第一篇：建立學(xué)生長效評價機(jī)制[模版]

建立學(xué)生長效評價機(jī)制

探索高效課堂建設(shè)以來，對學(xué)生的評價不得不從具體的分?jǐn)?shù)評價、物質(zhì)的獎勵，最后發(fā)展到了淡化評價，究其原因，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性得到了極大提高嗎？非也。其原因乃天長日久，評價方式、評價結(jié)果都是幾乎今天重復(fù)昨天的故事，沒有任何新意，所以學(xué)生最初被激發(fā)的熱情也漸漸隨雨打風(fēng)吹去。

在評價上，造成我們黔驢技窮的根本原因是我們沒有意識到建立對長效評價機(jī)制，對高效課堂建設(shè)的重要性。所謂長效評價機(jī)制，我覺得就是要給每一個學(xué)習(xí)小組、每一位同學(xué)一個長遠(yuǎn)的、可持續(xù)性努力的目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)既不能遙不可及，又不能輕而易舉，唾手可得。最好能讓學(xué)生達(dá)到“跳起來摘到桃子”的程度。比如說可以以一個學(xué)期，或一學(xué)年為單位，太長則會讓學(xué)生覺得目標(biāo)遙遙無期，太短則容易讓學(xué)生感覺近在咫尺，從而失去目標(biāo)的吸引力。

有些學(xué)校采取的一些辦法我覺得很不錯，比如采用軍銜制的課堂評價方式，從士兵到尉官，到校官，再到將軍，一級一級，根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，通過具體的量化，讓學(xué)生在軍銜不斷的升遷中，感到刺激，看到希望。在一個學(xué)期內(nèi)，學(xué)生可能從列兵上到尉官，也可能有一部分升到校官，少數(shù)人要升到將軍。學(xué)期末則可根據(jù)學(xué)生的軍銜級別給予學(xué)生相應(yīng)的評價獲獎勵。這樣一個可持續(xù)性的評價機(jī)制，會使學(xué)生在一個學(xué)期中不斷努力，爭取獲得最高的軍銜。由此，我想到了網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么網(wǎng)路游戲那么的吸引人，尤其是青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲。其實每一款游戲基本上都是通過長效的、可持續(xù)性的評價機(jī)制來吸引每一個玩兒家。積分、過關(guān)、獎勵武器、更換裝備，林林總總的評價方式都是想促使你達(dá)到一個更高的目標(biāo)。在目標(biāo)的激勵下，才出現(xiàn)了那么多沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲的人。由此可以看出，要想使每一個孩子對課堂學(xué)習(xí)樂此不疲，學(xué)而忘憂，我們還真得好好研究借鑒一下網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則。

我想，我們可以嘗試建立一種五星級評價方式，以一個學(xué)期為單位，讓表現(xiàn)最好的一部分學(xué)生達(dá)到五星，大多數(shù)孩子能夠達(dá)到三星、四星。對達(dá)到四星以上的孩子我們就可以進(jìn)行表彰獎勵，但這種表彰獎勵，我想更應(yīng)突出過程，讓每一個孩子充分感受到成功的喜悅。如果要建立這種長效評價機(jī)制，就要先制定評價標(biāo)準(zhǔn)，這個評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該的具體的，而非泛泛的，讓孩子們非常明確的知道，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。比如，我們要評價學(xué)生課上展示的聲音，我們就可以規(guī)定，每次展示聲音洪亮，口齒清楚，如果學(xué)生能做到了這一點，就可以給學(xué)生加星。以此類推，根據(jù)我們課堂建設(shè)的需要，我們可以評價很多的方面。另外，這種長效的評價不應(yīng)該是最終一次性的，而是要體現(xiàn)在過程的評價上，假如，一個月評價一次，那么這一方面表現(xiàn)好的就可以得到一顆星，幾個月累計起來，就會得到更多的星。這種過程性的評價就像加油站會不斷給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)情不同、校情差異，因此，結(jié)合自身的特點探索出長效評價機(jī)制對高效課堂的建設(shè)來說是非常必要的。

學(xué)生綜合評價方案

一、指導(dǎo)思想

(一)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施?；A(chǔ)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價，主要描述學(xué)生初中期間學(xué)習(xí)情況、社會公益活動和日常表現(xiàn)等真實、典型的內(nèi)容，反映學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，評價結(jié)果為學(xué)生發(fā)展提供信息，為學(xué)生畢業(yè)提供依據(jù)，也是高中學(xué)校錄取新生的重要條件。通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施，引導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實施。

(二)體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長發(fā)展?fàn)顩r。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價的基本出發(fā)點是反映學(xué)生全面發(fā)展的情況。綜合素質(zhì)評價按照素質(zhì)教育 要求進(jìn)行全面發(fā)展評價，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異，促進(jìn)學(xué)生在打好共同基礎(chǔ)的同時，實現(xiàn)有個性特長的發(fā)展。通過評價主體 的互動、評價內(nèi)容的多元和動態(tài)的評價過程，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評價體系。

(三)探索科學(xué)可行的教學(xué)評價方式，建立科學(xué)的教學(xué)評價制度。根據(jù) 我校教育教學(xué)實際，制定科學(xué)可行的評價方式，規(guī)范、完善評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設(shè)，確保教學(xué) 評價工作的實效和公正。通過探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式，建立健全我校學(xué)生教育教學(xué)評價制度，形成實施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。

二、基本原則

(一)導(dǎo)向性原則。實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，實施素質(zhì)教育，體 現(xiàn)初中新課程改革精神，反映初中新課程方案的要求。通過科學(xué)的評價指 標(biāo)體系及評價結(jié)果的使用，給教育教學(xué)正確的導(dǎo)向。

(二)操作性原則。方案實施要為學(xué)校和社會各界所理解與接受，操 作簡便、直觀。方案的指標(biāo)體系合理，有較強(qiáng)的可操作性，評價主體多元，評價操作實現(xiàn)信息化。

(三)公平性原則。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評價工作的制度建設(shè)，提前公布評 價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長的意見。保障評價工作公平、公正、公開進(jìn)行，對學(xué)生的評價全面、客觀、科學(xué)。

(四)發(fā)展性原則。堅持過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則，發(fā)揮評 價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要功能。注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，適當(dāng)收錄反映學(xué) 生成長過程和發(fā)展水平的描述與實證材料。正確發(fā)揮評價的激勵、發(fā)展功能，突出評價對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個性差異和個性特長。

三、保障措施 為確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作能公開、公正、公平、科學(xué)地進(jìn)行，發(fā)揮評價對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，要建立和完善評價工作的公示、誠信、監(jiān)督、申訴等制度。

(一)、學(xué)校成立由校長任組長、副校長任副組長、教導(dǎo)處和德工處 團(tuán)委同志為成員的學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組，負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)工 作的實施細(xì)則和規(guī)章制度，對學(xué)校的評價工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)審定評價結(jié)果，受理咨詢、投訴和復(fù)議申請。

(二)、學(xué)校在評價工作開展前，必須公示本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工 作的實施細(xì)則、具體程序，以便指導(dǎo)監(jiān)督以班級為單位的評價小組工作，(三)、以班級為單位成立的評價小組，由在本班授課不少于一年的班主任和科任教師組成。

四、評價內(nèi)容和方法:

學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括模塊修習(xí)記錄、基本素質(zhì)評價、實驗操作考查和信息技術(shù)等級考試等四個方面。模塊修習(xí)記錄反映學(xué)生在校期間各科目學(xué)分獲得情況和各科目模塊修習(xí)情況?；舅刭|(zhì)評價反映學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情況。實驗操 作考查反映學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的實際操作能力。信息技術(shù)等級考試反映學(xué)生 的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。

(一)模塊修習(xí)記錄 根據(jù)學(xué)分管理的要求，學(xué)生修習(xí)課程的情況通過初中四年學(xué)分進(jìn)行管理。學(xué)校通過學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績。學(xué)生學(xué)業(yè)狀況通過學(xué)分記錄予以量化反映，通過適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成長過程。

(二)基本素質(zhì)評價 依據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，基本素質(zhì)評價的內(nèi)容包括道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實 踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等五個方面。

1.評價方法 采用學(xué)生自評和他評相結(jié)合的方式，以寫實性文字描述為主，提供實證材料等對學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行評價。在評價中要根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

(1)道德素養(yǎng) 學(xué)生道德素養(yǎng)的評價，主要包括愛國情感、理想信念、道德品質(zhì)、法制觀念、團(tuán)隊精神等方面，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、教師和同學(xué)的評價、成長記錄袋等有關(guān)材料進(jìn)行評價。

(2)文化素養(yǎng) 學(xué)生文化素養(yǎng)的評價，根據(jù)學(xué)生學(xué)分管理檔案，對學(xué)生所得學(xué)分的總量、學(xué)分的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，真實反映學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績等方面的評價，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(3)綜合實踐 學(xué)生綜合實踐的評價，根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)及完成情況, 參加研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐的實證材料等,客觀反映學(xué)生在 綜合實踐方面的表現(xiàn)。

(4)身心健康 學(xué)生身心健康的評價，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校體育課程、體育活動中的表現(xiàn)、體能素質(zhì)、體質(zhì)健康和學(xué)生的心理健康狀況表現(xiàn),客觀反映學(xué)生身心健康狀況。

(5)藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評價，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校藝術(shù)課程和參加學(xué)校藝術(shù)活動 的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力。

2.評價結(jié)果呈現(xiàn)

基本素質(zhì)評價由學(xué)生本人描述性記錄和具體作品名稱等呈現(xiàn)，學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組對學(xué)生的描述或記錄予以確認(rèn)或補(bǔ)充，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?。同時提供能反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的典型材料。

(三)實驗操作考查

1.考查內(nèi)容 實驗操作考查內(nèi)容涉及科學(xué)領(lǐng)域以及技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目必修學(xué)分對應(yīng)的模塊內(nèi)容。以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按《普通初中實驗操作考查要求》，著重考查學(xué)生在實驗范圍內(nèi)的觀察能力、實踐能力和操作技能。

2.考查方法 若市區(qū)統(tǒng)一組織，則學(xué)校根據(jù)安排配合市區(qū)組織進(jìn)行，若市區(qū)不組織，則學(xué)校安排專人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，學(xué)校設(shè)立實驗考查考場，負(fù)責(zé)實 施考查。

3.考查結(jié)果呈現(xiàn) 實驗操作考查成績以等級呈現(xiàn),分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？疾榻Y(jié)果的等級記入學(xué)生成長檔案。

(四)信息技術(shù)等級考試

信息技術(shù)等級考試按《山東省普通初中信息技術(shù)等級考試方案》實施。

1.考試內(nèi)容 信息技術(shù)等級考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。以《課 程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《山東省普通初中信息技術(shù)等級考試大綱及說明》，規(guī)定各個等級考試的內(nèi)容，公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫。

2.考試組織 關(guān)于信息技術(shù)等級考試學(xué)校要協(xié)助上級教育部門負(fù)責(zé)組織。并將考試成績記入學(xué)生檔案。

3.考試成績呈現(xiàn) 信息技術(shù)等級考試成績以等級呈現(xiàn),分一級、二級、三級、四級、五級?？荚嚨牡燃売浫雽W(xué)生成長檔案。

五、評價結(jié)果的使用

評價結(jié)果是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體反映，學(xué)校要將評價結(jié)果通知學(xué)生及 家長;評價結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一;評價結(jié)果也是高中學(xué)校錄取或退 檔的依據(jù)之一。

方下中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價細(xì)則

為積極推動我校義務(wù)教育課程改革,加快基礎(chǔ)教育發(fā)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價細(xì)則

一、評價指標(biāo)及評價的等級評定:(一)道德品質(zhì)

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)攜帶管制刀具的(2)強(qiáng)行向他人索要財物的(3)打架斗毆的

(4)偷竊、故意毀壞公共財產(chǎn)或他人財務(wù)的(5)不肯值日等學(xué)生自主管理工作的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則評議為D(1)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安的(2)攜帶管制刀具，屢教不改的

(3)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人錢物的(4)多次偷竊或故意毀壞公共財產(chǎn)或他人財物的(二)公民素養(yǎng)

自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)曠課、夜不歸宿的(2)辱罵他人的(3)給別人起綽號的

(4)不參加義務(wù)勞動、愛心捐款活動的(5)欺騙父母、老師的

(6)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動場所的(7)染發(fā)、燙發(fā)、化妝、佩戴手飾;男生留長發(fā)，女生穿高跟鞋的(8)升國旗時，不肅立、不脫帽，不行注目禮，屢教不改的(9)隨地吐痰，亂扔廢棄物，屢教不改的(10)多次發(fā)現(xiàn)在課桌椅上建筑物上涂抹刻畫的(11)違章騎車、闖紅燈的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)辱罵父母、老師等長輩的(2)屢次曠課，夜不歸宿的

(3)經(jīng)多次教育還迷戀、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動場所的

(三)學(xué)習(xí)能力

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自 己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合不同學(xué)科的知識，運 用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)上課不認(rèn)真聽講，影響課堂紀(jì)律的(2)作業(yè)丟三落四，有抄襲現(xiàn)象的(3)考試有作弊行為的(4)上課無故遲到的

(5)所學(xué)學(xué)科中有兩門以上考查不及格的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)上課無理取鬧，經(jīng)教育效果不明顯的(2)考試屢次作弊的

(3)作業(yè)經(jīng)常不做，經(jīng)教師教育無效的(四)交流與合作

能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與 處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)不能正確處理同學(xué)關(guān)系，凡事斤斤計較的(2)獨來獨往，不合群的

(3)不愿意為實現(xiàn)班集體目標(biāo)付出努力的(4)不能尊重和理解他人的

(5)在學(xué)習(xí)上不樂意幫助別的同學(xué)的(6)集體活動無故不參加的

(7)不能聽取老師、同學(xué)合理化建議的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)孤僻、時暴時怒、不能正確評價和約束自己行為的(2)凡事只想到自己，不顧集體利益的

(3)為了個人或幾個人的利益，損害集體榮譽或集體利益的(4)參與社會上不良活動的(五)運動與健康

熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力，一定的 運動技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)不積極參加體育活動

(2)“兩操”不認(rèn)真，經(jīng)教育不改的(3)無故不上體育課，經(jīng)教育不改的

(4)不注意日常衛(wèi)生行為，隨地亂拋雜物，隨地吐痰的(5)有吸煙，喝酒行為的

(6)環(huán)保意識薄弱，并有破壞環(huán)境行為的(六)審美與表現(xiàn)

能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動，用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)觀看演出、比賽等，不遵守紀(jì)律的(2)學(xué)年內(nèi)藝術(shù)考查不合格的

(3)藝術(shù)課上不愿參與老師要求用藝術(shù)手段表演或表現(xiàn)的(4)不參加各種藝術(shù)興趣活動的

(5)音樂欣賞時經(jīng)常大聲講話或發(fā)出不該發(fā)出的聲音，影響他人的

(6)多次不完成藝術(shù)科作業(yè)的

(7)不能基本完成教材相適應(yīng)的藝術(shù)作品的二、評價的基本原則

綜合素質(zhì)評價既應(yīng)該注意對學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注 個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長、教師和學(xué)校有個性、有特 色發(fā)展提供一定的空間。

三、評價的工作程序

學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，完成自評;指導(dǎo)學(xué)生以班級為單位開 展互評;組織班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行考核;學(xué)校學(xué)生素質(zhì)評價工作 小組進(jìn)行綜合評價;向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果;記入學(xué)生《綜合素質(zhì)評 價報告單》。

四、評價的成績公布:

學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括綜合性評語和等級兩部分 綜合性評語是對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體描述，評語采用激勵性的語言，客觀性的描述學(xué)生的進(jìn)步與不足，突出學(xué)生的特點、特長和潛能，記錄學(xué) 生成長過程中的閃光點。學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人及其家長，如有異議學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組可組織復(fù)評。

我們的時代正處在一個不斷變革的時代，改革開放方興未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全國，素質(zhì)教育、課程改革不斷深化。教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生深刻的變化?，F(xiàn)在的小學(xué)生也已不是過去的小學(xué)生，他們視野開闊、思維活躍、興趣廣泛，但對于學(xué)業(yè)的“敬業(yè)”精神也明顯遜色于過去。動手實踐、自主探索、合作交流學(xué)習(xí)方式的不斷運用，探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的不斷開展，使得教師成功駕馭學(xué)生越來越變得富有挑戰(zhàn)性。建立起一套有效、長效、高效的評價激勵機(jī)制，是新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展的需要。

一、次探索——紅、黃、綠卡評價激勵機(jī)制。

一朵小紅花，一顆五角星，一個大蘋果??曾經(jīng)成了多少兒童津津樂道的話題，夢以求的目標(biāo)。但小學(xué)生到了四年級以后，隨著年齡、知識的增長，這種低段式的激勵雖然在學(xué)生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。中高年級小學(xué)生迫切需要一套全新的激勵機(jī)制，以適應(yīng)學(xué)生年齡、心理、知識的變化。而對教師，尤其是非班主任老師（學(xué)生一般是比較聽班主任的話）更加需要一套行之有效的調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激勵手段。在一個偶然的機(jī)會，筆者在電視新聞中看到某校在德育教育中采用紅、黃、綠卡獎勵制度，深受其啟發(fā)，于是把這項獎勵制度移植到學(xué)生的學(xué)習(xí)獎勵上。紅、黃、綠卡獎勵辦法基本體現(xiàn)在下面“給學(xué)生家長的一封信”上。

給學(xué)生家長的一封信：教育孩子是學(xué)校家庭的共同責(zé)任，望子成龍是每個家庭的共同心愿。孩子能不能在學(xué)習(xí)上取得好成績，關(guān)鍵在平時的每一天學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此每位家長要切實關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，給孩子的學(xué)習(xí)以更多的關(guān)心、鼓勵。必要的精神激勵與物質(zhì)激勵都是不可少的。下面是一位家長的家庭教育獎勵協(xié)定，也許對各位家長有一定的啟發(fā)各和參考作用。

家庭教育獎勵協(xié)定: 為了搞好孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，特制訂本獎勵協(xié)定，希全家共同遵守。

一、孩子在校要認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，回家后要先做作業(yè)再去玩。

二、根據(jù)班級數(shù)學(xué)老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎勵制度（詳見下面），鼓勵孩子多得獎勵。

取得以下成績之一，獎勵紅卡： 1.單元測驗成績100分或全班第一名； 2.每周作業(yè)全部正確100分；

3.連續(xù)3周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.連續(xù)2周上課紀(jì)律全優(yōu)。

取得以下成績之一，獎勵黃卡： 1.單元測驗成績95分以上； 2.每周作競賽獲得升級資格的； 3.連續(xù)2周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.一周上課紀(jì)律全優(yōu)； 5.一周作業(yè)全部按時完成； 6.在某一方面表現(xiàn)顯著的。取得以下成績之一，獎勵綠卡： 1.單元測驗成績90分以上； 2.每周作業(yè)競賽班級前10名； 3.一周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.連續(xù)3天上課紀(jì)律全優(yōu)； 5.兩天作業(yè)全部按時完成； 6.在某一方面進(jìn)步顯著的。

三、根據(jù)孩子在校取得的成績，家庭給予一定的獎勵。獎勵辦法如下：

1.每周一小獎。

根據(jù)孩子每周的獲獎數(shù)，及時給予總結(jié)，好的鼓勵，不足的指出改正。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例給孩子添置些學(xué)習(xí)用品或發(fā)給零化錢由孩子儲存起來。

2.每月一中獎。

總結(jié)孩子一個月的學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子一個月的獲獎數(shù)，及時給予總結(jié)，好的表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例以一個月的累計數(shù)量，獎勵孩子圖書若干本，或有益的玩具幾件，或帶孩子去公園玩一次，或上一次肯德基店。

3.期末一大獎。

總結(jié)孩子一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子一個學(xué)期的獲獎數(shù)，給予認(rèn)真的總結(jié)，好的繼續(xù)表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅5黃4綠3的比例以一個學(xué)期紅、黃、綠卡的累計數(shù)量，獎勵孩子外出旅游一次，或大型學(xué)習(xí)用具一件，春節(jié)增加押歲錢等。

四、對于孩子獲得的獎勵，家庭應(yīng)及時發(fā)放、兌現(xiàn)，不得隨意拖欠。

第二篇：如何建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制

解決方案的過程、溝通的過程，以及之后怎么去執(zhí)行

關(guān)鍵是找那些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能夠認(rèn)識到公司必須不斷變革以適應(yīng)環(huán)境變化，并且愿意接受外部的建議，這些建議在幫助他們決定作何種變革和怎樣變革方面大有裨益。國外許多行業(yè)的公司很早就知道，他們不可能在所有他們涉及的領(lǐng)域都處于世界先進(jìn)水平，因此沒有必要擁有那些在偶然情況下才會用到的專家。

運籌幃幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國安邦，安撫百姓，供應(yīng)軍需，保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信?！?/p>

如何建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制

古語有云：欲求木之長者，必固其根本；欲求流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)內(nèi)功就是培元固本。要使每個黨員思想政治覺悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能高于群眾，工作業(yè)績高于群眾，在各行各業(yè)各個工作崗位永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就必須建立一系列黨員學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，實現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、系統(tǒng)化。如何建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制呢？筆者認(rèn)為關(guān)鍵是要在激發(fā)黨員學(xué)習(xí)積極性上下功夫，使之學(xué)有激情、學(xué)有熱情、學(xué)有動力、學(xué)有實惠。

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，是我們事業(yè)興旺發(fā)展的重要保證，是領(lǐng)導(dǎo)工作能否創(chuàng)新、單位工作有無活力的前提。因此，只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，本部門本行業(yè)才能興起一種勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從而帶動全員整體科技文化素質(zhì)的提高，帶動一批年輕干部健康成長。

一是要帶頭抓好理論學(xué)習(xí)。一個單位或部門的工作開展情況，很大程度上取決于各個單位的領(lǐng)導(dǎo)干部能不能自覺、主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。很難想象一個“以已昏昏，使人昭昭”的領(lǐng)導(dǎo)干部能勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在理論上要先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能帶領(lǐng)你的單位和部屬爭先進(jìn)、創(chuàng)一流。要集中時間、集中精力，靜下心來研讀理論，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想結(jié)合起來學(xué)習(xí)。

二是要帶頭參加民主評議。領(lǐng)導(dǎo)干部要多組織支部黨員召開民主生活會，以普通黨員的身份，帶頭查找自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，開展自我批評，敢于剖析自身學(xué)習(xí)上存在問題的根源。同時也要虛心接受別人對自身學(xué)習(xí)問題上提出的批評意見，很多問題是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問題往往自己覺察不到，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會接受“下屬”的指正。在開展自我批評的同時，也要帶頭對其他同志進(jìn)行批評，幫助他們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)效果。

三是要帶頭鞏固學(xué)習(xí)成果。領(lǐng)導(dǎo)干部無論是工作上還是平時生活上，要與其他黨員交流學(xué)習(xí)體會，鞏固學(xué)習(xí)成果。能夠定期為黨員上黨課；能夠帶領(lǐng)本單位或支部黨員深入思考在全面實踐“三個代表”、全力推進(jìn)“兩個率先”的進(jìn)程中，如何立足本職在學(xué)習(xí)上保持黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用；能夠帶頭把所學(xué)的新知識、新方法運用到工作實踐中去，在實踐中檢驗所學(xué)，達(dá)到提高綜合素質(zhì)、提升工作水平的目標(biāo)要求。

二、嚴(yán)格制度規(guī)范學(xué)。

要建立黨員長效學(xué)習(xí)機(jī)制就必須有一套健全的學(xué)習(xí)制度。“沒有規(guī)矩不成方圓”，這就要求我們建立一套符合于實際的可行的學(xué)習(xí)制度，讓每個黨員知道要學(xué)些什么，要怎么去學(xué)。

一是建立督學(xué)制。要認(rèn)真做好“三定”。首先是定時間。黨政機(jī)關(guān)每周要確定一個黨員集中學(xué)習(xí)日，原則上不要在會上安排其它內(nèi)容與活動；企業(yè)、學(xué)校的黨員每半個月至少要集中學(xué)習(xí)一次；農(nóng)村和社區(qū)黨員每月至少要集中學(xué)習(xí)一次。其次是要定內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)以及黨和政府的各項政策或文件，還要重點學(xué)習(xí)本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識；其三是定方式。采取領(lǐng)導(dǎo)干部宣講、聘請專家輔導(dǎo)、年輕干部宣講等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。舉辦學(xué)習(xí)心得交流會，開展學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)行“三比三看”即：“比誰讀的書多，看誰記的筆記細(xì)；比誰讀的書精，看誰在實際運用中發(fā)揮的好；比誰研究的深，看誰的觀點最新”。

二是建立評學(xué)制。定期把所有黨員開展學(xué)習(xí)和實踐所撰寫的經(jīng)驗文章和心得體會集中起來，由單位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各自的分管工作進(jìn)行評價打分。打破界限，采取黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)與一般黨員之間聯(lián)評的方式，實行全員“評學(xué)”，對單位每位黨員的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果做出客觀的評價，并在單位集中學(xué)習(xí)日上進(jìn)行公開點評。

三是建立獎學(xué)制。規(guī)定凡是獲得地市級以上優(yōu)秀調(diào)研成果的，要在單位給予通報表揚，并記入個人學(xué)習(xí)檔案，做為考核評優(yōu)的重要依據(jù)；單位黨員按照崗位需要，到外地參觀學(xué)習(xí)或到高校學(xué)習(xí)深造，單位要補(bǔ)貼一定的學(xué)習(xí)費用。

三、建立機(jī)制激勵學(xué)。

要想黨員學(xué)習(xí)有激情，就必須建立一套強(qiáng)有力的激勵機(jī)制，強(qiáng)化對黨員學(xué)習(xí)的激勵約束，激發(fā)接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性，讓黨員知道學(xué)習(xí)是為了扎扎實實提高自己的目的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

一是建立“關(guān)口”機(jī)制。選拔任用黨員干部要實行理論文化知識過關(guān)測試制度。凡是符合選拔條件的黨員必須通過理論文化知識過關(guān)測試合格后，方能列入考察對象人選?？疾旄刹繒r，要對干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，出一些應(yīng)知應(yīng)會題目進(jìn)行測試。

二是建立“掛鉤”機(jī)制。將黨員的崗位安排、職務(wù)提拔與學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果緊密結(jié)合。切實把學(xué)習(xí)掌握理論特別是運用理論解決實際問題的情況，作為評價和使用干部的重要依據(jù)；把黨員平時的學(xué)習(xí)情況與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤等等。

三是建立“獎勵”機(jī)制，黨員凡學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)有所成，要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。如可樹立“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，黨員在報刊發(fā)表文章給予物質(zhì)獎勵等等。以此從機(jī)制上促使黨員由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由應(yīng)付學(xué)變?yōu)楹煤脤W(xué)，由臨時學(xué)變?yōu)榻?jīng)常學(xué)。

四、創(chuàng)新形式靈活學(xué)。

靈活運用各種形式，打破枯燥、呆板、沉悶的局面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對黨員的吸引力，防止那種不求實效、陡具形式的學(xué)習(xí)模式。努力形成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好社會風(fēng)尚。

一是注重自覺學(xué)習(xí)。自學(xué)是提高自身素質(zhì)最有效、最便捷的形式。能否持之以恒地堅持自學(xué)，是對領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心、事業(yè)心、使命感強(qiáng)弱的具體檢驗。每個黨員集體學(xué)習(xí)受教育的時間畢竟有限，學(xué)習(xí)畢竟還是靠持之以恒、堅持不懈，所以形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。要打破人人一個樣，人人學(xué)的東西、方法也一個樣的形式，注重在平時、在自學(xué)上下功夫。

二是抓好集體學(xué)習(xí)。樹立“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念，積極參加如集中討論，支部學(xué)習(xí)，專家講座，觀看錄相，實地參觀等學(xué)習(xí)活動，拓寬自己的視野，提高感悟?qū)哟?。既要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、會議交流和領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等“靜態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，又要采取組織黨員到基層開展調(diào)研、訪貧問苦、送溫暖獻(xiàn)愛心，開展征文比賽、理論研討、演講活動的“動態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。黨員要經(jīng)常寫心得、談體會，輪換辦板報、學(xué)習(xí)園地等。

三是搞好相互學(xué)習(xí)。才有所長，尺有所短。漢高祖說：“運籌幃幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國安邦，安撫百姓，供應(yīng)軍需，保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信?！惫湃松心芏床煜嗷W(xué)習(xí)的重要性，我們黨員更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)別人長處，不斷豐富和提高自己。

五、學(xué)用結(jié)合促進(jìn)學(xué)。

黨員學(xué)習(xí)要注意與實際相結(jié)合，注重與本職崗位相結(jié)合，注重與解決實際問題相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)查找不足，及時彌補(bǔ)，充實完善，提高本領(lǐng)，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的，達(dá)到促進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的。

一是對文化程度不高和年老體弱、行動不便的黨員實行結(jié)對幫扶送教上門。每名在職黨員要采取“一幫一”的形式，對學(xué)習(xí)有困難的黨員進(jìn)行結(jié)對幫扶幫教。黨員在自己學(xué)好的同時，要經(jīng)常主動去幫助別人搞好學(xué)習(xí)，讓黨員學(xué)習(xí)的范圍廣，程度深，達(dá)到提高整個黨員隊伍素質(zhì)的目的。

二是深入基層，進(jìn)行調(diào)查研究。每個單位每年要組織集體調(diào)研活動，搞清自己的工作需要些什么知識，查找自身知識在哪些方面還有欠缺，在認(rèn)真總結(jié)后回來繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的工作。

三是開展主題實踐活動。每個黨員運用自己的所學(xué)、所長積極開展為民便民利民活動。如醫(yī)療部門可組織黨員醫(yī)生為群眾義診。司法部門可組織黨員進(jìn)行法律咨詢。農(nóng)業(yè)部門可組織黨員專家為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務(wù)等等。通過開展各種形式的活動，促使學(xué)用相結(jié)合。

第三篇：建立行評長效工作機(jī)制.（模版）

建立行評長效工作機(jī)制

2006年，為鞏固民主評議政風(fēng)行風(fēng)的工作成果，確保民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作取得新的進(jìn)展，我委精心組織，周密安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，以穩(wěn)定低生育水平為重點，以群眾滿意為追求目標(biāo)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，在安排部署和深入開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作中，通過不間斷地以評促糾、以評促建，初步形成了一整套有利于人口和計劃生育事業(yè)健康發(fā)展的政風(fēng)行風(fēng)民主評議的長效機(jī)制，有力地促進(jìn)了全市人口和計劃生育工作的發(fā)展。

（一）認(rèn)識到位，措施得力，保證了政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作順利進(jìn)行。2006年，我委被列為民主評議政風(fēng)行風(fēng)評議“回頭看”單位，為確保民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作如期運行，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持以人為本，把建設(shè)一個行為規(guī)范，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，服務(wù)優(yōu)良，公正透明，廉潔高效的計生機(jī)關(guān)作為今年人口計生工作的頭等大事，抓緊、抓好、抓落實。在安排部署和深入開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作中，做到了“五個子：（1）思想上有位子。我們把行評“回頭看”工作納入全委工作的重點并列入工作計劃。年初，簽定了市人口計生委2006年《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，制定了《落實2006年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解》以及《紀(jì)檢監(jiān)察工作要點》，及時召開委系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”動員大會，統(tǒng)一大家思想認(rèn)識，堅決糾正和克服“四種情緒”，即克服“比上比足、比下有余”的自滿情緒，克服“已經(jīng)評過，萬事大吉”的過關(guān)情緒，克服“形式主義和本本主義”的應(yīng)付情緒，克服“怕得罪人、怕誤工作、怕暴露問題”的畏難情緒。思想認(rèn)識統(tǒng)一了，把大家積極參與行風(fēng)建設(shè)的積極性變?yōu)樽杂X行動，為行風(fēng)評議“回頭看”工作打下了堅實的基礎(chǔ)。（2）組織上有班子。成立了由黨組書記、主任江尚群任組長、班子其他成員任副組長、各科室及二及單位負(fù)責(zé)人為成員的十堰市人口計生委 “回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室掛靠監(jiān)察室，并組成調(diào)查督導(dǎo)組、宣傳報道組、綜合組三個專班。做到工作有專班、有專人、有專室、有專用電話等，確保日常工作有人管，具體事務(wù)有人辦，違規(guī)亂紀(jì)有人查，制度建設(shè)有人抓，為行評工作提供了有力的組織保證。（3）部署上有盤子。為確保人口計生系統(tǒng)行風(fēng)評議“回頭看”取得實效，我們召開了五個會議。一是召開黨組擴(kuò)大會，提出了“思想不松、班子不散、人員不減、工作不停”的具體要求，進(jìn)一步明確了班子成員和專班人員的工作責(zé)任。二是召開科長辦公會，組織機(jī)關(guān)各科室和委直屬單位負(fù)責(zé)人座談，發(fā)動大家找差距、提建議。三是召開黨員大會，要求全體黨員進(jìn)一步關(guān)心、支持機(jī)關(guān)建設(shè)，在行風(fēng)評議“回頭看”活動中起帶頭作用。四是召開市直計生系統(tǒng)干部職工大會，對民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”進(jìn)行動員，要求克服厭煩情緒和自滿情緒，將去年在行風(fēng)評議工作中取得的成績作為新的起點，上下聯(lián)動，團(tuán)結(jié)一心，開拓進(jìn)取，務(wù)求實效。五是在全市縣市區(qū)人口計生局長參加的2006年半年人口形勢分析會議上，進(jìn)行了再動員，再部署，要求領(lǐng)導(dǎo)上陣，強(qiáng)化措施，細(xì)化責(zé)任，硬化作風(fēng)，深入查找問題，明確努力方向，確保目標(biāo)任務(wù)和行風(fēng)評議“回頭看”工作兩手抓、兩不誤。（4）措施上有點子。一是年初制定下發(fā)了《十堰市人口計生系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”實施方案》和《民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”評分細(xì)則》，進(jìn)一步強(qiáng)化和明確了行風(fēng)評議工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、評議內(nèi)容、方法步驟、目標(biāo)要求、評議標(biāo)準(zhǔn)以及考核辦法；市計生藥具站制定了《政風(fēng)行風(fēng)評議“回頭看”專項治理方案》；市計生服務(wù)站結(jié)合“回頭看”制定了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項治理工作方案》，在全站開展以“廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)、一心為民”的爭創(chuàng)活動，職工的服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點。結(jié)合行評整改抓責(zé)任制落實，委領(lǐng)導(dǎo)、正副職調(diào)研員及各科室分縣包片，均建立了工作聯(lián)系點。三是大力開展“兩禁”宣傳，動員全社會力量關(guān)心支持綜合治理出生人口性別比，2006年5月30日至6月3日，由市委市政府統(tǒng)一安排，開展了“兩非”專項整治活動，先后對8個縣市區(qū)的160家醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、計生技術(shù)服務(wù)站、個體門診和藥店進(jìn)行了抽查，及時下發(fā)了檢查督辦通報，指出存在問題，將“兩非”專項整治活動不斷推向深入。四是大力加強(qiáng)服務(wù)站機(jī)構(gòu)形象規(guī)范化建設(shè)，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。近年來，我們采取各種形式深入基層，為育齡群眾送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖，先后到達(dá)96個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，853個村，接受咨詢27萬人次，接受B超檢查的育齡群眾達(dá)14萬人次，開展生殖保健服務(wù)42985例，共做節(jié)育手術(shù)3107例，指導(dǎo)培訓(xùn)基層節(jié)育技術(shù)服務(wù)人員25286人次，專業(yè)技術(shù)隊伍的整體素質(zhì)得到提高。（5）監(jiān)督上有路子。一是我們從政府部門和社會各界繼續(xù)聘請了12名有行風(fēng)評議經(jīng)驗的行風(fēng)監(jiān)督員，對我委政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督，幫助我們查找工作中的問題和不足；二是對外我們設(shè)立了舉報箱和舉報電話，調(diào)整充實了行評監(jiān)督網(wǎng)，開通網(wǎng)上行風(fēng)評議郵箱；三是開展了“請農(nóng)民兄弟姐妹評計生”活動，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式，面對面征求意見、建議；四是進(jìn)一步建立健全了舉報制度，包括出生人口統(tǒng)計水分舉報、“兩非”案件舉報、計生亂收費舉報、做假節(jié)育手術(shù)舉報等；五是進(jìn)一步加大了全市人口計生信訪工作力度，借行風(fēng)評議有利時機(jī)，制定了《十堰市人口計生委信訪工作制度》，成立了信訪工作機(jī)構(gòu)，指定了專職信訪工作人員，建立健全了信訪接待制度、登記、立案、交辦、催辦、回訪、結(jié)果反饋等制度，今年共受理群眾來信來訪538件（其中舉報103件），結(jié)案531件，結(jié)案率為98.70%。

（二）強(qiáng)化管理，樹計生良好形象。我們把干部作風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉正建設(shè)重要工作任務(wù)之一，始終堅持以禁“三亂”，剎“三風(fēng)”，克“三難”為重點，不但增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識、公仆意識、服務(wù)意識和群眾意識。先后出臺了《關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作的實施意見》、《關(guān)于在全市計劃生育系統(tǒng)開展行風(fēng)建設(shè)工作的意見》和《關(guān)于禁止各種奢侈浪費行為的規(guī)定》，大力促進(jìn)本系統(tǒng)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。廣大黨員干部認(rèn)真按照“八個堅持、八個反對”和省人口計生委提出的“十要十不要”的要求，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基層，深入群眾，廣泛聽取意見，從根本上認(rèn)真解決在人口計生工作中損害群眾切身利益的突出問題和解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問題，機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和辦事效率有了顯著提高，為樹立計生良好形象奠定了堅實基礎(chǔ)。

（三）警鐘長鳴，抓好“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”活動，強(qiáng)化了干部職工的參與意識。在“宣傳月”期間，結(jié)合我委實際明確教育內(nèi)容，做到警鐘長鳴，在全體黨員干部中廣泛開展警示教育和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，積極購買有關(guān)學(xué)習(xí)材料，包括《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》、《黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)匯編》等，組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；同時，還組織大家集中觀看全國人口計生系統(tǒng)警示教育片《拒腐防變

警鐘長鳴》和《作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡演講報告》、中紀(jì)委制發(fā)的黨內(nèi)參考片《居安思?！K共亡黨的歷史教訓(xùn)》、《懺悔錄》、以及省紀(jì)委、省監(jiān)察廳制發(fā)的《全省“廉潔從政

從我做起”主題教育報告會》等專題電教片，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)受住權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、家庭子女關(guān)的考驗，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的廉潔從政意思和拒腐防變能力。

第四篇：試論建立員工長效培訓(xùn)機(jī)制

試論建立員工培訓(xùn)長效機(jī)制

員工培訓(xùn)在企業(yè)管理、人員儲備、解決工作中的實際問題上發(fā)揮著

重要作用，通過員工培訓(xùn)，為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅強(qiáng)的人力資源保障。如何建立員工培訓(xùn)長效培訓(xùn)機(jī)制，探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，持續(xù)提升企業(yè)員工的知識、技能與工作態(tài)度，從而開發(fā)員工潛能，促進(jìn)員工適應(yīng)工作崗位，筆者為應(yīng)從以下幾個方面去考慮。

一、建立長效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。

建立長效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊伍作整體素質(zhì)是關(guān)鍵，它將直接影響著企業(yè)發(fā)展與持續(xù)穩(wěn)定。作為企業(yè)培訓(xùn)工作，要緊緊圍繞新形勢、新任務(wù)、新要求、新技術(shù)，結(jié)合企業(yè)實際，采取經(jīng)常性培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以日常培訓(xùn)為主，形成培訓(xùn)工作日常化、制度化、規(guī)范化。在培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)典型事例宣傳和典型案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在此基礎(chǔ)上，建立健全長效培訓(xùn)機(jī)制，使員工不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，增強(qiáng)解決和處理問題的能力，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。

一是堅持把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)知識型員工”活動，作為實施員工素質(zhì)工程的載體切實抓緊抓好抓落實，使員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

二是充分利用企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)勢開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。結(jié)合實際采用現(xiàn)場培訓(xùn)方式和手段，提高員工熟練掌握、運用崗位技能以及解決生產(chǎn)經(jīng)營難點、熱點、重點問題的創(chuàng)新能力。

三是抓好小改小革等技術(shù)創(chuàng)新活動。有重點、有選擇地開展群眾性勞

1動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)等多種形式的創(chuàng)新活動，把影響企業(yè)發(fā)展的重點和員工關(guān)心的熱點同提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來，使之成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四是充分利用社會教育資源，對員工進(jìn)行繼續(xù)教育、在職教育的培訓(xùn)，提升員工的學(xué)歷層次和技術(shù)等級，以更好地適應(yīng)市場競爭、企業(yè)發(fā)展的需要。

二、建立長效培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)管理是有效保障。

搞好員工培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)對培訓(xùn)工作重要性和必要性的認(rèn)識，要把員工培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展壯大的一項重要戰(zhàn)略性任務(wù)來抓。加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理是建立長效培訓(xùn)機(jī)制的有效保障。首先應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在政治上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在工作上大力支持，在經(jīng)費上給予保證，積極協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題，為開展培訓(xùn)工作創(chuàng)造好的條件；其次，搞好調(diào)研分析，掌握員工的真實狀況等有關(guān)信息，為開展培訓(xùn)工作和建立長效機(jī)制做到有的放矢。

一是成立教育培訓(xùn)工作委員會。以公司總經(jīng)理為組長，其他公司成員和部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和重大事項的研究解決。在人力資源部設(shè)立教育培訓(xùn)工作辦公室,配備專職人員和在各部門設(shè)置兼職培訓(xùn)員，負(fù)責(zé)人才發(fā)展規(guī)劃、教育培訓(xùn)計劃以及其他培訓(xùn)具體工作的組織實施。

二是抓好培訓(xùn)管理人員的教育管理。對于專職培訓(xùn)管理人員和各部門兼職培訓(xùn)員的管理，要落實相應(yīng)的管理措施和考核辦法，提高他們的積極性，為開展好培訓(xùn)工作，做好規(guī)劃、計劃和落實培訓(xùn)工作要求。對參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員加強(qiáng)管理，使培訓(xùn)工作落到實處，取得實效。

三是搞好培訓(xùn)需求調(diào)研分析。每年采取調(diào)查問卷、日常觀察法及工作任務(wù)分析等方式，對員工隊伍結(jié)構(gòu)狀況、文化程度、技能水平、專業(yè)工作特性、培訓(xùn)需求等做到心中有數(shù)，明確提升專業(yè)技能水平的培訓(xùn)效果和有關(guān)信息，做到有的放矢。

四是抓好培訓(xùn)工作的日常管理。在培訓(xùn)中落實“培訓(xùn)學(xué)習(xí)—考評—效果跟蹤—提出改進(jìn)方法—落實整改”的閉環(huán)式管理。對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，對培訓(xùn)老師、參加培訓(xùn)的人員和培訓(xùn)的管理人員加強(qiáng)考核，重點落實在取得的實效，特別是所學(xué)知識的運用方面，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通，通過信息反饋，找出培訓(xùn)中存在的問題，提出整改措施并落實整改，切實達(dá)到效果。

抓好日常培訓(xùn)工作的管理，使培訓(xùn)工作逐步形成規(guī)范化、制度化，并以制度的形式固化下來，形成標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作方式，就是實現(xiàn)了培訓(xùn)工作管理的長效機(jī)制。

三、建立長效培訓(xùn)機(jī)制，采取多種激勵方式是有效措施。

培訓(xùn)是潛移默化，需要反復(fù)的、常年累月給大家灌輸，企業(yè)要想真正利用員工培訓(xùn)提升效益，必須構(gòu)建一個科學(xué)、合理、運作流暢的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，要采取多種形式的激勵約束機(jī)制，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，切實提高學(xué)習(xí)自覺性。

一是積極開展活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。企業(yè)內(nèi)部各職能部門，結(jié)合員工崗位實際，開展學(xué)習(xí)心得評比、理論知識競賽、技術(shù)問答、技能比武等各類培訓(xùn)主題活動，從教育培訓(xùn)費用中拿出一定的經(jīng)費進(jìn)行表彰獎

勵，增強(qiáng)經(jīng)常性教育培訓(xùn)的吸引力和活力。

二是教育培訓(xùn)要結(jié)合開展豐富多彩的群眾性文化體育活動，把文化教育與思想教育有機(jī)結(jié)合，寓思想教育于活動中，讓員工在活動中受教育，激發(fā)對知識和技能的渴求，引導(dǎo)員工增強(qiáng)經(jīng)常性教育的光榮感和責(zé)任感。三是利用典型事例和案例的學(xué)習(xí)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。大力宣傳勞模、優(yōu)秀員工的先進(jìn)事跡，充分運用典型激勵和榮譽激勵，弘揚正氣，在全體員工中營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。引導(dǎo)員工以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)他們積極向上、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀事跡，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。

四是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式多樣化，增強(qiáng)方式靈活性。在培訓(xùn)內(nèi)容上要有針對性地組織員工結(jié)合崗位學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。在組織形式上要采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，在搞好定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點抓好日常培訓(xùn)和自我教育。定期組織培訓(xùn)考試考核，對成績優(yōu)異者給予表彰獎勵，激發(fā)員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自覺性。

五是因人而異，因材施教，具有針對性。針對員工個體差異，采取不同的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實效性。對于新進(jìn)員工，采用靈活多樣的形式，多進(jìn)行專業(yè)知識和崗位技能的培訓(xùn)，提高專業(yè)技能水平。對于其他員工，重點在于知識的鞏固、新知識的接受，通過加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們感覺到知識在更新、能力在提高，從而激發(fā)工作熱情。

六是實施獎懲制度，嚴(yán)格考核。按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格督查落實情況，嚴(yán)格考核。對堅持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和堅持個人自學(xué)的，以提高本職工作能力為重點，結(jié)合專業(yè)對口，學(xué)用結(jié)合，做到“干什么學(xué)什么”、“缺什么

補(bǔ)什么”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對具有真才實學(xué)的員工，給予晉升重用，樹立正確導(dǎo)向，激發(fā)員工努力學(xué)習(xí)，不斷自我提高。

四、建立長效培訓(xùn)機(jī)制，是人力資源管理的重要任務(wù)。

企業(yè)培訓(xùn)是一項綜合性工作，涉及企業(yè)管理、團(tuán)隊、技能、素質(zhì)、職業(yè)化等方方面面，因此培訓(xùn)工作就應(yīng)該圍繞這些方面進(jìn)行，既不能單一，也不能大而全而空，無法達(dá)到培訓(xùn)實際效用的目的。作為人力資源管理，把培訓(xùn)工作作為日常工作的重要任務(wù)，只有不斷建立完善培訓(xùn)工作長效機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)制度的執(zhí)行力建設(shè)，企業(yè)的培訓(xùn)工作就一定能達(dá)到預(yù)期目的。

（一）加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，分類落實培訓(xùn)工作。

結(jié)合實際，對高層管理人員，組織參加上級單位組織的培訓(xùn)，根據(jù)實際工作需要，也可以由公司組織外出培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：提高黨性修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和拒腐防變能力；學(xué)習(xí)國際國內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗和管理理念；學(xué)習(xí)新科學(xué)、新技術(shù)，提高開拓新領(lǐng)域和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力等。對中層管理人員，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，輔之以外出培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：提高思想政治素質(zhì)和拒腐防變能力；學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理方法，使之更新思想觀念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新能力，提高開拓新、參與市場競爭、規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)能力等。對一般管理人員及員工，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，適時選送優(yōu)秀人員外出培訓(xùn)，主要開展專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)規(guī)程、規(guī)范、方案措施的學(xué)習(xí)，提高獨立完成任務(wù)的能力和計劃、組織、溝通協(xié)調(diào)能力，使之掌握新知識、新技術(shù)，提高創(chuàng)新能力和處理實際問題的能力。對新進(jìn)入公司的員工，主要培訓(xùn)內(nèi)容以公司發(fā)展史、企業(yè)文化、規(guī)章制度等為主，結(jié)合學(xué)習(xí)火力發(fā)電廠基本流程、安全生產(chǎn)及公司機(jī)組基本情況等。

（二）結(jié)合實際，督促各部門采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。

按照公司培訓(xùn)工作規(guī)劃，督促各部門擬定計劃，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，主要采取自學(xué)、專題研討、講座、集中培訓(xùn)、進(jìn)行多崗位培訓(xùn)和跨專業(yè)培養(yǎng)、指定專人幫帶培訓(xùn)、聘請學(xué)校老師和設(shè)備廠家技術(shù)人員到公司組織培訓(xùn)。為搞好培訓(xùn)工作，適當(dāng)利用外部培訓(xùn)，主要是外出考察收資、上級主管部門下達(dá)的培訓(xùn)計劃落實、國家規(guī)定的持證上崗和特殊工種培訓(xùn)等。加強(qiáng)后續(xù)學(xué)歷教育，鼓勵員工參加國家承認(rèn)學(xué)歷的大專、本科、研究生層次的學(xué)習(xí)，獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，在職稱評定、職業(yè)技能鑒定中給予認(rèn)定，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。內(nèi)部培訓(xùn)師資隊伍的建立，以公司領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人等為主，擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，在培訓(xùn)授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合公司實際講課，使參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的員工易于接受和掌握，達(dá)到預(yù)期目的。

（三）落實培訓(xùn)評價機(jī)制，確保培訓(xùn)取得實效。

在一項專題培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)過程和參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評價分析，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)計劃、制定培訓(xùn)措施提供可靠依據(jù)，達(dá)到培訓(xùn)目的，確保培訓(xùn)取得實效。一個培訓(xùn)結(jié)束后，對全年的培訓(xùn)工作情況進(jìn)行總結(jié)，對照培訓(xùn)計劃，檢查落實情況，總結(jié)經(jīng)驗、收獲，提出存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和方法，為下一年安排培訓(xùn)工作、提出培訓(xùn)工作計劃做好分析研究，有針對性地作出培訓(xùn)規(guī)劃，為建立長效培訓(xùn)機(jī)制起到積極的促進(jìn)作用。

第五篇：鎮(zhèn)落實建立環(huán)境衛(wèi)生長效工作機(jī)制情況

創(chuàng)新工作思路、落實長效機(jī)制、優(yōu)化人居環(huán)境

自全縣開展“美麗海島”環(huán)境衛(wèi)生整治活動以來，我鎮(zhèn)以改善群眾的生活環(huán)境為目的，以徹底根治“臟、亂、差”為突破口，在全力抓好鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治的同時，不斷創(chuàng)新思路，抓住薄弱環(huán)節(jié)，積極探索建立環(huán)境衛(wèi)生工作長效機(jī)制，逐步形成了“五大長效機(jī)制”，并取得了一定成效。我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，建立組織保障機(jī)制

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。召開黨政會議專題研究部署整治活動，并成立了由書記、鎮(zhèn)長任組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)任副組長，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦（中心）、各社區(qū)（村）負(fù)責(zé)人任成員的整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保整治工作的持續(xù)有效進(jìn)行。二是制定方案、完善制度。立足鎮(zhèn)情實際，研究制定了《鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動實施方案》，明確了每個階段的整治任務(wù)和目標(biāo)，同時建立健全了一系列環(huán)境衛(wèi)生保潔管理工作制度。三是明確職責(zé)、落實責(zé)任。根據(jù)全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的重點，鎮(zhèn)黨委、政府將整治工作任務(wù)進(jìn)行逐項分解，具體落實到了每個黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部、社區(qū)（村）干部肩上，建立了鎮(zhèn)、社區(qū)、村三級工作網(wǎng)絡(luò)。

二、提高思想認(rèn)識，建立輿論導(dǎo)向機(jī)制

一是利用各種形式廣泛宣傳。通過召開會議、懸掛橫幅、有線電視播放、制作噴繪、發(fā)放宣傳資料以及網(wǎng)格走訪等多種形式，全面開展環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳教育，大力營造全民皆知、全民動員、全 1

民參與的良好氛圍。二是發(fā)揮組織作用大力宣傳。充分發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用，積極組織團(tuán)員、婦女骨干、職工開展“美化家園、凈化環(huán)境”等志愿者活動，通過他們向群眾宣傳環(huán)境衛(wèi)生整治的重大意義。三是利用正反典型深入宣傳。充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳和監(jiān)督作用，對整治活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、好人好事進(jìn)行深入宣傳報道，對暗訪到的衛(wèi)生死角及不文明行為進(jìn)行曝光，接受全鎮(zhèn)廣大群眾的監(jiān)督。

三、加大整治力度，建立環(huán)衛(wèi)管理機(jī)制

一是抓日常管理。根據(jù)自身特點，建立了“以片為主，片段結(jié)合”的管理制度，實現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生管理的全覆蓋。在衛(wèi)生保潔時間方面，延長路段保潔時間，鎮(zhèn)區(qū)主街道實行16小時保潔，社區(qū)小街小弄實行每日一次普掃、8小時巡回保潔，確保垃圾日產(chǎn)日收日清。二是抓隊伍落實。在確保專職清掃保潔、垃圾清運人員的基礎(chǔ)上，全力抓好社區(qū)保潔員、監(jiān)督員隊伍建設(shè)，全鎮(zhèn)新招聘了13名社區(qū)衛(wèi)生保潔員，聘請了一些老黨員、老干部擔(dān)任義務(wù)衛(wèi)生監(jiān)督員，全方位加強(qiáng)對環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督。三是抓設(shè)施建設(shè)。組織專門人員對轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備使用情況進(jìn)行檢查摸底，對老舊破損的垃圾桶及時進(jìn)行了更換，目前已新增、更換垃圾桶45只，并對垃圾傾倒點進(jìn)行了合理選址。

四、強(qiáng)化督促檢查，建立考核獎懲機(jī)制

一是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。將環(huán)境衛(wèi)生整治工作納入社區(qū)（村）年終目標(biāo)考核內(nèi)容，專門成立了檢查小組對各社區(qū)、村開展環(huán)境衛(wèi)生整

治情況不定期的進(jìn)行檢查評比。二是嚴(yán)格落實獎懲。對考核優(yōu)異的社區(qū)、村，給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵，獎勵主要用于社區(qū)、村添置環(huán)衛(wèi)設(shè)施及環(huán)衛(wèi)保潔、垃圾清運的補(bǔ)貼等與環(huán)境衛(wèi)生整治有關(guān)項目的支出，并由鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)監(jiān)督資金的使用情況；對行動不積極、措施不到位、進(jìn)度緩慢、效果不明顯、未能按期完成任務(wù)的社區(qū)和村，進(jìn)行通報批評、限期整改，鎮(zhèn)黨委要找主要責(zé)任人談話，并嚴(yán)格落實責(zé)任追究，從而增強(qiáng)各級干部的工作責(zé)任心。

五、加大資金投入，建立經(jīng)費保障機(jī)制

截止目前，我鎮(zhèn)已先后投入30余萬元用于環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作，共組織全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、社區(qū)（村）、企事業(yè)單位干部、部分黨員群眾、駐軍等開展全鎮(zhèn)性環(huán)境衛(wèi)生集中整治多次，以轄區(qū)主次道兩側(cè)、沿港道路碼頭、社區(qū)（村）環(huán)境衛(wèi)生為整治重點，對漁用物資、機(jī)動車輛、建筑垃圾、生活垃圾、衛(wèi)生死角等進(jìn)行了集中清理整治，重點整治臟亂差現(xiàn)象，大力營造衛(wèi)生整潔、規(guī)范有序、優(yōu)美和諧的鎮(zhèn)村環(huán)境。