第一篇：孟熙媛演講稿

輝煌與夢想

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是《輝煌與夢想》

每個(gè)人都有自己的夢想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有的人想像孟二冬叔叔一樣成為“全國模范教師”點(diǎn)燃生命之火，給邊疆學(xué)生溫暖和愛：有人夢想當(dāng)人民警察，懲治邪惡給誤入歧途的人導(dǎo)航;在運(yùn)動(dòng)員眼里，夢想就是打破記錄，一次又一次的站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國爭光。

說了你的夢想，他的夢想，那我就告訴你，我的夢想！我想做一個(gè)，在臘月的寒風(fēng)下，在冰天動(dòng)地，在沒有任何開的地方，獨(dú)自綻放，獨(dú)自散發(fā)出自己迷人的花香。毛主席贊頌過：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，自把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。她就是梅花。我們中國最具有骨氣，最具有靈魂的花，我們應(yīng)該像梅花一樣做人把民族精神的火炬?zhèn)鞒邪俅?/p>

有了夢想，我們?nèi)松膶?dǎo)航不會(huì)迷路，才有朝著這個(gè)夢想去努力，去堅(jiān)持，同樣，夢想貴在堅(jiān)持，當(dāng)我們每個(gè)人的夢想綻放時(shí)，我們偉大的祖國將會(huì)輝煌！將會(huì)以一個(gè)富強(qiáng)、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代強(qiáng)國將屹立于世界民族之林。

現(xiàn)在，祖國經(jīng)濟(jì)已排在世界第二：中國航天就是因?yàn)槟切┯袎粝?、朝夢想努力的奮斗的叔叔阿姨們?yōu)橹袊教焖鶎懴碌牡膫ゴ笤娖?003年10月15日“神舟”5號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的是我國自己培養(yǎng)的航天員——楊利偉。多少偉大實(shí)際，多少傳奇的名字。我國航天還取得了很多、很多成就，我們會(huì)不斷開創(chuàng)載人航天，使中國探索太空的腳步邁的更遠(yuǎn)。由中德合作開發(fā)世界第一條磁懸浮商運(yùn)線，專長全長29.863公里，全程只需要8分鐘。這就足夠證明了中國的實(shí)力和強(qiáng)大。中國現(xiàn)在就像一艘劈風(fēng)斬浪的巨輪，正使往更輝煌的明天。讓我們拭目以待。

謝謝大家！我的演講稿到此結(jié)束。

第二篇：黃熙媛 新聞大求真

《新聞大求真》觀后感 五（2）班 黃熙媛

最近我看了一檔節(jié)目，名叫《新聞大求真》，這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。

這檔節(jié)目主要教我們一些生活中的知識(shí)，例如：防范網(wǎng)絡(luò)沉迷、掌握急救技能、了解地震知識(shí)、學(xué)習(xí)消防逃生、樹立交通安全意識(shí)、了解消防知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們來說都是非常有用的，比如：在生活中，我們百分之八十五的人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一旦拿到手機(jī)就愛不釋手了，《新聞大求真》就告訴我們正確的看手機(jī)，家長規(guī)定一個(gè)時(shí)間范圍，做好了就有獎(jiǎng)，沒做到就有罰。比如地震，在生活中有許多人都被地震奪去了生命，這個(gè)節(jié)目教會(huì)我們身在地震中的一些保護(hù)措施?！缎侣劥笄笳妗愤@檔節(jié)目對(duì)我影響特別大，因?yàn)槲以谏钪凶龅氖?，一些專家都指出了相?yīng)的解決辦法。我覺得《新聞大求真》就像一位生活指導(dǎo)員，無時(shí)無刻在我耳邊告訴我哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。我推薦那些沒看的同學(xué)們趕快去看，為生活添加保障。

第三篇：陳媛演講稿

《勤儉節(jié)約，共圓中國夢》演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們你們好：

今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，共圓中國夢》，曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響，曾幾何時(shí)一代偉人引領(lǐng)我們民族自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，立于世界民族之林。今天，我們大力提倡（chang）勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。這既是弘(hong)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，也是我們中華民族實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)民的必由之路。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，與之形成鮮明對(duì)比的是，相當(dāng)一部分人的節(jié)約意識(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻非常淡(dan)薄(bao)，鋪（pu）張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。拿我周圍的一些例（li）子來說：有許多紙只寫幾個(gè)字就扔進(jìn)了紙簍(lou)、白天開著燈、衛(wèi)生間水龍頭嘩(hua)嘩流水、吃飯隨意剩飯、零花錢買零食，這些現(xiàn)象難道不就是浪費(fèi)嗎？一個(gè)人是這樣，幾千人，幾萬人加起來損(sun)失就有多么嚴(yán)重！所以我們立刻從現(xiàn)在起，讓每個(gè)有責(zé)任的人摒（bing）棄日常生活中這種浪費(fèi)習(xí)慣，從小事做起，也包括我們每一個(gè)同學(xué)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，為家庭，為國家，節(jié)約更多的資源，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷努力！

謝謝大家！

一年級(jí)二班

陳媛

第四篇：讀《飄在天空的果凍》后感王孟媛

讀《飄在天空的果凍》有感

讀完了《飄在天空的果凍》這本書后，我被這動(dòng)人的場面感動(dòng)了。

阿哲真是太可憐了，竟然被他的科學(xué)家爸爸弄丟了，因?yàn)榘⒄艿陌职质呛蘸沼忻目茖W(xué)家，所以常常丟東西，連走路都在思考問題。因?yàn)榘⒄艿陌职职寻⒄芘獊G了，所以阿哲的媽媽生氣了，和阿哲的爸爸離婚了。

主人公豬豆很喜歡騙著阿哲玩，阿哲被騙著騙著，也就慢慢的熟悉了。阿哲爸爸正要坐著船來和阿哲團(tuán)聚，不幸發(fā)生了意外——船失事了，乘客都罹難起來。這時(shí)，阿哲正要去接他的爸爸，豬豆就說他的爸爸出事了。阿哲接著說：“豬豆你不要再騙我了。”阿哲說完走了，走了之后，就再也沒有回來過。

讀到阿哲爸爸出事這里，我的眼淚不禁的流了出來。我希望各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，不要丟了自己家的孩子，孩子比什么都重要，你們看，新聞上有多少家長不幸丟了自己的孩子，有的找到了，有的十幾年后都沒找到。孩子丟了，你們難過，被丟的孩子也難過呀！

我想阿哲他現(xiàn)在住在哪，生活的怎么樣，吃得好不好?? 這篇小說是陽光姐姐——伍美珍的作品，有空閑時(shí)間的話，大家可以多看一看喲！

讀《飄在天空的果凍》有感

臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué)五年級(jí)一班 王孟媛

輔導(dǎo)教師：高建祥

第五篇：觀看謝孟媛英語音標(biāo)教學(xué)視頻有感

觀看謝孟媛英語音標(biāo)教學(xué)視頻有感

舍得鄉(xiāng)中心學(xué)校（初中部）謝成基

經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)生自覺看書，做題或者背一背單詞，短語、課文等能獲得知識(shí)。作為一個(gè)英語老師來說，自覺看書，看懂問題或者像學(xué)生一樣背一背單詞，短語、課文等也能獲得知識(shí)。相反，學(xué)生不能的得到知識(shí)，老師也不能把書教好。我為什么會(huì)看到謝孟媛老師的英語音標(biāo)教學(xué)視頻呢？說起來自我害羞，自我慘愧。4月1日是周慶，放3天假，清明節(jié)，放3天假，名族節(jié)放4天假，總共就是10天，有錢的去游玩，我沒有錢，因?yàn)?，我要撫養(yǎng)孩子，老婆和我的88歲媽媽，真是一分錢劈做兩份用。羞，實(shí)在害羞。只得在辦公室里看一看自己專業(yè)的書，來提高教學(xué)技能、技巧。書中看到謝孟媛的一小則信息。我就在優(yōu)酷網(wǎng)中一搜，“謝孟媛英語音標(biāo)發(fā)音視頻”躍在我的眼前，哈哈我一定把它看完，此時(shí)，激動(dòng)的心情像大海浪濤一樣，總也不能平靜。

謝孟媛，臺(tái)灣英文教師。擁有十多年英文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，任教于多所臺(tái)北補(bǔ)習(xí)班，是大臺(tái)北地區(qū)享負(fù)盛名的補(bǔ)教界英文名師，其生動(dòng)有趣、活潑幽默的上課方式，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。看了視頻，我談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過視頻學(xué)習(xí)，使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過觀看謝孟媛音標(biāo)教學(xué)視頻，她的一些教學(xué)技能，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn) 成功和培養(yǎng)自信，在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展，在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能 力，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

我把這次觀看謝孟媛音標(biāo)教學(xué)視頻作為基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是我的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)（因?yàn)槲腋x孟媛老師讀），且較清楚地了解如何教 我想學(xué)生的英語發(fā)音，是會(huì)有很大收獲的。通過謝孟媛老師的精心講解和練習(xí)發(fā)音，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫 的教學(xué)。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境中，教師注重交流的內(nèi)容，特別是發(fā)音的正確性。學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。比如，謝老師講到：子音+母音——前字字尾的子音和后字字首母音連接。這給我了一種質(zhì)的飛躍。

四、要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

1、更新教學(xué)觀念。傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力，能適應(yīng)時(shí)代的要求。要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。

2、確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點(diǎn)，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先 生說過：“教是為了不需要教”。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極 性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場所之一，教師應(yīng)try our best to make our classes lively and interesting。英語學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用，反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。

謝孟媛老師，在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣 氛......。

總之，本次通過視頻自我培訓(xùn)，對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的英語文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是我好像到了臺(tái)灣有沒有見到謝孟媛，但她確向我傳遞了好多好多知識(shí)。在此，我高歌感謝謝孟媛老師！我永遠(yuǎn)把你留在心底！作為珍藏！