第一篇：讓故事動(dòng)起來(lái)——ppt自定義動(dòng)畫說(shuō)課稿

《讓故事動(dòng)起來(lái)——自定義動(dòng)畫》說(shuō)課稿

一、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自青島版信息技術(shù)七上第三單元第五課，要求學(xué)生讓靜態(tài)的演示作品變成動(dòng)態(tài)的演示作品。

課本通過(guò)設(shè)置《暢游齊魯》來(lái)掌握自定義的動(dòng)畫，而且課本只是練習(xí)了進(jìn)入動(dòng)畫，其它動(dòng)畫概況說(shuō)明。由于小學(xué)教材為泰山版，學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)其它動(dòng)畫效果設(shè)置，所以本教材不利于學(xué)生操作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了以下幾點(diǎn)改變：

1、由于本課主要側(cè)重于自定義動(dòng)畫的設(shè)置，加之學(xué)生已經(jīng)能制作出簡(jiǎn)單的圖文并茂的幻燈片，為了提高課堂教學(xué)效率，本課由教師提供已經(jīng)制作好的，未添加動(dòng)畫的幻燈片有學(xué)生直接對(duì)它們進(jìn)行設(shè)置；

2、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及課堂的氣氛，幻燈片制作內(nèi)容采用制作學(xué)生耳熟能詳?shù)摹洱斖觅惻堋饭适聞?dòng)畫；

3、為方便學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)，我制作了學(xué)案讓學(xué)生作為操作的參考。

二、學(xué)情分析

學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能制作出簡(jiǎn)單的圖文并茂的幻燈片。通過(guò)整個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，會(huì)使用教材或者學(xué)案自學(xué)，小組合作也逐漸完善，組長(zhǎng)職責(zé)明確。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、掌握PPT自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)演示文稿的內(nèi)容為對(duì)象添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果。

（二）過(guò)程與方法：

1、掌握設(shè)置動(dòng)畫的一般方法并會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

2、了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本過(guò)程。

3、充分利用小組合作，實(shí)現(xiàn)一幫多或一幫一的學(xué)習(xí)方式。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、親歷PPT軟件的動(dòng)畫功能指揮“演員”動(dòng)起來(lái)的過(guò)程，體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中明白寓言故事蘊(yùn)涵的道理。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：自定義動(dòng)畫設(shè)置。

難點(diǎn)：讓動(dòng)畫設(shè)置的效果與幻燈片表達(dá)的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

五、教學(xué)方法

本課中，我主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示講解、個(gè)別指導(dǎo)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)適時(shí)地給予學(xué)生啟示。所謂“授人以魚不如授人以漁”,所有教學(xué)方法的根本目的應(yīng)都是為了激發(fā)學(xué)生的思考、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。所以我使用以上的教學(xué)方法，讓學(xué)生有所收獲而不放棄思考。

六、學(xué)習(xí)方法

在本課的教學(xué)中，學(xué)生是這樣學(xué)習(xí)的：

1、通過(guò)自讀學(xué)案，完成簡(jiǎn)單任務(wù)；

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，接受提示，獨(dú)立操作解決問(wèn)題；

3、相互討論，合作解題。賦予學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，為的就是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、自主探究、合作討論，在相對(duì)自由的學(xué)習(xí)氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

七、教學(xué)過(guò)程 整體設(shè)計(jì)：本節(jié)課讓學(xué)生自學(xué)“進(jìn)入”動(dòng)畫、小組合作探討“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫，拓展探究“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫、“退出”動(dòng)畫。教學(xué)內(nèi)容是按先易后難的順序來(lái)安排的，這樣做可使學(xué)生容易進(jìn)入。

興趣，是牽引學(xué)生積極參與到教學(xué)中的首要條件。因此，我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如下教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

播放課件，讓學(xué)生觀察課件。問(wèn)大家更喜歡哪一個(gè)故事表現(xiàn)形式？這些動(dòng)畫是怎么做的呢？再揭示課題《自定義動(dòng)畫設(shè)置》今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)PowerPoint2003中的自定義動(dòng)畫設(shè)置。

（二）學(xué)習(xí)與探究 1.“進(jìn)入”動(dòng)畫

任務(wù)一：1.給藝術(shù)字“龜兔賽跑”四個(gè)字設(shè)置“進(jìn)入”中的“縮放”動(dòng)畫效果。

2.給兔子、烏龜設(shè)置“進(jìn)入”中自己喜歡的動(dòng)畫效果。（操作提示：參考學(xué)案，自學(xué)完成。）

任務(wù)二：在第二張幻燈片“運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)”中，給烏龜、兔子設(shè)置合適的動(dòng)畫，讓運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。（溫馨提示：烏龜走路非常慢哦?。?/p>

設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)一讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)學(xué)案初步了解設(shè)置動(dòng)畫的步驟，自學(xué)過(guò)程讓學(xué)生對(duì)操作步驟印象更深刻。而且第一張幻燈片中包含文字和圖片，讓學(xué)生了解設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象。通過(guò)老師的提問(wèn)怎樣修改效果和調(diào)整出場(chǎng)順序更進(jìn)一步了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)。這一環(huán)節(jié)，需要組長(zhǎng)下位檢查組員完成情況，并匯報(bào)老師，體現(xiàn)小組互助成長(zhǎng)。

任務(wù)二是任務(wù)一的延伸練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用“進(jìn)入”動(dòng)畫，通過(guò)幾種設(shè)置達(dá)到情境的要求，體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用服務(wù)的思想。

2.“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫

任務(wù)三：在第三張幻燈片“激烈的比賽”中，1.給兔子設(shè)置動(dòng)畫，讓兔子快速跑完這段路程。2.給烏龜設(shè)置動(dòng)畫，讓烏龜慢速跑完這段路程。

溫馨提示：烏龜跟兔子要一起出發(fā)哦！

設(shè)計(jì)意圖：第三張幻燈片中的賽道是有彎度的，“進(jìn)入”的動(dòng)畫已經(jīng)無(wú)法完成操作。學(xué)生通過(guò)小組合作，探討“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的設(shè)置，畫路線應(yīng)該是一個(gè)小難點(diǎn)，但是只要嘗試小組內(nèi)會(huì)很快找到技巧。既然是比賽肯定是一起出發(fā)的，這就需要學(xué)生對(duì)“開(kāi)始方式”進(jìn)行設(shè)置，進(jìn)一步完善作品。

3.綜合練習(xí)，拓展“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫、“退出”動(dòng)畫

任務(wù)四：給第四、五張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫，設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾，給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)華麗的頒獎(jiǎng)儀式！溫馨提示：給蘿卜添加動(dòng)畫，來(lái)吸引兔子！思考：如果兔子吃掉蘿卜，蘿卜該怎么消失呢？

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，發(fā)揮學(xué)生的想象空間。蘿卜吸引兔子的動(dòng)畫和蘿卜消失的動(dòng)畫學(xué)生通過(guò)小組討論，可以找到答案。一個(gè)軟件的功能課上不會(huì)面面俱到，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三知識(shí)遷移的能力。

（三）展示評(píng)價(jià)

雖然前三個(gè)任務(wù)都會(huì)有學(xué)生上臺(tái)操作，老師的點(diǎn)評(píng)，但是作品整天的展示還是很有必要的。我通過(guò)每個(gè)小組推薦一名作品的方式，即實(shí)現(xiàn)了小組內(nèi)互評(píng)，還可以小組之間評(píng)價(jià)。

情感升華，不管你制作的是兔子贏還是烏龜勝，只要有鍥而不舍的精神就能成功！

在本課中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、合作討論，解決問(wèn)題，這一過(guò)程教授了學(xué)生的基本操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，也提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。全課讓學(xué)生享受成功的喜悅，也給了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

第二篇：讓動(dòng)畫動(dòng)起來(lái)教案

讓動(dòng)畫“動(dòng)”起來(lái)

執(zhí)教人：黃嬋

教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)信息技術(shù)（六年級(jí)下）》第五課“讓動(dòng)畫‘動(dòng)’起來(lái)” 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)畫的基本概念，說(shuō)出“幀”在動(dòng)畫中的作用及類型。2.能夠獨(dú)立完成添加操作，并根據(jù)圖形辨認(rèn)出幀的類型。

3.通過(guò)觀察演示，感受動(dòng)畫制作的原理，進(jìn)一步理解“關(guān)鍵幀”的作用及操作，從而掌握最基本的動(dòng)畫制作和測(cè)試影片的方法。

4.形成“靜態(tài)圖像形成動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫”的觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索問(wèn)題答案的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)“關(guān)鍵幀”作用的理解和操作，學(xué)會(huì)通過(guò)“關(guān)鍵幀”制作逐幀動(dòng)畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)動(dòng)畫制作原理的理解；

對(duì)幾種不同類型“幀”作用的理解及區(qū)分和在不同情況下對(duì)各種“幀”的處理。教具：Flash 源文件；多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間軸面板主要由圖層、幀和播放頭組成，在時(shí)間軸中，每一幀被賦予了特定的圖形，通過(guò)連續(xù)幀中圖形的變化，形成了連續(xù)的動(dòng)畫。

在時(shí)間軸中還可以設(shè)置不同的層，由于層的存在，可以在同一幀中放置不同的圖形而互不影響。每一層都有自己對(duì)應(yīng)的幀。

每一幀都對(duì)應(yīng)于自己的編輯區(qū)，一幀就像一幅畫，播放指針（播放頭）指在哪一幀上，編輯區(qū)就將顯示哪一幀的內(nèi)容。

時(shí)間軸狀態(tài)欄：當(dāng)前幀、幀的播放速、播放到當(dāng)前幀所需要的時(shí)間。

2.大家一起來(lái)看一幅畫，在看的時(shí)候按照老師的指示來(lái)做。回答問(wèn)題：你看到了什么？

視覺(jué)暫留現(xiàn)象：眼睛有一個(gè)重要特性是視覺(jué)惰性，即光象一旦在視網(wǎng)膜上形成，視覺(jué)將會(huì)對(duì)這個(gè)光象的感覺(jué)維持一個(gè)有限的時(shí)間（中等光0.05~0.2秒），這種生理現(xiàn)象叫做視覺(jué)暫留性。

3.請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀課本18頁(yè)看一看這一段話，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，概括動(dòng)畫制作的原理。4.打開(kāi)Flash軟件，介紹幀的基本概念（時(shí)間軸上一個(gè)小格表示一幀）。5.看“駿馬奔馳”的Flash動(dòng)畫文件，理解通過(guò)“幀”制作Flash動(dòng)畫的原理。

6.演示制作“開(kāi)小船”的小動(dòng)畫，理解“關(guān)鍵幀”的作用和操作，學(xué)會(huì)測(cè)試逐幀動(dòng)畫的效果。

看“開(kāi)小船”Flash動(dòng)畫。

分析在Flash中怎樣使得“小船”移動(dòng)？

分析不同位置的“小船”應(yīng)該放在關(guān)鍵幀上（想一想是不是一定要放在關(guān)鍵幀上？）。

開(kāi)始制作，學(xué)習(xí)插入關(guān)鍵幀（在要插入關(guān)鍵幀的位置單擊右鍵?插入關(guān)鍵幀）

測(cè)試動(dòng)畫效果（“控制?測(cè)試影片”或者Ctrl + Enter）

講解“關(guān)鍵幀”的概念和作用（關(guān)鍵幀定義了一段動(dòng)畫的起始和終結(jié)）7.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書19頁(yè)，默讀“幀的類型”這一段，看大屏幕回答上面的問(wèn)題。a)有幾種類型的幀？

b)把幀的名稱和圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)，并說(shuō)出你是如何區(qū)分的。c)說(shuō)出各種幀的作用或者特點(diǎn)。

d)教師評(píng)講并出示Flash實(shí)物和同學(xué)們一起辨認(rèn)。

8.一起制作“倒計(jì)時(shí)”逐幀動(dòng)畫（分析?新建Flash文件（文件?新建）?寫入第一個(gè)數(shù)字（文本工具、調(diào)整字體屬性）?插入關(guān)鍵幀?輸入數(shù)字?測(cè)試逐幀動(dòng)畫）9.總結(jié)反思

知道這個(gè)動(dòng)作是如何變化的?把變化過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)作畫到關(guān)鍵幀上?測(cè)試動(dòng)畫。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用關(guān)鍵幀制作逐幀動(dòng)畫的方法，但是我們已經(jīng)學(xué)了另外4種類型幀，它們有什么用呢？我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)慢慢學(xué)到。作業(yè)布置：課本21頁(yè)，練一練第1、2題；想一想1,2,3題

第三篇：多媒體培訓(xùn)(PPT制作方法)04自定義動(dòng)畫

第四章 PPT中的動(dòng)畫設(shè)置

1、使用動(dòng)畫效果

采用帶有動(dòng)畫效果的幻燈片對(duì)象可以讓你的演示文稿更加生動(dòng)活潑，還可以控制信息演示流程并重點(diǎn)突出最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。動(dòng)畫效果通常有兩種實(shí)現(xiàn)辦法：按照一定的順序依次顯示對(duì)象或者使用運(yùn)動(dòng)畫面。你可以對(duì)整個(gè)幻燈片、某個(gè)畫面或者某個(gè)幻燈片對(duì)象（包括文本框、圖表、藝術(shù)字和圖畫等）應(yīng)用動(dòng)畫效果。不過(guò)你應(yīng)該記住一條原則，那就是動(dòng)畫效果不能用得太多，而應(yīng)該讓它起到畫龍點(diǎn)睛的作用；太多的閃爍和運(yùn)動(dòng)畫面會(huì)讓觀眾注意力分散甚至感到煩躁。

如果你想對(duì)一張或幾張幻燈片使用動(dòng)畫效果，就從菜單中選擇“幻燈片放映” “動(dòng)畫方案”。你可以看到一系列預(yù)定義好的可應(yīng)用于所選幻燈片的動(dòng)畫效果，如果你已經(jīng)勾選了“自動(dòng)預(yù)覽”復(fù)選框，只需點(diǎn)擊每個(gè)效果名稱就能看到預(yù)覽的動(dòng)畫效果。

如果想對(duì)某個(gè)幻燈片對(duì)象應(yīng)用動(dòng)畫效果，就選定該對(duì)象然后從菜單中選擇“幻燈片放映” “自定義動(dòng)畫”。在“自定義動(dòng)畫”的任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果”按鈕，然后從彈出的“進(jìn)入”子菜單中選擇你想要的效果。如果想得到更多的選擇，你可以點(diǎn)擊子菜單中的“其他效果”項(xiàng)，它會(huì)打開(kāi)一個(gè)“添加進(jìn)入效果”的對(duì)話框。勾選“預(yù)覽效果”復(fù)選框，然后點(diǎn)擊各種效果查看其具體表現(xiàn)形式。如果你找到一個(gè)想要的效果，就點(diǎn)擊“確定”按鈕關(guān)閉該對(duì)話框。

重復(fù)這些步驟直到所有你想要使用動(dòng)畫的幻燈片對(duì)象都獲得滿意的動(dòng)畫效果。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)在幻燈片對(duì)象旁邊多出了幾個(gè)數(shù)字標(biāo)記，這些標(biāo)記被用來(lái)指示動(dòng)畫的順序。另外，這些幻燈片對(duì)象還會(huì)出現(xiàn)在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格的動(dòng)畫列表中。如果你想改變動(dòng)畫的顯示順序，就選中某個(gè)動(dòng)畫然后點(diǎn)擊“重新排序”兩側(cè)的方向箭頭；你還可以在列表中選擇一項(xiàng)動(dòng)畫，然后按“刪除”按鈕來(lái)刪除它。

2、設(shè)置路徑動(dòng)畫

PowerPoint中還提供了一種相當(dāng)精彩的動(dòng)畫功能，它允許你在一幅幻燈片中為某個(gè)對(duì)象指定一條移動(dòng)路線，這在PowerPoint中被稱為“動(dòng)作路徑”。使用“動(dòng)作路徑”能夠?yàn)槟愕难菔疚母逶黾臃浅Ｓ腥さ男Ч＠?，你可以讓一個(gè)幻燈片對(duì)象跳動(dòng)著把觀眾的眼光引向所要突出的重點(diǎn)。

為了方便你進(jìn)行設(shè)計(jì)，PowerPoint中包含了相當(dāng)多的預(yù)定義動(dòng)作路徑。如果想要指定一條動(dòng)作路徑，選中某個(gè)對(duì)象，然后從菜單中選擇“幻燈片放映” “自定義動(dòng)畫”。在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果”按鈕。在下拉列表中選擇“動(dòng)作路徑”然后再選擇一種預(yù)定義的動(dòng)作路徑，比如“對(duì)角線向右上”或者“對(duì)角線向右下”。如果你不喜歡子菜單中列出的六種預(yù)置路徑，還可以選擇“更多動(dòng)作路徑”來(lái)打開(kāi)“添加動(dòng)作路徑”對(duì)話框。確?！邦A(yù)覽效果”復(fù)選框被選中，然后點(diǎn)擊不同的路徑效果進(jìn)行預(yù)覽。當(dāng)你找到比較滿意的方案，就選擇它并按“確定”按鈕。

PowerPoint也允許你自行設(shè)計(jì)動(dòng)作路徑。選中某個(gè)對(duì)象然后從菜單中選擇“添加效果” “動(dòng)作路徑” “繪制自定義路徑”，然后再?gòu)牧斜碇羞x擇一種繪制方式（如自由曲線）。接著用鼠標(biāo)準(zhǔn)確地繪制出移動(dòng)的路線。

在添加一條動(dòng)作路徑之后，對(duì)象旁邊也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字標(biāo)記，用來(lái)顯示其動(dòng)畫順序（如圖2所示）。還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)箭頭來(lái)指示動(dòng)作路徑的開(kāi)端和結(jié)束（分別用綠色和紅色表示）。你還可以在動(dòng)畫列表中選擇該對(duì)象，然后對(duì)“開(kāi)始”、“路徑”和“速度”子菜單中的選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整（在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格）。

3、實(shí)現(xiàn)字幕上下移動(dòng)動(dòng)畫

相信大家一定看到過(guò)電影上出現(xiàn)的字幕上下移動(dòng)的效果的吧！用PowerPoint來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的效果也是非常輕松的。

1、打開(kāi)PowerPoint XP編輯界面，執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來(lái)新建一個(gè)幻燈片文件；

2、在這個(gè)文件中，執(zhí)行插入文本框命令，在空白幻燈片中添加一個(gè)文本框，并在文本框中輸入文本；

3、用鼠標(biāo)選中該文本框，然后將它拖動(dòng)到幻燈片居中的位置處，同時(shí)用鼠標(biāo)調(diào)整文本框的大小，讓它的顯示寬度略小于幻燈片的寬度；

4、此外，將鼠標(biāo)放置到文本框的上邊框上，并拖動(dòng)它到幻燈片的上半部位置處，同樣的方法拖動(dòng)下邊框到幻燈片的下邊框處，大小根據(jù)滾動(dòng)顯示的文字多少?zèng)Q定；

5、再用鼠標(biāo)選定這個(gè)文本框，然后單擊界面中“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，從隨后彈出的菜單中執(zhí)行“進(jìn)入”/“其他效果”命令，在打開(kāi)的效果選擇界面中，大家可以選擇“華麗型”設(shè)置欄處的“字幕式”

4、文字下落反彈動(dòng)畫

文字下落反彈效果是指文字一個(gè)接一個(gè)地從幻燈片的上方歪歪扭扭地下落，落到指定的位置后每個(gè)文字還要上下反彈幾次，才能保持靜止?fàn)顟B(tài)，使用下面的方法可以實(shí)現(xiàn)這種效果。

1、打開(kāi)PowerPoint XP編輯界面，執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來(lái)新建一個(gè)幻燈片文件；

2、在這個(gè)文件中，執(zhí)行插入文本框命令，在空白幻燈片中添加一個(gè)文本框，并在文本框中輸入文本，同時(shí)要注意輸入的文字字號(hào)要大些，筆者建議大家盡量選擇筆畫較粗的字體，比方說(shuō)“華文琥珀”字體，這樣顯示效果會(huì)更好一點(diǎn)；

3、用鼠標(biāo)選中該文本框，然后將它拖動(dòng)到幻燈片標(biāo)題位置處，然后單擊界面中“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，從隨后彈出的菜單中執(zhí)行“進(jìn)入”/“其他效果”命令，在打開(kāi)的效果選擇界面中，大家可以選擇“華麗型”設(shè)置欄處的“揮舞”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕；

4、倘若希望文字能夠按照自己指定的路線來(lái)下落反彈的話，那么大家可以為文字設(shè)置動(dòng)作路徑；設(shè)置時(shí)，首先用鼠標(biāo)選定一個(gè)文字，單擊右側(cè)窗格中“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，在隨后打開(kāi)的菜單中執(zhí)行“動(dòng)作路徑”/“繪制自定義路徑”/“自由曲線”命令；

5、這樣鼠標(biāo)指針的形狀就會(huì)自動(dòng)變成筆形，將鼠標(biāo)移動(dòng)到幻燈片的編輯區(qū)域中，隨意畫出一條運(yùn)動(dòng)曲線就可以了，以后播放幻燈片時(shí)，文字就會(huì)按照大家事先指定的路徑來(lái)運(yùn)動(dòng)了。

5、立方體翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫

這種動(dòng)畫效果其實(shí)就是讓一個(gè)立方體可以自由地翻轉(zhuǎn)，具體地說(shuō)就是在同一位置設(shè)計(jì)幾個(gè)按照一定順序轉(zhuǎn)動(dòng)指定角度的立方體，然后讓第一個(gè)立方體顯示后自動(dòng)消失，依次排列在后面的每個(gè)立方體在前一立方體消失后立即顯示出來(lái)，然后再自行消失，整個(gè)過(guò)程連續(xù)起來(lái)就實(shí)現(xiàn)了立方體連續(xù)翻轉(zhuǎn)的動(dòng)畫特效，下面就是具體的實(shí)現(xiàn)步驟：

1、運(yùn)行PowerPoint XP程序，打開(kāi)主編輯界面，并在菜單欄中依次執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來(lái)新建一個(gè)幻燈片文件；

2、在工具欄中，用鼠標(biāo)單擊“繪圖”工具箱中的“自選圖形”按鈕，在幻燈片的空白處畫出一個(gè)立方體，并用鼠標(biāo)單擊右側(cè)窗格中“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，在隨后打開(kāi)的菜單中依次執(zhí)行“退出”/“消失”命令；

3、用鼠標(biāo)右鍵單擊這個(gè)立方體，然后在打開(kāi)的快捷菜單中執(zhí)行“復(fù)制”命令，再用鼠標(biāo)右鍵單擊這個(gè)立方體，從彈出的快捷菜單中執(zhí)行“粘貼”命令，這樣大家就能得到這個(gè)立方體的復(fù)制品；

4、用鼠標(biāo)選中第二個(gè)立方體，并移動(dòng)它以便讓它與第一個(gè)立方體完全重合，再用鼠標(biāo)拖動(dòng)第二個(gè)立方體的旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)，將第二個(gè)立方體旋轉(zhuǎn)一個(gè)小小的角度；

5、接下來(lái)要為這個(gè)立方體設(shè)置合適的動(dòng)畫效果，設(shè)置時(shí)首先用鼠標(biāo)選定第二個(gè)立方體，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”設(shè)置頁(yè)面，并在其中將“開(kāi)始”設(shè)置欄處的“之后”選項(xiàng)選中，這樣第二個(gè)立方體就會(huì)在第一個(gè)立方體消失動(dòng)作結(jié)束之后自動(dòng)顯示出來(lái)；

6、用鼠標(biāo)單擊“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，在隨后打開(kāi)的菜單中執(zhí)行“進(jìn)入”/“出現(xiàn)”命令，再次用鼠標(biāo)單擊“添加效果”右側(cè)的“?”按鈕，在打開(kāi)的菜單中執(zhí)行“退出”/“消失”命令，到了這里第二個(gè)立方體的效果全部設(shè)置好了；

7、按照第二個(gè)立方體的動(dòng)畫效果的設(shè)置步驟，設(shè)計(jì)好其他各個(gè)立方體，對(duì)于最后一個(gè)立方體，請(qǐng)大家不要為它設(shè)置“退出”效果；

8、完成上面的所有設(shè)置后，播放預(yù)覽一下幻燈片效果，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)立方體的連續(xù)翻轉(zhuǎn)效果還是很逼真的。要是大家覺(jué)得連續(xù)翻轉(zhuǎn)速度太快的話，可以分別選中各個(gè)立方體，并單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中選擇“計(jì)時(shí)”命令，然后在設(shè)置框的“延遲”欄中設(shè)置合適的延遲時(shí)間。6制作鋼球?qū)π呐鲎矂?dòng)畫

1.將對(duì)象放入幻燈片

制作這個(gè)課件需要將兩個(gè)鋼球和平面放入幻燈片，這幾個(gè)圖形可以自行繪制，也可以從“物理畫板”中尋找。關(guān)鍵是調(diào)節(jié)鋼球與平面的位置，能夠體現(xiàn)鋼球在平面上運(yùn)動(dòng)的效果。而鋼球之間的相對(duì)位置可以根據(jù)動(dòng)畫效果在以后修改。

2.定義鋼球的動(dòng)作路徑

這個(gè)課件中的鋼球需要做相向直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)生碰撞后各自朝相反方向運(yùn)動(dòng)（圖5）。為左邊的鋼球設(shè)置動(dòng)作路徑的方法是：選中平面左邊的“鋼球”，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中的“添加效果/動(dòng)作路徑/繪制自定義路徑”子菜單，再單擊“曲線”命令。將十字形光標(biāo)移到“鋼球”上面，按下鼠標(biāo)左鍵再向右移動(dòng)繪制出鋼球碰撞前的軌跡。當(dāng)直線長(zhǎng)度達(dá)到兩個(gè)鋼球中點(diǎn)位置時(shí)，先松開(kāi)鼠標(biāo)然后單擊，即可在兩個(gè)鋼球中間留下一個(gè)頂點(diǎn)。接著按下鼠標(biāo)左鍵向右移動(dòng)，繪制出鋼球碰撞后的運(yùn)動(dòng)軌跡。光標(biāo)到達(dá)鋼球所在位置后雙擊鼠標(biāo)結(jié)束，就可以看到鋼球先向右后向左的運(yùn)動(dòng)效果了。

重復(fù)上面的操作，就可以給右邊的鋼球設(shè)置運(yùn)動(dòng)路徑了。3.定義動(dòng)畫時(shí)間

由于教學(xué)要求兩個(gè)鋼球同時(shí)作相向運(yùn)動(dòng)，所以必須設(shè)置它們的運(yùn)動(dòng)是同時(shí)的，具體操作方法是：選中水平面右邊的鋼球，它在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中的名稱就會(huì)被選中。單擊該名稱右邊的下拉按鈕打開(kāi)菜單，選中其中的“從上一項(xiàng)開(kāi)始”，就可以實(shí)現(xiàn)左右兩邊的鋼球同時(shí)運(yùn)動(dòng)的效果。

如果鋼球運(yùn)動(dòng)軌跡的頂點(diǎn)位置不十分準(zhǔn)確，那么可能發(fā)生鋼球尚未接觸就分離等情況。這時(shí)可以選中其中任意一個(gè)鋼球，根據(jù)需要縮小或增大兩個(gè)鋼球之間的距離即可。

如果需要增大或減小鋼球碰撞前后的運(yùn)動(dòng)速度，可以用鼠標(biāo)雙擊幻燈片中的鋼球運(yùn)動(dòng)軌跡，打開(kāi)“自定義路徑”對(duì)話框的“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)，按前面介紹的方法設(shè)置合適的運(yùn)動(dòng)速度和重復(fù)次數(shù)。

7、字幕式片頭片尾動(dòng)畫

電影和電視劇中，制作者們喜歡挑選片中精彩鏡頭放在片頭，在屏幕上拉動(dòng)出現(xiàn)，起到吸引觀眾的目的；片尾則通常用移動(dòng)字幕的形式給出演員、制作者等的姓名及相關(guān)資料。

其實(shí)，我們?cè)谟肞owerPoint制作演示文稿時(shí)，利用好它的動(dòng)畫設(shè)置，也可以制作出字幕式片頭片尾來(lái)。

一、拉動(dòng)式片頭的制作

1、準(zhǔn)備好用于制作拉動(dòng)式動(dòng)態(tài)片頭的圖片，并用圖像處理軟件進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

2、啟動(dòng)PowerPoint2002，打開(kāi)需要制作這種片頭的演示文稿，選中第一張幻燈片，執(zhí)行“插入→新幻燈片”命令(直接按“Enter”鍵或按“Ctrl+M”組合鍵)，插入一張空白的幻燈片，用于制作這種片頭。

3、在上述空白幻燈片中，執(zhí)行“插入→圖片→來(lái)自文件”命令，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框(如圖一)定位到圖片所在的文件夾，選中第一張圖片后，按“插入”按鈕將圖片插入到幻燈片中。

4、選中上述插入的圖片，執(zhí)行“幻燈片放映→自定義動(dòng)畫”命令，展開(kāi)“自定義動(dòng)畫片”任務(wù)窗格(如圖二)。

單擊“添加效果”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，展開(kāi)“進(jìn)入”下面的級(jí)聯(lián)菜單，選中其中的“其他效果”選項(xiàng)，打開(kāi)“添加進(jìn)入效果”對(duì)話框(如圖三)，再選中其中的“緩慢進(jìn)入”選項(xiàng)，“確定”返回。

5、按“任務(wù)窗格”中“方向”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，選擇“自右側(cè)”選項(xiàng)；再按“速度”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，選擇“非常慢”選項(xiàng)(參見(jiàn)圖二)。

6、調(diào)整圖片至合適大小，并將其定位到“工作區(qū)”左側(cè)邊緣外(如圖四)。

7、重復(fù)上述3—6步的操作，將第二張圖片插入其中,并完成相應(yīng)的設(shè)置。

8、在“任務(wù)窗格”中雙擊第二張圖片的動(dòng)畫設(shè)置選項(xiàng)，打開(kāi)“緩慢進(jìn)入”對(duì)話框(如圖五)，切換到“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽下，按“開(kāi)始”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，選擇“之后”選項(xiàng)，并將下面的“延遲”選項(xiàng)設(shè)置為“0”。

注意：具體延遲時(shí)間，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置。

9、重復(fù)上述第7、8步的操作，完成后續(xù)圖片的插入及設(shè)置工作。

至此，拉動(dòng)式片頭制作完成。下面我們接著制作字幕式片尾。

注意：如果要在演示文稿中展式大量的圖片，可以仿照上面的操作，制作出一張拉動(dòng)式幻燈片就行了。

二、字幕式片尾的制作

1、在演示文稿的最后添加一張空白幻燈片。

2、執(zhí)行“插入→文本框→水平”命令，然后在幻燈片中拖拉出一個(gè)文本框。

3、在文本框中輸入用于制作字幕的文本，并設(shè)置好字號(hào)、字型、字符顏色等要素(如圖六)。

4、仿照上面

一、4步的操作，設(shè)置一個(gè)“自底部”“非常慢”的“緩慢進(jìn)入”動(dòng)畫效果，并將文本框稱至工作區(qū)上邊緣外(如圖七)。

注意：將鼠標(biāo)移至文本邊緣成梅花狀時(shí)，單擊左鍵，方可選中文本框，對(duì)其進(jìn)行移動(dòng)等操作。如果只是在文本框內(nèi)單擊，是進(jìn)入文本框編輯狀態(tài)。

5、仿照上面的操作，在幻燈片中再插入一個(gè)“水平”文本框，輸入相應(yīng)的字符(如“謝謝觀賞，再見(jiàn)！”等)，同樣設(shè)置“自底部”“非常慢”的“緩慢進(jìn)入”動(dòng)畫效果，并仿照上述

一、8的操作，設(shè)置好出現(xiàn)的時(shí)間。然后將該文本框定位在幻燈片的中間位置。

注意：仿照字幕式片尾的制作方法，將多個(gè)文本框連接起來(lái)，可以一次性展示一篇長(zhǎng)的文檔，讓讀者自己瀏覽。

至此，整個(gè)片頭片尾制作完成，按下F5功能鍵，欣賞一下效果吧！

小技巧：在制作過(guò)程中，如果要瀏覽當(dāng)前幻燈片的播放效果，只要單擊大綱區(qū)下端的“幻燈片放映(從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始”按鈕(如圖八)即可。

8、巧用PowerPoint觸發(fā)器制作練習(xí)題

以前我們?cè)谟肞owerPoint制作課件時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)制作人機(jī)交互練習(xí)題非常麻煩?，F(xiàn)在在PowerPoint 2002和PowerPoint XP里，利用自定義動(dòng)畫效果中自帶的觸發(fā)器功能可以輕松地制作出交互練習(xí)題。觸發(fā)器功能可以將畫面中的任一對(duì)象設(shè)置為觸發(fā)器，單擊它，該觸發(fā)器下的所有對(duì)象就能根據(jù)預(yù)先設(shè)定的動(dòng)畫效果開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并且設(shè)定好的觸發(fā)器可以多次重復(fù)使用。類似于Authorware、Flash等軟件中的熱對(duì)象、按鈕、熱文字等，單擊后會(huì)引發(fā)一個(gè)或者的一系列動(dòng)作。下面舉一個(gè)制作選擇題的例子來(lái)說(shuō)明如何使用PowerPoint的觸發(fā)器。

1． 插入文本框并輸入文字

插入多個(gè)文本框，并輸入相應(yīng)的文字內(nèi)容。要特別注意把題目、多個(gè)選擇題的選項(xiàng)和對(duì)錯(cuò)分別放在不同的文本框中，這樣可以制作成不同的文本對(duì)象。如圖1就是一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題，這里一共有8個(gè)文本框。

圖1 單選題

2． 自定義動(dòng)畫效果

觸發(fā)器是在自定義動(dòng)畫中的，所以在設(shè)置觸發(fā)器之前還必須要設(shè)置選擇題的三個(gè)對(duì)錯(cuò)判斷文本框的自定義動(dòng)畫效果。我們這里簡(jiǎn)單地設(shè)置其動(dòng)畫效果均為從右側(cè)飛入。

3． 設(shè)置觸發(fā)器

在自定義動(dòng)畫列表中單擊“形狀6：錯(cuò)”的動(dòng)畫效果列表，選擇“效果選項(xiàng)”命令，彈出“飛入”對(duì)話框，選“計(jì)時(shí)”對(duì)話框，單擊“觸發(fā)器”，然后選擇“單擊下列對(duì)象時(shí)啟動(dòng)效果”單選框，并在下拉框中選擇“形狀3”，即選擇第1個(gè)答案124項(xiàng)。同樣設(shè)置其他的對(duì)、錯(cuò)文本框，最后如圖2所示。

圖2 自定義動(dòng)畫 4． 效果瀏覽

選擇該幻燈片播放，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單擊“1.124”這個(gè)答案后立刻會(huì)從右側(cè)飛出“錯(cuò)”，如果單擊“2.115”會(huì)從右側(cè)飛出“對(duì)”，如果單擊“3.125”會(huì)從右側(cè)飛出“錯(cuò)”。

通過(guò)觸發(fā)器還可以制作判斷題，方法類似，只要是人機(jī)交互的練習(xí)題都能通過(guò)它來(lái)完成。

第四篇：自定義動(dòng)畫教案

一、教材分析

《制作多媒體演示作品—設(shè)置演示文稿的放映效果》一課是八年級(jí)《信息技術(shù)》第二冊(cè)上的第三章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容的一部分，這節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立。本課書的內(nèi)容是給單個(gè)對(duì)象和多個(gè)對(duì)象進(jìn)行放映和切換的設(shè)置。本節(jié)課除了學(xué)習(xí)幻燈片的放映和切換設(shè)置之外，還要考察學(xué)生綜合運(yùn)用在自定義動(dòng)畫方面的所有知識(shí)和操作，既有新知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有對(duì)舊知的綜合運(yùn)用。本課在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)作，主要以“個(gè)性的介紹”為教學(xué)主線，亮點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行幻燈片規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)，重點(diǎn)知識(shí)以小組探究學(xué)習(xí)為主。

二、學(xué)生分析

學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在信息課上，已經(jīng)接觸過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方法，在幻燈片自定義動(dòng)畫的知識(shí)與技能方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了添加效果中的“出現(xiàn)”、“強(qiáng)調(diào)”、“退出”三種效果的學(xué)習(xí)，以及動(dòng)畫的速度、方向的設(shè)置，有了以上知識(shí)、方法和能力的積累，給這節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課的教學(xué)以個(gè)性展示為主。

三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：

1、了解設(shè)置演示文稿的放映效果的必要性、多樣性。

2、掌握設(shè)置幻燈片對(duì)象的放映效果的方法。

3、掌握使用交互式放映控制的方法。

4、掌握幻燈片的切換效果的方法。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能完善作品的能力。(二)過(guò)程與方法

1.設(shè)置認(rèn)知沖突，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下摸索幻燈片對(duì)象的放映效果和幻燈片切換的設(shè)置方法。2.在“設(shè)計(jì)Q版三國(guó)的人物介紹”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生自主探究對(duì)多個(gè)對(duì)象設(shè)置“放映效果”和“超級(jí)鏈接”的方法，在摸索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題，最終突破本課重點(diǎn)。3.在自主設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對(duì)幻燈片對(duì)象設(shè)置效果時(shí)的規(guī)劃意識(shí)。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)

2.體驗(yàn)不同動(dòng)畫對(duì)主題表示的不同效果

3.形成正確選擇動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)演示文稿設(shè)計(jì)意圖的態(tài)度

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、靈活、合理的設(shè)置動(dòng)畫效果

2、多個(gè)對(duì)象的出場(chǎng)順序和開(kāi)始方式的調(diào)整。

3、對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行超級(jí)鏈接的設(shè)置。

4、設(shè)置幻燈片的切換方式，設(shè)置幻燈片的切換時(shí)間 難點(diǎn)：

1、正確選擇動(dòng)畫效果來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，表達(dá)不同主題

2、學(xué)生大局觀和審美情趣的培養(yǎng)

五、教學(xué)方法

教的方法：激趣引入法、講述法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法

學(xué)的方法：小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、自主探究法、實(shí)踐操作法

（一）情境引入 教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)幻燈片“自我介紹”（用該幻燈片能夠拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且含有動(dòng)畫效果）。

今天大家觀看的幻燈片是否和你們的平時(shí)觀看的不同？你們想要自己制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性自我介紹嗎？這些課先緩一緩，我們先為Q班三國(guó)人物制作一個(gè)個(gè)性的介紹版

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

二、講授新課

1、設(shè)置幻燈片對(duì)象的放映效果（1）設(shè)置放映“順序和時(shí)間”（2）設(shè)置“動(dòng)畫和聲音”效果

2、設(shè)置交互式放映控制（1）使用“超級(jí)鏈接”（2）使用“動(dòng)作設(shè)置”（3）使用“動(dòng)作按鈕”

3、設(shè)置幻燈片的切換效果（1）設(shè)置“切換效果”（2）設(shè)置“換頁(yè)方式”

大家在已經(jīng)做好的介紹基本素材

設(shè)置第一張幻燈片的自定義動(dòng)畫效果，標(biāo)題1和文本2都設(shè)置為：整批發(fā)送、水平百葉窗、聲音選擇風(fēng)鈴聲。操作步驟：

（1）單擊第一張幻燈片，選擇“幻燈片放映”——“自定義動(dòng)畫”命令；（2）選中第一張幻燈片中的“標(biāo)題1”里的文字；

（3）選擇右側(cè)命令“添加效果”——“進(jìn)入”——其它效果命令；（4）在對(duì)放窗口中選擇動(dòng)畫效果“水平百葉窗”；

（5）右擊“形狀態(tài)”選擇“效果選項(xiàng)”，在出現(xiàn)對(duì)話窗口中選擇“聲音”——風(fēng)玲。按以上順序選擇“文本2”，設(shè)置動(dòng)畫效果。

（1）、啟動(dòng)powerpoint2000的窗口，打開(kāi)“安全知識(shí)”演示文稿

（2）、選中標(biāo)題藝術(shù)字“安全知識(shí)”

（3）、單擊“幻燈片放映”——“自定義動(dòng)畫”——“打字機(jī)”

單擊“幻燈片放映”觀看效果，就可以看到標(biāo)題的動(dòng)畫效果，并且伴隨著打字的聲音

練習(xí)：用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”的方法設(shè)置第一頁(yè)余下對(duì)象的動(dòng)畫效果

注意：在設(shè)置效果之前，要先選定設(shè)置的對(duì)象

用多媒體教學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)播學(xué)生操作結(jié)果，讓大家互相評(píng)說(shuō)

2、用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果

在剛才的練習(xí)中，有同學(xué)問(wèn)了老師幾個(gè)問(wèn)題，“動(dòng)畫的順序能不能調(diào)整啊”，“只有這樣一些效果嗎？”有沒(méi)有一種更復(fù)雜但更靈活的命令呢？ 接下來(lái)我們學(xué)習(xí)“自定義動(dòng)畫”

（1）、請(qǐng)同學(xué)們看書P58-P59，并自己動(dòng)手試一試

學(xué)生自學(xué)，動(dòng)手操作

（2）、運(yùn)用多媒體系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流，體驗(yàn)，找出不對(duì)或不完善的地方

（3）、擁有多媒體廣播系統(tǒng)加以補(bǔ)充操作和說(shuō)明，展示完整的操作步驟

A、打開(kāi)第二張幻燈片

B、單擊“幻燈片放映”——“自定義動(dòng)畫”（出現(xiàn)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框）

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)出它各個(gè)選項(xiàng)的功能與作用

預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對(duì)象和它的動(dòng)畫效果，效果、時(shí)間和順序：為對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果、時(shí)間和順序

C：設(shè)置動(dòng)畫效果、時(shí)間和順序（演示）

練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們“自定義動(dòng)畫”剩下的幻燈片

【小結(jié)】

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”兩個(gè)操作，請(qǐng)同學(xué)們互相交流自己的設(shè)置過(guò)程，熟悉“自定義動(dòng)畫”命令和各種效果。

【作業(yè)】

完善動(dòng)畫效果的設(shè)置，制作一個(gè)生動(dòng)活潑的幻燈片

【板書設(shè)計(jì)】

第十一課 設(shè)置動(dòng)畫效果

一、用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果

二、用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果

第五篇：自定義動(dòng)畫學(xué)案

《自定義動(dòng)畫》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法。

2.培養(yǎng)實(shí)踐操作能力、自學(xué)能力。

3.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

二、認(rèn)識(shí)自定義動(dòng)畫的功能

設(shè)置單頁(yè)幻燈片中不同對(duì)象（文字、圖像等）出現(xiàn)的動(dòng)畫效果和順序，讓演示文稿動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)播放效果。

三、考考你

1.怎樣打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格？

2.“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格包括哪些組成部分？

四、設(shè)置自定義動(dòng)畫的步驟

1.先選中操作操作對(duì)象。

2.打開(kāi)“格式”菜單，點(diǎn)擊“自定義動(dòng)畫”

3。點(diǎn)擊“添加效果”

4.選擇相應(yīng)的效果，設(shè)置相應(yīng)的動(dòng)作順序。

5.預(yù)覽。

五、大顯身手

任務(wù)一：打開(kāi)“奮進(jìn)中的黃垓中學(xué)”演示文稿，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格

任務(wù)二：為第一張幻燈片中的文字標(biāo)題和第二張幻燈片的圖片設(shè)置自定義動(dòng)畫 ? 文字標(biāo)題設(shè)置要求：開(kāi)始：?jiǎn)螕?屬性：“進(jìn)入”類別自左側(cè)飛入 速度：為快速 ? 圖片設(shè)置要求：開(kāi)始：?jiǎn)螕?效果：“進(jìn)入”類別中的“空翻” 速度：中速

任務(wù)三：按表格內(nèi)要求，為第二張幻燈片中的標(biāo)題和教學(xué)樓圖片設(shè)置動(dòng)畫效果，觀察這三種方案分別動(dòng)畫效果什么不同？

六、小結(jié)及練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們將“我們的黃垓中學(xué)”幻燈片中沒(méi)有設(shè)置動(dòng)畫的文字、圖片，任選三張幻燈片，設(shè)置自己喜歡的自定義動(dòng)畫效果，下節(jié)課展示自己的作品。