第一篇：葉堡中心小學(xué)教育教學(xué)匯報(bào)

葉堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

一、基本情況

葉堡中心小學(xué)創(chuàng)建于1949年。學(xué)校先后被縣委、縣政府評(píng)為“文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“交通安全文明示范學(xué)?！薄，F(xiàn)有學(xué)生714名，有教學(xué)班15個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有教師39人，實(shí)際在崗34人，5人在山區(qū)支教。其中本科學(xué)歷15人，專(zhuān)科學(xué)歷17人，中師2人，學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校先后有4名教師被評(píng)為“省級(jí)青年教學(xué)能手”，有8名教師被評(píng)為“市骨干教師”，有32節(jié)課分別獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，有61篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，有3位教師的教具獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，有11人次為縣級(jí)培訓(xùn)提供過(guò)課例，有2人被縣中歐項(xiàng)目辦抽選赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行教師培訓(xùn)，有26人次在校外上過(guò)交流課。

一、狠抓思想教育，轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念。通過(guò)以下幾方面提高教師的思想認(rèn)識(shí)：

1．引導(dǎo)教師換位思考，增強(qiáng)責(zé)任感。如本校山區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生多，一個(gè)學(xué)生得有一個(gè)家長(zhǎng)住宿陪讀，家長(zhǎng)投入了人力、物力、財(cái)力，目的是找一個(gè)自己信得過(guò)，放心的學(xué)校，把孩子交給我們，讓我們教育。如果我們是家長(zhǎng)，應(yīng)該作何感想？

2．通過(guò)教師量化考核，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，力爭(zhēng)靠制度管理教師，做到獎(jiǎng)罰分明。

3．樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)校明確提出全校師生的奮斗目標(biāo)是：趕超縣城小學(xué)。同時(shí)引導(dǎo)教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)。

4.樹(shù)立“校榮我榮”的思想。葉堡中心小學(xué)是農(nóng)村教師進(jìn)城的跳板之地，學(xué)校充分利用這一條件，教育教師“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過(guò)以上四方面措施及周一例會(huì)的學(xué)習(xí)交流，教師的思想認(rèn)識(shí)得到最大程度的統(tǒng)一，教育行為發(fā)生了很大變化。如：絕大部分教師，特別是帶語(yǔ)文和英語(yǔ)的教師能提前半小時(shí)到校并自發(fā)地組織學(xué)生早讀。如：李琦霞，黃曉霞、王小菊、楊通、孫嬋、王淑艷、李建強(qiáng)、高勇強(qiáng)等教師長(zhǎng)期堅(jiān)持早到校遲離校，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)所帶科目的學(xué)困生。同時(shí)，教師積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，一幫一，一個(gè)好學(xué)生幫扶一個(gè)學(xué)困生。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1．為了強(qiáng)化教學(xué)管理，學(xué)校突出做好精心備課、科學(xué)授課、結(jié)對(duì)輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、嚴(yán)格檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

2．教育的核心是“人”，教育的主陣地是課堂。為了徹底改變重教輕學(xué)、重知識(shí)傳授忽視能力及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，學(xué)校設(shè)立了課堂教學(xué)改革目標(biāo)。（1）生生達(dá)標(biāo)，使課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教師要因材施教，生生學(xué)有所成。（2）教師的教“為”學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主合作探究式學(xué)習(xí)。（3）構(gòu)建先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂模式。（4）授課體現(xiàn)精講精練，最少留一半的時(shí)間給學(xué)生自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性。

3．課堂策略

（1）導(dǎo)入：通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入等，要求教師做到自然、簡(jiǎn)明、實(shí)用，緊扣教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)興趣，做到課伊始，趣亦生。

（2）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：從學(xué)生實(shí)際、教學(xué)效果出發(fā)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新多種教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣。

（3）實(shí)施分層教學(xué)：由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要求分層教學(xué)、因材施教。任課教師根據(jù)1/4檢測(cè)，將全班學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層、發(fā)展層。分層次的目的是對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展各得其所。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生參與的幾率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，在期中檢測(cè)中，各班各科合格率有了大的提升。例如：全校1/4檢測(cè)后，針對(duì)五、六年級(jí)三合率低的情況（29.5%、56.4%），學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了五、六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，并于4月5號(hào)召開(kāi)五、六年級(jí)學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)以上措施，到期中考試，六年級(jí)成績(jī)有了明顯提高，語(yǔ)文及格率為80.4%，數(shù)學(xué)及格率為72.8%，英語(yǔ)及格率為83.5%，三合率為65.84%。五年級(jí)也穩(wěn)中有升。秦娜所帶的五年級(jí)三班語(yǔ)文及格率為94.57%，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。

4．每周舉辦公開(kāi)課，提高教師授課水平

一節(jié)公開(kāi)課的收獲可能要超過(guò)上一學(xué)期的課，可以說(shuō)上好公開(kāi)課是教師成長(zhǎng)的必由之路，是教師成材的捷徑。通過(guò)授、說(shuō)、評(píng)課，教師了解了自己的長(zhǎng)處和不足，明確今后努力的方向，其他教師也從中受益，達(dá)到了共同提高的目的。如我校一年級(jí)語(yǔ)文教師何康霞、五年

級(jí)三班語(yǔ)文教師秦娜、六年級(jí)三班英語(yǔ)教師車(chē)小云進(jìn)步最明顯。

三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

1．制定了各級(jí)公約，要求學(xué)生全部牢記并去做。讓學(xué)生有章可循，落實(shí)到自己的一言一行中去。

2．強(qiáng)化學(xué)生精神文明教育。要求學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，展示良好的精神面貌。

3．利用周一集會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，督促、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4．制訂完善的學(xué)校值周檢查細(xì)則，新增學(xué)校門(mén)口、樓道、校園、廁所等監(jiān)督崗，增加學(xué)生值周，監(jiān)督、登記校園的好人好事及違紀(jì)情況。值周教師核實(shí)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)一周檢查情況，評(píng)選出兩個(gè)紀(jì)律示范班和兩個(gè)衛(wèi)生示范班，并發(fā)放流動(dòng)紅旗，通過(guò)值周強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，激勵(lì)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)環(huán)境育人

1．注重校園文化墻建設(shè)，名人名句、格言、弟子規(guī)。對(duì)墻體標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了重新設(shè)置，在校園圍墻上和標(biāo)示牌上，經(jīng)過(guò)精心策劃、制作，先后創(chuàng)辦了“校園簡(jiǎn)介”、“安全常識(shí)”“公約歌”等內(nèi)容。其中重點(diǎn)突出了葉堡中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨、理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、行為規(guī)范以及小學(xué)生安全常識(shí)等內(nèi)容。對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行一系列的布置，《中心小學(xué)學(xué)風(fēng)要求》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生規(guī)范日常行為規(guī)范》等內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一印刷張貼，班風(fēng)、班規(guī)則由班級(jí)師生自行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了各自的風(fēng)格與追求。

2．榮譽(yù)墻。我們?cè)谛@樓體顯眼位置設(shè)置了榮譽(yù)墻，張貼學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)，展示學(xué)校值得驕傲的歷史，展望著實(shí)學(xué)校更加燦爛的明天。除此之外，我們將獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片上墻，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。教育全體師生，面對(duì)成績(jī)要自豪而不自滿(mǎn)；面對(duì)困難要堅(jiān)定而不退縮；面對(duì)工作要勤奮而不懈怠。

3．班級(jí)盆花。各班在教室內(nèi)外擺放花草，不僅美化了校園，且營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

4．走廊文化建設(shè)。學(xué)校精心打造走廊文化，力爭(zhēng)讓每個(gè)墻壁都說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落都育人。樓柱子以及走廊兩側(cè)墻壁上主題鮮明、生動(dòng)活潑的標(biāo)語(yǔ)，使樓體具有了潛在的教育功能，不僅使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都能感受到校園文化的魅力，更使學(xué)生在舉步抬頭間都受到教育，去起到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

五、存在問(wèn)題

1．規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2．教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

3．個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

我校常年有教師在山區(qū)支教，并且支教教師都是從剛畢業(yè)的教師中選擇，因此這些教師的業(yè)務(wù)水平不高，方法單一，嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量。從1/

4、2/4檢測(cè)中均得到了證實(shí)。如：一年級(jí)四位教師，五年級(jí)的二位數(shù)學(xué)教師。

4．由于轉(zhuǎn)入學(xué)生多，基礎(chǔ)差，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化存在很大困難。

5.每年的支教造成學(xué)校教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，支教對(duì)象人心浮動(dòng)，工作不認(rèn)真。

面對(duì)這些存在和暴露出的問(wèn)題，我們會(huì)腳踏實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)、逐步解決。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

第二篇：河西堡中心小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

河西堡中心小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，我校在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)后動(dòng)又為學(xué)校發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

一、精心部署，廣泛動(dòng)員 為搞好學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校黨支部成立了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)校深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，動(dòng)員部署深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，確定學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)層面推進(jìn)：黨支部和黨員、普通教職工、全體學(xué)生。會(huì)議要求全校黨員干部、教師、學(xué)生認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)、推向深入、取得實(shí)效。

為創(chuàng)設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍，學(xué)校懸掛條幅10塊，櫥窗3塊，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室和活動(dòng)室各一個(gè)，建立了信息簡(jiǎn)報(bào)制度，及時(shí)刊發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有關(guān)部署安排，先進(jìn)典型事跡、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、明確主題，創(chuàng)新載體

校黨支部按照縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局黨委的統(tǒng)一部署，緊密?chē)@學(xué)校工作實(shí)際，研究確立了以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“六二一”主題實(shí)踐活動(dòng)為為活動(dòng)載體，即為學(xué)生服務(wù)六項(xiàng)工作（鑄師魂、先鋒隊(duì)建設(shè)、素質(zhì)提升、人文校園建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)責(zé)任心），開(kāi)展兩爭(zhēng)創(chuàng)（爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良），達(dá)到一滿(mǎn)意（讓人民群眾滿(mǎn)意）”，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。做到了領(lǐng)導(dǎo)組織到位、安排部署到位、活動(dòng)開(kāi)展到位。

（一）在學(xué)習(xí)方面，黨支部開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。強(qiáng)化“以人為本”的教育理念，堅(jiān)持形式多樣，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用和示范引領(lǐng)作用。

（二）結(jié)合當(dāng)前工作，為師生做實(shí)事。

1、開(kāi)展了家校教育合作交流活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之家相互了解、相互協(xié)作、相互支持，為學(xué)生的教育創(chuàng)造了更為有利的平臺(tái)。

2、暑期開(kāi)展了“百名教師訪(fǎng)千家”活動(dòng)，利用假期，用到家、電話(huà)、訪(fǎng)談等形式進(jìn)行家訪(fǎng)。完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)的綜合教育網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立了教育良好形象,通過(guò)家訪(fǎng),不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,尤其是防溺水教育,使學(xué)生生命得到安全保障。

3、開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，解決教師教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際問(wèn)題和困難。4開(kāi)展校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)所在16個(gè)學(xué)區(qū)情況進(jìn)行調(diào)研匯報(bào)工作，使各學(xué)區(qū)能夠獲得真實(shí)的情況，以便下一步工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

5、針對(duì)我縣出現(xiàn)的霍亂疫情，我校在師生中廣泛開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生1+1”團(tuán)隊(duì)育人活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生計(jì)衛(wèi)生，樹(shù)新風(fēng)。學(xué)校共購(gòu)置保溫桶20個(gè)，確保學(xué)生喝開(kāi)水。中心校與各村小簽訂責(zé)任狀，與年終績(jī)效考核掛鉤，效果十分明顯，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。

6、組織了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”杯乒乓球比賽，廣大黨員、入黨積極分子熱情高漲，奮勇?tīng)?zhēng)先，激發(fā)了黨員的責(zé)任感和自豪感。

7、開(kāi)展了“我為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，廣泛征求教職工對(duì)學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)建議，及對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和期望。廣大教職工積極建言獻(xiàn)策，共收到教職工獻(xiàn)策300余條，為確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。

（三）切實(shí)做好公開(kāi)承諾工作。根據(jù)縣教育局文件要求，布置了黨小組、黨員的公開(kāi)承諾相關(guān)事項(xiàng)。要求承諾事項(xiàng)要突出先進(jìn)性、增強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性、把握可行性。著眼于當(dāng)前工作，特別是結(jié)合本次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，在深入開(kāi)展調(diào)查研究，在摸清黨員思想狀況及民情民愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位特點(diǎn)和本人實(shí)際，提出承諾事項(xiàng)。全校簽訂《公開(kāi)承諾書(shū)》300余份，并在學(xué)校公示板上進(jìn)行公示。加強(qiáng)承諾督查，確保實(shí)效性。一是建立公開(kāi)承諾事項(xiàng)記錄臺(tái)帳，定期對(duì)落實(shí)承諾情況進(jìn)行一次檢查和點(diǎn)評(píng)，提醒和督促兌現(xiàn)承諾，真正做到言必行、行必果。二是把公開(kāi)承諾兌現(xiàn)情況納入年終績(jī)效考核體系，作為民主評(píng)議黨員的重要內(nèi)容和評(píng)先選優(yōu)、干部選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（四）開(kāi)展了“亮身份、明職責(zé)、爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)，使廣大教職工身份亮出來(lái)，行動(dòng)做出來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)。一是亮身份，學(xué)校統(tǒng)一制做“崗位職責(zé)牌”，印有黨徽（國(guó)徽）、黨員姓名、工作單位、職務(wù)、主管工作、聯(lián)系電話(huà)、崗位職責(zé)等內(nèi)容，擺放在辦公桌明顯位置。統(tǒng)一購(gòu)置共產(chǎn)黨員胸章，讓黨員在日常生活和工作中佩戴胸章，亮出身份。二是明職責(zé)，圍繞著教書(shū)育人工作，結(jié)合職位和能力特長(zhǎng)，本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效率的原則，進(jìn)一步把崗位職責(zé)、工作范圍細(xì)化、量化、具體化，激勵(lì)履職盡責(zé)。三是實(shí)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)積分管理制度。從評(píng)比表彰、活動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)研究、上交材料四個(gè)方面實(shí)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)積分管理制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性。

三、今后工作方向和具體措施

一要繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。把開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體，精心組織，周密部署。進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與的積極性，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二要確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。搞好“四個(gè)結(jié)合”。一是與實(shí)際工作相結(jié)合，以活動(dòng)推動(dòng)我校各項(xiàng)工作有效開(kāi)展；二是與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)相結(jié)合，推動(dòng)我校工作科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展。三是與新形勢(shì)發(fā)展需要相結(jié)合，著力破解影響我校事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題和各種難題，著力探索促進(jìn)我校發(fā)展的新思路、新途徑，促進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展。四是與加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高工作效率方面取得新成效。

第三篇：葉堡整改方案

葉堡鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)整改方案（2015年6月20日）

根據(jù)《全縣新農(nóng)合工作及基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)議》精神和《健康檔案整改培訓(xùn)會(huì)議》的要求，按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011版）》，結(jié)合我鄉(xiāng)健康檔案實(shí)際情況以及存在的問(wèn)題，特制定《葉堡鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)整改實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下: 一 成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副院長(zhǎng)、公衛(wèi)專(zhuān)干、婦幼專(zhuān)干、防疫專(zhuān)干擔(dān)任副組長(zhǎng)，各包片大夫和村醫(yī)為小組成員；院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及專(zhuān)干各包一個(gè)片并作為主要質(zhì)控員，審核指導(dǎo)小組成員認(rèn)真完成公共衛(wèi)生整改工作，公共衛(wèi)生工作將作為衛(wèi)生院主要工作，并形成常態(tài)化，常抓不懈，努力認(rèn)真的實(shí)施下去。

組 長(zhǎng)：

蔡全軍 組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，審核質(zhì)控等工作，包何坪、三棵樹(shù)村。

副組長(zhǎng)：

馮雪峰 全面負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生工作,分解任務(wù)，組織培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)度反饋，質(zhì)控審核等工作，包馬廟村。

李兆雄 負(fù)責(zé)健康教育、健康檔案的審核、質(zhì)控、指導(dǎo)、培訓(xùn)、包牌樓村。

伏 娟 負(fù)責(zé)65歲以上老年人及重癥精神病健康檔案的質(zhì)控、指 導(dǎo)、培訓(xùn)、包竇溝村。

李寶寶 負(fù)責(zé)高血壓、2型糖尿病等慢性病健康檔案的質(zhì)控、指導(dǎo)、培訓(xùn)，包李坪村。

王桂珍 負(fù)責(zé)0-6歲兒童、孕產(chǎn)婦健康檔案的管理、審核、指導(dǎo)、培訓(xùn)，包龐宋村。

李 斌 負(fù)責(zé)預(yù)防接種、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告處理，包武莊村。

成 員：衛(wèi)生院全體職工，全體村醫(yī)。

二 整改計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段, 基礎(chǔ)信息盯對(duì)與修改,核對(duì)紙質(zhì)檔案與本人真實(shí)信息數(shù)據(jù),為期20天時(shí)間(6月20-7月10日)，本階段工作主要由村醫(yī)負(fù)責(zé)完成。具體要求如下: 1.這個(gè)環(huán)節(jié)村醫(yī)最清楚，首先剔除水分，常年在外不能隨訪(fǎng)體檢的，誤診建檔的，重新建立常住真實(shí)花名冊(cè)，然后對(duì)于以前采集過(guò)基本信息，實(shí)打?qū)崪y(cè)量過(guò)基本數(shù)據(jù),信息真實(shí)準(zhǔn)確的重點(diǎn)人群,可以直接進(jìn)入第二價(jià)段的工作；對(duì)于數(shù)據(jù)虛假，信息不真實(shí)或有疑問(wèn)的,必須和患者見(jiàn)面,重新采集信息,檢測(cè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

2.衛(wèi)生院參照四級(jí)質(zhì)控模式,制定2015三個(gè)階段任務(wù)分解表,必須每月、每周下達(dá)任務(wù)到村醫(yī),7天為一個(gè)階段,每周一上報(bào)檔案整改完成情況,由衛(wèi)生院包片人員,質(zhì)控員,專(zhuān)干,院長(zhǎng)審核, 對(duì)審核不合格的檔案當(dāng)場(chǎng)修改完成，對(duì)于審核合格的檔案,根據(jù)實(shí)際情況 進(jìn)入第二價(jià)段和第三階段的工作。

3.主要修改盯對(duì)項(xiàng)目有：聯(lián)系電話(huà)、身份證號(hào)碼、既往史中疾病的確診時(shí)間、既往史（手術(shù)、外傷、輸血）、身高體重、腰圍臀圍（需實(shí)際測(cè)量）、吸煙飲酒、飲食（素食為主）、鍛煉（干農(nóng)活是勞動(dòng)，不是鍛煉）、口腔中的齒列，對(duì)數(shù)視力，足背動(dòng)脈搏動(dòng)，中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)、現(xiàn)存主要問(wèn)題、住院治療情況、主要用藥情況、健康評(píng)價(jià)（只寫(xiě)疾病不寫(xiě)癥狀）、健康指導(dǎo)（納入慢病管理，定期隨訪(fǎng)）、危險(xiǎn)因素控制（根據(jù)吸煙飲酒鍛煉，體質(zhì)指數(shù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）、化驗(yàn)單空項(xiàng)補(bǔ)全。粘貼地方要統(tǒng)一。

4.用彩色膠布，分別在檔案盒子上粘貼，區(qū)分不同人群，（0-6歲兒童綠色，孕產(chǎn)婦粉色，重癥精神病藍(lán)色，高血壓橙色，糖尿病紅色，65歲以上老年人黃色）

第二階段.盯對(duì)與修改各種表冊(cè)數(shù)據(jù)，以2015年真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，修改2010-2014年紙質(zhì)檔案信息階段.(7月10-8月10日)，本階段工作主要由包片人員和村醫(yī)共同完成。具體要求如下：

1.以2015年的真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),逐年向前推進(jìn)頂對(duì)修改2010-2014年檔案中各項(xiàng)數(shù)據(jù).一個(gè)月完成。第二階段的工作也分解下達(dá)每月每周任務(wù)，每周為一個(gè)周期,上報(bào)完成情況，由衛(wèi)生院包片人員,質(zhì)控員,專(zhuān)干,院長(zhǎng)審核,審核合格的檔案,轉(zhuǎn)入第三階段的工作。不合格的繼續(xù)修改完成。

2.2011年10月以后仍然使用2009版體檢表，隨訪(fǎng)表的全部更換（注意原始資料不能丟棄，化驗(yàn)單不動(dòng)，字體筆跡顏色可以一致）3.填寫(xiě)技巧問(wèn)題：對(duì)于無(wú)法修改，需更換2011年10月以后的新表冊(cè)時(shí)，要注意使用不同規(guī)格的中性筆，圓珠筆，鋼筆，不能四次隨訪(fǎng)橫向填寫(xiě)，字體筆跡要有所差別。

4.電子血壓計(jì)側(cè)的血壓值可以是奇數(shù)；水銀柱，表式血壓計(jì)不可能出現(xiàn)奇數(shù)。一般左側(cè)胳膊比右側(cè)胳膊低10個(gè)毫米汞柱。5.中醫(yī)藥體質(zhì)辨識(shí)表（2014年啟用），體質(zhì)變換不能太頻繁，大多數(shù)人以平和質(zhì)為主。一般胖人多濕多痰多虛，瘦人多火，糖尿病一般是氣陰虛，高血壓一般陽(yáng)亢血瘀多見(jiàn)，除了平和質(zhì)，其他體質(zhì)一般要有分型及打分。

6.高血壓隨訪(fǎng)血壓不能太平穩(wěn)，不管服藥是否規(guī)律，遵醫(yī)行為是否良好，血壓都很填的正常；超過(guò)140/90 的也沒(méi)干預(yù)，干預(yù)的用藥和隨訪(fǎng)的用藥基本相同。血壓數(shù)值寫(xiě)的太整數(shù)(比如135/85、130/80、150/100、115/75等整5整10的頻繁出現(xiàn)，不符合現(xiàn)實(shí)邏輯)。用藥單一，或者配伍不規(guī)范,同一類(lèi)藥疊加使用，如氫氯噻嗪+螺內(nèi)酯，北京降壓0+利血平等，還有用藥太前衛(wèi)的現(xiàn)象。7.糖尿病隨訪(fǎng)表主食一般都超過(guò)了6500克，／建議350-400克左右，直接填寫(xiě)350克太少。用藥重復(fù)，消渴丸+格列本脲配伍的。8.孕產(chǎn)婦建檔太早，第一次產(chǎn)前填寫(xiě)時(shí)間6-8周，不符合現(xiàn)實(shí)，一般孕產(chǎn)婦實(shí)際建檔都在中晚期，建議第一次產(chǎn)前在12周以后比較合理。孕產(chǎn)婦時(shí)間上的三統(tǒng)一,新生兒隨訪(fǎng)表與孕產(chǎn)婦產(chǎn)后第一次訪(fǎng)視表上數(shù)據(jù)的統(tǒng)一,婦科檢查實(shí)打?qū)?未檢查的不填.9.0-6歲兒童，不填寫(xiě)的項(xiàng)目有:文化程度,婚姻,工作單位,本人電話(huà), 家族史中子女,腰圍,臀圍,血壓,生活方式,齒列,婦科檢查,現(xiàn)存主要問(wèn)題;維生素D服用，不能寫(xiě)不服藥，建議每天400個(gè)單位左右，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間多就少服用維生素d，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少就適當(dāng)增加維生素d用量，戶(hù)外活動(dòng)一般是春秋30-60分鐘，夏季2小時(shí)，冬季不出門(mén)。囟門(mén)一般是1.5*2.0cm，6月齡之前一般不會(huì)縮小，6月齡之后才會(huì)逐漸縮??；牙齒一般是月齡減4或6，乳牙一共20顆，6月齡開(kāi)始萌發(fā)，2歲半前出齊。視力4歲開(kāi)始檢測(cè),一般正常值在4.8-5.0之間。

10.老年人視力填寫(xiě)普遍偏高，大多數(shù)在5.0以上，實(shí)際在 4.5-4.8 之間居多。精神病每年有個(gè)信息補(bǔ)充表，意義就是看患者病情有何變化，對(duì)已經(jīng)基本痊愈生活能自理，能外出務(wù)工的要及時(shí)修改人員類(lèi)型，不能按照精神病繼續(xù)隨訪(fǎng)。

11.邏輯問(wèn)題,上隨訪(fǎng)如果規(guī)律用藥,下體檢表主要用藥中肯定要出現(xiàn).第三階段, 電子檔案修改與錄入,電子檔案的修改階段(7月10-9月10日，共2個(gè)月時(shí)間)，本階段工作主要由包片人員和村醫(yī)共同完成。紙質(zhì)版修改結(jié)束后，頂對(duì)修改電子版檔案，2011年以前的電子隨訪(fǎng)表改不了，可以刪除重新錄入，2011年以后的隨訪(fǎng)表都能修改。2010-2014年體檢表未錄入的全部補(bǔ)錄完成。三，加強(qiáng)指導(dǎo)檢查,嚴(yán)格執(zhí)行追責(zé)問(wèn)責(zé)制。

在這次整改中衛(wèi)生院將成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的的檢查考核小組,從院長(zhǎng)所包村入手,逐村,逐本逐項(xiàng)進(jìn)行檢查審核,在檢查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)項(xiàng), 漏項(xiàng),工作不力,不負(fù)責(zé)任的包片大夫和村醫(yī)給予嚴(yán)肅追究責(zé)任,絕不姑息,屬于那個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題追究哪個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任;院長(zhǎng)所包村連續(xù)三次未完成工作,或者考核未達(dá)標(biāo)者,院長(zhǎng)自行辭退,其他職工未達(dá)標(biāo)者視情節(jié)給予約談及處罰（處罰辦法:工作完成60%以上的按照比例發(fā)放績(jī)效工資，完成60%以下的扣除當(dāng)月全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，對(duì)按期，真實(shí)，完整，規(guī)范完成工作的發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)）。約談,處罰,民主測(cè)評(píng)連續(xù)三次倒數(shù)第一者,轉(zhuǎn)交衛(wèi)生局處理。

對(duì)村醫(yī)工作進(jìn)度緩慢，工作不負(fù)責(zé)任，考核一次不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行約談，扣發(fā)補(bǔ)助，連續(xù)兩次未完成任務(wù)或者考核出現(xiàn)問(wèn)題者收回補(bǔ)助，情節(jié)嚴(yán)重者直接解聘。

檔案質(zhì)控員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》,努力提高業(yè)務(wù)技能,把好檔案質(zhì)量審核關(guān)，對(duì)工作責(zé)任心差，業(yè)務(wù)技能低下，思想行動(dòng)懶惰的職工給予通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)輕重扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資等處理。

這次整改工作大家一定要高度重視，要見(jiàn)成果，注重質(zhì)量，避免應(yīng)付，推脫的思想;對(duì)于一些不符合醫(yī)學(xué)生理邏輯的問(wèn)題，屢教不改，屢改屢犯的情況、必須從嚴(yán)處罰，絕不姑息，這是態(tài)度問(wèn)題，不是專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題，并嚴(yán)肅追究包片及包村人員責(zé)任。三，嚴(yán)格績(jī)效考核，兌現(xiàn)績(jī)效補(bǔ)助

公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)40%用于村醫(yī)，其中25%用于實(shí)際所干工作發(fā)放，15%用于考核發(fā)放，對(duì)于檔案完成進(jìn)度快，質(zhì)量高，錯(cuò)誤少，真實(shí)性高的村醫(yī)給予獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。對(duì)于這三個(gè)月檔案整改工作量按照檔案的更新維護(hù)造表，發(fā)放村醫(yī)補(bǔ)助。衛(wèi)生院人員按照所包村完成情況考核發(fā) 放績(jī)效工資，好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的扣罰。

最后希望大家認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，利用三個(gè)月的有效時(shí)間，按照每月每周任務(wù)分解表,認(rèn)真實(shí)施，將葉堡鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作做實(shí)做好，努力扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)健康檔案不真實(shí),不規(guī)范,不符合邏輯,管理混亂的現(xiàn)狀，開(kāi)創(chuàng)葉堡鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)新局面。

葉堡中心衛(wèi)生院 2015年6月20日

第四篇：葉成武同志教育教學(xué)業(yè)績(jī)匯報(bào)材料

葉成武同志教育教學(xué)業(yè)績(jī)匯報(bào)材料

本人，葉成武，男，35歲，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任益陽(yáng)市十六中語(yǔ)文教學(xué)工作及語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作。參加工作十三年來(lái)，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到好評(píng)。下面就本人十三年來(lái)的教育教學(xué)工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀(guān)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀(guān)摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線(xiàn)，創(chuàng)造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂(lè)。

在教科研方面，我積極參與校課題研究，校，區(qū)教學(xué)比武，積極撰寫(xiě)論文，并多次獲獎(jiǎng)，受到表彰。

三、春華秋實(shí)，天道酬勤

春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲?；仡櫧陙?lái)的教育教學(xué)工作，我收獲的那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那豐厚的回報(bào)。

1、省級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“光明乳業(yè)杯“中國(guó)中學(xué)生作文大賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng) 2，市級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“光明乳業(yè)杯“中國(guó)中學(xué)生作文大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng);

2006年參與的課題《關(guān)于農(nóng)村薄弱高中薄弱現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；

2006年獲市級(jí)三等功;

2009年輔導(dǎo)學(xué)生參加第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；

2010年撰寫(xiě)論文《談?wù)勅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳌帆@市級(jí)一等獎(jiǎng);

2010年撰寫(xiě)論文《新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文教學(xué)反思》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；

2011年撰寫(xiě)論文《中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);

2011年獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

3，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“光明乳業(yè)杯“中國(guó)中學(xué)生作文大賽獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);2005年參加教學(xué)比武獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；

2006年輔導(dǎo)學(xué)生參加“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”征文比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)； 2008年輔導(dǎo)學(xué)生參加第22屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng);

2009年輔導(dǎo)學(xué)生參加第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲“優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號(hào)； 2011年參加教學(xué)比武獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對(duì)今天，迎來(lái)收獲的時(shí)候，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我想：在今后的教育教學(xué)工作中，我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奮斗，像一個(gè)田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉(cāng)。

第五篇：陳堡中心小學(xué)

陳堡中心小學(xué)“三進(jìn)”工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以規(guī)范高質(zhì)為目標(biāo)，穩(wěn)步提升 “三進(jìn)“工作的實(shí)施水平，堅(jiān)持將“三進(jìn)”工作與課程改革、教學(xué)常規(guī)相結(jié)合，為全面提高師生素質(zhì)標(biāo)而不懈努力。

二、工作目標(biāo)

把“三進(jìn)”工作落到實(shí)處，將“三進(jìn)”工作與日常教學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)“三進(jìn)”工作有效、優(yōu)質(zhì)、廣泛開(kāi)展。在鞏固已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，著力提升辦學(xué)水平，打造亮點(diǎn)，形成辦學(xué)特色。

三、主要工作

（一）普通話(huà)進(jìn)校園。把規(guī)范使用普通話(huà)列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為教師教育教學(xué)的常規(guī)要求。課堂教學(xué)中，師生必須使用普通話(huà)交流；提倡師生在平時(shí)的交談中使用普通話(huà)。使普通話(huà)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。鼓勵(lì)教師通過(guò)多種途徑參加各類(lèi)普通話(huà)培訓(xùn)，力爭(zhēng)所有適齡在職教師全部達(dá)到相應(yīng)水平，所有低年級(jí)教師普通話(huà)水平全部達(dá)到二級(jí)甲等。

（二）書(shū)法進(jìn)課堂。重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，正常開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力普遍進(jìn)步。每周一、三、五中午安排20分鐘的寫(xiě)字課。教師的板書(shū)、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、工整、美觀(guān)、大方，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的濃厚的興趣和愛(ài)好。

（三）誦讀進(jìn)教材。充分用好學(xué)校編印和統(tǒng)一征訂的誦讀教材，每周利用一節(jié)語(yǔ)文課和周二、周四的午間20分鐘開(kāi)設(shè)經(jīng)典美文誦讀、講解專(zhuān)門(mén)課程，經(jīng)常開(kāi)展誦讀活動(dòng)，校園誦讀氛圍濃郁，學(xué)生對(duì)誦讀產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，學(xué)生能夠誦讀一定篇目的經(jīng)典美文。

四、具體安排：

二月份：

1.制定“三進(jìn)”工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，完善并正常使用校本教材。

2.組織2月份學(xué)生書(shū)法作業(yè)、讀書(shū)筆記和教師備課筆記檢查展評(píng)活動(dòng)。

3.參加興化市中心教研組寫(xiě)字、誦讀第一次研討活動(dòng)

4.組織校內(nèi)誦讀指導(dǎo)課研討評(píng)比活動(dòng)。

5.組織“三進(jìn)”師資校本培訓(xùn)。

6．組織學(xué)習(xí)一-六年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目。開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng)。三月份：

1.組織普通話(huà)未達(dá)標(biāo)教師參加培訓(xùn)測(cè)試。

2.組織3月份學(xué)生書(shū)法作業(yè)、讀書(shū)筆記和教師備課筆記檢查展評(píng)活動(dòng)。

3.“寫(xiě)字入門(mén)”“故事潤(rùn)人”課題立項(xiàng)，召開(kāi)課題組會(huì)議。

4.參加興化市“三進(jìn)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

5開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。

四月份：

1.組織經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽（預(yù)賽、初賽）

2.組織4月份學(xué)生書(shū)法作業(yè)、讀書(shū)筆記和教師備課筆記檢 查展評(píng)活動(dòng)。

3.組織校內(nèi)書(shū)法指導(dǎo)課研討評(píng)比活動(dòng)。

4.參加在陳堡學(xué)區(qū)舉行的興化市中心教研組寫(xiě)字、誦讀第三次研討活動(dòng)

5.組織師生經(jīng)典誦讀校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

五月份：

1．“寫(xiě)字入門(mén)”“故事潤(rùn)人”課題組例會(huì)。

2.組織經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽（復(fù)賽）

3.組織誦讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4.組織“三進(jìn)”師資校本培訓(xùn)。

六月份：

1.組織參加泰州市經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽

2.組織“三進(jìn)”工作校內(nèi)考核評(píng)比。

七八月份：

1.參加“三進(jìn)”師資暑期培訓(xùn)活動(dòng)。

2.參加在我校舉行的省市課題開(kāi)題論證會(huì)。