第一篇：窯灣小學(xué)毽球特色活動(dòng)實(shí)施方案

窯灣小學(xué)毽球特色活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極推廣市教育局倡導(dǎo)的打造“三鄉(xiāng)五園” 辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)“給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”辦學(xué)理念，以體育作為學(xué)校特色建設(shè)的突破口，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的體育特色項(xiàng)目。在此，特制訂我校毽球項(xiàng)目實(shí)施方案。

二、開展毽球特色活動(dòng)的設(shè)想

特色項(xiàng)目確立后，我們?cè)O(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段：

二、三年級(jí)；

四、五年級(jí)。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn)，分別制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉。

（一），二、三年級(jí)學(xué)習(xí)段的學(xué)生要初步學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。

（二），四、五年級(jí)段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練。

（三），將四、五年級(jí)部分學(xué)生作為學(xué)校開展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn)，一周3節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球必修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng)，以達(dá)到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學(xué)校特色。

三、開展毽球特色活動(dòng)的條件：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持體育工作的開展，并非常重視師生體質(zhì)狀況，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提倡：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。

其次，是在學(xué)?！瓣柟怏w育”活動(dòng)中，一至六年級(jí)已經(jīng)開展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對(duì)踢毽子都十分喜愛和熟悉。

最后，我校開展毽球特色具有良好的群眾基礎(chǔ)，毽球氛圍濃厚，學(xué)生的活動(dòng)場地開闊，器材充分。此外，學(xué)校還有一批充滿活力的、工作務(wù)實(shí)、敬業(yè)、勤奮的年輕教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)時(shí)間

第一階段： 2010 學(xué)年，我校進(jìn)行開展實(shí)施階段，探索模式。全校體育教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)工作的精神，統(tǒng)一思想，制定措施，初步形成毽球體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的框架，在全校樹立不同經(jīng)驗(yàn)的典范，并加以推廣。

第二階段： 2011 學(xué)年，在第一階段試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，形成具有學(xué)校毽球特色的活動(dòng)管理模式，確定學(xué)校的毽球特色項(xiàng)目，并初步形成具備集體展示的水平。

第三階段： 2012 學(xué)年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學(xué)生毽球項(xiàng)目的活動(dòng)組織體系得到進(jìn)一步健全，并擴(kuò)大規(guī)模，提高工作水平，使在校學(xué)生經(jīng)常參加毽球運(yùn)動(dòng)總數(shù)達(dá)到 100%。

五、奮斗目標(biāo)

1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會(huì)踢毽球、三至五年級(jí)各班都擁有毽球隊(duì)，利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，各班班主任做好分組、和組織活動(dòng)等工作。

2、狠抓學(xué)校毽球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化課和毽球訓(xùn)練的管理，力爭每年在市比賽中取得優(yōu)異的成績。

3、積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動(dòng)，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學(xué)的品位，成為知名的毽球特色學(xué)校。

六、工作措施

1、成立毽球特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)開展的管理。保證學(xué)校毽球體育運(yùn)動(dòng)的正常開展。

2、成立毽球體育特色項(xiàng)目的管理制度，分工合作，促進(jìn)學(xué)校毽球體育特色項(xiàng)目的穩(wěn)定地發(fā)展。、營造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長的支持。、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。、學(xué)校妥善解決要保證毽球隊(duì)隊(duì)員有充足的訓(xùn)練時(shí)間，窯灣小學(xué)毽球特色領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張 亮

全面領(lǐng)導(dǎo)和管理毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展工作。

副組長：吳 森

協(xié)助組長領(lǐng)導(dǎo)和管理毽球特色的發(fā)展工作。組 員：張 永

毽球特色教學(xué)的科研活動(dòng)以及和毽球賽事組織等工作。胡 翠

具體執(zhí)行毽球特色的教學(xué)、訓(xùn)練工作。鹿金環(huán)

具體執(zhí)行毽球特色的教學(xué)、訓(xùn)練工作。郭 勇

具體執(zhí)行毽球特色的教學(xué)、訓(xùn)練工作。劉艷麗

具體負(fù)責(zé)毽球特色的宣傳報(bào)道工作。宋永平

具體負(fù)責(zé)毽球特色的安全工作。毛念軍

后勤保障工作。

窯灣小學(xué)毽球特色訓(xùn)練小組

組

長：吳

森

負(fù)責(zé)毽球特色項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練工作。

副組長：張

永

協(xié)助組長做好毽球特色項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練工作。

組

員: 胡

翠

具體執(zhí)行毽球特色項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練等工作。鹿金環(huán)

具體執(zhí)行毽球特色項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練等工作。郭 勇

具體執(zhí)行毽球特色的教學(xué)、訓(xùn)練工作。各班班主任

毽球運(yùn)動(dòng)的普及工作以及訓(xùn)練等工作。

毽球特色活動(dòng)實(shí)施方案

新沂市窯灣小學(xué)

第二篇：小學(xué)毽球特色項(xiàng)目實(shí)施方案

大周家小學(xué)

毽球特色項(xiàng)目實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運(yùn)動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。由于毽球活動(dòng)健身價(jià)值高，運(yùn)動(dòng)量適中，又簡單易行，深受隊(duì)員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的體育特色項(xiàng)目。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會(huì)踢毽球、三至五年級(jí)各班都擁有毽球隊(duì)，學(xué)校有毽球訓(xùn)練隊(duì)。

2、狠抓學(xué)校毽球隊(duì)的建設(shè)，將踢毽與藝術(shù)相結(jié)合形成特色舞臺(tái)表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術(shù)魅力。

4、積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動(dòng)，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)工作的管理，成立組織機(jī)構(gòu)。組長：趙洪江 副組長：胡紹輝 成員：楊世君 李建政 王藝杰 賈真珍 王美艷 宋艷梅 蔣文杰

（二）加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的宣傳，加大硬件的投入。

1、加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運(yùn)動(dòng)的正常開展。

2、營造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的意義，以得到廣大家長的支持。

3、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。

（二）做好毽球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。

1、各班成立班級(jí)毽球隊(duì)，男女各3—4人，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>

2、體育教師在體育課上需進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)。

3、學(xué)校體育教練負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊(duì)從3—5年級(jí)選拔優(yōu)秀隊(duì)員，組建穩(wěn)定隊(duì)伍（每班男女至少各3人），建立隊(duì)員檔案，制定訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

4、每學(xué)期對(duì)訓(xùn)練隊(duì)、各班進(jìn)行一次毽球比賽、考核，考核項(xiàng)目是一次性踢、學(xué)生發(fā)球成功率和3—5年級(jí)的對(duì)踢比賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次成績作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。

（三）開展毽球運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng)，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。

1、鼓勵(lì)學(xué)校全體教師參與活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目的發(fā)展。

2、以毽球?yàn)榇笳n間活動(dòng)，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

四、考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)：

（一）一分鐘踢毽球比賽。

前期采用一分鐘踢毽球比賽，在一分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)。

（二）一次性踢毽球比賽。

初期采用一次性踢毽球比賽，一次內(nèi)計(jì)數(shù)。同時(shí)，也繼續(xù)采用一分鐘計(jì)數(shù)。

（三）對(duì)踢毽球比賽。

中期采用對(duì)踢毽球比賽，二人對(duì)踢、三人對(duì)踢。

（四）集體毽球比賽。后期采用3—4集體毽球比賽。

五、相關(guān)術(shù)語：

單腳踢、雙腳換踢、雙腳蹺球、左頂右踢、右頂左踢、胸部頂球、膝下球、轉(zhuǎn)身踢球、調(diào)球、發(fā)球、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

大周家小學(xué) 2017.9.5

第三篇：特色毽球活動(dòng)總結(jié)文檔

抓好特色毽球

毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，它集羽毛球的場地、排球的規(guī)則、足球的腳法、踢毽子的技巧于一身，以其熟練、準(zhǔn)確、細(xì)膩的技巧性，快速多變、激烈反復(fù)的對(duì)抗性，吸引了眾多的觀眾和參與者，在當(dāng)今國家推行全民健身運(yùn)動(dòng)和教育實(shí)施“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的熱潮中，毽球運(yùn)動(dòng)以它特有的功能，更具有強(qiáng)大的生命力。我們學(xué)校地處老礦區(qū)，由于娛樂、競技是毽球運(yùn)動(dòng)的特有功能，所以企業(yè)職工、家屬都非常喜歡毽球運(yùn)動(dòng)，每天清晨和傍晚，在健身場所、草坪、空地、樓群之間都有大批的毽球愛好者在一起踢毽球。這種活動(dòng)形式直接或間接的潛移默化影響著孩子，使廣大的學(xué)生隊(duì)伍也來到毽球運(yùn)動(dòng)中來。學(xué)校針對(duì)這種現(xiàn)狀，及時(shí)做出規(guī)劃，決定把毽球運(yùn)動(dòng)作為我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目,近幾年來我校就開始向毽球特色這方面發(fā)展,提出了把毽球?yàn)轶w育特色的辦學(xué)理念,以全校每人一毽為口號(hào),創(chuàng)辦毽球特色項(xiàng)目為學(xué)校宗旨。為此我們做了以下幾點(diǎn):

一、制定合適的毽球教學(xué)計(jì)劃和校本課題 體育是學(xué)校的重要組成部分,特色建設(shè)是學(xué)校的品牌,我校以毽球?yàn)轶w育特色,如何搞好毽球教學(xué)是非常必要的。為了保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段和生長發(fā)育的特點(diǎn),學(xué)校制定了詳細(xì)的毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，以及每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃并做好記錄，每學(xué)期、每學(xué)年做好總結(jié)。我們?cè)谝荒昙?jí)到六年級(jí)教材中安排了合適的毽球教學(xué)內(nèi)容,改編出適合學(xué)生開展的踢毽方式和技術(shù),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來制定校本課題。學(xué)校開展“三個(gè)一”的踢毽要求：每周三體育活動(dòng)課踢毽;每天上下午大課間后十分鐘踢毽;每人都要有一毽。學(xué)校體育課每學(xué)期將按照新課標(biāo)的課程安排,每周要有一節(jié)毽球教學(xué)課,教學(xué)內(nèi)容由體育組合理安排,其他課時(shí)按照課程安排教學(xué)。在毽球教學(xué)中分為高（五、六)、中（三、四)、低（一、二)三個(gè)年段為教學(xué)層次,合理分配學(xué)校的體育場地,保證高中年級(jí)能夠在毽球場地進(jìn)行教學(xué),低年級(jí)在其他地方進(jìn)行自踢毽練習(xí),保證學(xué)校的教學(xué)過程有序,教學(xué)內(nèi)容的多項(xiàng)選擇性。二、營造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長的支持。

三、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。

四、各班組織成立毽球小組，5 — 6人為小組，每人一個(gè)毽球，利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，各班班主任做好組織活動(dòng)等工作。每學(xué)期各班進(jìn)行一次毽球考核，作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。

五、舉行班級(jí)之間的毽球比賽。

為了增添毽球活動(dòng)更濃厚的氛圍，學(xué)校每年舉行一次毽球比賽，1--3年級(jí)顛球比賽，4 — 6年級(jí)進(jìn)行毽球比賽，比賽的成績納入各個(gè)班的文明班評(píng)比的量化分。

六、努力提高學(xué)校毽球隊(duì)的素質(zhì)和競技水平。選好優(yōu)秀的苗子建立學(xué)校毽球隊(duì)，每天堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制定訓(xùn)練計(jì)劃、做好訓(xùn)練記錄，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；并且整理好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人檔案。

幾年下來，使我們深深感到：更好地發(fā)揮民族體育在全民健身和學(xué)校體育的作用，毽球運(yùn)動(dòng)當(dāng)屬最佳選擇。雖然我校開展毽球運(yùn)動(dòng)尚處初級(jí)階段，但隨著學(xué)校特色體育規(guī)劃的堅(jiān)決實(shí)施和學(xué)生毽球運(yùn)動(dòng)的日益發(fā)展，學(xué)生的毽球水平逐漸提高，毽球運(yùn)動(dòng)將以其獨(dú)特的優(yōu)勢在我校全面開展起來。相信毽球運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全體教師和學(xué)生更加喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

第四篇：毽球?qū)嵤┓桨?/a>

篇一：毽球?qū)嵤┓桨?/p>

創(chuàng)新活動(dòng)課程材料

健身毽子活動(dòng)實(shí)施方案

課程名稱（中文/英文）：

健身毽子/body-building shuttlecock 參與對(duì)象：

健身毽子成員

開設(shè)教師：

王立香、張玉霞

一、指導(dǎo)思想：

為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運(yùn)動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。由于毽球活動(dòng)健身價(jià)值高，運(yùn)動(dòng)量適中，又簡單易行，深受隊(duì)員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的特色創(chuàng)新項(xiàng)目。結(jié)合我校校本活動(dòng)課程的開發(fā)及毽球活動(dòng)教學(xué)的研究，擬把毽球這一體育特色項(xiàng)目傳承光大，使我校為毽球發(fā)展史上添磚加瓦。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球運(yùn)動(dòng)為中心的校本教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會(huì)踢毽球，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育觀念，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、在初步掌握基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用能力，以適應(yīng)比賽的需要，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中協(xié)同作戰(zhàn)的意識(shí)及臨場裁判能力。

3、大力推廣毽球這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞毽球運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)工作的管理，成立組織機(jī)構(gòu)。

1、健身毽子成員結(jié)構(gòu)：

組長：王立香、張玉霞

隊(duì)長：陳偉杰

成員：陳偉杰、丁潔、劉雪（?。?、朱源鑫、曲敬秀、張英、王敏、鄭潔、董芳、祝雪、丁文宇、王悅、劉瓊、劉永琪

2、加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的管理制度，保證學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。3、營造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長的支持。

4、加大毽球設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期學(xué)校增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。

5、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定毽球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（二）做好毽球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。

1、學(xué)生自由組合組成毽球小組，4—5人為小組，每人一個(gè)毽球，利用校本課活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)需要自主變換活動(dòng)對(duì)象，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>

2、與體育教師商定在體育課上可以進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)。

3、組長負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊(duì)選拔優(yōu)秀隊(duì)員，組建穩(wěn)定隊(duì)伍（男女至少各3人），建立隊(duì)員檔案，制定訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

4、每學(xué)期對(duì)訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行一次毽球比賽、考核，考核項(xiàng)目是一次性踢、學(xué)生發(fā)球成功率和對(duì)踢比賽，對(duì)優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次成績作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。

（三）開展毽球運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng)，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。

1、鼓勵(lì)學(xué)校其余師生參與研究活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的體育特色項(xiàng)目發(fā)展。

2、號(hào)召每周四課間操安排20分鐘，以毽球項(xiàng)目為大課間活動(dòng)，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

位、目的與任務(wù)；體育的娛樂功能與健美、文化，科學(xué)的現(xiàn)代生活方式的形式等。2．專項(xiàng)理論

毽球運(yùn)動(dòng)概述、簡史、特點(diǎn)和作用、內(nèi)容分類、競賽規(guī)則、裁判方法、競賽組織工作、圖解知識(shí)；毽球練習(xí)和訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)；毽球運(yùn)動(dòng)的文化特點(diǎn)及健身作用與實(shí)用價(jià)值等。

（二）實(shí)踐部分 1．體能

發(fā)展與本專項(xiàng)有關(guān)的身體素質(zhì)，特別是柔韌性和靈敏性；動(dòng)作速度和位移速度的練習(xí)；擺腿動(dòng)作速度、移動(dòng)速度；壓腿與踢腿；快速起跳與踢腿、擺腿等。

2．技能

毽球基本技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢與移動(dòng)步法；起球技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)起球、腳外側(cè)起球、腳背起球、腿部起球、胸部起球）；進(jìn)攻技術(shù)（正面前踏攻球、外擺倒勾攻球）；發(fā)球技術(shù)(正腳背發(fā)球，側(cè)身外腳背發(fā)球)；封網(wǎng)技術(shù)(單人封網(wǎng)、雙人封網(wǎng))。毽球基本戰(zhàn)術(shù)：陣容配備（陣容配備的意義、要求和形式，“主攻型”配備和“二傳助攻型”配備的特點(diǎn)）；進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的組織形式（“四種組織形式”的作用與特點(diǎn)）；接發(fā)球站位陣形（接發(fā)球站位的依據(jù)與配合，“二·一”三角站位，邊“一·二”站位的方法與配備）；防守進(jìn)攻球的站位與配備（不封網(wǎng)防守陣形的站位與配備，一封二防陣形的站位與配備）毽球的競賽及裁判工作：毽球的競賽工作（競賽制度、組織、編排方法及成績計(jì)

篇二：鐵三官廟小學(xué)毽球進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

二七區(qū)鐵三官廟小學(xué)毽球進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)對(duì)于民族興旺、國家強(qiáng)盛的重要意義。身心健康、體魄強(qiáng)健、充滿活力的青少年，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，因此我校決定把體育活動(dòng)作為每天的必修課程，讓學(xué)生走進(jìn)操場、跑向大自然、沐浴在陽光下，在體育運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身健體，磨練意志，錘煉品格，陶情益智，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的無窮魅力，感受校園的神采飛揚(yáng)，釋放青少年的熱情活力和向上朝氣，把握生命的健康與活力讓體育成為生活中的美好經(jīng)歷，成為全面發(fā)展的不懈追求。我?，F(xiàn)安排毽球進(jìn)校園活動(dòng)方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

為保障陽光體育活動(dòng)落到實(shí)處，我校建立健全以校長為組長；主抓體育工作的主任為副組長；教導(dǎo)處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確立逐步落實(shí)，責(zé)任到人，齊抓共管的工作思路。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午大課間分組活動(dòng)時(shí)間（20分鐘）；每節(jié)課間以及課余課外時(shí)間；每節(jié)體育課利用10—15分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。另學(xué)校根據(jù)需要隨時(shí)通知全體學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)的時(shí)間待定。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

大課間活動(dòng)時(shí)，各班同學(xué)在本班做操位置附近活動(dòng)，課間活動(dòng)采取就近原則，體育活動(dòng)課選取不與上體育課班級(jí)發(fā)生沖突的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

個(gè)人及小組練習(xí)內(nèi)容：單踢、盤踢、各式花樣踢、傳接球。

集體活動(dòng)內(nèi)容：配樂繩操，毽球舞。

五、活動(dòng)分工：

張老師和程老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)毽球的各項(xiàng)技術(shù)；李老師配合音樂組的宋老師創(chuàng)編和指導(dǎo)繩操以及毽球舞。高主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)各位教師的具體工作，并根據(jù)練習(xí)的進(jìn)展情況隨時(shí)抽調(diào)其他教師參與組織指導(dǎo)工作。

六、活動(dòng)績效：

經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化練習(xí)，力爭學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能有30%左右的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生心肺功能有所提高，協(xié)調(diào)性、靈巧性得到良好改善，能初步養(yǎng)成自覺積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣。大型團(tuán)體操“繩毽之舞”初步成型，達(dá)到“毽中有我，我中有毽”的境界。

七、規(guī)章制度：

建立班級(jí)學(xué)生鍛煉追蹤計(jì)劃，每天安排各班級(jí)體育委員配合少先隊(duì)檢查學(xué)生的練習(xí)情況，做到周周有評(píng)比，月月有典型。將班級(jí)鍛煉情況納入評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的條件之一，將此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況納入教師的個(gè)人量化考核之中，將活動(dòng)績效與班主任的年終評(píng)優(yōu)掛鉤，與體育教師的工作績效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評(píng)選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育大使”獎(jiǎng)?wù)?，練?xí)懈怠成績不達(dá)標(biāo)的登記在冊(cè)，連續(xù)2年不合格的學(xué)生評(píng)定為體育成績不合格，做到獎(jiǎng)懲分明。

毽球社團(tuán)名稱：空中飛毽球社

篇三：2012年秋 新民小學(xué)毽球特色項(xiàng)目實(shí)施方案

新民小學(xué)毽球特色項(xiàng)目實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運(yùn)動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。由于毽球活動(dòng)健身價(jià)值高，運(yùn)動(dòng)量適中，又簡單易行，深受隊(duì)員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的體育特色項(xiàng)目。結(jié)合我校校本活動(dòng)課程的開發(fā)及毽球活動(dòng)教學(xué)的研究，擬把毽球這一體育特色項(xiàng)目傳承光大，使我校成為當(dāng)陽毽球史上一朵艷麗的奇芭。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會(huì)踢毽球、三至六年級(jí)各班都擁有毽球隊(duì)，學(xué)校有毽球訓(xùn)練隊(duì)。

2、狠抓學(xué)校毽球隊(duì)的建設(shè)，力爭每年在市級(jí)以上比賽中名列前茅。

3、將踢毽與藝術(shù)相結(jié)合形成特色舞臺(tái)表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術(shù)魅力。

4、積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動(dòng)，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學(xué)的品位，成為知名的毽球特色學(xué)校。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)工作的管理，成立組織機(jī)構(gòu)。

組長：童德紅

副組長：胡萬樂 李虹

成員：楊新華、黃繼文、蘇善利、慎勇軍、陳先兵、王麗娟、童少華及各班班主任。

2、加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運(yùn)動(dòng)的正常開展。3、營造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長的支持。

4、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。5、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定學(xué)校毽球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（二）做好毽球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。

1、各班班主任組織成立毽球小組，5—6人為小組，每人一個(gè)毽球，利用校必課、體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。各班成立班級(jí)毽球隊(duì)，男女各3—4人，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>

2、體育教師在體育課上需進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)。

3、學(xué)校體育教練負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊(duì)從3—6年級(jí)選拔優(yōu)秀隊(duì)員，組建穩(wěn)定隊(duì)伍（每班男女至少各3人），建立隊(duì)員檔案，制定訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練時(shí)間具體為：

學(xué)生發(fā)球成功率和3—6年級(jí)的對(duì)踢比賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次成績作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。

（三）開展毽球運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng)，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。

1、鼓勵(lì)學(xué)校全體教師參與研究活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的體育特色項(xiàng)目發(fā)展。

2、每周四課間操安排20分鐘，以毽球項(xiàng)目為大課間活動(dòng)，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

四、考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)：

（一）一次性踢球比賽

1、負(fù)責(zé)人：班主任

2、成績比例分配：1—2年級(jí)按100%記分，3—6年級(jí)按50%記分。

3、記分辦法。以班級(jí)為單位，全校各班學(xué)生人人參與比賽，按全班學(xué)生踢的總個(gè)數(shù)除以班級(jí)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表）作為各班一次性踢的成績。

4、班級(jí)期末平均個(gè)數(shù)低于期中運(yùn)動(dòng)會(huì)平均個(gè)數(shù)的，期末不參加獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）3—6年級(jí)毽球隊(duì)對(duì)踢比賽及發(fā)球水平（50%記分）

1、負(fù)責(zé)人：3—6年級(jí)班主任

2、記分辦法：（總分100分）

① 各班參加學(xué)校毽球的人數(shù)。男女隊(duì)各3—4人，3—5年級(jí)少于3人的、六年級(jí)少于2人的，按每人次扣5分。（20%）

② 一次性踢，按各班踢的總個(gè)數(shù)除以毽球隊(duì)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表），作為一次性踢的成績。（25%）

③學(xué)生發(fā)球成功率見下表。按各班發(fā)球成功的個(gè)數(shù)除以毽球隊(duì)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)，作為發(fā)球成功率的成績。（25%）

④對(duì)踢比賽：同年級(jí)兩個(gè)班男女隊(duì)分別比賽，第一名記15分，第二名記10分。（30%）

全校統(tǒng)一記分：1—2 年級(jí)一次性踢按100分計(jì)算，3—6年級(jí)一次性踢占50%、，對(duì)踢比賽及發(fā)球水平按占50%，再合計(jì)算分，全校按各班總分的多少參加全校評(píng)獎(jiǎng)，由高分依次往下，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元，優(yōu)秀獎(jiǎng)40元。

（三）學(xué)校毽球隊(duì)

1、負(fù)責(zé)人：毽球教練

2、考核內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)員一次踢個(gè)數(shù)、發(fā)球成功率、對(duì)抗賽及單踢技能。

3、考核辦法：

①3—4年級(jí)毽球隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于24人，5—6年級(jí)毽球隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于14人。

②3—4年級(jí)對(duì)抗賽的考核用五年級(jí)的隊(duì)員分別與3—4年級(jí)的隊(duì)員進(jìn)行比賽，每場比賽成績?nèi)昙?jí)要達(dá)到4：21，四年級(jí)要達(dá)到11：21；5—6年級(jí)對(duì)抗賽的考核按參加各級(jí)比賽成績，都要求達(dá)到前三名。（秋季5—6年級(jí)對(duì)抗賽的考核按五年級(jí)分別與三年級(jí)及四年級(jí)的成績進(jìn)行）③一次性踢及發(fā)球成功個(gè)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)見下表。④單踢技能見下表。

注：發(fā)球成功率按總數(shù)15個(gè)球計(jì)算。

4、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

① 3—4年級(jí)毽球教練按要求訓(xùn)練隊(duì)員，8項(xiàng)中每達(dá)到一項(xiàng)獎(jiǎng)40元，全部達(dá)到獎(jiǎng)300元。

②5—6年級(jí)毽球教練按要求訓(xùn)練隊(duì)員，秋季學(xué)期在8項(xiàng)中每達(dá)到一項(xiàng)按教育局下發(fā)的毽球比賽獎(jiǎng)金的10%進(jìn)行兌現(xiàn)。春季學(xué)期按參加各級(jí)比賽和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行兌現(xiàn)。

注：8項(xiàng)兌現(xiàn)的具體內(nèi)容為： ① 參加訓(xùn)練的毽球隊(duì)人數(shù)； ②對(duì)抗賽每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ③一次性踢每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ④發(fā)球成功率每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ⑤單踢技能

篇四：2014學(xué)年毽球方案

嘉興市行知小學(xué)2015毽球計(jì)劃實(shí)施方案

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承中國毽球踢毽技藝，更好地活躍校園文體生活，切實(shí)增強(qiáng)師生體質(zhì)，特制訂2015年開展全校毽球活動(dòng)的工作計(jì)劃方案。

一、廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

毽球是從我國古老的踢毽子游戲衍生而來的，它起源于漢代，盛行于六朝隋唐，在民間流傳已有2000多年的歷史，是我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之瑰寶。其簡單易學(xué)、老少皆宜，且不受場地、器材、天氣等限制，并有豐富的文化內(nèi)涵，現(xiàn)實(shí)的競爭意識(shí)和良好的健身效果，深受廣大人民群眾，特別是青少年的青睞。為了更好的統(tǒng)一上述認(rèn)知，擬在本學(xué)年中做好下列宣傳工作：

1、利用全校班會(huì)時(shí)間，統(tǒng)一宣講開展毽球活動(dòng)的意義及價(jià)值。

2、不定期刊出相關(guān)毽球知識(shí)的主題專欄。

3、利用陰雨天體育課，在教室內(nèi)看有關(guān)毽球圖像以及比賽視頻。

4、召開班主任座談會(huì)，宣講班級(jí)毽球文化支持課間安全參與毽球活動(dòng)的好

處。

二、全校開展、人手一毽。

1、課程安排 a.根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)每周拿出一節(jié)課進(jìn)行專項(xiàng)體育課程開展。通過每周一節(jié)專項(xiàng)課強(qiáng)化各個(gè)項(xiàng)目的基本功，讓學(xué)生經(jīng)過六年的時(shí)間基本掌握三項(xiàng)體育技能。

1-2年級(jí)：輪滑進(jìn)課堂 3-4年級(jí)：毽球進(jìn)課堂 5-6年級(jí)：乒乓球進(jìn)課堂 b．開設(shè)毽球?qū)ｍ?xiàng)社團(tuán)

每周一下午第一節(jié)課開設(shè)高段，低段兩個(gè)班級(jí)“毽舞飛揚(yáng)”社團(tuán)。對(duì)毽球感興趣的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的提升和掌握。

2、師資配備

擔(dān)任毽球社團(tuán)以及專項(xiàng)課的教師都是學(xué)校專職體育老師。3.活動(dòng)開展 a.常規(guī)活動(dòng)

1.每周二，四陽光運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行全校踢毽球練習(xí)1-3年級(jí)以單人踢為主，4-6年級(jí)以單人踢和雙人對(duì)踢相結(jié)合。全校師生人手一毽，全面開展陽光校園毽球活動(dòng)(見附件1)。

2.各班體育課前十分鐘踢毽球，作為熱身活動(dòng)，并制訂各年級(jí)一分鐘踢毽球考核標(biāo)準(zhǔn)，將1分鐘踢毽球納入體育期末考試中的一個(gè)校本項(xiàng)目。

b競賽活動(dòng).2015年6月，舉辦全?！扒恕彪η虮荣悺?-2年級(jí)1分鐘單踢毽球累計(jì)比多。3-6年級(jí)1.1分鐘毽球單踢比多。2.雙人1分鐘對(duì)踢比多。

c．家?；顒?dòng)

布置“周”系列體育作業(yè)，毽球校本結(jié)合體育健康測試項(xiàng)目，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天布置不同的體育回家作業(yè)進(jìn)行循環(huán)鍛煉。例：以二年級(jí)為例，周一：1分鐘跳繩，周二：30秒仰臥起坐，周三：1分鐘毽球，周四：坐位體前屈，周五：50米跑。通過在教室內(nèi)張貼項(xiàng)目測評(píng)表，讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)數(shù)找到對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，在練習(xí)中不斷進(jìn)步與提升（附件2）。

四、器材保障，練習(xí)到位。

1、在力所能及的前提下，學(xué)校購買4000只毽球，40雙毽球鞋，確保體育課教學(xué)、比賽使用。

5、通過扎實(shí)開展，學(xué)生練習(xí)到位，每位行知的學(xué)生走出校門時(shí)都能扎實(shí)掌握毽球技術(shù)，保證每個(gè)孩子對(duì)于毽球都能信手拈來，更為學(xué)校創(chuàng)建毽球校本課程提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的目標(biāo)是：人手一毽、靈動(dòng)雙腳，全面推廣、收益大眾。以上計(jì)劃欠妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

嘉興市行知小學(xué)體育組 2014年10月10日

附件1 大課間活動(dòng)內(nèi)容

周二 周三 周四 周五

一年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位

二年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位 三年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 四年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 五年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 六年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 動(dòng)作要求：

一到六年級(jí)跳繩 一人一繩 一到六年級(jí)坐位體前屈 原地坐下手摸腳尖 三年級(jí)原地深蹲：30個(gè)一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo)

四年級(jí)原地深蹲：30個(gè)一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo) 五年級(jí)蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)

六年級(jí)蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)

附件二;表1 小學(xué)一、二年級(jí)各測試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

表2 小學(xué)三、四年級(jí)各測試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

篇五：毽球比賽活動(dòng)方案

毽球比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：為了營造一個(gè)健康，活潑的課余生活。為了打造一個(gè)超越自我，挑戰(zhàn)自我的天地，為了提高同學(xué)們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作的精神。特舉辦每周一次的毽球比賽。

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二。比賽原則：公開、公平、公正。

比賽時(shí)間：每周一次（具體時(shí)間臨時(shí)通知）

活動(dòng)組織:七組年

比賽規(guī)則：1.比賽開始，裁判員吹哨開始計(jì)數(shù)，再次吹哨結(jié)束比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以次數(shù)多少計(jì)算成績。2.只能用一只腳踢毽子，踢毽子腳落地一次記為有效的一次。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接著踢，次數(shù)累加。

3.裁判喊停后，所踢毽球不計(jì)次數(shù)。

4.以班級(jí)為單位，每班選派4男4女參加比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分為個(gè)人及集體獎(jiǎng)項(xiàng)

周冠軍一人（一個(gè)班級(jí)）

周亞軍二人（一個(gè)班級(jí)）

周季軍三人（一個(gè)班級(jí)）

注意事項(xiàng)：1.各班參賽選手必須按時(shí)到達(dá)比賽場地，規(guī)定時(shí)間未到者按棄權(quán)處理。2.各班選派一名負(fù)責(zé)人以便聯(lián)系。

第五篇：毽球比賽活動(dòng)方案

毽球比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：為了營造一個(gè)健康，活潑的課余生活。為了打造一個(gè)超越自我，挑戰(zhàn)自我的天地，為了提高同學(xué)們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作的精神。特舉辦每周一次的毽球比賽。

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二。

比賽原則：公開、公平、公正。

比賽時(shí)間：每周一次（具體時(shí)間臨時(shí)通知）

活動(dòng)組織:七組年

比賽規(guī)則：1.比賽開始，裁判員吹哨開始計(jì)數(shù)，再次吹哨結(jié)束比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以次數(shù)多少計(jì)算成績。

2.只能用一只腳踢毽子，踢毽子腳落地一次記為有效的一次。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接著踢，次數(shù)累加。

3.裁判喊停后，所踢毽球不計(jì)次數(shù)。

4.以班級(jí)為單位，每班選派4男4女參加比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分為個(gè)人及集體獎(jiǎng)項(xiàng)

周冠軍一人（一個(gè)班級(jí)）

周亞軍二人（一個(gè)班級(jí)）

周季軍三人（一個(gè)班級(jí)）

注意事項(xiàng)：1.各班參賽選手必須按時(shí)到達(dá)比賽場地，規(guī)定時(shí)間未到者按棄權(quán)處理。2.各班選派一名負(fù)責(zé)人以便聯(lián)系。