第一篇：實驗中學(xué)組織班主任開展家訪活動

實驗中學(xué)組織班主任開展家訪活動

來源： 黑龍江省虎林市實驗中學(xué) 作者：政教處 發(fā)表日期： 2015/1/15 14:26:33 閱讀次數(shù)： 18 查看權(quán)限： 普

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1月14日，虎林市實驗中學(xué)政教處，組織班主任、副班主任對各自班級一部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。

家訪活動在政教主任張金庫的帶領(lǐng)下，分組有序的開展，本次家訪地點包括，新樂、偉光、忠義、東風(fēng)、樺南等虎林周邊村莊，通過耐心詢問了學(xué)生的在家情況，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，同時向家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，并與家長就如何更有效地進(jìn)行家庭教育進(jìn)行了探討，引導(dǎo)他們擺脫在教育子女時觀念和方法上的誤區(qū)。

通過家訪活動，學(xué)校及時了解學(xué)生在家里的情況，幫助他們解決一些力所能及的困難，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動受到家長及社會的好評。

第二篇：棗陽市實驗中學(xué)家訪活動總結(jié)

棗陽市實驗中學(xué) “訪萬家”活動總結(jié)

為了努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，更好地為社會服務(wù)，把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實際問題，有針對性地做好教育工作，根據(jù)省廳及教育局 “課外訪萬家”活動要求。我校開展了“訪萬家”活動?，F(xiàn)將家訪活動情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織

1、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使家訪活動落到實處我校成立了以支部書記、校長張占軍為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動。

2、制定方案

指導(dǎo)思想：是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實市教育局《課外訪萬家》活動通知，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，努力提升教師的師德水平，增強人民群眾對教育的滿意度。開展干部教師 與學(xué)生幫扶活動。即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。大力宣傳：根據(jù)上級精神，學(xué)校召開動員大會，書記、校長張占軍作了動員報告，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳，并在主題班會中以家訪為話題進(jìn)行討論、宣講?；顒影才牛?/p>

一是時間安排，學(xué)校決定利用每天晚上、周六、周日等節(jié)假日進(jìn)行教師家訪活動。

二是家訪對象以全體學(xué)生、“六回訪對象”為主，即學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、問題學(xué)生、殘疾學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女。每名教師要走進(jìn)學(xué)生家庭，并結(jié)成幫扶對象。

三是教師家訪活動要做好記錄，填寫家訪手記，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入師德檔案。

四是教師家訪要求真務(wù)實，不得弄虛作假。本活動將作為教師師德考核的重要內(nèi)容之一。

3、建立制度

為了落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹素質(zhì)教育，更好的為社會和家庭服務(wù)，我們制定了家訪工作具體要求。

家訪工作工作具體要求：

(1)、班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門家訪至少20位以上的學(xué)生，一學(xué)期必須上門或電話家訪班內(nèi)的全體學(xué)生。(2)、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作管理班級的水平。

(3)、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生、學(xué)困生、身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生，都要進(jìn)行特別家訪，給予及時的關(guān)愛。(4)、科任教師要配合班主任搞好學(xué)生的家訪工作，每月須上門家訪10位以上。

（5）、干部訪教師要全覆蓋，不走形式，作好詳細(xì)記載。(6)、教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

4、收到的效果

(1)、通過家訪活動，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實際問題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如九年級李洪超老師對他們班一個厭學(xué)的學(xué)生家訪，開始家長很緊張，學(xué)生看到老師就跑，認(rèn)為老師是上門“告狀”來了，為消除家長和學(xué)生的種種猜測和顧忌，老師多次走進(jìn)家庭，并以學(xué)生的閃光點和家長談話，表揚學(xué)生愛勞動、關(guān)心班集體。通過班主任老師的細(xì)心教育，去除了家長、孩子、教師之間的隔閡。八年級一班班主任王華老師，堅持每周都走進(jìn)2-3個學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，已家訪20余人次，效果很好。

(2)、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

(3)、通過家訪活動，進(jìn)一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。

二、嚴(yán)肅家訪紀(jì)律，樹立教師形象

為了確保家訪活動的順利進(jìn)行，家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師嚴(yán)格遵守“六不準(zhǔn)”，家訪前，事先和學(xué)生家長約好家訪時間。家訪期間，避開就餐時間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。

三、家訪后的檢查與反饋

1、建立教師家訪記錄登記制度：主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級、家庭住址、家訪時間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長反饋意見等。

2、建立班級家訪檔案：教師家訪后把家訪的情況整理后及時交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問題，有針對性的采取措施，逐步解決

3.發(fā)放家訪信息反饋表，便于及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

四、工作特色及困難

我校不僅落實上級精神，而且在工作中勇于創(chuàng)新形成自己特色：

1、在宣傳上多方位深入全校師生。在校內(nèi)醒目處懸掛活動標(biāo)語，通過校訊通向家長發(fā)送活動信息，利用校宣傳欄大力宣傳，以班會、黑板報為載體宣傳家訪的目標(biāo)及意義。

2、建立班級家訪檔案：教師把家訪的情況整理后及時交班主任，由班主任匯總整理，綜合把握全班學(xué)生情況。

3、干部訪教師：學(xué)校干部要深入教師家庭，了解情況，推進(jìn)訪萬家活動。

4、發(fā)放家訪信息反饋表，便于學(xué)校及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

當(dāng)然工作中也存在一些困難，在走訪個別留守生時，了解到由于其父母常年不在身邊，缺少溝通與交流，加上其爺爺、奶奶管教無方、力度不夠，家訪效果不佳，對這類學(xué)生只有采取網(wǎng)上交流，電話聯(lián)系等方式進(jìn)行。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，通過家訪使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，感情進(jìn)一步加深，關(guān)系更進(jìn)一步密切。更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們再次感受到了教師工作的責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

第三篇：2014沙坪中學(xué)開展家訪活動簡報

沙坪初級中學(xué)校德育簡報

沙中政〔2014〕第 十二 期

宜賓市沙坪中學(xué)校政教處 2014年6月12日

為進(jìn)一步開展好群教活動，促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建和諧教育，提升群眾對學(xué)校的滿意度和美譽度，我支部按照上級指示精神，在全校廣泛開展了“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”以為主題的黨員、教師家訪活動。

通過開展家訪活動，及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。

這次家訪我們根據(jù)各個學(xué)生和各位家長的不同情況，靈活采取了不同形式的聯(lián)絡(luò)方式。通過上門走訪，給家長提出了一些具體的教育建議，增進(jìn)了師生之間的感情，進(jìn)一步強化了家校溝通。為今后的教育教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。

撰稿：洪進(jìn)

第四篇：興隆中學(xué)開展“學(xué)生大家訪”主題活動

（第十一期）福泉市興隆鄉(xiāng)初級中學(xué) 2011年9月9日 教 育 簡 報

興隆中學(xué)開展“學(xué)生大家訪”主題活動

為落實“萬名干部下基層”和抗旱保學(xué)工作，切實加強學(xué)校

管理，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，了解學(xué)生假期在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我校于2011年9月5-8日在校長姚茂興的帶領(lǐng)下進(jìn)行了“大家訪”活動。本次活動的主要目的是深入了解學(xué)生的家庭情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解大旱之年學(xué)生家庭的受災(zāi)情況，向家長匯報孩子在校受教育情況，收集家長對學(xué)校的意見或建議。

興隆中學(xué)本次大家訪學(xué)生人數(shù)總共281人，教師27人，共分五組下鄉(xiāng)深入學(xué)生家中家訪，經(jīng)過家訪總共統(tǒng)計了235名困難學(xué)生，興隆鄉(xiāng)本來就是困難戶較多的地區(qū)，學(xué)生中近一半的都是鄉(xiāng)政府補助的特困戶，再加上今年興隆是福泉的重災(zāi)區(qū)，所以在235名學(xué)生家基本上只有往年收入的十分之一，而這點微薄的收入基本都是來源于種得比較早的玉米，稍晚點的全部都顆粒無收，而且很多地方都早已沒有飲用水了，很多家長都準(zhǔn)備出門打工掙錢來養(yǎng)家，多數(shù)家庭都已經(jīng)開始購買糧食，所以在此特殊時期，學(xué)校已想了很多辦法，從學(xué)校的經(jīng)費里擠出一部分來補助住校生，每位學(xué)生每餐補助0.5元，學(xué)校免費給學(xué)生提供飲用水，希望能共同渡過這個困難時期，以保學(xué)生不輟學(xué)，完成市局和各級領(lǐng)導(dǎo)

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第五篇：中學(xué)班主任家訪工作制度

中學(xué)班主任家訪工作制度

為貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障每個學(xué)生的受教育權(quán)利，力爭每個學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，必須切實解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等諸多問題，做到發(fā)現(xiàn)及時、觀察入微、多方溝通、全面協(xié)調(diào)，解決于萌芽狀態(tài)。經(jīng)學(xué)校研究，特制定班主任家訪工作制度。

一、班主任要對所任班級學(xué)生的基本情況和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣做到心中有數(shù)、了如指掌。

二、班主任平時要對學(xué)生的思想波動及反常苗頭發(fā)現(xiàn)及時，觀察入微，掌握情況及時溝通，并對特殊情況適時與家長取得聯(lián)系，并把工作做到學(xué)生家中，把問題解決于萌芽，做到不定期家訪。

三、要目的明確地每學(xué)期對班中每位學(xué)生至少家訪一次，并和學(xué)校舉辦的家長會結(jié)合起來。

四、家訪要有書面材料。把家訪對象、時間、地點、內(nèi)容寫清楚。

五、學(xué)校針對家訪情況，及時全面地掌握情況，并把此項工作與班主任工作績效直接掛鉤，作為教師評先晉級的優(yōu)先條件。