第一篇：體育足球運(yùn)球繞桿射門(mén)教學(xué)案例大全

體育足球運(yùn)球繞桿射門(mén)教學(xué)案例

一、案例背景：

1、指導(dǎo)思想：以 “健康第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，關(guān)注差異，面向全體，使每一個(gè)學(xué)生獲得最大的收獲。

2、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)運(yùn)球繞桿射門(mén)。2發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。3培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)的品質(zhì)及講求友愛(ài)的精神。

3、認(rèn)知：了解運(yùn)球繞桿射門(mén)的基本知識(shí)。

4、技能：基本學(xué)會(huì)運(yùn)球繞桿射門(mén)及靈敏和協(xié)調(diào)性技能。

5、情感：體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、觀察、分析、比較、歸納以及守紀(jì)的品質(zhì)和互幫、互學(xué)、互練、互評(píng)價(jià)的能力。

6、運(yùn)動(dòng)：練習(xí)密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。

7、教學(xué)內(nèi)容：健身操——運(yùn)球來(lái)回接力——徒手繞桿——運(yùn)球繞桿——運(yùn)球繞桿射門(mén)——運(yùn)球繞桿射門(mén)比賽——足球捉老鼠游戲——放松操。

8、設(shè)計(jì)思路：主教材運(yùn)球繞桿射門(mén)是一項(xiàng)技術(shù)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)并具有實(shí)用價(jià)值的綜合技能運(yùn)動(dòng)，途中運(yùn)用合理的各種腳法運(yùn)球繞桿射門(mén)，以提高和綜合運(yùn)用體育課所學(xué)過(guò)有關(guān)各種腳法技術(shù)的能力，改善動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

副教材選用足球捉老鼠游戲，可使學(xué)生身體得到全面鍛煉，局部與全身，速度與力量等協(xié)調(diào)發(fā)展，還培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)的品質(zhì)及講求友愛(ài)的精神。

二、案例敘述： 課前插曲

（文體委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)題）

師：今天我們讓課的內(nèi)容有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿射門(mén)，二是游戲，足球捉老鼠。同學(xué)們對(duì)學(xué)好足球運(yùn)球繞桿射門(mén)有沒(méi)有信心？ 生：有。

師：老師相信你們一定行！準(zhǔn)備鋪墊階段

師；在學(xué)習(xí)之前，我們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)，“健身操”。（學(xué)生跳步散開(kāi)，在音樂(lè)中老師領(lǐng)學(xué)生做。）興趣激發(fā)階段

師：準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿射門(mén)。第一個(gè)內(nèi)容就是運(yùn)球來(lái)回接力（分4小組）。大家可以運(yùn)用所學(xué)過(guò)的各種腳法，看誰(shuí)做得最好、運(yùn)的最快。請(qǐng)每組派出一名代表示范，每組討論各用了哪些腳法。

師：其余的同學(xué)注意觀察他們的動(dòng)作，每組前四位同學(xué)請(qǐng)蹲下。師：你們認(rèn)為誰(shuí)做得最好。（學(xué)生指出做得好的同學(xué)。）

師：老師跟你們的看法一樣。請(qǐng)這兩位同學(xué)再示范一次。（學(xué)生示范，老師提出其余學(xué)生注意觀察。）

師：真能干，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一朵紅花，大家掌聲表示祝賀。師：下面我們就再進(jìn)行1次接力練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：剛才同學(xué)們練習(xí)得都很好！下面我們來(lái)練習(xí)徒手繞桿（5根）。請(qǐng)每組前面兩位同學(xué)把桿擺好。

（學(xué)生幫助擺上桿，老師說(shuō)：謝謝?。?/p>

師：怎樣繞過(guò)桿，要求同學(xué)們能不觸桿以最快速度繞過(guò)去。讓老師示范一下。大家看清楚了嗎？

師：在行進(jìn)過(guò)程必須做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。（老師再示范一次。）下面請(qǐng)大家練一練。

（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查）

師：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中，表現(xiàn)得非常好。師：下面我們就結(jié)合運(yùn)球繞過(guò)這些桿。

師：請(qǐng)每組前四位同學(xué)蹲下，老師示范動(dòng)作，同學(xué)們注意觀察。師：同學(xué)們你們能做得到嗎？（學(xué)生都大聲說(shuō)：一定能）

師：進(jìn)行繞桿練習(xí)時(shí)，大家可以運(yùn)用各種腳法，同時(shí)也要注意身體重心要低點(diǎn)。（老師邊說(shuō)邊進(jìn)行示范。）

師：請(qǐng)大家開(kāi)始練習(xí)。（每人一球）（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：看到大家的練習(xí)，我感到同學(xué)們的動(dòng)作非常靈活。運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段

師：下面我們結(jié)合射門(mén)進(jìn)行運(yùn)球繞桿射門(mén)，每組請(qǐng)前面一位同學(xué)幫老師擺上小球門(mén)。（學(xué)生幫擺上，老師說(shuō)：謝謝?。煟耗奈煌瑢W(xué)敢來(lái)試一試？

（學(xué)生出來(lái)嘗試，老師提示可以用各種腳法射門(mén)。）師：你真勇敢。

師：我們?yōu)樗挠職夤恼?。（學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。）

師：大家是不是也想試一試？ 生：是。

師：待會(huì)在練習(xí)時(shí)，1、注意安全；

2、選擇最佳方法運(yùn)球繞桿射門(mén)，大家開(kāi)始吧。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：剛才同學(xué)們練習(xí)得很認(rèn)真，都做得很好。應(yīng)用拓展階段

師：下面我們就來(lái)比一比，賽一賽，看看哪組能以最快迅速完成運(yùn)球繞桿射門(mén)。聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)比賽的規(guī)則：（1）聽(tīng)到哨聲比賽開(kāi)始；（2）要繞過(guò)每一根桿，不能漏桿；（3）下一個(gè)同學(xué)必須在前一位同學(xué)射完門(mén)后才能開(kāi)始；（4）以先完成的小組為獲勝隊(duì)；（學(xué)生進(jìn)行第一輪比賽，老師巡視。）

師：X組獲冠軍，X組獲亞軍。我們掌聲為他們表示祝賀。（老師為獲勝隊(duì)貼上獎(jiǎng)杯。）師：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽，希望各組發(fā)揮勝不驕，敗不妥的精神。各組準(zhǔn)備。（學(xué)生進(jìn)行第二輪比賽，老師巡視。）

師：X組獲冠軍，X組獲亞軍，XX組雖落后，但是他們以頑強(qiáng)的意力堅(jiān)持到最后，我們?yōu)樗麄冞@種精神而鼓掌。剛才，我們學(xué)習(xí)了足球運(yùn)球繞桿射門(mén)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都表現(xiàn)得非常勇敢，基本掌握足球運(yùn)球繞桿射門(mén)的方法。那么，在今后的實(shí)際足球賽中能得到靈活的運(yùn)用，發(fā)揮最佳的水平。

師：緊張的學(xué)習(xí)和激烈比賽之后，下面我們進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容： 足球捉老鼠。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)則：

1、分4組每組用一個(gè)球；

2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行，不得跑出場(chǎng)外。老師給大

家分一分。4個(gè)10米大的圓圈，每組一個(gè)。

3、不許用手，只許用腳踢球。（老師讓學(xué)生共同示范）請(qǐng)各組長(zhǎng)把球領(lǐng)回，以最快速度進(jìn)行游戲，看哪組做得最好。（組長(zhǎng)領(lǐng)回發(fā)放，老師組織游戲。）

師：同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師伴著音樂(lè)，做放松操。（老師帶領(lǐng)做學(xué)生做。）

師：這節(jié)課我們進(jìn)行了哪些內(nèi)容？

生：運(yùn)球來(lái)回接力、徒手繞桿、運(yùn)球繞桿、運(yùn)球繞桿射門(mén)、運(yùn)球繞桿射門(mén)比賽、足球捉老鼠游戲??

師：同學(xué)們都說(shuō)得不錯(cuò)。我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是運(yùn)球繞桿射門(mén)，老師相信同學(xué)們?cè)诮窈髮?shí)際的足球賽中能得到靈活的運(yùn)用，發(fā)揮最佳的水平。好，這節(jié)課我們就上到這里，謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們，再見(jiàn)！生：老師再見(jiàn)！

第二篇：足球運(yùn)球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)

開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)初二（6）班（水平四）

足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法。再進(jìn)一步考慮中考體育測(cè)試的體育藝術(shù)2+1要求，力求培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用能力，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力；

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平；

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù)。

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目，培養(yǎng)這一年級(jí)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此對(duì)于這一年級(jí)的足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí)，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。

四、教材分析

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一。通過(guò)足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩腳控球過(guò)桿的力量和方向

難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏

六、教學(xué)設(shè)想和過(guò)程

1、在教學(xué)上，要通過(guò)多樣化教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)配合，共同思考共同學(xué)習(xí)，摒棄過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案，要通過(guò)分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。

曹卓業(yè)

第三篇：高中足球—運(yùn)球繞障礙物射門(mén)說(shuō)課稿

高中足球—運(yùn)球繞障礙物射門(mén)說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容：足球——運(yùn)球繞障礙物射門(mén)。

一、指導(dǎo)思想 通過(guò)變向運(yùn)球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二． 教材編排意圖： 足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，是很多青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作，積極進(jìn)取和拼搏精神。我省的高中生大多數(shù)都是從電視等媒體中觀看和學(xué)習(xí)足球技術(shù)的，而電視中播放的足球鏡頭很多都是運(yùn)球過(guò)人后射門(mén)的精彩片段，我編排這節(jié)課的目的就是利用媒體的吸引力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三．教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生探索適合自已的運(yùn)球方法。（2）發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生懂觀察，愛(ài)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四．學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）怎樣才能保持好人與球的距離。（2）協(xié)調(diào)控球過(guò)人并射門(mén)的銜接。五．學(xué)情分析：（1）有利因素：男生表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)興致高。（2）不利因素：女生和相當(dāng)一部分男生沒(méi)有接觸過(guò)足球，控球能力弱，造成運(yùn)球與射門(mén)無(wú)法銜接。（3）主要困難：高中生正處在好奇而自尊心又很強(qiáng)的情況下，有些同學(xué)怕自已做不好而難看，所以練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較被動(dòng)，教師要不斷地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生相互間評(píng)比。六．教學(xué)形式： 采用開(kāi)放自由的練習(xí)形式，盡可能發(fā)揮和表現(xiàn)出學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn) 和探索適合學(xué)生個(gè)體的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生自練自評(píng)，相互間發(fā)現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，教師從中指點(diǎn)，學(xué)生不斷練習(xí)不斷進(jìn)步。七．教學(xué)結(jié)構(gòu)：

（一）課堂常規(guī)后，給學(xué)生下達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“本堂課的主要內(nèi)容是足球的運(yùn)球與射門(mén)?！蓖瑫r(shí)讓學(xué)生思考怎樣才能保持好球與人的距離。

（二）進(jìn)行運(yùn)球蛇形跑游戲讓學(xué)生在激烈的爭(zhēng)奪中體會(huì)運(yùn)球的難度，并把這

（三）讓學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，培養(yǎng)種興趣帶入運(yùn)球繞障礙物射門(mén)中來(lái)。學(xué)生的觀察，思考和接受能力，教師從中講解運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)。

（四）組織學(xué)生進(jìn)行一過(guò)一后射門(mén)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，提高技術(shù)的運(yùn)用能力。

（五）組織興趣教學(xué)比賽，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中放松身心。

八、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)

1、半塊足球場(chǎng)、2、標(biāo)志桶若干個(gè)；

4、足球40個(gè)

第四篇：足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì).do

足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì)

新聯(lián)中學(xué)袁志峰

一、指導(dǎo)思想

本課以體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生體能發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的技能和方法。再結(jié)合體育中考測(cè)試要求，著力培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力，教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生完成各個(gè)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好；

3、在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)能力和有氧耐力水平；

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期，在家是小公主、小皇帝，意志品質(zhì)比較薄弱。利用傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法學(xué)生感到枯燥乏味，學(xué)生也容易產(chǎn)生厭倦心理，另外足球運(yùn)動(dòng)作為體育中考測(cè)試項(xiàng)目，培養(yǎng)本一年級(jí)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力也是為體育中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此教師對(duì)于這一年級(jí)的足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練教學(xué)工作，應(yīng)該結(jié)合靈活的教學(xué)手段和新穎的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅放松的狀態(tài)下完成每堂課的任務(wù)和達(dá)到預(yù)期的運(yùn)動(dòng)密度。

四、教材分析

足球繞桿是培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力（熟悉球性、掌握運(yùn)球方法）最有效的手段之一。通過(guò)足球繞桿的學(xué)習(xí)和練習(xí)不僅可以提高學(xué)生足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且還可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)或游戲來(lái)提高有氧耐力水平更具有趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是體育中考的必考項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)球繞桿的學(xué)習(xí)，除了能夠?yàn)槌跞锌即蛳铝己玫幕A(chǔ)還能為學(xué)生耐力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩腳協(xié)調(diào)控球過(guò)桿的力量和方向，難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度和節(jié)奏矛盾統(tǒng)一。

六、教學(xué)設(shè)想和過(guò)程

1、在教學(xué)上，要通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法和手段，以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)實(shí)踐課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的興趣的養(yǎng)成和主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，自我學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)幫助和配合，共同思考共同學(xué)習(xí)共同提高，摒棄過(guò)去教師主導(dǎo)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、協(xié)調(diào)能力、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案，要通過(guò)分解練習(xí)法、分段教學(xué)，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到有球練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。

第五篇：足球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)

足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì) 蓮莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

王躍利

一、指導(dǎo)思想

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力；

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平；

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù)。

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)象為初三年級(jí)的學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí)，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。

四、教材分析

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一。通過(guò)足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩腳控球過(guò)桿的力量和方向 難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏

六、教學(xué)設(shè)想和過(guò)程

1、在教學(xué)上，要通過(guò)多樣化教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)配合，共同思考共同學(xué)習(xí)，摒棄過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案，要通過(guò)分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。