第一篇：作文技巧-讓你的作文更出彩

作文技巧-讓你的作文更出彩.txt 招讓你的文章“亮”起來

發(fā)表時(shí)間：2009-3-18 9:35:14 點(diǎn)擊次數(shù)：33873次 來源：網(wǎng)絡(luò) 打印試題 臨近中考,由于網(wǎng)站瀏覽及下載試題人過多，造成網(wǎng)站瀏覽及試題下載速度過慢，為節(jié)省您寶貴時(shí)間,請(qǐng)您錯(cuò)開19:00-22:30高峰時(shí)間,以避免服務(wù)器死機(jī)!最佳瀏覽時(shí)間為早8:00-下午5:00,最佳下載時(shí)間為:凌晨0：00至凌晨7：30!下載試題：請(qǐng)右擊選擇目標(biāo)另存為，或者選擇下載工具下載！

作文是歷年中考語文最亮麗的一道風(fēng)景線。每次語文考完，人們往往先問今年的作文題目是啥，而不問其他題如何。因?yàn)樽魑牡暮鹆孔罡?，占分比例最大，其得分也直接影響著中考語文成績(jī)。那么中考中如何使自己的作文能脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞呢？答案是文章必須要有“亮”點(diǎn)。

一、獨(dú)特的視角

庸俗、陳舊、平淡是考場(chǎng)作文之大忌。有的同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課??諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。每個(gè)人的生活都是有獨(dú)特個(gè)性的，要善于從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨(dú)特感受的材料寫出來，就會(huì)令人耳目一新。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關(guān)愛。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。

可能有的同學(xué)要說，我們的生活太單調(diào)，只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱，關(guān)鍵是怎么個(gè)唱法。如果用新的眼光，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功。

二、新穎別致的手法

一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn)，可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，增強(qiáng)吸引力?！独笾γ邸分袑?duì)蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心，產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果?！缎￠贌簟分袑?duì)小橘燈的說明與贊嘆，使讀者對(duì)人物加深了認(rèn)識(shí)并獲得美感。此外，運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法，誤會(huì)、沖突的手法，以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

三、寫好開頭與結(jié)尾

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對(duì)于一篇文章所起的作用是不可低估的。

結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達(dá)到掩卷而長(zhǎng)思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

四、要有具體描寫

記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。

五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場(chǎng)作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，長(zhǎng)短結(jié)合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會(huì)給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

怎樣快速提高語文作文水平的能力？

發(fā)表時(shí)間：2009-3-14 16:00:33 點(diǎn)擊次數(shù)：31239次 來源：網(wǎng)絡(luò) 打印試題 臨近中考,由于網(wǎng)站瀏覽及下載試題人過多，造成網(wǎng)站瀏覽及試題下載速度過慢，為節(jié)省您寶貴時(shí)間,請(qǐng)您錯(cuò)開19:00-22:30高峰時(shí)間,以避免服務(wù)器死機(jī)!最佳瀏覽時(shí)間為早8:00-下午5:00,最佳下載時(shí)間為:凌晨0：00至凌晨7：30!下載試題：請(qǐng)右擊選擇目標(biāo)另存為，或者選擇下載工具下載！

一多讀。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識(shí)，因?yàn)椤拔氖凡环旨摇甭?！呵呵！還要看一些科技知識(shí)，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴(kuò)大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對(duì)社會(huì)有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對(duì)生活有更細(xì)膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識(shí)，可以激發(fā)我們的想象力。在讀的時(shí)候一定要記得把那些優(yōu)美的、你認(rèn)為精彩的部分摘抄下來哦！

二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。注意對(duì)景物、人物、動(dòng)物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。

三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個(gè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們可以寫今天發(fā)生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時(shí)候有哪些精彩的地方、你有什么感想。這些都可以寫的。有話則長(zhǎng)，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。

寫作文的時(shí)候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時(shí)候要注意外貌、動(dòng)作、語言、心理的描寫，寫景的時(shí)候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時(shí)要學(xué)會(huì)移步換景的寫作方法，讓景物動(dòng)靜結(jié)合起來。在作文中要注意情景結(jié)合?！耙磺芯罢Z皆情語”等。

寫的時(shí)候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運(yùn)用，比如，開頭結(jié)尾的時(shí)候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結(jié)尾；常引用一些詩句，這樣可以增強(qiáng)我們作文的文化內(nèi)涵；用精巧的故事開頭，引發(fā)讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)；用題記的方式開頭或者后記的方式結(jié)尾等等.演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：如何讓你的簡(jiǎn)歷更出彩

如何讓你的簡(jiǎn)歷更出彩

——天基高校大講堂《簡(jiǎn)歷篇》節(jié)選

簡(jiǎn)歷是面試的敲門磚，在參加工作面試之前，我們首先要把簡(jiǎn)歷提交給面試官，由他們來決定是否繼續(xù)接下來的面試。在簡(jiǎn)歷中你要填寫很多內(nèi)容包括最基本的人口調(diào)查學(xué)內(nèi)容，比如性別民族等，這往往不是面試官關(guān)心的內(nèi)容，所以簡(jiǎn)歷中更重要的是你的專業(yè)技能、你的教育背景、工作經(jīng)歷、取得的成就。怎樣組織這一部分的信息呢？今天我們就針對(duì)這個(gè)問題來跟大家討論。

為什么要填寫簡(jiǎn)歷？

要想寫好簡(jiǎn)歷，大家一定得先了解為什么用人單位要求填寫簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)單的來說，簡(jiǎn)歷就是為了篩選公司需要的人。如果所有前來求職的人都要經(jīng)過面試，那將會(huì)浪費(fèi)很多人力物力，所以公司要先對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行審核，選擇那些在基本硬件上符合公司要求的人，比如公司要招一個(gè)程序員，那么非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人將很難取得面試的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)歷就成為了一個(gè)簡(jiǎn)便快捷的篩選工具。所以，在簡(jiǎn)歷中陳述事實(shí)遠(yuǎn)比堆砌辭藻要有用的多。

分析工作要求

不看工作要求直接寫簡(jiǎn)歷是非常危險(xiǎn)的。工作要求就是你的作文要求，不看要求就去寫作文，你不可能得到高分。工作要求告訴你你要向人事部門展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn)。如果你應(yīng)征的是銷售工作，那么有關(guān)社交方面的信息你要展現(xiàn)出來，比如你曾經(jīng)主持過什么活動(dòng)，效果怎樣。工作要求的內(nèi)容就包括有“一定的社交能力”這樣的信息，如果你沒有仔細(xì)閱讀，你就會(huì)在起跑線上輸?shù)簟?/p>

簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)越少越好

人事部門拿到簡(jiǎn)歷以后，他們希望迅速的了解你這個(gè)人是不是適合這項(xiàng)工作。如果你在簡(jiǎn)歷中想要表現(xiàn)你所有的優(yōu)點(diǎn)，比如你可能擅長(zhǎng)籃球、同時(shí)辯論賽拿過冠軍、在某社團(tuán)是骨干、曾任學(xué)生會(huì)某部部長(zhǎng)，不要嘗試強(qiáng)調(diào)所有的優(yōu)點(diǎn)，撿取其中與你申請(qǐng)的工作有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)敘述。比如你申請(qǐng)的是銷售經(jīng)理，你需要展現(xiàn)自己的口才和領(lǐng)導(dǎo)能力，那么你的辯

論賽冠軍和部長(zhǎng)的頭銜將會(huì)對(duì)你有用。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn)，你的簡(jiǎn)歷將顯得沒有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作。

不要漏掉你的缺點(diǎn)

我們寫簡(jiǎn)歷往往羅列自己的優(yōu)點(diǎn)，使簡(jiǎn)歷顯得非常的做作，不真實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)在敘述完自己的優(yōu)點(diǎn)以后加上自己的缺點(diǎn)?；蛘邇?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)穿插起來介紹自己。能夠從正反兩個(gè)方面來介紹自己可以顯示出你人格上的成熟，小孩子通常能夠說出自己的優(yōu)點(diǎn)但是卻說不出自己的缺點(diǎn)，這就是不成熟。

簡(jiǎn)歷不要復(fù)雜化

有些人的簡(jiǎn)歷就是一本書，幾十頁的內(nèi)容拿在手里就讓人感覺煩。人事部門的工作人員還要一頁一頁的翻找自己需要的信息。曾經(jīng)看到過一份簡(jiǎn)歷，里面包括了大學(xué)四年的各種榮譽(yù)證書的復(fù)印本。這是一個(gè)完全沒有必要的事情。當(dāng)然你有必要強(qiáng)調(diào)自己在學(xué)校內(nèi)多有優(yōu)秀獲得過多少獎(jiǎng)，但是，你最好把這些內(nèi)容放在簡(jiǎn)歷的最后，用文字列出自己的榮譽(yù)，不要復(fù)印那些誰都不看的證書。

事件相關(guān)的敘事方式

由于一些求職者的工作內(nèi)容變化較大，很多人都習(xí)慣用時(shí)間順序來列舉自己的工作經(jīng)歷。這種方式非常不好，顯得你的簡(jiǎn)歷非常混亂。天基人才網(wǎng)職業(yè)咨詢顧問高蕊在跟求職者做簡(jiǎn)歷指導(dǎo)時(shí)講到，在時(shí)間順序的基礎(chǔ)上，你要選擇跟你應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷，優(yōu)先重點(diǎn)描述，讓人力部門的人一眼就知道你是否適合這項(xiàng)工作。

最重要的是寫好簡(jiǎn)歷的首尾

任何一篇文章、任何一個(gè)段落的首尾是最能給人留下深刻印象的，這是心理學(xué)中所研究的短時(shí)記憶的特點(diǎn)，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開始的位置，末尾更加注重你的態(tài)度和語氣，為了顯示出自己的謙虛和真誠，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn)，并且，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望。例如，你可以這樣結(jié)束你的簡(jiǎn)歷：雖然有些地方不太滿足公司的期望，但是我希望能有這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我相信通過自己的努力，會(huì)得到公司的認(rèn)可的。有一點(diǎn)非常重要，在你敘述自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，你要保證自己的優(yōu)點(diǎn)足夠好，否則你就會(huì)顯得不自信。

用事實(shí)說話

簡(jiǎn)歷的每一個(gè)字必須是有用的，如果你說到描述性的詞語“擅長(zhǎng)社交”，這樣的文字是沒有價(jià)值的，把這樣的語句用事實(shí)來代替，你可以說“主持過學(xué)校的迎新晚會(huì)”。為了使你所說的事實(shí)更加可信，你需要在這些事實(shí)前面加上具體的時(shí)間地點(diǎn)，你可以這么寫“2012年主持教育學(xué)院迎新晚會(huì)”。

第三篇：如何讓你的英語寫作更出彩

如何讓你的英語寫作更出彩

----翁春林老師的一堂英語寫作指導(dǎo)課

遂昌縣民族中學(xué) 余倩

5月11日下午，縣教研室英語組組織我縣初中英語教師齊集遂昌三中，認(rèn)真聽取了育才中學(xué)翁春林老師送出的一堂十分精彩的英語寫作指導(dǎo)課。

在熱身環(huán)節(jié)，翁老師先請(qǐng)學(xué)生欣賞了一首歌：Tomorrow will be better，同時(shí)給出歌詞，讓學(xué)生在聽的同時(shí)有意識(shí)的去看去記這些歌詞。隨即，做了一些檢查，給出幾個(gè)這首歌里的句子，讓學(xué)生翻譯成英文。接著，讓學(xué)生用詞的正確形式填空。這一環(huán)節(jié)之后，小結(jié)出：Knowledge is everywhere.(處處留心皆學(xué)問。)的確，學(xué)英語就是要處處留心，學(xué)問無處不在。隨后，就是本堂課的重點(diǎn)，翁老師先給學(xué)生展出了中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，接著給同學(xué)們講了朝著最高標(biāo)準(zhǔn)該如何努力，也列出了各類作文的常用框架。其中，翁老師總結(jié)出的14詞框架非常實(shí)用：First of all, secondly, third, next, besides, what’s more, finally, in a word.如果在作文中能用上這個(gè)框架，無疑是作文中的一大亮點(diǎn)。

一堂課下來，三中九年級(jí)兩個(gè)班80多位學(xué)生都聽得很認(rèn)真，認(rèn)真的摘記，生怕遺漏一丁點(diǎn)，老師們也一樣，就拿我自己來說，我從來沒想過，作文課可以上的如此大容量，卻又那么高效。翁老師做的課件也很實(shí)用。他的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的地方很多很多。此次學(xué)科教研活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為英語教師，一定要用心，要多給自己充電，知識(shí)無處不在。

第四篇：排比,讓你的文章更出彩

排比,使景物描寫更出彩(校級(jí)作文指導(dǎo)課)

四年級(jí)

蒲 嵐

教學(xué)目的

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用排比準(zhǔn)確而生動(dòng)地描寫景物，更好表達(dá)自己的感情，給自己的習(xí)作增添亮點(diǎn)。

教學(xué)步驟

一、認(rèn)識(shí)排比的作用

師：上課前，蒲老師想問大家一個(gè)問題，平時(shí)在家里，你的媽媽都為你做了些什么呢？(抽3人說)生1：媽媽每天早上為我煮早飯。生2：媽媽每天幫我檢查作業(yè)。生3：媽媽每天為我們一家人洗衣服。生4：媽媽每天上班掙錢。??

師：媽媽每天任勞任怨、無怨無悔地為我們做了那么多事，那都是媽媽對(duì)我們無微不至的愛，所以我們說：(出示)母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”；母愛是回家之后一頓香 噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是??

師：這個(gè)句子用了什么修辭手法呢？ 生：排比。

師：請(qǐng)同學(xué)們齊聲讀一讀。

師小結(jié)：排比句讀起來更順口，更流利，排比句更能表達(dá)母親對(duì)我們那深沉無私的愛，因此用了排比句感情更強(qiáng)烈。后面用了一個(gè)省略號(hào)，似乎母親對(duì)我們的愛還有很多很多，說也說不完。因此，我們不得不說，排比句，我愛你!今天，我們就把它用到我們的寫景作文中去，效果會(huì)怎樣呢？（出示課題并齊讀：排比,使景物描寫更出彩）

二、精彩回顧，欣賞排比句。

我們學(xué)過的許多經(jīng)典名篇中，很多都用到了排比的修辭手法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在本冊(cè)課文里都學(xué)了哪些排比句呢？

1、找找學(xué)過的排比句。（1）找一找。（2）交流。（抽3人）

2、感受排比句的魅力。

師：老師也找了課文中的幾處排比句，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀一讀，思考并回答問題。

生：讀語段1(出示)：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見水底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。①這個(gè)排比句有幾個(gè)相同的句式，從哪里看出？ ②句子描寫了哪種景物，它有哪幾個(gè)特點(diǎn)？ ③這個(gè)排比句讓我們感受到什么？

指名回答，3問后讀出漓江水的美、讀出作者的喜愛贊美之情。生：讀語段2(出示)：

隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

這個(gè)排比句有＿個(gè)相同的句式，標(biāo)志詞是＿；句子描寫的景物是＿，從＿和＿兩方面寫出了它＿＿的特點(diǎn)。我們感受到＿＿＿＿＿。

指名回答，再讀出溪流的美和作者的游興很濃(對(duì)溪流的贊嘆)。生：讀語段3(出示)：

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。

這個(gè)排比句的標(biāo)志詞是___；句子描寫的景物是__，還用__的修辭手法，把__比作___、__和__，寫出了它__的特點(diǎn)。我們感受到___。

指名回答，再讀出天山野花的美和作者的喜愛贊美之情。

3、說說排比的特點(diǎn)及在寫景中的作用

（1）抽學(xué)生說：讀了這三個(gè)排比句，你知道排比句有什么特點(diǎn)，在寫景中有什么作用呢？

（2）教師小結(jié)：(出示)2 把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。

排比句中采用相同句式時(shí)，常用的標(biāo)志詞有哪些呢？(預(yù)設(shè)：)用排比(+比喻+擬人)來寫景，顯得層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。

那么，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭手法，讓這些美麗的桃花在你的筆下四季飄香，常開不敗，好嗎？

三、學(xué)一學(xué)

出示幾幅桃花的圖片，觀察，并用排比的修辭手法寫一寫。

1、說一說桃花都有哪些特點(diǎn)。（1）同桌互相說一說。（2）抽生交流，教師板書。

2、把這些特點(diǎn)用比喻或者擬人的修辭手法說一說，寫一寫。（1）抽生說一說。師板書 生1：香 生2：粉(紅、艷)生3：多(數(shù)量、形態(tài))生4：生氣勃勃 ?? 香

粉(紅、艷)桃花 多(數(shù)量、形態(tài))生氣勃勃 ??

師：真是“橫看成嶺側(cè)成峰”啊，站在不同的角度，來欣賞相同的桃花，孩子們找到了桃花這么多的特點(diǎn)。那么，你們能不能用上比喻、擬人、夸張等修辭手法來夸夸你眼中的桃花呢？（抽6、7人說）

生1；桃花可真香啊，就像是誰灑上了一瓶芳香撲鼻的香水。生2：桃花真香啊，仿佛十里之外都能聞到那陣陣迷人的香味。

生3：桃花像一位羞澀的姑娘，它捂著脹得通紅的臉蛋，給大地增添了一抹絢麗的色彩。

生4：桃花芳菲爛漫、嫵媚鮮麗，如一片片紅霞。生5：桃花數(shù)不勝數(shù)、亮麗奪目，如一顆顆繁星。??

師：把同學(xué)們剛才說的這些句子用相同的句式連起來就成了一個(gè)排比句，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍门疟鹊男揶o手法來夸夸這些桃花，夸給你的同桌聽一聽。

(2)抽2、3個(gè)學(xué)生展示。

3、展示一幅桃花圖

師：讓我們走進(jìn)桃花園，近距離來欣賞欣賞這些美麗的桃花吧。瞧，這些桃花的姿態(tài)可真是千姿百態(tài)啊，現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些桃花都有哪些姿態(tài)呢？

生1：花瓣全展開的 生2：才展開兩三片花瓣 生3：還是花骨朵

師：誰能用：這些桃花可真是千姿百態(tài)啊，有的??有的??有的?? 來夸夸桃花呢？

生1：這些桃花可真是千姿百態(tài)啊。有的才展開兩三片粉紅的花瓣，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣已經(jīng)全部展開，露出淺黃色的花蕊；有的還是含苞的花骨朵兒，卻飽脹得馬上就要破裂開似的。

小結(jié)：同學(xué)們，剛才大家抓住桃花的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，就把你眼中這美麗的桃花描寫得更加細(xì)膩、形象生動(dòng)，讓從未見過桃花的人也能身臨其境，如同親眼看到了桃花的美，聞到了桃花的香。排比這種修辭手法真是魅力十足，神奇無比呀!祝賀大家!

四、有了排比，我的文采飛揚(yáng)

師：今天，同學(xué)們運(yùn)用排比把桃花寫活了，蒲老師真高興！作為獎(jiǎng)勵(lì)，我要帶領(lǐng)大家去春游我們美麗的涪江河畔。

1、學(xué)生欣賞圖片，老師解說。(出示圖片)4 師：瞧，春姑娘來到涪江河畔，像給涪江河圍上了一條綠色的大圍巾；她浮在河面上，河水嘩啦嘩啦唱起了歡快的歌兒；她倚在柳樹上，像給柳樹穿上了一件美麗的紗裙；它飛過油菜地，油菜立刻被染成了一片金黃；它撫摸小花園，像給花園鋪上了一塊五彩的地毯。

這么多的美景，多么令人陶醉啊!請(qǐng)同學(xué)們按照大組的順序，每一大組描寫一幅圖畫，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用排比的修辭手法把它寫出來，帶給我們美的享受吧!

2、展示(預(yù)設(shè)：每幅圖學(xué)生可能抓哪些特點(diǎn)，有哪些寫法)

五、小結(jié)，拓展

今天，我們學(xué)習(xí)了用排比來寫景，描寫出的景物更為細(xì)膩、形象生動(dòng)。其實(shí)，我們還可以用排比來說理，可以收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。所以，以后大家要恰當(dāng)運(yùn)用排比，就可以讓我們的文章更加出彩！老師期待著你們!

六、作業(yè)

完成習(xí)作《涪江春色》

第五篇：中華文明讓我更出彩作文

中華文明讓我更出彩作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的中華文明讓我更出彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在美國比賽。一天的賽程后，我拖著困倦不堪的身軀走出了會(huì)場(chǎng)。瞥了眼開著的窗：金色的陽光打翻在樓房與車流間，街道上人的身影不斷的`流動(dòng)著，匯聚成一片喧囂的海洋。

“真美?！蔽也挥勺灾鞯泥?。這時(shí)，我的隊(duì)友拍了拍我的肩。她是一位土生土長(zhǎng)的美國人，擁有著中國人喜歡的所有外貌特征：如瀑的金色卷發(fā)，深眼窩里嵌著碧綠的瞳仁。高挺的鼻梁，白凈光潔的皮膚。

“你在說中文嗎？”她用英文問了問我，我微笑著。她的臉在陽光下被攏上了一層光暈，分外柔和。“對(duì)?！蔽乙残χf。她的眼睛一下子亮了起來：“你是中國人！我就說嘛！”她一下拔高了音調(diào)。“這幾天你在會(huì)場(chǎng)上，從來不與人輕易爭(zhēng)辯。但對(duì)于損失團(tuán)隊(duì)利益的事，你可一點(diǎn)都不退讓。”她狡黠地眨了眨眼睛。“你也是個(gè)‘實(shí)干派’！下達(dá)任務(wù)后，自己率先開始完成，效率特別高?！彼脨赖刈チ俗ヮ^發(fā)，“比我這個(gè)本地人好太多了，像我見過的所有中國人。”她把我逗笑了，那一番話，確實(shí)字字句句戳在了我的心上。

“也沒有啦?！蔽倚α诵?，“你說的。我想了想，可能跟我們從小接受的教育有關(guān)吧?！蔽翌D了頓，接著說：“在中國，有一個(gè)很有名的神話故事叫女媧補(bǔ)天……我將故事情節(jié)敘述給她。她聽得很認(rèn)真，但仍時(shí)常露出不解的表情。我將故事說完了喝了口水，”“天塌了，自己去想辦法補(bǔ)?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑@跟我們的基督教故事很不一樣。還有嗎！”她晶亮的眼睛望著我，一閃一閃的。

我們聊到了很晚。夕陽散盡，星光閃爍。

“馮，我終于知道為什么你這么棒了，你的祖國，你的前輩，都是你的燈塔?！彼⑿φf，握著我的手，眉眼彎彎。

她走后，我兀自想了很多。天塌了，就自己動(dòng)手補(bǔ)；發(fā)洪水了，不問鬼神，一起疏通河道；國家有難了，扛起鐮刀鋤頭，拼著命一起上。這就是一個(gè)民族的根，這就是支撐我們走到現(xiàn)在的東西，遠(yuǎn)渡重洋，拿到一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那沉甸甸的，金色的獎(jiǎng)杯，藏著的，就是這樣的法寶。

中國，走在了復(fù)興的道路上，而我們，正是匯成這道路的每一塊紅磚青瓦。中華成就了出彩的我，也應(yīng)該由我們，造就出彩的中華。