)氣、治庸增活力”為主題，以解決“鈍、慢、浮、漠、庸”突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，通過(guò)一線實(shí)踐教育，引導(dǎo)全體干部職工轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、求實(shí)效，真正達(dá)到制度落實(shí)到位，工作推動(dòng)有力，效能明顯提升、發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化的目的，為全面實(shí)施“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略，加快“五化”建設(shè)，推動(dòng)建立煤電化工業(yè)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)格局提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。

二、對(duì)象范圍

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)在局機(jī)關(guān)全面展開(kāi)，主要包括：工信局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體干部職工。

三、任務(wù)目標(biāo)

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，要做到五個(gè)堅(jiān)持、五個(gè)反對(duì)、著力解決五個(gè)方面的突出問(wèn)題。

1、堅(jiān)持思想敏銳，反對(duì)行動(dòng)遲緩，著力解決“鈍”的問(wèn)題。思想敏銳，是搶抓政策和發(fā)展機(jī)遇、搶占先機(jī)贏得主動(dòng)的關(guān)鍵所在。著力解決對(duì)上級(jí)的政策法規(guī)學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)縣委、縣政府的“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略和“五化”建設(shè)要求理解不透，感悟不深，反應(yīng)遲鈍，對(duì)本職工作缺乏緊迫感和責(zé)任感，抓的不緊、落實(shí)不力的問(wèn)題。

2、堅(jiān)持效率優(yōu)先，反對(duì)工作拖拉，著力解決“慢”的問(wèn)題。牢固樹(shù)立坐不住、等不起、慢不得的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)安排了的工作要定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成工作任務(wù)，堅(jiān)決反對(duì)工作疲沓、節(jié)奏緩慢，工作消極應(yīng)付，一推一動(dòng)，不推不動(dòng)，切實(shí)解決個(gè)別干部職工工作主動(dòng)性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒(méi)突破、無(wú)起色；重點(diǎn)工作抓而不緊，工業(yè)項(xiàng)目開(kāi)工遲、建設(shè)進(jìn)度慢、業(yè)務(wù)能力差，工作效率低等問(wèn)題。

3、堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)形式主義，著力解決“浮”的問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)華而不實(shí)、作風(fēng)漂浮，切實(shí)解決個(gè)別干部職工沉不下去、干不起來(lái)的狀態(tài)，對(duì)加班加點(diǎn)干工作亂發(fā)牢騷，怨氣較大，對(duì)干工作的冷嘲熱諷，遇到工作拈輕怕重，遇到棘手問(wèn)題繞道走，下企業(yè)走馬觀花，擺架子，對(duì)統(tǒng)計(jì)、調(diào)度、調(diào)研等工作不細(xì)致，不深入，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題抓的不準(zhǔn)，抓不到手上，對(duì)安排的工作不能高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成，總是浮于表面，沉不下去，對(duì)所交辦的工作經(jīng)不起推敲。

4、堅(jiān)持令行禁止，反對(duì)自由主義，著力解決“漠”的問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實(shí)解決個(gè)別干部職工上班期間不能正常堅(jiān)守工作崗位，請(qǐng)假不履行手續(xù)，上班遲到早退、網(wǎng)上聊天；個(gè)別干部職工集體觀念不強(qiáng)，聲譽(yù)不良，儀表言行不文明，形象不佳；個(gè)別干部職工開(kāi)會(huì)遲到早退、隨意出入接打電話，對(duì)安排的決策部署不能用心領(lǐng)會(huì)，而是囫圇吞，是事而非等問(wèn)題。

5、堅(jiān)持埋頭苦干，反對(duì)無(wú)能不作為，著力解決“庸”的問(wèn)題。牢固樹(shù)立“重學(xué)”風(fēng)氣，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、研究和解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)決反紙上談兵，坐而論道，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真思考，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復(fù)雜問(wèn)題就茫然無(wú)措，工作方式簡(jiǎn)單，不善于運(yùn)用科學(xué)的方法、有效的協(xié)調(diào)推動(dòng)工作任務(wù)落實(shí)。

通過(guò)解決以上問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)目標(biāo)”，一是思想作風(fēng)進(jìn)一步端正。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和職工政治敏銳性和大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，落實(shí)縣委、縣政府重大決策和重點(diǎn)工作的主動(dòng)性顯著提高；思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，思路更加優(yōu)化，影響工作落實(shí)的突出作風(fēng)問(wèn)題得到有效解決；干部職工工作熱情高漲，精神狀態(tài)振奮，群眾滿意度明顯提高。

二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。使學(xué)習(xí)成為一種職責(zé)和自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)制度更加健全，主動(dòng)性、自覺(jué)性明顯加強(qiáng)；每名領(lǐng)導(dǎo)干部每年讀３本以上好書，記讀書筆記３萬(wàn)字以上，撰寫心得體會(huì)、理論文章３篇以上；對(duì)縣委、縣政府的決策部署領(lǐng)會(huì)更加到位，對(duì)工信局的職能定位和各自的崗位職責(zé)、工作現(xiàn)狀把握更加準(zhǔn)確；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平全面提高，駕馭全局、推動(dòng)工作、促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力明顯提升。

三是工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。主動(dòng)抓落實(shí)、促發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，措施更加有力；工作效率進(jìn)一步提高，各項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn)的節(jié)奏加快、力度加大、成效明顯，消極應(yīng)付、推諉扯皮的現(xiàn)象明顯改變；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工的意識(shí)明顯增強(qiáng)，形式主義、官僚主義等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題得到有效解決。

四是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部和職工貫徹落實(shí)縣委、縣政府決策的態(tài)度更加堅(jiān)決，行動(dòng)更加迅速，措施更加得力；模范帶頭作用發(fā)揮得更加充分，率先垂范、身先士卒、親歷親為的氛圍更加濃厚，形成 “一把手”帶班子、干部帶群眾，抓落實(shí)、干事業(yè)、促發(fā)展的良好局面。

五是生活作風(fēng)有效改進(jìn)。干部廉潔自律教育和八小時(shí)以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到加強(qiáng)，廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到位；生活情趣健康，精神追求高尚；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的氛圍更加濃厚；在出席會(huì)議、外出考察、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公務(wù)接待等各種活動(dòng)中，儀容儀表莊重大方，言談舉止文明得體。

四、方法步驟

干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)貫穿整個(gè)工作始終，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：查找問(wèn)題（2月1日至3月31日）。一是自己找。按照干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的總體要求，對(duì)照五個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找班子和個(gè)人存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求本部門和下屬企業(yè)及干部職工的意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有針對(duì)性地指出分管工作人員亟待解決的問(wèn)題。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同志提出的、群眾反映的各類意見(jiàn)，逐條進(jìn)行梳理，反饋個(gè)人，督促落實(shí)整改。

第二階段：集中整改（4月1日至11月30日）。一是對(duì)第查找出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定整改措施，確定時(shí)限，銷號(hào)落實(shí)。查找的問(wèn)題和整改情況將在全局職工會(huì)議上公開(kāi)，接受干部職工相互監(jiān)督。二是對(duì)整該落實(shí)不到外的，對(duì)相關(guān)人

員進(jìn)行談話。三是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度在進(jìn)一步完善，形成管人、管事的制度體系。

第三階段：總結(jié)考核（12月1日至12月31日）。一是干部職工個(gè)人對(duì)自己一年來(lái)思想作風(fēng)建設(shè)方面做以總結(jié)匯報(bào)，集體評(píng)議。二是召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)整頓活動(dòng)開(kāi)展情況，鞏固和擴(kuò)大整頓成果。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。工信局成立干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記、局長(zhǎng)景亞忠任組長(zhǎng)，黨委副書記、紀(jì)委書記李國(guó)華任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。

（二）動(dòng)真碰硬，強(qiáng)化追究。對(duì)企業(yè)和職工個(gè)人存在的突出問(wèn)題，要出重拳，下硬手，動(dòng)真碰硬，徹底解決，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真整改。嚴(yán)格按照查找問(wèn)題、集中整改、總結(jié)考核三個(gè)步驟的工作要求，扎扎實(shí)實(shí)完成干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)各個(gè)階段，各個(gè)環(huán)節(jié)查找的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第三篇：“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”心得體會(huì)

“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”心得體會(huì)

根據(jù)縣局安排開(kāi)展的“教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)，樹(shù)立自己良好形象，緊緊圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做實(shí)干型干部，爭(zhēng)辦滿意型教育”這一主題，按照“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”的目標(biāo)來(lái)要求自己。下面，結(jié)合教學(xué)工作談一談自己的心得體會(huì)。

一、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、充分認(rèn)識(shí)全縣“教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義

在全縣開(kāi)展“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，對(duì)于教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)強(qiáng)化教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新之舉，是一項(xiàng)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升隊(duì)伍素質(zhì)的務(wù)實(shí)之策，是一項(xiàng)密切聯(lián)系工作現(xiàn)狀，創(chuàng)辦人民滿意教育的得力之法。作為從事一線的教師自己必須高度重視，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫感，迅速把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)主管部門的部署要求上來(lái)，從講政治的高度出發(fā)，堅(jiān)決革除思想上消極、行動(dòng)上怠慢、活動(dòng)中應(yīng)付的觀念，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)組織好，實(shí)施好，落實(shí)好，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。按照《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》活動(dòng)要求，解決思想上自身思想上一系列的問(wèn)題，就從工作現(xiàn)狀來(lái)看，自己認(rèn)為對(duì)教育事業(yè)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強(qiáng)，沒(méi)有強(qiáng)烈的緊迫感、責(zé)任感和使命感；行動(dòng)上太緩慢，思想上要敏銳，對(duì)全縣教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣的新要求理解要透徹、加大落實(shí)力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的每項(xiàng)工作，力爭(zhēng)后期做到“備、上、輔、講、練、考”扎實(shí)有效。備好每一節(jié)課、輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在落實(shí)好自己的工作。

二、尋找自身存在的問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，保證自己能在思想作風(fēng)方面有一個(gè)大的態(tài)度轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)了實(shí)施方案以后，反思了自己的思想誤區(qū)，認(rèn)為自己身上有著上“淺、慢、虛、浮、漠、疏、庸、弱”眾多的問(wèn)題，表現(xiàn)為自己一直覺(jué)得自己工作被動(dòng)應(yīng)付，等靠思想嚴(yán)重，對(duì)學(xué)校上級(jí)安排的工作置若罔聞，能推就推，能磨就磨，遇到矛盾繞道走，工作拈輕避重，對(duì)具體教育學(xué)生過(guò)程中，對(duì)一些學(xué)生管理中存在不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)，充耳不聞，教學(xué)工作中業(yè)務(wù)長(zhǎng)期滯后拖拉。

三、今后的打算和設(shè)想：

1、對(duì)自己要有明確合理的定位，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的追求和爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作勁頭；本期以開(kāi)學(xué)既定的教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，不再安于現(xiàn)狀，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任，潛下身子教書、靜下心來(lái)育人，把工作抓在手上、扎下根來(lái)、敢于苦，切實(shí)做到敢于擔(dān)當(dāng)，永不自滿，勇于探索，積極行動(dòng)，穩(wěn)中求進(jìn)，好中求快。后期在教育教學(xué)工作中在狠抓工作落實(shí)上下功夫。

2、珍惜自己的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，上班時(shí)間爭(zhēng)分奪秒干好業(yè)務(wù)，教育學(xué)生要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心。通過(guò)活動(dòng)更進(jìn)一步提高自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，做到紀(jì)律嚴(yán)明，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，做一名合格的人民教師。切實(shí)解決廣大學(xué)生和和家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生群眾。

3、經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考工作中存在的棘手問(wèn)題，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不甘平庸，理清工作思路，增強(qiáng)干工作勁頭；認(rèn)真實(shí)施精心化管理，精管、細(xì)管、嚴(yán)管，把工作做細(xì)做實(shí)做嚴(yán)。

4、充分發(fā)揚(yáng)“人一之，我十之，人十之，我百之”不甘人后進(jìn)取的精神，實(shí)實(shí)在在，持之以恒地抓工作，促落實(shí)。上課精心課前準(zhǔn)備，課堂上有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，拋棄抄教案的現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。切實(shí)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，沉下身子，扎扎實(shí)實(shí)地干好每項(xiàng)工作，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

總之、本期教育發(fā)展節(jié)奏快，必須認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從嚴(yán)要求自己，快節(jié)奏，積極主動(dòng)的貫徹落實(shí)常規(guī)要求，一份耕耘一份收獲，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，干好本職工作。

“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”心得體會(huì)

邵寨中心小學(xué)劉小鵬 二〇一二年四月六日

第四篇：干部思想作風(fēng)建設(shè)年督查方案

Xxx“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)

督查工作方案

（2012年5月21日）

為了全面了解和掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”等活動(dòng)開(kāi)展情況，縣委、縣政府決定，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一次全面督查，現(xiàn)提出如下方案：

一、督查時(shí)間

從2012年5月22日下午開(kāi)始，30日結(jié)束，共8天時(shí)間。

二、督查內(nèi)容

（一）“重學(xué)、實(shí)干、爭(zhēng)先、正風(fēng)、尚廉”活動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)督查縣委常委（擴(kuò)大）會(huì)、縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨全縣三級(jí)干部會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況，學(xué)習(xí)制度及考核評(píng)價(jià)機(jī)制建立完善情況；干部日常管理教育情況；行業(yè)內(nèi)部糾風(fēng)治亂情況以及財(cái)經(jīng)紀(jì)律落實(shí)情況；個(gè)別紀(jì)律作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的單位整改情況等。

（二）“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)督查聯(lián)系村及農(nóng)戶幫扶計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃制定情況；幫扶計(jì)劃落實(shí)進(jìn)展情況。

（三）“向人民承諾、向人民匯報(bào)、請(qǐng)人民評(píng)議”活動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)督查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位承諾的重點(diǎn)工作計(jì)劃、重大項(xiàng)目、先進(jìn)典型和措辦實(shí)事進(jìn)展情況。

—1—

（四）基層組織建設(shè)創(chuàng)新年“五項(xiàng)基本建設(shè)”活動(dòng)開(kāi)展情況，重點(diǎn)督查黨員活動(dòng)室、黨建工作室組建情況；支部日常生活開(kāi)展情況。

三、第六小組督查人員：

組長(zhǎng)：XXX（縣委XXX）

工作人員：XXX（縣人XXX主任）

XXX（縣財(cái)XXX主任）

督查單位：ZZZZCCC鄉(xiāng)紀(jì)委信訪局接待辦交通局運(yùn)管所路政大隊(duì)養(yǎng)護(hù)大隊(duì)公安局交警大隊(duì)國(guó)土局農(nóng)機(jī)局水務(wù)局駐蘭辦

商業(yè)銀行移動(dòng)公司煙草局

四、督查方式

（一）現(xiàn)場(chǎng)檢查：采取不打招呼、暗訪檢查等方式，隨機(jī)深入被督查單位有關(guān)科室和工作現(xiàn)場(chǎng)，掌握工作開(kāi)展情況和干部職工到崗、履職等情況。查看檔案資料建立情況，包括是否有專門的活動(dòng)陣地、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)載體、工作要求、目標(biāo)任務(wù)和活動(dòng)開(kāi)展情況。

（二）暗訪評(píng)議：采取交互評(píng)議、隨機(jī)選擇服務(wù)對(duì)象調(diào)查了解等方式，聽(tīng)取其他單位、服務(wù)對(duì)象對(duì)被督查單位和干部職工的意見(jiàn)建議，充分掌握被督查單位干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況。

（三）座談匯報(bào)：各督查小組在現(xiàn)場(chǎng)督查的基礎(chǔ)上，聽(tīng)取被督查單位的匯報(bào)，充分了解和掌握工作進(jìn)展情況，深入查找工作

中存在的差距和問(wèn)題。匯報(bào)會(huì)上各督查小組要對(duì)各單位存在問(wèn)題進(jìn)行反饋，對(duì)下一步工作講具體要求。

五、工作要求

1．督查工作由各督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)通知并組織，用車由各組組長(zhǎng)自行聯(lián)系。

2．縣電視臺(tái)選派4名記者，每?jī)蓚€(gè)督查小組確定1名記者，分時(shí)段隨同各督查小組深入被督查單位，現(xiàn)場(chǎng)抓拍曝光被督查單位干部思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，實(shí)地掌握工作進(jìn)展情況。

3．督查過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和工作紀(jì)律，始終做到公平公正，堅(jiān)持原則，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出，并督促進(jìn)行整改。4．原則上督查縣直各部門（單位）一律不允許在督查單位用餐，督查鄉(xiāng)鎮(zhèn)期間在機(jī)關(guān)灶上用工作餐，并嚴(yán)格遵守“禁酒令”有關(guān)規(guī)定。

5．督查結(jié)束后，各督查小組要形成專題匯報(bào)材料，并對(duì)督查單位進(jìn)行排序?？h上將適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取各組督導(dǎo)情況的匯報(bào)，并對(duì)督查情況進(jìn)行通報(bào)。

附：XX縣“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況統(tǒng)計(jì)表

第五篇：中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)

干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局會(huì)議安排部署,為了徹底解決我校存在的一些問(wèn)題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)工作，深入扎實(shí)地開(kāi)展我校教職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣教育改革和發(fā)展大會(huì)、教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議和全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神，按照縣委、縣政府的要求，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做實(shí)干型干部、爭(zhēng)辦滿意型教育”為主題，以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)解決教職工作風(fēng)方面存在的“鈍”、“淺”、“慢”、“虛”、“浮”、“漠”、“疏”、“庸”、“松”、“弱”十個(gè)方面的突出問(wèn)題，建設(shè)一支思想敏銳、認(rèn)識(shí)深刻、行動(dòng)快速、落實(shí)扎實(shí)、作風(fēng)沉穩(wěn)、紀(jì)律嚴(yán)明、感情親密、能力高超、管理嚴(yán)格、保障強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍，通過(guò)狠抓作風(fēng)、帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、振興校風(fēng)、轉(zhuǎn)變行風(fēng)，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)教育的滿意度。

二、基本原則

一是堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須圍繞促進(jìn)我縣教育事業(yè)改革和發(fā)展這個(gè)中心，服務(wù)于營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)

境這個(gè)大局，確保上級(jí)的決策部署和縣局的各項(xiàng)規(guī)定得到貫徹落實(shí)。

二是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。不僅要解決當(dāng)前影響干部作風(fēng)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，取得明顯的成效，而且要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

三是堅(jiān)持抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破的原則。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和安全穩(wěn)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓落實(shí)，全力突破。

四是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、快捷高效的原則。要按照政治清明、為人淳樸、作風(fēng)扎實(shí)、快捷高效的要求，立足崗位實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，使廣大師生和人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的便利。

三、目標(biāo)任務(wù)

要注重把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與師風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與提高廣大干部職工綜合素質(zhì)相結(jié)合，著力從細(xì)節(jié)抓起，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，解決干部和教師在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化政策意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公正意識(shí)和效率意識(shí)，切實(shí)樹(shù)立立場(chǎng)堅(jiān)定的政治形象、愛(ài)崗敬業(yè)的育人形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象和為人師表的行業(yè)形象。

通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，著力解決十個(gè)方面的突出問(wèn)題：

1.著力解決思想上“鈍”的問(wèn)題，力求一個(gè)“敏”字。解決廣大教育工作者思想上遲鈍滯后，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強(qiáng)，缺乏強(qiáng)烈的緊迫感、責(zé)任感和使命感；行動(dòng)上敏銳性不強(qiáng)，對(duì)加快全縣教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣的新要求理解不透、感悟不深、跟進(jìn)不緊、落實(shí)不力等問(wèn)題。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新舉措，努力解決教育事業(yè)發(fā)展中的體制機(jī)制性矛盾，積極探索破解制約實(shí)現(xiàn)教育公平的有效辦法，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

2.著力解決認(rèn)識(shí)上“淺”的問(wèn)題，力求一個(gè)“深”字。解決一些干部職工認(rèn)識(shí)膚淺，看待問(wèn)題只看表面現(xiàn)象，不做深層次的分析，工作部署與全校教育發(fā)展大局不合拍，找不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，抓不到關(guān)鍵處；部分教職工小富即安，小進(jìn)即滿，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的追求和爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭；自我感覺(jué)良好，認(rèn)識(shí)不到自己肩上的重任，不能潛下身子教書、靜下心來(lái)育人，工作抓不在手上、扎不下根、吃不了苦，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心等問(wèn)題。切實(shí)做到敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)責(zé)，永不自滿，勇于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，積極行動(dòng)，穩(wěn)中求進(jìn)，好中求快。

3.著力解決行動(dòng)上“慢”的問(wèn)題，力求一個(gè)“快”字。解決一些干部職工工作激情和干勁不足，等靠思想嚴(yán)重，對(duì)學(xué)校安排的工作臵若罔聞，能推就推，能磨就磨，甚至推而不動(dòng)，督而不辦，有令不行，有禁不止；遇到矛盾繞道走，工作拈輕

避重，挑肥揀瘦，在一些關(guān)鍵時(shí)刻和原則性的問(wèn)題上，態(tài)度曖昧，對(duì)一些不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)，充耳不聞，欺上瞞下等問(wèn)題。要進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行力，在狠抓工作落實(shí)上務(wù)求快速、高效。

4.著力解決落實(shí)上“虛”的問(wèn)題，力求一個(gè)“實(shí)”字。解決一些干部職工在推進(jìn)工作落實(shí)的過(guò)程中思想和精力分散，指導(dǎo)協(xié)調(diào)不力，督促檢查不到位，遇到困難阻力便松勁厭戰(zhàn)，缺乏高效率、快節(jié)奏抓落實(shí)的力度；落實(shí)工作不得力，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，迎接檢查臨時(shí)突擊，蒙混過(guò)關(guān)，好大喜功，做表面文章，甚至弄虛作假等問(wèn)題。實(shí)實(shí)在在，持之以恒地抓工作，促落實(shí)。

5.著力解決作風(fēng)上“浮”的問(wèn)題，力求一個(gè)“沉”字。解決一些干部職工心浮氣躁，虛于應(yīng)付，該抓的工作不抓，該管的事情不管，熱衷于搞面子工程、政績(jī)工程，表面工作有亮點(diǎn)，實(shí)際工作經(jīng)不住深查細(xì)究；習(xí)慣于遙控指揮，沉不下去、走不出去、干不起來(lái)；重享受、輕干事，重權(quán)利、輕責(zé)任，喜好吃、喝、玩、樂(lè)，害怕吃苦受累，對(duì)加班加點(diǎn)干事牢騷滿腹，怨氣很大；一些老師上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄教案的現(xiàn)象普遍，對(duì)教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。切實(shí)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，沉下身子，扎扎實(shí)實(shí)地干好每項(xiàng)工作，推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

6.著力解決紀(jì)律上“漠”的問(wèn)題，力求一個(gè)“明”字。解決部分同志缺乏“一盤棋”的思想，片面強(qiáng)調(diào)局部利益，對(duì)學(xué)

校的決策部署合意就執(zhí)行，不合意就敷衍；部分同志對(duì)學(xué)校的決策部署不是用心領(lǐng)會(huì)、帶頭執(zhí)行，而是在下面亂發(fā)議論，甚至放慢氣、抽底火；部分教師不珍惜自己的職業(yè)，對(duì)自己從事的工作漠不關(guān)心，不嚴(yán)格要求自己，上班遲到早退，擅離職守，上班時(shí)間玩電腦游戲，存在賭博現(xiàn)象，有的教師體罰和變相體罰學(xué)生，甚至于干出違法違紀(jì)的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)要使廣大教職工對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，做到紀(jì)律嚴(yán)明，有令必行、有禁必止，做一名合格的人民教師。

7.著力解決感情上“疏”的問(wèn)題，力求一個(gè)“親”字。解決一些干部職工宗旨意識(shí)淡化，在服務(wù)教育教學(xué)工作、服務(wù)師生及群眾方面缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性，被動(dòng)應(yīng)付，辦事效率不高，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生態(tài)度惡劣。切實(shí)解決廣大師生和人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，密切師生關(guān)系、干群關(guān)系，樹(shù)立教育良好形象。

8.著力解決能力上“庸”的問(wèn)題，力求一個(gè)“高”字。解決一些干部職工不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，工作平庸，抓工作沒(méi)有思路，沒(méi)有章法；一些同志習(xí)慣于“紙上談兵”、坐而論道，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)事件就茫然無(wú)措；個(gè)別同志長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校工作，能力發(fā)展一般化，工作無(wú)起色；有的教職工不比工作比年限，不比貢獻(xiàn)比資歷；有的不愿說(shuō)真話，隨波逐流，明哲保身，“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣；

有的教職工生活情趣低下，搞個(gè)人小圈子、小團(tuán)體等問(wèn)題。切實(shí)提高廣大干部職工的改革創(chuàng)新的能力和求真務(wù)實(shí)的能力，以高超的技能，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展變化。

9.著力解決管理上“松”的問(wèn)題，力求一個(gè)“嚴(yán)”字。解決學(xué)校管理松散，要求不嚴(yán)格，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)，特別是教職工管理不到位，聽(tīng)之任之，放任自流，教師業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)不高，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無(wú)后勁，質(zhì)量長(zhǎng)期低下；個(gè)別教職工臵各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，頂風(fēng)違紀(jì)，亂收費(fèi)，亂攤派，亂訂教輔讀物，亂辦班補(bǔ)課，為個(gè)人謀取私利等問(wèn)題。實(shí)施精心化管理，精管、細(xì)管、嚴(yán)管，把管理落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、善打硬仗的干部隊(duì)伍。

10.著力解決人才保證上“弱”的問(wèn)題，力求一個(gè)“強(qiáng)”字。解決一些同志在自身能力發(fā)展上努力不夠，教改不鉆研，素質(zhì)一般化，上課老一套，長(zhǎng)期工作無(wú)起色。切實(shí)健全完善有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度機(jī)制，努力營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，做到不拘一格選人才，以強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，保障教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

總之，通過(guò)開(kāi)展本次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔的教職工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)方面的目標(biāo)。

一是思想更加統(tǒng)一。始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上和行動(dòng)上與局黨委保持高度一致，堅(jiān)決服從

縣局的決策部署和統(tǒng)一安排，在科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題上形成共識(shí)，確保政令暢通，令行禁止。堅(jiān)持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力抓教學(xué)、提質(zhì)量、促發(fā)展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴(yán)要求自己，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和隊(duì)伍形象。全體職工的工作熱情進(jìn)一步高漲，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。

三是作風(fēng)更加扎實(shí)。通過(guò)集中整頓，干部職工獻(xiàn)身教育，履行職責(zé)，教書育人，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)群眾的意識(shí)明顯增強(qiáng)，堅(jiān)持愛(ài)教、博學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的氛圍更加濃厚，工作效率進(jìn)一步提高，工作節(jié)奏進(jìn)一步加快，落實(shí)力度進(jìn)一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)，做人民滿意的教師”成為校長(zhǎng)和廣大教師的思想共識(shí)和不懈追求。

四是行為更加規(guī)范。各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強(qiáng)，校園安全管理不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為更加規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團(tuán)結(jié)和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實(shí)干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現(xiàn)象得到有效遏制，全體教職工

教育方法更加科學(xué)有效，教學(xué)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，干部職工在公眾場(chǎng)合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工的遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣進(jìn)一步形成，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，依法辦事，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織原則、工作程序、生活紀(jì)律，有效杜絕各類違法違紀(jì)事件的發(fā)生。廉潔自律教育和工作時(shí)間以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，落實(shí)有力，有令必行，有禁必止，上下協(xié)調(diào)一致，聯(lián)動(dòng)有力。

六是業(yè)績(jī)更加突出。創(chuàng)建一個(gè)硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的一流學(xué)校；政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理的一流領(lǐng)導(dǎo)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)的一流管理隊(duì)伍；職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)優(yōu)的一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、方法步驟

這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從10月21日開(kāi)始，到2013年1月15日結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排部署階段（10月21日至10月25日）。一是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立百里中學(xué)教育系統(tǒng)干部職工思想

作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署。二是召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員安排，講清活動(dòng)要求，明確整改任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體干部職工積極主動(dòng)地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（10月26日至11月20日）。要充分利用職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教職工管理辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)縣委書記、縣政府縣長(zhǎng)和局長(zhǎng)的講話精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)作風(fēng)整頓活動(dòng)過(guò)程之中，全體干部職工都要記寫學(xué)習(xí)筆記?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教職工的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到20000字，撰寫心得體會(huì)不得少于2篇。辦公室要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并督促改正。

第三階段：查找問(wèn)題階段（11月21日至12月10日）。一是自己找。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照10個(gè)方面的突出問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。要集中時(shí)間開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本校干部職工存

在的問(wèn)題。四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找班子存在的突出問(wèn)題。五是社會(huì)評(píng)。組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師的意見(jiàn)建議。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類問(wèn)題，逐條梳理，反饋到人，督促落實(shí)整改。

第四階段：集中整改階段（12月11日至12月30日）。一是對(duì)第一階段查找出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定整改措施，及時(shí)督促落實(shí)。查找的問(wèn)題和整改情況要在一定范圍進(jìn)行公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見(jiàn)，要對(duì)整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事在全體職工會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)，擴(kuò)大集中整改活動(dòng)的社會(huì)效果。

第五階段：總結(jié)考核階段（1月1日至1月15日）。對(duì)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)，向局黨委寫出報(bào)告。接受局黨委的考核和驗(yàn)收。

五、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。為保障我校干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的有效實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門辦

公室。由支部書記、校長(zhǎng)邊安軍任組長(zhǎng)，趙建軍任副組長(zhǎng)，楊積福、王斌、李忠平、景海榮為成員的百里中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，李忠平同志任辦公室主任，張亞宏、徐小波為辦公室成員。精心組織實(shí)施，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起、從班子成員抓起、從自我抓起。對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化工作合力，真正形成整體聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。黨員要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部做出表率，帶動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)深入開(kāi)展。

2.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。我校要充分利用專題活動(dòng)和縣電視臺(tái)、《教育天地》欄目及《教育》雜志等多種渠道對(duì)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。要在校報(bào)?？祥_(kāi)辟專欄，就活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，好的經(jīng)驗(yàn)、事跡、做法等進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不護(hù)短、不遮丑，及時(shí)進(jìn)行反映，對(duì)反面典型要公開(kāi)曝光，通過(guò)強(qiáng)化輿論監(jiān)督迫其整改到位。要進(jìn)一步培育和樹(shù)立身邊的典型，通過(guò)靈活多樣的方式推廣典型、弘揚(yáng)先進(jìn)，讓全系統(tǒng)的干部職工在比、學(xué)、趕、超中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求取得實(shí)效。我校要嚴(yán)格按照各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的方式、內(nèi)容和要求，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，抓出特色，避免程式化、單一化?；顒?dòng)開(kāi)展中要相互協(xié)作，多項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把充分發(fā)

揮黨員干部的示范表率作用貫穿始終，把著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題貫穿始終，把促進(jìn)各項(xiàng)工作貫穿始終。

4.加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組成督查組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，全面了解活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)掌握并有效解決存在的問(wèn)題。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，早打招呼、早提醒，及時(shí)糾正；對(duì)后進(jìn)同志予以通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期補(bǔ)課；對(duì)行動(dòng)遲緩、工作落實(shí)不力、活動(dòng)成效不明顯、問(wèn)題嚴(yán)重同志要公開(kāi)曝光，并追究責(zé)任。

二○一二年十月二十一日