第一篇：骨干教師選拔管理辦法(試行)

骨干教師選拔管理辦法（試行）

骨干教師在學(xué)院的改革和發(fā)展中擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的重任。選拔和培養(yǎng)中青年骨干教師，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。為形成合理的師資結(jié)構(gòu)，激勵(lì)優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，特制定本辦法。

一、骨干教師職責(zé)

1.在系（部、院）主任的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助專業(yè)群經(jīng)理做好專業(yè)建設(shè)工作，充分發(fā)揮在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的骨干作用。

2.積極投身于本專業(yè)群的教育教學(xué)改革，勇于探索，善于創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究中做出貢獻(xiàn)。

3.完成每年教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績優(yōu)良。

4.聘期內(nèi)完成一門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課程標(biāo)準(zhǔn)），主持一門校級(jí)及以上精品課程建設(shè)工作或網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

5.實(shí)行準(zhǔn)坐班制度，原則上不少于兩天，具體由各系（部、院）自行確定。

6.須完成相應(yīng)級(jí)別一級(jí)崗的科研任務(wù)。

7.完成系（部、院）和學(xué)院安排的教學(xué)督導(dǎo)、評估工作，按時(shí)完成學(xué)院和系（部、院）交辦的其他工作。

二、骨干教師選拔辦法

（一）基本原則

1.堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、重實(shí)績的原則；

2.堅(jiān)持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則；

3.堅(jiān)持近期需要和長遠(yuǎn)規(guī)劃的原則。

（二）選拔條件

在學(xué)院工作三年以上并在教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)工作中成績突出的專任教師，具備下列條件者可以參加骨干教師評選：

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

2.具有本科及以上學(xué)歷和中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。

3.骨干教師應(yīng)能主講兩門及以上課程，近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)，所任課程教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

4.專業(yè)骨干教師應(yīng)有相關(guān)專業(yè)的企業(yè)工作經(jīng)歷或較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有雙師素質(zhì)。

5.專業(yè)骨干教師曾承擔(dān)人才培養(yǎng)方案的制訂和至少2門課程的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的制訂工作，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)中成績突出。

6.近兩年獲得本專業(yè)?。ú浚┘?jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)、省級(jí)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)（排名在前五名）；或完成一項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題（排名在前三名）；或主編（含副主編）高校規(guī)劃教材一部（15萬字以上）；或出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著一部（15萬字以上）；或校級(jí)及以上精品課負(fù)責(zé)人；或是省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

7.符合系（部、院）、課程研究指導(dǎo)中心提出的相應(yīng)任職條件。

（三）選拔程序

1.本人申請。

2.資格審查。

3.崗位競聘。以系（部、院）為主組織，數(shù)學(xué)、電工類

教師以課程研究指導(dǎo)中心為主組織，由所在部門的專任教師、學(xué)院專家等人員組成評審團(tuán)。競聘者通過競聘答辯，闡述本人擔(dān)任骨干教師的有利條件、優(yōu)勢及今后的工作思路和具體措施等。所在部門組織全體專任教師對申請人進(jìn)行民主測評。

4.部門推薦。所在部門領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)專業(yè)群發(fā)展方向及要求，依據(jù)選拔條件及教職工測評、學(xué)生評價(jià)情況并廣泛征求相關(guān)教學(xué)部門意見，客觀、公正地確定骨干教師推薦人選，并將相關(guān)材料報(bào)人事處。

5.學(xué)院審核。人事處會(huì)同教務(wù)處、科研處等部門對推薦人選進(jìn)行審核，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后公示。

（四）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立骨干教師選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長，主管教學(xué)的副院長任副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。骨干教師選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)骨干教師的選拔與管理工作，人事處負(fù)責(zé)組織選拔和屆滿考核結(jié)果的匯總工作，系（部、院）負(fù)責(zé)管理、培養(yǎng)和推薦及日?？己?、素材收集工作及具體考核工作。

三、骨干教師待遇

1.學(xué)院授予“石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師”稱號(hào)。

2.按照本人專業(yè)技術(shù)職稱一級(jí)崗享受崗位津貼及相關(guān)待遇。

3.每人每年享受5000元骨干教師津貼，年度考核合格后發(fā)放。

4.優(yōu)先安排骨干教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。

5.支持骨干教師申報(bào)科研項(xiàng)目，學(xué)院將在科研經(jīng)費(fèi)上給

予優(yōu)先安排。

四、骨干教師考核和管理

1.骨干教師任期為兩年，年度考核和聘期考核相結(jié)合，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡年度考核不合格者，不享受骨干教師津貼；聘期考核不合格者，取消骨干教師資格和相應(yīng)待遇。

2.所在部門負(fù)責(zé)根據(jù)各自的實(shí)際情況制定骨干教師的年度量化考核目標(biāo)，具體負(fù)責(zé)組織考核工作，并將考核結(jié)果報(bào)人事處。

3.人事處負(fù)責(zé)骨干教師的考核檔案，匯總考核結(jié)果并予以公示，核發(fā)津貼。

4.凡出現(xiàn)下列情況之一者，學(xué)院可隨時(shí)取消骨干教師資格。

（1）受到黨紀(jì)、政紀(jì)和法律處分者；

（2）治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)上弄虛作假者；

（3）出現(xiàn)一起教學(xué)事故者；

（4）因本人原因，給學(xué)院造成名譽(yù)上或經(jīng)濟(jì)上損失者；

（5）不服從工作安排，工作質(zhì)量明顯下降者。

第二篇：中職骨干教師選拔管理辦法

貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校

專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔和培養(yǎng)管理辦法

為適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀拔尖人才，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，特修訂本辦法。

第一條 選拔與培養(yǎng)原則

1、學(xué)院按照公開、公平、擇優(yōu)的原則選拔專業(yè)帶頭人和骨干教師，在同等條件下，優(yōu)先考慮中青年教師。

2、根據(jù)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的要求，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)可設(shè)置1-2名專業(yè)帶頭人，非重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)設(shè)置1名專業(yè)帶頭人。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)實(shí)行雙專業(yè)帶頭人制，可在企業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域有一定影響的技術(shù)骨干或管理專家中進(jìn)行選聘；根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要和專業(yè)教師總體狀況，骨干教師原則上每個(gè)專業(yè)可配備骨干教師3-4名，最多不超過專任教師的三分之一。

3、專業(yè)帶頭人、骨干教師聘期為3年。第二條 專業(yè)帶頭人選拔條件

專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃者、組織者、建設(shè)者，在院教學(xué)工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，接受所在系的指導(dǎo)及工作安排。

（一）基本條件

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，模范履行崗位職責(zé)；

2、熟悉本專業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，能及時(shí)提出本專業(yè)的發(fā)展方向，具有規(guī)劃本專業(yè)建設(shè)發(fā)展的能力；

3、具有較強(qiáng)的組織管理與協(xié)調(diào)能力，凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)民主，辦事公道，具有奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，能夠帶領(lǐng)本專業(yè)和專業(yè)群成員做好專業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究與改革、科技服務(wù)等工作；

4、必須具備“雙師”素質(zhì)，與本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)單位聯(lián)系緊密，具有與企業(yè)合作開展產(chǎn)學(xué)研的能力；

5、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能熟練講授本專業(yè)2門以上主干課程，教學(xué)模式有創(chuàng)新，近三年教師教學(xué)業(yè)務(wù)質(zhì)量考核均為“優(yōu)秀”；

6、具有副高及以上職稱。

（二）除以上基本條件外，近五年還須具備下列條件之一：

1、國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)完成人（排名前五）；或省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)完成人（排名前三）；或省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)完成人（排名第一）；

2、省“六大人才高峰”入選者；或省“333工程”人選；或南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才；

3、主持1項(xiàng)以上省部級(jí)科研立項(xiàng)課題研究，研究成果具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值；

4、市級(jí)及以上科技三大獎(jiǎng)（自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步）二等獎(jiǎng)及以上完成人；

5、在三類及以上刊物發(fā)表論文（第一作者）4篇以上，其中至少2篇為二類刊物；或公開出版?zhèn)€人專著1部及以上（每部10萬字以上），或合作專著2部及以上（個(gè)人每部8萬字以上）；

6、主持或解決過省、市級(jí)重要工程、科研、技術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵性問題，取得顯著技術(shù)成果或經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)同行專家認(rèn)定達(dá)到省內(nèi)或國內(nèi)先進(jìn)水平。

第三條 骨干教師選拔條件

骨干教師是在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用的教師。骨干教師接受所在系、教研室和專業(yè)帶頭人的指導(dǎo)及工作安排。

（一）基本條件

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，為人師表；

2、具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有明確的發(fā)展方向，并富有創(chuàng)新精神，積極參加教育教學(xué)改革；

3、事業(yè)心強(qiáng)，有責(zé)任感，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能熟練講授本專業(yè)2門以上主干課程，教學(xué)模式有創(chuàng)新，近三年教學(xué)業(yè)務(wù)考核至少兩次為“優(yōu)秀”；

5、具有講師及以上職稱，專業(yè)教師應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)。

（二）除以上基本條件外，近五年還須具備下列條件中之一：

1、省優(yōu)秀教學(xué)（創(chuàng)新）團(tuán)隊(duì)主要成員（排名前五）；或市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主要成員（排名前三）；或校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員（排名前二）；

2、校級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)以上或校級(jí)“教學(xué)新秀”一等獎(jiǎng)獲得者；市級(jí)及以上師生教科研競賽獲得者；

3、省級(jí)品牌（特色）專業(yè)或省級(jí)精品課程主要成員（排名前三）；

4、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（基地、研發(fā)中心等）骨干成員（排名前三）；

5、廳市級(jí)教科研項(xiàng)目主要完成人，或校級(jí)重點(diǎn)教科研項(xiàng)目完成人（排名前二），或承擔(dān)橫向科技項(xiàng)目，個(gè)人年均到賬經(jīng)費(fèi)：理工類1.5萬元以上，人文社科類0.5萬元以上者；

6、在三類及以上刊物上發(fā)表論文（第一作者）3篇及以上（其中至少1篇為二類刊物）；

7、省、部級(jí)以上規(guī)劃教材參編（3萬字以上），或校級(jí)規(guī)劃教材主編。第四條 選拔和聘任程序

1、個(gè)人申請。教師申請?zhí)顚憽赌贤徔椔殬I(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人評審表》、《南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師評審表》，隨附相關(guān)材料交所在系部。

2、系部推薦。系部根據(jù)專業(yè)和專業(yè)群發(fā)展要求，依據(jù)申請人工作業(yè)績和專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研工作思路，推薦專業(yè)帶頭人、骨干教師人選并提出推薦意見，將申請人的申報(bào)表及相關(guān)材料提交人事處。

3、學(xué)院評審。學(xué)院組織專家進(jìn)行評審，報(bào)學(xué)院審批。

4、審批公示。院長辦公會(huì)審批，公示擬聘人員名單。

5、頒發(fā)聘書。學(xué)院聘任，頒發(fā)聘書。第五條 工作職責(zé)

專業(yè)帶頭人、骨干教師除履行常規(guī)教學(xué)、科研工作職責(zé)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)外，在聘期內(nèi)還應(yīng)完成下列工作：

（一）專業(yè)帶頭人的工作職責(zé)

1、熟悉本專業(yè)及專業(yè)群的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，與社會(huì)、行業(yè)緊密聯(lián)系，組織專業(yè)調(diào)研與論證，編寫專業(yè)調(diào)研報(bào)告，把握本專業(yè)教學(xué)實(shí)施的全過程，為專業(yè)建設(shè)提供決策依據(jù)；

2、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本專業(yè)和專業(yè)群的建設(shè)規(guī)劃，組織實(shí)施本專業(yè)和專業(yè)群的建設(shè)和改革方案；

3、積極探索人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革，組織實(shí)施各項(xiàng)改革方案，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量；

4、研究各課程在人才培養(yǎng)方案中的地位，制定本專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)規(guī)劃，并組織課程建設(shè)工作；

5、以掛職、合作產(chǎn)品研發(fā)等多種形式，深入到相關(guān)企業(yè)、行業(yè)一線參與生產(chǎn)實(shí)踐累計(jì)達(dá)六個(gè)月以上（包括寒暑假），積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，負(fù)責(zé)本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃與建設(shè)；

6、負(fù)責(zé)本專業(yè)師資隊(duì)伍規(guī)劃和兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，完成2-3名青年教師培養(yǎng)任務(wù)；

7、組織開展本專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每年舉辦1-2次學(xué)術(shù)講座。負(fù)責(zé)本專業(yè)教科研建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)，聘期內(nèi)至少主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題的研究，在核心期刊上發(fā)表獨(dú)撰學(xué)術(shù)論文2篇。

（二）骨干教師的工作職責(zé)

1、熟悉本專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，配合專業(yè)帶頭人進(jìn)行專業(yè)調(diào)研與論證，為專業(yè)建設(shè)提供依據(jù)，參與編寫專業(yè)調(diào)研報(bào)告，參與培養(yǎng)方案的制定與修訂；

2、完成專業(yè)帶頭人安排的專業(yè)建設(shè)與改革工作任務(wù)。制定課程的建設(shè)與改革方案，編寫課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱、教材等；

3、深入到相關(guān)企業(yè)、行業(yè)一線參與生產(chǎn)實(shí)踐須累計(jì)達(dá)六個(gè)月以上（包括寒暑假），積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，與課程配套的實(shí)踐條件建設(shè)；

4、積極開發(fā)體現(xiàn)高職特色的教材，積極開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)，爭取橫向科研經(jīng)費(fèi)；

5、至少主持一項(xiàng)院級(jí)及以上教科研課題的研究，積極參加本專業(yè)開展的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。完成１-２名青年教師培養(yǎng)任務(wù)。

第六條 培養(yǎng)和待遇

1、優(yōu)先選派專業(yè)帶頭人、骨干教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)進(jìn)修、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)會(huì)議、訪問學(xué)者、專業(yè)調(diào)研等活動(dòng)；

2、優(yōu)先資助專業(yè)帶頭人、骨干教師申報(bào)國家和省級(jí)教研、科研課題，支持參加學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)；

3、積極支持專業(yè)帶頭人、骨干教師進(jìn)行人才市場需求信息調(diào)查、參加畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)論證等活動(dòng)；

4、專業(yè)帶頭人、骨干教師每年可安排兩個(gè)月時(shí)間脫產(chǎn)參與企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐；

5、優(yōu)先使用學(xué)院的教學(xué)科研設(shè)備和圖書資料，積極創(chuàng)造條件對其科研成果進(jìn)行交流、推廣和推薦評獎(jiǎng)；

6、優(yōu)先推薦參加有關(guān)評優(yōu)、評先、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)；

7、專業(yè)帶頭人、骨干教師作為分配績效工資的重要依據(jù)。第七條 管理和考核

1、專業(yè)帶頭人、骨干教師由學(xué)院、系部雙重進(jìn)行管理，日常管理工作由所在系部負(fù)責(zé)，系部根據(jù)教育教學(xué)改革工作要求和專業(yè)帶頭人、骨干教師的工作職責(zé)，與專業(yè)帶頭人、骨干教師商定考核內(nèi)容，學(xué)院與其簽定目標(biāo)責(zé)任書。

2、專業(yè)帶頭人、骨干教師考核分為考核和聘期考核?？己斯ぷ饔扇耸绿庁?fù)責(zé)，專家考核工作組按照目標(biāo)任務(wù)書中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行考核。

3、第一考核不合格者，本人必須提出改進(jìn)意見，工作任務(wù)延至第二合并考核；連續(xù)兩考核不合格者，學(xué)院終止聘任，停止享受相關(guān)待遇；對于聘期考核不合格者，兩年內(nèi)不得參加專業(yè)帶頭人和骨干教師的遴選。專業(yè)帶頭人、骨干教師每年年底向人事處提交各項(xiàng)工作完成情況的詳細(xì)工作總結(jié)與相關(guān)佐證材料。

4、專業(yè)帶頭人、骨干教師在聘期內(nèi)受到紀(jì)律處分，或因工作失職給國家或集體造成重大損失，或弄虛作假、剽竊他人成果等學(xué)術(shù)腐敗的，學(xué)院將取消其資格和待遇。

第八條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：骨干教師選拔認(rèn)定及管理辦法

第十三中學(xué)骨干教師選拔、認(rèn)定及管理辦法

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程，加速提高我校教師隊(duì)伍水平，根據(jù)學(xué)校2008年教研工作計(jì)劃精神，經(jīng)校行政會(huì)研究，特制定《骨干教師選拔、認(rèn)定及管理辦法》如下：

1.校級(jí)骨干教師評選（或認(rèn)定）辦法

（1）學(xué)校成立“校級(jí)骨干教師評審小組”，由校長、主管教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教研組長代表、高級(jí)教師代表組成，負(fù)責(zé)本評審工作。

（2）每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行校級(jí)骨干教師評審（或認(rèn)定）工作。

（3）由本人申請，按條件準(zhǔn)備相應(yīng)證件、材料和申請書、填寫申請表交主管教學(xué)副校長。（在外校被評為骨干教師的，需交資格證書或其他證明材料）

（4）符合基本條件的教師，先被確定為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對象，培養(yǎng)期為半年，培養(yǎng)期內(nèi)，如能夠按照學(xué)校要求完成相應(yīng)任務(wù)，經(jīng)考核測試成績合格的，將被確定為校級(jí)骨干教師。

（5）評審分課堂教學(xué)、教師測評、教學(xué)實(shí)績及工作態(tài)度四部分，四項(xiàng)成績綜合后給出合格或不合格。

（6）一經(jīng)確定（或認(rèn)定），立即公示，如沒有充足理由反對者，公示結(jié)束后，即填表存檔并發(fā)給本人證書。

2．評定（或認(rèn)定）標(biāo)準(zhǔn)： 校級(jí)骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、品德為學(xué)生楷模。

（2）有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，熟悉本學(xué)科的教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果好，有改革創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)行教改并取得較好成績。

（3）積極參加繼續(xù)教育和教科研工作，勝任崗位職責(zé)，出色完成崗位工作。

（4）承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)研究課、公開課、示范課，取得良好的教學(xué)效果。（5）具有?？埔陨蠈W(xué)歷、專業(yè)工作滿5年的專職教師（6）有市級(jí)及以上獲三等獎(jiǎng)?wù)撐幕蚴屑?jí)以上刊物發(fā)表過文章。（7）已獲市、區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)是當(dāng)然的校級(jí)骨干教師。（8）在主管領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長以及學(xué)生評議中均獲得較高評價(jià)。3.校級(jí)骨干教師享受的待遇

（1）享受津貼，（自評定工作結(jié)束后第二個(gè)月起開始兌現(xiàn)）（2）優(yōu)先參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)。（3）同等條件下，在職稱評審和評優(yōu)選先上優(yōu)先。（4）向上級(jí)部門推薦參加市級(jí)骨干教師評審。4.對校級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的管理

（1）被評為校級(jí)骨干教師者，需接受一學(xué)年一次的復(fù)審，復(fù)審?fù)ㄟ^，保留其資格；復(fù)審未通過，取消其資格及應(yīng)享受的一切待遇。

（2）復(fù)審結(jié)果要及時(shí)告示全校并存入教師工作檔案。

第四篇：吉林省中小學(xué)骨干教師管理辦法(試行)

吉林省中小學(xué)骨干教師管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為了規(guī)范全省中小學(xué)骨干教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 中小學(xué)骨干教師是具有相關(guān)類別的教師資格，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第三條 中小學(xué)骨干教師共分省、市、縣、校四個(gè)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理、共同培養(yǎng)。

第二章 選拔和認(rèn)定

第四條 骨干教師的選拔：

（一）骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照廣泛發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、嚴(yán)格評審、擇優(yōu)選拔、逐級(jí)推薦的程序進(jìn)行；

（二）骨干教師選拔的范圍是全省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的在職一線教師，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的，每周兼課須達(dá)到本學(xué)科專任教師課時(shí)量的50%；

（三）省、市(州)、縣(市、區(qū))三級(jí)骨干教師選拔的數(shù)量占全省中小學(xué)專任教師總數(shù)的最高比例分別為2％、5％、10％。校級(jí)骨干教師的比例由主管教育行政部門確定。

第五條 骨干教師的條件：

省級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：

（一）具有相應(yīng)的教師資格，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀；

（二）原則上女45周歲、男50周歲以下，教齡8年以上；

（三）小學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師以上職稱；中學(xué)教師具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師以上職稱；

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)能力達(dá)到中級(jí)水平以上（農(nóng)村教師可適當(dāng)放寬條件）；

（五）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，教育教學(xué)效果好，做過縣（市、區(qū)）級(jí)以上公開課；

（六）參與縣（市、區(qū)）級(jí)以上科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（七）在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。城鎮(zhèn)教師在農(nóng)村中小學(xué)任教、支教一年以上的優(yōu)先考慮。其他各級(jí)骨干教師的條件由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校制定，作為選拔、評審和認(rèn)定骨干教師的依據(jù)。

第六條 骨干教師的認(rèn)定：

（一）各級(jí)骨干教師由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校認(rèn)定，按照逐級(jí)遞進(jìn)和先培訓(xùn)、后認(rèn)定的原則，從已獲得相應(yīng)級(jí)別骨干教師預(yù)備培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的人員中考核產(chǎn)生；

（二）考核內(nèi)容包括資格審查、骨干作用、工作業(yè)績、教學(xué)水平、理論素質(zhì)等；

（三）考核工作在教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由有關(guān)專家參加的考核組完成；

（四）考核工作全部結(jié)束后，由教育行政部門下發(fā)文件公布認(rèn)定名單，頒發(fā)骨干教師證書，并將名冊報(bào)上級(jí)教育行政部門備案；

（五）骨干教師的認(rèn)定工作應(yīng)當(dāng)在骨干教師完成預(yù)備培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書后一年內(nèi)完成。未通過考核認(rèn)定的人員允許重新申報(bào)，參加下一輪骨干教師選拔。

第三章 培 訓(xùn)

第七條 骨干教師的培訓(xùn)分為預(yù)備培訓(xùn)和提高培訓(xùn)兩種形式。預(yù)備培訓(xùn)是指對被推薦為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)；提高培訓(xùn)是指對被認(rèn)定為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)。

第八條 骨干教師培訓(xùn)工作由相應(yīng)的教育行政部門組織、協(xié)調(diào)和管理，由其指定的培訓(xùn)基地具體實(shí)施。第九條 培訓(xùn)基地要制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和課程計(jì)劃。培訓(xùn)方案經(jīng)教育行政部門審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

第十條 培訓(xùn)工作要加強(qiáng)管理，制定完善的考核辦法，保證培訓(xùn)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)的信息化管理。培訓(xùn)考核合格后，由教育行政部門授權(quán)培訓(xùn)部門頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第四章 職 責(zé)

第十一條 省級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者；

（二）系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的帶頭人；

（三）根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。主持、承擔(dān)、參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告；

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。校內(nèi)評課每學(xué)期不少于20課時(shí)，示范課不少于4課時(shí)。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，主動(dòng)與青年教師結(jié)對子，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

（五）在教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣鞯然顒?dòng)中承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和講座等任務(wù)。承擔(dān)教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導(dǎo)工作，積極參與教師培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動(dòng)。

其他各級(jí)骨干教師的職責(zé)由相應(yīng)教育行政部門及學(xué)校予以明確。

第五章 待 遇

第十二條 省級(jí)骨干教師是評選省級(jí)學(xué)科帶頭人的必要條件，省級(jí)學(xué)科帶頭人可在同等條件下優(yōu)先推薦評選特級(jí)教師。各級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，符合低職高聘條件的，由所在學(xué)校予以高聘；在提拔使用、評優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十三條 教育行政部門和學(xué)校要為骨干教師提供經(jīng)費(fèi)、資料和儀器設(shè)備等工作條件，優(yōu)先解決生活上的困難，以利其開展工作。第十四條 骨干教師優(yōu)先參加國內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

第十五條 各級(jí)骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，可適當(dāng)計(jì)算工作量。骨干教師在教研科研和指導(dǎo)本地、本校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，可酌情給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)由所在地區(qū)或?qū)W校確定。

第十六條 各地區(qū)、學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡。教育行政部門和學(xué)校要鼓勵(lì)并支持骨干教師著書立說，多出成果。

第六章 管理和使用

第十七條 骨干教師實(shí)行分級(jí)管理。省、市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校管理本級(jí)骨干教師。

第十八條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和考核制度。骨干教師每5年為一個(gè)任期，期滿后可參加下屆骨干教師考核認(rèn)定，未參加或未通過認(rèn)定資格自動(dòng)取消。學(xué)校要加強(qiáng)骨干教師日?？己?，按學(xué)期建好管理檔案；教育行政部門在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，以示范作用的發(fā)揮為重要指標(biāo)，對骨干教師進(jìn)行考核。

第十九條 教育行政部門要建立骨干教師信息庫，及時(shí)記錄骨干教師考核檔案和綜合情況。第二十條 教育行政部門要與骨干教師保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取他們對教育教學(xué)改革、管理等方面的建議和意見，并及時(shí)研究處理。

第二十一條 教育行政部門和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教科研和師資培訓(xùn)部門要充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢資源開展工作。上一級(jí)教育行政部門要及時(shí)向下一級(jí)教育行政部門通報(bào)本級(jí)骨干教師培訓(xùn)及管理情況；下一級(jí)教育行政部門和學(xué)校有責(zé)任經(jīng)常向上一級(jí)教育行政部門反映本地、本校骨干教師的工作表現(xiàn)。

第二十二條 教育行政部門要定期組織城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)，有計(jì)劃地選派城鎮(zhèn)骨干教師實(shí)現(xiàn)校際流動(dòng)或跨校兼課，不斷提高中小學(xué)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，支持農(nóng)村教育工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第二十三條 實(shí)行骨干教師證書制度，由教育行政部門統(tǒng)一印制，加強(qiáng)證書注冊管理。

第七章 罰 則

第二十四條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)相應(yīng)教育行政部門批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格，收回骨干教師證書，取消相應(yīng)待遇：

（一）師德表現(xiàn)不良的；

（二）不履行職責(zé)，考核不合格的；

（三）任期內(nèi)離開基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的；

（四）非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的；

（五）在評選骨干教師工作中弄虛作假，欺騙組織的；

（六）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

（七）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師資格的。

第二十五條 在骨干教師評選、考核過程中，提供虛假證明，材料不真實(shí)，或故意干擾評選及考核工作的，經(jīng)查實(shí)后追究有關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

第八章 附 則

第二十六條 本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 本辦法自頒布之日起施行。

第五篇：校級(jí)骨干教師評選管理辦法(試行)

校級(jí)骨干教師評選管理辦法(試行)

(經(jīng)2008年5月22日行政會(huì)討論通過)

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“名師工程”，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，為優(yōu)秀教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，特制定本評選管理辦法。

一、評選條件和對象

學(xué)校在職在職的所有教師均可參評。要求教師具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，師德高尚，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與教學(xué)競賽，教學(xué)效果好，得到師生的好評。

二、評選名額

每年評選30名校級(jí)骨干教師。

三、評選程序

1、教師申請，填寫校級(jí)骨干教師申報(bào)表。

2、根據(jù)教師申報(bào)情況，學(xué)年末學(xué)校組織評審組評審量化，確定初評人選。

3、公示。

四、評選量化細(xì)則

1、所有獲獎(jiǎng)必須是本學(xué)學(xué)校認(rèn)可的項(xiàng)目。

2、按量化分?jǐn)?shù)從高到低錄取，不足40人申請參評,按申請人數(shù)80%的比例確定評選名額。

3、此評選不看學(xué)歷、不看職稱、不看其他學(xué)年的成績、不限年齡，注重教師的實(shí)際能力，注重教師本的教育教學(xué)過程。

4、校級(jí)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)年末評選一次，第二學(xué)年起生效；第二學(xué)年末重新評選新一學(xué)年的骨干教師;骨干教師歷年可以重復(fù)參評。

5、注重過程，實(shí)行得分制，具體量化記分辦法如下：

五、校級(jí)骨干教師享受以下待遇：

1、每年“教師節(jié)”學(xué)校予以表。

2、優(yōu)先安排市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。３、享受骨干教師津貼300元/年，4、獲得參加推薦區(qū)級(jí)及以上的骨干教師和優(yōu)秀教師。

六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長

副組長：分管教學(xué)校長

成員：辦公室主任、、總務(wù)處主任德育處主任、教務(wù)處正副主任。具體考核由教務(wù)處組織。

二〇〇八年五月二十三日

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