第一篇：頂球功夫(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合在中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類：合作 頂球工夫

一、游戲介紹：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來(lái)競(jìng)賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規(guī)，從起點(diǎn)重新開始傳遞。在規(guī)定的路程內(nèi)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組取得勝利。

二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)廁紙筒，或以厚紙做兩個(gè)紙筒、兩個(gè)小橡皮球

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間或集合等人時(shí)間。

五、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。游戲名稱叫做頂球功夫，大家都知道，要練成一身的功夫，不容易對(duì)不對(duì)，那聽名稱就知道這次的游戲很有挑戰(zhàn)性了，大家需要極強(qiáng)的控制能力，和堅(jiān)定的意志，才能做好?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽我講述?！币?guī)則：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來(lái)競(jìng)賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規(guī)，從起點(diǎn)重新開始傳遞。在規(guī)定的路程內(nèi)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組取得勝利。

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，我們看了一下我們的參賽人數(shù)，這樣我們分為4組，每組4人，由于我們是進(jìn)行接力比賽，那我們的比賽路線就設(shè)計(jì)為四邊形，每個(gè)角上有一位選手，站在起點(diǎn)的選手開始傳遞，然后依次向后傳，最后一位傳到終點(diǎn)，最快的小組勝利。好，大家現(xiàn)在請(qǐng)依次到前面的抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到相同數(shù)學(xué)的人為同一小組，抽到的號(hào)碼為所在小組，給大家2分鐘時(shí)間找到你的組員，并做好比賽準(zhǔn)備。好了各組準(zhǔn)備完畢，我們的游戲現(xiàn)在開始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）”（能力：協(xié)調(diào)能力、溝通能力、控制能力、品質(zhì)：樂觀、認(rèn)真、堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止，各組已經(jīng)比賽完畢，我們首先恭喜2組，取得本次比賽的勝利，我們掌聲鼓勵(lì)一下啊。其他小組也很不錯(cuò)啊，都很努力。接下來(lái)是我們的互動(dòng)問答時(shí)間，大家可以自由討論，我們先請(qǐng)2組來(lái)給大家說一說他們的成功經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么做的，大家聽后結(jié)合自身，看看自己是不是有不足的，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，也可以把你的心得體會(huì)，游戲收獲說出來(lái)跟大家跟大家一起討論，共同分享。”（能力：表現(xiàn)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

2、鍛煉人們的協(xié)調(diào)能力、溝通能力、控制能力。

第二篇：神槍手(肢體類、團(tuán)隊(duì)、反應(yīng)能力、適合在中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。

二、活動(dòng)目的：加強(qiáng)合作，提高反應(yīng)能力及記憶力

三、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間（游學(xué)中期）

四、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家停一下，聽我說一下，我們接下來(lái)有一段時(shí)間進(jìn)行休息，同時(shí)我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應(yīng)能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強(qiáng)大的綜合素質(zhì)既要穩(wěn)，又要準(zhǔn)，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號(hào)）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。之后重新開始游戲，可以重復(fù)3-5個(gè)回合，分出勝負(fù)。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧，那我們接下來(lái)就進(jìn)行游戲，首先大家先分成兩隊(duì)，這樣我們就隨機(jī)站隊(duì)好了，請(qǐng)大家面對(duì)面站成兩隊(duì)，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間，想出你們的隊(duì)名和各自的代號(hào)，并選出你們小組的神槍手?！薄昂昧?，時(shí)間到，請(qǐng)大家報(bào)出你們隊(duì)名和代號(hào)，左邊隊(duì)先，大家仔細(xì)聽好?！薄昂?，大家可以回想下，剛才都聽到了什么代號(hào)，我現(xiàn)在開始放音樂，音樂停止游戲正式開始?！保ㄖ鞒秩苏Z(yǔ)言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應(yīng)能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、記憶力 品質(zhì)：積極樂觀、自信）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個(gè)回合已經(jīng)進(jìn)行完畢，勝負(fù)已經(jīng)分出，讓我們掌聲鼓勵(lì)一下。我們請(qǐng)勝出的小隊(duì)來(lái)給大家分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)站到我這邊來(lái)，這樣隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)跟我們說一下你的心得體會(huì)吧，說一說你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰(shuí)來(lái)跟大家說說你的心得，可以自由發(fā)言，想到什么都可以說出來(lái)。（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

五、活動(dòng)分享。

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。

2、提高反應(yīng)能力及記憶力。

第三篇：縮小包圍圈(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類：團(tuán)隊(duì)游戲 縮小包圍圈

一、游戲介紹：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是它會(huì)給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。.所有隊(duì)員緊密地圍成一圈，讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀８嬖V大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

二、活動(dòng)目的：

1.使小組充滿活力。

2.創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)。

3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活動(dòng)注意：第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓隊(duì)員摔得過重。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過程。

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家停一下啊，這一片環(huán)境不錯(cuò)，草地很柔軟，地面也很平坦，我們停下來(lái)稍作休息，玩一個(gè)小游戲活躍一下氣氛啊?！薄罢f是一個(gè)游戲，其實(shí)是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，要的是艱難過后的開懷大笑和煩惱盡消，創(chuàng)造融洽的氣氛，游戲的名字叫做縮小包圍圈?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說。

主持人：“我先給大家講解一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽好?！币?guī)則：所有隊(duì)員緊密地圍成一圈，讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?，告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“我剛才說的大家都聽明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行游戲，請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈，做好準(zhǔn)備，我們馬上開始。”“我們現(xiàn)在開始邁出第一步，好，大家都很不錯(cuò)啊非常成功，繼續(xù)加油啊。（邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。）接下來(lái)我們邁出第二步了，大家要堅(jiān)持住啊。（第二步邁完之后，就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都堅(jiān)持住啊?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、自控能力、承受能力 品質(zhì)：堅(jiān)韌、勇敢、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家真的很棒啊，雖然邁出第三步時(shí)圓圈斷開了，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)使大家開懷大笑，煩惱盡消了，也給大家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡笑，對(duì)不對(duì)?！薄昂昧耍蠹揖徱痪彴?，活動(dòng)一下，整理下思路，接下來(lái)我們來(lái)彼此分享一下游戲的心得體會(huì)，以及通過游戲所獲得的收獲和能力方面的提高?！保芰Γ撼惺苣芰?、溝通能力 品質(zhì)：樂觀、分享）

六、活動(dòng)分享。

1、邁完第一步后，要給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2、邁完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)椋壳暗奶幘骋呀?jīng)使大家忍俊不禁了。

3、邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開懷大笑，煩惱盡消。

4、游戲使小組充滿活力，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)。

第四篇：團(tuán)團(tuán)圓圓(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類：團(tuán)隊(duì) 團(tuán)團(tuán)圓圓

一、游戲介紹：參賽者平均分成若干個(gè)組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯(cuò)左右哦。然后讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點(diǎn)?？床畈欢嗔?，喊“停！”，讓大家原地不動(dòng)的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時(shí)讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜耍涀?，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個(gè)圈。

二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉協(xié)調(diào)溝通能力。

四、適用時(shí)間：中途休息（游學(xué)中間階段）

五、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，玩了這么久都比較累了，那我們接下來(lái)原地休息，大家可以自由活動(dòng)十分鐘，之后我們集合，進(jìn)行一個(gè)小游戲，游戲過后，我們繼續(xù)前進(jìn)。跟大家說一下我們接下來(lái)玩的游戲，需要大家相互之間的配合，不是很難，只要大家好好協(xié)調(diào)溝通，配合默契，完成任務(wù)，是很容易的?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽我講述?！币?guī)則：參賽者平均分成若干個(gè)組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯(cuò)左右哦。然后讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點(diǎn)?？床畈欢嗔?，喊“停！”，讓大家原地不動(dòng)的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時(shí)讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜?，記住，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個(gè)圈。

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，這樣我們隨機(jī)分成三組，請(qǐng)大家按順序到抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到的數(shù)字為你所在的小組，抽到相同數(shù)字的人為一個(gè)小組，比賽順序按照所抽數(shù)字大小依次進(jìn)行?，F(xiàn)在給大家2分鐘時(shí)間，大家找到自己的小組，選出組長(zhǎng)制訂計(jì)劃。好了時(shí)間到，請(qǐng)各組準(zhǔn)備，一組開始請(qǐng)圍成一個(gè)圈，記住你的左右邊相鄰的組員，我數(shù)”一、二、三，跑”大家開始奔跑，好，游戲開始。”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“好，停，現(xiàn)在請(qǐng)找到你相鄰的組員，拉住他的手，看看能不能解開呢。（能力：協(xié)調(diào)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，現(xiàn)在我們各組都已經(jīng)比賽完畢，我們掌聲送給四組，恭喜他們成功完成任務(wù)，其他組也不要?dú)怵H啊，我們也給自己來(lái)點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下自己好吧。那這樣我們來(lái)請(qǐng)四組給大家分享一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么做到的，大家聽后比較一下，看自己有什么做的不足的加以改進(jìn)，好吧?！薄奥犃怂慕M的講述，你們有什么心得體會(huì)嗎，可以說出來(lái)大家相互討論，你們有什么收獲，得到了什么提高，都可以跟大家一起分享。”（能力：表現(xiàn)能力 品質(zhì)：分享、反思）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、鍛煉協(xié)調(diào)溝通能力。

第五篇：群策群力(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)后期)

分類：團(tuán)隊(duì)合作 群策群力

一、活動(dòng)介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人?？匆姷亩髻n（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間，集合等人時(shí)間。

五、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。游戲名稱叫做群策群力，大家一聽就明白，就是讓大家齊心協(xié)力去完成一項(xiàng)任務(wù)。過程會(huì)很有趣。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽我講述?！币?guī)則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人?？匆姷亩髻n（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

3、進(jìn)行分組，游戲開始。主持人：“好了，游戲規(guī)則大家都明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到前面的抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到相同數(shù)字的人為同一小組，抽到的數(shù)字為小組序號(hào)，現(xiàn)在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長(zhǎng)，分組完畢請(qǐng)各組組長(zhǎng)上前來(lái)抽取小組任務(wù)，然后按照小組順序進(jìn)行挑戰(zhàn)，開始之前請(qǐng)大聲說出你們要完成的任務(wù)。接下來(lái)工作人員會(huì)把道具發(fā)給大家，請(qǐng)大家各自進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，商議對(duì)策。稍后我們的游戲開始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰(zhàn)開始。”1組上前進(jìn)行挑戰(zhàn)，2組準(zhǔn)備?！保芰Γ簯?yīng)變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力 品質(zhì)：自信、樂觀、堅(jiān)韌、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止各組已經(jīng)挑戰(zhàn)完畢，大部分的小組都能挑戰(zhàn)成功，當(dāng)然挑戰(zhàn)失敗也不要?dú)怵H，可能有很多種原因啊，接下來(lái)是我們的互動(dòng)問答時(shí)間，大家都說說自己小組的經(jīng)驗(yàn)，互相比較，看有什么不足，及時(shí)改進(jìn)。說說你們的心得體會(huì)，一起討論，共同分享。”（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感。