第一篇：杭州市創(chuàng)建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市自評(píng)報(bào)告

市科技局

為推進(jìn)我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作開(kāi)展，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合能力建設(shè)，全面提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理、保護(hù)和運(yùn)用能力，建設(shè)創(chuàng)新型城市。2007年5月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予我市為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市創(chuàng)建市。兩年來(lái)，我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作以“完善政策體系、增強(qiáng)創(chuàng)造能力、提高運(yùn)用水平、加大保護(hù)力度、提升服務(wù)水平”為工作重點(diǎn)，全面完成了創(chuàng)建市建設(shè)各項(xiàng)工作。2009年7月，順利通過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的驗(yàn)收評(píng)定，11月被授予“全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市”。

一、目標(biāo)完成情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推動(dòng)創(chuàng)建工作。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。蔡奇市長(zhǎng)親自擔(dān)任“市創(chuàng)建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，成員單位由最初的12個(gè)增加到18個(gè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了全市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。二是強(qiáng)化考核。市政府把專(zhuān)利申請(qǐng)量和授權(quán)量、知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的結(jié)案率等指標(biāo)列入年度黨政目標(biāo)責(zé)任制考核；大多數(shù)區(qū)、縣（市）也把知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作列入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道黨政目標(biāo)考核體系。同時(shí)，市政府召開(kāi)全市創(chuàng)建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)《杭州市創(chuàng)建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)分解方案》。三是完善政策。我市陸續(xù)制定出臺(tái)了《杭州市專(zhuān)利管理?xiàng)l例》、《杭州市正版正貨承諾單位創(chuàng)建實(shí)施辦法》等政策文件，涵蓋了專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各主要方面，形成了較完備的政策體系。

2、構(gòu)建完善、特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、服務(wù)和保護(hù)體系。一是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。2007年，成立了杭州市專(zhuān)利執(zhí)法大隊(duì)，批準(zhǔn)用編6名，目前實(shí)際專(zhuān)職專(zhuān)利管理人員有8人。我市所屬14個(gè)區(qū)、縣（市）和經(jīng)開(kāi)區(qū)科技局都增掛了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局牌子；二是服務(wù)體系日益完善。目前，我市有專(zhuān)利事務(wù)所23家，具有專(zhuān)利代理人資格人員130余人。三是開(kāi)展特色服務(wù)。以國(guó)家級(jí)紡織服裝專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)和七國(guó)兩組織專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心開(kāi)發(fā)了數(shù)字電視、能源產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等專(zhuān)利信息檢索平臺(tái)。桐廬縣和建德市開(kāi)發(fā)了制筆專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)和五金工具專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)，高新區(qū)的通訊產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)正在建設(shè)中。骨干企業(yè)也在開(kāi)發(fā)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)，如萬(wàn)向集團(tuán)的汽車(chē)零件專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)等。

3、注重引導(dǎo)，激勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造。一是增加資金投入。制定了《杭州市專(zhuān)利資助管理辦法》，市本級(jí)專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)資金大幅增加，由2002年的100萬(wàn)元增長(zhǎng)到2009年的2000萬(wàn)元。各區(qū)、縣（市）也建立了相應(yīng)的專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)資金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年各區(qū)、縣（市）專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)資金總額達(dá)1345萬(wàn)元。二是鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造。2009年1-11月，我市專(zhuān)利申請(qǐng)量22131件，同比增長(zhǎng)32.78% ；專(zhuān)利授權(quán)量13132件，同比增長(zhǎng)49.33%，專(zhuān)利申請(qǐng)量居省會(huì)城市第一，副省級(jí)城市第二，專(zhuān)利授權(quán)量位居省會(huì)城市第一、副省級(jí)城市第四。

4、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。一是完善服務(wù)機(jī)構(gòu)。高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)分別建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)舉報(bào)投訴中心，我市成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心。二是開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法。充分發(fā)揮 市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的作用，組織專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)以及質(zhì)檢、公安等職能部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法。同時(shí)，加強(qiáng)與省和各區(qū)（縣、市）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的聯(lián)動(dòng)。2007-至今，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局共受理專(zhuān)利侵權(quán)糾紛投訴25件，結(jié)案23件。結(jié)合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的“雷雨”“天網(wǎng)”行動(dòng)，開(kāi)展省市區(qū)聯(lián)合對(duì)小商品市場(chǎng)、大型超市等進(jìn)行專(zhuān)利執(zhí)法檢查。近三年來(lái)，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局應(yīng)對(duì)行政訴訟4起，行政復(fù)議2起，全部勝訴。

5、試點(diǎn)示范，推進(jìn)企業(yè)和區(qū)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。一是培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。目前，全市已認(rèn)定國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)14家、示范企業(yè)2家、省級(jí)專(zhuān)利示范企業(yè)91家、市級(jí)專(zhuān)利示范企業(yè)50家、試點(diǎn)企業(yè)94家，初步形成了國(guó)家、省、市、區(qū)（縣、市）四級(jí)專(zhuān)利示范、試點(diǎn)企業(yè)梯隊(duì)。二是建設(shè)專(zhuān)利試點(diǎn)區(qū)、縣（市）。先后兩批在7個(gè)區(qū)、縣（市）開(kāi)展試點(diǎn)，提高了區(qū)域?qū)＠ぷ魉健８咝拢I江）區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)被列為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)園區(qū)；西湖區(qū)、拱墅區(qū)、桐廬縣、下城區(qū)、余杭區(qū)被省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)為省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)區(qū)，西湖區(qū)還榮獲全國(guó)首批“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)縣”稱(chēng)號(hào)。

6、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作，營(yíng)造尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)環(huán)境。一是共建培訓(xùn)基地。我局會(huì)同市人事局與中國(guó)計(jì)量大學(xué)共建了杭州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才教育培訓(xùn)基地；高新區(qū)建立了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利審查員實(shí)習(xí)基地。二是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳。結(jié)合科技合作周、科技（普）活動(dòng)周、“4〃26世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”、“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”等，開(kāi)展大型知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年至今全市共舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)120 期次，參加培訓(xùn)人員包括市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、政府相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)負(fù)責(zé)人、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員等達(dá)1萬(wàn)余人次。同時(shí)，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容納入市委黨校中青年干部培訓(xùn)課程、全市處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任前培訓(xùn)和公務(wù)員繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。三是加強(qiáng)企業(yè)專(zhuān)利管理隊(duì)伍建設(shè)。以專(zhuān)利系列技術(shù)職務(wù)考評(píng)為抓手，認(rèn)真開(kāi)展企業(yè)專(zhuān)利管理初中級(jí)任職資格考試和考前培訓(xùn)工作，2007－2008兩年共有300余人次報(bào)名參加杭州市專(zhuān)利管理專(zhuān)業(yè)初中級(jí)任職資格考試，135人通過(guò)考試取得專(zhuān)利管理專(zhuān)業(yè)初中級(jí)任職資格。四是搭建工業(yè)設(shè)計(jì)大賽平臺(tái)。自2007年始，我市每年組織舉辦“創(chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽。三年來(lái)，以鴻雁電器、分水制筆、顧家工藝等企業(yè)為應(yīng)用主體，通過(guò)組織對(duì)接一批產(chǎn)學(xué)研合作工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，涌現(xiàn)了一批以吉利“熊貓”汽車(chē)為代表的優(yōu)秀設(shè)計(jì)產(chǎn)品，每次大賽都新增近千件專(zhuān)利申請(qǐng)或授權(quán)，提高了我市工業(yè)設(shè)計(jì)水平。

今年以來(lái)，在蔡奇市長(zhǎng)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我市還出臺(tái)了《杭州市服務(wù)外包知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)若干規(guī)定》，成為全國(guó)首個(gè)以政府規(guī)章形式加強(qiáng)服務(wù)外包知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的城市；我局又修訂了《杭州市專(zhuān)利試點(diǎn)企業(yè)管理辦法》、《杭州市專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》等政策，舉辦第三屆“創(chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、應(yīng)用、管理和保護(hù)的能力。年底，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局又批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)（杭州）知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心，將我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助工作納入國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的重點(diǎn)建設(shè)體系。

7月9日，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局馬維野司長(zhǎng)在杭主持召開(kāi)杭州市國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市創(chuàng)建工作評(píng)定會(huì)?？隙ㄎ沂性谥R(shí)產(chǎn)權(quán)工作中形成的“創(chuàng)造是源頭、管理是基礎(chǔ)、保護(hù)是手段、運(yùn)用是目的、企業(yè)是主體、市場(chǎng)是導(dǎo)向”經(jīng)驗(yàn)值得全國(guó)同類(lèi)城市學(xué)習(xí)借鑒。希望我市以考評(píng)為契機(jī)，進(jìn)一步整合資源，提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的支持。10月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)我市為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市，標(biāo)志著我市的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作進(jìn)入新的發(fā)展階段。11月17日，第二屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)與城市發(fā)展市長(zhǎng)論壇在杭州召開(kāi)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)田力普、浙江省副省長(zhǎng)金德水、市長(zhǎng)蔡奇等國(guó)家、省市領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。簽署了知識(shí)產(chǎn)權(quán)杭州宣言，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)田力普為我市領(lǐng)導(dǎo)干部作“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”專(zhuān)題報(bào)告，為杭州等國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市進(jìn)行了授牌。

二、創(chuàng)建過(guò)程中的創(chuàng)新程度和創(chuàng)新難度

1、創(chuàng)新點(diǎn)及創(chuàng)新程度

（1）建立了涵蓋專(zhuān)利、商標(biāo)（品牌創(chuàng)建）、版權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)各主要方面的政策，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、人才培訓(xùn)等各環(huán)節(jié)，政策涵蓋廣。據(jù)了解，我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的配套齊全程度列全國(guó)同類(lèi)城市前列。

（2）由我局（知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）牽頭，外經(jīng)貿(mào)局、公安局、工商局、文廣新局、法制辦等部門(mén)共同參與制定的《杭州市服務(wù)外包知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)若干規(guī)定》在全國(guó)首創(chuàng)，也是迄今為 5 止唯一的服務(wù)外包行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的地方政府規(guī)章。

（3）連續(xù)三年組織“創(chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽。堅(jiān)持以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研合作為紐帶，已形成信息發(fā)布、設(shè)計(jì)需求征集、校企對(duì)接以及專(zhuān)利申請(qǐng)服務(wù)等較成熟的辦賽模式，搭建了鼓勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明的平臺(tái)，成為西博會(huì)的重要活動(dòng)，有助于推進(jìn)我市從“杭州制造”向“杭州創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。

（4）繼上海之后，我市是全國(guó)第二個(gè)設(shè)立并開(kāi)展專(zhuān)利管理系列初中級(jí)技術(shù)職務(wù)任職資格考試的城市。2007－2009兩年已有400余人次參加考試，174人通過(guò)考試取得任職資格證書(shū)。此外，我市已將知識(shí)產(chǎn)權(quán)列為全市處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任前培訓(xùn)、公務(wù)員繼續(xù)教育和市委黨校中青年干部培訓(xùn)的必修課。

（5）承辦第二屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)與城市發(fā)展市長(zhǎng)論壇。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)田力普，副省長(zhǎng)金德水出席論壇開(kāi)幕式并致辭，市長(zhǎng)蔡奇作主題演講。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市、示范城市創(chuàng)建市的32位市長(zhǎng)、各市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)、國(guó)家部委有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人以及國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者和特邀代表近160多人出席論壇。論壇規(guī)模、規(guī)格較第一屆有所提高。特別是由我市發(fā)起倡議，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市的23位市長(zhǎng)在論壇上共同簽署《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市知識(shí)產(chǎn)權(quán)杭州宣言》，成為本屆論壇的最大亮點(diǎn)。

2、工作難度

我市被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市創(chuàng)建市以來(lái)，全市開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面完成了創(chuàng)建方案中 6 提出的各項(xiàng)任務(wù)，我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)各主要指標(biāo)處于全國(guó)前列。我市在知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策、管理機(jī)構(gòu)、資金投入、行政執(zhí)法、信息利用、人才培養(yǎng)等各方面較創(chuàng)建前都有所突破、創(chuàng)新，知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策體系更加完善。在《杭州市服務(wù)外包知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)若干規(guī)定》制定中，探索建立了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，信息互通、資源共享的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制?！皠?chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽較好地解決了同類(lèi)賽事知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的難題和參賽作品與企業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)購(gòu)買(mǎi)參賽作品的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)和專(zhuān)利實(shí)施許可等形式，實(shí)現(xiàn)參賽者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)向企業(yè)轉(zhuǎn)移，加快了專(zhuān)利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)，大賽設(shè)臵多個(gè)企業(yè)冠名的分賽場(chǎng)，并組織高校和企業(yè)進(jìn)行充分的互動(dòng)交流，保證了參賽作品與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向的一致性。

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)與城市發(fā)展市長(zhǎng)論壇”是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局著力打造的品牌項(xiàng)目，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)論壇的組織要求高、參加論壇的代表級(jí)別高（共有全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)、示范城市的32位正副市長(zhǎng)和科技部、工信部、商務(wù)部等國(guó)家部委的領(lǐng)導(dǎo)參加），會(huì)務(wù)工作量大，接待標(biāo)準(zhǔn)高，大大提高了工作難度。尤其是23位國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市的市長(zhǎng)在論壇上共同簽署《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市知識(shí)產(chǎn)權(quán)杭州宣言》，提高了杭州城市影響力。

三、社會(huì)影響和受益面

通過(guò)創(chuàng)建全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作示范城市，推動(dòng)我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作在更高層次上發(fā)展，全市知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)大幅提高，知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造能力進(jìn)一步增強(qiáng)，專(zhuān)利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步加快，7 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)一步強(qiáng)化，管理更加科學(xué)、高效。知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合能力的提高，對(duì)加快我市創(chuàng)新型城市建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)，提供了良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年1-11月份，全市專(zhuān)利申請(qǐng)量共計(jì)22131件，授權(quán)量共計(jì)13132件，較創(chuàng)建前的2006年同期分別增長(zhǎng)130.65％和157.69%。申請(qǐng)量居全國(guó)省會(huì)城市第一，副省級(jí)城市第二，授權(quán)量居全國(guó)省會(huì)城市第二，副省級(jí)城市第四。

培育形成了以萬(wàn)向集團(tuán)、中控集團(tuán)、華三通信等企業(yè)為代表的一批知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。聚光科技（杭州）有限公司今年獲第十一屆中國(guó)專(zhuān)利金獎(jiǎng)，成為我市首家獲此殊榮的企業(yè)。我市國(guó)家級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)、示范企業(yè)由創(chuàng)建前的3家增長(zhǎng)到16家，省級(jí)專(zhuān)利示范企業(yè)由2006年的60家增加到2009年的92家；濱江（高新）區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)先后被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局列為國(guó)家級(jí)試點(diǎn)園區(qū)。西湖區(qū)榮獲全國(guó)首批“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)縣”稱(chēng)號(hào)。西湖區(qū)、拱墅區(qū)、桐廬縣、上城區(qū)、余杭區(qū)被省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)為省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)區(qū)。

2007年以來(lái)，杭州市科技局（知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）獲全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局先進(jìn)執(zhí)法單位2次先進(jìn)個(gè)人各1次、全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作先進(jìn)集體1次、全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)先進(jìn)集體1次，連年被評(píng)為全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)先進(jìn)集體。我市開(kāi)展的專(zhuān)利工程師考試工作受到省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的充分肯定，目前已推廣到省內(nèi)湖州、嘉興、溫州三市。

（四）自評(píng)結(jié)論

近兩年來(lái)，市委、市政府高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，作為 8 牽頭部門(mén)，我局把創(chuàng)建工作作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、提高自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)的重要工作抓手，任務(wù)繁重、成效顯著。我局出色的全面完成了預(yù)期任務(wù)，得到國(guó)家、省市有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，為我市城市發(fā)展新增了一張“金名片”，必將進(jìn)一步推動(dòng)我市科技強(qiáng)市和創(chuàng)新型城市建設(shè)。9

第二篇：國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作自查自評(píng)報(bào)告

國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作

自查自評(píng)報(bào)告

Xxxx現(xiàn)有教職工xxx人，其中一線教師xxx人，普通話達(dá)標(biāo)率100％，普通話二級(jí)甲等的xx人。為增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的不斷深入。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)專(zhuān)職推普導(dǎo)師一名。明確責(zé)任分工，制定具體詳細(xì)的活動(dòng)方案。通過(guò)懸掛橫幅，布置櫥窗，利用板報(bào)、廣播等方法大力宣傳相關(guān)法律法規(guī)，并通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、師生詩(shī)文朗誦比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、文藝演出、書(shū)法比賽等活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)師生自覺(jué)“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的意識(shí)，提高師生普通話應(yīng)用及板書(shū)教案的書(shū)寫(xiě)水平?，F(xiàn)將我校迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估自查情況報(bào)告如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(dòng)

1.健全機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，成員有分管副校長(zhǎng)、各年級(jí)主任以及宣傳、后勤保障等相關(guān)人員。每個(gè)成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理；采取多種方式，動(dòng)員全體師生積極參與到創(chuàng)建評(píng)估工作中來(lái)。

2.宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署創(chuàng)建準(zhǔn)備工作，明確工作目標(biāo)；印制達(dá)標(biāo)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求等材料，使全校上下熟悉創(chuàng)建內(nèi)容，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)；由教科室印發(fā)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》、《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》等法律法規(guī)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。對(duì)近三年來(lái)在公務(wù)活動(dòng)中使用規(guī)范字（公文、印章、簡(jiǎn)報(bào)等用字）和公示性用字（標(biāo)志牌、名稱(chēng)牌、指示牌、板報(bào)等）的情況進(jìn)行自查和整改。

3、制作標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)：加大《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳力度，制作標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、條幅等，使全體師生了解語(yǔ)言文字工作的意義。

（1）在校園南樓醒目處懸掛永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)——講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，建新xx。

（2）教師辦公室、會(huì)議室放置“講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”桌牌。

（3）教室墻壁、教學(xué)樓道等處張貼精致美觀的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”、“普通話，通天下”等標(biāo)語(yǔ)。

（4）制作推廣普通話的條幅，在校園醒目處懸掛。4.強(qiáng)化隊(duì)伍：通過(guò)會(huì)商、座談、調(diào)查、學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)建工作小組的工作水平，做好創(chuàng)建過(guò)程中對(duì)政策、法規(guī)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、操作辦法等的解釋工作，確定xxx同志為創(chuàng)建聯(lián)絡(luò)員，協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

二、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效 1.抓好普通話培訓(xùn)測(cè)試。動(dòng)員本單位未達(dá)到普通話測(cè)試等級(jí)要求的人員參加市語(yǔ)委組織的普通話測(cè)試報(bào)名和考試工作。此項(xiàng)工作已于本月20日全部完成。

3.抓好“雙推”活動(dòng)。配合市語(yǔ)委積極組織開(kāi)展各項(xiàng)“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”工作，具體完成工作如下：

①開(kāi)展 “規(guī)范社會(huì)用字、創(chuàng)建文明城市——啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)及學(xué)校附近的主要街道、重要公共場(chǎng)所的廣告、標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查，并將情況反饋給學(xué)校團(tuán)委，以求清理。校內(nèi)和校外共找出20多處問(wèn)題，均已上報(bào)或整改。

②在初一年級(jí)開(kāi)展了“中小學(xué)生親近母語(yǔ)講故事比賽”活動(dòng)。

③在初二年級(jí)舉行了以“誦讀經(jīng)典，傳承文明”為主題的中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)。

④召開(kāi)師生迎檢宣誓大會(huì)。創(chuàng)建工作組長(zhǎng)在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)動(dòng)員，各年級(jí)也利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行了宣誓大會(huì)，在全校營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。

⑤組織全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的競(jìng)賽活動(dòng)。以上各項(xiàng)活動(dòng)均在學(xué)校校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓全體師生了解活動(dòng)的進(jìn)展情況。

三、歸類(lèi)整理，完善檔案

此項(xiàng)工作由檔案室xxx老師具體負(fù)責(zé)。各相關(guān)部門(mén)將創(chuàng)建工作的各項(xiàng)材料統(tǒng)一送檔案室，x老師已將這些材料按要求分門(mén)別類(lèi)地裝入檔案盒，并不斷充實(shí)、調(diào)整、完善，以期完全符合檢查標(biāo)準(zhǔn)。

四、存在問(wèn)題

對(duì)照《迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估任務(wù)分解表》標(biāo)準(zhǔn)，我們清楚地看到：我校在語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用方面，扎扎實(shí)實(shí)地做了許多工作，也取得了一定的成績(jī)。但仍然還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、部分教師，特別是年齡偏大的教師，一時(shí)間還不能很好地把普通話作為校園語(yǔ)言，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌不分，在課堂上時(shí)不時(shí)地插入方言，影響課堂效果。

2、有的教師在課堂上用普通話，課下用方言，不能養(yǎng)成進(jìn)入校園就使用普通話的習(xí)慣。

3、極少數(shù)教師的板書(shū)和作業(yè)批改用字不夠規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。

4、有的教師沒(méi)有將“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)對(duì)待，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

五、努力方向

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈、不斷完善的日常工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，不斷完善和深入，使“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的思想深入到每個(gè)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心中，確保順利完成本次的檢查驗(yàn)收工作，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上新臺(tái)階。

Xxxx中學(xué)

2015年12月24日

第三篇：示范餐廳創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

禹州市森源酒店示范餐廳創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

自我市開(kāi)展全面健康生活方式行動(dòng)“示范餐廳”創(chuàng)建行動(dòng)以來(lái)，為進(jìn)一步提高健康生活意識(shí)，提高工作效率，我單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，努力創(chuàng)建示范餐廳。

森源酒店自2009年10月建成并投入使用，餐廳擁有200多平方米的就餐大廳一個(gè)，包間23個(gè)，可同時(shí)容納300多人就餐，有200平方米廚房一個(gè)，廚房?jī)?nèi)設(shè)有原料庫(kù)、加工間、面點(diǎn)間、涼菜間，有灶臺(tái)3臺(tái)，面案、菜案齊全，蒸車(chē)1臺(tái)，冰柜3臺(tái)，消毒柜2臺(tái)。

我酒店自創(chuàng)辦以來(lái)，一直重視食品安全工作，嚴(yán)格按照市食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生局的要求，三防、消毒保潔設(shè)施齊全，餐飲服務(wù)食品安全等級(jí)一直達(dá)到安全要求。餐廳制定有食品安全健康制度，從業(yè)人員健康體檢制度，餐廳衛(wèi)生檢查制度，崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，食品安全衛(wèi)生責(zé)任追究制度等一系列管理制度。

開(kāi)展示范餐廳創(chuàng)建以來(lái)，我酒店對(duì)餐飲全體員工進(jìn)行了合理膳食知識(shí)培訓(xùn)，保證每個(gè)員工提高健康生活方式行為能力。

餐廳大廳設(shè)置了健康生活方式宣傳版面，可自由取閱的健康生活方式宣傳資料報(bào)刊等，指引顧客和員工合理膳食，吃東平衡，餐桌擺放了健康膳食小知識(shí)桌簽，有可自由取閱的健康生活方式宣傳資料。

每天中午搭配合理、多種多樣的菜品供顧客和員工選擇，早晚按照時(shí)間特點(diǎn)突出營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，保證顧客和員工通過(guò)飲食攝取合理的營(yíng)養(yǎng)成分，避免高脂、高糖和碳酸飲料的供應(yīng)。

餐廳后廚定期記錄油、鹽的購(gòu)買(mǎi)量和使用量，控制每份菜肴的油、鹽用量，并逐步減少，以達(dá)到食用油推薦量（25-30克/人.天）、食鹽推薦量（5克/人.天），同時(shí)積極邀請(qǐng)示范創(chuàng)建技術(shù)指導(dǎo)組進(jìn)行督導(dǎo)檢查，即使就創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。通過(guò)檢查整改，經(jīng)自我評(píng)查，認(rèn)為我單位符合示范餐廳的創(chuàng)建要求，因此特向上級(jí)部門(mén)提出示范餐廳驗(yàn)收申請(qǐng)。

第四篇：示范教研機(jī)構(gòu)創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

示范教研機(jī)構(gòu)創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范廳（試行)》（魯教基字【2009】19號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)規(guī)范）和《山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育示范教研機(jī)構(gòu)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，按照日照市教育局關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育示范教研機(jī)構(gòu)創(chuàng)建、評(píng)估活動(dòng)的要求，嵐山區(qū)教育局高度重視區(qū)教研室的機(jī)構(gòu)創(chuàng)建評(píng)估工作，本著“以評(píng)促改革，以評(píng)促建設(shè)，以評(píng)促管理，以評(píng)促發(fā)展”的原則，多次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究，對(duì)照評(píng)估方案中的12個(gè)二級(jí)指標(biāo)，進(jìn)行了認(rèn)真自查自評(píng)。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下:

一、主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，鼎力支持，營(yíng)造了良好的教研環(huán)境。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)始終把教育教研工作作為推動(dòng)全區(qū)教育持續(xù)、健康、均衡發(fā)展的著力點(diǎn)，作為辦人民滿意教育，助進(jìn)教育公平、公正的支撐點(diǎn)。在實(shí)際工作中，努力做到在政策上傾斜，措施上保障，人員配置高要求，資金投入盡全力、工作狀況高標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)確立了教育優(yōu)先發(fā)展、科研先導(dǎo)領(lǐng)航的戰(zhàn)略思想。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視教研室隊(duì)伍建設(shè)。為教研室配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)干事，形成合力，有明確的職責(zé)和任務(wù)，工作成效明顯，教研室領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，具有較高的政策理論水平和組織管理能力。重視教研人員的選調(diào)和聘用，選調(diào)的教研員都是在學(xué)校做出優(yōu)異成績(jī)，在教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理富有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)的骨干教師和教學(xué)能手，教研員隊(duì)伍年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)嫻熟、結(jié)構(gòu)合理，年齡搭配合理，有相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷和研究水平，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，為區(qū)教育局的教育教學(xué)決策起到了很好的參謀作用。

教育行政部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研工作，經(jīng)常深入學(xué)校，指導(dǎo)和檢查教研工作，關(guān)注教研隊(duì)伍的配備，關(guān)注教科研隊(duì)伍的綜合素質(zhì)的提升，關(guān)注教科研隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在科研經(jīng)費(fèi)給予大力支持，在科研政策上給予盡力傾斜，在教研員的培訓(xùn)方面，盡可多的安排他們參加各級(jí)各類(lèi)組織的培訓(xùn)、研討活動(dòng)，以提高教科研隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，拓寬視野，轉(zhuǎn)變思路，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。

2、健全教研機(jī)構(gòu)，提高人員素質(zhì)，形成了完善的教科研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮了教研室的研究，指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

我室堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，不斷優(yōu)化教研員素質(zhì)，樹(shù)立了“勤、實(shí)、嚴(yán)、新” 的教研室室風(fēng)。至今已經(jīng)形成了“勤學(xué)好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，具備了“樂(lè)教善研”的“研風(fēng)”，具有了團(tuán)結(jié)合作、爭(zhēng)而和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，管理措施有力，工作思路新穎，結(jié)構(gòu)配置合理。長(zhǎng)期從事教育教學(xué)，教育科研工作或教育教學(xué)管理工作，深諳教育規(guī)律，具有較高的理論水平和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平，富有創(chuàng)新意識(shí)，善于科學(xué)管理，能夠熱情服務(wù)，在管理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)方面具有較高的指導(dǎo)能力。教研員有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，能勝任本學(xué)科的研究，指導(dǎo)和服務(wù)工作，教研員都有長(zhǎng)期的教育教學(xué)或教育科研工作經(jīng)驗(yàn)，大都是從學(xué)校教學(xué)一線選拔的教學(xué)骨干或教學(xué)能手，熟悉地掌握了教育教學(xué)規(guī)律，自2003年秋季基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施以來(lái)多次參加了新課改培訓(xùn)，大部分教研員都參加了國(guó)家和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，能夠有效指導(dǎo)一線教師開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。同時(shí)通過(guò)建章立制，出臺(tái)一系列的制度、措施和辦法，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)對(duì)教研員和教研工作的管理，保證了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。全體教研員工作態(tài)度端正，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能主動(dòng)積極為基層服務(wù)。建立有效的群眾監(jiān)督，有嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲制度，有健全的教研員廉潔保障措施，學(xué)校的滿意度高。

狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化各類(lèi)培訓(xùn)不斷提升教研員的綜合素質(zhì)。教研室長(zhǎng)期堅(jiān)持以崗位學(xué)習(xí)為主，業(yè)余學(xué)習(xí)為輔的原則，不斷提升教研員的素質(zhì)，抓住各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派教研員參加全國(guó)各地的短期培訓(xùn)和學(xué)科觀摩研討活動(dòng)，教研員制定了專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃，并在工作實(shí)踐中努力實(shí)施。學(xué)科教研員每年參加的培訓(xùn)活動(dòng)人均4次以上。通過(guò)與教材編寫(xiě)專(zhuān)家，課程改革理論專(zhuān)家，教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)家的零距離學(xué)習(xí)、交流、研討，教研員形成了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握了科學(xué)的教學(xué)研究方法，實(shí)實(shí)在在做到了為課改教師熱情服務(wù)、解疑答惑、科學(xué)指導(dǎo)。

構(gòu)建起了一支專(zhuān)兼職教科研隊(duì)伍，彌補(bǔ)了教科研力量單薄的缺陷。為壯大教科研隊(duì)伍，我們從全區(qū)市級(jí)以上教學(xué)能手和優(yōu)秀教師中選聘了近100名兼職教研員，極大地充實(shí)了學(xué)科教研力量，這些兼職教研員有很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，承擔(dān)著各級(jí)課題的研究工作，有豐富的課題研究能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)從事教學(xué)和教科研工作，他們將教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合，在理論指導(dǎo)下開(kāi)展研究，在實(shí)踐研究中提升和豐富教育理論。

構(gòu)建完善的教研網(wǎng)絡(luò)，打造高水平的教研骨干體系，積極開(kāi)展校本教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。目前，我室已形成了擁有150余人的專(zhuān)兼職教研團(tuán)隊(duì)，他們都承擔(dān)了市級(jí)以上課題研究任務(wù)，并能獨(dú)立撰寫(xiě)研究報(bào)告，這些兼職教研員積極撰寫(xiě)論文在市級(jí)以上發(fā)表或交流，形成了教研網(wǎng)絡(luò)體系中的骨干力量，在縣、鄉(xiāng)、校教研網(wǎng)絡(luò)中成為學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教研的中堅(jiān)力量，積極引領(lǐng)廣大教師努力開(kāi)展教科研活動(dòng)，在教育教學(xué)成果方面取得了優(yōu)異成績(jī)。

3、以素質(zhì)教育為核心，以提高質(zhì)量為根本，以課程改革為抓手，全面提升教育教學(xué)的科研內(nèi)涵。

我們始終堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為機(jī)遇，提升教育教學(xué)的科研內(nèi)涵，驅(qū)動(dòng)本區(qū)教育的持續(xù)健康均衡發(fā)展。在新形勢(shì)下，我們積極轉(zhuǎn)變教研職能，創(chuàng)新教研思路，推進(jìn)課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。深入基層，深入教學(xué)實(shí)踐，廣泛開(kāi)展各類(lèi)調(diào)研。我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究。在調(diào)研中，我們及時(shí)反饋問(wèn)題，提出合理化建議，為學(xué)校提供咨詢和服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展課題研究，舉辦名師會(huì)，教學(xué)觀摩研討會(huì)，校本教研研討會(huì)，教學(xué)大賽，學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教育教學(xué)常規(guī)管理檢查，學(xué)校素質(zhì)教育評(píng)估，教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)等一系列的活動(dòng)，引領(lǐng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，以教育科研推動(dòng)課改的順利實(shí)施。

為加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)和管理，推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)校本教研工作的深入開(kāi)展，在認(rèn)真抓好《嵐山區(qū)中小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》落實(shí)的同時(shí)，加大了學(xué)校的教研組織建設(shè)，健全了各級(jí)校本教研組織機(jī)構(gòu)，校本教研制度體系得以初步確立，形成了教學(xué)、教研、培訓(xùn)三位一體的教研支持網(wǎng)絡(luò)，校本教研的針對(duì)性、實(shí)效性明顯增強(qiáng)。校本教研方式靈活、扎實(shí)深入，形式多樣的教師論壇、教學(xué)沙龍、電子備課研討、反思札記等活動(dòng)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)了教師的職業(yè)生活，成為我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作密不可分的統(tǒng)一整體。

以小課題研究為切入點(diǎn)，提升教師教科研能力。在做好各級(jí)規(guī)劃課題的同時(shí)，針對(duì)課題研究實(shí)效不高的問(wèn)題，區(qū)教研室確立了“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，提出“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的科研原則，積極探索“本土化行動(dòng)、低重心運(yùn)轉(zhuǎn)、小步子發(fā)展、實(shí)效性評(píng)價(jià)”的教育科研工作新思路，引導(dǎo)廣大教師扎實(shí)開(kāi)展小課題（或草根式課題）研究。出臺(tái)并下發(fā)了《嵐山區(qū)中小學(xué)教師小課題研究實(shí)施方案》，并邀請(qǐng)了市教科所的專(zhuān)家對(duì)我區(qū)教干教師進(jìn)行了小課題專(zhuān)題培訓(xùn)，要求各學(xué)校借助“小課題研究”活動(dòng)的平臺(tái)，積極引導(dǎo)廣大教師立足課堂，從身邊的問(wèn)題、困惑入手，及時(shí)反思教與學(xué)的得失，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。在課題研究和課例研究中，針對(duì)基層學(xué)校教師教科研理論性不強(qiáng)，操作性不力的實(shí)際，我們有求必應(yīng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校開(kāi)展課題研究講座，圍繞學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)教師如何選題，如何制定方案，如何收集資料，設(shè)計(jì)問(wèn)題，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和交流研討，及時(shí)幫助教師解決教科研實(shí)踐中存在的問(wèn)題與困惑。目前，小課題研究成為我區(qū)構(gòu)建高效課堂研究活動(dòng)的一項(xiàng)有效措施。

不斷夯實(shí)教學(xué)軟實(shí)力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。廣泛開(kāi)展教干教師讀寫(xiě)活動(dòng)。出臺(tái)下發(fā)了《嵐山區(qū)中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了詳細(xì)的教師讀書(shū)計(jì)劃，并要求各校進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施等，確保了讀寫(xiě)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，既拓寬了廣大教干教師的專(zhuān)業(yè)視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平；又全面地提高了學(xué)校教育教學(xué)管理水平。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師提升理論水平。我們始終把理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)觀摩作為教研工作中的重要切入點(diǎn)，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，提升了理論水平。

以各類(lèi)評(píng)選、技能大賽活動(dòng)為平臺(tái)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。著力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以各類(lèi)教學(xué)大賽為契機(jī)，我們采取講課選手指導(dǎo)活動(dòng)與大教研活動(dòng)相結(jié)合的形式，整合區(qū)內(nèi)教研力量，對(duì)全區(qū)參加市級(jí)、省級(jí)講課比賽的教師實(shí)行全程跟蹤，提供全方位支持，大批的教學(xué)新秀在教學(xué)大賽中脫穎而出。充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，建立健全骨干教師考核機(jī)制。完善崗位目標(biāo)考核，引導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干在業(yè)務(wù)提高上下功夫，在教學(xué)研究上做文章，在工作創(chuàng)新上出成果。通過(guò)課堂示范、課題帶動(dòng)等形式，輻射帶動(dòng)全區(qū)教師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，實(shí)施學(xué)科帶頭人、骨干教師帶徒計(jì)劃，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，搞好監(jiān)督和考核，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)行師徒成長(zhǎng)捆綁式評(píng)價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展青年教師教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)和比武活動(dòng)。建立了領(lǐng)導(dǎo)分片包干和教研員包校責(zé)任制。教研員深入基層，深入教學(xué)一線，著力開(kāi)展課題研究和課例研究的指導(dǎo)以及校本教研的實(shí)施，定期開(kāi)展課改教師培訓(xùn)，舉辦各類(lèi)講座，舉辦全區(qū)性的教學(xué)觀摩課或課改示范課。

4、創(chuàng)新教研工作思路，拓寬教研渠道，促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。

搭建區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)教研平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育城鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，在市教研室的指導(dǎo)下，采取結(jié)對(duì)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)、集體備課、送課助教、同課異構(gòu)、專(zhuān)題研討等靈活多樣的教研形式，開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間的教研交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教學(xué)模式和優(yōu)秀教學(xué)方法，整合優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，各學(xué)科教研人員分組包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，深入學(xué)校，全程參與交流活動(dòng)。初步建立了“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、強(qiáng)弱結(jié)對(duì)”的校本教研跨鄉(xiāng)連片制度，有效破解了城鄉(xiāng)、校際之間的教育教學(xué)發(fā)展不均衡問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。

積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《嵐山區(qū)中小學(xué)教學(xué)信息化三年發(fā)展規(guī)劃》文件要求，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師備課、學(xué)科課堂教學(xué)模式，組織相關(guān)培訓(xùn)工作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動(dòng)。充分利用市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)，初步建立區(qū)縣平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高教研效率，不斷提升網(wǎng)絡(luò)教研水平。暑期集中組織各級(jí)教研人員通過(guò)舉辦現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講座、示范指導(dǎo)等形式對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，通過(guò)布置任務(wù)，檢查落實(shí)，考核評(píng)優(yōu)等推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研的整體發(fā)展。

根據(jù)日教研字[2011] 14 號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)初高中教育教學(xué)銜接的意見(jiàn)》的文件精神，加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)不同學(xué)段教學(xué)交流活動(dòng)，做好小、初、高不同學(xué)段的教學(xué)銜接的研究工作。定期召開(kāi)不同學(xué)段課堂教學(xué)交流活動(dòng)，各學(xué)段各學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步完善優(yōu)化授課模式，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，大幅度提高了課堂效率。

積極落實(shí)《日照市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教育信息化工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《嵐山區(qū)中小學(xué)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分布實(shí)施方案》（嵐教發(fā)?2011?59號(hào)）文件要求，加強(qiáng)監(jiān)控措施，舉行初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩會(huì)，組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，保證按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)課程正常開(kāi)設(shè)。建立和完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度，促進(jìn)特長(zhǎng)生發(fā)展。區(qū)教研室對(duì)有關(guān)學(xué)科匯集優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得、教案，整理成冊(cè)，通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)自編教程、評(píng)選實(shí)驗(yàn)報(bào)告和案例等推動(dòng)工作。

二、存在的困難和問(wèn)題及努力方向

1、按《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范廳（試行)》（魯教基字【2009】19號(hào)文件要求，如果配齊各學(xué)科專(zhuān)職教研人員，我區(qū)教研室應(yīng)該有在編專(zhuān)職教研員30人以上，而在我市的其它區(qū)縣，如莒縣、五蓮、東港，教研員數(shù)量都在30人左右。目前我區(qū)教研室僅有9名專(zhuān)職教研員（且只有3人在編），單是維持常規(guī)工作，都疲于應(yīng)付，人員嚴(yán)重不足，再加上部分教研員的編制一直沒(méi)有得到理順，嚴(yán)重制約了教研工作的全面、深入開(kāi)展，這是當(dāng)前或今后急需解決的問(wèn)題。

2、教研經(jīng)費(fèi)緊缺，始終處于保證正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)上，難以開(kāi)展更多的教研活動(dòng)，難以保證教研員參加更多的學(xué)術(shù)交流，難以在軟硬建設(shè)上有更多的投入，影響了教研室的可持續(xù)發(fā)展。

3、辦公條件亟需進(jìn)一步改善。現(xiàn)代化設(shè)備、裝備不足，電子音像資料緊缺；現(xiàn)有教研設(shè)備儀器僅就臺(tái)式電腦人手一臺(tái)、無(wú)筆記本電腦、攝像機(jī)、無(wú)演示實(shí)驗(yàn)儀器、投影儀、照相機(jī)，所以至今我區(qū)教研室無(wú)聲像、攝像資料，也阻礙了我區(qū)教研工作的再上臺(tái)階。無(wú)圖書(shū)閱覽室，現(xiàn)有教研圖書(shū)雜志可謂微乎其微，影響了教研員的閱讀面和課題的拓展。

4、教研員撰寫(xiě)的論文和參與的課題研究多，有影響力的文章和成果不多。教育科研工作中，對(duì)課題的申報(bào)、研究工作服務(wù)滯后、經(jīng)費(fèi)不足、獎(jiǎng)勵(lì)不力，所有搞過(guò)課題的教師及教研員都自感得不償失，至今已經(jīng)產(chǎn)生課題申報(bào)和研究疲軟現(xiàn)象。一線教師還缺乏相應(yīng)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在方法和過(guò)程的指導(dǎo)上還需加強(qiáng)。

5、課堂教學(xué)模式改革、有效課堂的構(gòu)建、校本教研的貫徹落實(shí)需要狠下功夫。

6、新課程實(shí)施中涉及的師資矛盾、相關(guān)評(píng)價(jià)問(wèn)題還沒(méi)有實(shí)質(zhì)性突破，學(xué)校課程管理工作措施仍然有很多落實(shí)不到位的地方。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我們必須高度重視，屬于內(nèi)部問(wèn)題，要加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化教研員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，形成激勵(lì)機(jī)制，屬于外部問(wèn)題，我們將積極爭(zhēng)取政策和資金支持，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗的精神，努力改善辦公條件，增添現(xiàn)代化設(shè)施，為教研室的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、自評(píng)結(jié)果

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后，嚴(yán)格對(duì)照評(píng)估內(nèi)容，對(duì)12個(gè)二級(jí)指標(biāo)逐一評(píng)估，自評(píng)等級(jí):達(dá)標(biāo)。

2012

嵐山區(qū)教學(xué)研究室 年9月19日

第五篇：創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建市級(jí)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

茌平縣茌平鎮(zhèn)中學(xué)自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1978年，位于茌平縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心——棗鄉(xiāng)街中段，占地近百畝。校園分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大區(qū)域。學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生總數(shù)為2200余人?，F(xiàn)有教職工236人，專(zhuān)職教師175人，其中高級(jí)教師27人，中級(jí)教師147人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師15人，6人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手144人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量上乘、城區(qū)百姓滿意的、具有現(xiàn)代化氣息的茌平縣規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。

二、硬件建設(shè)情況。

在振興街道辦事處黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于1997年和2002年先后建起了兩座高標(biāo)準(zhǔn)綜合教學(xué)大樓，近幾年，街道辦事處逐年加大對(duì)學(xué)校的投入，學(xué)校先后又建起了一座學(xué)生公寓，六座教工宿舍樓，一座綜合樓；高標(biāo)準(zhǔn)改造了400米操場(chǎng)，建有5個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)、一個(gè)足球場(chǎng)。配備了全縣一流的雙物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室。建設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、勞技教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專(zhuān)用功能室。建微機(jī)室3座，所有科室、功能室微機(jī)全部實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。2007年9月又新建成一座集餐廳、大型階梯會(huì)議室于一體，建筑面積4000多平方米的綜合樓。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后，我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改和規(guī)范。街道辦事處也給予了大力支持，努力加大投入，積極改善辦學(xué)條件。

通過(guò)加強(qiáng)建設(shè)，學(xué)校用房及各實(shí)驗(yàn)室、功能室、器材室、圖書(shū)室、微機(jī)室等的配備均已達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)有鮮明的文化氛圍和個(gè)性，做到了凈

化、綠化、美化、人文化，走進(jìn)學(xué)校，整個(gè)校園整齊、和諧、美觀、大方，充滿蓬勃向上的氣息。

三、教育教學(xué)管理情況

1、健全管理機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，提高學(xué)校整體的管理水平，學(xué)校率先

在全縣中小學(xué)中進(jìn)行人事制度改革試點(diǎn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行

競(jìng)聘上崗，著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊(duì)伍，學(xué)校

健全了工作制度，加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評(píng)議、選聘，能者上、庸者下，每個(gè)班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，不斷努力提高工作效率。他們本著“為

學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則，身先士卒，發(fā)揚(yáng)干部的模范帶頭作用，始終保持多年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每項(xiàng)工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，都能做到“邊緣”的工作主動(dòng)干，滲透的工作結(jié)合干，分外的工作幫著干。精良的干部隊(duì)伍為

我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊(duì)伍創(chuàng)造了先決條件。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓，而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建，我校著力提高師資水平，構(gòu)建一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍

①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵

博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo)，建設(shè)好學(xué)校的師資隊(duì)伍。

學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，深入推進(jìn)師表工程，在廣大教職工中開(kāi)展

“十愛(ài)八不準(zhǔn)”活動(dòng)，每年開(kāi)展師德演講比賽。每人必寫(xiě)師德報(bào)告、每人

必須在年級(jí)組進(jìn)行師德演講，要求每位教師每年讀書(shū)筆記不少于25000字，廣泛開(kāi)展讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)。增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命

感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新

教學(xué)觀念，每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬(wàn)字，聽(tīng)評(píng)課不少于三十節(jié)，每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校先后組織了新課程、普

通話、課件制作、電腦操作技能、兩筆一畫(huà)基本功訓(xùn)練等培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)

教師積極參加省、市、縣組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)幾年的努力，我?；拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教

育能力的教師隊(duì)伍。

③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校兼顧現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近二年不惜物力、財(cái)力、在全校實(shí)行了“首席教師”和“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，將大膽

創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰和晉升工資的獎(jiǎng)勵(lì)。先后有吳蘭

華、韓風(fēng)云、耿延華、商玉坤、韓守波等一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，為更快的提高青年教師的實(shí)際教育教學(xué)能力，學(xué)校除了通過(guò)結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)

課等活動(dòng)加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外，還隔周舉行一次教師業(yè)務(wù)論

壇，讓那些知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把教學(xué)、班級(jí)管理等多方面的經(jīng)驗(yàn)

介紹給大家，以老帶新，同時(shí)還可以以新促老，從而得到共同提高。

3、全力加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施素質(zhì)教育

2002年，我校申報(bào)《“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式子課題》省級(jí)課題

研究之后，率先在全縣成立了教科室，提出了“科研興校，以研促教”的口號(hào)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極投身教研教改，深入實(shí)際，大

膽探索，多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國(guó)家級(jí)各項(xiàng)課題研究如

雨后春筍，蓬勃發(fā)展。短短今年內(nèi)，我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅

速提高，其中耿延華老師參加了國(guó)家級(jí)的課題研究。圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)”

研究性學(xué)習(xí)我校申報(bào)了12項(xiàng)省級(jí)課題研究。圍繞“新課程改革”進(jìn)行了兩

項(xiàng)市級(jí)課題研究。04—09年，我校有160余人次獲各級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

本學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)省、市、縣三級(jí)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，學(xué)校提出加

大教學(xué)改革力度，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時(shí)間、課程表、和

課程設(shè)置，把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”，②音、體、美、書(shū)法、微機(jī)課的改進(jìn)和評(píng)估，③開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，④綜合素質(zhì)評(píng)定，⑤德育為先、全面育人，⑥校園文化建設(shè)，⑦教師的培訓(xùn)，⑧學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育，⑨科研興校，⑩班級(jí)管理與評(píng)估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來(lái)，變“滿堂灌，重負(fù)荷，低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān)，高效率”教學(xué)，變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師為德智體美綜合評(píng)價(jià)，以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評(píng)價(jià)體系”；變“只面向個(gè)別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生全面加特長(zhǎng)的發(fā)展。

一系列措施的實(shí)施，我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒，連續(xù)多年輟學(xué)率為低于1%

4、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、育人為本”的原則，把師生德育工作作為各項(xiàng)工作的重中之重。

①?gòu)?qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后，第一周即對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律；政教處為每個(gè)學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》《中學(xué)生禮儀讀本》；并組織規(guī)范的知識(shí)演講比賽等。為了強(qiáng)化落實(shí)，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)、老師和宿管員每個(gè)人身上。

②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報(bào)告會(huì)、交通規(guī)范宣傳圖片展，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、上團(tuán)課等一系列活動(dòng)。

通過(guò)一系列措施的實(shí)施，我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，在校生多年沒(méi)有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。

四、安全管理情況

多年來(lái)，學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門(mén)衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，做到職責(zé)、權(quán)利明確，“誰(shuí)的人誰(shuí)管，誰(shuí)的事誰(shuí)管”。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門(mén)、各班級(jí)簽訂綜合治理、安全責(zé)任書(shū)。并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行“一票否決”制。

3、對(duì)學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來(lái)一直非常重視師生的安全教育工作，為師生建立了車(chē)棚，安裝了防盜門(mén)窗，配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請(qǐng)名人專(zhuān)家或執(zhí)法部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校為師生進(jìn)行安全知識(shí)和普法宣傳。師生安全意識(shí)、法律意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色和諧校園

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，為此，我校從校園美化、綠化、班級(jí)文化教師文化等各方面采取了一系列措施，全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報(bào)刊文摘70多種，草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義，宣傳欄、走廊、黑板報(bào)到處溢滿文化氛圍。2007年12月，我校獲“茌平縣平安和諧校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

幾年來(lái)，我們不斷在探索中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中改革，在改革中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中崛起。我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到了有關(guān)部門(mén)的認(rèn)可。學(xué)校先后被評(píng)為“聊城市首批規(guī)范化學(xué)?！?，“聊城市初中教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，“全市中小學(xué)行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位”，“市級(jí)精神文明先進(jìn)單位”，“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，連續(xù)16年被縣委、政府評(píng)為“教書(shū)育人先進(jìn)單位”，2004年9月，被茌平縣教育局定為“茌平縣教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2005年6月，被評(píng)為“山東省規(guī)范化學(xué)?！?。2005年12月被

評(píng)為市級(jí)“綠色學(xué)校”，06年12月被評(píng)為“全市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”。07年12月被評(píng)為“茌平縣平安和諧校園”

08年，學(xué)校各項(xiàng)工作更是取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。承擔(dān)的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，12項(xiàng)省級(jí)課題和2項(xiàng)市級(jí)課題的研究在年底全部破題，并新接了4項(xiàng)市級(jí)課題的研究。在“書(shū)香校園、陽(yáng)光讀寫(xiě)”活動(dòng)中，我校在全縣、甚至全市均處于排頭兵位置，12月24日在我校舉辦了現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，得到著名教育專(zhuān)家、市縣教研室以及教育同仁的充分肯定。08年，我們先后被茌平縣委評(píng)為“五好先進(jìn)黨支部”，茌平縣教育局授予“平安和諧校園”市衛(wèi)生局授予“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”市教委授予“教師校本培訓(xùn)市級(jí)示范學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)儀器使用市級(jí)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

六、工作差距及努力方向

現(xiàn)在城關(guān)中學(xué)的內(nèi)外教學(xué)環(huán)境雖有很大改變，教育教學(xué)成績(jī)也很突出，但和省市其他先進(jìn)學(xué)校相比較，和全縣人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求相比，與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求相比，還有一定的差距，硬件設(shè)施和教師辦公條件需進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待于繼續(xù)提高。

努力方向：

首先，繼續(xù)爭(zhēng)取政府的支持，提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時(shí)維修，我們將依靠自身力量和政府支持，不斷更新教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

其次，調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。使教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。

第三，要開(kāi)發(fā)課程的資源，全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實(shí)踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間，力爭(zhēng)在課程建設(shè)和資源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。