第一篇：亮鄉(xiāng)村教師這盞文明之燈

亮鄉(xiāng)村教師這盞文明之燈（人民時評）

李泓冰

《 人民日報 》（2015年04月07日

05 版）

用鄉(xiāng)村教師舉起的文明燈火，燃斷貧困的代際傳遞，讓鄉(xiāng)村和城市相攜走進(jìn)現(xiàn)代中國

基礎(chǔ)教育的熱點話題，這些年常常膠著于擇校熱、課業(yè)重，以及外來務(wù)工人員子女在城市就讀門檻，多是圍著城市打轉(zhuǎn)兒，而鄉(xiāng)村教育問題則相對沉默。不少農(nóng)村孩子擔(dān)心，艱苦的條件下，還有多少老師能堅守？一些鄉(xiāng)村教師孤獨地承擔(dān)著包班教學(xué)，在“麻雀校”里成為全能老師，他們薪酬微薄，有的甚至白天教學(xué)、業(yè)余時間打工來貼補家用，遑論職業(yè)尊嚴(yán)？從最近中央媒體的一些報道中，鄉(xiāng)村教師的難處，鄉(xiāng)村教育的短板，令人關(guān)注。

鄉(xiāng)村的三尺講臺，事關(guān)廣大農(nóng)村中小學(xué)生的命運，更關(guān)乎整個民族的未來。人民有所呼，改革有所應(yīng)，鄉(xiāng)村教育引起決策層高度關(guān)注。日前，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議通過了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，就直擊肯綮：到2020年全面建成小康社會、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育被提到“功在當(dāng)代、利在千秋”的高度，誓言“讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞”。

這份源自頂層設(shè)計、安排操作細(xì)則的改革計劃，最令人振奮的，是一掃頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳式的局部“理療”，將藥下到了腠理深處。比如，城市基礎(chǔ)教育向 1 外來務(wù)工人員子女敞開大門，固然令人欣慰，但是，只有鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)擁有相對均等的教育資源，城鄉(xiāng)之間的教育差距才會從根本上縮小。再如，農(nóng)村大規(guī)模撤并鄉(xiāng)村學(xué)校，對優(yōu)化教育資源、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了一定作用，但是，曾經(jīng)生動熱鬧的鄉(xiāng)村學(xué)校，生源少了，規(guī)模小了，教師跑了，鄉(xiāng)村文化主心骨何處安放？孩子們翻山越嶺奔向遙遠(yuǎn)的學(xué)校，年輕父母在城里辛辛苦苦打拼，祖父母則孤守于空蕩蕩的村落，誰來撐起鄉(xiāng)村的明天？

西漢思想家董仲舒給漢武帝獻(xiàn)策，“立太學(xué)以教于國，設(shè)庠序以化于邑”，意指鄉(xiāng)村教育的根本，是“教化鄉(xiāng)邑”。陶行知的話，在今天仍然值得深思：“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂，小而言之，全村的興衰；大而言之，全民族的命運都掌握在小學(xué)教員的手里”。

掌握著“全民族的命運”的鄉(xiāng)村教師，是一盞盞燈火，驅(qū)散鄉(xiāng)土大地的蒙昧，燭照鄉(xiāng)土文明的傳承。

盡管越來越多的農(nóng)村人口往城市轉(zhuǎn)移，盡管城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷推進(jìn)，但不意味著我們就應(yīng)該坐視農(nóng)村中小學(xué)的教育差距同城市日漸拉大。對農(nóng)業(yè)大國的中國而言，對向來秉承“禮失求諸野”、以美麗鄉(xiāng)村作為精神家園的中國而言，鄉(xiāng)村絕不能失守，鄉(xiāng)村教育的燈火絕不能黯然，鄉(xiāng)村教師的尊嚴(yán)絕不能委頓。對我們來說，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍，不僅是個教育問題，更是個發(fā)展課題。

“把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”，希望在強有力的“支持計劃”下，鄉(xiāng)村教師以及鄉(xiāng)村教育，都將有溫暖、踏實而有尊嚴(yán)的未來。而鄉(xiāng)村學(xué)校承擔(dān)的潛在責(zé)任也將發(fā)揚蹈厲：傳承文化、維護(hù)社會安定、培育有凝聚力的民 2 風(fēng)民俗。用鄉(xiāng)村教師舉起的文明燈火，燃斷貧困的代際傳遞，進(jìn)而讓鄉(xiāng)村和城市相攜，一同走進(jìn)現(xiàn)代中國。

第二篇：演講稿永守心中這盞希望之燈

永守心中這盞希望之燈

賈村二中

李梅梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我今天演講的題目是“永守心中這盞希望之燈”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求，我將永守心中這盞希望之燈。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。盡管工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命，我將永守心中這盞希望之燈！

然而，最難熬的是我懷孕后的一段時光。當(dāng)我們還沉浸在2010年新年的歡樂之中時，我懷孕的消息，讓全家人再次高興得合不攏嘴，要做媽媽的我，更是覺得幸福無比?？墒?，從3月份開始，我出現(xiàn)了妊娠反應(yīng)。剛開始，早晨還能吃點東西，到了中午就什么也吃不下，老想吐；到后來，吃啥吐啥，最嚴(yán)重的時候一連幾天水米未進(jìn)。眼看著我一天天憔悴下去，知心的同事建議我休假，我勉強的打起精神笑著說：“挺挺就過去了，不能耽擱了學(xué)生。（當(dāng)時所在的學(xué)校三個年級12個班只有6個語文老師）”終于熬到三個月滿，感覺自己好像鳳凰涅槃般重生了一樣，精神多了。隨著時間的推移，胎兒逐漸長大了，四個多月時，我偶爾會出現(xiàn)頭暈的癥狀，可沒太在意：因為沒懷孕前也出現(xiàn)過這種狀況。一次上課時，我突然感覺天旋地轉(zhuǎn)、眼前發(fā)黑、渾身無力......醒來時，我已躺在了醫(yī)院的病床上，診斷結(jié)果為缺鐵性貧血，醫(yī)生建議休假調(diào)理，否則可能影響胎兒的發(fā)育。站在病床邊的丈夫見我醒來，并沒有噓寒問暖，而是惡狠狠的說道：“幸虧在教室上課，暈倒后學(xué)生及時告知了老師，才將你送到了醫(yī)院。如果在其他地方......后果我都不敢想了，你不為你著想，也為腹中的孩子想想!你還是提前休產(chǎn)假，好好調(diào)理調(diào)理?！蔽亦咧鴾I花極度矛盾的“嗯”了一聲：如果我現(xiàn)在休假，九一、九二班的學(xué)生誰帶?。咳绻椰F(xiàn)在不休假，類似的事情再次發(fā)生傷了寶寶怎么辦？就這樣，我在做一個好老師和做一個好媽媽的內(nèi)心斗爭中，在病床上煎熬了兩天。我頂著親人的責(zé)備、朋友的勸阻做出了艱難的抉擇：回學(xué)校上課，我不能在中考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時候，離開學(xué)生，我要永守心中這盞希望之燈！在我的堅持中，家人同意我回學(xué)校，前提是必須堅持藥療和食療。

第三天，我如愿以償?shù)幕氐搅藢W(xué)校。當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時，原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板、聽老師講。教學(xué)間隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個凳子悄悄擺在我身旁，是誰?抬起頭，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看作文里，最調(diào)皮的侯帥帥這樣寫道：老師，您休息吧!耽誤一節(jié)課，沒有關(guān)系的，您的身體要緊啊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……”

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我；一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識、先進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)著我；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，深深的感動著我。我愛這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，守住心中這盞希望之燈。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈！

謝謝大家！

第三篇：點亮文明之燈

《點亮文明之燈》

——“文明美德，伴我成長”主題演講稿

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：大家好！

我叫胡克樹，是初一年級129班的學(xué)生，今天我要跟大家來探討一下關(guān)于文明美德的話題。

如果讓大家以文明美德為題來寫一篇作文或者做相應(yīng)的回答，我相信很多同學(xué)都可以做得很好、回答得很精彩，甚至是滔滔不絕，但是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，看著有些同學(xué)隨意踐踏草坪、攀折花木，浪費水電、糧食還不以為然時，你能說他們懂得什么是文明美德嗎？因此我覺得文明并不是知道一些美德故事，在需要的時候夸夸其談，文明應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活中的一言一行，要從自己做起，從身邊的小事做起，主動與同學(xué)打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說臟話是文明，不打人，不違反紀(jì)律是文明。當(dāng)然還有很多很多，需要我們在生活中去發(fā)現(xiàn)，去踐行。

我們中國是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明是其中之一。我國自古就有禮儀之邦的美稱，但是近年來很多中國同胞在國際場所的頻頻失儀，令很多外國人對我們的禮儀之邦的美稱大加質(zhì)疑。比如說，我曾經(jīng)看過這樣一些報道：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”??這種僅以簡體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。看到這些我想作為中國人的我們無不痛心疾首，作為祖國新一代的接班人，我們應(yīng)該注重文明美德的培養(yǎng)，讓外國人在我們身上看到真正的禮儀之邦的風(fēng)采，讓禮儀之邦的美稱又名副其實的回歸中國。

我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進(jìn)來。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過每個人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。

做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會更加文明，更加美麗。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

第四篇：讓廉潔之燈常亮心中

讓廉潔之燈常亮心中

zhù廉潔之道，在于立心、修德、使命三個要素，猶如燈盞，立心就像燈炷，修德猶如燈油，國家興亡、使命擔(dān)當(dāng)則是火種，點燃廉潔這盞燈，照亮千古，永不熄滅。廉也好，潔也好，最終都應(yīng)該成為時代的風(fēng)尚，更好地引領(lǐng)民眾自主地純化信仰，沿著社會主義康莊大道，聚力于實現(xiàn)魂牽夢繞的偉大中國夢。

北宋著名理學(xué)家、關(guān)學(xué)領(lǐng)袖張載，他的四句名言，我想大家并不陌生，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！睘樘斓亓⑿木褪菬o私，為生民立命就是無我，無私無我才能種下廉潔的種子。為往圣繼絕學(xué)即是歸宗，為萬世開太平那就是愛國，歸宗愛國，這就是為個人廉潔給出了信仰引導(dǎo)。無私無我，歸宗愛國，在心中為廉潔開辟了一方圣土，種下一顆廉潔的種子。所以說，要廉潔，先立心。

敬愛的周總理年少就有“為中華崛起而讀書”的宏愿，如此立心立命，理所當(dāng)然地使其成為人中龍鳳，后世典范。周總理終其一生廉潔奉公，勤政愛民，鞠躬盡瘁，死而后已，從未違背過初心。

周總理家常飯菜很簡單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。他說：“四菜一湯既經(jīng)濟(jì)又實惠?！彼谕獾匾暡旎蛑鞒謺h，同大家吃一樣的飯菜，不搞特殊，離開時一定付清錢和糧票。他不僅自己這樣做，還要求其他領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣做。據(jù)一位專機機長的回憶，有一次看周總理吃飯，掉了個飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了。看到這種情景，這位機長后來感慨地說：“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔，看看總理就知道了?！边@只是發(fā)生在周總理身上普通得不能再普通的兩件小事，但是無比彰顯了周總理的偉大人格，正是周總理那般赤誠地立心立命，才有全世界景仰的靈魂。

這就不由得我們當(dāng)代大學(xué)生深思了。我們不能肯定所有大學(xué)生都能有“為天地立心，為生民立命”的大氣，但是我們在日常生活中，至少要能樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。不要被那些不良的社會風(fēng)氣污染，變得浮躁，變得自私自利。

人貴務(wù)本，務(wù)本之要，在務(wù)“五本”。“五本”即是重人、修德、行善、守誠、貴真。這五本都是最基本的德行，如果這都做不到，怎么讓廉潔這盞燈在心中常亮下去。由此看，要廉潔，必修德。

縱觀那些落馬的貪官污吏的人生歷程，無不讓人喟嘆。他們的初衷是偉大的，也是想廉政愛民，為民請命，做出政績，可是后來忘了初心，慢慢變得骯臟不堪，貪贓枉法，欺上瞞下，魚肉百姓，無所不為。等到東窗事發(fā)，還鋌而走險。從他們的反思錄中無不透露出是未能嚴(yán)以律己，導(dǎo)致自己的道德下滑，才使得自己走偏路，走錯路。就拿十八大后落馬的省部級高官來講，與同齡人相比，這些落馬高官大多仕途順利、少年得志，不乏年紀(jì)輕輕時就身居實權(quán)高位的例子。他們當(dāng)初也是有抱負(fù)，有能力的，只是開始思想上放松，未能自律，積重難返，才讓自己走向了犯罪的道路。由此，修德，以律己為先。

古人有云：“君子慎獨?！边@就是律己最好的表達(dá)?？墒强纯次覀兡承┩瑢W(xué)，不覺就汗顏了。暫不提慎獨，連最起碼的學(xué)生守則都不能很好遵守，這就由不得社會上一些聲音“垮掉的九零后！”如果我們不能嚴(yán)以律己，那談何高層次的修德。為了擔(dān)起我們使命，那就得嚴(yán)以律己，明哲修德，倡廉潔之風(fēng)，為實現(xiàn)中國夢做自己能做的。

當(dāng)然做好個人的廉潔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們社會要科學(xué)地穩(wěn)步地發(fā)展，就必須得讓廉潔自然而然得成為社會的風(fēng)尚。要讓廉潔文化成為我們的使命，點燃我們無限的動力，投身到中國夢的懷抱中。在黨和國家的號召下，做好自己的事，嚴(yán)以律己，明哲修德，勇?lián)姑?，倡廉潔文化，讓它作為一盞燈長亮我們心中。

第五篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是盞生命之燈--5.12人護(hù)士節(jié)演講

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)-是盞生命之燈

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的護(hù)理姐妹們： 大家下午好！

我是外四科：

，首先感謝護(hù)理部在這個特殊的日子里，為我們提供這個學(xué)習(xí)與交流的平臺，我們也能充分感覺到優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的重中之重，相信通過這次活動，我們會將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再提高一個層次。

1854年克里米亞戰(zhàn)爭的硝煙中，亮起了一盞燈，那是“提燈女神”南丁格爾天使向我們走來，她是上帝的使者，是她將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，那是一盞引領(lǐng)我們前進(jìn)的不滅神燈，就是這盞生命之燈，照著我們?nèi)ゾ茸o(hù)一個個跳動著的生命，撫慰著一顆顆創(chuàng)傷的心靈，讓患者們看到了生的希望。

2010年按照衛(wèi)生部要求，我院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，我們有擔(dān)心、有疑惑、有不知所措，每個人的心靈都在波動，我不理解，也許全國的護(hù)士姐妹們都不理解，難道是為病人端屎倒尿嗎？為病人洗頭擦浴嗎？為病人洗手洗腳嗎？難道我們護(hù)士的價值就體現(xiàn)在這上面嗎？然而，通過五年來優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的持續(xù)開展，醫(yī)院護(hù)理部對我們的深入指導(dǎo)，我們深深的體會到當(dāng)初的想法是片面的，是膚淺的，反之，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動讓患者得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)。

多少年來，沿襲著功能制護(hù)理，社會上對我們的認(rèn)可是：只是打針、發(fā)藥的小護(hù)士，護(hù)理學(xué)習(xí)只是機械的幾十項技術(shù)操作，病人常常會說：別問她，她只是個護(hù)士。為此，我們不知道護(hù)士出路在哪里，自身價值在哪里，職業(yè)生涯如何規(guī)劃，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的繼續(xù)開展，詮釋了生物一心理一醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，給病人帶來了實惠，給護(hù)士帶來了希望，我們分管床位、分管病人，在與病人交流溝通中評估了病人，發(fā)現(xiàn)存在和潛在的護(hù)理問題，針對性采取護(hù)理措施，每天，我們與病人接觸最多，交談最廣泛，病人的心理，我們最知道,病人的抱怨，我們最了解，病人的期許，我們最懂得，病人點滴的功能恢復(fù)，我們最能感受得到，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，健康教育是個亮點。我在骨一科，胸傷、骨傷病情重的常常遇到，比如我科33床住院病人李群，急診科直接送入手術(shù)室手術(shù)后，家屬全都焦急的想知道傷情如何，什么時候做何種檢查，手術(shù)效果，后遺癥是什么，功能恢復(fù)到什么程度等等，這些問題我們都耐心詳細(xì)做了答復(fù)，每天我們都關(guān)注病人吃什么，吃多少，特殊疾病的飲食指導(dǎo)，關(guān)注引流袋內(nèi)多少引流液，傷口是否疼痛、滲血、滲液。遇到疑問，我們會去看書，問高年資老師，問醫(yī)生，會去“百度”查資料，我們尊重病人的生命價值、人格尊嚴(yán)。并為每一位病人清潔口腔、頭發(fā)、皮膚，剪去長指甲，多少個下午，拿到X線報告、CT報告、化驗單為病人做正常或異常的講解，每次輸液前作藥品作用及注意事項告知，每項操作都充分告知和保護(hù)病人隱私，我們教會病人如何擺放肢體體位，如何動腳趾頭、如何深呼吸、有效咳嗽咳痰、病人知道找護(hù)士比找醫(yī)生方便，出院時的叮囑、出院后的隨訪讓病人記住了一個大家都稱她“暉姐”的責(zé)任護(hù)士和骨一科的優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是一盞燈，是南丁格爾神燈的延續(xù)和深化，照亮了病人的心，一張張調(diào)查表是滿滿的滿意，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是方向，培養(yǎng)出一代代充滿知識和智慧的護(hù)士、積極向上的心態(tài)中學(xué)會了自我調(diào)控、善解人意，修煉溝通能力，建立自信心，護(hù)士在服務(wù)的過程中積累了知識，提高了技術(shù)，溝通良好了、糾紛減少了，自身價值也體現(xiàn)了，我再也不是只能打針發(fā)藥的小護(hù)士了，我們是隆醫(yī)現(xiàn)代護(hù)理人，熱情迎、精心做、耐心講、主動幫、真心想、誠懇讓、親切送、及時訪。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動是一項長期的工程，絕非一朝一夕的事情，我們做的離讓政府滿意、社會滿意、患者滿意還有一定的距離，但我們深信在醫(yī)院護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們一定會走得更遠(yuǎn)，邁得更高，護(hù)理姐妹們，讓我們用勤勞的雙手去裝扮世界，把滿腔激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心理，在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績，讓青春與夢想一起飛翔吧！

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的護(hù)理姐妹們： 大家下午好！

我是外四科：付暉，首先感謝護(hù)理部在這個特殊的日子里，為我們提供這個學(xué)習(xí)與交流的平臺，我們也能充分感覺到優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的重中之重，相信通過這次活動，我們會將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再提高一個層次。

1854年克里米亞戰(zhàn)爭的硝煙中，亮起了一盞燈，那是“提燈女神”南丁格爾天使向我們走來，她是上帝的使者，是她將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，那是一盞引領(lǐng)我們前進(jìn)的不滅神燈，就是這盞生命之燈，照著我們?nèi)ゾ茸o(hù)一個個跳動著的生命，撫慰著一顆顆創(chuàng)傷的心靈，讓患者們看到了生的希望。

2010按照衛(wèi)生部要求，我院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，我們有擔(dān)心、有疑惑、有不知所措，每個人的心靈都在波動，我不理解，也許全國的護(hù)士姐妹們都不理解，難道是為病人端屎倒尿嗎？為病人洗頭擦浴嗎？為病人洗手洗腳嗎？難道我們護(hù)士的價值就體現(xiàn)在這上面嗎？然而，通過五年來優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的持續(xù)開展，醫(yī)院護(hù)理部對我們的深入指導(dǎo)，我們深深的體會到當(dāng)初的想法是片面的，是膚淺的，反之，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動讓患者得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)。

多少年來，沿襲著功能制護(hù)理，社會上對我們的認(rèn)可是：只是打針、發(fā)藥的小護(hù)士，護(hù)理學(xué)習(xí)只是機械的幾十項技術(shù)操作，病人常常會說：別問她，她只是個護(hù)士。為此，我們不知道護(hù)士出路在哪里，自身價值在哪里，職業(yè)生涯如何規(guī)劃，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的繼續(xù)開展，詮釋了生物一心理一醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，給病人帶來了實惠，給護(hù)士帶來了希望，我們分管床位、分管病人，在與病人交流溝通中評估了病人，發(fā)現(xiàn)存在和潛在的護(hù)理問題，針對性采取護(hù)理措施，每天，我們與病人接觸最多，交談最廣泛，病人的心理，護(hù)士最知道,病人的抱怨，護(hù)士最知道，病人的期許，護(hù)士知道，病人點滴的功能恢復(fù)，護(hù)士最能感受得到，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，健康教育是個亮點。我在骨一科，胸傷、骨傷病情重的常常遇到，病人一到科室全都焦急的想知道傷情如何，什么時候做何種檢查，什么時候手術(shù)，手術(shù)效果，后遺癥是什么，功能恢復(fù)到什么程度等等，這些問題需要我們一一作答，我們會去看書，問高年資老師，問醫(yī)生，會去“百度”查資料，我們尊重病人的生命價值、人格尊嚴(yán)。每天我們都關(guān)注病人吃什么，吃多少，特殊疾病的飲食指導(dǎo)，關(guān)注引流袋內(nèi)多少引流液，傷口是否疼痛、滲血、滲液。并為每一位病人清潔口腔、頭發(fā)、皮膚，剪去長指甲，多少個下午，拿到X線報告、CT報告、化驗單為病人做正?；虍惓５闹v解，每次輸液前作藥品作用及注意事項告知，每項操作都充分告知和保護(hù)病人隱私，我們教會病人如何擺放肢體體位，如何動腳趾頭、如何深呼吸、有效咳嗽咳痰、病人知道找護(hù)士比找醫(yī)生方便，出院時的叮囑、出院后的隨訪讓病人記住了一個大家都稱她“暉姐”的責(zé)任護(hù)士和骨一科的優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是一盞燈，是南丁格爾神燈的延續(xù)和深化，照亮了病人的心，一張張調(diào)查表是滿滿的滿意，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是方向，培養(yǎng)出一代代充滿知識和智慧的護(hù)士、積極向上的心態(tài)中學(xué)會了自我調(diào)控、善解人意，修煉溝通能力，建立自信心，護(hù)士在服務(wù)的過程中積累了知識，提高了技術(shù)，溝通良好了、糾紛減少了，自身價值也體現(xiàn)了，我再也不是只能打針發(fā)藥的小護(hù)士了，我們是隆醫(yī)現(xiàn)代護(hù)理人，熱情迎、精心做、耐心講、主動幫、真心想、誠懇讓、親切送、及時訪。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動是一項長期的工程，絕非一朝一夕的事情，我們做的離讓政府滿意、社會滿意、患者滿意還有一定的距離，但我們深信在醫(yī)院護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們一定會走得更遠(yuǎn)，邁得更高，護(hù)理姐妹們，讓我們用勤勞的雙手去裝扮世界，把滿腔激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心理，在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績，讓青春與夢想一起飛翔吧！

三分治療，七分護(hù)理，從這句話中我們就更能感覺到我們護(hù)理的重要性，就能知道 我們肩上的擔(dān)子該有多重，曾經(jīng)有人說過，拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士，是啊，在人的一身當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？所以我們要有一顆同情的心與一雙愿意工作的手，我們要用愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆。

現(xiàn)在我想給大家分享的是我們科的一個常駐病人，這是一個60歲左右的婆婆，姓張，我們平時都稱呼她為張婆婆，這個張婆婆是因為脊柱壓縮性骨折來我科手術(shù)治療，因為并發(fā)癥導(dǎo)致肚臍以下的感覺運動喪失，術(shù)后我們在配合醫(yī)生為患者做了各項檢查后，征得家屬及患者的同意把患者送往西南醫(yī)院做進(jìn)一步的治療，在一個月左右患者又再次回到了我科住院，這次患者的病情還是較前一樣，肚臍以下感覺運動喪失，但當(dāng)這個病人轉(zhuǎn)回時，就再次引起我們的高度重視，這個病例表面上看來與我們護(hù)理沒多大關(guān)系，但我們知道，臨床上很多的案例我們都不是直接對象，那為什么到最后中彈的也有我們呢，這也就是我么中國醫(yī)療現(xiàn)在所處的這個劣勢，在病人的眼中把病醫(yī)好是醫(yī)生的功勞，但如果出了問題就是我們醫(yī)護(hù)人員大家的問題，因為每天穿梭在病人身邊的是我們護(hù)士，我們頻繁的與他們接觸，他們在利益受到影響后，他們很少看見醫(yī)生，就會在我們身上找問題，找苗頭，以至于我們所做的一切護(hù)理操作，所說的一句話、一個字都會被他們看在眼里，記在心里，所以在張婆婆這個事件上，我們護(hù)理部門是高度重視，我們每天在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下及主管護(hù)師指導(dǎo)下，為患者做好每一天的?？谱o(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理，根據(jù)病情選擇合適的臥位.指導(dǎo)并協(xié)助患者進(jìn)行床上活動和肢體主被動的功能鍛煉，按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，指導(dǎo)有效咳嗽，加強安全措施，防止墜床、跌倒，為張婆婆提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，因為張婆婆的二便失禁，所以在給張婆婆翻身時經(jīng)常會遇到張婆婆大便兜在中單上，那一陣一陣的臭味撲鼻而來，張婆婆會說，我就說叫我家人少給點東西吃，就可以少拉點，但我們從來就沒有表露出厭惡及嫌棄的表情，而是對張婆婆說，張婆婆，只要您有胃口能吸收，就要加強營養(yǎng)，營養(yǎng)好了身體才能更好的恢復(fù)，由于藥物帶來的毒副作用，張婆婆的耳朵越來越不好使，我們不會對她大呼小叫，我們會面帶微笑到張婆婆床旁，伏在她的耳邊跟她交流說話，還不忘撫摸她的雙手，對她說，張婆婆，您就把我們當(dāng)做您的孫女，有什么想說的就告訴您的孫女們，有時看到張婆婆那無助脆弱的眼神真的讓人心酸，有誰愿意走到這一步呢，又有誰能接受自己的家人變成這個樣子呢？所以我們目前要做的就是運用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿足張婆婆的基本生活需要，保證她的安全，軀體的舒適，協(xié)助平衡張婆婆及家屬的心理，以便取得對我們護(hù)理部門的信任，日子一天一天的過，我們的工作也在每天重復(fù)著，可對于長期臥床及截癱的患者來說，還是免不了肺部感染引起的胸腔積液，在面對一次又一次的安置胸腔閉式引流管，張婆婆每天的表情越來越痛苦，家屬也越來越顯煩躁，有時家屬會言語上及動作上做出對我們醫(yī)護(hù)人員的不滿，甚至是有事沒事就按呼叫器，但只要家屬一按我們會第一時間來到床旁，以我們真誠的笑臉面對，不會有半點厭煩，就是因為我們心到位、說到位、做到位、管到位” 我們用真情和誠摯的行動贏得患者及家屬的心，現(xiàn)在不管張婆婆的病情怎么變化，他們家屬都對我們沒有半點不滿及怨言。

從開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，我們內(nèi)心有太多的感觸，曾經(jīng)有人這樣比喻，“與人相處，最大的距離莫過于近在咫尺卻猶如天涯！”，這是一種“心的距離”。作為護(hù)士，更是希望真正走進(jìn)患者內(nèi)心世界，了解他們，幫助他們。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的全面啟動，不僅標(biāo)志著我院護(hù)理工作進(jìn)入新的里程，同時，護(hù)患相處也從這一天起真正徹底打開了心門，“相識容易，相處難”會越來越不是問題。作為護(hù)士，最動聽的是患者或家屬真誠的“謝謝”。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的開展使得這一切真正實現(xiàn)。我們感慨——護(hù)患之間心的距離有多遠(yuǎn)？護(hù)士真誠地付出是開啟患者心門的密碼。