第一篇：骨干教師選拔辦法

骨干教師選拔辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的師資培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)文件精神，特制定本辦法：

一、選拔范圍

從事一線(xiàn)教學(xué)、科研工作，成績(jī)突出，有培養(yǎng)前途的中青年教師。

選拔時(shí)，要著眼于教師梯隊(duì)建設(shè)，并向?qū)W校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)課程的教學(xué)科研人員傾斜。已被學(xué)校評(píng)聘為專(zhuān)業(yè)帶頭人（或培養(yǎng)對(duì)象）的教師不參與骨干教師評(píng)選。

二、選拔比例

學(xué)校骨干教師總體比例應(yīng)在教師總數(shù)的10%左右，骨干教師在評(píng)定時(shí)應(yīng)考慮各專(zhuān)業(yè)的合理分布，同一課程的骨干教師數(shù)量不得超過(guò)兩人。

三、選拔條件

1、熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)。

2、具有本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)實(shí)、系統(tǒng)的理論知識(shí)，了解和基本掌握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

3、有較強(qiáng)組織教學(xué)工作的能力，能系統(tǒng)地講授兩門(mén)以上本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，教學(xué)工作量達(dá)到本教研室的平均工作量，并能在課程教學(xué)內(nèi)容、體系、方法和手段等方面進(jìn)行一定富有成效的改革，教學(xué)水平高，效果好；

4、受聘講師及其以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，年齡45周歲以下。

5、教科研條件應(yīng)具備下列條件中的兩項(xiàng)： A、近三年來(lái)，公開(kāi)刊物發(fā)表論文兩篇以上，或正式出版過(guò)本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)著或教材一部以上。

B、近三年內(nèi)主持校級(jí)及以上教研、科研課題至少一項(xiàng)，并已經(jīng)取得階段性成果。

C、參與建設(shè)校級(jí)及以上精品課項(xiàng)目一項(xiàng)。

D、教書(shū)育人成績(jī)顯著，獲得校級(jí)及以上教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

E、積極進(jìn)行教學(xué)改革，作為主要參加者參加教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)。

三、選拔程序

1、個(gè)人申請(qǐng)，填寫(xiě)《骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表》。

2、系部評(píng)議，提出初步推薦意見(jiàn)，排序后報(bào)組織人事處。

3、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申報(bào)人選進(jìn)行綜合評(píng)審，并做出評(píng)審意見(jiàn)。

4、校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定、公示無(wú)異議后發(fā)文公布。

四、培養(yǎng)措施

1、在骨干教師培養(yǎng)期間，學(xué)校為每人每年提供500元的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于資助骨干教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的支出須由系（部）負(fù)責(zé)人同意，組織人事處審核，分管校長(zhǎng)審批。

2、學(xué)校積極扶持骨干教師培養(yǎng)對(duì)象獨(dú)立主持或參與校級(jí)及以上教研和科研課題，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)的教研、科研課題優(yōu)先考慮；優(yōu)先安排外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修或訪(fǎng)問(wèn)。

五、任期職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范，積極投入教育教學(xué)改革，出色完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。在教學(xué)工作質(zhì)量考核中達(dá)至少一次優(yōu)秀等次。

2、協(xié)助教學(xué)單位制訂專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、教科研計(jì)劃等，積極參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)。

3、在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究論文一篇以上；或牽頭完成一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著或主編一部公開(kāi)出版的教材。

4、聘任期內(nèi)作為主要承擔(dān)者參與一項(xiàng)校級(jí)或以上科研教研項(xiàng)目。

5、參與完成一門(mén)主干課程的錄像課或多媒體課件的制作，有較好的效果及推廣價(jià)值。

6、每年至少面向?qū)W校師生作一次高水平的學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。

六、管理和考核

l、骨干教師每三年評(píng)選聘任一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三年期滿(mǎn)，資格和有關(guān)待遇自行中止。骨干教師培養(yǎng)對(duì)象調(diào)離學(xué)?；驈氖屡c原教學(xué)崗位無(wú)關(guān)工作的，其資格自動(dòng)取消，并終止其待遇。

2、骨干教師實(shí)行校系兩級(jí)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)選拔與考核，系部負(fù)責(zé)日常管理工作。

3、學(xué)校和所在教學(xué)系部與骨干教師簽訂培養(yǎng)協(xié)議，每年組織對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面考核。考核時(shí)先由骨干教師培養(yǎng)對(duì)象填寫(xiě)考核表，提供相關(guān)佐證材料，交由系部進(jìn)行初審，再由校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行考核，對(duì)考核不合格者取消其骨干教師資格?？己藘?nèi)容包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果、教改成果、科研成果、教學(xué)工作量、教學(xué)效果等，考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。培養(yǎng)期滿(mǎn)，經(jīng)綜合考核為合格者，發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。

七、附則

1、本辦法自發(fā)布之日起施行，原有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

2、本辦法由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：骨干教師選拔培養(yǎng)辦法

余慶縣中等職業(yè)學(xué)校骨干教師

選拔培養(yǎng)辦法

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，根據(jù)《余慶縣中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃》的要求和各級(jí)關(guān)于骨干教師（教學(xué)名師）的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

一、選拔條件

（一）認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德。

（二）年齡原則上不超過(guò)男50周歲、女48周歲，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷。

（三）在同層次教師中教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，在縣或市級(jí)以上范圍內(nèi)上過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課、輔導(dǎo)課、專(zhuān)題講座等，獲縣級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，在縣級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

（四）具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、一定的教育技術(shù)能力，在教育教學(xué)和教研中起到示范和指導(dǎo)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力方面成績(jī)突出。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)工作，并取得合格以上等次。

（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除具備上述條件外，須兼任一門(mén)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一致的課程的教學(xué)工作。

（六）特別優(yōu)秀的教師和在教學(xué)教研上有突出貢獻(xiàn)的，可以破格推薦為骨干教師（教學(xué)名師）。

二、遴選辦法

（一）遴選原則

1、堅(jiān)持公開(kāi)選拔、擇優(yōu)推薦。做到條件公開(kāi)、程序透明、結(jié)果公示、群眾公認(rèn)。

2、堅(jiān)持面向全體，力求學(xué)校和學(xué)科均衡。

（二）遴選辦法

根據(jù)本人基本情況進(jìn)行申報(bào)，學(xué)校先進(jìn)行資格審查然后交教代會(huì)與教研組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)討論通過(guò)后，張榜公布，接受群眾監(jiān)督，無(wú)異議的確定為校級(jí)骨干教師（教學(xué)名師）。然后根據(jù)上級(jí)要求與名額，擇優(yōu)推薦縣級(jí)骨干教師（教學(xué)名師），由上級(jí)認(rèn)定公布。

三、培訓(xùn)組織與管理

（一）培訓(xùn)目標(biāo)要求

通過(guò)培訓(xùn)，幫助骨干教師（教學(xué)名師）樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，進(jìn)一步提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特色，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容安排

1、思想政治與師德教育：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德、教育理想、優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡學(xué)習(xí)等。

2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論、教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論、教師專(zhuān)業(yè)化理論等。

3、課程改革實(shí)驗(yàn)：課程意識(shí)和課程能力的培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外課程理論與實(shí)踐的最新成果、新課程課堂教學(xué)改革研究、課程資源開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐、新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題反思等。

4、教育技術(shù)能力培訓(xùn)：教育技術(shù)意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等四大板塊的內(nèi)容等。

5、教育教學(xué)改革研究：教育科研的基本理論與方法、教育與教學(xué)改革的實(shí)踐研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究、教育科研的成果表達(dá)技能與方式等。

（三）培訓(xùn)模式選擇

堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主研修、專(zhuān)題報(bào)告與互動(dòng)交流、實(shí)地考察與現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式有機(jī)結(jié)合的原則，以專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向，以綜合素質(zhì)提高為核心。主要采取以下五種培訓(xùn)模式：

1、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與互助研修。學(xué)科內(nèi)容設(shè)置方面，要基于職業(yè)道德素質(zhì)、素質(zhì)教育的能力、教改科研能力、專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)潛能的提高；培訓(xùn)的形式設(shè)計(jì)要基于為骨干教師（教學(xué)名師）持續(xù)性成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，要有利于今后自主研修的延續(xù)、校本研修的開(kāi)展、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)施、示范輻射功能的發(fā)揮和終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。在培訓(xùn)中，要大力開(kāi)展以“互動(dòng)、互助、互補(bǔ)、互惠”為特征的互助性群體研修活動(dòng)。

2、項(xiàng)目研修與教學(xué)實(shí)踐反思。要立足于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，借助科研載體，幫助參訓(xùn)教師將項(xiàng)目研修和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的潛能，構(gòu)建融“學(xué)習(xí)、研究、工作、培訓(xùn)”為一體的新模式。

3、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修。在培訓(xùn)中要開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)研修課程，要建立骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)的專(zhuān)題視頻網(wǎng)頁(yè)，為骨干教師（教學(xué)名師）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修提供豐富的資源，要幫助骨干教師（教學(xué)名師）掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能。

4、專(zhuān)家指導(dǎo)與基地研修。要聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、縣進(jìn)修校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家，以及其他杰出專(zhuān)業(yè)人士為骨干教師（教學(xué)名師）的指導(dǎo)教師。

5、校本培訓(xùn)與自主研修。要為骨干教師（教學(xué)名師）的校本培訓(xùn)和自主研修搭建平臺(tái)和提供必要的保障條件。學(xué)校要將骨干教師（教學(xué)名師）的校本培訓(xùn)和自主研修績(jī)效納入考核的重要內(nèi)容統(tǒng)一管理。

（四）培訓(xùn)要求

1、要樹(shù)立先進(jìn)的培訓(xùn)理念。學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教師教育理論和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐探索、研培結(jié)合，使培訓(xùn)的過(guò)程成為省級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。

2、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)、新方法”為重點(diǎn)內(nèi)容，力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源，最大限度地滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型教師的實(shí)際需求，使骨干教師都能在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

3、建立骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度。要對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量制定評(píng)價(jià)方案，并進(jìn)行定期和不定期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，責(zé)令其限期整改。

（五）培訓(xùn)管理

1.評(píng)選的骨干教師（教學(xué)名師），按計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。每一輪培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)評(píng)議、考核成績(jī)不合格者，要取消其骨干教師稱(chēng)號(hào)。

2．學(xué)校要制定計(jì)劃，負(fù)責(zé)完成培訓(xùn)的全部工作任務(wù)，包括培訓(xùn)學(xué)科計(jì)劃的制定、實(shí)施和教學(xué)管理，以及提供后勤保障等，確保骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

3．參培教師要加強(qiáng)管理。要按照上級(jí)安排組織教師參加培訓(xùn)，學(xué)校要協(xié)調(diào)參培教師的自學(xué)、研修時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持，做好選派對(duì)象的培養(yǎng)和使用工作，要加強(qiáng)對(duì)骨干教師培訓(xùn)效果的考核。

4.骨干教師（教學(xué)名師）要積極承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)；每次參加培訓(xùn)以后，要在一定范圍之內(nèi)匯報(bào)、展示學(xué)習(xí)成果與體會(huì)，每年在校、市級(jí)以上范圍內(nèi)上一次公開(kāi)課或開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座；三年內(nèi)主持或參與一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究；要認(rèn)真?zhèn)魇诮逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

余慶縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心 2012年3月1日

第三篇：小學(xué)骨干教師選拔培養(yǎng)辦法

骨干教師選拔培養(yǎng)辦法

為進(jìn)一步提高骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，根據(jù)《四川省中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃》的要求和各級(jí)關(guān)于骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

一、選拔條件

（一）認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德。

（二）年齡原則上不超過(guò)男50周歲、女48周歲，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷。

（三）在同層次教師中教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，在縣或?qū)W區(qū)級(jí)以上范圍內(nèi)上過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課、輔導(dǎo)課、專(zhuān)題講座等，獲縣級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，在縣級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

（四）具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、一定的教育技術(shù)能力，在教育教學(xué)和教研中起到示范和指導(dǎo)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力方面成績(jī)突出。

（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除具備上述條件外，須兼任一門(mén)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一致的課程的教學(xué)工作。

（六）特別優(yōu)秀的教師和在教學(xué)教研上有突出貢獻(xiàn)的，可以破格推薦為骨干教師。

二、遴選辦法

（一）遴選原則

1、堅(jiān)持公開(kāi)選拔、擇優(yōu)推薦。做到條件公開(kāi)、程序透明、結(jié)果公示、群眾公認(rèn)。

2、堅(jiān)持面向全體、傾斜農(nóng)村。力求學(xué)校和學(xué)科均衡。對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師在同等條件下優(yōu)先。

（二）遴選辦法

根據(jù)本人基本情況進(jìn)行申報(bào)，學(xué)校先進(jìn)行資格審查然后交教代會(huì)與教研組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)討論通過(guò)后，張榜公布，接受群眾監(jiān)督，無(wú)異議的確定為校級(jí)骨干教師。然后根據(jù)上級(jí)要求與名額，擇優(yōu)推薦區(qū)級(jí)和縣級(jí)骨干教師，由上級(jí)認(rèn)定公布。

三、培訓(xùn)組織與管理

（一）培訓(xùn)目標(biāo)要求

通過(guò)培訓(xùn)，幫助骨干教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，進(jìn)一步提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特

色，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容安排

1、思想政治與師德教育：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德、教育理想、優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡學(xué)習(xí)等。

2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論、教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論、教師專(zhuān)業(yè)化理論等。

3、課程改革實(shí)驗(yàn)：課程意識(shí)和課程能力的培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外課程理論與實(shí)踐的最新成果、新課程課堂教學(xué)改革研究、課程資源開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐、新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題反思等。

4、教育技術(shù)能力培訓(xùn)：教育技術(shù)意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等四大板塊的內(nèi)容等。

5、教育教學(xué)改革研究：教育科研的基本理論與方法、教育與教學(xué)改革的實(shí)踐研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究、教育科研的成果表達(dá)技能與方式等。

（三）培訓(xùn)模式選擇

堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主研修、專(zhuān)題報(bào)告與互動(dòng)交流、實(shí)地考察與現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式有機(jī)結(jié)合的原則，以專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向，以綜合素質(zhì)提高為核心。主要采取以下五種培訓(xùn)模式：

1、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與互助研修。學(xué)科內(nèi)容設(shè)置方面，要基于職業(yè)道德素質(zhì)、素質(zhì)教育的能力、教改科研能力、專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)潛能的提高；培訓(xùn)的形式設(shè)計(jì)要基于為骨干教師持續(xù)性成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，要有利于今后自主研修的延續(xù)、校本研修的開(kāi)展、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)施、示范輻射功能的發(fā)揮和終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。在培訓(xùn)中，要大力開(kāi)展以“互動(dòng)、互助、互補(bǔ)、互惠”為特征的互助性群體研修活動(dòng)。

2、項(xiàng)目研修與教學(xué)實(shí)踐反思。要立足于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，借助科研載體，幫助參訓(xùn)教師將項(xiàng)目研修和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的潛能，構(gòu)建融“學(xué)習(xí)、研究、工作、培訓(xùn)”為一體的新模式。

3、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修。在培訓(xùn)中要開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)研修課程，要建立骨干教師培訓(xùn)的專(zhuān)題視頻網(wǎng)頁(yè)，為骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修提供豐富的資源，要幫助骨干教師掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能。

4、專(zhuān)家指導(dǎo)與基地研修。要聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、縣進(jìn)修校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家，以及其

他杰出專(zhuān)業(yè)人士為骨干教師的指導(dǎo)教師，要將培訓(xùn)基地下移到教育教學(xué)改革的第一線(xiàn)，保證每一個(gè)學(xué)員三年內(nèi)不得低于一周的基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間。

5、校本培訓(xùn)與自主研修。要為骨干教師的校本培訓(xùn)和自主研修搭建平臺(tái)和提供必要的保障條件。學(xué)校要將骨干教師的校本培訓(xùn)和自主研修績(jī)效納入考核的重要內(nèi)容統(tǒng)一管理。

（四）培訓(xùn)時(shí)間安排

骨干教師培訓(xùn)三年為一個(gè)周期。其中每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。

（五）培訓(xùn)要求

1、要樹(shù)立先進(jìn)的培訓(xùn)理念。學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教師教育理論和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐探索、研培結(jié)合，使培訓(xùn)的過(guò)程成為省級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。

2、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容，力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源，最大限度地滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型教師的實(shí)際需求，使骨干教師都能在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

3、建立培訓(xùn)信息反饋與跟蹤指導(dǎo)制度。每次集中培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)單位要對(duì)省級(jí)骨干教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)要有明確的要求和可行的計(jì)劃，包括專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、提供信息、咨詢(xún)服務(wù)和培訓(xùn)效果反饋等等。

4、建立骨干教師培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度。要對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量制定評(píng)價(jià)方案，并進(jìn)行定期和不定期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，責(zé)令其限期整改。

（六）培訓(xùn)管理

1.本次評(píng)選的省級(jí)骨干教師，按計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)評(píng)議、考核成績(jī)不合格者，要取消其骨干教師稱(chēng)號(hào)。

2．學(xué)校要制定計(jì)劃，負(fù)責(zé)完成培訓(xùn)的全部工作任務(wù)，包括培訓(xùn)學(xué)科計(jì)劃的制定、實(shí)施和教學(xué)管理，以及提供后勤保障等，確保骨干教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

3．參培教師要加強(qiáng)管理。要按照上級(jí)安排組織教師參加培訓(xùn)，學(xué)校要協(xié)調(diào)參培教師的自學(xué)、研修時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持，做好選派對(duì)象的培養(yǎng)和使用工作，要加強(qiáng)對(duì)骨干教師培訓(xùn)效果的考核。

4.骨干教師要積極承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)；每次參加培訓(xùn)以后，要在一定范圍之內(nèi)匯報(bào)、展示學(xué)習(xí)成果與體會(huì)，每年在校、區(qū)及以上范圍內(nèi)上一次公開(kāi)課或開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座；三年內(nèi)主持或參與一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究；要認(rèn)真?zhèn)魇诮逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

第四篇：10區(qū)級(jí)骨干教師選拔培養(yǎng)辦法(2013修訂)

甘州區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師考核辦法與細(xì)則

為了全面推動(dòng)我區(qū)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)秀中青年教師脫穎而出良好條件和成長(zhǎng)環(huán)境，多層次、多渠道培養(yǎng)和扶持跨世紀(jì)優(yōu)秀骨干教師，帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。根據(jù)《甘肅省中小學(xué)跨世紀(jì)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》和國(guó)家、省、市《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)教師人才隊(duì)伍實(shí)際，特制定本辦法。

一、選拔范圍

區(qū)級(jí)“骨干教師”選拔對(duì)象為全區(qū)在編在崗的中小學(xué)（幼兒園）教師。選拔工作堅(jiān)持公平公開(kāi)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、寧缺毋濫的原則，每?jī)赡昱e行一次。在同等條件下，長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師可適當(dāng)放寬條件，優(yōu)先選拔。

二、選拔條件

（一）必備條件：

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；全面貫徹教育方針，教書(shū)育人，為人師表；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)端正，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)；

2.教育教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jī)優(yōu)秀，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)或本校（直屬中小學(xué)、幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校）名列前茅；

3.農(nóng)村工作經(jīng)歷5年以上（幼兒園教師可適當(dāng)放寬），大專(zhuān)以 1 上學(xué)歷，中級(jí)及以上職稱(chēng)，達(dá)到《甘州區(qū)中小學(xué)教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定中的工作量標(biāo)準(zhǔn)；

4.具有國(guó)家規(guī)定的教師資格；普通話(huà)水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)；完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)；考核均在合格等次及以上；

5.近十年內(nèi)在區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)1次；

6.無(wú)違反法律法規(guī)和教師職業(yè)道德相關(guān)規(guī)定的行為。

（二）業(yè)績(jī)條件：

近三年內(nèi)具備下列條件中四項(xiàng)：

1.獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)1項(xiàng)；

2.從事藝術(shù)類(lèi)教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門(mén)主辦的匯演、會(huì)展或比賽中獲市三等獎(jiǎng)或區(qū)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1次；

3.特長(zhǎng)生、優(yōu)秀生培養(yǎng)措施有力，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；

4.教育科研和教學(xué)研究成績(jī)突出。在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)指導(dǎo)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文1篇以上；

5.本人主持的課題有1項(xiàng)獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)（含區(qū)級(jí)）或通過(guò)市級(jí)課題鑒定；

6.有效指導(dǎo)和積極幫助中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結(jié)對(duì)、指導(dǎo)的教師在區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)；

7.在校級(jí)以上教育教學(xué)研究活動(dòng)或區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)中承擔(dān)過(guò)2次以上示范課、觀摩課、公開(kāi)課或講座、報(bào)告、指導(dǎo)等任務(wù)；

8.堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思與教育敘事，有自己的網(wǎng)絡(luò)博客，擅于總結(jié)并有一定的教學(xué)思想。

三、選拔程序

（一）個(gè)人申報(bào)。對(duì)照選拔條件，個(gè)人提出申報(bào)，報(bào)校（園）進(jìn)行綜合考核。

（二）初審考核。學(xué)校（園）根據(jù)申報(bào)人員提供的業(yè)績(jī)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，符合推薦條件的確定為擬推薦人員。通過(guò)在教職工民主測(cè)評(píng)和教學(xué)技能測(cè)試對(duì)擬推薦人員進(jìn)行綜合考核，定量評(píng)分。其中，民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度未達(dá)到80％或教育教學(xué)技能測(cè)試評(píng)分未達(dá)到85分以上者取消推薦資格。

（三）確定上報(bào)。學(xué)校（園）確定本校推薦人選，并將推薦報(bào)告（說(shuō)明民主測(cè)評(píng)及技能測(cè)試考核情況）、事跡材料、相關(guān)證明材料上報(bào)教育局復(fù)審。

（四）資格復(fù)審。教育局工作人員對(duì)校（園）推薦人員相關(guān)業(yè)績(jī)、證明資料進(jìn)行嚴(yán)格審核，擬定人選。

（五）公示確定。教育局對(duì)符合甘州區(qū)“骨干教師”選拔條件的擬定人選進(jìn)行公開(kāi)公示，公示期滿(mǎn)無(wú)異議后確定。

四、管理工作

（一）履行職責(zé)

被確定命名的甘州區(qū)“骨干教師”必須履行以下職責(zé)： 1.關(guān)心教育發(fā)展，了解師生心聲，積極為教育事業(yè)和學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提出建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。每年向?qū)W校提交1項(xiàng)關(guān)于教育教學(xué)改革的調(diào)研報(bào)告或建議。

2.帶頭實(shí)施素質(zhì)教育，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革一線(xiàn)，在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育科研等各項(xiàng)工作中發(fā)揮表率作用。

3.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)各種培訓(xùn)提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。每年認(rèn)真閱讀教育理論專(zhuān)著2本以上，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的讀書(shū)筆記或隨筆，努力提高自身的教育理論水平。

4.積極承擔(dān)各級(jí)教育部門(mén)組織的示范課、觀摩課、研究課、教師培訓(xùn)和送教支教任務(wù)。積極參加區(qū)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。每年至少承擔(dān)1-2次示范課、觀摩課任務(wù)或經(jīng)驗(yàn)交流等。

5.積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)，積極組織或主持各級(jí)教育科研課題的實(shí)施和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)銜承擔(dān)研究項(xiàng)目。每至少撰寫(xiě)一篇能夠集中反映個(gè)人教育思想或教學(xué)特色的教學(xué)反思、專(zhuān)業(yè)論文或科研報(bào)告，并在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6.承擔(dān)青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)任務(wù)，有明確的幫扶對(duì)象或結(jié)對(duì)伙 4 伴，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng),2-3年內(nèi)培養(yǎng)和指導(dǎo)至少2名青年教師,制定詳實(shí)的培養(yǎng)計(jì)劃并付諸實(shí)施，且有明顯效果。

（二）管理與考核

1.甘州區(qū)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍由區(qū)教育局和各校（園）實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考核。各校（園）建立骨干教師檔案，對(duì)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核、業(yè)績(jī)情況等歸檔保存，及時(shí)跟蹤掌握骨干教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，認(rèn)真做好“骨干教師”動(dòng)態(tài)掌控、匯報(bào)工作。凡遇“骨干教師”違紀(jì)違規(guī)、工作調(diào)動(dòng)、職務(wù)調(diào)整等重大事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)。

2.緊緊圍繞師德表現(xiàn)及履行職責(zé)情況，校（園）每對(duì)骨干教師進(jìn)行全面的綜合考評(píng)，區(qū)教育局每?jī)赡杲M織考核小組對(duì)“骨干教師”的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合考核。合格者，繼續(xù)履行骨干教師職責(zé)，享受相關(guān)待遇。不合格者，取消其骨干教師稱(chēng)號(hào)和待遇。

3.建立“骨干教師”一票否決制度。確定的骨干教師有以下情形之一的，取消其稱(chēng)號(hào)和待遇：

①在選拔、考核中經(jīng)查實(shí)弄虛作假的；

②有違法違紀(jì)行為，或違反校（園）規(guī)章制度，情節(jié)嚴(yán)重的； ③違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的； ④履職考核不合格的；

⑤擅自離職或任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)教育系統(tǒng)者；

⑥有違反政府和教育行政部門(mén)規(guī)定一票否決的其它行為。

（三）培養(yǎng)與提高

1.注重在各層次、各學(xué)科教師中挖掘人才、培育優(yōu)秀，遴選思想政治素質(zhì)良好、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論深厚、教學(xué)基本功扎實(shí)、具有一定教科研和管理能力、教學(xué)實(shí)績(jī)突出的中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)拜師結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等途徑，多方創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，搭建施展平臺(tái)，大力開(kāi)展中小學(xué)骨干人才培訓(xùn)工作。

2.遵循教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)施多元、開(kāi)放、互動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)。堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，高級(jí)研修與自主選學(xué)相結(jié)合，定期研討與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃地選派骨干教師觀摩考察、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為骨干教師向更高層次發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

3.緊緊圍繞素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，組織骨干教師深入開(kāi)展教育教學(xué)研究和教改探索，不斷提升骨干教師教育科研和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，通過(guò)教師論壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流及上公開(kāi)課、示范課等促進(jìn)骨干教師再學(xué)習(xí)、再提高，帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的整體提高。

五、相關(guān)待遇

確定命名的甘州區(qū)“骨干教師”享受以下待遇：

（一）同等條件下，優(yōu)先推薦各類(lèi)先進(jìn)、優(yōu)秀或省、市級(jí)“骨 6 干教師”。

（二）同等條件下，在選拔任職、評(píng)聘職務(wù)、崗位設(shè)置中優(yōu)先。

（三）優(yōu)先參加校（園）及上級(jí)部門(mén)組織的教育考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（四）優(yōu)先配備教學(xué)及教育科研設(shè)備，優(yōu)先改善“骨干教師”工作條件。

本辦法自印發(fā)之日起試行。

第五篇：骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)

石家莊市中小學(xué)骨干教師評(píng)選和管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，規(guī)范全市中小學(xué)骨干教師管理，根據(jù)國(guó)家及省有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

第二條 中小學(xué)骨干教師是具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的教育教學(xué)水平，教學(xué)成果顯著，在學(xué)科教學(xué)中積累了成功經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)科研能力并能在教育教學(xué)崗位上起指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第三條 我市中小學(xué)骨干教師分省、市、縣（區(qū)）三個(gè)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理、共同培養(yǎng)與使用。

第二章 骨干教師的推薦、選拔和認(rèn)定

第四條 骨干教師推薦選拔要嚴(yán)格按照骨干教師基本條件和程序進(jìn)行，堅(jiān)持“公開(kāi)推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔”的原則，擇優(yōu)選拔，嚴(yán)格認(rèn)定。

第五條 評(píng)選范圍為全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園在職一線(xiàn)教師。在5年為一個(gè)周期的評(píng)選中，市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師評(píng)選名額原則上不超過(guò)中小學(xué)專(zhuān)任教師總數(shù)的6%、15%。第六條 骨干教師的推薦、選拔必須按照逐級(jí)遞進(jìn)的原則進(jìn)行。第七條 骨干教師的條件：

省級(jí)骨干教師的選拔認(rèn)定條件由省教育廳制定。市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件：

（一）熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,師德良好,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。

（二）教齡5年以上（縣區(qū)級(jí)骨干教師3年以上），年齡女50周歲、男55周歲以下，符合《教師法》對(duì)教師資格、教師學(xué)歷的基本要求，具有中級(jí)以上教師職務(wù)資格（縣區(qū)級(jí)骨干教師具有初級(jí)以上教師職務(wù)資格）。

（三）認(rèn)真履行教師職責(zé),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù);熟悉所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,能因材施教, 靈活的運(yùn)用教學(xué)、教研方法;有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)效果良好，教學(xué)業(yè)績(jī)突出；考核全部稱(chēng)職，其中至少有一次優(yōu)秀或兩次良好。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合在學(xué)科教學(xué)中，教育技術(shù)能力達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（五）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，積極參與科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成績(jī)；教育教學(xué)論文在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物上發(fā)表。

（六）身體健康，能勝任教學(xué)工作。

評(píng)選市、縣區(qū)級(jí)骨干教師還應(yīng)具備以下選擇條件中的兩條：

1、在教育教學(xué)工作中能夠發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用，積極參與觀摩課、示范課教學(xué)。曾獲得縣（區(qū)）以上教育教學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、主持或參與完成市教育行政部門(mén)鑒定驗(yàn)收的專(zhuān)項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或縣區(qū)級(jí)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。

3、在教育行政部門(mén)的統(tǒng)一要求下，主編、編寫(xiě)或編審正式出版本專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學(xué)校配套教材、教學(xué)參考書(shū)、課外讀物等，本人完成部分的字?jǐn)?shù)累計(jì)在3萬(wàn)字以上；或作為第一作者完成正式公開(kāi)出版的專(zhuān)著或譯著1部；或作為非第一作者在一部專(zhuān)著中本人完成部分超過(guò)3萬(wàn)字。

4、獨(dú)著、作為第一作者或執(zhí)筆人、通訊作者（以期刊署名為準(zhǔn)），在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表教育教學(xué)論文1篇（含增刊、專(zhuān)刊、副刊、專(zhuān)輯）;或在縣區(qū)級(jí)教育教學(xué)刊物上全文發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

5、本人參加縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的教育教學(xué)競(jìng)賽、考評(píng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)或取得名次；或在學(xué)區(qū)（片區(qū)）本專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、考評(píng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)2次。

6、擔(dān)任班主任工作3年以上，目前仍擔(dān)任班主任工作，并且本人或本人所帶班級(jí)獲得縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰，或獲得校級(jí)上述獎(jiǎng)項(xiàng)3次。

7、教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，所任學(xué)科的教學(xué)水平或成績(jī)（如國(guó)家及省、市、州、縣區(qū)組織的統(tǒng)一考試或教學(xué)評(píng)估），在縣區(qū)或同級(jí)同類(lèi)學(xué)校本學(xué)科中名列前3名（附縣區(qū)級(jí)以上教育行政主管部門(mén)出具的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)或教學(xué)評(píng)估報(bào)告及名次證明）。

8、獲得縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）等教學(xué)獎(jiǎng)。

9、獲得市級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)或教育行政部門(mén)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)1次；或獲得縣區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)及教育行政部門(mén)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)2次（縣區(qū)級(jí)骨干獲得1次即可）。

10、考核全部稱(chēng)職，其中有2次優(yōu)秀。

11、獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)及其它市級(jí)教育科研獎(jiǎng)1項(xiàng)；或獲得縣區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)及其它縣區(qū)級(jí)教育科研獎(jiǎng)兩項(xiàng)（縣區(qū)級(jí)骨干獲得1項(xiàng)即可）。

第八條 骨干教師的評(píng)選：

（一）骨干教師的評(píng)選應(yīng)遵循德才兼?zhèn)洹煹聨熌懿⒅睾凸焦脑瓌t，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，逐級(jí)遞進(jìn)；評(píng)選過(guò)程要公開(kāi)，評(píng)選結(jié)果要公示，真正把思想品德好、理論水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)實(shí)效優(yōu)，群眾公認(rèn)和推崇的教師評(píng)選出來(lái)。同時(shí)，要兼顧城鄉(xiāng)、學(xué)科、學(xué)段的分布。

（二）骨干教師的評(píng)選主要面向在職一線(xiàn)教師，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的，每周兼課須達(dá)到本學(xué)科專(zhuān)任教師課時(shí)量的30%，且所占比例不超過(guò)選拔名額的15%。

（三）各基層學(xué)校、學(xué)區(qū)（片區(qū)）在骨干教師評(píng)選工作中要成立評(píng)選考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)骨干教師人選的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，在群眾民主評(píng)議的基礎(chǔ)上選拔確定骨干教師人選。骨干教師還須經(jīng)過(guò)基層學(xué)校（片區(qū)）教學(xué)競(jìng)賽比武進(jìn)行選拔。第九條 骨干教師的認(rèn)定：

（一）省級(jí)骨干教師由省教育廳認(rèn)定。

（二）市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師的認(rèn)定，按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，分別由縣（區(qū)）教育局和市屬學(xué)校（片區(qū)）根據(jù)骨干教師的條件，進(jìn)行考察考核推薦。市級(jí)骨干教師由市教育局負(fù)責(zé)認(rèn)定；縣（區(qū)）屬學(xué)校的縣（區(qū)）級(jí)骨干教師由縣（區(qū)）教育局認(rèn)定，上報(bào)市教育局備案。市屬學(xué)校的縣（區(qū)）級(jí)骨干教師由教師所在學(xué)校（片區(qū)）選拔確定，報(bào)市教育局審批。

（三）市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師認(rèn)定考核工作結(jié)束后，由市教育局下發(fā)文件公布認(rèn)定名單，頒發(fā)骨干教師證書(shū)。第三章 骨干教師的培訓(xùn)

第十條 骨干教師的培訓(xùn)分為骨干教師預(yù)備培訓(xùn)和骨干教師提高培訓(xùn)兩種形式。骨干教師預(yù)備培訓(xùn)是指對(duì)被推薦為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象所進(jìn)行的培訓(xùn)；骨干教師的提高培訓(xùn)是指對(duì)已被認(rèn)定為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)。

第十一條 骨干教師的各級(jí)培訓(xùn)工作由相應(yīng)的教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施和管理，具體工作由其指定的培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。培訓(xùn)考核合格后，由培訓(xùn)部門(mén)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

第十二條 骨干教師在任期內(nèi)必須參加40學(xué)時(shí)相應(yīng)級(jí)別骨干教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，各級(jí)教育行政部門(mén)和基層學(xué)校應(yīng)積極支持骨干教師參加培訓(xùn)。

第十三條 培訓(xùn)工作要加強(qiáng)管理，建立和完善骨干教師培訓(xùn)的信息化管理。

第四章 骨干教師的責(zé)任和義務(wù)

第十四條 骨干教師應(yīng)履行以下責(zé)任和義務(wù)：

（一）堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，積極投身基礎(chǔ)教育改革，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育改革的促進(jìn)者。

（二）學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮骨干作用，取得良好的教學(xué)業(yè)績(jī)。

（三）根據(jù)教育改革和發(fā)展目標(biāo)和要求，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。參與各級(jí)教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。在任期內(nèi)至少撰寫(xiě)2篇有較高水平的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中至少有1篇在縣（區(qū)）級(jí)以上教育教學(xué)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表；參與一項(xiàng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育科研課題，并寫(xiě)出科研報(bào)告。

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)?；蚴?、縣（區(qū)）的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，指導(dǎo)新教師或帶徒不少于2人；每年在本校及學(xué)區(qū)（片區(qū)）以上做示范課不少于4課時(shí)。

（五）積極參與教育行政部門(mén)、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、或教研部門(mén)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)講座或教學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)（累計(jì)不少于20課時(shí)）。第五章 骨干教師的待遇

第十五條 各級(jí)骨干教師是評(píng)選本級(jí)學(xué)科帶頭人的必備條件之一，省、市級(jí)骨干教師成績(jī)突出者可推薦參加特級(jí)教師評(píng)選。第十六條 各級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)；在教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)部等級(jí)崗位任職時(shí)優(yōu)先定級(jí)；在提拔使用、評(píng)優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十七條 各級(jí)骨干教師優(yōu)先參加各種層次的研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。第十八條 各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要對(duì)骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予經(jīng)費(fèi)支持。

第十九條 各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)在條件允許的情況下，為骨干教師提供較好的教研教改條件（如必要的經(jīng)費(fèi)、資料和使用儀器設(shè)備等），優(yōu)先解決生活方面的困難，為其教研科研工作減少后顧之憂(yōu)。第二十條 各級(jí)骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，應(yīng)適當(dāng)計(jì)算工作量。第二十一條 骨干教師開(kāi)展教研科研和指導(dǎo)本市、縣（區(qū)）、學(xué)校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，可酌情給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼。

第二十二條 各地區(qū)、學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡；教育行政部門(mén)和學(xué)校要鼓勵(lì)并支持骨干教師著書(shū)立說(shuō)，多出成果。第六章 骨干教師的管理

第二十三條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，骨干教師評(píng)選每5年為一個(gè)周期，骨干教師證書(shū)有效期為6年。在一個(gè)周期內(nèi)評(píng)選的數(shù)量按本辦法第五條確定。累計(jì)兩次被評(píng)為同一級(jí)別骨干教師并且無(wú)違反本辦法第三十一條者，則可作為長(zhǎng)期榮譽(yù)。

第二十四條 骨干教師實(shí)行分級(jí)管理，市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)管理所轄區(qū)域?qū)W校的各級(jí)骨干教師。

第二十五條 教育行政部門(mén)和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教科研和師資培訓(xùn)部門(mén)要充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)展工作。下一級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校有責(zé)任經(jīng)常向上一級(jí)教育行政部門(mén)反映本地、本校骨干教師的工作表現(xiàn)。

第二十六條 教育行政部門(mén)要定期組織骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)。骨干教師可主動(dòng)、志愿到農(nóng)村參加支教、送教或講學(xué)活動(dòng)，所在學(xué)校應(yīng)該給予支持。

第二十七條 建立骨干教師考核與期滿(mǎn)考核制度?？己擞伤趯W(xué)校結(jié)合本校考核進(jìn)行，教育行政部門(mén)復(fù)核。期滿(mǎn)考核由本級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施，期滿(mǎn)考核成績(jī)優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦為上一級(jí)骨干教師、本級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象或下一周期骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；未參加或未通過(guò)期滿(mǎn)考核者其骨干教師資格自動(dòng)取消。

第二十八條 市、縣（區(qū)）和學(xué)校分別建立骨干教師檔案，建立骨干教師信息庫(kù)，收集、管理、記載骨干教師的主要業(yè)績(jī)及對(duì)其考核、獎(jiǎng)懲情況。

第二十九條 實(shí)行骨干教師證書(shū)制度，省級(jí)骨干教師證書(shū)由省教育廳印發(fā)，市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師證書(shū)由市教育局統(tǒng)一印制。第三十條 各級(jí)骨干教師在任期內(nèi)調(diào)離本級(jí)范圍單位或調(diào)出教育系統(tǒng)或非組織原因脫離教育教學(xué)崗位的，其稱(chēng)號(hào)自行消失。第七章 罰 則

第三十一條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)相應(yīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格，收回骨干教師證書(shū)，取消相應(yīng)待遇：

（一）在評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假，不符合條件的；

（二）嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德敗壞造成惡劣影響的；

（三）不履行骨干教師職責(zé)，考核不合格達(dá)到1次；

（四）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

（五）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師資格的。第八章 附則

第三十二條 本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。第三十三條 本辦法自頒布之日起施行