第一篇：辦好家長學(xué)校是教育智慧的選擇(二)

辦好家長學(xué)校是教育智慧的選擇

——新城實驗學(xué)校家長學(xué)校匯報材料

新城實驗學(xué)校創(chuàng)建于2000年9月。位于新城區(qū)中心地帶?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，2400名學(xué)生。幾年來，學(xué)校堅持文化立校、科研興校，用智慧打造品牌學(xué)校；以愛育愛、以智啟智，用童心陪伴孩子成長。面對班額大，學(xué)生多，家長學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)不一等情況，著力創(chuàng)建家長文化，堅持辦好家長學(xué)校。以文化做引領(lǐng)，以教育科研為突破口，積極構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三教”結(jié)合的教育機(jī)制，樹立“成長比成績更重要”、“家長好好學(xué)習(xí)，家庭和諧幸福，子女健康成長”等教育理念，同時辦好兩所學(xué)校（一個是義務(wù)教育學(xué)校，一個是家長學(xué)校）；牢牢抓住“兩個人”：一個是教師、另一個就是家長。我們認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，所以，我們把傾心辦好家長學(xué)校作為智慧教育的首選。

幾年來，我們堅持辦好家長學(xué)校與辦好學(xué)校教育齊頭并進(jìn)，深入挖掘家庭教育資源，拓展家校教育空間，扎實開辦家長學(xué)校。使家長樹立新型教育觀，全面提高家長素質(zhì)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，推動家庭教育工作的全面開展，從而凝聚家校教育智慧，形成合力，提升教育品質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

現(xiàn)將我校家長學(xué)校工作開展情況匯報如下：

一、學(xué)校搭建平臺，建立長效機(jī)制

家庭教育的成功與否，直接關(guān)系到育人的效果，家長學(xué)校必須有一套長效機(jī)制，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能充分挖掘教育資源，才能正確引導(dǎo)家長了解掌握科學(xué)的家教方法。而這個機(jī)制的建立責(zé)無旁貸地落在了學(xué)校的肩上。

1、健全組織機(jī)構(gòu)。校長任家長學(xué)校校長，支部書記、副校長任家長學(xué)校副校長，政教主任、教導(dǎo)主任為家長學(xué)校教務(wù)主任。家長學(xué)校辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理工作。各級段長、班主任為家長學(xué)校專職教師。成立學(xué)校、年級、班級“三級”家長委員會，實行班級授課制。同時，我們還另請“五老”成員為家長學(xué)校兼職教師。

2、完善制度建設(shè)。規(guī)章制度是做好各項工作的根本保證。為使家長學(xué)校辦出成效、辦出特色，我們制訂出了《家長學(xué)校章程》、工

作制度、學(xué)習(xí)制度、備課制度、授課制度、考評制度等一系列規(guī)章制度。每學(xué)年都制定翔實的工作計劃，并且各有側(cè)重。每月都安排有家長學(xué)校工作內(nèi)容。三月、六月、九月、十月、元旦舉行“學(xué)校開放日活動”，請家長參加。2008年，學(xué)校決定，設(shè)立每周五為家長開放日，家長可以到教室聽課、評課、與教師交流、了解學(xué)校信息、以及教育學(xué)生的方法等。學(xué)校在考核班主任工作時明確指出，家長學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、家教指導(dǎo)是班主任工作主要內(nèi)容。家校工作成效與自身津貼掛鉤，充分調(diào)動班主任的工作積極性，促進(jìn)家長學(xué)校工作順利開展。

3、配足教學(xué)設(shè)備，劃撥工作經(jīng)費。按上級要求標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)備達(dá)到“十有”標(biāo)準(zhǔn)，各種規(guī)章制度，制作版面上墻。家長學(xué)校教室內(nèi)配備遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，安裝了電視機(jī)、大屏幕，2008年4月，投資一萬余元，安裝了電子白板，用現(xiàn)代最新信息技術(shù)為家長開課提供有效保障。開通了學(xué)校網(wǎng)站，建立“校信通系統(tǒng)”，及時溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系。同時學(xué)校不惜財力，為各班征訂了《關(guān)心下一代》、《教育時報》等報刊。

平臺搭建起來，機(jī)制運行起來，管理規(guī)范起來，家校聯(lián)合起來，人人行動起來，家長學(xué)校工作才能有聲有色。

二、拓寬家教思路，深化家教研究

開辦家長學(xué)校是一項綜合工程，我們只有竭盡全力，全方位多渠道培養(yǎng)更多的家長關(guān)心教育、懂得教育，全面提高家教水平，才能實現(xiàn)家校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

1、發(fā)揮“五老” 優(yōu)勢，及時反饋信息。充分調(diào)動“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）的指導(dǎo)和宣傳作用。邀請上級老領(lǐng)導(dǎo)、老教育工作者深入了解家庭教育情況，指導(dǎo)家長學(xué)校工作。共商學(xué)校發(fā)展大計，尤其是加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)教育。原主抓教育的老縣長拓文敬，老教育局長王天綱，經(jīng)常到學(xué)校來，把好的意見和建議反饋到學(xué)校，使學(xué)校有的放矢，不斷完善管理方法。

2、架起連心橋，家校手拉手。學(xué)校在大門口兩邊安裝家長休息排椅，及時放置一些優(yōu)秀的家長讀物，供接送學(xué)生的家長閱讀。同時設(shè)置一塊“家校連心橋”黑板報，每周更換一次家庭教育內(nèi)容，例如：《孩子，你吃早餐了嗎？》、《養(yǎng)育出色孩子的四個策略》、《積極暗示造就優(yōu)秀孩子》等文摘，家長抄寫下來，及時使用這些科學(xué)的家教方法教育子女，收到良好效果。有的家長反映：你們學(xué)校門口這個黑板

報上面的內(nèi)容太好了，給我們家長送來了及時雨；有的說：以前我們只知道埋怨孩子不爭氣，看了“家校連心橋”上登的教育方法后，我們才明白是家長的觀念錯了，教育方法不對頭，試用了一個星期，確實出人意料，孩子大有長進(jìn)；有的說：你們學(xué)校真是想到家長的心窩里去了；等等。這些反映發(fā)自內(nèi)心深處，何愁教育不好孩子呢？

3、親子共讀共寫，家校書香四溢。每年六一節(jié)和寒暑假前夕，學(xué)校都向全校學(xué)生和家長提出倡議，學(xué)生與家長同讀一本書、同寫心得體會，互通信件，學(xué)生以“爸爸媽媽請聽我說”為題，寫出心里話，家長給孩子寫“親子心語”進(jìn)行溝通。現(xiàn)舉幾例供大家分享。學(xué)生給爸爸媽媽寫的：“媽媽，我想對您說：您把我辛辛苦苦生下來，又一把屎一把尿的把我養(yǎng)大，讓我的世界變得這樣美好，媽媽您真?zhèn)ゴ?，我愛您！”“爸爸媽媽，你們能和和美美、快快樂樂的用微笑去面對人生嗎？如果你們答?yīng)了，就用實際行動去表現(xiàn)吧！” “我多么希望爸媽多給我一些鼓勵，少一些打擊，多一些贊許，少一些譏笑，如果那樣，在明天成功的人群中就一定會有我驕傲的身影?！备改附o子女寫的：“孩子，我們真誠地希望你：有一個強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有愛心，不要講虛榮比吃穿。”“孩子，你們學(xué)校講求新的教育理念，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了生動靈活的課堂教學(xué)外，還開展了豐富多彩的課外活動，讓你變得活潑、開朗、大膽、自信，你要好好珍惜。”還有很多。這個活動的效果超出了我們的想象，學(xué)校用兩幅版面對優(yōu)秀信件進(jìn)行展示。學(xué)生、家長一句句心靈呼喚、肺腑真言，不僅使父母、子女在互讀信件中淚水漣漣，有的甚至緊緊地?fù)肀г谝黄?，而且我們讀過的人無不潸然淚下。寒假期間我校為學(xué)生及家長布置了親子共讀作業(yè)：家長與學(xué)生共讀共背《弟子規(guī)》，收到極好的效果。開學(xué)后全校學(xué)生家長2300余名在學(xué)校操場上了新年后第一課，大力倡導(dǎo)家長與孩子同讀一本書，同時，為評選出的書香家庭頒發(fā)了獎勵證書和獎品：書籍。一時間掀起了親子共讀的高潮。特別是**班王小兵老師，他獨具匠心，精心設(shè)計，安排了具有特色的書香班級的各項活動，使家校聯(lián)系更具實效性、可操作性。還有王慧峰、黃曉紅等老師并獲得了洛陽市書香班級的光榮稱號。

4、要做成功的教師，先做成功的家長。我們一貫強(qiáng)調(diào)，作為教師，首先應(yīng)該是一名稱職的家長，教師的子女優(yōu)秀，教師本身就是一本優(yōu)秀的教科書。教師要從家庭教育入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，并請教

廷教育專家和縣教育局韓局長到校作報告，引領(lǐng)教師做成功家長。我?，F(xiàn)有94名教師，有的教師子女已參加工作，有的正在上學(xué)，屈指一搬，我校的教師子女中優(yōu)秀者占95%以上，教師以自己的親身體會和成功的育子經(jīng)驗，影響帶動學(xué)生家長，這是無聲的教育，比起空洞的說教現(xiàn)實一千倍！校長王金華的孩子，在小學(xué)就已經(jīng)發(fā)表詩歌；家長學(xué)校辦公室主任孫靈杰，大孩子在北京科技大學(xué)，擔(dān)任團(tuán)委書記，并被本校保送研究生，僅每學(xué)期獎學(xué)金一項就承擔(dān)了大學(xué)期間的一切費用，女兒考入信陽師院，擔(dān)任團(tuán)支部書記，并光榮入黨；工會主席張金玲的女兒以優(yōu)異的成績考入河南大學(xué)；教務(wù)副主任李黑妞的孩子考入天津大學(xué)；李霞老師的孩子考入鄭州大學(xué)；還有其他幾位老師的孩子也考入了很不錯的大學(xué)。正在上中小學(xué)的教師子女，老師反映都很優(yōu)秀。很多學(xué)生家長對我校教師開玩笑說：你們的孩子都那么優(yōu)秀，是因為你們學(xué)校是一塊風(fēng)水寶地。

5、立足校本實際，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。為使家長能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)家教理論知識和家教方法，我們采用“專家引領(lǐng)、校長帶頭、家長交流、教師輔導(dǎo)”等教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，為家長征訂教材，如：省編《小學(xué)生父母必讀》、《班主任之友》、《婦女生活》（現(xiàn)代家長版）。有了教材，家長在家里就可以學(xué)習(xí)，并且學(xué)有成效，家長紛紛把書本知識運用到教育孩子的實踐中，孩子進(jìn)步了，家長何嘗不高興呢？校領(lǐng)導(dǎo)親自為學(xué)生家長上課，班主任老師精心備課組織教學(xué)。學(xué)校利用黑板報、校信通、主題班會、印發(fā)家教材料等形式，向家長傳授家教知識，使家長學(xué)校各項教學(xué)工作按計劃按步驟有序進(jìn)行。我們進(jìn)行的家教內(nèi)容有：《怎樣指導(dǎo)低年級學(xué)生語文教學(xué)》、《如何正確看待自己的孩子》、《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》、《新課程改革與家庭教育的關(guān)系》、《孩子心靈的的缺失與呼喚》、《怎樣做一個高素質(zhì)的學(xué)生》、《和孩子一起成長》、《培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習(xí)慣的人》、《我的家怎么了》等。

2006年6月，我校邀請黨校領(lǐng)導(dǎo)姜炳武，承擔(dān)家長學(xué)校的家庭教育工作，利用家長學(xué)校上課時間，對家長、學(xué)生進(jìn)行教育，運用自己成功教育子女的經(jīng)驗體會，對家長進(jìn)行家庭教育知識講座，收到良好效果。

2007年9月，我們請北京市“英豪”家庭教育專家杜素英通過校園廣播系統(tǒng)為家長上課，雖然家長們“只聞其聲，不見其人”，但

講座一結(jié)束，家長們就把杜老師團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛咨詢教育孩子的方法，杜老師帶的200套家教書籍當(dāng)場被搶購一空。

2006年11月，王金華校長把自己多年來積累的家庭教育經(jīng)驗和學(xué)校教育體會，以《孩子心靈的缺失與呼喚》為題，組織家長分年級輪流進(jìn)行為期一周的家庭教育知識講座，由于講座觀點鮮明、貼切，吸引眾多家長熱情參與，每天一場報告會因人數(shù)太多而臨時改為兩場，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。學(xué)生家長劉清印當(dāng)場賦詩一首:“根深也方茂，源清流自長。童子本無心，教者范為上?！?這篇講義稿經(jīng)整理后，由教育局發(fā)往全縣中小學(xué)。

07年4月中旬，本年度第一期家長學(xué)校開班上課，根據(jù)學(xué)生年齡特點，授課教師提前寫出教案，經(jīng)學(xué)校審議修改通過，方可上課。如：一年級的《家長教育子女應(yīng)克服的心理障礙 》，四年級的《同孩子一起成長》，五年級的《老師、學(xué)生、家長同讀一本書》等。07年11月份學(xué)校以班級家長學(xué)校的形式，從“學(xué)生成績交流”、“家庭對孩子思想、行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“怎樣做個好家長”等幾個方面和家長進(jìn)行交流反饋，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)合助教。這一切活動都對辦好家長學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

08年寒假，全校學(xué)生與家長共讀共背《弟子規(guī)》，讓家長與孩子在共讀的過程中，感悟中華文化經(jīng)典，使家庭書香四溢，享受幸福。

09年2月至今，為了將家庭教育和親子共讀工作引向深入，我校教科研副主任、家長學(xué)校教師王曉兵致力于家庭書房建設(shè)的研究和跟進(jìn)。他利用下班時間將六十多個家庭走訪了一遍，在他的引導(dǎo)和不懈努力下，他們五四班已經(jīng)實現(xiàn)了“家家有書房”的可喜局面。目前，他已將該項研究工作制作成光盤，計劃在全校各班進(jìn)行推廣，以實現(xiàn)“讓書香飄滿新安”的宏大目標(biāo)。

09年3月，我校開始在學(xué)生德育工作中注入感恩教育，將每周五及雙休日定為感恩日。為使優(yōu)秀的校園文化熏陶學(xué)生，我校啟動了“教育，從心開始”計劃。我們把周一定為信心日，周二定為細(xì)心日，周三定為愛心日，周四定為慧心日，周五及周末定為感恩日，每天要做一件相應(yīng)主題的具體事。通過展板的提示和每日晨播時師生的靜心沉思教育學(xué)生勇敢接受挑戰(zhàn)、認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、帶著愛心生活、智慧面對難題及感恩父母、感恩社會，此舉得到全體家長的一致稱贊。

09年4月，我校首屆學(xué)校家長委員會成立，各級段家長委員會

也相繼成立，這標(biāo)志著今后來自全縣各個系統(tǒng)的家長代表將直接參與學(xué)校工作的督察和管理。

09年4月，72位家長全程參與了期中考試的監(jiān)考工作。務(wù)實的作風(fēng)開創(chuàng)了家校聯(lián)動的新局面。

今年五一前夕，我校新學(xué)期家長學(xué)校開班典禮上，我們?yōu)榧议L獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐——我校特長班學(xué)生的匯報演出。歡快的腰鼓、獅舞，精彩的戲曲、快板，感人的小品、演講等節(jié)目贏得家長一浪高過一浪的掌聲，充分展現(xiàn)素質(zhì)教育成果的同時，更拉近了家校距離，增進(jìn)彼此的理解和支持。之后，我們還請來了教育部的家庭教育專家、國家教科所吳佩華教授為家長作《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的報告，兩小時的報告，我校2400余名家長座無虛席，鴉雀無聲，吳教授激動地站上凳子演講，生動的講述、典型的事例帶給了家長耳目一新的家教理念及實用的家教方法，讓大家深受教育和啟發(fā)。

特別是09年8月底暑假將要開學(xué)的時候，突然爆發(fā)了H1N1甲型流感，不能如期開學(xué)。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為了不讓學(xué)生耽誤課程，我校全體師生團(tuán)結(jié)起來，開設(shè)了空中課堂，每天讓學(xué)生、家長在家就能聽課、學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)以外，全體老師還擔(dān)任了學(xué)生的體溫上報工作，充分利用校信通和家長保持密切聯(lián)系，讓我們的學(xué)生每天聽到老師關(guān)心的問候。當(dāng)時，王金華校長智慧的語言受到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

三、開發(fā)校本資源，不斷實踐創(chuàng)新

1、開門辦學(xué)廣納雅言，家校聯(lián)手實踐創(chuàng)新。每年六月、九月向全社會公開校務(wù)工作，近2000名社會各界人士、學(xué)生家長、領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校聽課、咨詢、參觀展覽，與班主任交流孩子學(xué)習(xí)成長情況。王金華校長就學(xué)校各項工作向各界人士家長委員會成員詳細(xì)匯報。

在各班教室外墻壁“展示臺”上，張貼學(xué)生書畫、攝影、作文、作業(yè)等內(nèi)容，每周更換一次，一個學(xué)年要讓每位學(xué)生至少展示一次自己的作品，樹立每位學(xué)生的自信心，同時也是展示給家長觀看，讓家長也收獲著孩子進(jìn)步的喜悅。大家對近幾年學(xué)校工作十分滿意，表示將全力支持學(xué)校工作，共同打造品牌學(xué)校。

在每次家長學(xué)校授課后，學(xué)校都廣泛聽取家長代表意見，重視家長反饋，進(jìn)行問卷調(diào)查，改進(jìn)學(xué)校工作。同時在校門口設(shè)置“校長信箱”，收集家長和社會各界的意見和建議。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就有關(guān)教育教學(xué)問題與家長們交流、溝通，達(dá)成共識，建立共同愿景，推動學(xué)

校、家庭、社會“三教”結(jié)合。

每學(xué)期我們還組織家長和學(xué)生共同觀看教育影片，家長和學(xué)生共同參觀書畫展覽、同臺演出。溝通親子關(guān)系。這樣，家長與孩子和諧相處，我們期望的愿景自然會來。

2、開辦“跳蚤”書市，掀起讀書高潮。每學(xué)期，我們都要在校園舉行一次“跳蚤”書市活動，學(xué)生和家長把已經(jīng)看過的書拿到學(xué)校，在“書市”上擺地攤進(jìn)行買賣。家長踴躍參與其中，購買自己或孩子喜歡的書籍，不僅使校園書香彌漫，還帶動家庭營造讀書氛圍；不僅使書籍資源發(fā)揮更大的效益，還鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力?！堵尻柸請蟆?、《新安電視臺》紛紛進(jìn)行了報道，其社會影響不言而喻。

3、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)，實現(xiàn)資源共享。我校2004年加入全國新教育實驗，構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)是新教育實驗的六大行動之一。我校首先自2005年10月開通學(xué)校網(wǎng)站，IP地址和網(wǎng)站密碼告訴全校師生和家長，他們在網(wǎng)站上或自己發(fā)表文章，或摘抄優(yōu)秀文章，或針對某一現(xiàn)象進(jìn)行評論，或留言，或?qū)W習(xí)，成為一道文化大餐。網(wǎng)站內(nèi)容天天更新，成為縣內(nèi)點擊率最高的一家網(wǎng)站。校報《角荷塘》刊登不同風(fēng)格的家長育子文章、老師的工作隨筆、學(xué)生的優(yōu)秀作文等。其次，加入“校信通”，教師通過學(xué)校網(wǎng)站給學(xué)生家長發(fā)短信，使得家校溝通更加快捷方便。家長踴躍加入，當(dāng)接收到老師發(fā)的信息后，紛紛回復(fù)表示感謝。用一位老師的話說：運用現(xiàn)代信息技術(shù)“校信通”，學(xué)校贏、老師贏、學(xué)生贏、家長贏、移動公司贏，可謂一舉多贏。

四、家校和諧共進(jìn)，催開百花齊放

積極搭建平臺，擴(kuò)大教育空間，實現(xiàn)“三教”結(jié)合，共同培養(yǎng)好祖國下一代，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們只有開動腦筋，積極創(chuàng)設(shè)、努力搭建家校活動的平臺和載體，我們的教育才是完整的教育，我們的學(xué)校才是完全的學(xué)校。

幾年來，我們有效地把家長學(xué)校與學(xué)校教育融為一體，扎實推進(jìn)家?；樱瑢W(xué)生素質(zhì)不斷提高，學(xué)校品位不斷攀升。全國政協(xié)常委民進(jìn)中央主席朱永新親自為我?！靶陆逃龑嶒灩ぷ魇摇?頒牌；國家基礎(chǔ)教育司副司長王定華視察學(xué)校，給予高度評價；國家副總督學(xué)郭振有為我校題寫了校訓(xùn)；著名作曲家王立平為學(xué)校譜寫校歌，并兩次走進(jìn)新安，為新安教育捐贈十萬余元的教學(xué)軟件；央視主持鞠萍姐姐也曾到新安為我校孩子主持節(jié)目；新加坡志愿者08年三次來到學(xué)校傳

授英語教學(xué)經(jīng)驗、舉行英語拼字大賽；學(xué)校腰鼓隊?wèi)?yīng)邀于09年春節(jié)赴香港演出；2007年下半年至今，洛龍區(qū)、洛寧、伊川、宜陽、三門峽、安徽省襄城教育局等縣、市，紛紛組織團(tuán)隊前來我校參觀。新安縣迎接“兩基”國檢及洛陽市小學(xué)管理現(xiàn)場會也先后在我校召開。

各地領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁在給我們鼓勵的同時，我們深知我們所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中，我們將認(rèn)真落實上級指示精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，“走出去、請進(jìn)來”，辦智慧型家長學(xué)校，走內(nèi)涵發(fā)展之路，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會三位一體的聯(lián)動教育機(jī)制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我們的孩子都有一個幸福美好的人生奠基。

新安縣新城實驗學(xué)校 2009年11月

第二篇：如何辦好家長學(xué)校

對如何辦好家長學(xué)校

1、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍力量薄弱

家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各班主任老師兼任，基本上都沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，對教學(xué)效果的影響也比較大。還有就是上級部門對家長學(xué)校的教師或是缺少培訓(xùn)或是缺少和外界交流的機(jī)會及學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、家長學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件有待加強(qiáng)

學(xué)校都缺少舉行大型家教活動多功能室，上級也沒有為家長學(xué)?；顒釉O(shè)立專項經(jīng)費，只能靠學(xué)校自己解決，各項活動的組織，各種研討會的開展，家長學(xué)?；顒拥募顧C(jī)制等都需要經(jīng)費，而經(jīng)費的不足，大大影響家長學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程。

3、學(xué)校和家長對家教的重視程度不夠

安亭地區(qū)家長在經(jīng)濟(jì)方面的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家教理論方面的增長，有較大一部分家長都只顧自己吃喝玩樂，根本不重視家庭教育、也有許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴、有的家長認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過全在學(xué)校，家長無絲毫責(zé)任；還有的家長把家長學(xué)校授課活動與家長會混為一談，認(rèn)為家長學(xué)?；顒訜o非就是家長到校聽聽孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認(rèn)識上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的重視不夠。

安亭中學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校建設(shè)實施方案

一,指導(dǎo)思想

為貫徹落實中共中央,國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè);貫徹落實省委辦公廳,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳,省委組織部,省委宣傳部,省監(jiān)察廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》,規(guī)范辦學(xué)行為,深化素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;貫徹落實江蘇省教育廳,江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作的意見》,確立大教育理念,踐行大社會教育,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會“三位一體”的現(xiàn)代教育體系;實踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意教育,根據(jù)海安縣委辦公室,縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的海安縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校工作的意見》,特制定本實施方案.二,工作目標(biāo)

⒈構(gòu)建“三位一體”教育體系

確立大社會教育的科學(xué)理念,探索新形勢下青少年德育的多種途徑,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會“三位一體”的現(xiàn)代教育體系和信息化公共服務(wù)體系,為青少年身心健康,和諧發(fā)展保駕護(hù)航.傾力打造海安教育品牌,建立健全海安縣家長學(xué)校及其下屬的各完職中,局直單位,各鎮(zhèn)家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),建設(shè)好家長學(xué)校服務(wù)站(點)和全縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)體系.⒉提供家庭教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)

踐行科學(xué)發(fā)展觀,為全縣廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育服務(wù).在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,整合社會資源,建立健全具有圖書閱覽,視頻演播,教育政策,心理健康,行風(fēng)建設(shè)咨詢等全方位,綜合性服務(wù)功能的家長學(xué)校服務(wù)站(點),完成各級家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺及網(wǎng)點的硬軟件平臺建設(shè)和包括“教育動態(tài)”“行風(fēng)建設(shè)”“特色資源”“父母學(xué)堂”“名師在線”“心理導(dǎo)航”等欄目的平臺資源建設(shè).⒊探索“減負(fù)增效”多種途徑

全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮大社會教育的優(yōu)勢,主動發(fā)揮家長學(xué)校的助教,助學(xué)及互動功能,深入實施素質(zhì)教育.各部門各單位通力合作,積極探索減負(fù)增效的有效途徑,共同提高學(xué)生的課余學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)海安教育持續(xù)高位走強(qiáng).三,工作任務(wù)

在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)下,各相關(guān)部門整體聯(lián)動,各單位,各學(xué)校各負(fù)其責(zé),積極完成,完善家長學(xué)校建設(shè)的工作任務(wù).⒈縣家長學(xué)?？傂＝ㄔO(shè)主要工作任務(wù) ⑴組織建設(shè) 10月28日前成立海安縣家長學(xué)校總校,建立健全家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),設(shè)置海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會及海安縣家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會.海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會由縣委副書記朱春任主任;縣人民政府副縣長錢鎖梅任副主任;縣關(guān)工委主任吳慶云任顧問;縣教育局黨委書記,局長張英穩(wěn)任秘書長,縣婦聯(lián)主席仲建華,縣文明辦主任王東升,縣紀(jì)委副書記,監(jiān)察局局長史有根,團(tuán)縣委書記李良慧,縣人口和計劃生育委員會主任李廣珍,縣司法局局長陳禮存,縣教育局黨委副書記,副局長汪寧,縣教育局黨委副書記陳伯平,縣教育局副局長張永強(qiáng)任委員.海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會全面指導(dǎo),協(xié)調(diào)全縣和各單位家長學(xué)校工作.海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會,由縣教育系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任周道基同志任校長,沈長福同志任常務(wù)副校長負(fù)責(zé)日常工作.顏敏,羅琳,沈永宏同志任副校長,顧春進(jìn)同志協(xié)助工作.校務(wù)委員會由縣婦聯(lián),縣文明辦,關(guān)工委,監(jiān)察局,團(tuán)委,計生委,司法局分管負(fù)責(zé)人以及教育局相關(guān)人員組成.家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會下設(shè)教務(wù)處,科研處,綜合處,負(fù)責(zé)具體的辦學(xué)事宜.⑵設(shè)施建設(shè)

①建立海安縣家長學(xué)校服務(wù)站 認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)有家長學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗,進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化家長學(xué)校常設(shè)咨詢服務(wù)體系,建立海安縣家長學(xué)校服務(wù)站,設(shè)計海安縣家長學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)識.10月下旬家長學(xué)校服務(wù)站正式啟用,為家長,學(xué)生提供零距離,一對一,互動式的家庭教育指導(dǎo)與心理咨詢服務(wù);為家長提供圖書閱覽,視頻演播服務(wù),向家長推介家庭教育成功經(jīng)驗,優(yōu)秀書籍和電子讀物,為家長學(xué)習(xí),掌握教育子女的科學(xué)知識和方法提供便利;設(shè)立行風(fēng)建設(shè)信箱,熱線電話,并由縣教育局選派人員定時值班,熱情接待,周到服務(wù),為家長提供行風(fēng)建設(shè)咨詢服務(wù).②建設(shè)海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺 根據(jù)省教育廳,省教育系統(tǒng)關(guān)工委《江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)(試行)》的相關(guān)要求,完成海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),以此作為我縣基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,因地制宜,彰顯個性,與家長學(xué)校服務(wù)站形成優(yōu)勢互補(bǔ),為家長,學(xué)生提供更有針對性,更具個性化的服務(wù).家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺的對外服務(wù)先行試點的單位應(yīng)在10月25日前完成調(diào)試和宣傳工作,確保10月30日試運行使用.⑶資源建設(shè)

縣教育局組織一支包含信息技術(shù)人員,教科研骨干等在內(nèi)的精干隊伍,在10月底前重點完成海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè).家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺主要包括: ①父母學(xué)堂.包括“幼兒階段”“小學(xué)階段”“初中階段”“高中階段”等子欄目.為家長提供從0歲起各年齡段子女的家庭教育知識,內(nèi)容力求具有科學(xué)性,系統(tǒng)性,針對性和形象性,對家長有切實幫助.包括可供親子共讀的好書推介.該欄目責(zé)任編審:羅琳.②心理導(dǎo)航.包括“心育指南”“電話咨詢”等子欄目.以心理輔導(dǎo)人員為主體,為家長,學(xué)生中的心理問題求助者提供專業(yè)化幫助.該欄目責(zé)任編審:羅琳.③名師在線.名師團(tuán)隊由全縣各年級段,各學(xué)科優(yōu)秀教師組成,有針對性地解答家長,學(xué)生的各種疑難問題,對家長的家庭教育提出切實建議,對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供有效幫助.該欄目責(zé)任編審:沈長福.名師服務(wù)項目: 名師熱線:電話咨詢每周一至周五18:30—20:30 每周六下午15:00—17:00, 每周日上午9:00—11:00 名師面對面:電話預(yù)約

④特色資源.包括“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”“中考鏈接”“高考鏈接”等子欄目.其中,“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”將提供“江海天驕”同步學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的超時空學(xué)習(xí)社區(qū),讓學(xué)生足不出戶就可以聆聽名師的教學(xué),接受名師的輔導(dǎo).該欄目責(zé)任編審:顏敏.⑤教育動態(tài).包括“政策導(dǎo)讀”“信息速遞”“文件通知”“名校覽勝”等子欄目.提供國內(nèi)外及本地教育新聞,宣傳報道教育教學(xué)的新理念,新動態(tài),新舉措,增進(jìn)家長及社會各界對教育系統(tǒng)和學(xué)校教育的理解,信任和支持.該欄目責(zé)任編審:華卜泉.⑥行風(fēng)建設(shè).包括“行風(fēng)資訊”“局長信箱”“建言獻(xiàn)策”“政策咨詢”等子欄目,重點介紹教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)動態(tài),促進(jìn)家長與教育局,學(xué)校及教師的溝通,交流,幫助家長了解教育政策,辦事程序,為每個家庭提供切實服務(wù).該欄目責(zé)任編審:周經(jīng)進(jìn).⑦信息發(fā)布.發(fā)布教育政策動態(tài)和學(xué)校工作舉措,宣傳海安教育和廣大師生取得的輝煌成績,公示各種必須向家長公開的信息,接受家長的政策咨詢,拓寬家長進(jìn)言獻(xiàn)策的通道.同時,教師通過網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布作業(yè)提醒,教師留言,班級通知,學(xué)習(xí)成績等各類信息,家長通過登錄班級空間,查看孩子的成長記錄和所在班級的信息;骨干教師,學(xué)科帶頭人,教育專家與家長,就家庭教育中遇到的困惑,進(jìn)行互動式的對話交流.⑧匯編文集.收集整理優(yōu)秀家庭教育征文,定期匯編成冊.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺資源建設(shè),還要充分發(fā)揮共同參與家長學(xué)校建設(shè)的各部門,各單位的優(yōu)勢,充分體現(xiàn)各部門的特點,逐步設(shè)立特別突出未成年人思想道德建設(shè),學(xué)生青春期教育等方面的欄目,使之成為各部門共同推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)載體.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺資源結(jié)構(gòu)如下圖所示: ⑷隊伍建設(shè)

①建立海安縣家長學(xué)校管理,資源研發(fā),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)人員隊伍,做好家長學(xué)校服務(wù)站和網(wǎng)絡(luò)平臺的正常運行工作.②建立海安縣家長學(xué)校顧問團(tuán),擬請關(guān)工委,婦聯(lián),文明辦牽頭確定老干部顧問團(tuán)名單.③建立海安縣家長學(xué)校專家名師隊伍,專家名師以我縣特級教師,學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體,聘請省內(nèi)外專家名師共同參與,負(fù)責(zé)“父母學(xué)堂”講座,“名師在線”欄目的在線答疑和家長學(xué)校服務(wù)站的正常運行.10月底前完成專家名師隊伍的組建工作,召開培訓(xùn)會,宣傳發(fā)動并明確相關(guān)工作職責(zé).⒉家長學(xué)校分校建設(shè)主要工作任務(wù)

各鎮(zhèn),局直單位建立海安縣家長學(xué)校分校.全縣共三十所.即:老壩港鎮(zhèn)分校,李堡鎮(zhèn)分校,角斜鎮(zhèn)分校,西場鎮(zhèn)分校,大公鎮(zhèn)分校,城東鎮(zhèn)分校,海安鎮(zhèn)分校,曲塘鎮(zhèn)分校,雅周鎮(zhèn)分校,孫莊鎮(zhèn)分校,胡集鎮(zhèn)分校,南莫鎮(zhèn)分校,白甸鎮(zhèn)分校,墩頭鎮(zhèn)分校,省海中分校,曲塘中學(xué)分校,李堡中學(xué)分校,實驗中學(xué)分校,立發(fā)中學(xué)分校,南莫中學(xué)分校,海陵中學(xué)分校,紫石中學(xué)分校,城南中學(xué)分校,海陵小學(xué)分校,第一實驗幼兒園分校,第二實驗幼兒園分校,雙樓職中分校,職教中心分校,藝術(shù)學(xué)校分校,特教中心分校

⑴組織建設(shè)

按照海辦發(fā)(2009)82號《通知》精神,參照縣家長學(xué)?？傂ＤＪ?各鎮(zhèn)分校聘請鎮(zhèn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,吸納家長代表,社會賢達(dá),資深教師代表,建立家長學(xué)校指導(dǎo)委員會.各完職中,局直單位分校,吸納家長代表,社會賢達(dá),資深教師代表,建立家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會.同時建立家長學(xué)校校務(wù)委員會,作為家長學(xué)校的日常工作機(jī)構(gòu).單位主要負(fù)責(zé)人任校長.⑵設(shè)施建設(shè)

與縣家長學(xué)校服務(wù)站同步完成家長學(xué)校服務(wù)點建設(shè),利用現(xiàn)有資源,嚴(yán)格選址,掛牌建點,并從人員,設(shè)施等方面,逐步完善家長學(xué)校服務(wù)點建設(shè).⑶資源建設(shè)

與縣家長學(xué)?？傂Ｍ酵瓿上鄳?yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè).主要設(shè)“信息發(fā)布”“教育動態(tài)”和其他特色欄目,并下設(shè)鎮(zhèn)屬學(xué)校家長學(xué)校網(wǎng)點.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),除了要做好與縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺相對應(yīng)的“學(xué)校公告”“校園動態(tài)”等資源建設(shè),提供公共信息服務(wù)外,根據(jù)本校實際設(shè)立 “年級板塊”(可選)“班級板塊”和其他特色欄目的資源建設(shè).其中,“年級板塊”含“年級公告”“年級日志”“年級教育指導(dǎo)”“班級列表”“年級助學(xué)資源”及其他年級特色欄目;“班級板塊”含“班級公告”“班級日志”“各學(xué)科教學(xué)日志”“個人交流”及其他班級特色欄目.高中設(shè)立“直擊高考”欄目,初中設(shè)立“直擊中考”欄目.⑷隊伍建設(shè)

明確不少于三人的專職工作人員;建立由學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體的家長學(xué)校輔導(dǎo)隊伍,以家長學(xué)校服務(wù)點實時服務(wù)為重點,建立骨干教師值班制,為家長,學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo),答疑.各分校,各網(wǎng)點學(xué)校要通過家長會,家訪等形式,做好加強(qiáng)和改進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)的宣傳工作,贏得家長的理解和支持;要動員全體教師積極參與培訓(xùn),學(xué)習(xí),研究,參與家長學(xué)校的建設(shè)與管理.班主任和科任教師都要關(guān)心每個學(xué)生的健康成長,積極參與家長學(xué)校服務(wù)站點值班,網(wǎng)絡(luò)平臺交流等,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,全方位做好學(xué)生的思想政治工作.教師要轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)管理方式,充分利用現(xiàn)代技術(shù),通過面對面交流以及在線答疑等便利快捷的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的個別輔導(dǎo),因材施教,因勢利導(dǎo).各學(xué)校要在教師中進(jìn)一步倡導(dǎo)大眾教科研,鼓勵教師積極參與家長學(xué)校資源建設(shè),在互動中收獲,在行動中研究,在實踐中成長.四,保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保包括家長學(xué)校服務(wù)站(點),網(wǎng)絡(luò)平臺在內(nèi)的海安縣家長學(xué)校建設(shè)工作如期順利完成,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確各部門在家庭教育指導(dǎo)和未成年人教育中的責(zé)任和要求.海安縣家長學(xué)校指導(dǎo)委員會建立例會制度,協(xié)調(diào)處理相關(guān)問題,對家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)會工作提出指導(dǎo)意見.海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會下設(shè)教務(wù)處,科研處和綜合處.教務(wù)處負(fù)責(zé)完成課程計劃制定和教學(xué)管理,檢查,科研處負(fù)責(zé)完成課程及資源研發(fā),綜合處負(fù)責(zé)處理家長學(xué)校的其他事務(wù).全縣相關(guān)部門,教育系統(tǒng)各單位要進(jìn)一步健全相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各職能部門統(tǒng)籌,將家長學(xué)校設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)作為學(xué)校,教師本職工作,全面納入學(xué)校常規(guī)工作,納入班主任常規(guī)工作,納入教師教學(xué)常規(guī)工作,納入平時考核和年終考核,切實抓緊抓好.各校(園)長及教育助理要堅持德育為首,注重德育隊伍和班主任隊伍建設(shè),辦好家長學(xué)校,通過專家講座,網(wǎng)絡(luò)交流,短信溝通等方式,提高家庭教育的整體水平,努力構(gòu)建和完善學(xué)校,家庭,社會“三位一體”的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系.要積極實施科研興教戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),研發(fā)校本課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,切實減負(fù)增效.2.考核激勵

全縣教育系統(tǒng)各單位要充分發(fā)揮考核機(jī)制的激勵作用,教師參與家長學(xué)校建設(shè)情況納入工作量計算范圍,并將考核結(jié)果作為發(fā)放績效工資和班主任津貼的重要依據(jù).各單位從實際出發(fā),對單位負(fù)責(zé)人和教師參與家長學(xué)校服務(wù)點值班,網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的工作量提出明確要求.進(jìn)一步打磨好具有較強(qiáng)導(dǎo)向性,激勵性,操作性的考核細(xì)則.3.運行保障 要積極爭取網(wǎng)絡(luò)運行單位等相關(guān)部門的支持,進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)費保障措施,以確保家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件,軟件和資源建設(shè),確保家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)“助學(xué)”“助教”“互動”三大功能,安全正常運行.按照《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》關(guān)于“廣泛動員社會力量,多渠道開發(fā)資金來源”的要求,網(wǎng)絡(luò)平臺的增值業(yè)務(wù)費用,堅持自覺自愿和成本運行,由提供增值服務(wù)的運行單位,按規(guī)定收取一定的費用,以維持增值服務(wù)平臺的正常運行以及優(yōu)秀家長,優(yōu)秀家長學(xué)校教師的表彰獎勵.海安縣家長學(xué)校及其所屬的家長學(xué)校服務(wù)站(點),家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺是一項造福海安人民的公益性事業(yè),將為全縣家長,師生提供義務(wù)咨詢服務(wù)和大量的網(wǎng)絡(luò)資源.學(xué)校,教師要充分尊重家長的意愿,堅持讓家長自愿參與的原則,違者有關(guān)部門將予以查處.附件:海安縣家長學(xué)?？傂＝诠ぷ魅粘贪才?9月23日召開“海安縣家長學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會議”籌備會 9月30日完成與網(wǎng)絡(luò)運行單位的合作洽談

10月11日出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校工作意見》,《加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校建設(shè)實施方案》,組建海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會,海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會

10月12日完成欄目建設(shè)及專職人員確定

10月12日完成海安縣家長學(xué)?？傂?試點分校管理人員,資源研發(fā)人員,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員及專家名師隊伍建立,其余分校在18日前完成

10月14日完成宣傳材料

10月17日完成《海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會工作職責(zé)》《海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會工作職責(zé)》《海安縣家長學(xué)?？傂９芾磙k法》《海安縣家長學(xué)校分校考核辦法》

10月18日資源審核委員會建立;總校,分校選址及基本硬件落實 10月21日試點單位完成首期主頁資源內(nèi)容準(zhǔn)備 10月22日完成家長學(xué)校學(xué)員信息采集

10月25日家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺基本功能開始測試,系統(tǒng)資源開始添加 10月28日海安縣家長學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會暨海安縣家長學(xué)?？傂?服務(wù)站揭牌儀式

10月30日海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺及總校(服務(wù)站)試運行 家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺 各年齡段欄目 信息發(fā)布 父母學(xué)堂 心理導(dǎo)航 心育指南 電話咨詢 名校覽勝 文件通知 特色資源 教育動態(tài) 優(yōu)質(zhì)資源鏈接 中考鏈接 高考鏈接 政策導(dǎo)讀 信息速遞 名師在線 建言獻(xiàn)策 政策咨詢 行風(fēng)建設(shè) 行風(fēng)資訊 局長信箱 …… 匯編文集

第三篇：如何辦好家長學(xué)校

如何辦好家長學(xué)校

在許多小學(xué)門口，掛有“家長學(xué)?！迸谱?。一些家長反映很少開課。家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，溝通學(xué)校和家長之間的良好平臺。對于貫徹落實教育方針，實施教改，探討教法，培養(yǎng)全面發(fā)展具有綜合素質(zhì)的人才有著積極地促進(jìn)作用。怎樣辦好家長學(xué)校呢？

一、保證正常的開課時間

要讓家長學(xué)校有名有實，首先要堅持正常的開課時間。讓家長在心目之中形成共識，樂意到這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)，受到教育，得到提高。一般每三至四周利用雙休日舉辦一次，可在一個半小時左右為宜。安排好計劃，提前通知家長或要求做好準(zhǔn)備等。使家長來到家長學(xué)校有話可說，有事可做，有備而來，有所收獲。

二、安排豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容

家長學(xué)校的開課內(nèi)容，可以涉及到方方面面。應(yīng)該遵循的是要有益于兒童少年健康成長。可以組織學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例，比如“教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“小學(xué)生守側(cè)”和“道路交通法”、“治安管理處罰條例”等有關(guān)章節(jié)；邀請教育科研工作者或?qū)＜颐俗鲗ｎ}報告；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師作學(xué)校管理、教學(xué)工作匯報；推薦介紹優(yōu)秀家教讀物；組織家長交流教育子女經(jīng)驗，提出問題探討；征求家長對學(xué)校教育教學(xué)等方面的意見建議；舉辦教師優(yōu)秀教案，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽等等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要結(jié)合實際，根據(jù)需要，制訂計劃，逐步實施。

三、采取多樣的開課形式

要讓家長學(xué)校深入家長之心，吸引家長參與，必須根據(jù)開課內(nèi)容采取多樣的開課形式，避免單一枯燥的做法。把“學(xué)、講、聽、做、看、談、想、寫”這八個方面有機(jī)地結(jié)合起來，串通起來。比如學(xué)法規(guī)，講遵守；聽報告，想實際；看展覽，模仿做；談體會，寫文章。鼓勵家長動腦、動口、動手-想問題出主意，提意見說看法，多總結(jié)勤動筆。把家長學(xué)校開課形式做得生動活潑。

四、組織可行的互動活動

辦好家長學(xué)校，組織切實可行的互動活動既可以加深學(xué)校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜歡家長學(xué)校，留戀家長學(xué)校。比如舉辦“親子運動會”，安排家長與孩子一塊參加活動：“學(xué)校大聯(lián)歡”，請家長、老師和孩子一起登臺演出； “家校聯(lián)系箱”不定期及時收集家長對學(xué)校對教師的意見、建議：“家長熱線”傾聽家長心聲：“共上智能榜”張貼孩子優(yōu)秀作業(yè)和家長字、畫、文章等。除此，還可以評選家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員爭取上級教育主管部門進(jìn)行表彰獎勵。

第四篇：辦好家長學(xué)校

辦好家長學(xué)校，提高家教水平，增強(qiáng)教育合力

學(xué)校、家庭、社會是組成學(xué)生全部生活的空間，家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。我校形成了以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托，營造三結(jié)合教育大環(huán)境，增強(qiáng)教育合力的教育理念。多年來，我們將家長學(xué)校建設(shè)和家庭教育工作作為學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容，家庭教育工作成為規(guī)范、扎實、生動、活潑的特色，家長學(xué)校建設(shè)逐步走向規(guī)范化、系列化，被評為市先進(jìn)，取得良好的教育效益。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，提高家庭教育水平

（一）我校家長學(xué)校有健全的組織機(jī)構(gòu)和運行制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)辦公會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民《關(guān)于教育問題的談話》，“市家庭教育九五規(guī)劃”，充分認(rèn)識家庭教育的重要組成部分。制訂教育計劃，明確教育任務(wù)，開展家教研討、咨詢。

（二）、不斷提高家長學(xué)校教師（校內(nèi)）和班主任工作水平，為他們訂閱了《初中家長教材》，組織開展“家庭教育藝術(shù)”專題學(xué)習(xí)和研討活動。

（三）、注重普及家長的家教知識，傳播正確的家教方法，為非作歹1200位家長訂閱了《家教周報》、《初中家長教材》，召集家長組織家庭教育 專題研討交流會，讓優(yōu)秀家長宣傳家庭教育的成功事例。

二、活躍教育形式，豐富教育內(nèi)容

（一）實行家長學(xué)?！叭n”教學(xué)制度。一是全校性基礎(chǔ)課，諸如父母應(yīng)具備的心理品質(zhì)”等內(nèi)容，需要每一位家長都掌握，開展全校性授課。二是專題針對學(xué)年特點的課程，按年級授課，如“幫助孩子順利適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活”內(nèi)容，針對初一年級家長舉辦專題講座。三是咨詢課，通過對學(xué)生和家長的調(diào)查后確定咨詢的內(nèi)容和受咨詢者。如召集單親家庭孩子的家長，專門咨詢、學(xué)習(xí)單親家庭孩子的教育方法，針對性強(qiáng)，效果好。

（二）舉辦“家長開放日”?！凹议L開放日”以成為家長學(xué)校的一項常規(guī)活動，家長和學(xué)生一起坐在教室聽課，在家長座談會上發(fā)表聽課意見，以及對學(xué)校各項工作的建議。學(xué)校和家長互相增進(jìn)了解，推進(jìn)了學(xué)校教育改革。

（三）實行“聯(lián)系卡”制度。各班級普遍建立了“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，班主任和家長每天雙向反饋，掌握學(xué)生動態(tài)，互相提出教育要求和建議。

（四）實行班主任定期家訪制度。學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級總?cè)藬?shù)的1/3，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。

（五）實行班主任定期家訪制度。學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級總?cè)藬?shù)的1/3，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。

近幾年來，我校通過規(guī)范化建設(shè)家長學(xué)校，科學(xué)開展家庭教育工作，為學(xué)生在學(xué)校生活和家庭生活兩個空間里構(gòu)筑了素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，健康成長。同時，改變了許多家長的教育觀、成長觀和家庭教育的方法，使我校家庭教育質(zhì)量有了顯著的提高。我校的家教工作式次受到家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1998年被授鄧“市先進(jìn)家長學(xué)?！?000年在市家教工作推進(jìn)會上做了經(jīng)驗介紹。今后，我們將進(jìn)一步努力，開創(chuàng)我校家長學(xué)校建設(shè)的新局面。（2001年4月27日）

第五篇：辦好家長學(xué)校構(gòu)建和諧教育（定稿）

辦好家長學(xué)校構(gòu)建和諧教育

著名教育家蘇霍姆斯基就曾說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！彼哉f，家庭教育是整個教育中的一個重要組成部分。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下的兒童的教育來說，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。古語就說“父母耕讀子孫賢”、“上梁不正下梁歪”，可見家長是是孩子首先模仿的榜樣，父母的言行舉止、思想觀念和文化素質(zhì)無不影響著孩子，可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。因此家長學(xué)校應(yīng)運而生。它是聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，是實施家庭教育指導(dǎo)的主要陣地，是提高家長育兒教子水平的重要場所，更是溝通學(xué)校和家長之間的良好平臺。

近幾年來，我們始終秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，始終堅持把家庭教育作為全鎮(zhèn)各中小學(xué)學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力辦好家長學(xué)校，以家長學(xué)校為依托，提升家長家教理念，提高家長家教水平，努力促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，形成強(qiáng)大的教育合力，從而培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。回顧這幾年來我鎮(zhèn)的家長學(xué)校工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，我們著力抓好以下三個方面的工作：

一、完善機(jī)制，確保教育的長效性

家長學(xué)校的辦學(xué)水平如何，辦學(xué)質(zhì)量、效益如何，關(guān)鍵在管理，重點在機(jī)制。為此，各家長學(xué)校著力加強(qiáng)了家長學(xué)校機(jī)構(gòu)的健全，制度的完善，密切家校聯(lián)系、加強(qiáng)師資建設(shè)等工作。

一是健全機(jī)構(gòu)

各校家長學(xué)校門口懸掛家長學(xué)校銅牌，并設(shè)有家長學(xué)校辦公室，辦公室內(nèi)張貼組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如各年級“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、街道或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)期初，由每班選出一個家長代表組建家長委員會。并召開“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。定期對“家長學(xué)?！边M(jìn)行授課，聘請交警隊隊長或派出所所長擔(dān)任法制副校長，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。同時，學(xué)校把家長學(xué)校的工作納入學(xué)校整體工作計劃之中，每周的校長辦公會都將家長學(xué)校的當(dāng)前工作作為會議的商討內(nèi)容。二是完善制度

在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，各家長學(xué)校不斷完善制度，提高管理水平。每年評選出優(yōu)秀家長給予表彰和獎勵。制定了《家長學(xué)校活動方案和實施細(xì)則》、《家長委員會工作章程》、《家長學(xué)校制度》等規(guī)章制度。

同時，還制定出相應(yīng)的考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。這些都充分調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。

三是印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

一直以來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué)，在聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四是加強(qiáng)師資建設(shè)，提高家教水平。

一支好的師資隊伍是辦好家長學(xué)校的保證，為此，我鎮(zhèn)實行校長全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作并兼任老師，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和從學(xué)校選拔出來有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師任家長學(xué)校的專職教師。同時我們每年還聘請校外司法、交通、公安等部門擔(dān)任家長學(xué)校的兼職教師。同時，各中小學(xué)面向?qū)W生、家長，開展師德問卷調(diào)查、開設(shè)校長信箱，對教師的言行、上課及對學(xué)生的關(guān)愛程度征求家長意見，并收集整改。學(xué)校還把家長滿意度作為考核教師業(yè)績的依據(jù)，二、摸準(zhǔn)病根，提高教育的針對性

一是問卷調(diào)查。

為了有針對性地開展家長培訓(xùn)活動，做到有的放矢，家長學(xué)校創(chuàng)辦之初，我們通過問卷調(diào)查和訪談等形式，了解家庭教育的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂，家長中普遍存在“三重三輕”的問題，即“重智育輕德育，重知識輕能力，重體能輕心理”。很多家長在孩子出現(xiàn)困難和問題時，要么手足無措，要么簡單粗暴，要么漠不關(guān)心。而有些家長雖然很關(guān)心孩子的健康成長，卻缺乏正確有效的教育和引導(dǎo)方法。

二是關(guān)愛“留守”

我們農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多青壯年家長長年在外打工，本校名學(xué)生中，有人的父母雙方都在外打工，父母一方在外打工的則更多，使許多孩子成為“留守學(xué)生”，這些孩子的家庭教育幾乎是一片空白。針對這些情況，我們?yōu)槊總€學(xué)生建立了家庭教育檔案，記錄著學(xué)生家庭的狀況，并成立“留守兒童活動之家”，由家長學(xué)校分配專人擔(dān)任“留守兒童”代理家長，關(guān)愛他們，做好他們的教育工作。

三是開設(shè)專題

在深入進(jìn)行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。

1、新生家長學(xué)校。每年舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級和九年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。

3、后進(jìn)學(xué)生家長學(xué)校。在這一專題家長學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：①不告狀；②不在會上批評孩子的錯誤；③不責(zé)怪家長教育無方。請他們來談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心而來，滿意而去。

三、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)教育的實效性

我鎮(zhèn)各中小學(xué)大多是農(nóng)村小學(xué)或初中，學(xué)生家庭居住分散，家長打工的多，流動性強(qiáng)，農(nóng)活季節(jié)有忙有閑，必須創(chuàng)造條件盡量的方便他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此，我們采取了靈活多樣的辦學(xué)方式。

一是自學(xué)形式

通過教材《中學(xué)生家庭教育讀本》一書的學(xué)習(xí)，家長掌握了一些簡單的教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及一些操作性強(qiáng)、行之有效的家教方法。

二是開辦家長培訓(xùn)班或講座集中學(xué)習(xí)

我們利用農(nóng)閑時間把家長集中起來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，聽講座、專題報告、經(jīng)驗交流等。

三是教師走訪家庭，送教上門

學(xué)校每學(xué)期開展教師走訪家庭活動，做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備家訪，并寫好家訪記錄。宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。

四是家長會形式

我校每學(xué)期要召開一到兩次家長會，各班主就利用這一機(jī)會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。

五是交流家長育人經(jīng)驗。

家教教育的榜樣作用在眾多家長中具有不可替代的影響力，為了倡導(dǎo)正確的家教方法，家長學(xué)校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動，讓他們現(xiàn)身說法，在座談會上交流育子經(jīng)驗和做法，同時，優(yōu)秀事跡材料和經(jīng)驗總結(jié)刊登在校報《攜手》上，起到了很好的效果。通過評選來樹立榜樣，促進(jìn)全體家長素質(zhì)提高。

四、辦好家長學(xué)校面臨的困境和反思。

家長學(xué)校的開辦，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，拓寬了德育途徑。幾年來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家庭教育不斷趨于科學(xué)規(guī)范。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們慢慢地認(rèn)識到幾百年的育子經(jīng)驗如“棍棒出孝子”、“不打不成器”到了今天，未必能奏效。在平時教育子女時，他們已經(jīng)知道哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的，從而更新了家庭教育觀念、改進(jìn)了家庭教育的方法、培育了良好家庭教育氛圍。同時，學(xué)校管理水平也不斷邁向新臺階。家長學(xué)校為家長參與學(xué)校管理提供了機(jī)會和途徑，有了這種機(jī)會和途徑，家長們可以坐下來討論學(xué)校管理，為學(xué)校管理出謀劃策。作為學(xué)校，也有了廣泛聽取學(xué)生家長意見的機(jī)會，根據(jù)家長的意見，分析、綜合，結(jié)合實際情況，不斷改進(jìn)完善學(xué)校管理，從而提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

然而，在家長學(xué)校的辦學(xué)過程中，也暴露出許多方面的不足，這些不足之處，在很大程度上制約著工作的全面提升。

1、家教誤區(qū)，根深蒂固。

現(xiàn)在家庭教育中普遍存在著片面性，對學(xué)校教育產(chǎn)生著負(fù)面影響，急功近利的應(yīng)試教育思想在家長頭腦中根深蒂固。主要表現(xiàn)在：（1）注重智育，輕視

德育；（2）重視書本知識學(xué)習(xí)，忽視生活知識和技能教育；（3）重視孩子的特長培養(yǎng)，輕視孩子的全面發(fā)展；（4）重視智力因素開發(fā)，輕視非智力因素的培養(yǎng)；（5）重視孩子的身體健康，忽視孩子的心理健康。

2、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護(hù)局面，為家長學(xué)校的開辦帶來不利因素。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多農(nóng)村學(xué)生家長紛紛外出打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)孩子，大大地削弱了對子女的教育。

3、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍尚未形成家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各科任老師兼任，沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。

4、家長學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件亟待改變。

由于各校財政狀況不一，對家長學(xué)校的投入不一。家長學(xué)校又沒有專門的辦學(xué)經(jīng)費，部分學(xué)校缺少舉行大型家教活動多功能室。經(jīng)費的不足，嚴(yán)重制約了家長學(xué)校的擴(kuò)大及發(fā)展，影響學(xué)校舉辦家長學(xué)?；顒拥闹鲃有?。

5、少數(shù)學(xué)校和家長對家教的重視程度不夠

有的家長和學(xué)校把家長學(xué)校授課活動與家長會混為一談，認(rèn)為家長學(xué)校活動無非就是家長到校聽聽孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子在校情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認(rèn)識上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的忽視。

6、完善的家長學(xué)校管理機(jī)制沒有形成從整個大環(huán)境來說，各級家長學(xué)校從校長到教師都是兼任的，沒有明文批任的校長，也沒有經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的教師；沒有專門的場地，也沒有專項經(jīng)費作保障；沒有自上而下獨立的體系化管理，也沒有明確一致的激勵機(jī)制……這些都是家長學(xué)校前進(jìn)的絆腳石，都將有待改進(jìn)。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。幾年來，我鎮(zhèn)各中小學(xué)家長學(xué)?；顒拥拈_展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快的提高。

學(xué)生教育是一個永恒的主題，任重而道遠(yuǎn)。今天，隨著教育體制改革的不斷深入，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，相信在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士和廣大家長的大力支持下，充分挖掘潛力，我們會把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！努力構(gòu)建和諧的人民教育。真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上。