第一篇：做真教育 提升內(nèi)涵

做真教育 提升內(nèi)涵

----安海西隅小學(xué)2014年春季工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持育人為本、規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。以“三課提質(zhì)”為主題，以師生發(fā)展為主線，以特色文化為基礎(chǔ)，牢牢把握改革、發(fā)展和創(chuàng)新這一強(qiáng)大動(dòng)力，牢牢守望優(yōu)質(zhì)教育這一根本目標(biāo)，全體老師精誠(chéng)協(xié)作，砥礪奮進(jìn)，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，為培養(yǎng)全面?zhèn)€性人才奠定良好基礎(chǔ)，為晉江義務(wù)教育基本均衡作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

１．以鞏固義務(wù)教育的均衡發(fā)展成果、接受“教育督導(dǎo)”為契機(jī)，制定學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品質(zhì)。

２．以“泉州市教學(xué)管理先進(jìn)?！钡膭?chuàng)建為契機(jī)，精細(xì)學(xué)校管理，傳承與創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，著力促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

3．以課程、課堂、課題為抓手，規(guī)范各類課程，打造高效課堂，深入課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

４．以“保障師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全”為目標(biāo)，強(qiáng)化安全制度與安全措施的落實(shí)，全面構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校安全發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，弘新風(fēng)，揚(yáng)正氣，樹典型。

2．強(qiáng)化師德師能建設(shè)，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意教師。3．強(qiáng)化學(xué)生文明教育，以德促智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4．強(qiáng)化家校安全互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，齊抓共育保平安。

5．構(gòu)建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)教育水平。6．深化課程理論建設(shè)，制定校本課程標(biāo)準(zhǔn)，完善“三級(jí)課程”評(píng)價(jià)體系。7．創(chuàng)新“陽(yáng)光體育”活動(dòng)模式，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

8．扎實(shí)推進(jìn)“十五?！毙ｋH聯(lián)動(dòng)模式，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

四、具體工作

做真教育，精細(xì)學(xué)校管理

（一）以“教育督導(dǎo)”為重點(diǎn) 規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校章程是關(guān)涉學(xué)校全局，是學(xué)校自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)。本學(xué) 1

期，在充分醞釀、多方征求、梳理整合的基礎(chǔ)上，重新審視并完善學(xué)?！稗k學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)劃、制度匯編等重點(diǎn)工作，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定《學(xué)校章程》。積極配合責(zé)任督學(xué)落實(shí)日常督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范運(yùn)作。組織學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于印發(fā)泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的通知》精神，做好接受鎮(zhèn)級(jí)首輪教育督導(dǎo)工作。

（二）以泉州市教學(xué)管理先進(jìn)校為契機(jī) 精細(xì)學(xué)校管理

全面貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，進(jìn)一步深入推進(jìn)落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，從一日常規(guī)精細(xì)化管理為抓手、各部口工作精細(xì)化管理為基點(diǎn)，以創(chuàng)建泉州市教學(xué)管理先進(jìn)校為契機(jī)，精細(xì)學(xué)校各項(xiàng)管理，以目標(biāo)分解細(xì)，職責(zé)劃分細(xì)，制定要求細(xì)，過(guò)程監(jiān)控細(xì)，考核評(píng)價(jià)細(xì)為目標(biāo)，真正將精細(xì)化管理落到實(shí)處。

做真教育，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）課程規(guī)范設(shè)置

嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照（國(guó)家、地方、校本）“三級(jí)課程”編排功課，堅(jiān)持日 行政巡課與教務(wù)組不定期巡查相結(jié)合，并做好巡課記錄，確保開齊開足上好各類課程。精心設(shè)置校本課程，根據(jù)校內(nèi)師資特長(zhǎng)，尊重興趣需求，采用外聘內(nèi)派開設(shè)豐富多彩的校本課程，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。

（二）課堂追求高效

以校本教研為載體，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，研析教材，依托集 體備課、磨課、師徒同課、同伴合作課、賽課等形式，培養(yǎng)教師課前備好課，課時(shí)上好課，課后善反思，提高教學(xué)課堂效率。醞釀制定課堂高效評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師從關(guān)注學(xué)生成績(jī)轉(zhuǎn)化為關(guān)注課堂高效。

（三）課題研究實(shí)效

培養(yǎng)教師的問題即課題意識(shí)。語(yǔ)文市級(jí)課題《小練筆成就大作文的實(shí)踐研究》要做好中期 驗(yàn)收準(zhǔn)備；技能組的鎮(zhèn)級(jí)課題要扎實(shí)開展，數(shù)學(xué)組爭(zhēng)取申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)研究課題。鼓勵(lì)教師開展個(gè)人小課題、校內(nèi)微型課題研究。擬邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校老師蒞校指導(dǎo)小課題研究及開設(shè)聽評(píng)課講座，提高教師的課題研究實(shí)效。

（四）切實(shí)落實(shí)減負(fù)

嚴(yán)格落實(shí)“一課一輔”，轉(zhuǎn)變教師從追求作業(yè)的量轉(zhuǎn)化為追求作業(yè)的質(zhì)，作業(yè)要求工整、少量、精致，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以月檢、作業(yè)評(píng)比、作業(yè)抽查等形式，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

做真教育，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

一、德育工作求實(shí)效。

把立德樹人作為根本任務(wù)，以習(xí)慣教育為德育重點(diǎn)工程，以少先隊(duì)月主題活動(dòng)為載體，抓好學(xué)生文明禮儀教育，滲透未成年人思想道德教育。以《弟子規(guī)》為德育誦讀教材，利用國(guó)旗下講話開展中隊(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，分年段分層次踐行《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》學(xué)做人。繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生知善、行善、揚(yáng)善。開設(shè)校級(jí)、班級(jí)“道德講堂”活動(dòng)，以社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德為主要教育內(nèi)容，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開展班主任工作例會(huì)、班級(jí)管理論壇，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、加強(qiáng)體藝科技工作。

創(chuàng)新開展30分鐘大課間活動(dòng)，即廣播體操、五祖拳、特色操、分年級(jí)錯(cuò)時(shí)段長(zhǎng)跑相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)每天的兩操及下午20分鐘的體鍛活動(dòng)，確保學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。以創(chuàng)新開設(shè)校本課程為重點(diǎn)，把各興趣小組活動(dòng)提升為技能活動(dòng)類校本課程，擬開設(shè)了25個(gè)活動(dòng)組：太極拳、什音、南音、攝影、楹聯(lián)、跆拳道、圍棋、舞蹈、科技制作、直排輪、舞獅、燈謎、烹飪、乒乓球、經(jīng)典誦讀、軟筆書法、美術(shù)、電腦、低中高三段英語(yǔ)口語(yǔ)、高低兩段歌唱、高低兩段奧數(shù)等，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都參加自己喜歡的技能活動(dòng)類校本課程。推動(dòng)實(shí)施“體藝2+1”項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。廣泛開展科普宣傳活動(dòng)。選拔推薦優(yōu)秀人才參加安海鎮(zhèn)校園歌手、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、現(xiàn)場(chǎng)手法美術(shù)、南音、器樂、廣播操、特色操、眼保健操等比賽。

三、拓展社會(huì)實(shí)踐途徑

鼓勵(lì)師生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以小記者站為依托，配合少先隊(duì)主題月，開展豐富多彩的小記者活動(dòng)，創(chuàng)新形式組織學(xué)生外出實(shí)踐、采風(fēng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育

健全安全教育管理制度，堅(jiān)持開展月安全主題活動(dòng)，堅(jiān)持每月召開安全排查例會(huì)（有制度有記錄，堅(jiān)持安全隱患月報(bào)制度，每月25日前向教委辦上報(bào)當(dāng)月情況），定期分析排查校舍、交通、消防、游泳、治安、飲食、課間活動(dòng)、師生大型集體活動(dòng)、季節(jié)性傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的苗頭性問題，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)。加強(qiáng)專職保安管理，明確保安員的職責(zé)與要求，提高保安員的素養(yǎng)和應(yīng)急能力，確保校園安定穩(wěn)定。積極開展各種安全演練，提高師生自我保護(hù)和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。要加大校園及周邊環(huán)境治理力度。及時(shí)排查校園及周邊安全隱患。進(jìn)一步規(guī)范午托管理，提高午托的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平。積極開展“安全發(fā)展學(xué)?！眲?chuàng)建工作，接受安海片區(qū)綜治安全工作互檢，著力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園 3

環(huán)境。

做真教育，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

一、加強(qiáng)師德教育，塑好形象

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。大力倡導(dǎo)“我是一名教育人”的理念和共識(shí)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，開展“師德論壇”、“我身邊的好榜樣”故事交流會(huì)。深化師德教育，多措并舉規(guī)范教師從教行為，建立健全師德建設(shè)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，對(duì)教師師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”制，把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。廣泛開展創(chuàng)建“優(yōu)秀教師群體”和爭(zhēng)當(dāng)“師德標(biāo)兵”活動(dòng)及家長(zhǎng)參與評(píng)教活動(dòng)，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)廣大教師積極投身教育事業(yè)，激發(fā)教師正能量，爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的教師。

二、加強(qiáng)專業(yè)化發(fā)展，練好內(nèi)功

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織教師加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多讀書，提升理論水平。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去 的方式，擬邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞校開設(shè)專題講座，邀請(qǐng)泉州名師工作室送教等活動(dòng)，支持教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。繼續(xù)以課題研究為載體，通過(guò)推門聽課、磨課、公開課等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師積極參加安海鎮(zhèn)“教壇新秀”評(píng)選及“閱讀教學(xué)活動(dòng)”比賽，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)。著力抓好青年教師成長(zhǎng)工程，以加強(qiáng)基本功培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、與骨干教師、名師同臺(tái)獻(xiàn)課等方式加快新教師快速成長(zhǎng)。

三、倡導(dǎo)全員讀書，提升涵養(yǎng)

大力開展書香校園建設(shè)。通過(guò)“西隅講堂”定期開展讀書心得交流、讀書收獲分享會(huì)；依托“世界讀書日”（4月23日）開展讀書節(jié)活動(dòng)，配合鎮(zhèn)教委辦、教學(xué)點(diǎn)組織開展《在與眾不同的教室里》《36天，我的美國(guó)教育之旅》全員讀書系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),眾人受益,共同進(jìn)步”，做到知識(shí)和信息的共享，實(shí)現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，評(píng)選書香教師、書香家庭、書香校園，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

做真教育，提升辦學(xué)品質(zhì)

一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質(zhì)，有著巨大的影響。本學(xué)期，學(xué)校將以“因地制宜，特色優(yōu)化”的思路，發(fā)掘、利用校園

環(huán)境因素，力求用最少的投入，對(duì)校園的整體環(huán)境進(jìn)行最大優(yōu)化的改善，打造激勵(lì)師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環(huán)境文化。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

深刻領(lǐng)會(huì)中共中央政治局提出的“八項(xiàng)規(guī)定”、省委反腐辦“九個(gè)嚴(yán)禁要求”與晉江市委教育工委關(guān)于學(xué)?！八娘L(fēng)”要求的重要意義，真正把“八項(xiàng)規(guī)定”“九個(gè)嚴(yán)禁要求”“四風(fēng)要求”作為剛性約束，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁持之以恒地把正黨風(fēng)肅黨紀(jì)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。嚴(yán)格要求黨員教師以身作則，發(fā)揮帶頭表率作用，“輻射”正效應(yīng)，以良好的干部作風(fēng)不斷推動(dòng)良好校風(fēng)的發(fā)展。全體教師要做到以下四個(gè)方面：認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想；清正廉潔，樹立正氣；厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)；遵紀(jì)守法，率先垂范。

三、加強(qiáng)特色課程文化建設(shè)

本學(xué)期，楹聯(lián)校本課程進(jìn)一步在實(shí)踐中摸索、實(shí)踐，總結(jié)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校將根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、形勢(shì)的需要、教學(xué)的實(shí)際，審時(shí)度勢(shì)調(diào)整開發(fā)校本課程，組織編寫學(xué)校分低、高年級(jí)經(jīng)典誦讀校本課程，并利用晨讀開展經(jīng)典誦讀以及全校性大型經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)；深入挖掘安海豐富的文化資源，依托校友力量，組織編寫《安海文化》校本課程，讓學(xué)生初步了解安海文化。豐富校園特色課程文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

第二篇：提升內(nèi)涵

提升內(nèi)涵，加快發(fā)展，努力創(chuàng)建寄宿制品牌學(xué)校

——香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)“名校孵化工程”實(shí)施方案

香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

一、基本校情

孫家村小學(xué)地處香泉鎮(zhèn)南4公里孫家村，是一所西部山區(qū)寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，172名學(xué)生，教師15人。學(xué)校是市、區(qū)校長(zhǎng)教師交流活動(dòng)虢鎮(zhèn)小學(xué)對(duì)口交流學(xué)校。教師中有特級(jí)教師1人，一級(jí)教師4人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，女教師7人，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過(guò)硬。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、師生宿舍樓各一幢，少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等“一部十室”齊全，有各類儀器2182件，擁有藏書4692冊(cè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，努力創(chuàng)建高質(zhì)量，有特色，可持續(xù)發(fā)展的山區(qū)寄宿制品牌學(xué)校。

三、創(chuàng)建思路

圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出兩個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升。圍繞一個(gè)目標(biāo)，即緊緊圍繞創(chuàng)建陳倉(cāng)名校這一目標(biāo)；突出兩個(gè)重點(diǎn)，即突出教育質(zhì)量和環(huán)境建設(shè)這兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，即在區(qū)局“六大工程”目標(biāo)指引下，努力提升教學(xué)質(zhì)量，努力提升辦學(xué)條件，努力提升隊(duì)伍素質(zhì)，從而全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)建陳倉(cāng)名校，辦人民滿意學(xué)校目標(biāo)。

四、主要工作

1、制定實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)施在區(qū)局《“名校孵化工程”實(shí)施方案》指導(dǎo)下，學(xué)校依據(jù)校情制定實(shí)施方案，為確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)，具體抓好工作落實(shí)。

組長(zhǎng)：張來(lái)生

副組長(zhǎng)：趙志英

成員：王亞飛焦紅文石萬(wàn)海韓利鋒劉俊杰

作為重點(diǎn)工作，依據(jù)總體目標(biāo)和實(shí)施方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議確定成員具體職責(zé)。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)?！懊７趸比止ぷ鳎苯M長(zhǎng)負(fù)責(zé)硬件建設(shè)及協(xié)調(diào)工作，德育主任王亞飛負(fù)責(zé)“師魂”工程及師生教育，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)“質(zhì)量工程”及“高效課堂”實(shí)驗(yàn)等教科研工作。總務(wù)主任負(fù)責(zé)后勤保障，工會(huì)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同師生全面參與相關(guān)工作，各方聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力，確保各項(xiàng)工作落實(shí)。

2、強(qiáng)化重點(diǎn)工作，落實(shí)“三個(gè)支撐”。

“名校孵化”工程是一項(xiàng)涉及學(xué)校辦學(xué)全方位的系統(tǒng)工程，作為寄宿制小學(xué)，要提質(zhì)量建名校，必須強(qiáng)化骨干，帶動(dòng)整體。因此，我們把環(huán)境提升、質(zhì)量提升、隊(duì)伍提升作為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建陳倉(cāng)名校的“三個(gè)支撐”將全力抓好。

（1）實(shí)施“三大工程”，全面改善辦學(xué)條件。

（2）推進(jìn)“高效課堂”，持續(xù)提升教育質(zhì)量。

（3）開展“師魂工程”，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。

3、整合積極因素，促進(jìn)“孵化”工作。（虢小、社會(huì)、創(chuàng)強(qiáng)、關(guān)懷、宣傳）

五、

第三篇：加強(qiáng)學(xué)校管理,提升教育內(nèi)涵

涿州二中加強(qiáng)學(xué)校管理，提升教育內(nèi)涵

新學(xué)期伊始，該校召開全體教職工大會(huì)，會(huì)上總結(jié)了08年的工作，公布了上學(xué)期期末考試成績(jī)。校長(zhǎng)汪佐強(qiáng)通報(bào)了全市教育工作會(huì)議情況，并結(jié)合“2009年內(nèi)涵提升年”活動(dòng)，對(duì)新學(xué)期工作提出了具體要求，要求全體教職工繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量，以管理促發(fā)展，提升教育內(nèi)涵。為使學(xué)校管理更規(guī)范、精細(xì)，新學(xué)期，該校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集思廣議，總體規(guī)劃，出臺(tái)了一系列管理辦法和規(guī)章制度。工作中完善并落實(shí)好規(guī)章制度，練好內(nèi)功，注重基礎(chǔ)，夯實(shí)內(nèi)涵，注重精細(xì)管理，全面提高教育教學(xué)和管理質(zhì)量。

一、重方法，求實(shí)效，提升管理品位

為鞏固養(yǎng)成教育成果，樹立學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和良好的生活習(xí)慣，該校制定“進(jìn)班就安靜，安靜就學(xué)習(xí)；進(jìn)宿舍就安靜，安靜就休息”的管理目標(biāo)，全體教職工發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，對(duì)每一節(jié)課、每一節(jié)自習(xí)，每一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行管理。班主任勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作，以愛施教，從嚴(yán)治班，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，制定切實(shí)可行的措施，出臺(tái)了《班級(jí)管理工作量化評(píng)價(jià)方案》。班主任在工作中，注重思考、注重實(shí)踐、注重效果，用自身的修養(yǎng)和人格感化和引導(dǎo)學(xué)生，用感人和智慧的話語(yǔ)去打動(dòng)教育學(xué)生，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的全優(yōu)化。在管理過(guò)程中，與年級(jí)保持一致，與學(xué)校保持一致，全校一盤棋，在落實(shí)學(xué)校要求上不留任何死角。

二、重細(xì)節(jié)，強(qiáng)管理，提高管理效益

以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化管理過(guò)程，提高管理效率。學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)階段都有制度和要求，學(xué)校的管理人員、班主任及全體教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)生的管理工作，對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才。各處室、年級(jí)強(qiáng)化過(guò)程管理和制度管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定。

1、杜絕遲到現(xiàn)象。學(xué)生必須在鈴響之前進(jìn)入教室或宿舍，對(duì)遲到學(xué)生要進(jìn)行了解情況、批評(píng)教育、紀(jì)律處分等處理。

2、加強(qiáng)宿舍管理。學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)、出入宿舍，休息時(shí)保持室內(nèi)安靜，離開宿舍后保持室內(nèi)整潔。新學(xué)期增加了管理人員，加大了檢查力度，做好午休和晚就寢的管理工作，對(duì)宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。值班干部教師和宿管人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)到崗，做好管理、檢查、登記和反饋工作。班主任積極配合，及時(shí)解決存在的問題。

3、加強(qiáng)課堂管理。上下課學(xué)生必須起立進(jìn)行師生問候，堅(jiān)決禁止上課睡覺、說(shuō)小話、看與上課無(wú)關(guān)的書、玩手機(jī)等物品，上課不能出現(xiàn)趴桌、串桌等現(xiàn)象。各班課桌擺放要整齊，不留多余桌凳，各種表格張貼整潔，板報(bào)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)等布置規(guī)范，保持室內(nèi)清潔、整齊，利用環(huán)境來(lái)熏陶本班的師生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值班干事巡查各個(gè)教室上課情況，檢查師生遲到、課堂違紀(jì)、教室衛(wèi)生和學(xué)生“抬頭率”等問題。

4、規(guī)范學(xué)生的言行、儀表。杜絕奇裝異服怪發(fā)型在學(xué)生中出現(xiàn)，學(xué)生講文明，懂禮貌，禁止在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧、說(shuō)臟話、大聲喧嘩，禁止在樓道內(nèi)聚集，禁止在公共區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留，做到“到校就進(jìn)班，進(jìn)班就安靜，安靜便讀書”。全校教職員工本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度齊抓共管。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生出入校門的管理，嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度，謝絕家長(zhǎng)來(lái)校看望學(xué)生。落實(shí)“首課負(fù)責(zé)制”,對(duì)于未到、遲到學(xué)生，班主任應(yīng)第一時(shí)間與相關(guān)人員取得聯(lián)系,弄清情況，及時(shí)處理。注意觀察學(xué)生間的關(guān)系，避免違紀(jì)事件的發(fā)生，與派出所聯(lián)合檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具，及時(shí)檢查維修學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，避免安全事故的發(fā)生。

三、重過(guò)程，看結(jié)果，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作中，該校完善教學(xué)管理制度、制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》。方案明確反映出獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和主動(dòng)性，在管理科學(xué)化上向前邁進(jìn)了一步。方案一出臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作熱情和積極性，大家鼓足干勁、下定決心，創(chuàng)出成績(jī)、比出水平。

1、強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。制定了系列練習(xí)考試制度，實(shí)施了課時(shí)作業(yè)、周練、半月考和月考等多形式的教學(xué)目標(biāo)反饋措施，備課組教師輪流出題，教研活動(dòng)時(shí)間集體討論，備課組長(zhǎng)把好試題質(zhì)量關(guān)，周練、半月考和月考固定時(shí)間、限時(shí)測(cè)試，測(cè)后及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。通過(guò)實(shí)施，成效顯著。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師教學(xué)效果有了很大的進(jìn)步。

2、狠抓課堂教學(xué)。全體任課教師認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備每一節(jié)課，不上無(wú)精心準(zhǔn)備的課。注意教學(xué)方法的選擇，注重實(shí)際效果，同時(shí)在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的管理，關(guān)注每一位學(xué)生，做好課前3分鐘和課后2分鐘學(xué)生管理工作。

3、做實(shí)教學(xué)輔助工作。教學(xué)輔助工作主要是輔導(dǎo)、作業(yè)批改和檢測(cè)（考試），這些工作做得是否實(shí)在直接影響著教學(xué)成績(jī)的提高，多次的考試成績(jī)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。新學(xué)期，教務(wù)處加大督導(dǎo)檢查力度，采取普查、統(tǒng)計(jì)、公示、找個(gè)別教師談話等措施，真正落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)輔助工作，每位文化課教師作業(yè)（包括試卷）全批全改的人次數(shù)每周不得少于300。

4、實(shí)行末位淘汰制。教務(wù)處、教研處切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，對(duì)教職員工的工作情況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果進(jìn)行排隊(duì)，排在最后的教職員工調(diào)到較

次要的崗位上去或解聘。實(shí)行末位淘汰制，喚起教師學(xué)習(xí)和自我提高的意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、重規(guī)范，促穩(wěn)定，提高工作效率

1、新學(xué)期，為了加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)，樹立良好形象，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，該校出臺(tái)了《教職工考勤、請(qǐng)銷假、休假待遇及勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》，規(guī)范了病事假人員工資執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。全體教師言行一致，為人師表，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上班期間不說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的話，不做與工作無(wú)關(guān)的事。

2、實(shí)行崗位聘任，提高工資待遇，穩(wěn)定非在編教師。新學(xué)期，該校對(duì)全體非在編教師進(jìn)行崗位聘用，根據(jù)該教師的工作能力、成績(jī)和學(xué)校崗位工作需要進(jìn)行崗位聘用，簽定了勞動(dòng)聘用合同。合同對(duì)雙方的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了約束，保障了非在編教師的權(quán)益。同時(shí)根據(jù)崗位情況，大大提高了他們的工資待遇。依照《勞動(dòng)合同法》，學(xué)校為他們解決三險(xiǎn)問題，提供了社會(huì)保障。政策實(shí)行后，穩(wěn)定了非在編教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)效率產(chǎn)生了積極的影響。

3、完善后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，借鑒先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，完善了后勤管理的各項(xiàng)制度。對(duì)后勤職工的崗位及人員進(jìn)行了重新調(diào)整，分工具體，崗位職責(zé)明確，做到事事有人管、人人有事做。調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，工作效率明顯提高。出臺(tái)修訂了財(cái)務(wù)、食堂、商店管理等二十幾項(xiàng)規(guī)章制度，做到權(quán)責(zé)分明，各盡其責(zé)、各盡其職，極大的調(diào)動(dòng)了后勤工作人員的積極性。

該校以制度促管理，以管理促發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，爭(zhēng)取新學(xué)期，有新突破，提升教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的全面勝利。

第四篇：內(nèi)涵提升工作總結(jié)

內(nèi)涵提升工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年

黃嶺示范小學(xué)

2015年6月

黃嶺示范小學(xué)內(nèi)涵提升總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我校以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為依托，以校本教研為載體，注重特色教育，積極推進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展，全面引領(lǐng)了各項(xiàng)工作健康開展。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力每一位教師志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)。

在上教師考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂《教職工考核細(xì)則》，完善考核體系。通過(guò)教師自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談、家長(zhǎng)問卷等多種形式開展對(duì)教師履行師德情況進(jìn)行考核，使教師師德考核制度化、規(guī)范化，并把師德考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、晉職、考核和績(jī)效工資發(fā)放的重要參照依據(jù)。對(duì)于有違背教師職業(yè)道德要求的教師，實(shí)行“一票否決”。

二、尋找有效途徑，打造“名師”團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校加強(qiáng)全體教師教育理論修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)能力，使一部分教師成為在某一學(xué)科領(lǐng)域里有獨(dú)到見解、具有教學(xué)特色的專家型教師。

學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展了“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，組織開展教師說(shuō)、講、評(píng)、反思、教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，發(fā)動(dòng)每位教師每學(xué)期至少要上好一節(jié)優(yōu)秀的研究課，在按照要求參加“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校精選20余名教師的課堂實(shí)例，錄制成教學(xué)視頻，供教師觀摩，形成校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源。

三、以人為本，扎實(shí)做好學(xué)生工作。

按照2014年學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“先做人，后學(xué)習(xí)”的原則，學(xué)校對(duì)學(xué)生日常管理工作常抓不懈。著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

1、學(xué)校每周一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下的講話，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義感情。

2、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，并持之以恒，逐步落實(shí)：圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，編寫“好習(xí)慣 伴我行”手抄報(bào)，學(xué)校規(guī)定主題和格式要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮編寫內(nèi)容，每人一份，學(xué)校擇優(yōu)展示，讓學(xué)生自我教育，自我完善，共同提高。

3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，注重路隊(duì)建設(shè)，學(xué)校定期開展法制教育進(jìn)校園活動(dòng)、“三防”安全演練活動(dòng)、有序乘車活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法和自我防衛(wèi)能力。

通過(guò)系列教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

四、加大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)力度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校施行德育學(xué)分管理和學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)管理制度，成立了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。由德育處牽頭，組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)和建立《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》（內(nèi)容包括：個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程各個(gè)階段的表彰、優(yōu)秀作業(yè)、作品、好人好事。

第五篇：提升內(nèi)涵總結(jié)

**初中“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

工作總結(jié)

開展“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)、積極探索促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重大舉措。我校的“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排下，做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)就我?！疤嵘齼?nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、高度重視，合理部署，全面深入地推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)

區(qū)教育局關(guān)于開展“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的會(huì)議召開的第二天，我校就召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，專門研究相關(guān)事宜，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案。將整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)分為動(dòng)員學(xué)習(xí)、組織討論、排查整改、總結(jié)提高四個(gè)階段，緊扣“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”這一主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，精心構(gòu)筑活動(dòng)載體，努力增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，不搞形式主義、不走過(guò)場(chǎng)。

學(xué)校還強(qiáng)化宣傳，造濃氛圍，爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持。在校園網(wǎng)開辟“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”主題實(shí)踐教育活動(dòng)專欄，利用《江南時(shí)報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《教育網(wǎng)》、《政府網(wǎng)》等媒體及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)中的先進(jìn)典型。

二、明確任務(wù)，落實(shí)安排，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開展富有實(shí)效

在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校于7月6日上午召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)校制訂的實(shí)施方案。7月6日至15日集中組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等文件法規(guī)；觀看了《抗震救災(zāi)先進(jìn)人物事跡》、《公眾自救自護(hù)常識(shí)》等錄像。每個(gè)人都撰寫了相應(yīng)字?jǐn)?shù)的心得體會(huì)，進(jìn)行了分組交流。

在學(xué)習(xí)階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，撰寫心得筆記，提升領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理水平。教師人手一本專用學(xué)習(xí)筆記，重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，不斷加強(qiáng)對(duì)“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”重要性等的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)參加主題教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性。

9月份的組織討論階段，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校、個(gè)人聯(lián)系自身實(shí)際，圍繞如何“提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭(zhēng)先”組織討論活動(dòng)，突出重點(diǎn)，有的放矢，所有教師都撰寫了3篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得，并制定好3—5年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

在排查整改階段，學(xué)校以年級(jí)組為單位，認(rèn)真開展了一次批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，圍繞四個(gè)“明顯提升”，排查思想上存在的突出問題，排查影響學(xué)校和教師內(nèi)涵發(fā)展的制約因素，敢于揭短、敢于亮丑、敢于觸痛，對(duì)排查出來(lái)的問題認(rèn)識(shí)梳理，邊查邊改，并形成自我對(duì)照總結(jié)反思的材料，做到查找問題準(zhǔn)確，原因分析深刻，個(gè)人對(duì)照反思材料不少于1500字。

在總結(jié)提高階段，學(xué)校以高度的前瞻性去謀劃學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思路，召開主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，擴(kuò)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)效果。

三、系統(tǒng)分析，全面評(píng)議，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了階段目的在主題教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，通過(guò)組織點(diǎn)、群眾提、自己找等方法，實(shí)事求是、客觀公正地分析、評(píng)議了個(gè)人在理想信念、政治立場(chǎng)、誠(chéng)信做人、宗旨意識(shí)等方面存在突出問題，切實(shí)抓好本階段的各項(xiàng)工作。具體做法是：

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。廣大職工把學(xué)習(xí)貫穿于分析評(píng)議的全過(guò)程，尤其要把中央、省委關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的有關(guān)決策部署和政策措施納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)習(xí)成效，嚴(yán)格按照區(qū)委和區(qū)教育局的要求，增強(qiáng)分析評(píng)議的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)本著聯(lián)系實(shí)際、幫助同志、解決問題、改進(jìn)工作的原則，開展了積極健康的批評(píng)和自我批評(píng)。

二是開展了談心活動(dòng)，進(jìn)一步征求了各方意見。在民主評(píng)議前，要組織黨員干部廣泛開展談心活動(dòng)，達(dá)到溝通恩想，找準(zhǔn)問題，相互提醒，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高的目的。各單位班子成員之間，班子成員與黨員、職工之間，黨員與黨員，黨員與職工之間進(jìn)行相互思想交流溝通，進(jìn)一步征求意見。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭與班子成員、黨員和職工進(jìn)行面對(duì)面的談心，直言不諱、坦誠(chéng)相見。同時(shí)，還要聽取部分職工群眾的意見。根據(jù)談心情況，所有參學(xué)人員進(jìn)一步修改完善了個(gè)人剖析材料。

三是嚴(yán)格了程序步驟，搞好了民主評(píng)議。談心活動(dòng)后，分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)和職工會(huì)，有步驟、分層次地組織班子成員、全體黨員和干部職工開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，打

消思想顧慮，使全體黨員、干部職工本著對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是、客觀公正地評(píng)議和對(duì)待每一位同志。每個(gè)干部職工都按照自己的剖析材料，逐個(gè)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，然后大家相互進(jìn)行評(píng)議，全體黨員和干部職工都要逐一發(fā)言和表態(tài)，并做了會(huì)議記錄。被評(píng)議人員本著有則改之、無(wú)則加勉的原則，認(rèn)真對(duì)待他人的評(píng)議。在評(píng)議中，既堅(jiān)持走群眾路線，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，堅(jiān)持開門搞教育，開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)，又避免搞群眾運(yùn)動(dòng)，防止過(guò)激行為；既有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握政策界限，不回避矛盾和問題，又及時(shí)掌握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，做好深入細(xì)致的思想政治工作，保證了評(píng)議環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

四是加強(qiáng)了檢查指導(dǎo)，確保任務(wù)落實(shí)。學(xué)校主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組始終以旺盛的精力，高度的責(zé)任感，扎實(shí)有效的工作，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室除了做好日常的具體性、事務(wù)性工作外，還抽出一部分力量，走出辦公室，深入到各處室進(jìn)行調(diào)研，直接了解學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，掌握第一手資料。學(xué)校主題辦認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持做到執(zhí)行政策不走樣、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不降低，堅(jiān)決克服松懈、厭戰(zhàn)情緒，確保教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段各項(xiàng)工作內(nèi)容不缺、死角不留、不出偏差，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際積極探索深層次、有價(jià)值推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的做法，及時(shí)總結(jié)并提煉歸納了成功經(jīng)驗(yàn)，撰寫了階段總結(jié)，為下一步我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)第四階段工作的開展打好了基礎(chǔ)。

總之，我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，確立了今后主題教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的方向和奮斗的目標(biāo)。我們一定要虛心學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和作法，克服困難和不足，為加快我校的教育改革與發(fā)展，建設(shè)“雙新鹽都”作出更大的努力。