第一篇：讓綠色成為理想作文600字（共）

讓綠色成為理想作文600字

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讓綠色成為理想作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環(huán)保要從小事做起，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

人人都有理想，而我的理想就是成為環(huán)保的人。北京曾有這樣一則新聞：由于北京市區(qū)和周邊的污染排放情況十幾嚴(yán)重，在20xx年1月份，北京持續(xù)霧霾天氣，一個(gè)月中北京市霧霾天氣的'天數(shù)達(dá)到25天，只有5天空氣相對(duì)比較干凈。

這則新聞告訴和呼吁人們盡量少開(kāi)私家車(chē)，多騎公共自行車(chē)和公交車(chē)減少尾氣排放，使得空氣質(zhì)量有很好的提高，大大減少霧霾形成的次數(shù)。

20xx年7月7日，在大足龍湖畔，重慶第二師范學(xué)院美術(shù)系“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)，在此舉了一場(chǎng)別開(kāi)生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)從“節(jié)約保護(hù)水資源”為主題，通過(guò)行為藝術(shù)，號(hào)召游客，居民愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，加入環(huán)保行動(dòng)。

這則新聞則告訴我們想要環(huán)保不光是嘴上呼吁大家，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)環(huán)保。

自從塑料時(shí)代來(lái)臨以來(lái)，96%的塑料制品沒(méi)有回收利用，其中5%已進(jìn)入大海?？茖W(xué)家也因此給海洋表層區(qū)域起了一個(gè)綽號(hào)：“塑料湯”。海洋生物會(huì)把塑料誤認(rèn)為食物然而將其吞噬，導(dǎo)致感染而死，一旦海洋生物死亡，它們的尸體就會(huì)腐爛分解，而塑料則又會(huì)被釋放回環(huán)境，繼續(xù)“陪伴”人類(lèi)。

這則數(shù)據(jù)，告訴我們要少用一次性塑料袋，去超市購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)，要自帶綠色環(huán)保袋，或可重復(fù)使用的袋子。注意垃圾的分類(lèi)，要把生活垃圾和化學(xué)等垃圾分開(kāi)來(lái)扔，要尤其注意廢電池，不要以為電池沒(méi)有電了就認(rèn)為它沒(méi)有危險(xiǎn)了，然而在分電池里蘊(yùn)含了許許多多的有害物質(zhì)。

我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無(wú)去處，所以我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代。

讓綠色成為理想！

第二篇：讓綠色低碳成為生活習(xí)慣

讓綠色低碳成為生活習(xí)慣

第四社區(qū)醫(yī)院賀文德

針對(duì)什么是低碳，為什么要綠色，如何讓18大提出的建設(shè)美麗中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)，讓我們中國(guó)成為我們更加美麗的家園。2012年12月15日，根據(jù)局黨委《關(guān)于開(kāi)展“綠色低碳”環(huán)保專(zhuān)題教育的通知》（中油局發(fā)?2012?100號(hào)）精神，醫(yī)院部分員工在會(huì)議室，開(kāi)展了“綠色低碳，我們應(yīng)該做什么”大討論活動(dòng)。

首先我們組織大家學(xué)習(xí)了《環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃》、《環(huán)境保護(hù)白皮書(shū)》學(xué)習(xí)了《京都議定書(shū)》的核心內(nèi)容，學(xué)習(xí)了十八大關(guān)于建設(shè)美麗中國(guó)的偉大設(shè)想，使大家了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保工作狀況，闡明了環(huán)保的重要性和緊迫性以及對(duì)人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活與未來(lái)的影響；隨后，又開(kāi)展了“綠色低碳，我們應(yīng)該做什么”大討論活動(dòng)，在討論中大家針對(duì)環(huán)境問(wèn)題踴躍發(fā)言，抒發(fā)各自對(duì)環(huán)保和低碳生活的看法，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不再只是政府的問(wèn)題，涉及到每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)人，與我們的生活息息相關(guān)，絕不再是一個(gè)事不關(guān)己的問(wèn)題，而是一個(gè)人人必須關(guān)心的問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使我更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保很重要，要踐行低碳生活，地球只有一個(gè)，保護(hù)我們的家園人人有責(zé)，需要大家一起努力，讓低碳理念和環(huán)保意識(shí)真正融入思想，深入人心，真正成為我們每一個(gè)人的生活習(xí)慣，從生活中的一點(diǎn)

一滴做起，從身邊事做起，保護(hù)環(huán)境成為我們每一個(gè)人的自覺(jué)行為。讓環(huán)保不再只是“橫幅”，不再只是口號(hào)。只要我們每個(gè)人都參與了，都盡力了，河會(huì)再綠，山會(huì)再青，天會(huì)再藍(lán)。

我們?cè)谏詈凸ぷ髦袘?yīng)該做到：

一、推行無(wú)紙化辦公，現(xiàn)在辦公程序需要改進(jìn)，線上一套線下一套，浪費(fèi)紙張，電腦資源，浪費(fèi)人力物力，切實(shí)推行無(wú)紙化辦公是最大的節(jié)約。

二、在家中使用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，開(kāi)展家庭節(jié)能技巧學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家庭成員節(jié)約意識(shí)。在垃圾桶上貼上“可利用”“不可利用”，加強(qiáng)垃圾回收利用。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一滴水，夏天開(kāi)空調(diào)時(shí)溫度設(shè)定不低于26攝氏度，舊報(bào)紙可以用來(lái)練字，淘米水可以澆花……

三、工作中做到注意節(jié)約用點(diǎn)、合理使用電腦、空調(diào)調(diào)高一度、紙張雙面使用，盡量使用電子郵件代替紙類(lèi)文檔。節(jié)約每一滴水、節(jié)省每一度電做起，養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣，倡導(dǎo)綠色用能、綠色照明、綠色用紙、綠色出行，踐行綠色低碳。

四、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)綠地和公共場(chǎng)所時(shí)，不要亂扔垃圾，不要踩踏綠草，要給孩子做好保護(hù)環(huán)境表率，讓孩子從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣。

五、多騎車(chē)，少開(kāi)車(chē)，少燃一滴油，就會(huì)多一片藍(lán)天，少開(kāi)車(chē)省的不僅僅是自己的錢(qián)，更是少污染了我們的地球。

低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”

二0一二年十二月十七日

第三篇：讓讀書(shū)成為通向理想的橋梁

理想點(diǎn)亮人生演講稿

讓讀書(shū)成為通向理想的橋梁

三年一班 趙睿琪

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是——《讓讀書(shū)成為通向理想的橋梁》。

每個(gè)人都有自己的理想，有了理想，才能找到自己奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向；有了理想，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。

那么，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？讓我告訴你一個(gè)秘訣：讀書(shū)是我們通向理想的橋梁。

記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們不僅可以吸收知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)許多做人的道理，感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)你看了《白雪公主》后，一定會(huì)為她的機(jī)靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》后，一定會(huì)為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，一定會(huì)為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息??

司馬遷，從小就喜愛(ài)歷史，對(duì)史書(shū)很感興趣，長(zhǎng)大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》；魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí)，大人給了他壓歲錢(qián)，他總舍不得隨便亂花，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū)，還親自動(dòng)手，一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家；還有我們的總理周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng)，繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，長(zhǎng)大以后，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”當(dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們方向！

同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，因?yàn)樗俏覀兺ㄏ蚶硐氲臉蛄?，是我們走向成功的階梯！俗話說(shuō)：“有志者，事竟成。”同學(xué)們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天！

同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的？是專(zhuān)業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的？無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想》。

理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。理想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄；一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想，就是放飛未來(lái)；放飛理想，就是放飛生命。

在這理想的接力賽中，我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書(shū)的寧?kù)o，操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)，課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞，把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜?，人的青春是短暫的。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣，當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，因?yàn)槟鞘抢硐氲碾A梯，是成功的必由之路。

周恩來(lái)在少年時(shí)期便立志報(bào)國(guó)，道出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，最終他成為一代偉人，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。岳飛兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以自己的行動(dòng)證明了自己，實(shí)現(xiàn)了理想。只有勇于放飛理想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向；只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。?縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械睦硐?；我們?nèi)孕钁阎枬M(mǎn)的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我心中的理想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。

俗話說(shuō)：“有志者，事竟成?！蓖瑢W(xué)們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天！

第四篇：讓反思成為習(xí)慣

讓反思成為習(xí)慣

何偉 2012年12月12日

人最寶貴的財(cái)富是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；人最優(yōu)秀的品質(zhì)是及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)??；對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)顯得尤為重要，要不斷反思，不斷琢磨，不斷創(chuàng)新。

記得在一次備課時(shí)曾看到一個(gè)小故事，對(duì)我觸動(dòng)最深。這個(gè)故事是這樣的：盧瑟福是一位大科學(xué)家，一天他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生正在伏案工作，便走上前去問(wèn)他：“這么晚了，你還在做什么？”學(xué)生回答：“我在工作。”盧瑟福又問(wèn)：“那你白天在干什么？”學(xué)生回答：“我在工作。”盧瑟福進(jìn)一步問(wèn)：“那你早晨也在工作嗎？”學(xué)生以期待老師贊許的神情說(shuō)：“是的，早上我也在工作?！北R瑟福遲疑了一下，說(shuō)：“那么，這樣一來(lái)，你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”

是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)聰明的大腦，如果不充分利用，不能養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，那可以說(shuō)最大的資源浪費(fèi)了。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。才華的高低取決于思考的能力。反思可以讓我們總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知。反思自己的教育教學(xué)行為會(huì)使我們感到溫馨，對(duì)學(xué)生富有感情，使自己品嘗幸福。有人說(shuō)，一個(gè)教師如果你能認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)上三年教案就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，如果你能認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)上三年課后反思就會(huì)成為一個(gè)名師。我們做為一個(gè)教師就是要不斷地對(duì)自已的課堂教學(xué)課前多琢磨，課后多反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把自已成功的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，總結(jié)哪些地方取得了成功，為什么這樣做就成功了，符合什么規(guī)律；總結(jié)哪些地方有不足，或者說(shuō)不成功，不足和不成功的原因是什么，怎樣改進(jìn)就成功了。好多成功的課堂教學(xué)來(lái)自于過(guò)去自己的課后反思，好多發(fā)表的論文和優(yōu)秀的設(shè)計(jì)來(lái)源于自己的課后反思。反思分為：備課中反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。

備課中反思:備課是上好課的前提，所以設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就顯得尤為重要。我感覺(jué)備課之前要做到結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)生情況，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。然后再結(jié)合有關(guān)的備課資料取其中的經(jīng)驗(yàn)之做和教學(xué)中的捷徑。在對(duì)比中反思自己的備課，寫(xiě)出最佳的上課方案。長(zhǎng)期堅(jiān)持，自己設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就會(huì)有自己的風(fēng)格，并且比較合自己的口味，也利于自己學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。切忌拿來(lái)主義，照搬照抄，就會(huì)失去自我，沒(méi)有自己的特色，自己永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。

教學(xué)中反思：往往計(jì)劃不如變化快，自己課前設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)策略和思路，在授課過(guò)程中可能會(huì)有這樣或那樣的漏洞。在教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)結(jié)合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)隨機(jī)應(yīng)變。這樣實(shí)際的活動(dòng)中的精彩片段要隨時(shí)的記錄和反思，讓其能成為以后自己教學(xué)的財(cái)富。教學(xué)后反思：包括課堂內(nèi)容完成情況的反思以及突發(fā)事件反思。同時(shí)在作業(yè)批閱的過(guò)程中還可以結(jié)合學(xué)生完成情況進(jìn)行反思，反思的內(nèi)容可以擴(kuò)大到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并注意對(duì)癥下藥。遇到問(wèn)題時(shí)更要反思，找出解決的辦法并付諸于行動(dòng)，再反思再行動(dòng)直到滿(mǎn)意成功的解決問(wèn)題。所以很多有成就的人“反思”二字做的比較精彩。

“好記性不如爛筆頭”，自己教學(xué)中的得與失，看文章、聽(tīng)講座、聽(tīng)課過(guò)程中閃現(xiàn)的思維火花，如果不寫(xiě)下來(lái)，很快就會(huì)忘掉。寫(xiě)文章還可以使人變得深刻，實(shí)踐中的體會(huì)、感悟可能是感性的、淺層的，寫(xiě)文章的過(guò)程就是進(jìn)一步思考挖掘、提升的過(guò)程。當(dāng)一節(jié)課取得成功的時(shí)候，課后教師有一種沖動(dòng)，學(xué)生也有一種沖動(dòng)。這時(shí)教師要及時(shí)把課堂中成功的地方用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，并有出反思，特別要把學(xué)生有生成性的東西用筆記錄下來(lái)，這一瞬間稍瞬即逝，如果不記錄下來(lái)過(guò)后就會(huì)遺忘。因此，在教育教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，精心研究自己的教育教學(xué)，并在教學(xué)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出反思。幾年的時(shí)間我撰寫(xiě)論文二十余篇，參加了兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究，主持的兩項(xiàng)課題都已結(jié)題，并編寫(xiě)書(shū)籍十幾本，在成長(zhǎng)的道路上我有了收獲的喜悅。

葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆、不斷反思。讓我們把反思作為習(xí)慣，我們定會(huì)收獲成功，更會(huì)收獲快樂(lè)。

第五篇：讓幼兒園成為孩子們放飛理想的樂(lè)園(后勤管理)

讓幼兒園成為孩子們放飛理想的樂(lè)園

幼兒園后勤工作是關(guān)系到全園各項(xiàng)工作開(kāi)展的一項(xiàng)全局性工作, 是全園管理工作的重要組成部分，它在教育教學(xué)工作中起著先行和保障的作用。它又有別于一般學(xué)校，有大量的瑣碎、復(fù)雜的事務(wù)，要照顧好幼兒飲膳食；要環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理；要物品的提供與管理；要做好幼兒安全衛(wèi)生保健工作等，還要人員之間的相互支持、配合、努力才能做好。幼兒園應(yīng)結(jié)合實(shí)際的發(fā)展情況,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干, 規(guī)范后勤管理,提高保教保育質(zhì)量，樹(shù)品牌幼兒園，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，讓幼兒園成為孩子們放飛理想的樂(lè)園。

一、重視后勤管理工作,加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)

（一）實(shí)行公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用，優(yōu)化后勤隊(duì)伍素質(zhì)

“保教并重”是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。在幼兒園中,保育和教育處于同等重要的地位,相互之間存在密切的關(guān)系,共同推進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展。保育工作是幼兒園后勤工作發(fā)展的重點(diǎn)之一。她們不僅為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，而且還是教師教學(xué)活動(dòng)的助手。長(zhǎng)期以來(lái)，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，后勤管理人員是“消防員”，哪里有火情到哪里。一直以來(lái)，大多數(shù)幼兒園錯(cuò)將保育工作簡(jiǎn)單理解為搞衛(wèi)生、看孩子，在各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)活動(dòng)中，保育員工作很少有人重視，保育員甚至戲稱(chēng)自己為“三把手”（拖把、掃把、抹一把），覺(jué)得自己在幼兒園就是搞衛(wèi)生。貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合，保育員素質(zhì)提高了，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，教師才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園應(yīng)高度重視后勤管理工作,加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)。因此,想要提高后勤工作效能,必須把好幼兒園的“入口關(guān)”,實(shí)行公開(kāi)招聘的制度,擇優(yōu)錄用,按照幼兒園的實(shí)際需求,按學(xué)歷、年齡、能力都相符的保育員、保健員、食堂工作人員、門(mén)衛(wèi)、保安，從而確保后勤人員的綜合素質(zhì)的提高。實(shí)行公開(kāi)招聘制,可從根本上體現(xiàn)擇優(yōu)上崗的原則,并不斷推進(jìn)后勤隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)化,從而適應(yīng)幼兒園改革發(fā)展的需求。特別保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例，而且直接接觸孩子，慎重考慮人員的素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高保育保教素質(zhì)

1.定期開(kāi)展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保育員參教的意識(shí)。

加強(qiáng)教師保育隊(duì)伍建設(shè),定期開(kāi)展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)保育參教的意識(shí)。為了改變保育員她們的“三把手”心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)。我園后勤園長(zhǎng)定期（每周二中1:00—2:30）組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)她們分層、分批的進(jìn)行培訓(xùn), 熟練操作常規(guī)、專(zhuān)業(yè)技能等。在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還進(jìn)行案例分析，例舉日常工作中的實(shí)際例子讓大家一起探討，讓她們認(rèn)識(shí)到她們的角色在幼兒園工作中也非常重要，她們的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒。

2.結(jié)合本園實(shí)際情況，建立科學(xué)一日保育工作常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，減少忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

3.培養(yǎng)保育員合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。

為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我園讓保育員從理論學(xué)習(xí)入手，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)要求》及知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)和及幼兒園教育發(fā)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際，讓保育員配班、帶班，在組織活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)與老師合作的重要性。平時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作，與老師一起布置環(huán)境、制作分區(qū)材料、制作幼兒游戲材料、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等，從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作。

二、優(yōu)化生活環(huán)境和科學(xué)管理物品

（一）清潔、安全、美化、充滿(mǎn)童趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理

《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，這就為我園的后勤工作指明了方向。而作為為環(huán)境提供良好保障的后勤管理，就應(yīng)該在這方面積極為保教考慮，為幼兒考慮，盡量將各種條件加以?xún)?yōu)化，合理化地組合，讓幼兒園的每一平方土地都發(fā)揮教育的功能，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。

幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全、美化、充滿(mǎn)童趣的。后勤應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照勤儉辦園、開(kāi)源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情，同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。教師教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)好環(huán)境，做到整潔衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員注意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、維修；并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、維修的記錄。

（二）物品有計(jì)劃提供與妥善管理

隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，選擇也越來(lái)越多樣化。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家不鋪張浪費(fèi)，當(dāng)好管家。首先，.要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。其次，.班上老師都是班級(jí)設(shè)備物品管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具保管和保養(yǎng)，如有損及時(shí)上報(bào)維修、保證安全使用。幼兒園結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定出目標(biāo)管理及分配考核辦法激勵(lì)大家做好設(shè)備物品管理員。

三、優(yōu)質(zhì)的膳食，科學(xué)管理

幼兒的膳食工作在幼兒園整體工作中占有重要位置。很多家長(zhǎng)在為自己寶寶開(kāi)學(xué)選擇幼兒園的時(shí)候，不僅注重幼兒園教育教學(xué)，設(shè)備設(shè)施，整體環(huán)境，還特別關(guān)心幼兒的膳食。后勤管理者在做好本職工作的同時(shí)，要關(guān)注每天、每餐幼兒的膳食。菜量的大小適宜，菜的質(zhì)量適合幼兒的年齡特點(diǎn)，既讓孩子們吃好吃飽，又不造成浪費(fèi)，合理使用好有限的伙食費(fèi)。每天抽出時(shí)間，親自深入班里，實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)餐情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)飯菜中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。因此，如何做好幼兒園食堂管理工作，也是幼兒園后勤管理工作中的重中之重。

（一）完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立民主管理

首先，完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，目標(biāo)管理責(zé)任制層層落實(shí)到位。其次，建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行民主管理，幼兒園成立了由園領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、總務(wù)、保教、保健、以及各年段幼兒家長(zhǎng)代表組成幼兒園膳管會(huì)，明確膳管會(huì)人員的職責(zé)，做到膳管會(huì)的工作經(jīng)常化，以提高食堂的管理水平和服務(wù)水平。幼兒園應(yīng)用“五常法”加強(qiáng)對(duì)食堂管理，促進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的不斷提高。具體落實(shí)，從細(xì)節(jié)做起。

1.幼兒伙食合理配餐，先算后食。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配，使?fàn)I養(yǎng)均衡。每周四下午由分管園長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)保健醫(yī)師、炊事員、食品保管員、采購(gòu)員等膳食小組成員，按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)要求，共同研究，提前制定下周食譜，并輸入電腦計(jì)算一周食物中的各種營(yíng)養(yǎng)量是否滿(mǎn)足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量，及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營(yíng)養(yǎng)素。

2.堅(jiān)持深入實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。

后勤管理人員和保健醫(yī)生每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作；對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購(gòu)食品，按質(zhì)按量操作；督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月不定期發(fā)放幼兒伙食調(diào)查表深入班級(jí)了解幼兒飲食情況并組織召開(kāi)膳食會(huì)議，對(duì)幼兒餐飲中存在問(wèn)題加以探討，尋求解決問(wèn)題的辦法。保健員根據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，工作人員配餐有譜，采購(gòu)員進(jìn)購(gòu)適中。全體工作人員參與監(jiān)督，做到責(zé)任到人，檢查到位，記載詳實(shí)。

（二）注重食品安全，提高伙食質(zhì)量

1.加強(qiáng)食品安全管理，嚴(yán)把進(jìn)貨“五關(guān)”。

嚴(yán)格按照食品安全法辦事，認(rèn)真落實(shí)伙食安全條例，制定了系列安全計(jì)劃，鑒定了伙食安全責(zé)任書(shū)，成立了伙食安全領(lǐng)導(dǎo)小組，工作中做到了“五關(guān)”即：嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，伙食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲(chǔ)存關(guān)。

幼兒園孩子小，免疫力差，抵抗力弱，食品選擇要慎重又慎重。在食品的采購(gòu)中，我們經(jīng)常去市場(chǎng)去作調(diào)查，到送貨老板的攤位上去查看，了解物品的質(zhì)量。購(gòu)買(mǎi)實(shí)行輪流制，讓大家都來(lái)參與，實(shí)行民主管理。在驗(yàn)收中對(duì)不合格的食品進(jìn)行堅(jiān)決的抵制和退貨，不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品，對(duì)收進(jìn)的物品是哪個(gè)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格正還進(jìn)行嚴(yán)格的登記。在價(jià)格上，我們還經(jīng)常在市場(chǎng)上進(jìn)行物價(jià)調(diào)查，避免了多次送貨老板的亂報(bào)價(jià)，合理利用資金。在食物儲(chǔ)存上，嚴(yán)格做到主副食品分開(kāi)，分類(lèi)擺放，先進(jìn)先出法。嚴(yán)格把握好份量，作到既讓幼兒吃好、吃飽，但又不浪費(fèi)。在餐具消毒中，落實(shí)到人，每天進(jìn)行消毒與記載。制度落實(shí)，分工明確，檢查到位，工作扎實(shí)，記載詳實(shí)，安全大檢查經(jīng)?；[患排除主動(dòng)化，爭(zhēng)取做到家長(zhǎng)安心、孩子開(kāi)心的愛(ài)心廚房。

2.不斷提高飲食質(zhì)量，做到“三心”

幼兒園真正解決家長(zhǎng)們的后顧之憂，確保幼兒吃的安心、開(kāi)心、舒心。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合季節(jié)性食物及時(shí)增減、變換主副食品花樣，對(duì)菜譜進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)午餐進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配，制定出科學(xué)的就餐食譜，接受社會(huì)及家長(zhǎng)的監(jiān)督。在制作上從食品的味道、顏色花樣下工夫，保證每頓軟硬搭配、葷素搭配、甜淡搭配，蔬菜色彩搭配，盡量增添花樣，讓幼兒吃得開(kāi)心。俗話說(shuō)，民以食為天。食堂工作是幼兒園后勤工作的重要組成部分，直接關(guān)系到就幼兒的身心健康。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，工作人員用心，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，工作指導(dǎo)經(jīng)?；?，監(jiān)督檢查日日化。

四、做好衛(wèi)生保健工作

1.關(guān)愛(ài)幼兒健康，提高衛(wèi)生保健水平。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針盡可能做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個(gè)幼兒園樓房、院落、小到各班級(jí)、各角落的衛(wèi)生區(qū)域，分工到人、職責(zé)明確，制定了詳細(xì)的明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)檢查、抽查。在衛(wèi)生保健工作,以預(yù)防為主,定時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行體檢和預(yù)苗的接種。全體教職工必須每年安排一次體檢,早發(fā)現(xiàn)病情,早治療,盡可能的杜絕一切傳染病源。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,落實(shí)營(yíng)養(yǎng)員操作規(guī)范。加強(qiáng)食譜研究,力求幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)達(dá)標(biāo),保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入要求,確保幼兒的身體健康。幼兒園醫(yī)務(wù)人員必須每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生、廚房的膳食工作和消毒工作，在園內(nèi)常開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)的講座,幫助教師、保育員和家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的認(rèn)識(shí),認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。

2.創(chuàng)設(shè)安全衛(wèi)生的生活環(huán)境。

在幼兒教育過(guò)程中,許多意外事故,通常是由環(huán)境中一些不安全的因素所造成的。因此,幼兒園必須因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)安全衛(wèi)生的室內(nèi)外環(huán)境。對(duì)幼兒園內(nèi)的設(shè)備,必須定時(shí)、定期的進(jìn)行消毒、維護(hù)和保養(yǎng),園內(nèi)大型的玩具設(shè)備、場(chǎng)地符合安全、衛(wèi)生的原則,避免甲流、手足口病的發(fā)生;對(duì)幼兒的生活用品,水杯、毛巾、餐具等要做到每日消毒,保證幼兒生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境安全、衛(wèi)生。幼兒園建立晨午檢制度、值日巡查制度、喂藥制度等,當(dāng)班接送幼兒的保健醫(yī)生、值日老師要仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)隔離、治療,家長(zhǎng)帶的藥親自登記分班存放按時(shí)喂藥。保健醫(yī)生幼兒藥品及消毒藥品分類(lèi)登記入柜安全存放。

幼兒園是幼兒接受學(xué)前啟蒙教育的重要場(chǎng)所。全面保護(hù)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是幼兒園的主要職責(zé),也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要基石。幼兒園要做好后勤保育管理工作，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，讓幼兒園成為孩子們放飛理想的樂(lè)園。

【參考文獻(xiàn)】

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