第一篇：高丘中心小學(xué)2016管理觀摩匯報材料

凝神聚力謀發(fā)展

務(wù)實重干提質(zhì)量

---------學(xué)校管理觀摩匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表中心小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于2008年，位于高丘鎮(zhèn)政府東，轄區(qū)人口約58000人，服務(wù)半徑約15千米。學(xué)校占地面積約8400平方米，建筑面積3800平方米，綠化面積1000多平方米，運動場地面積約2000平方米。

高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有五、六年級共10個教學(xué)班，教師25名，其中本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率為100%，學(xué)生468名，是一所全日制農(nóng)村寄宿小學(xué)。學(xué)校多媒體教室、圖書室、科學(xué)實驗室、儀器室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈室等一應(yīng)齊全。學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，達到室室通、班班通，各教室均配備有教學(xué)一體機。

學(xué)校堅持“注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣”的辦學(xué)理念，以“面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化”，“育人教書、民主管理、和諧發(fā)展”為方針，科學(xué)設(shè)置國家課程、地方課程、校本課程，奠定學(xué)生良好人格發(fā)展基礎(chǔ)、生活素養(yǎng)發(fā)展基礎(chǔ)、學(xué)力發(fā)展基礎(chǔ)。大力推進課堂改革，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展。

下面就近年我校管理與發(fā)展的做法，做簡單的匯報：

一、加強德育教育，提高師生德育水平。我校始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法治教、不斷端正辦學(xué)方向，“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效。加強對師生的教育。學(xué)校用“文明守紀 勤奮進取”的校風(fēng)來激勵全校師生按新時期人才要求標準做人，用“樂學(xué)善思 全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做符合未來社會要求的一代新人。用《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》約束學(xué)生的言行，發(fā)揮學(xué)生會組織作用，通過正面教育、開展活動、組織評比等形式，加強對學(xué)生的教育和管理，積極開展各類有益活動，如三年來一直連續(xù)開展的學(xué)生民主星級管理，結(jié)合學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、宿舍、文明等五個方面評出星級學(xué)生，結(jié)合教師的出勤、考核等量化成績評出星級教師等；通過正面教育的形式，加強對師生的引導(dǎo)和管理，使師生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出可喜的精神風(fēng)貌。

多年來，我校始終以管理為保證，以質(zhì)量求發(fā)展，全面貫徹素質(zhì)教育，促進學(xué)生個性全面發(fā)展，始終把德育工作放在首位，加強學(xué)生自我管理，積極開展各項德育活動和文體娛樂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，利用周一的升國旗儀式、主題班會、集會、課外活動、少先隊活動等，對學(xué)生進行愛國主義教育、三理教育、三愛三節(jié)教育、民主法治教育等，營造良好的育人氛圍。凈化學(xué)生心靈，增強學(xué)生體質(zhì)，取得了明顯的成績，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

學(xué)校對學(xué)生進行多元化評價，通過分散分項考核、給家長綜合素質(zhì)報告、期中總結(jié)表彰和學(xué)生成長記錄等激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樂學(xué)進取。全體教師團結(jié)合作，積極進行教研和教育教學(xué)改革，努力打造高效課堂，多年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直位居全鎮(zhèn)前列。

我校認真貫徹“注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣”的教育理念，認真落實中小學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為契機，通過各種德育活動的開展，對學(xué)生進行德育教育，學(xué)校先后組織學(xué)生舉行了告別不文明行為簽字儀式和我身邊的小雷鋒專欄等活動，并利用電子屏幕，欄目廣播，大力弘揚好人好事。

二、落實常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)科學(xué)管理的同時，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理，實施“精細化”管理。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了《高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理體系》，分學(xué)科提出了備課的具體要求和指令，明確了課堂教學(xué)的基本規(guī)范，細化了作業(yè)設(shè)計、批閱規(guī)則，強化了輔導(dǎo)檢測的有效性，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進一步到位。

1、備課求預(yù)見

備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的點子庫。綜合各方面的情況，我校在備課方面要求唱好“三步曲”。第一步：通覽教材，深入鉆研，做到心中有數(shù)。教師對所教材料及其在章節(jié)中的地位進行分析，研究確定教學(xué)重點，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)，認識能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣確定教學(xué)難點。第二步：積極交流、勇于創(chuàng)新，做到開放有序。第三步：預(yù)想過程，心中授課，做到游刃有余。上課前，教師要將授課的過程如過電影般在心中過一遍，預(yù)設(shè)問題情境，保證課堂順利進行。

2、課堂求高效

課堂教學(xué)是教師教學(xué)的主要陣地，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，抓住了課堂，也就抓住了課堂脈搏。我校抓住“高效課堂年”活動有利時機，對課堂進行優(yōu)化管理，將課堂劃分為30+10兩個部分，要求教師授課時間不得超過30分鐘，在授課的過程中注意建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)氛圍，挖掘出教材的趣味因素，吸引學(xué)生的注意力，保證高效授課，同時做到精講少講，精講要講清，不羅嗦、條理清晰、邏輯性強、表達準確、講準講到位、該放則放，學(xué)生能自學(xué)的，可略講或不講，后10分鐘用于課堂檢測，讓教師在第一時間有針對性的輔導(dǎo)，學(xué)生有目的性的消化，提高課堂的實效性。

3、作業(yè)求規(guī)范

結(jié)合課程特點，結(jié)合學(xué)生實際，學(xué)校在作業(yè)的布置上進行了統(tǒng)一的要求，既要有一定質(zhì)量的必做作業(yè)，也要有一定數(shù)量的選做作業(yè)，既統(tǒng)一要求，有靈活選擇。作業(yè)不求多，但要求精求實，做到有針對性、有層次性、有選擇性，讓學(xué)生樂做、做好。學(xué)校定期組織作業(yè)展評活動，對各個班級、各個學(xué)科的作業(yè)進行全面評比，每次評比均選出“優(yōu)秀班集體”、“作業(yè)小明星”以此提高作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。對于作業(yè)的批改更是強調(diào)規(guī)范化，要求教師做到統(tǒng)一要求，嚴格批改，準確無誤，規(guī)范了教師的行為，達到了言傳身教之目的。

4、輔導(dǎo)求重點

在學(xué)生的輔導(dǎo)上，堅持課堂輔導(dǎo)為主，課下輔導(dǎo)為輔的原則，采取“抓兩頭、帶中間”的方式，因材施教，有選擇、有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，著重做好培優(yōu)補弱工作。優(yōu)等生鼓勵他們自主學(xué)習(xí)，同時鼓勵他們大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力以及創(chuàng)新的能力。學(xué)困生注意對他們的課外輔導(dǎo)，在課堂上創(chuàng)造機會讓他們多表現(xiàn)，培養(yǎng)探明的信心，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，改善他們的學(xué)習(xí)情況，在屬于他們的團隊里開展競賽活動，形成競爭意識。每個新學(xué)期開始，便要求各任課教師摸清學(xué)生情況，尤其是50—60、70—80兩個成績段的學(xué)生情況，劃分學(xué)生類別，組建學(xué)習(xí)小組，結(jié)成幫扶對子，將輔導(dǎo)工作做到位、做扎實。以我校六年級語文為例，我們將全班同學(xué)分為A、B、C、D四類，劃分為10個學(xué)習(xí)小組，分別選出一名組長，實行組長責(zé)任制、承包制，加強組與組之間的交流，促成教學(xué)成績的大面積提高。

5、檢測求實效

教學(xué)檢測為教師的教學(xué)效果提供了信息平臺，我校要求全體教師做到“四清、四及時”。一是堂堂清，及時反饋。隨堂對學(xué)生進行課堂檢測，看雙基、測效果；二是日日清，及時消化。由包班領(lǐng)導(dǎo)對所承包的班級學(xué)科進行抽查檢測；三是周周清，及時分析。由學(xué)校教師輪流出題，扣合進度，注重雙基，所出試卷于周四下午上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一打印，周五下午集中檢測，然后由各科教師利用雙休日時間進行批改，寫出簡單分析，周日晚的周前會上進行匯報交流；四是月月清，及時總結(jié)。每月學(xué)底，學(xué)校會請人擬定一份月考試卷集中檢測，教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計出學(xué)生成績冊及試卷分析表，做到一月一測試，一試一總結(jié)。

在評卷工作上，實行流水作業(yè)，保證公平、公正、公開，每次評卷完畢，學(xué)校會將成績統(tǒng)計出來，與周邊的兄弟學(xué)校如王崗、盧醫(yī)等拉在一起進行對比，找差距、找對策、訂措施。檢測的側(cè)重點隨學(xué)期而定，第一學(xué)期重及格，第二學(xué)期重優(yōu)秀，循序漸進，穩(wěn)步提高。

6、反思求進步

教學(xué)反思是教師專業(yè)化發(fā)展內(nèi)容的重要組成部分，是促進教師個體乃至群體由教學(xué)者向研究型教師轉(zhuǎn)化的催化劑，我校側(cè)重抓好課堂的反思和檢測的反思。每節(jié)課結(jié)束，教師要靜下心來想一想：我的這節(jié)課有效嗎？有低效、無效的時候嗎？原因是什么呢？該如何去改變？每次檢測完畢，同樣要坐下來共同研討，進行反思，通過反思形成文字，付諸行動，從而不斷提高教學(xué)的有效性。

三、注重安全教育，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。

安全工作是學(xué)校工作重中之重，事關(guān)家庭幸福、學(xué)校穩(wěn)定，社會和諧。為強化安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)校和諧健康發(fā)展，我校牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，把學(xué)校安全工作作為中心工作常抓不懈。

1、建立制度，明確責(zé)任，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初，學(xué)校召開了全體教師安全工作專題會議，學(xué)習(xí)了省、市、縣有關(guān)安全文件，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。與班主任、任課教師、門衛(wèi)及食堂工作人員等簽訂了學(xué)校安全責(zé)任書，制定了《學(xué)校安全管理制度》，明確了班主任、任課教師在學(xué)生管理和教育方面的職責(zé)，細化了“誰在崗，誰負責(zé)”的要求。在校園重點部位（校門口、樓道）實行值班制度，明確專人負責(zé)指揮和疏導(dǎo)，加強重點時間（課余時間、午休時間、課外活動時間）的管理。做到了學(xué)校安全工作事事有人問，處處有人管，從制度上保證了學(xué)校安全工作有序、有效地開展。

2、加強宣傳教育，強化學(xué)生安全意識。

要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們把安全工作作為學(xué)校日常工作的重點，將安全教育納入學(xué)校管理和教育教學(xué)活動中，加強學(xué)生安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

1、建立家校聯(lián)動的安全教育機制。

各校每周每班安排一節(jié)安全教育課，學(xué)校針對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上過往車輛多，學(xué)生擁擠現(xiàn)象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學(xué)生乘坐無證車輛，嚴禁未滿12周歲學(xué)生騎自行車上學(xué)。學(xué)校每學(xué)期聘請相關(guān)部門人員對學(xué)生進行安全教育，教會學(xué)生掌握簡單的自救技能，學(xué)會正確撥打110、119、120等救護電話號碼，通過發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長一封信等形式，加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，增強家長的監(jiān)護責(zé)任和安全意識，做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及節(jié)假日期間脫離學(xué)校管理監(jiān)護工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。學(xué)校除了在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展學(xué)生安全教育活動，營造濃厚的安全教育氛圍。學(xué)校宣傳欄出安全教育?？形恼?，有圖片、有防火、有防水、防電、防踩踏等安全知識和安全技能教育，通過安全演練等活動引導(dǎo)學(xué)生懂得什么事該做，什么事不該做，增強學(xué)生明辨是非的能力。利用黑板報、張貼標語等宣傳形式，因地制宜進行防溺水等專題教育活動。

三、及時排查，防患于未燃，確保學(xué)校安全萬無一失。為了把學(xué)校安全工作落實到實處，我們一直堅持“教育為重、預(yù)防為主，標本兼治”，做好“防范”文章，提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每學(xué)期開學(xué)初，我們都會對校舍、圍墻、廁所、電路、儀器、設(shè)備、基本設(shè)施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。

2、配備安全器材，制定應(yīng)急預(yù)案。

根據(jù)學(xué)校安全管理需要，本學(xué)期在教學(xué)樓、辦公樓、電教室、儀器室，根據(jù)規(guī)定配備和更新了滅火器，每層樓梯道，安裝了應(yīng)急照明燈和安全出口標志燈，并請消防人員進行滅火器使用的示范，讓師生正確使用滅火器。同時完善了門衛(wèi)制度，嚴防閑雜人員入校入園。制定了校園重、特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，明確事故應(yīng)急救援工作職責(zé)，應(yīng)急救援的組織機構(gòu)，應(yīng)急隊伍的職責(zé)，全力做好校園安全重、特大安全事故應(yīng)急救援工作。

第二篇：2015管理觀摩匯報

科學(xué)管理提質(zhì)量 特色育人創(chuàng)品牌

——學(xué)校管理觀摩評比活動匯報材料

獨樹鎮(zhèn)

科學(xué)管理提質(zhì)量 特色育人創(chuàng)品牌

——2015年秋學(xué)校管理觀摩評比活動匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!這次開展學(xué)校管理觀摩活動是提升學(xué)校管理水平，深入推進課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施和重要手段。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，蒞臨我校指導(dǎo)工作，這既是對我校的關(guān)心和支持，更是對我校的鞭策和激勵。在此，我謹代表獨樹鎮(zhèn) 體素質(zhì)得到全面提升。

二、學(xué)校標準化建設(shè)及管理

學(xué)校堅持長遠規(guī)劃、分步建設(shè)，加大學(xué)校投入，逐漸完善設(shè)施，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件，努力創(chuàng)建標準化學(xué)校。為了解決我校校舍有限、學(xué)生活動空間狹小的不足，2011年暑假，在縣教體局、鎮(zhèn)中心校的大力支持下，學(xué)校自籌資金，投資60多萬元，對原三高中的教室、學(xué)生宿舍、伙房餐廳、辦公室等校舍，水、電、操場、地面等設(shè)施進行了改造整修，對校園環(huán)境進行了美化，于2011年9月將住宿生全部搬到原三高中院內(nèi)。使走讀、住宿學(xué)生實現(xiàn)了分類管理，硬件條件得到了改善，教育教學(xué)管理更加科學(xué)合理。

近年來，學(xué)校在資金極其困難的條件下，投資30多萬元粉刷、油漆了30個教室的內(nèi)外墻壁，更換了16個教室的窗戶，鋪設(shè)彩磚地面1600余平方米，并對操場的地面進行了的硬化，修建500平方米的花帶，重新安裝了校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，更新了微機室的電腦及桌凳，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室、體育器材室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈室、綜合展室等，各室設(shè)備配套齊全。對操場進行了整修，更換了籃球架、乒乓球案子，還新配備了體育設(shè)施。今年秋期，學(xué)校29個教室全部配上了電子教學(xué)一體機。

三、課改推進

我校積極響應(yīng)縣教育局和中心學(xué)校的號召，扎實推進課程教學(xué)改革，按照實施方案，認真落實各項具體措施，教改成效十分明顯。現(xiàn)

將我校課改推進活動開展情況匯報如下：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視 責(zé)任到人

我們成立了高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為 討：在集體備課時，由主備人發(fā)言，其他教師補充；（3）整合與反思：每位教師根據(jù)集體備課時的交流與研討，結(jié)合自己所任班級的實際情況進行整合，形成自己的教案。

在全面推進的過程中，我校要進一步加強集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享，智慧共享，教師上課的隨意性大大減小，一節(jié)課要經(jīng)過教研組成員共同參與--形成個案--學(xué)校審核，然后才能上課，每節(jié)課都按照公開課的標準去準備，使得上課的質(zhì)量大大提高。

2、進行多形式的聽課評課活動。

多形式的聽課評課活動有：新教師的匯報課，中年教師的研討課，優(yōu)秀骨干教師的示范課；還有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”以及備課組、年級組、學(xué)校三級公開課活動，使我校的課堂教學(xué)改革不斷深入。

3、組織賽課活動

每期我校組織一輪賽課，以促進教師教學(xué)水平的提高。在活動中要求每位教師準備一節(jié)公開課，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，各教研組具體負責(zé)，切實把賽課活動開展好。同時還要求每位教師寫課后反思，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會，從理論層面進行分析和闡述，從思想上上升到教改的高度去認真對待每一節(jié)課。

4、加大“主動參與，快樂學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的研究與普及力度

在這次高效課堂課堂年活動中，我校在認真學(xué)習(xí)縣“三探一練”、“三疑三探”、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校

實際，總結(jié)出了“主動參與，快樂學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，此模式以“落實課改精神，構(gòu)建高效課堂”為中心，以“主動”與“快樂”為基本點，分五個步驟，十個環(huán)節(jié)。通過此教學(xué)模式的普及使我校課堂教學(xué)效率得到了普遍提升，收到了良好效果。

四、教學(xué)常規(guī)管理

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子管理

強化服務(wù)意識、民主意識，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團結(jié)務(wù)實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團結(jié)協(xié)作，密切配合。每次開班子成員和民主生活會，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大事共議的良好局面。二是做表率?！耙蠼處熥龅降?，領(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，全體班子成員樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實際工作感動教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅持做到把好名譽關(guān)，樹立良好工作形象。

（二）、教師管理

1、強化師德教育，努力提高教師的職業(yè)道德水平

學(xué)校把師德教育列入學(xué)校工作計劃，作為教師隊伍建設(shè)的主題，常抓不懈。精選師德學(xué)習(xí)材料如：《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教育系統(tǒng)“八榮八恥”》、《社會主義核心價值觀》、《大學(xué)習(xí)、大討論》等內(nèi)容，全體教師每周例會進行學(xué)習(xí)，撰寫心得體會。與全體教師簽訂師德建設(shè)承諾書，規(guī)范教師在教育教學(xué)中的行為；每 學(xué)期開學(xué)初，全體教職工面對國旗和學(xué)生進行集體宣誓。這些活動的開展，有力的促進了教職工師德水平的全面提高。

2、樹立質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們面前的長期的艱巨的核心任務(wù)，要求全體教師樹立“質(zhì)量 的提高。

（三）、學(xué)生管理

樹立以生為本的新理念，強化“立德、樹人”責(zé)任意識,學(xué)校樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，建立新型的師生觀，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自立、自強意識，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活的主人，把學(xué)生培養(yǎng)成“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的現(xiàn)代公民。

以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。一是開展創(chuàng)建“文明班集體”活動。爭做“文明班集體”是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣的有效途徑。通過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記等方式，大力宣傳身邊的先進人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做“雷鋒式”的先進典型。每周通過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀律、行為規(guī)范的檢查評比，評出文明班集體。二是廣泛開展“三管”活動。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學(xué)生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育，并扣操行分。同時，還開展“讓我們的校園更美麗”、“看到垃圾我彎腰”等活動。通過這些活動，學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀的良好風(fēng)氣。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學(xué)校通過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學(xué)生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做媽媽好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我 用實際行動做一件讓父母（老師）感動的事”等感恩主題教育，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。同時，通過課堂教學(xué)、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動，有效促進學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

（四）、安全管理

1、抓安全，保穩(wěn)定，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負責(zé)安全工作，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)按照校舍設(shè)施，用電、消防，交通，飲食等明確分工，分項負責(zé)，各班確定班主任為所在班級安全 工作事關(guān)社會穩(wěn)定和學(xué)校的教育教學(xué)秩序，把學(xué)校的安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長期管理機制。

五、學(xué)校特色品牌創(chuàng)建

（一）、學(xué)校以《弟子規(guī)》為抓手加強傳統(tǒng)美德和良好行為習(xí)慣教育。一是開發(fā)利用好學(xué)校校本課程，學(xué)校把《弟子規(guī)》作為校本課程，在每天上、下午預(yù)備前，跟隨校園廣播領(lǐng)讀、背誦。同時，學(xué)校圖書室配置一定的經(jīng)典讀本，讓學(xué)生在閱讀課中去閱覽更多的文化著作，感受中國傳統(tǒng)文化的博大魅力。二是利用校園的廣播室和宣傳欄加強傳統(tǒng)文化的宣傳，進行經(jīng)典誦讀導(dǎo)讀。三是加強校園文化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校醒目的位置和樓道墻壁上張貼《弟子規(guī)》原文、注解、圖片等。四是以活動為載體，有效推動孝心教育活動的深入開展。各班《弟子規(guī)》開展了“七個一”活動即開展一次主題班會；辦一期黑板報；開展一次講“孝親敬老”的故事會；舉行一次征文比賽；舉行一次演講比賽；辦一期手抄報；做一件孝敬父母的事情。五是做好傳統(tǒng)美德教育活動的延伸，引導(dǎo)學(xué)生感激老師的教誨之恩，開展尊師教育活動，要求學(xué)生講文明話，自覺向老師問好，培養(yǎng)學(xué)生尊重師長的感情。在同學(xué)間開展感謝同學(xué)之間的愛心互助活動，開展“同學(xué)如手足”，“手牽手、共同進步”以及為同學(xué)做一件有意義的事，給班級做一件有意義的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)的熱潮，增進了同學(xué)之間的友誼。這些教育的開展，使學(xué)生在成長過程中，懂得珍惜親情，學(xué)會善待家長，進而把“愛心”和“責(zé)任感”推及他人和社會。

（二）、落實課改精神，構(gòu)建高效課堂。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主

體。課堂教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為了使學(xué)生能主動進行探究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在和諧氛圍中主動、快樂地求知，我校在認真學(xué)習(xí)縣“三探一練”、“三疑三探”、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，北院推行了“主動參與，快樂學(xué)習(xí)”教學(xué)法，此教學(xué)法以“落實課改精神，構(gòu)建高效課堂”為中心，以“主動”與“快樂”為基本點，分為“創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入；初步感知，自主解疑；合作交流，探究釋疑；歸結(jié)升華，拓展延伸；測評練習(xí)，體驗快樂”五個步驟，“導(dǎo)入新課、明確目標、感知文本、提出問題、小組探究、交流展示、課堂總結(jié)、盤點收獲、反饋練習(xí)、升華文本” 十個環(huán)節(jié)。在南院推行了“二二五”教學(xué)法，二條主線：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；二個特點：激發(fā)興趣，激勵評價；五個教學(xué)流程：自主學(xué)習(xí)—合作探究—精講點撥—主題訓(xùn)練—拓展延伸。

兩年來，我校課題組教師通過反復(fù)實踐、總結(jié)、完善，逐步形成了“主動參與

快樂學(xué)習(xí)”這一相對科學(xué)、實用的教學(xué)法。今年秋期，完成了在全校的普及，現(xiàn)在，我校教師人人都能熟練使這種方法上課。新教法的使用，對于落實新課改，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很大的促進作用。

（三）、開展豐富多彩的大課間活動。為切實保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，充分使學(xué)生玩起來、動起來，以達到全面提高身

體素質(zhì)，增進身心健康的目的，我校組織了大課間活動。每天上午 考核中累計加分。學(xué)校還要加強安全管理工作。今后我們將做到堅持“五個到位”，即方案制度制訂到位，檢查考核落實到位，師生觀念更新到位，課堂改革堅持到位，激勵機制獎懲到位。

總之，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了一些不少成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相差還很遠，我們將深入分析、解決存在的問題，切實把上級的的各項規(guī)定要求落到實處、落到細處。我們將積極構(gòu)建學(xué)校規(guī)范管理的長效機制，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、長效化、精細化和特色化，推動學(xué)校各項工作再上新臺階，為辦人民群眾滿意的教育而努力奮斗！

獨樹鎮(zhèn)

第三篇：高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂托管協(xié)議書

高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂托管協(xié)議書

甲方：高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)（簡稱甲方）乙方：鎮(zhèn)平縣紅潤餐飲有限公司

為進一步做好學(xué)校飲食服務(wù)工作，更好的服務(wù)學(xué)生，結(jié)合我校實際需要，將食堂委托乙方經(jīng)營、管理, 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、托管期限：壹年（自2016年8月25日至2017年8月25日）。

二、經(jīng)營范圍：學(xué)校食堂餐飲服務(wù)。

三、經(jīng)營方式:甲方監(jiān)管，乙方自主經(jīng)營。

四、履約保證: 依據(jù)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂管理暫行辦法》中第二章第十六條規(guī)定原則、乙方免交履約保證金。

五、費用及結(jié)算方式

1.甲方負責(zé)每月按時上報學(xué)生營養(yǎng)餐人數(shù)及資金。并及時通過財政撥款全額支付營養(yǎng)餐資金（午餐每生每天4元）。2.乙方實行刷卡制度。

3.乙方刷卡標準：早晚餐每生2元，午餐1元。4．乙方每月自行交納水、電費用。

六、甲方權(quán)責(zé)

1.甲方提供中心小學(xué)陽光餐廳學(xué)生食堂一棟(二層)，及現(xiàn)有食堂內(nèi)全部可用設(shè)施設(shè)備（依據(jù)交接盤點明細表），無償提供給乙方使用。2.甲方依據(jù) 《食品安全法》及有關(guān)規(guī)定，有權(quán)對乙方經(jīng)營管理、飲食衛(wèi)生安全、飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務(wù)態(tài)度、師生滿意度等情況進行監(jiān)管，并提出整改意見，乙方應(yīng)及時采納合理化意見或建議。

3.甲方每年不定期組織師生對食堂綜合工作進行滿意度測評，對存在的問題乙方應(yīng)及時改進。

4.甲方班主任值日午餐由學(xué)校出；教職工午餐費5元/次。

5.甲乙雙方各自投資的各類資產(chǎn)，協(xié)議期滿后，所有權(quán)分別歸屬各自所有；其它方式購置的資產(chǎn)全部歸甲方所有。

6.甲方負責(zé)向乙方食堂工作人員提供必要的辦公、住宿、電腦收費等保障條件。

七、乙方權(quán)責(zé)

1.乙方必須嚴格遵守《食品衛(wèi)生法》、《環(huán)境保護法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《消防安全法》及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。乙方要按照《食品安全法》的要求和行業(yè)標準，科學(xué)合理的管理和經(jīng)營食堂。2.乙方必須對所有飯菜制品48小時留樣待檢。

3.乙方必須建立健全食品衛(wèi)生、安全、管理等相關(guān)的規(guī)章制度，并抓好落實。4.乙方食堂工作人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)合格，并取得有效健康證后方可上崗。5.乙方食堂工作人員著裝必須干凈整潔，符合行業(yè)標準，并確保個人衛(wèi)生。6.乙方必須嚴格進貨渠道，統(tǒng)一采購，集中配送，嚴格索證索票制度。7.乙方必須建立物品倉儲制度，物品標示、擺放和防護要安全合格、規(guī)范有序。8.乙方必須做好食堂防蠅、防鼠、防塵、防火、防毒等安全工作，各類預(yù)防措施、硬件設(shè)施要齊全有效。9.乙方要按照雙方定制的食譜，合理經(jīng)營，熱情服務(wù)。

10.乙方要認真做好廚房設(shè)備的日常管理工作，防止丟失和損壞。甲方要隨時進行維護維修。

11.乙方要保證學(xué)生正常的飲食服務(wù)，不得誤餐、斷餐。特殊情況有甲乙雙方協(xié)商解決。

八、違約責(zé)任

1.如果出現(xiàn)單方違約，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

2.因其它意外情況或不可抗拒因素造成協(xié)議不能執(zhí)行時，由甲乙雙方協(xié)商解決。

九、其它

1.協(xié)議期滿后，同等條件下，乙方優(yōu)先續(xù)簽。

2.本協(xié)議一式兩份，雙方簽字生效，甲乙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）

乙方（蓋章）代表

代表 年

月

日

****年**月**日

高丘鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂托管協(xié)議書

2016年8月

第四篇：學(xué)校管理觀摩匯報材料

黑龍鎮(zhèn)二中學(xué)校管理觀摩匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎您們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

一年來，在局黨委和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹一號文件《倡樹良好作風(fēng) 狠抓工作落實的意見》的指導(dǎo)精神，緊緊依靠全校師生的共同努力，學(xué)校各項工作扎實有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。具體管理方法匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

黑龍鎮(zhèn)二中始建于1995年，占地58畝，建筑面積8000多平方米?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生560多人，教職工52人，學(xué)歷達標率100%，其中本科學(xué)歷達到三分之二以上，中學(xué)高級教師11人，中學(xué)一級教師22人，南陽市級骨干教師8人，學(xué)科帶頭人5人。學(xué)校各科室健全，設(shè)備完善，理化生實驗室達到省二類標準。由省文明辦、省教育廳批準，投資25萬元籌建的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”已正式投入使用，開設(shè)有計算機、美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、球類、棋藝、武術(shù)等興趣小組，免費為農(nóng)村孩子提供入門教育和培訓(xùn)。

二、過去一年各項工作的有效做法

（一）完善各類制度建設(shè)，全面落實各項工作職責(zé)。一年來，我校建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制：首先，實行學(xué)校班子成員包班擔任副班主任制度。班主任、任課教師和專職管理 1

人員分工負責(zé)、全員管理。政教處實行分級部管理，配合班主任做好日常管理工作。加強班主任隊伍建設(shè)，積極參加第三屆班主任論壇并認真提交論文。其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，班子成員人人參與，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)名單及聯(lián)系方式公布在大門口，方便學(xué)生及家長問詢，接受社會監(jiān)督。班子成員明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、宿舍，進行全方位督查。第三是充實完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，規(guī)范了升旗、例會、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學(xué)校管理的各個層面。第四是加強學(xué)生日常行為常規(guī)教育，積極開展陽光大課間活動，規(guī)范了“兩操一活動”，每天上午第二節(jié)下課后的30分鐘大課間活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，體育教師負責(zé)，各班主任具體組織，學(xué)生井然有序，兩操過后進行富有特色的跳繩運動，很好的鍛煉了學(xué)生的身體。第五是積極開展了隊列比賽、廣播體操比賽、小制作小發(fā)明比賽、書法繪畫比賽、語文百字詞競賽、英語單詞大賽、串并聯(lián)電路操作技能大賽、數(shù)學(xué)知識競賽、化學(xué)方程式書寫大賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、實踐活動為載體，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生成長的長效機制。

(二)堅持分工協(xié)作、以研促教，注重“學(xué)、探、測”，努力提高課堂教學(xué)效率

一年來，我校注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，更新教育觀念，改進教學(xué)方法。一是實行教學(xué)工作分級部管理。方便分管領(lǐng)導(dǎo)與教師隨

時進行研討交流，加強薄弱學(xué)科建設(shè)。二是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。我校在縣教研室倡導(dǎo)的“學(xué)、探、測”模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，摸索出了適合校情的“學(xué)隊制”教學(xué)模式。具體做法是：每個班級劃分為6個學(xué)隊，每個學(xué)隊6—8人，產(chǎn)生正副隊長各一名，每個隊員雙崗雙責(zé)，做到隊內(nèi)人人有事做，我為人人、人人為我的組織架構(gòu)。課堂上在正副隊長的主持下發(fā)揮隊員的主觀能動性，確保自主、合作、探究的效率。學(xué)生在經(jīng)歷自主、合作、探究后仍然不懂的問題被篩選出來，教師作畫龍點睛式的點撥和提升。教師采用豐富多彩的評價，學(xué)生享受被教師認可尊重的感覺，從而促進其學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和保持。增強了學(xué)隊的凝聚力，并潛移默化地影響了學(xué)生的情感認同和價值取向。申報了市級課題《新課程實施中的師生關(guān)系研究》。

(三)扎實抓深抓細教學(xué)常規(guī)工作

1、以常規(guī)教學(xué)為主線狠抓質(zhì)量這一重心。在發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上，備課要實用，寫創(chuàng)新教案，并與老師的期終業(yè)績掛鉤，這為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

2、抓好上課這一常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。每期開學(xué)一月后，我校就以教研組為單位組織聽課、評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均深入講課第一線，率先垂范，與全體老師一同講課、評課。評課要有記錄，要求參與評價的老師，切中實際，評出水平，不走過場。這樣能使教師在最短的時間內(nèi)，取長補短，成為勝任一科或多科的業(yè)務(wù)能手。在去年縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽活動中，我校李蘊、孫煥敬、吳春貴等七位教師都

取得了一等獎的好成績。

3、抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)。我們依據(jù)我校實際和學(xué)科特點，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點是“細”，從批改符號、批改分數(shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細致的規(guī)定，檢查作業(yè)時，對照規(guī)定，對存在的問題及時指出，并在教師例會上公布，限期整改，有力地促進了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時檢測學(xué)習(xí)效果的功能。

4、做好期中和期末考試及平時月考總結(jié)。每次考試后，我們從學(xué)校到班級，從教師到學(xué)生都及時總結(jié)，每位課任老師都要寫出一份高質(zhì)量的試卷分析，為下一步的教學(xué)和培優(yōu)補差工作提供很好的參照。同時，開好考后總結(jié)會、班級教導(dǎo)會及班情分析會，在全校樹立典型，進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，創(chuàng)造一個比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

(四)、加強校園文化建設(shè)，推動德育工作的進一步提升。

一是利用升國旗儀式，教師、學(xué)生都發(fā)表主旨演講，開展愛崗敬業(yè)、理想信念教育。二是創(chuàng)建了文化墻：每個班級外面的墻壁上刻畫了以“立德樹人”為主題的德育故事，張?zhí)私逃虒W(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標語?！兜茏右?guī)》圖文并茂、寓意深刻。三是積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問題，研究對獨生子女、留守兒童的心理健康教育，申報了課題《農(nóng)村初中生心理健康教育研究》。四是堅持書寫《成長之路》，已經(jīng)堅持五年的做法已被上屯二中借鑒模仿。五是構(gòu)建積極向上的班級文化、宿舍文化，這樣的成果被我鎮(zhèn)一初中、鎮(zhèn)中心小學(xué)借鑒使用。六是以獨具特色少

年宮為載體，通過書法課、手工制作、繪畫技能培訓(xùn)、聲樂訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(五)、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園

由于我校處于唐棗路邊沿，交通安全尤為重要，對學(xué)生進行交通安全教育一貫常抓不懈。一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓：建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案及安全應(yīng)急演練；針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執(zhí)行安全日志上報制度；不定期給學(xué)生及家長致信；簽訂安全責(zé)任狀；班級內(nèi)每月召開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上；特別時段要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)期間，家長要接護送。

(六)、合理支配辦公經(jīng)費，加強學(xué)校建設(shè)。

教學(xué)樓樓頂進行防水處理，整改用電線路，校園部分凹凸不平的場地進行維修鋪設(shè)。學(xué)校從軟硬件入手，將對餐廳進行改擴建，加強食堂建設(shè)。規(guī)范操作流程，努力使學(xué)生吃上滿意餐，放心餐。

一年來，通過全校師生共同努力，各項工作成績斐然：先后被評為“省級衛(wèi)生先進單位”、縣級“語言文字工作先進單位”、全縣中小學(xué)“唐河教育夢，心系你我他”主題征文活動“優(yōu)秀組織獎”、小學(xué)部抽考榮獲全縣第三名被評為唐河縣教育教學(xué)先進單位、縣文藝匯演二等獎等。這些成績的取得得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的認可，但與先進學(xué)校相比還有很大差距，我們將在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷完善。為創(chuàng)辦人民滿意教育，為培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：常規(guī)管理觀摩匯報

讓精細化管理推助學(xué)校發(fā)展

——腰站子學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理觀摩匯報材料

“功夫花在備課上，精力放在學(xué)習(xí)上，本領(lǐng)顯在課堂上，質(zhì)量重在常規(guī)上”這是腰站子學(xué)校實踐“質(zhì)量立校”的行為準則。

近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，全校教師同心協(xié)力，堅持“以德立校，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)路子，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，取得了一定的成績，使學(xué)校教育教學(xué)的各項指標在穩(wěn)步增長，形象不斷提升，定位日漸清晰，管理不斷強化，硬件明顯改善，人氣有效凝聚。下面我就我們學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理工作中的有效做法匯報如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理的決策體現(xiàn)了一個“實”字

依據(jù)《瓜州縣中小學(xué)教學(xué)工作管理條例》，在教學(xué)常規(guī)管理上我們主要抓了教師“教”的常規(guī)，學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)和學(xué)校“管”的常規(guī)，根據(jù)我鄉(xiāng)我校青年教師居多、信息相對閉塞、社會支持不力、教育科研工作缺乏骨干引領(lǐng)等實情，依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“四認真”（即認真學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n、上課，認真布置和批改作業(yè)）和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“四認真”（認真預(yù)習(xí)，認真上課，認真作業(yè)，認真復(fù)習(xí)、鞏固），為了保證教與學(xué)這兩個“四認真”落在實處、收到實效，我們制定出臺了常規(guī)檢查評估的一系列細則辦法，有《教師一日常規(guī)檢查細則》《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法》《教案、作業(yè)檢查細則》《聽評課要求》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則》，有效落實了學(xué)校常規(guī)“管”的“四認真”（即認真檢查教案、作業(yè)、聽課筆記，認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、認真進行一日常規(guī)檢查，認真

落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價），經(jīng)過實踐，領(lǐng)導(dǎo)覺得教學(xué)常規(guī)便于抓、便于管，教師認為具體實在，學(xué)有目標，改有方向，在教和學(xué)方面收到了實效。

二、教學(xué)常規(guī)管理的檢查體現(xiàn)了一個“細”字

我校教學(xué)常規(guī)管理在“細”字上下功夫，摒棄形式主義，講究實效，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中。

本學(xué)年我們重點細化了教學(xué)計劃的制定、導(dǎo)學(xué)式教案規(guī)范備寫、作業(yè)的布置與批改、教師聽課評課、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，借助培訓(xùn)、講座、作品展示，教方法、給樣本、定規(guī)范、提要求，大到畢業(yè)班教學(xué)，小到教學(xué)進度計劃的每個數(shù)字都做了詳細的要求，并用新的檢查反饋形式呈現(xiàn)，讓教師有辦法做、有樣子學(xué)、有目標看、有責(zé)任擔，及時反饋，及時整改，不斷提高。

三、教學(xué)常規(guī)管理的落實體現(xiàn)了一個“恒”字

抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。為此我們嚴格制定各種紀律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行，形成慣例。如，校領(lǐng)導(dǎo)班子每日巡查制度，對教師的一日常規(guī)檢查定時、定人、定內(nèi)容，檢查情況在例會上反饋；教案的周簽字、月簽閱；作業(yè)批閱的月查評；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)周查評；“我最喜歡的老師”月評選；形成教學(xué)常規(guī)日日有管，天天有效的格局。

四、教學(xué)常規(guī)管理的反饋體現(xiàn)了一個“快”字

抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，“管”的結(jié)果必須反饋到“教”與“學(xué)”而且要快、要及時。我們用兩種途徑反饋：一是當面交流，如：作業(yè)檢查、教案檢查評議表，如教師的聽課筆記與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，有檢查

評價，有反思提高。二是集體反饋，如教師一日常規(guī)在例會上的慣例反饋。教案備寫、作業(yè)批閱的檢查講評。反饋快，才能使常規(guī)管理及時調(diào)控，實實在在地逐步完善。

五、抓教師素養(yǎng)體現(xiàn)了一個“真”字

1、抓師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)，我們的具體做法是“學(xué)規(guī)范”“重養(yǎng)成”“樹典型”，用《規(guī)范》《責(zé)任書》約束，從衣著、儀表、談吐、舉止習(xí)慣養(yǎng)成入手，著力宣揚艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的典型，樹新風(fēng)、揚正氣。

2、抓在崗培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，通過強化導(dǎo)學(xué)式教案備寫與反思提高，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)；強化講座引領(lǐng)，提高教師教學(xué)研究能力；強化技能培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力；開展學(xué)區(qū)青年教師“師慧杯”授課大獎賽，充分發(fā)揮學(xué)校骨干引領(lǐng)，提升品質(zhì)，創(chuàng)新發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，教師中發(fā)表國家級論文2篇，省級2篇，市級8篇，多篇優(yōu)秀教案、課例、課件在市縣獲獎，2名教師獲瓜州縣教學(xué)新秀稱號，4名教師在市縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。2011年中考成績排名全縣第一。

與兄弟學(xué)校相比，我校在新課改的教育思想、教育的方式方法接受上還有明顯的差距，對青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，缺乏骨干引領(lǐng)。通過這次活動，我們將在工作方法上，遵循標準、精細規(guī)范；工作方式上，探索創(chuàng)新、堅持一貫；工作態(tài)度上，扎實勤懇、敬業(yè)奉獻；在具體的工作環(huán)節(jié)上找準差距，制定措施，加強常規(guī)管理，不動搖、不懈怠、不折騰，力爭把我校教育教學(xué)改革推向一個更高的發(fā)展水平。