第一篇：淺談我對節(jié)能降耗的理解

淺談我對節(jié)能降耗的理解

眾所周知，我國是一個貧油富煤的國家，同時我國能源的資源分布和消費結(jié)構(gòu)以煤為主，并將維持一定階段。傳統(tǒng)煤的利用以產(chǎn)品粗放，污染嚴(yán)重，碳排放量大、能源利用水平低為特征。近年來，盡管國內(nèi)隨著煤的一碳化工崛起，煤通過高溫完全氣化，煤的清潔利用得到明顯改善，而產(chǎn)品單一，碳排放量高，技術(shù)手段匱乏等將仍然制約著我國煤炭資源的高效利用。上世紀(jì)80年代上海焦化有限公司新建以煤為原料以生產(chǎn)煤氣、電力、化工產(chǎn)品的“三聯(lián)供”項目，為今天的煤高效利用提供了煤基多聯(lián)產(chǎn)的雛形。近年來國內(nèi)煤化工發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，煤的利用與國家的能源發(fā)展息息相關(guān)。我廠作為煤化工產(chǎn)業(yè)，從原煤的運輸、加工到成品油的合成，煤是不可或缺的主要原料之一。如何正確客觀認(rèn)識和評價煤制品的能源效率，控制碳排放，實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)，是我公司不得忽視的重要課題。與此同時，作為一個電力及機(jī)械用戶，在整個電力的分配、使用、維護(hù)以及機(jī)械設(shè)備使用、維護(hù)等各個環(huán)節(jié)，節(jié)能降耗已經(jīng)成為各個煤化工行業(yè)共同的話題。其帶給我們的經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)保效益是可觀的。我國是一個缺水國家，而我廠對水的需求量是巨大的，這也對生產(chǎn)造成了巨大壓力，作為與生活息息相關(guān)的水資源，如何經(jīng)濟(jì)合理地使用水資源并如何對水資源做最大限度的回收利用也成了各個煤化工企業(yè)的難題。綜上所述，節(jié)能降耗無處不在，實現(xiàn)節(jié)能已經(jīng)迫在眉睫，這也符合我國甚至世界可持續(xù)發(fā)展的理念。

煤化工產(chǎn)品的生產(chǎn)集成了空分、煤氣化、熱量回收、煤氣凈化、氣體分離、合成、高壓加氫等一系列過程，因此每個單項技術(shù)水平及能耗高低直接影響其產(chǎn)品的能耗。建立完整的工序能耗核算規(guī)范及評價體系對促進(jìn)煤化工單項技術(shù)水平的提高，降低工序能耗具備積極推進(jìn)作用。例如上海焦化通過空分上塔改造、空分預(yù)冷改造、氣化裝置廢熱蒸汽回收利用、凈化閃蒸氣回收利用、德士古棒磨機(jī)改造、凈化閃蒸氣回收利用、甲醇合成馳（池）放氣膜分離回收氫氣增產(chǎn)甲醇、甲醇精餾改造等一系列節(jié)能改造項目，每年通過單項裝置改造優(yōu)化節(jié)能4～5 萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

煤化工的各類化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生大量熱能，熱能的利用水平直接影響產(chǎn)品的能耗。大量能源利用后，往往會產(chǎn)生大量的低位能源而難以得到有效利用。因此，需積極開拓應(yīng)用高效余熱回收技術(shù)和低品位熱能轉(zhuǎn)換高品位熱能或電能技術(shù)，同時配合區(qū)域集中供熱供暖減少廢熱排放。上海焦化在低位蒸汽利用上就通過向周邊單位供熱和試用螺桿膨脹動力機(jī)發(fā)電技術(shù)解決過剩的低位蒸汽和多余的廢熱蒸汽。僅此一項每年有效利用低位蒸汽30 多萬噸，同時產(chǎn)生部分電能，年節(jié)約能源近3 萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

從水資源角度考慮，作為煤化工行業(yè)冷卻水回用及污水處理是節(jié)約水資源的主要途徑。為此我公司也有著專門的污水處理裝置，及4300單元。對于這樣一個用水及多的工藝，通過污水處理可以改善環(huán)境污染狀況，提高水的再利用，符合節(jié)能消耗的管理理念。但是真正減少水的使用，還需要很長的路要走。只有從技術(shù)上改造生產(chǎn)工藝，減少水的消耗，才能從根本上減少水資源的使用，實現(xiàn)真真意義上的節(jié)能降耗。

從電力資源的角度，我們同樣可以減少電能的浪費，提高電能的利用率，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。例如在接近變壓器處安裝避雷器，這樣可以防止線路侵入的雷電波損壞絕緣，裝設(shè)避雷器時，要盡量接近變壓器，并盡量減少連線的長度，以便減少雷電電流在連接線上的壓降；在照明方面將白熾燈更換為節(jié)能燈，將電容整流器更換為電子整流器；采用電容器對電網(wǎng)的功率因數(shù)進(jìn)行改善，以降低線路、設(shè)備的無功損耗，提高電能使用效率等。為此我廠也有專門的補(bǔ)償裝置，但是我們?nèi)匀恍枰獜脑O(shè)備的更新與技術(shù)的改進(jìn)上實現(xiàn)進(jìn)一步加大電能的利用率，為節(jié)能降耗邁出新的一步。

作為本行業(yè)電力方面的一名員工，除了提高電能的利用率外，電機(jī)的潤滑保養(yǎng)是日常生活中不可避免的一部分，這也為我們提出了新的節(jié)能消耗問題，即潤滑節(jié)能消耗的問題。潤滑的根本作用是通過潤滑劑減輕磨損保障設(shè)備持續(xù)正常運轉(zhuǎn)以減少能源消耗。傳統(tǒng)油脂選擇依據(jù)靠粘度，負(fù)荷大，選粘度大的油；負(fù)荷小，選粘度小的油。傳統(tǒng)改善設(shè)備磨損措施是改進(jìn)摩擦副材料的材質(zhì)，熱處理，配合精度，表面光潔度。而現(xiàn)代潤滑的新機(jī)理是在基礎(chǔ)油的基礎(chǔ)上添加油性添加劑與極壓抗磨劑。潤滑新機(jī)理的發(fā)現(xiàn)為我們提高摩擦副的承載耐磨能力，指出了一條簡便有效的新方法、新思路，即通過科學(xué)合理的潤滑，提高摩擦付承載耐磨能力幾倍甚至十幾倍。因此我們應(yīng)該科學(xué)合理的選擇潤滑油脂。并按規(guī)定更換潤滑油脂。進(jìn)而提高電機(jī)軸承使用壽命，防止意外事故的發(fā)生，從而達(dá)到節(jié)能消耗的目的。在潤滑油脂的使用過程中我們也需要避免油脂不必要的浪費。

節(jié)約能源、提高能源利用率，既是保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營，實現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展的長久之計，也是企業(yè)適應(yīng)市場需要，降低成本、增加效益、改善環(huán)境，提高企業(yè)競爭力的必然選擇。我們平時在經(jīng)營中每節(jié)約一分資源，就為公司爭取多一分的利潤。為此，我們在日常生活中通過良好的生活習(xí)慣也能為節(jié)能降耗做出自己的一份貢獻(xiàn)。例如在辦公室充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內(nèi)照明燈。走廊、通道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域白天應(yīng)盡量減少開燈能耗，夜間除安全防范用途外，其余辦公區(qū)照明一律關(guān)閉；辦公電腦嚴(yán)禁接入非工作需要或功率較高的外圍設(shè)備，當(dāng)電腦、暫停使用時應(yīng)設(shè)為睡眠狀態(tài)，并關(guān)閉顯示器；不太常用的設(shè)備如掃描儀等平時不使用時應(yīng)拔掉電源插頭。下班前電腦、打印機(jī)、碎紙機(jī)、開水器等辦公設(shè)備必須關(guān)閉并切斷電源，以減少待機(jī)能耗，保證安全；節(jié)約水資源，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣，避免水長流的情況發(fā)生，相關(guān)部門平時應(yīng)經(jīng)常檢查公共場所（包括辦公區(qū)域內(nèi)）用水用電設(shè)備情況，發(fā)現(xiàn)壞損、故障的水電設(shè)備及時檢修；每天上下班前專人負(fù)責(zé)開啟或關(guān)閉走廊（洗手間旁）電熱開水器；節(jié)約辦公用品，實行無紙化辦公。部門間的文件傳遞，除需存檔或會簽的重要文件，盡可能通過電子版流轉(zhuǎn)、審批，以減少紙張使用；打印紙盡可能正反兩面使用，非正式文件應(yīng)采用單面廢紙打印，以免浪費紙張；辦公用品嚴(yán)格按照以舊換新的領(lǐng)用制度執(zhí)行。能重復(fù)利用的東西堅持再次利用，不丟棄，不舍棄，形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好風(fēng)氣。用電子整流器替代電感鎮(zhèn)流器；液晶顯示器代替純平顯示器；對現(xiàn)有的低價值、高耗能設(shè)備逐漸更換。

節(jié)約能源，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓我們積極行動起來，同心協(xié)力加入到節(jié)能降耗、提高效率、減少浪費的節(jié)能活動，相互提醒，互相監(jiān)督，利用科學(xué)技術(shù)知識科學(xué)經(jīng)濟(jì)的做好個人日常工作，把節(jié)約能源變成每個人的自覺行動，讓節(jié)約推動利潤提升，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)！

此致

敬禮

2012

循環(huán)水組變電所：（副班長）年12月9日

第二篇：我對差生的理解

談?wù)勎覍Α安钌钡睦斫?/p>

俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境以及自身的心理品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力不同，他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)也就不一樣。另外，學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績還會隨著年齡的增長，外界因素的影響而變化。班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，情況純屬必然，作為教師首先應(yīng)正確對待。

一位教育學(xué)家曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘，沒有愛，也就沒有教育?！痹绞遣钌叫枰覀兗颖逗亲o(hù)。所謂差生也有不同的具體行為和心理表現(xiàn)。一般來說，中規(guī)中矩的差生在心理上都有較脆弱的一面，他們遵循的仍然是向好學(xué)生學(xué)習(xí)和努力的行為標(biāo)準(zhǔn)，但因知識基礎(chǔ)、群體關(guān)系、自身素質(zhì)等多方面因素，無法擺脫差生的標(biāo)簽，因而內(nèi)心常較為壓抑，故心理創(chuàng)傷感也較多。有些玩世不恭，放棄好學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)觀念束縛的學(xué)生則相對較輕松，他們不再只認(rèn)定學(xué)習(xí)這一條路，但對家長、老師的強(qiáng)迫其認(rèn)真學(xué)好知識，則會有抵觸甚至對抗心理。一提起他們，一直令老師束手無策，有的老師干脆置之不理，任其發(fā)展。這樣就導(dǎo)致部分差生，通過上課破壞紀(jì)律等，尋求老師的關(guān)注，以求得受到關(guān)注的心理滿足感。

分析“差生”學(xué)習(xí)成績相對落后的原因：

（一）沒有調(diào)動非智力因素的原因非智力因素構(gòu)成了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，包括孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，情感，意志等。雖然這些不能像智力因素一樣直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，但它也屬于動力系統(tǒng)，是學(xué)習(xí)過程中不可忽視的部分。

差生的智力水平一般都在中等以上，造成學(xué)習(xí)成績落后的原因主要是缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事，是父母的事，和自己無關(guān)，自己的學(xué)習(xí)活動是被迫的行為。他們對學(xué)習(xí)也沒有興趣，不把心思放在學(xué)習(xí)上，有的孩子學(xué)習(xí)不好，玩電腦游戲卻是高手，因為感興趣，所以他們會投入其中，而學(xué)習(xí)不能。意志力表現(xiàn)薄弱，他們在學(xué)習(xí)上畏難，愛玩，因為玩的過程不需要意志力的維持。

（二）學(xué)習(xí)方法欠缺隨著年級上升，對孩子的要求不同，各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也有所不同，如果孩子缺乏靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，不能有效的應(yīng)對學(xué)習(xí)上的問題，就會出現(xiàn)成績落后的現(xiàn)象。在高中階段，要求孩子自主學(xué)習(xí)的水平越來越高，如果孩子還只是一味的依賴?yán)蠋?，沒有自己的方法，那么當(dāng)這種依賴關(guān)系變得稀松時，孩子就無所適從。所以有的孩子表面上看并沒有調(diào)皮搗蛋，但成績也總是上不去。學(xué)習(xí)成績落后，不愛學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績落后的原因并非智力因素引起的。

（三）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上步伐。學(xué)習(xí)過程是有著連續(xù)性和繼承性的，教學(xué)中的知識也是有一定的系統(tǒng)性，如果剛開始沒有學(xué)好，很多基礎(chǔ)知識沒有掌握，會很明顯的影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。

分析差生心理特點，我們應(yīng)該認(rèn)識到：

（一）自卑心理在傳統(tǒng)觀念中，差生被當(dāng)作壞孩子，常受到老師的批評、同學(xué)的埋怨或家長的訓(xùn)斥，感到在班級里抬不起頭來，懷疑自己的能力，對學(xué)習(xí)沒有信心，消極，自甘落后，形成自卑心理。這種心理形成后，會影響到孩子生活的各個方面，如學(xué)習(xí)、同伴交往、親子關(guān)系等。

（二）戒備心理差生因為成績不如意而受到的批評較多，這樣人們?nèi)菀自谛哪恐袑⑦@點不足擴(kuò)大化，認(rèn)為差生喜歡做壞事。即使他們做了一些好事，也得不到應(yīng)有的肯定。周圍環(huán)境的信任缺乏使得孩子將委屈感慢慢轉(zhuǎn)化成戒備，表現(xiàn)對關(guān)愛的不理會與漠視，不輕易的接受別人也不向別人示好，這其實正表明他們需要關(guān)愛，需要理解和信任。

（三）逆反心理孩子在最開始的時候都是有上進(jìn)心的，差生也是如此，但取得了不理想成績后，由于老師和家長對孩子的成績?nèi)狈硇缘乃伎?，武斷的將一些壓力施加在孩子身上，孩子的理解與情感需要被忽視了，他們從心底里開始“抱怨”老師和家長的不理解，處處對著干。

（四）惰性心理差生同樣面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，但他們很少能獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)成了無趣的事情。學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)習(xí)動機(jī)的喪失，是差生惰性心理的根本原因，他們變得貪玩，偷懶，害怕學(xué)習(xí)。

作為一名人民教師，首先應(yīng)該理解和鼓勵差生，調(diào)動他們的非智力因素，幫他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，進(jìn)一步加深他們對知識的理解和運用，同時給他們更多理解，幫他們建立自信心，保護(hù)他們的自尊心，這才是當(dāng)務(wù)之急。我認(rèn)為可以從以下方面努力：

第一,教師要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,忠于教育事業(yè),熱愛學(xué)生。這是做好教師工作的前提和基礎(chǔ),很難想象一個不熱愛教育事業(yè)、對學(xué)生缺乏感情的教師能做好學(xué)生的工作。教師只有對學(xué)生傾注全部的愛,特別是對心靈上有過創(chuàng)傷的差生真摯地關(guān)心、體貼,才能幫助其解除身心痛苦,使學(xué)生產(chǎn)生積極向上的動力,努力創(chuàng)造條件,改變落后狀態(tài),趕上或超過先進(jìn)。

第二,要相信差生是可以向好的方向轉(zhuǎn)化的。差生無非是消極落后方面的因素多一些,但再差的學(xué)生也有積極因素。因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,做他們的益友。青年教育改革家魏書生說得好:“差生不缺批評,不缺訓(xùn)斥,而缺的是鼓勵、表揚和感化。”因此,他號召全校教師對差生要“以柔克剛”,用精神和物質(zhì)力量感化差生,讓差生得到尊重、理解、幫助和關(guān)懷。差生在心靈上雖然受到了創(chuàng)傷,但是他們?nèi)匀幌蛲篮玫奈磥?他們通過努力而取得的成績,希望得到同學(xué)的承認(rèn)、老師的理解。盡管這種心理需要有時是微弱的,但它確實是向好的方面轉(zhuǎn)化的動力。

第三,教師要針對學(xué)生不同的特點進(jìn)行不同的教育方式。差生的表現(xiàn)形式是多種多樣的,每個人都有其不同的特點,因此,在對他們進(jìn)行教育時,要針對其不同特點,采取不同的教育方式,才能取得實效。但是,不論采取什么方式,都要實事求是,以理服人。

第四,對差生工作要有耐心和信心。差生思想覺悟較之好學(xué)生有差距,他們認(rèn)識能力較低,思想基礎(chǔ)不牢,容易出現(xiàn)反復(fù)。所以培養(yǎng)他們的集體榮譽感、上進(jìn)心就需要老師要有耐心,更要有信心。差生也是不甘心走下坡路的。當(dāng)他們做錯了事后,往往會感到懊悔。因此,教師對他們的思想反復(fù)、動搖要有充分思想準(zhǔn)備,要更加關(guān)心他們,克服急躁情緒,不斷地從反復(fù)中發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步因素,教育引導(dǎo)他們向好的方面轉(zhuǎn)化。同時,要注意做好鞏固工作,防止差生思想重新出現(xiàn)反復(fù)。這就需要我們做大量的持久的艱苦的思想工作,既要有慈母之心,又要有嚴(yán)父之情,要愛得得體,嚴(yán)得適度,積極為他們創(chuàng)造向進(jìn)步轉(zhuǎn)化的條件。

第三篇：我對全心全意為人民服務(wù)的理解專題

敬愛的黨組織：

全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是每一個中國共產(chǎn)黨員都必須遵循的行動準(zhǔn)則。作為一名入黨積極分子，在認(rèn)識并不斷調(diào)整自己的入黨動機(jī)，明確了黨員的條件級基本要求，對黨的綱領(lǐng)和黨的核心人生價值體系有了一定認(rèn)識之后，就必須要促使自己樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并在實際行動中付諸實踐活動。

我覺得，全心全意為人民服務(wù)是一項光榮的使命。廣大勞動人民使我們整個社會賴以生存和發(fā)展的最堅實的基礎(chǔ)。他們用自己辛勤的勞動和卓越的才能在社會的各個領(lǐng)域艱辛勞作著。農(nóng)民一年四季忙碌在土地上，工人夜以繼日的在工廠的車間里揮灑汗水，教師則365天都奮斗在傳播科學(xué)文化知識的三尺講臺;清晨，清潔工人在我們酣睡著的時候已經(jīng)開始清掃街道;深夜，醫(yī)生在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候或許還在緊張地給病人做手術(shù)……是他們用智慧和汗水為我們提供了糧食、衣物、知識，他們用自己看似微不足道的行動使我們得到健康和充實的生活。難以想象沒有他們，我們的社會生活會變成什么樣子。他們所從事的事業(yè)是偉大而光榮的，我們面對他們應(yīng)該肅然起敬!同時，我們應(yīng)該反過來，盡自己的努力，為他們做點什么。這不是一種補(bǔ)償，也不是為了報答，而是一個心靈對另一個心靈的深深熱愛而生發(fā)出來的情感。

那么，怎樣全心全意為人民服務(wù)呢?這個問題我們已經(jīng)做過很多探討。作為新一代的知識青年，我們正在求學(xué)途中，我們的知識技能還處于不斷完善的階段，我們能做的事似乎很有限。我們提倡從身邊的小事做起，像嚴(yán)格要求自己不亂扔垃圾，在公共汽車上給老弱病殘孕讓座，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾，去孤兒院貨敬老院開展愛幼尊老的活動等等。這些事情看起來好像很小，而且是在社會道德的要求之中，也就是說，人的良心也要求人們這樣做，那這些小事也可以被列入共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的行動范圍之中嗎?我曾經(jīng)有過這樣的疑慮，但是經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我得出了可定的答案——這就是每一個共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)應(yīng)該做的，這是人類的美德，也是共產(chǎn)黨員的美德。因為是小時，所以即使社會公德對每個公民有這樣的要求，很多自私自利的人也不會主動做這些小事。作為入黨積極分子，我們就不能夠假裝看不到，因此，我們要去做，去幫助那些需要幫助的人，同時給那些心存私念的人樹立一個榜樣。

我們現(xiàn)在能做的，的的確確是小事，一方面是安排好自己的生活，使自己不成為社會的負(fù)擔(dān)，并且為將來能做為人民服務(wù)的大事件做好準(zhǔn)備，另一方面是為社會和諧添磚加瓦。雖然是小事，但如果人人都做，人人堅持做，就會積少成多，對國家和人民是有很大作用的。

匯報人：xiexiebang

第四篇：我對安全的理解

我對核安全的認(rèn)識與理解

核電因其物理本質(zhì)決定了“核安全是核電廠的生命”。在核電廠、核電管理和監(jiān)督部門以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，營造和培育不同層次的“安全文化”才是保證國家核電安全的“命根”。

安全文化即是企業(yè)內(nèi)部形成的良好的安全氛圍，企業(yè)全員同心同德、朝著一個目標(biāo)——安全生產(chǎn)而努力，不僅取決于個人的行為習(xí)慣，而且與單位的組織機(jī)構(gòu)及行政管理政策有密切關(guān)系，要建立好的安全文化，必須自上而下，從高層開始貫徹，運用政策及規(guī)定來規(guī)范全體員工的行為，發(fā)揮員工自身的積極性，天長日久形成企業(yè)固有的安全習(xí)慣以及員工頭腦中固有的安全意識。安全文化是引導(dǎo)單位工作作風(fēng)、個人工作態(tài)度及思維習(xí)慣的一個重要手段，它通過研究單位和個人的種種具體表現(xiàn)提高安全意識、加強(qiáng)安全管理。

安全是種責(zé)任，作為一名從事核電行業(yè)的工作人員，安全高效地運行核電廠，確保人員不受傷害、設(shè)備不受損壞是我們的責(zé)任；保證工作質(zhì)量、嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事是我們的責(zé)任；一旦發(fā)生事故迎難而上、保護(hù)民眾生命安全是我們的責(zé)任；安全責(zé)任重于泰山。

安全是一種態(tài)度，我們經(jīng)常講“安全第一”，這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤?，不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。不能把安全第一只放在口頭，要實實在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，嚴(yán)格按照按規(guī)章制度辦事?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，核電無小事，任何一個小小的失誤都有可能引起非常嚴(yán)重的后果，因此我們要時刻保持警惕，充分發(fā)揮自己的屏障作用。

安全是一種經(jīng)驗。每出一個事故，都能總結(jié)一些教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章制度。換一種說法，血的教訓(xùn)換來了我們的規(guī)章制度，我們靠規(guī)章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關(guān)口前移，真正把別人的事故當(dāng)作自己的防止事故的經(jīng)驗，這樣我們才會不斷提高自己、完善自己。

我們經(jīng)常在追問安全是什么，其實安全就是我們從事一切行為的基本要素與準(zhǔn)則，是我們?nèi)松桨残腋？鞓返幕颈Ｕ?，是一道永遠(yuǎn)也不能跨越的防線。為了自己和他人的生命和健康，我們必須時刻注意安全，這就要求我們每個人無論在何種崗位，都應(yīng)時刻繃緊安全這根弦，在工作中遵章守紀(jì)，按規(guī)操作，善于發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患，只有這樣，安全才會永遠(yuǎn)與你相伴。只要你不經(jīng)意的忽視了安全，事故就會悄然而至，不經(jīng)意的一瞬、一念之差、一個小小的隱患，都會釀成很嚴(yán)重的后果。

無知者無畏，不懂或似懂非懂的人犯了錯誤而茫然不知，這樣的人是很可怕的，是很嚴(yán)重的安全隱患?，F(xiàn)階段我們正處于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，只有切實掌握了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識，才能做好自己的本職工作，把理論知識與現(xiàn)場實際聯(lián)系起來，融會貫通、舉一反三，逐步提高自己的工作能力。

第五篇：我對雷鋒精神的理解

我對雷鋒精神的理解

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。

周總理曾經(jīng)把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

雷鋒,出生在戰(zhàn)火中，成長在革命中，在那個剛剛解放的困難時代，身為共產(chǎn)黨員，他深刻的體現(xiàn)出共產(chǎn)黨的宗旨——“全心全意為人民服務(wù)”。

在當(dāng)代，我們這些90后在小學(xué)依然接受了“雷鋒精神”的學(xué)習(xí)，這說明“雷鋒精神”的重要性。

在國家、人民受到災(zāi)難時，總有那么一些人捐獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力，幫助那些處于災(zāi)難中的人民?；蚴橇裘蚴悄姆瞰I(xiàn)…無論怎么說，這不是每個人都能做到的。在現(xiàn)在這個經(jīng)濟(jì)時代，能做到無私奉獻(xiàn)是多么難能可貴，作為90后的我們，不能將“雷鋒精神”這個寶貴的先進(jìn)文化衰落下去。

即使，我們不能象雷鋒一樣為了人民奉獻(xiàn)一生，但是，我們要做到在困難時為人民服務(wù)，不讓自私占據(jù)我們思想的重要地位。

我們要在建設(shè)和諧社會中奉獻(xiàn)自己的一份力量。